Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, … · “Análisis de Medios Continuos” es una asignatura obligatoria dentro de la titulación de Máster Universitario en Ingeniería

Guía docente Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos

Guía docente

Máster Universitario en Ingeniería de

Caminos, Canales y Puertos



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ÍndiceMódulo 1 – Ampliación de Formación Científica.............................................................................................4

Asignatura 1 – Análisis de Medios Continuos..............................................................................................4

Asignatura 2 – Modelos Avanzados en Ingeniería Civil I .............................................................................7

Asignatura 3 – Modelos Avanzados en Ingeniería Civil II ......................................................................... 10

Módulo 2 – Tecnología Específica................................................................................................................. 13

Asignatura 4 – Cimentaciones y Túneles .................................................................................................. 13

Asignatura 5 – Tipología, Mantenimiento, Patología y Rehabilitación de Estructuras ............................ 17

Asignatura 6 – Planificación Hidrológica y Recursos Hídricos .................................................................. 21

Asignatura 7 – Sistemas de Depuración, Tratamiento de Aguas y Residuos............................................ 24

Asignatura 8 – Oceanografía e Hidrodinámica Marítima ......................................................................... 26

Asignatura 9 - Ordenación territorial y Evaluación Ambiental estratégica .............................................. 29

Asignatura 10 – Planificación y Gestión del Transporte ........................................................................... 32

Asignatura 11 – Planificación, Gestión y Explotación de Infraestructuras I ............................................. 35

Asignatura 12 – Planificación, Gestión y Explotación de Infraestructuras II ............................................ 38

Asignatura 13 – Proyectos I (estructuras y geotecnia) ............................................................................. 41

Asignatura 14 – Proyectos II Hidráulica .................................................................................................... 45

Asignatura 15 – Proyectos III (marítima) .................................................................................................. 48

Asignatura 16 – Proyectos IV. Transporte ................................................................................................ 51

Módulo 3 – Formación Especial.................................................................................................................... 53

Asignatura 17 – Project Management ...................................................................................................... 53

Asignatura 18 – Legislación, Finanzas y Análisis de Riesgos ..................................................................... 56

Asignatura 19 – Obra Civil Internacional .................................................................................................. 59

Módulo 4 – Conocimientos Transversales en la Ingeniería .......................................................................... 62


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Asignatura 20: Habilidades Directivas e Inteligencia Emocional .............................................................. 62

Asignatura 21 Últimas tendencias en la Ingeniería Civil. Nuevas tecnologías.......................................... 65

Módulo 5 – Módulo Optativas...................................................................................................................... 68

Asignatura 22: Gestión Urbanística .......................................................................................................... 68

Asignatura 23: Instrumentación y Auscultación ....................................................................................... 71

Módulo 6 A, adicional – Prácticas Profesionales ......................................................................................... 73

Módulo 6 A - 1, adicional – Prácticas Profesionales ................................................................................. 73

Módulo 6 B, adicional – Itinerario Investigación ......................................................................................... 75

Módulo 6 B - 1, adicional – Metodología Científica.................................................................................. 75

Módulo 6 B - 2, adicional – Procesamiento de la Información y Recursos asociados a la actividadInvestigadora ............................................................................................................................................ 79

Módulo 6 B - 3, - adicional Prácticum....................................................................................................... 83

Módulo 7 – Trabajo Fin de Máster ............................................................................................................... 86

Módulo 7– Trabajo de Fin de Máster ....................................................................................................... 86

Calendario completo con las fechas señaladas ............................................................................................ 89

Claustro......................................................................................................................................................... 90

Cronograma .................................................................................................................................................. 91


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RESUMEN CONTENIDO DEL TÍTULO

Módulo ECTS Período

Módulo 1 – Ampliación de Formación

Científica

18 ECTS 1º año

Módulo 2 – Tecnología Específica 63 ECTS 1º y 2º año

Módulo 3 – Formación Especial 15 ECTS 2º año

Módulo 4 – Conocimientos Transversalesa la Ingeniería

6 ECTS 1º y 3º cuatrimestre

Módulo 5 – Módulo Optativas 6 ECTS 3º cuatrimestre

Módulo 6a – Prácticas profesionales 6 ECTS 3º cuatrimestre

Módulo 6b – Itinerario Investigación

(alternativo)

12 ECTS 2º año

Módulo 7 – Trabajo Fin de Máster 6 ECTS 4º cuatrimestre


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Módulo 1 – Ampliación de Formación Científica

RESUMEN

Asignatura ECTS Período

Análisis de MediosContinuos

6 Primer cuatrimestredel primer cursocurso

Asignatura 1 – Análisis de Medios ContinuosDescripción de la asignatura y Objetivos

“Análisis de Medios Continuos” es una asignatura obligatoria dentro de la titulación de MásterUniversitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, correspondiente al segundo semestredel primer curso. Consta de 6 ECTs, que se cursan en un formato presencial.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formacióncientífica del estudiante en cuanto al conocimiento de los principios físicos y matemáticos quenos permiten obtener las ecuaciones constitutivas que rigen el comportamiento de los medioscontinuos , tanto sólidos como fluidos . El alumno será capaz de analizar estas ecuacionesconstitutivas , entender el significado físico de las distintas variables que intervienen y modelizarmatemáticamente problemas fundamentales de Ingeniería Civil tanto las ecuaciones de gobiernoque deben de satisfacerse en el dominio del problema como las condiciones de contorno einiciales

Ficha de la asignatura

MÓDULO Ampliación de Formación Científica ECTS 6

CÓDIGO

CARÁCTER Obligatoria

IDIOMA/S Español e inglés

MODALIDAD Presencial


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Competencias Básicas, Generales y EspecíficasCOMPETENCIAS GENERALESCB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originalesen el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad deresolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios(o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio;

CB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidadde formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluyareflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de susconocimientos y juicios;

CB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razonesúltimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sinambigüedades;

CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuarestudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CT4: Capacidad para identificar, formular y resolver problemas, no solo los que atañen a laresolución de problemas matemáticos, científicos o ingenieriles de diversa complejidad, sino asuperar escollos e imprevistos frecuentes en el ejercicio de la profesión (resolución deproblemas).

CT5: Conocimiento de la necesidad y capacidad de un aprendizaje continuo a lo largo de sutrayectoria profesional, que le habilite para la futura formación en nuevos métodos, teorías ytecnologías, dotándole de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones (aprendizajeautónomo).

CT6: Capacidad para aplicar los conocimientos necesarios de matemáticas, cienciasexperimentales e ingeniería.

CT9: Capacidad para el empleo de las técnicas, habilidades y herramientas actuales y novedosasnecesarias para la práctica profesional

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE2: Comprensión y dominio de las leyes de la termomecánica de los medios continuos ycapacidad para su aplicación en ámbitos propios de la ingeniería como son la mecánica defluidos, la mecánica de materiales, la teoría de estructuras, etc.


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Contenidos de la asignaturao Ecuaciones generales de los medios continuos, tanto sólidos como fluidos.o Leyes de comportamiento.o Elasticidad, plasticidad, viscoelasticidad y viscoplasticidad.

Resultados de Aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES

FORMATIVASMÉTODOS DOCENTE

SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Entender los fundamentos físicos ymatemáticos de la Mecánica de los MediosContinuos, incluyendo la influencia de latemperatura y los conceptos de deformación,tensión, ecuaciones constitutivas, criterios defallo, etc.

Capaacidad de formular las ecuaciones querigen el comportamiento de un sólido o fluidoreal.

Habilidad para aplicar los principios de laMecánica del Medio Continuo para laresolución de problemas ingenieriles, valorandolas hipótesis planteadas, interpretando losresultados obtenidos y estableciendoconclusiones a partir de los mismos.

- Actividades

presenciales con

seguimiento intensivo

por parte del profesor

- Actividades guiadas por

parte del profesor

- Actividades de trabajo

autónomo del alumno

1.- Aprendizaje Basado

en Problemas (ABP).

2.- Clase Magistral.

4.- Aprendizaje

Cooperativo/Trabajo en

equipo

6.- Entornos de

simulación.

1.- Pruebas objetivas de

conocimientos: 50-70%

2.- Evaluación de trabajos

prácticos: 20-40%

3.- Evaluación de

competencias

transversales: 10-30%


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RESUMEN


Modelos Avanzados enIngeniería Civil I

6 Segundocuatrimestre delprimer curso

Asignatura 2 – Modelos Avanzados en Ingeniería Civil IDescripción de la asignatura y Objetivos

“Modelos Avanzados en Ingeniería Civil I” es una asignatura obligatoria dentro de la titulación deMáster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, correspondiente al segundosemestre del primer curso. Consta de 6 ECTs, que se cursan en un formato presencial.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formacióncientífica del estudiante en cuanto al conocimiento de cómo plantear modelos matemáticosavanzados en Ingeniería Civil así como obtener soluciones mediante métodos numéricos ,fundamentalmente de diferencias finitas y elementos finitos . El alumno será capaz demodelizar matemáticamente problemas fundamentales de Ingeniería Civil e implementar susolución mediante ordenador.



CÓDIGO




Competencias Básicas, Generales y EspecíficasCOMPETENCIAS GENERALESCB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originalesen el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.


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CT3: Capacidad para comunicar, en la propia lengua (ya sea en medios orales o escritos) y enlengua extranjera (preferentemente inglés), cualquier concepto o especificación necesariosdurante su vida laboral, tanto a un público especializado como no especializado, incluyendo elaprendizaje del vocabulario específico de la titulación.




CE1: Capacidad para abordar y resolver problemas matemáticos avanzados de ingeniería, desdeel planteamiento del problema hasta el desarrollo de la formulación y su implementación en unprograma de ordenador. En particular, capacidad para formular, programar y aplicar modelosanalíticos y numéricos avanzados de cálculo, proyecto, planificación y gestión, así comocapacidad para la interpretación de los resultados obtenidos, en el contexto de la ingeniería civil.

Contenidos de la asignaturao Ecuaciones avanzadas en la Ingeniería Civil.o Métodos numéricos avanzadoso Optimización y Control.o Métodos matemáticos y numéricos en Mecánica Sólidos, Geotecnia y

Estructuras.


Trabajos de planteamiento de modelos matemáticos en casos reales de Ingeniería civil.

Trabajos de planteamiento de un modelo numérico de solución.


Página |9

Desarrollo de modelos en software específico para su implementación. Ejecución decasos de prueba.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES FORMATIVAS MÉTODOS DOCENTESISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Trabajos de planteamiento demodelos matemáticos en casosreales de Ingeniería civil.

Trabajos de planteamiento deun modelo numérico desolución.

Desarrollo de modelos ensoftware específico para suimplementación. Ejecución decasos de prueba.

1.- Actividades presenciales con seguimientointensivo por parte del profesor.

2.- Actividades guiadas por parte del profesor

3.- Actividades de trabajo autónomo del alumno

1.- Aprendizaje Basadoen Problemas (ABP)

3.- Aprendizaje Basadoen Proyectos

4.- AprendizajeCooperativo/Trabajoen equipo

6.- Entornos desimulación

Pruebas objetivasde conocimientos:20-40%

Evaluación detrabajos prácticos:50-70%

Evaluación decompetenciastransversales: 10-30%


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RESUMEN


Modelos Avanzados enIngeniería Civil II

6 Segundocuatrimestre delsegundo curso

Asignatura 3 – Modelos Avanzados en Ingeniería Civil IIDescripción de la asignatura y Objetivos

Modelos de la Ingeniería II es una asignatura obligatoria dentro del Máster Universitario enIngeniería de Caminos, Canales y Puertos correspondiente al tercer trimestre del primer cursocon un valor de 6 créditos ECTS, que se cursan en un formato presencial al igual que es resto delas asignaturas obligatorias de la titulación. Esta asignatura comprende modelos aplicados a laIngeniería Marítima y a la Ingeniería del Transporte.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formaciónrespecto a la planificación del transporte. Toda evaluación de una actuación de transporterequiere de un análisis de la demanda de la misma que nos permita evaluar el alcance delimpacto de la misma desde un punto de vista económico, social y ambiental.

El estado actual de la Ingeniería Marítima facilita la utilización de modelos matemáticos, que porotra parte, son prácticamente una obligación, dada la enorme cantidad de procesos queinteractúan en la zona litoral. Estos modelos son frecuentemente de uso complejo y requierenuna buena dosis de “sentido común”, entendiendo como tal el conocimiento de los procesos quese desarrollan en el problema analizado, siendo frecuente el comentario de que “está bien si elresultado del modelo es el que tú esperabas”.



CÓDIGO




Página |11


Competencias Básicas, Generales y Específicas

COMPETENCIAS GENERALES




CT7: Capacidad para el diseño y realización de modelos y experimentos, y el análisis einterpretación de resultados.

CT9: Capacidad para el empleo de las técnicas, habilidades y herramientas actuales y novedosasnecesarias para la práctica profesional.


CE1: Capacidad para abordar y resolver problemas matemáticos avanzados de ingeniería, desdeel planteamiento del problema hasta el desarrollo de la formulación y su implementación en unprograma de ordenador. En particular, capacidad para formular, programar y aplicar modelosanalíticos y numéricos avanzados de cálculo, proyecto, planificación y gestión, así comocapacidad para la interpretación de los resultados obtenidos, en el contexto de la ingenieríacivil.

Contenidos del módulo

o Modelos de Transporte: Técnicas de obtención de la información de movilidad y transporte. Modelos Agregados y Desagregados Definición del área de estudio y zonificación Parametrización de la red Modelo clásico de cuatro etapas. Modelos de elección discreta

o Modelos en Ingeniería Marítima:


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Modelos de propagación de oleaje. Modelos hidrodinámicos y sedimentológicos, de maniobrabilidad de

buques y de tiro de amarras. Modelos empíricos de generación y propagación de ondas de estela. Modelos lagrangianos de difusión de contaminantes.


Trabajos de planteamiento de modelos matemáticos en casos reales de Ingeniería civil.

Trabajos de planteamiento de un modelo numérico de solución.

Desarrollo de modelos en software específico para su implementación. Ejecución decasos de prueba.

RESULTADOS DE APRENDIZAJEACTIVIDADES


SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Trabajos de planteamiento de

modelos matemáticos en casos

reales de Ingeniería civil.

Trabajos de planteamiento de un

modelo numérico de solución.

Desarrollo de modelos en software

específico para su implementación.

Ejecución de casos de prueba.

1.- Actividades

presenciales con

seguimiento intensivo por

parte del profesor

2.- Actividades guiadas


3.- Actividades de trabajo


1.- Aprendizaje Basado en

Problemas (ABP)


Proyectos

4.- Aprendizaje


equipo

6.- Entornos de

simulación



2.- Evaluación de

trabajos prácticos: 50-

70%

3.- Evaluación de

competencias



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Módulo 2 – Tecnología Específica

RESUMEN


Ingeniería del terreno(Cimentaciones ytúneles)

6 Primer semestre delprimer año

Asignatura 4 – Cimentaciones y TúnelesDescripción de la asignatura y Objetivos

Las cimentaciones singulares en suelos de complejidad geotécnica son habituales en nuestro paísdebido a la heterogeneidad de su comportamiento geotécnico y su origen mayoritariamentecalcáreo y yesífero. Durante la asignatura se estudiarán los suelos expansivos, los colapsables ysolubles. Se completará la formación con un análisis crítico de las principales patologías de lascimentaciones.

El mercado de la construcción de túneles crece sistemáticamente en la Ingeniería Civil, debido adiversas causas: construcción de infraestructuras cada vez más complejas (ferrocarriles de altavelocidad, metros, autovías y autopistas, sistemas de abastecimiento y saneamiento urbano),necesidad de soterrar diversas estructuras e instalaciones para preservar el Medio Ambiente ymejorar la habitabilidad urbana, escasez de espacio en superficie.

Esta asignatura de Cimentaciones y Túneles tiene, precisamente, como objetivo fundamental,contribuir a la formación de los alumnos en estas especialidades, con un enfoqueeminentemente práctico, cubriendo todos los aspectos geotécnicos y constructivos de lostúneles y cimentaciones de manera sistemática y práctica, y poniendo a su disposición unosconocimientos específicos no incluidos habitualmente en los programas de enseñanza consuficiente profundidad.


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MÓDULO Tecnología específica. Ingeniería delterreno. Cimentaciones y túneles

ECTS 6

CÓDIGO 9905001104


IDIOMA/S Español



COMPETENCIAS GENERALESCB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originalesen el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.






CT5: Conocimiento de la necesidad y capacidad de un aprendizaje continuo a lo largo de sutrayectoria profesional, que le habilite para la futura formación en nuevos métodos, teorías y


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tecnologías, dotándole de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones (aprendizajeautónomo).



COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE3: Aplicación de los conocimientos de la mecánica de suelos y de las rocas para el desarrollodel estudio, proyecto, construcción y explotación de cimentaciones, desmontes, terraplenes,túneles y demás construcciones realizadas sobre o a través del terreno, cualquiera que sea lanaturaleza y el estado de éste, y cualquiera que sea la finalidad de la obra de que se trate.

CE14: Capacidad para el proyecto, ejecución e inspección de estructuras de obras de cimentacióny de obras subterráneas de uso civil (túneles, aparcamientos), y el diagnóstico sobre suintegridad.


Ampliación de cimentacionesTratamientos del terrenoSuelos expansivos y colapsablesSuelos solublesAplicación de la mecánica de rocasPatología de las cimentacionesMicropilotes y su uso en recalcesCimentaciones singularesObras subterráneas


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SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

- Aplicación de los conocimientos de la

mecánica de suelos y de las rocas para el

desarrollo del estudio, proyecto, construcción

y explotación de cimentaciones, desmontes,

terraplenes, cualquiera que sea la naturaleza y

el estado de éste, y cualquiera que sea la

finalidad de la obra de que se trate.

-Realización de estudios de soluciones de

cimentación en suelos de complejidad

geotécnica

-Conocimiento de la problemática asociada a

túneles; cálculo, sistemas de excavación y

movimientos inducidos por él en el entorno

- Actividades presenciales

con seguimiento intensivo

por parte del profesor.

-Actividades guiadas por

parte del profesor.

-Actividades de trabajo

autónomo del alumno.


Problemas (ABP).

4.-Aprendizaje


equipo.

6.-Entornos de

simulación.

- Pruebas objetivas de

conocimientos: 50-

70%.

- Evaluación de trabajos

prácticos: 20-40%.

- Evaluación de

competencias

transversales: 10-30%.


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RESUMEN

Asignatura 5 – Tipología, Mantenimiento, Patología yRehabilitación de EstructurasDescripción de la asignatura y Objetivos

La asignatura forma parte del Módulo Tecnológico Específico del Máster Habilitante deIngeniería de Caminos, Canales y Puertos, introduciendo aspectos básicos relativos al diseñoestructural que luego serán desarrollados en otras asignaturas del módulo, y exponiendoespecíficamente aspectos relativos a la patología estructural, a los sistemas de reparación y

El objetivo de esta asignatura es dotar a los alumnos de herramientas para el diseño deestructuras que complementen su formación previa, en lo relativo al proceso de diseño, loselementos estructurales que puede emplear, y la consideración de algunas acciones especialescomo el viento o el sismo. Se expone también una panorámica de las diferentes herramientasinformáticas para el diseño de estructuras.

Además, la asignatura pretende aportar al alumno una visión global e integrada del proceso dediagnóstico y definición de las medidas correctoras en los casos de Patología en edificación.

Para ello la asignatura se estructura en tres grandes bloques:

Mecanismos de daños. En esta parte de la asignatura se aprenderá a identificar lossíntomas de los procesos patológicos más comunes en estructuras (fisuración,degradación de materiales, deformaciones excesivas, etc.) de manera que, a partir de lossíntomas que presenta, se pueda establecer un primer diagnóstico del problema.

Técnicas de investigación: En esta parte se expondrán las técnicas de investigación enestructuras más importantes, de manera que sirvan para verificar el diagnósticoestablecido sobre los daños observados, analizar los condicionantes que la construcción


Ingeniería de lasestructuras (Tipología,mantenimiento,patología yrehabilitación deestructuras)

6 Segundo semestredel primer curso


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pueda plantear a una rehabilitación prevista, u obtener la información necesaria para ladefinición de las medidas de reparación, recalce y/o refuerzo que resulten necesarias.

Técnicas de intervención: En esta última parte del curso se enseñarán las técnicas derefuerzo de estructuras (pilares, vigas, forjados, etc.) y reparación de elementosestructurales (daños por corrosión, fuego, etc.).

Por último, se exponen los criterios básicos que deben conocerse para el mantenimiento deestructuras.


MÓDULO Tecnología Específica ECTS 6

CÓDIGO






CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad deresolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios(o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.




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CT4: Capacidad para identificar, formular y resolver problemas, no sólo los que atañen a laresolución de problemas matemáticos, científicos o ingenieriles de diversa complejidad, sino asuperar escollos e imprevistos frecuentes en el ejercicio de la profesión (resolución deproblemas).




COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE4: Conocimiento y capacidad para el análisis estructural mediante la aplicación de los métodosy programas de diseño y cálculo avanzado de estructuras, a partir del conocimiento ycomprensión de las solicitaciones y su aplicación a las tipologías estructurales de la ingenieríacivil. Capacidad para realizar evaluaciones de integridad estructural.

Contenidos de la asignatura Aspectos asociados al proceso de diseño.

Elementos estructurales básicos.

Tipologías estructurales en Ingeniería Civil. Forma y función.

Cargas especiales en Estructuras. Análisis estructural avanzado mediante software

específico.

Patología y rehabilitación de estructuras. Integridad estructural.

o Mecanismos de daño

Fallos en la fase de proyecto.

Fallos debidos a los materiales.


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Fallos en la fase de ejecución.

Fallos en la etapa de uso y mantenimiento

o Técnicas de investigación

Estructuras de cimentación

Estructuras de hormigón armado y pretensado.

Estructuras metálicas

o Técnicas de intervención

Refuerzo de elementos estructurales de cimentación

Refuerzo de vigas y forjados

Refuerzo de pilares

Técnicas de reparación y protección de estructuras

Mantenimiento de estructuras.




SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Conocimiento de los criterios básicos depredimensionamiento de estructuras, así comolos tipos estructurales a disposición delIngeniero para el planteamiento de diferentesalternativas en cuanto a la resoluciónestructural de una construcción de ingenieríacivil o edificación, de manera que pueda optarpor la más adecuada en función de coste,necesidades de medios auxiliares

Capacidad de diagnóstico de los mecanismos dedaño más frecuentes en estructuras.

Dominio de las técnicas más habituales para eldiagnóstico y para la reparación.

Conocimientos básicos que rigen elmantenimiento de estructuras.

- Actividades

presenciales con




parte del profesor




en Problemas (ABP)

2.- Clase Magistral


en Proyectos





prácticos: 20-40%

3.- Evaluación de

competencias



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RESUMENAsignatura ECTS Período

Planificación Hidrológica y Gestión de RecursosHídricos (Módulo de Tecnología Específica –Materia de Ingeniería Hidráulica y Ambiental)

6 Primercuatrimestre del

primer curso

Asignatura 6 – Planificación Hidrológica y Recursos HídricosDescripción de la asignatura y Objetivos

Asignatura de primer curso del Máster de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, englobadaen la materia “Ingeniería Hidráulica y Ambiental”.

Aborda el análisis de la planificación, evaluación y gestión de recursos hídricos y de cuencas,tanto desde el punto de vista administrativo, como legal, técnico y comercial, así como el análisisde la planificación de infraestructuras hidráulicas y su gestión técnica y comercial, abarcando portanto la totalidad del ciclo del agua desde las captaciones hasta la llevada del recurso al usuario.


MÓDULO Tecnología Específica (Materia IngenieríaHidráulica y Ambiental)

ECTS 6

CÓDIGO -


IDIOMA/S Castellano e Inglés



COMPETENCIAS GENERALESCB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originalesen el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad deresolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios(o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio;


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CT2: Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares, internacionales y multiculturales, ypara integrarse en un mercado profesional global, aportando la mayor eficacia sobre la base dela cooperación, asumiendo su rol dentro del equipo, estableciendo buenas relaciones eintercambiando información (trabajo en equipo).





COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE6: Capacidad para proyectar, dimensionar, construir y mantener obras hidráulicas.

CE7: Capacidad para realizar el cálculo, la evaluación, la planificación y la regulación de losrecursos hídricos, tanto de superficie como subterráneos.

Contenidos de la asignatura

o Gestión integrada de cuencas. Marco administrativo y de gestión. Aspectostécnicos, económicos y ambientales de la planificación hidrológica.

o Evaluación de recursos y demandas. Economía del agua. Gestión de la demanda yde la oferta.

o Planificación de infraestructuras hidráulicas: municipal y supramunicipal.

o Tratamientos de potabilización, captaciones, regulación y distribución de agua.

o Obras y elementos singulares.


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o Mantenimiento y gestión de infraestructuras


Conocimiento de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, de la optimización yplanificación de recursos hídricos y del mantenimiento y gestión de infraestructuras hidráulicas.


FORMATIVASMÉTODOS DOCENTE SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Conocimiento de los sistemas de

abastecimiento y saneamiento, de la

optimización y planificación de recursos

hídricos y del mantenimiento y gestión de

infraestructuras hidráulicas.

1.- Actividades

presenciales con


parte del profesor

2.- Actividades guiadas por

parte del profesor




en Problemas (ABP)

2.- Clase Magistral


en Proyectos

5.- Método del caso




prácticos: 20-40%

3.- Evaluación de competencias



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RESUMEN


Sistemas de Depuración, Tratamiento de Aguas yResiduos (Módulo de Tecnología Específica –Materia de Ingeniería Hidráulica y Ambiental)

3 Segundosemestre delprimer curso

Asignatura 7 – Sistemas de Depuración, Tratamiento de Aguasy ResiduosDescripción de la asignatura y Objetivos

Asignatura de primer curso del Máster de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, englobadaen la materia “Ingeniería Hidráulica y Ambiental”.

Aborda el análisis de los tratamientos avanzados de depuración de aguas residuales y lodos, asícomo del tratamiento terciario para la obtención del agua regenerada, la gestión de ésta y lagestión de residuos sólidos urbanos.


MÓDULO Tecnología Específica (Materia IngenieríaHidráulica y Ambiental)

ECTS 3

CÓDIGO -





CB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razonesúltimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sinambigüedades.


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CT8: Capacidad para diseñar un sistema, componente o proceso que cumpla con diversoscondicionantes, tales como los económicos, ambientales, sociales, políticos, éticos, de seguridady salud, de viabilidad técnica y de sostenibilidad.

Competencias específicas.

CE8: Capacidad para proyectar y dimensionar sistemas de depuración y tratamiento de aguas, asícomo de residuos.


Sistemas avanzados de depuración.

Sistemas de tratamiento y reutilización de lodos.

Regeneración del agua depurada.

Tecnologías avanzadas en el tratamiento de residuos sólidos urbanos.


RESULTADOS DE APRENDIZAJEACTIVIDADESFORMATIVAS

MÉTODOSDOCENTE

SISTEMAS DEEVALUACIÓN

Conocimiento de los sistemas de

tratamientos de aguas residuales y lodos,

así como del tratamiento y gestión de

residuos sólidos urbanos.

1.- Actividades

presenciales con



2.- Actividades guiadas


3.- Actividades de

trabajo autónomo del

alumno.

1.- Aprendizaje

Basado en

Problemas (ABP).

2.- Clase Magistral.

3.- Aprendizaje

Basado en Proyectos.

5.- Método del caso.


conocimientos: 50-70%.


prácticos: 20-40%.

3.- Evaluación de

competencias transversales:

10-30%.


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RESUMEN


Ingeniería Marítima ycostera (Oceanografíae hidrodinámicamarítima)


Asignatura 8 – Oceanografía e Hidrodinámica MarítimaDescripción de la asignatura y Objetivos

La asignatura “Oceanografía e hidrodinámica marítima” es una asignatura obligatoria dentro dela titulación de Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos,correspondiente al primer semestre del segundo curso. Consta de 6 ECTs, que se cursan en unformato presencial.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formaciónrespecto a los fenómenos dinámicos del medio océano-atmósfera-costa. El alumno será capaz dedar respuestas a los problemas que plantean el litoral, los puertos y las costas, incluyendo elimpacto de las actuaciones sobre el litoral, y estará capacitado para la realización de estudios yproyectos de obras marítimas.



CÓDIGO





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CB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originalesen el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.










CE9: Conocimientos y capacidades que permiten comprender los fenómenos dinámicos delmedio océano-atmósfera-costa y ser capaz de dar respuestas a los problemas que plantean ellitoral, los puertos y las costas, incluyendo el impacto de las actuaciones sobre el litoral.Capacidad de realización de estudios y proyectos de obras marítimas.


Página |28


o Ingeniería Marítima. Impacto en el litoral.

o Oceanografía Física.

Propiedades físicas del agua del mar.

Corrientes marinas y superficiales.

Atmósfera, océano y clima.

Ondas largas. Marea.

Difusión de contaminantes.

o Hidrografía.

Propagación del sonido en el mar

Campañas de batimetría.

Medición de corrientes y de la marea.

Ecosondas monohaz y multihaz.

Introducción a la geofísica marina.


Introducción a la Oceanografía Física

Conocimiento de medios de toma de datos para proyectos de Ingeniería Marítima


ACTIVIDADES


SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

- Introducción a la Oceanografía Física

- Conocimientos de medios de toma de datos

para proyectos de Ingeniería Marítima





parte del profesor



2.- Clase Magistral


en Proyectos


6.- Entornos de

simulación




prácticos: 20-40%

- Evaluación de

competencias

transversales: 10.-30


Página |29

RESUMEN


Urbanismo, Ordenación delTerritorio y Medio Ambiente(Ordenación Territorial y EvaluaciónAmbiental Estratégica)

6 Segundo semestredel segundo curso

Asignatura 9 - Ordenación territorial y Evaluación AmbientalestratégicaDescripción de la asignatura y Objetivos

Ordenación Territorial y Evaluación Ambiental Estratégica (EAE) es una asignatura obligatoria delMáster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, correspondiente al segundocurso. Consta de 6 ECTS, que se cursan en un formato presencial.

La asignatura recoge los aspectos esenciales de la doble vertiente de los instrumentos deplanificación que afectan al territorio, tanto procedimental como científico-técnica. Profundizaen particular en los nuevos enfoques y modelos a aplicar en la planificación y en la EAE, conespecial énfasis en la consideración de criterios de sostenibilidad.

La materia recoge los principios de buena praxis establecida por los organismos internacionalesrelevantes en el ámbito de la planificación y la evaluación ambiental, como la InternationalAssociation for Impact Assessment.



CÓDIGO





Página |30










CT8: Capacidad para diseñar un sistema, componente o proceso que cumpla con diversoscondicionantes, tales como los económicos, ambientales, sociales, políticos, éticos, de seguridady salud, de viabilidad técnica y de sostenibilidad

CT10: Conocimiento de temas contemporáneos, y para comprender el impacto de las solucionesde ingeniería en un contexto económico, ambiental y social de carácter global.

COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE11: Capacidad para analizar y diagnosticar los condicionantes sociales, culturales, ambientalesy económicos de un territorio, así como para realizar proyectos de ordenación territorial yplaneamiento urbanístico desde la perspectiva de un desarrollo sostenible.


Página |31


La Ordenación del Territorio desde la perspectiva del Desarrollo Sostenible. Estándares eindicadores de sostenibilidad territorial.

Modelos, procedimientos y técnicas en ordenación territorial y urbanismo. Experienciasnacionales e internacionales.

Evaluación ambiental de la planificación: La Evaluación Ambiental Estratégica (EAE).

Elaboración de documentos de planificación.


Estudio y análisis de casos sujetos a planificación.

Resolución de ejercicios y problemas relativos al diagnóstico territorial.

Prácticas de laboratorio sobre aplicación de modelos de Ordenación Territorial.

Elaboración de contenidos de un plan de ordenación territorial.

Prácticas de laboratorio sobre aplicación de la Evaluación Ambiental Estratégica.

Pruebas de conocimiento de las competencias adquiridas.


ACTIVIDADES


SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Estudio y análisis de casos sujetos a

planificación.

Resolución de ejercicios y problemas relativos al

diagnóstico territorial.

Prácticas de laboratorio sobre aplicación de

modelos de Ordenación Territorial.

Elaboración de contenidos de un plan de

ordenación territorial.

Prácticas de laboratorio sobre aplicación de la

Evaluación Ambiental Estratégica.

Pruebas de conocimiento de las competencias

adquiridas.





parte del profesor




en Problemas (ABP)

2.- Clase Magistral


en Proyectos





prácticos: 50-70%

- Evaluación de

competencias



Página |32

RESUMEN


Planificación y Gestióndel Transporte


Asignatura 10 – Planificación y Gestión del TransporteDescripción de la asignatura y Objetivos

Planificación y gestión del Transporte es una asignatura obligatoria dentro del MasterUniversitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos correspondiente al segundo semestredel segundo año con un valor de 6 créditos ECTS, que se cursan en un formato presencial al igualque es resto de las asignaturas obligatorias de la titulación.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formaciónrespecto a la planificación del transporte. En el Grado de Ingeniería Civil el alumno adquiere lacapacidad de analizar en sistema de transporte. En la asignatura de Modelos Avanzados de laIngeniería Civil II el modelo adquiere herramientas de análisis como la simulación del transporte.En la asignatura Planificación, gestión y explotación del Transporte I y II el alumnos aprendecuestiones específicas de la planificación y gestión de los distintos medios de transporte:ferrocarril, carretera, aéreo y marítimo. En esta asignatura el alumno se centrará en laspeculiaridades del entorno urbano y de la explotación de los modos masivos de transporte deviajeros.


MÓDULO 2. Tecnología Específica ECTS 6

CÓDIGO 9905001203





Página |33










CT8: Capacidad para diseñar un sistema, componente o proceso que cumpla con diversoscondicionantes, tales como los económicos, ambientales, sociales, políticos, éticos, de seguridady salud, de viabilidad técnica y de sostenibilidad



CE10: Conocimientos de la ingeniería y planificación del transporte, funciones y modos detransporte, el transporte urbano, la gestión de los servicios públicos de transporte, la demanda,los costes, la logística y la financiación de las infraestructuras y servicios de transporte.


Página |34


o Evaluación socio-ambiental del transporte

o Niveles de planificación. Planificación sectorial, integral y estratégica.

o Financiación y gestión del transporte.

o Marco legal. Políticas de transporte.

o Conocimientos de la interacción entre transporte y territorio.

o Análisis de demanda y modelización del transporte.

o Gestión y diseño de sistemas urbanos de transporte.


o Trabajos de planteamiento de modelos matemáticos en casos reales de Ingenieríacivil.

o Trabajos de planteamiento de un modelo numérico de solución.

o Desarrollo de modelos en software específico para su implementación. Ejecuciónde casos de prueba.



SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

- Planes de Transporte

- Estudios de demanda

- Planes de movilidad urbana

- Estudios de tráfico

- Planes estratégicos





parte del profesor



- Clase Magistral

- Aprendizaje Basado en

Proyectos

- Método del caso

- Entornos de

simulación




prácticos: 50-70%

- Evaluación de

competencias



Página |35

RESUMEN


Tecnologías Específica(Conservación,Mantenimiento y Explotaciónde Infraestructuras I)


Asignatura 11 – Planificación, Gestión y Explotación deInfraestructuras IDescripción de la asignatura y Objetivos

La asignatura “Planificación, Gestión y Explotación de Infraestructuras I” es una asignaturaobligatoria dentro de la titulación de Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales yPuertos, correspondiente al segundo semestre del primer curso. Consta de 6 ECTs, que se cursanen un formato presencial.

La asignatura aborda dos de los sistemas de transporte de mayor relevancia en la sociedadactual: las carreteras y los ferrocarriles. Se aportan los conocimientos necesarios para laplanificación de estas infraestructuras así como para su conservación y explotación. La asignaturacombina los conocimientos teóricos avanzados de la materia con la aplicación práctica y lagestión. Incide de forma especial en el contexto global en que se encuadra el trabajo de losprofesionales vinculados a las infraestructuras del transporte, que incluye aspectos diversoscomo la financiación, la contratación administrativa, la innovación tecnológica, o el encuadreinternacional.



CÓDIGO


IDIOMA/S Español



Página |36






CT2: Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares, internacionales y multiculturales, ypara integrarse en un mercado profesional global, aportando la mayor eficacia sobre la base dela cooperación, asumiendo su rol dentro del equipo, estableciendo buenas relaciones eintercambiando información(trabajo en equipo).

CT4: Capacidad para identificar, formular y resolver problemas, no sólo los que atañen a laresolución de problemas matemáticos, científicos o ingenieriles de diversa complejidad, sino asuperar escollos e imprevistos frecuentes en el ejercicio de la profesión (resolución deproblemas).



CE12: Capacidad de planificación, gestión y explotación de infraestructuras relacionadas con laingeniería civil.


Asignatura 1: Planificación, Gestión y Explotación de Infraestructuras I

1. Planificación y financiación de infraestructuras de transporte.

2. Gestión y explotación de las infraestructuras de transporte.


Página |37



ACTIVIDADES


SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

- Planificación y Financiación de las

Infraestructuras del Transporte (Carreteras y

Ferrocarriles).

- Mantenimiento y Explotación de las

Infraestructuras del Transporte (Carreteras y

Ferrocarriles).

- Diseño de las Infraestructuras del Transporte

en un Marco Internacional.

- Actividades

presenciales con




parte del profesor



- Aprendizaje Basado

en Problemas (ABP)

- Clase Magistral

- Aprendizaje

Cooperativo / Trabajo

en Equipo


conocimientos 50-70%


prácticos 20-40%

- Evaluación de

competencias

transversales 10-30%


Página |38

RESUMEN


Tecnologías Específica(Conservación,Mantenimiento yExplotación deInfraestructuras II)


Asignatura 12 – Planificación, Gestión y Explotación deInfraestructuras IIDescripción de la asignatura y Objetivos

La asignatura “Planificación, gestión y explotación de infraestructuras II” es una asignaturaobligatoria dentro de la titulación de Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales yPuertos, correspondiente al segundo semestre del primer curso. Consta de 6 ECTs, que se cursanen un formato presencial.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formación enrelación con la capacidad de planificación, gestión y explotación de infraestructuras relacionadascon la ingeniería civil.



CÓDIGO





Página |39


Competencias generalesCB3: Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan unareflexión sobre temas relevante de índole social, científica o técnica.








Competencias específicasCE12: Capacidad de planificación, gestión y explotación de infraestructuras relacionadas con laingeniería civil


Asignatura 2: Planificación, gestión y explotación de infraestructuras II

Planificación y financiación de infraestructuras hidráulicas y marítimas

Gestión y explotación de infraestructuras hidráulicas y marítimas


Página |40


RESULTADOS DE APRENDIZAJEACTIVIDADESFORMATIVAS

MÉTODOSDOCENTE

SISTEMAS DEEVALUACIÓN

- Trabajos prácticos de planificación y

financiación de infraestructuras

- Ejercicios y problemas de explotación y

mantenimiento de infraestructuras

- Pruebas objetivas de conocimientos

adquiridos

- Actividades

presenciales con



- Actividades guiadas




- Aprendizaje Basado

en Problemas (ABP)

- Clase Magistral

- Aprendizaje

cooperativo/ Trabajo

en equipo


conocimientos 50-70%


prácticos 20-40%

- Evaluación de

competencias

transversales 10-30%


Página |41

RESUMEN


Proyectos I(estructuras ygeotecnia) (módulo deTecnología específica)

3 Primer semestre delprimer curso

Asignatura 13 – Proyectos I (estructuras y geotecnia)Descripción de la asignatura y Objetivos

Los conocimientos referentes a los campos de la estructura y la geotecnia suelen estaríntimamente relacionados a pesar de que suelen desarrollarse de forma independiente y comopasos sucesivos que se condicionan únicamente en una fase de interacción.

El diseño de una estructura está fuertemente condicionado por la cimentación y es por lo tantopreciso conocer las interacciones entre ambos no sólo a efectos de aplicación de norma o decomprobaciones estándar si realmente queremos optimizar el diseño.

El cálculo tradicional nos presenta una solución estándar de referencia basada ensimplificaciones y que aun debiendo considerarla como esencial en estructuras y cimentaciones,es preciso complementar con software específico que permita resoluciones de problemas máscomplejos.


MÓDULO 2 Tecnología específica. ECTS 3

CÓDIGO


IDIOMA/S Español



Página |42







CT1: Capacidad para determinar eficazmente metas y prioridades definiendo las acciones, plazos,y recursos óptimos requeridos para alcanzar tales metas (Planificación).






Página |43



CT12: Capacidad para influir positivamente en los miembros de un equipo, haciendo que elmismo trabaje con entusiasmo en el logro de las metas (Liderazgo).

CT14: Capacidad para idear soluciones nuevas y diferentes que aporten valor a problemas que sele plantean (Innovación).

CE4: Conocimiento y capacidad para el análisis estructural mediante la aplicación de los métodosy programas de diseño y cálculo avanzado de estructuras, a partir del conocimiento ycomprensión de las solicitaciones y su aplicación a las tipologías estructurales de la ingenieríacivil. Capacidad para realizar evaluaciones de integridad estructural.

COMPETENCIAS ESPECÏFICASCE5: Conocimiento de todo tipo de estructuras y sus materiales, y capacidad para diseñar,proyectar, ejecutar y mantener las estructuras y edificaciones de obra civil.


Estructura general de un estudio de geotecniaRepaso métodos de cálculo tradicional de Cimentaciones superficiales, profundas y especiales (Métodos numéricos en geotecniaMétodos con coeficientes de Balasto Vs Elementos finitosMétodos de cálculo-estructura mediante Elementos finitos; PlaxisEstructura general de un proyecto de estructurasNormativas a aplicar en el diseño de edificiosPrediseño de una construcción y análisis de las cargas transmitidas a la cimentación


Página |44



FORMATIVASMÉTODOS DOCENTE SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Realización de proyectos y estudiosprofesionales de Estructuras ygeotecnia

Conocimiento de la normativa, losprogramas necesarios y la estructurade los documentos técnicospermitiendo la autonomía suficientepara realizar proyectos en losámbitos de la ingeniería civil.

Ser capaz de gestionar el tiempo y elesfuerzo personal para entregarcorrectamente un proyecto de cadaespecialidad.

- Actividades

presenciales con

seguimiento

intensivo por parte

del profesor.

-Actividades

guiadas por parte

del profesor.

-Actividades de

trabajo autónomo

del alumno.

1.- Aprendizaje

Basado en

Problemas

(ABP).

3.- Aprendizaje

Basado en

Proyectos

4.-Aprendizaje

Cooperativo/Trab

ajo en equipo.

6.-Entornos de

simulación.

Evaluación de trabajosprácticos: 70-80%

Evaluación decompetenciastransversales: 20-30%


Página |45

RESUMENMódulo ECTS Período

Proyectos II Hidráulica 3 Segundo semestre del primer curso

Asignatura 14 – Proyectos II HidráulicaDescripción de la asignatura y Objetivos

La asignatura “Proyectos. Asignatura 2: Proyectos Hidráulica” es una asignatura obligatoriadentro de la titulación de Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos,correspondiente al primer semestre del segundo curso. Consta de 3 ECTs, que se cursan en unformato presencial.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formaciónrespecto a los fenómenos hidrológicos e hidráulicos. El alumno será capaz de dar respuestas a losproblemas que plantean la gestión de los recursos hídricos.

El objetivo es acercar al alumno a las herramientas de tratamiento del terreno y de datos deprecipitación así como la modelización hidrológica e hidráulica para establecer el vínculo entrerecurso hídrico, hidrología, hidráulica y territorio en un episodio extremo. Dada la importancia deestos episodios que delimita los usos del suelo y que perecen ser cada vez más frecuentes, sepretende dotar de autonomía al alumno para que sea capaz de afrontar estudios de estanaturaleza.


MÓDULO Proyectos II Hidráulica ECTS 3

CÓDIGO 20140000003654TC1





COMPETENCIAS GENERALESCB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidadde formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya


Página |46

reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de susconocimientos y juiciosCB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razonesúltimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sinambigüedades.










COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE6: Capacidad para proyectar, dimensionar, construir y mantener obras hidráulicas.


Página |47


Proyecto de Ingeniería Hidráulica/Sanitaria. Hidrología e hidráulica de un evento extraordinarioen la lámina libre. Entorno de herramientas de simulación y relación con sistemas digitales delterreno.Resultados de Aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES FORMATIVAS MÉTODOS

DOCENTE

SISTEMAS DE EVALUACIÓN

- Realización de proyectos y estudios profesionales de

Hidráulica.

- Conocimiento de la normativa, los programas necesarios y la

estructura de los documentos técnicos permitiendo la

autonomía suficiente para realizar proyectos en los ámbitos

de la ingeniería civil.

- Ser capaz de gestionar el tiempo y el esfuerzo personal para

entregar correctamente un proyecto de cada especialidad.

- Actividades presenciales con


parte del profesorado


parte del profesor



-Aprendizaje

Basado en

Proyectos

- Entornos desimulación


conocimientos: 0%


prácticos: 70-80%

3.- Evaluación de


20-30%


Página |48


Proyectos III (marítima) 3 Primer semestre del segundo curso

Asignatura 15 – Proyectos III (marítima)Descripción de la asignatura y Objetivos

La asignatura “Proyectos III Marítima” es una asignatura obligatoria dentro de la titulación deMáster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, correspondiente al primersemestre del segundo curso. Consta de 3 ECTs, que se cursan en un formato presencial.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formación enrelación con la capacidad de realizar proyectos profesionales de ingeniería marítima.


MÓDULO Proyectos III Marítima ECTS 3

CÓDIGO 9905001204





COMPETENCIAS GENERALESCB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidadde formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada incluyareflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de susconocimientos y juicios

CB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razonesúltimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sinambigüedades.



Página |49









COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE9: Conocimientos y capacidades que permiten comprender los fenómenos dinámicos delmedio océano-atmósfera-costa y ser capaz de dar respuestas a los problemas que plantean ellitoral, los puertos y las costas, incluyendo el impacto de las actuaciones sobre el litoral.Capacidad de realización de estudios y proyectos de obras marítimas.


La materia está organizada enTema 1. Recuerdo de conceptos de oleaje, Modelos de propagación de oleaje, Modelos de

sedimentación y evolución costeraTema 2. El proyecto en Ingeniería CivilTema 3. Particularidades de los proyectos de Ingeniería MarítimaTema 4. Obras de abrigo


Página |50

Tema 5. Obras de atraqueTema 6. Muelles de tablestacas, muros combinadosTema 7. Canales y areas de navegación


RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES FORMATIVAS MÉTODOS

DOCENTE



Hidráulica.











parte del profesor



-Aprendizaje

Basado en

Proyectos



conocimientos: 0%


prácticos: 70-80%

3.- Evaluación de


20-30%


Página |51


Proyectos IV Transporte 3 Segundo semestre del segundo curso

Asignatura 16 – Proyectos IV. Transporte

Descripción de la asignatura y Objetivos

La asignatura “Proyectos IV. Transporte es una asignatura obligatoria dentro de la titulaciónde Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, correspondiente alsegundo semestre del segundo curso. Consta de 3 ECTs, que se cursan en un formato presencial.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formación enrelación con la capacidad de realizar proyectos profesionales de transportes.


MÓDULO Proyectos IV Transportes ECTS 3

CÓDIGO 9905001205





COMPETENCIAS GENERALESCB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razonesúltimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sinambigüedades.

CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitancontinuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.


Página |52

CT1: Capacidad para determinar eficazmente metas y prioridades definiendo lasacciones, plazos, y recursos óptimos requeridos para alcanzar tales metas (Planificación).



Proyecto de Ingeniería Hidráulica/Sanitaria. Hidrología e hidráulica de un eventoextraordinario en la lámina libre. Entorno de herramientas de simulación y relación consistemas digitales del terreno.

Resultados de AprendizajeRESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES FORMATIVAS MÉTODOS

DOCENTE



transporte.











parte del profesor



-Aprendizaje

Basado en

Proyectos



conocimientos: 0%


prácticos: 70-80%

3.- Evaluación de


20-30%


Página |53

Módulo 3 – Formación Especial

RESUMEN


Project Management 6 Segundo semestredel segundo curso

Asignatura 17 – Project ManagementDescripción de la asignatura y Objetivos

“Project Management” es una asignatura obligatoria dentro de la titulación de MásterUniversitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, correspondiente al segundo semestredel segundo curso. Consta de 6 ECTs, que se cursan en un formato presencial.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formación delestudiante en cuanto a las principales técnicas que se utilizan para la gestión de Proyectos deIngeniería y Construcción de acuerdo a los estándares internacionalmente aceptados, enconcreto aquellos definidos por el PMBOK (Project Management Body of Knowledge) del PMI(Project Management Institute). El alumno será capaz de comprender los objetivos y naturalezadel Project Management , conocerá las principales técnicas y documentos utilizados y será capazde desarrollar el Project Management Plan de un Proyecto real y realizar las actividadescontempladas en dicho Plan


MÓDULO Formación Especial ECTS 6

CÓDIGO





Página |54







CT2:Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares, internacionales y multiculturales, ypara integrarse en un mercado profesional global, aportando la mayor eficacia sobre la base dela cooperación, asumiendo su rol dentro del equipo, estableciendo buenas relaciones eintercambiando información (trabajo en equipo).

CT8:Capacidad para diseñar un sistema, componente o proceso que cumpla con diversoscondicionantes, tales como los económicos, ambientales, sociales, políticos, éticos, de seguridady salud, de viabilidad técnica y de sostenibilidad.

CT11: Comprender la responsabilidad social, ética y profesional de la actividad del ingeniero civil,así como los requisitos y ejercicio de la profesión a nivel internacional.


CT13: Capacidad para aplicar los conocimientos básicos sobre gestión, negocios y políticaspúblicas (Capacidad de gestión y organización).


CE20: Capacidad de gestión de proyectos de ingeniería civil de manera que éstos alcancen losobjetivos de coste, plazo, calidad y prestaciones definidos para cada proyecto.


Página |55

Contenidos de la asignaturao Fundamentos para la Dirección Integrada de Proyectos

o Definición de Proyecto - Objetivos y Gestión del Alcance

o Gestión de la Comunicación y Recursos Humanos

o Gestión del Riesgo, Coste, Plazo y Calidad

o Gestión Medioambiental y Sostenible

o Aplicaciones al Sector de la Construcción y las Infraestructuras Civiles



ACTIVIDADES


SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Capacidad de gestión de equipos, proyectos asícomo la gestión de plazos, costes y calidad delos proyectos basado en los estándares yprocesos internacionales.

Capacidad de desglosar proyectos enactividades y tareas manejables de manera quepermita la estimación de costes, plazos y tomade decisiones.

Conocer casos de buenas prácticas de

proyectos gestionados exitosamente.

Capacidad de gestionar cualquier tipo deproyecto.

- Actividades

presenciales con




parte del profesor




en Problemas (ABP)

2.- Clase Magistral

4.- Aprendizaje


equipo




prácticos: 50-70%

3.- Evaluación de

competencias



Página |56

RESUMEN


Legislación, Finanzas yAnálisis de Riesgos

3 Primer semestre delsegundo curso

Asignatura 18 – Legislación, Finanzas y Análisis de RiesgosDescripción de la asignatura y Objetivos

“Legislación, Finanzas y Análisis de Riesgos” es una asignatura obligatoria dentro de la titulaciónde Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, correspondiente al primersemestre del segundo curso. Consta de 3 ECTs, que se cursan en un formato presencial.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formación delestudiante en cuanto al entorno legal en el que se desarrollan los Proyectos de Ingeniería,Construcción y Explotación de todo tipo de Infraestructuras así como al diseño e implementaciónde estructuras de financiación de los mismos y de sus riesgos inherentes.. El alumno será capazde comprender los entornos legales y regulatorios en los que se desarrollan los proyectos, dediseñar e implementar estructuras de financiación , en especial las de “Project Finance” yefectuar un correcto análisis de riesgos.



CÓDIGO





Página |57













CE15: Proporcionar un conocimiento e interpretación adecuada de las leyes sectoriales que elfuturo ingeniero deberá aplicar tanto en la redacción de proyectos como en la ejecución deobras.

CE16: Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de laempresa. Organización y gestión de empresas.


Página |58

CE17: Conocimientos de planificación y gestión financiera de proyectos así como de análisis deriesgos financieros.


o Legislación relacionada con la ingeniería civil. Contratos del sector público.

o Control de costes y finanzas de empresas y proyectos. Accesos a fuentes definanciación.

o Análisis de riesgos


o Conocimiento e interpretación de la legislación sectorial aplicable en el campo dela ingeniería civil.

o Métodos de financiación en proyectos.

o Análisis de riesgos


ACTIVIDADES


SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Conocimiento e interpretación de la legislaciónsectorial aplicable en el campo de la in-genieríacivil.

Métodos de financiación en proyectos.

Análisis de riesgos





parte del profesor




en Problemas (ABP)

2.- Clase Magistral


6.- Entornos de

simulación




prácticos: 20-40%

- Evaluación de

competencias



Página |59

RESUMEN


Obra CivilInternacional


Asignatura 19 – Obra Civil InternacionalDescripción de la asignatura y Objetivos

“Obra Civil Internacional” es una asignatura obligatoria dentro de la titulación de MásterUniversitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, correspondiente al segundo semestredel segundo curso. Consta de 6 ECTs, que se cursan en un formato presencial.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formación delestudiante en cuanto al conocimiento de los mercados internacionales de Proyectos deIngeniería y Construcción de. El alumno será capaz de analizar los principales mercados y susperspectivas a corto y medio plazo, y conocer cómo funcionan, cómo posicionarse, competir ylicitar en ellos así cómo gestionar los proyectos una vez adjudicados.



CÓDIGO





Página |60








CT1: Capacidad para determinar eficazmente metas y prioridades definiendo las acciones, plazos,y recursos óptimos requeridos para alcanzar tales metas (planificación).






CE21: Capacidad para aplicar técnicas de gestión empresarial y legislación laboral en mercadosinternacionales.


Página |61

CE22: Capacidad para entender los distintos modelos de negocio que se utilizan en ProyectosInternacionales de Ingeniería así como capacidad para entender las Estructuras de Financiaciónespecíficas para Proyectos Internacionales de Ingeniería.

CE23: Capacidad para comprender las particularidades de cada mercado así como paracomprender y gestionar la diversidad derivada de la multiculturalidad inherente a los distintoscolectivos que intervienen en Proyectos Internacionales de Ingeniería.

Contenidos de la asignaturao Análisis de mercados internacionales.

o Modelos de Negocio en Proyectos Internacionales de Ingeniería

o Negociación de contratos en Proyectos Internacionales de Ingeniería

o Soporte institucional y privado

o Estructuras de financiación

o Control de gestión de Proyectos Internacionales de Ingeniería

o Aspectos diferenciales de la internacionalidad y Gestión de la diversidad

o Gerencia de Proyectos Internacionales



ACTIVIDADES


SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Conocer los principales mercadosinternacionales y los tipos de oportunidadesque ofrecen a corto plazo en Negocio deconcesiones de infraestructuras, Obra Civil yProyectos Industriales "llave en mano"

Comprender el funcionamiento de dichosmercados: cómo posicionarse, cómo competir ycómo conseguir adjudicaciones y negociarcontratos

- Actividades

presenciales con




parte del profesor




en Problemas (ABP)

2.- Clase Magistral

4.- Aprendizaje


equipo





prácticos: 50-70%

3.- Evaluación de

competencias



Página |62

Módulo 4 – Conocimientos Transversales en laIngeniería

RESUMEN


Habilidades Directivase InteligenciaEmocional

3 Primer semestre delsegundo curso

Asignatura 20: Habilidades Directivas e Inteligencia EmocionalDescripción de la asignatura y Objetivos

“Habilidades Directivas e Inteligencia Emociona” es una asignatura obligatoria dentro de latitulación de Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, correspondienteal segundo semestre del segundo curso. Consta de 3 ECTs, que se cursan en un formatopresencial.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formación delestudiante en cuanto a la gestión de equipos de trabajo en el mundo empresarial en entornosrelacionados con la ingeniería civil.


MÓDULO Formación Conocimientos Transversalesen la Ingeniería

ECTS 3

CÓDIGO 9905001112





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COMPETENCIAS GENERALESCB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidadde formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluyareflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de susconocimientos y juicios;


CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuarestudiando de un mod CT1: Capacidad para determinar eficazmente metas y prioridadesdefiniendo las acciones, plazos, y recursos óptimos requeridos para alcanzar tales metas(planificación).



COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE18: Capacidad para aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en los estudiosmediante la integración en grupos de trabajo de una empresa/organización del sector, en lascondiciones de competitividad y orientación al cliente propias del ámbito profesional.

Contenidos de la asignatura Habilidades de gestión del personal

Organización del trabajo y gestión del tiempo

Liderazgo y toma de decisiones

Coaching

Inteligencia emocional

Comunicación

Trabajo en equipo

Resolución de conflictos


Página |64

Orientación al resultado y logro de objetivos

Orientación al cliente

Negociación



ACTIVIDADES


SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Conductas y actitudes de los estudiantes en lostrabajos en grupo, resolución de ejercicios ypresentaciones alineadas con los códigos debuenas prácticas de referencia.

Realización de documentos y presentacionesaudiovisuales utilizando diferentesherramientas y tecnologías de comunicación.

Informes que reflejen los avances del alumnoen relación con el desarrollo de suscompetencias multidisciplinares

Conocer las nuevas tecnologías que se aplicanen la Ingeniería civil.

- Actividades

presenciales con




parte del profesor



2.- Clase Magistral


7.- Prácticas / Trabajo decurso




prácticos: 50-70%

3.- Evaluación de

competencias



Página |65

RESUMEN


Últimas tendencias enla Ingeniería civil.Nuevas tecnologías

3 Primer semestre delprimer curso

Asignatura 21 Últimas tendencias en la Ingeniería Civil. NuevastecnologíasDescripción de la asignatura y Objetivos

La asignatura Últimas tendencias en la Ingeniería. Nuevas tecnologías es una asignaturaobligatoria dentro de la titulación del Máster de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. Seencuadra dentro del módulo de Conocimientos transversales en ingeniería, con un valor de 6créditos ECTS, que se cursan en un formato presencial, al igual que el resto de las asignaturasobligatorias de la titulación.

La asignatura tiene como objetivo fundamental completar la formación del alumno, desde dosperspectivas. La primera intenta presentar al alumno las últimas tendencias y avances en elmundo de la ingeniería civil, de modo que establezca contacto con la realidad profesional a laque se enfrentará y tome contacto con diversos profesionales del ámbito. La segundaperspectiva busca fomentar en el alumno la formación continua, de modo que sea consciente delas nuevas técnicas y materiales que se desarrollan y que aprenda a buscar información yaplicarla de manera práctica en su actividad profesional.


MÓDULO Conocimientos transversales de laingeniería

ECTS 3

CÓDIGO





Página |66










COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE19: Capacidad para integrar en el trabajo los conocimientos y competencias transversalesdesarrolladas en los distintos módulos que conforman el título.


Temas específicos asociados a nuevas tecnologías, conocimientos y realizaciones en el área de laIngeniería Civil


Página |67


Realización de documentos y presentaciones audiovisuales utilizando diferentesherramientas y tecnologías de comunicación.

Informes que reflejen los avances del alumno en relación con el desarrollo de suscompetencias multidisciplinares

Conocer las nuevas tecnologías que se aplican en la Ingeniería civil.


ACTIVIDADES


SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Realización de documentos y

presentaciones audiovisuales

utilizando diferentes herramientas y

tecnologías de comunicación

Informes que reflejen los avances

del alumno en relación con el

desarrollo de sus competencias

multidisciplinares

Conocer las nuevas tecnologías que

se aplican en la Ingeniería civil

1.- Actividades

presenciales con


parte del profesor

2.- Actividades guiadas por

parte del profesor



2.- Clase magistral


7.- Prácticas/trabajo de

campo




prácticos: 50-70%

3.- Evaluación de

competencias



Página |68

Módulo 5 – Módulo Optativas

RESUMEN


Gestión Urbanística 3 Primer semestre delsegundo curso

Asignatura 22: Gestión UrbanísticaDescripción de la asignatura y Objetivos

“Optativa 7: gestión urbanística” es una asignatura optativa dentro de la titulación de MásterUniversitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, correspondiente al segundosemestre del segundo curso. Consta de 3 ECTs, que se cursan en un formato presencial.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formación delestudiante en cuanto a la gestión urbanística avanzada y el marco legal donde esta sedesempeña.


MÓDULO Optativo ECTS 3

CÓDIGO 9905001803

CARÁCTER Optativa




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CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad deresolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos másamplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio;

CB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a lacomplejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta olimitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios;

CT2: Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares, internacionales y multiculturales,y para integrarse en un mercado profesional global, aportando la mayor eficacia sobre labase de la cooperación, asumiendo su rol dentro del equipo, estableciendo buenasrelaciones e intercambiando información (trabajo en equipo).

COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE11: Capacidad para analizar y diagnosticar los condicionantes sociales, culturales,ambientales y económicos de un territorio, así como para realizar proyectos de ordenaciónterritorial y planeamiento urbanístico desde la perspectiva de un desarrollo sostenible.

CE18: Capacidad para integrar en el trabajo los conocimientos y competencias transversalesdesarrolladas en los distintos módulos que conforman el título.

Contenidos de la asignaturaIntroducción al planeamiento urbanístico: figuras ylegislación. Sistemas de ejecución del planeamiento.

Cargas urbanísticas.

Intervención en el uso del suelo, en la edificación y en el mercadoinmobiliario. Disciplina urbanística.

Organización y cooperación administrativa.

Figuras de la gestión urbanísticas de suelos: proyectos y tramitación.


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ACTIVIDADES


SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Capacidad de identificar impactosambientales, sociales y económicos positivosy/o negativos, así como su medición ycuantificación.

- Actividades

presenciales con




parte del profesor




en Problemas (ABP)

2.- Clase Magistral


en Proyectos

7.- Prácticas/Trabajo decampo




prácticos: 50-70%

3.- Evaluación de

competencias



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RESUMEN


Instrumentación yAuscultación

3 primer semestre delsegundo curso

Asignatura 23: Instrumentación y AuscultaciónDescripción de la asignatura y Objetivos

“Optativa 2: instrumentación y auscultación” es una asignatura optativa dentro de la titulaciónde Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, correspondiente alsegundo semestre del segundo curso. Consta de 3 ECTs, que se cursan en un formato presencial.

La importancia de la asignatura dentro del plan de estudio es la de completar la formación delestudiante en cuanto a la instrumentación y auscultación de procesos constructivos


MÓDULO Optativo ECTS 3

CÓDIGO 9905001802

CARÁCTER Optativa




COMPETENCIAS GENERALESCB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razonesúltimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sinambigüedades;




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CE18: Capacidad para integrar en el trabajo los conocimientos y competencias transversalesdesarrolladas en los distintos módulos que conforman el título.Se definen además las siguientes competencias específicas para su desarrollo particular en esteMódulo: conocimiento y capacidad para el diseño e instalación de sistemas de instrumentación yauscultación integrales. Capacidad para el análisis y evaluación de resultados.

Contenidos de la asignaturaIntroducción a los sistemas de instrumentación y auscultaciónEstudio de equipos de instrumentación y su aplicación.Análisis de modelos de instrumentación en el terreno y en estructurasDiseño de sistemas de medida específicosImplantación en obraRealización de lecturas de equipos Sistemas de automatización Modelos de auscultación



ACTIVIDADES


SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Conocer los sistemas de instrumentacióny auscultación aplicables a la ingeniería civil

- Actividades

presenciales con




parte del profesor




en Problemas (ABP)

2.- Clase Magistral


en Proyectos

7.- Prácticas/Trabajo decampo




prácticos: 50-70%

3.- Evaluación de

competencias



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Módulo 6 A, adicional – Prácticas Profesionales

RESUMEN


Prácticas Profesionales 6 Segundo semestredel segundo curso

Módulo 6 A - 1, adicional – Prácticas ProfesionalesDescripción de la asignatura y Objetivos

Las prácticas profesionales son un complemento fundamental para la incorporación al alumnoal mundo profesional, por norma general se cursan en el segundo semestre del segundo curso.Consta de 6 ECTs, que se cursan en un formato presencial en la empresa donde se realizan lasprácticas.


MÓDULO Módulo adicional – PrácticasProfesionales

ECTS 6

CÓDIGO 9905001801







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CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad deresolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios(o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio;CB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidadde formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluyareflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de susconocimientos y juicios;CB4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razonesúltimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sinambigüedades;CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuarestudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomoCT1: Capacidad para determinar eficazmente metas y prioridades definiendo las acciones, plazos,y recursos óptimos requeridos para alcanzar tales metas (planificación).CT2: Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares, internacionales y multiculturales, ypara integrarse en un mercado profesional global, aportando la mayor eficacia sobre la base dela cooperación, asumiendo su rol dentro del equipo, estableciendo buenas relaciones eintercambiando información (trabajo en equipo).CT11: Comprender la responsabilidad social, ética y profesional de la actividad del ingeniero civil,así como los requisitos y ejercicio de la profesión a nivel internacional.CT14: Capacidad para idear soluciones nuevas y diferentes que aporten valor a problemas que sele plantean (Innovación).

COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE18: Capacidad para aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en los estudiosmediante la integración en grupos de trabajo de una empresa/organización del sector, en lascondiciones de competitividad y orientación al cliente propias del ámbito profesional.

Contenidos de la asignaturaRealización de prácticas profesionales durante 150 horas



ACTIVIDADES


SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Informes de la actividad realizada, quecubran los aspectos relativos a lascompetencias que se desarrollan en el módulo

Prototipos, estudios, análisis, documentacióntécnica y memorias descriptivas de lostrabajos o proyectos realizados

- Actividades

presenciales con




parte del profesor




en Proyectos


conocimientos: 0%


prácticos: 80-90%

3.- Evaluación de

competencias



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Módulo 6 B, adicional – Itinerario Investigación

RESUMEN


Metodología Científica (Módulo de Investigación). 3 Primer semestredel segundo

curso

Módulo 6 B - 1, adicional – Metodología CientíficaDescripción de la asignatura y Objetivos

Asignatura de segundo curso del Máster de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos,englobada en el módulo 8 de Investigación, en el itinerario de investigación.

Metodología Científica pretende preparar al estudiante para acometer las tareas propias delproceso de elaboración de trabajos científicos y, específicamente, el dedicado a la tesisdoctoral.

Esta materia pretende aportar herramientas para que el estudiante pueda acometer las tareaspropias de una actividad de investigación de una manera estructurada, con el fin de que puedaadquirir una visión global del proceso de investigación científica. En este sentido, se pretendeque el estudiante adquiera competencias metodológicas que le permitan identificar yestructurar las etapas que lo componen de una manera ordenada para que el proceso deinvestigación se perciba como una entidad integral en la que las diferentes fases secomplementan entre sí. De manera adicional, esta materia pretende preparar al estudiante paraabordar, desde un punto de vista conceptual, las actividades relativas a la difusión de losresultados de investigación en general y a la elaboración de la tesis doctoral, en particular.


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MÓDULO Investigación ECTS 3

CÓDIGO -

CARÁCTER Optativa












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COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE: Capacidad para buscar referencias de carácter científico-técnicas de calidad, paracomprender y aplicar los aspectos fundamentales de la metodología científica, así como redactardocumentos conforme a los estándares de la Ciencia y presentarlos.Contenidos de la asignatura

La materia está organizada en cuatro bloques de contenidos teórico-prácticos, los cuales, a

su vez, están divididos en los siguientes recursos de aprendizaje:

o Bloque 1. Características generales de la metodología de la investigación científica.

Recurso 1. Introducción al proceso de investigación científica.

Recurso 2. El proceso de investigación científica.

El objetivo de este bloque es proporcionar un primer contacto con el proceso de unainvestigación científica.

o Bloque 2. Fases del proceso de investigación.

Recurso 1. Diseño de la muestra.

Recurso 2. Fases en la investigación de un enfoque cuantitativo.

Recurso 3. Elementos clave en la investigación de un enfoque cualitativo.

El objetivo de este bloque es proporcionar los conocimientos necesarios para abordar una

investigación con un enfoque cuantitativo y cualitativo.

o Bloque 3. Características de las publicaciones y presentaciones científicas.

Recurso 1. Preparar una presentación para un congreso.

Recurso 2. Características de las publicaciones y presentaciones científicas.

El objetivo de este bloque es proporcionar una descripción de las características de las

publicaciones académicas, así como de los aspectos fundamentales de la defensa de un

trabajo de investigación en una reunión científica (congreso, seminario, etc.).

o Bloque 4. Diseño y realización de una tesis doctoral: aspectos clave.


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Recurso 1. Conversación entre doctorando y director.

Recurso 2. Diseño y realización de una tesis doctoral: aspectos clave.

El objetivo de este bloque es obtener una visión global del proceso de elaboraciónde una tesis doctoral.


RESULTADOS DEAPRENDIZAJE

ACTIVIDADES FORMATIVAS SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Trabajos relativos a la

metodología y los

procedimientos propios de la

investigación científica

Resultados de la búsqueda deinformación de calidad, redactary presentar resultados deinvestigación.

1.-Preparación de unproyecto de tesis.

2.-Presentación oral de losaspectos clave del proyectode Tesis.

3.-Preparación de unpóster de carácter científico

1.-Preparación de unproyecto de tesis. 50%

2.-Presentación oral de losaspectos clave del proyectode Tesis. 25%

3.-Preparación de un póster

de carácter científico. 25%


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RESUMEN


Procesamiento de la Información y Recursosasociados a la actividad Investigadora (Módulo deInvestigación).

6 Primer semestredel segundo

curso

Módulo 6 B - 2, adicional – Procesamiento de la Información yRecursos asociados a la actividad InvestigadoraDescripción de la asignatura y Objetivos

Asignatura de segundo curso del Máster de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, englobadaen el módulo 8 de Investigación, en el itinerario de investigación.

Procesamiento de la Información y Recursos asociados a la actividad Investigadora pretendepreparar al estudiante para acometer las tareas propias del proceso de elaboración de trabajoscientíficos y, específicamente, el dedicado a la tesis doctoral.

En esta materia se presenta de forma ordenada cuáles son las características esenciales delmétodo científico, así como la secuencia de fases que lleva consigo una investigación mediantemetodología cuantitativa, considerando que la investigación busca la adquisición deconocimiento, es decir, el desarrollo de afirmaciones mejor organizadas sobre los hechos y, porlo tanto, mejores explicaciones de los mismos y la resolución de problemas prácticos. También sepretende trabajar sobre la solicitud de financiación de proyectos de investigación y los recursosbibliográficos.



CÓDIGO -

CARÁCTER Optativa




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COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE: Capacidad para buscar referencias de carácter científico-técnicas de calidad, paracomprender y aplicar los aspectos fundamentales de la metodología científica, así como redactardocumentos conforme a los estándares de la Ciencia y presentarlos..Contenidos de la asignatura

La materia está organizada en cinco bloques de contenidos teórico-prácticos, los cuales, a su vez,están divididos en los siguientes recursos de aprendizaje:


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o Bloque 1. Introducción a la Estadística y a lasbases de datos.

Recurso 1. Introducción y crítica al análisis de datos.

Recurso 2. ¿Qué es investigar?

Recurso 3. Criterios de calidad en la investigación.

Recurso 4. Programas para el análisis de datos: Excel y SPSS.

Recurso 5. Preparación de datos en SPSS.

El objetivo de este bloque es comprender los principios básicos de la investigación y de larecogida de datos con carácter previo a su análisis.

o Bloque 2. Introducción al SPSS y a laEstadística descriptiva.

Recurso 1. Introducción al SPSS: primeros pasos.

Recurso 2. Filtrar y seleccionar casos y calcular variables.

Recurso 3. Muestreo.

Recurso 4. Descriptivos.

Recurso 5. Medidas de tendencia central.

El objetivo de este bloque es aprender a manejar el programa estadistico SPSS para realizarcálculos en diferentes grupos y subgrupos, describiendo desde un punto de vista estadístico losdiferentes tipos de variables.

o Bloque 3. Correlaciones, necesidades y límites en elanálisis de datos.

Recurso 1. Introducción a las correlaciones.

Recurso 2. Correlaciones: cálculo e interpretación.

El objetivo de este bloque es describir y calcular, desde un punto de vista estadístico, la relaciónentre distintas variables, haciendo especial hincapié en la interpretación de los resultadosextraídos de dichos análisis.

o Bloque 4. Proyectos de investigación.

Recurso 1. ¿Qué es un proyecto de investigación?


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Recurso 2. De la idea al proyecto de investigación.

Recurso 3. Marco español y europeo de I+D+i.

Recurso 4. Propuesta de solicitud de financiación un proyecto de investigación.

Recurso 5. Convocatorias de financiación de proyectos de investigación.

Recurso 6. La realización de un presupuesto para un proyecto de investigación.

El objetivo de este bloque es conocer el ámbito de la investigación competitiva y capacitarpara la preparación de proyectos de investigación.

o Bloque 5. Recursos bibliográficos.

Recurso 1. Información y conocimiento. Uso y fuentes de la informaciónbibliográfica.

Recurso 2. Derecho a la información / Derecho de autoría.

Los objetivos de este bloque son dar a conocer las distintas fuentes de informaciónbibliográfica y capacitar para generar búsquedas orientadas y selectivas de informaciónpublicada, completado con la capacidad para gestionar e insertar esta información comoreferencia en trabajos propios.



ACTIVIDADES FORMATIVASSISTEMAS DEEVALUACIÓN


metodología y los


investigación científica.


Preparación de datos en SPSS.

Análisis de descriptivos en escala.

Seleccionar y filtrar casos

Redacción de un proyecto deinvestigación

Cómo obtener financiación: la elaboraciónde un presupuesto

Búsqueda en bibliotecas

Búsqueda especializada

1.- Evaluación detrabajos prácticos: 70-90%

2.- Evaluación decompetenciastransversales: 10-30%


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RESUMEN

Módulo ECTS Período

Prácticum (Módulo de Investigación). 3 Primer semestredel segundo

curso

Módulo 6 B - 3, - adicional PrácticumDescripción de la asignatura y Objetivos

Asignatura de segundo curso del Máster de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, englobadaen el módulo 8 de Investigación, en el itinerario de investigación.

Esta materia pretende preparar al estudiante para seleccionar el área de conocimiento sobre elque trabajar, proponer un tema de investigación, delimitar el área de conocimiento del proyectode investigación y fijar las bases de un proyecto de investigación de cara a la redacción delinforme escrito sobre el estado del arte de un tema de investigación.



CÓDIGO -

CARÁCTER Optativa






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COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE: Capacidad para buscar referencias de carácter científico-técnicas de calidad, paracomprender y aplicar los aspectos fundamentales de la metodología científica, así como redactardocumentos conforme a los estándares de la Ciencia y presentarlos..Contenidos de la asignatura

La materia está organizada en tres bloques de contenidos teórico-prácticos, los cuales, a su vez,están divididos en los siguientes recursos de aprendizaje:

o Bloque 1. Visión general y orientación.

Recurso 1. Visión general y orientacióndel Practicum.

El objetivo de este bloque es proporcionar las pautas necesarias para el comienzo de unainvestigación científica.

o Bloque 2. Definición del tema.


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Recurso 1. Conocimiento del contexto investigador y definición del tema.

Recurso 2. Algunas líneas de investigación: Doctorado en el Área de ActividadFísica y Deporte.

Recurso 3. Algunas líneas de investigación: Doctorado en el Área deBiomedicina y Ciencias de la Salud.

Recurso 4. Algunas líneas de investigación: Doctorado en el Área deArquitectura.

Recurso 5. Algunas líneas de investigación: Doctorado en el Área de Ingeniería.

El objetivo de este bloque es proporcionar información de todas las líneas de investigaciónexistentes en la Universidad Europea.

o Bloque 3. Redacción del informe.

Recurso 1. Investigación y redacción sobre el estado del arte de un tema.

El objetivo de este bloque es proporcionar las pautas y claves necesarias para laredacción del informe final de proyecto.



ACTIVIDADES FORMATIVASSISTEMAS DEEVALUACIÓN


metodología y los


investigación científica.


Elección del tema de estudio.

Desarrollo teórico de lapropuesta.

1.- Evaluación detrabajos prácticos: 70-90%

2.- Evaluación decompetenciastransversales: 10-30%


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Módulo 7 – Trabajo Fin de Máster

RESUMEN


Trabajo de Fin deMáster


Módulo 7– Trabajo de Fin de MásterDescripción de la asignatura y Objetivos

El trabajo fin de máster es una aplicación de nivel profesional de las competencias adquiridasdurante el Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, correspondiente alsegundo semestre del segundo curso. Consta de 6 ECTS, que se cursan en un formato presencial.Ficha de la asignatura

MÓDULO Trabajo Fin de Máster ECTS 6

CÓDIGO 9905001210








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CT8: Capacidad para diseñar un sistema, componente o proceso que cumpla con diversoscondicionantes, tales como los económicos, ambientales, sociales, políticos, éticos, de seguridady salud, de viabilidad técnica y de sostenibilidad.



COMPETENCIAS ESPECÍFICASCE 13: Realización, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos del plan deestudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal universitario,consistente en un proyecto integral de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de naturalezaprofesional en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas.

Contenidos de la asignaturaEjercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario,consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de esta titulación, de


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naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en lasenseñanzas.



ACTIVIDADES


SISTEMAS DE

EVALUACIÓN

Proyecto de ingeniería civil, desarrolladode forma individual.

- Actividades

presenciales con




parte del profesor



2.- Clase Magistral


Proyectos



conocimientos: 0%


prácticos: 70-80%

3.- Evaluación de

competencias



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Calendario completo con las fechas señaladas

L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1

7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 814 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 1521 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 2228 29 30 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29

30

L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 1414 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 2121 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 2828 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31 29

L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D1 2 3 4 5 6 1 2 3 1

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 814 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 1521 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 2228 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29

30 31

L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7

6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 1413 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 2120 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 2827 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 29 30 31

Festivos

Marzo 2016 Abril 2016 Mayo 2016

Junio 2016 Julio 2016 Septiembre 2016

Máster Universitario de Ingeniería de Caminos Canales y Puertos 15/16

Septiembre 2015 Octubre 2015 Noviembre 2015

Diciembre 2015 Enero 2016 Febrero 2016


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Claustro

Dr. Juan Miguel Martínez Orozco Dra. María Dolores Esteban Dra. Oliva González González D. Juan Carlos Martínez Peinado Dr. Raúl Rodríguez Escribano Dr. Álvaro Fernández Heredia Dr. Gianni Rondinella D. Juan Carlos Guerra Torralbo D. Ivan Vilardaga Rodrigo D. Rafael Cortés Navarro D. Antonio Ramírez Montoto D. Jose Ramírez Montoto D. David Aramburu Landeras Dr. Ignacio Segura Perez D. Jorge del Pozo Martín Dr. Jose María Medina D. Iñigo Sanz-Llanos Farias D. Pablo Lorenzo Jimenez Vallejo D. Carlos Castañón Jimenez Dra. Cristina Valdes Serrano Dra Maria Eugenia López Lambas Dña. María Olga Bernaldo


CronogramaTodos los cronogramas son susceptibles de cambios por motivos de organización académica que serán avisados con la suficiente antelación.Cronograma primer curso horario compatible con la actividad profesional

30/1

0/20

1506

/11/

2015

13/1

1/20

1520

/11/

2015

27/1

1/20

1504

/12/

2015

11/1

2/20

1518

/12/

2015

25/1

2/20

1501

/01/

2016

08/0

1/20

1615

/01/

2016

22/0

1/20

1629

/01/

2016

05/0

2/20

1612

/02/

2016

19/0

2/20

1626

/02/

2016

04/0

3/20

1611

/03/

2016

18/0

3/20

1625

/03/

2016

01/0

4/20

1608

/04/

2016

15/0

4/20

1622

/04/

2016

29/0

4/20

1606

/05/

2016

13/0

5/20

1620

/05/

2016

27/0

5/20

1603

/06/

2016

10/0

6/20

1617

/06/

2016

24/0

6/20

1601

/07/

2016

08/0

7/20

1615

/07/

2016

22/0

7/20

1629

/07/

2016

Viernes 13:30-15:30 (2h) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Viernes 15:30-17:30 (2h) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Viernes 17:30 a 19:30 (2h) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Viernes 19:30 a 21:30 (2h) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Sábado 8:30 - 10:30 (2h) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Sábado 10:30 - 12:30 (2h) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Sábado 13:30 - 15:30 (2h) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Sábado 15:30 - 17:30 (2h) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Sábado 17:30 - 18:30 (1h) 1 1 1 1

Asignatura Claustro principalAnálisis Medios Continuos Juan Carlos Martínez Peinado

Raúl RodríguezPlanificación de Infraestructuras II Lola Esteban

Jose María MedinaPlanificación hidrológica Antonio R Montoto

David AramburuÚltimas tendencias y nuevas tecnologías Ignacio Segura

Jorge del PozoPlanificación de Infraestructuras I (carreteras)Iñigo Sanz

Pablo VallejoModelos I Juan Carlos Martínez PeinadoOceanografía Lola EstebanCimentaciones y túneles Juan Carlos Guerra

Ivan VilardagaRehabilitación estructuras Raúl RodríguezProyectos II (hidráulica) David AramburuProyectos I (estructuras y geotecnia) Carlos Castañón

Ivan VilardagaSistemas de depuración, tratamiento de aguas y residuosPepe R Montoto

Antonio R Montoto

1º MASTER UNIVERSITARIO INGENIERÍA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS HCAP 2015-2016


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Todos los cronogramas son susceptibles de cambios por motivos de organización académica que serán avisados con la suficiente antelación.

Cronograma segundo curso horario compatible con la actividad profesional

30/1

0/20

1506

/11/

2015

13/1

1/20

1520

/11/

2015

27/1

1/20

1504

/12/

2015

11/1

2/20

1518

/12/

2015

25/1

2/20

1501

/01/

2016

08/0

1/20

1615

/01/

2016

22/0

1/20

1629

/01/

2016

05/0

2/20

1612

/02/

2016

19/0

2/20

1626

/02/

2016

04/0

3/20

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/03/

2016

18/0

3/20

1625

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Sábado 8:30 - 10:30 (2h) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Sábado 10:30 - 12:30 (2h) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Sábado 13:30 - 14:30 (1h) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Sábado 14:30 - 15:30 (1h) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Sábado 15:30 - 16:30 (1h) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Sábado 16:30 - 17:30 (1h) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Sábado 17:30 - 18:30 (1h) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Asignatura Claustro principalGestión Urbanística Silvia Herrero

Jose María García-PablosHabilidades Directivas Rafael CortésAuscultación Olga BernaldoProyectos III (marítima) Jose María MedinaPlanificación del Transporte Gianni Rondinella

Rafael CortésOrdenación Territorial y EAE Juan Martínez OrozcoLegislación, finanzas y análisis de riesgos Juan Carlos Martínez Peinado

María Eugenia Lopez - LambasProject Management Oliva Gonzalez Gonzalez

Gonzalo FernándezObra Civil Internacional Juan Carlos Martínez Peinado

César Pérez BotijaProyectos IV (transporte) Gianni RondinellaModelos II Jose María Medina

Cristina Valdés

2º MASTER UNIVERSITARIO INGENIERÍA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS HCAP 2015-2016


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Todos los cronogramas son susceptibles de cambios por motivos de organización académica que serán avisados con la suficiente antelación.

Cronograma primer curso horario tradicional de Lunes a Jueves

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Asignatura Claustro principalAnálisis Medios Continuos Juan Carlos Martínez Peinado

Raúl RodríguezPlanificación de Infraestructuras II Lola Esteban

Jose María MedinaPlanificación hidrológica Antonio R Montoto

David AramburuÚltimas tendencias y nuevas tecnologías Oliva GonzalezPlanificación de Infraestructuras I (carreteras) Iñigo Sanz

Pablo VallejoModelos I Juan Carlos Martínez PeinadoOceanografía Lola EstebanCimentaciones y túneles Juan Carlos Guerra

Ivan VilardagaRehabilitación estructuras Raúl RodríguezProyectos II (hidráulica) David AramburuProyectos I (estructuras y geotecnia) Carlos Castañón

Ivan VilardagaSistemas de depuración, tratamiento de aguas y residuos Pepe R Montoto

Antonio R Montoto

Documents

Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, … · “Análisis de Medios Continuos” es una asignatura obligatoria dentro de la titulación de Máster Universitario en Ingeniería