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Matemática - 4º ano
Números racionais não negativos
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa : O passeio da turma da Rita
No final do ano, a turma da Rita foi passear à Serra da Arrábida.
1. A Rita e quatro dos seus amigos decidiram partilhar igualmente entre si as 3 sandes
que levaram. Que porção de sandes coube a cada uma das 5 pessoas?
Responde usando palavras, esquemas ou desenhos.
2. O Bernardo, o irmão da Rita que está na mesma turma, resolveu juntar‐se a um outro
grupo para lanchar. Viu que eram 10 pessoas e que havia 6 sandes que também
resolveram distribuir igualmente entre si. Que porção de sandes coube a cada um?
Responde usando palavras, esquemas ou desenhos.
3. Houve algum grupo em que coube a cada pessoa maior quantidade de sandes? Porquê?
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Matemática - 4º ano
Operações com números naturais
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa : Colecionar cromos I
A Patrícia está a fazer a colecção dos cromos das
WITCH e já tem 48 repetidos! Então pensou levá-
los para a escola e partilhá-los com as 6 amigas
que também coleccionam cromos das WITCH.
Quantos cromos vai dar a cada uma?
Tarefa : Colecionar cromos II
O Daniel coleciona cromos da FIFA. Ele também
encontrou 48 repetidos, mas está a pensar arrumá-los em
carteirinhas de 6 cromos para vender na venda de Natal
da escola. Quantas carteirinhas vai poder fazer?
Matemática - 4º ano
Números naturais
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa : Divisores
1 - A seguinte tabela mostra os números de 1 a 6 e os respetivos divisores.
números divisores
1 1
2 1 2
3 1 x 3
4 1 2 x 4
5 1 x x x 5
6 1 2 3 4 x 6
2 – Constrói uma tabela e descobre os divisores de 7 a 20.
3 – Encontras alguma regularidade? Qual?
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Matemática - 4º ano
Operações com números naturais (divisão – partilha e medida)
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa : Puzzles I
Uma coleção de puzzles contém 300 peças, com as quais é
possível construir 12 puzzles. Por quantas peças é formado
cada um? Como pensaste?
Tarefa : Puzzles II Uma coleção de puzzles contém 300 peças. Se cada puzzle for formado por 12 peças,
quantos puzzles tem a coleção? Como pensaste?
Matemática - 4º ano
Números racionais não negativos
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa: Frações, decimais e percentagens
Sombrear quaisquer seis dos quadradinhos do retângulo abaixo desenhado:
Usando o diagrama, explica como determinar:
1 - A percentagem da área que está sombreada
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2 - A representação decimal da área que está sombreada
________________________________________________________________
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3 - A representação fracionária da área que está sombreada
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Matemática - 4º ano
Números racionais não negativos
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa: Dobrar uma folha de papel
1-Fazendo dobragens sucessivas, pode-se dividir facilmente uma folha de papel em
partes iguais. As figuras seguintes ilustram dobragens que permitem dividir uma folha
de papel em 4 partes iguais.
2- Catarina afirma que, ao desdobrar uma folha, ficou com 12 partes iguais.
a) Usando uma folha de papel explica como é que a Catarina pode ter feito as
dobragens.
Quantas dobragens pode ter feito a Catarina?
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3-a) Dobra uma folha de papel em 4 partes iguais, como na figura.
d) Compara a folha que está dividida em 4 partes iguais com a que está dividida
em 8 partes. Completa usando os símbolos =, < ou >:
e) Observa as folhas dobradas em 4 e em 8 partes iguais e completa as
afirmações seguintes de modo que sejam verdadeiras:
4-A figura seguinte representa uma de 8 partes iguais de uma folha, depois de ser
dobrada. Desenha a folha inicial em papel quadriculado.
Matemática - 4º ano
Figuras no plano e sólidos geométricos
Nome:_________________________________Data:___________________
Tarefa : Retas paralelas e perpendiculares
1 - Pinta as linhas da folha abaixo.
a) As linhas pintadas representam?
Retas paralelas ( )
Retas perpendiculares ( )
2 – Pinta de azul os quadradinhos com retas paralelas e de vermelho os com retas
perpendiculares.
Matemática - 4º ano
Números racionais não negativos
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa: Na passagem de ano
Às 00H00 do dia 1 de Janeiro de 2012 o João
comenta com o pai:
- Faltam 11 minutos para eu fazer 11 anos.
- É precisamente uma terça parte da minha
idade - disse o pai.
O mais curioso é que o pai do João também é João e faz anos no dia de S. João.
Em que ano nasceu o pai do João?
Matemática - 4º ano
Números racionais não negativos
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa: Pirataria no Coqueiro
Quatro piratas perdidos no mar alto foram dar a uma ilha
deserta onde só havia um coqueiro. Todos tiveram a mesma ideia:
de noite, enquanto os outros dormiam, subiram ao coqueiro e
tiraram alguns cocos.
E assim foi!
- O primeiro tirou a quarta parte dos cocos.
- O segundo tirou a terça parte dos cocos que encontrou.
- O terceiro tirou metade dos cocos restantes.
- O quarto já só encontrou 3 cocos e tirou-os todos.
Quantos cocos eram no início?
Matemática - 4º ano
Comunicação matemática
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa: A Balança Enigmática
Eis um clássico de Sam Loyd para treinar o pensamento algébrico:
Quantos copos equilibram a garrafa?
Matemática - 4º ano
Comunicação matemática
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa: Pontos e mais pontos
Observando a seguinte sequência de figuras e seguindo a mesma regularidade, quantos
pontos negros terá a décima figura?
Matemática - 4º ano
Comunicação matemática
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa: Numa fábrica de bolos
Numa fábrica de bolos o pasteleiro apercebeu-se que tinha 107 bolos para embalar e
tinha o mesmo número de embalagens de 2 tipos: para 3 e 6 bolos. No final verificou
que lhe faltava um bolo para completar todas as embalagens.
Quantas embalagens, de cada tipo, foram postas à venda?
Matemática - 4º ano
Números racionais não negativos
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa: Calcula I
Para cada uma das questões indica a resposta certa.
1- 12:0,2=
A - 0,6
B - 6
C - 0,06
D – outro
2- Um quarto de dois terços é maior que:
A - um quarto
B - um
C - 0,098
3- 0,2 : 0,005=
A - 100
B - 0,001
C – 40
Matemática - 4º ano
Números racionais não negativos
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa: Calcula II
1- 0,8 : 0,25 representa um número maior ou menor que 1?
R:_______________________________________________________________
2- Determina mentalmente:
2.1 3,4 x 3 =
2.2 0,70 + 0,40 + 0,20 =
2.3 0,2 : 0,2 =
2.4 13,6 + 8,47 =
2.5 1,5 x 1,5 =
2.6 2,62 : 2 =
2.7 3,4 x 0,3 =
2.8 2,62 : 0,2 =
Matemática - 4º ano
Comprimento, massa, capacidade, área e volume
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa: Área
a) Qual a área de cada figura?
Área de A = _______________
Área de B = _______________
Área de C = _______________
b) Desenha no quadriculado 5 figuras diferentes com 10 quadrados de área.
Matemática - 4º ano
Comprimento, massa, capacidade, área e volume
Nome:_________________________________Data:_______________________
Tarefa: Contar cubos
À frente de cada letra escreve o número de cubos que são necessários para construir
cada figura.
d _________
Matemática - 4º ano
Comprimento, massa, capacidade, área e volume
Nome:_________________________________Data:_______________________
1- A capacidade do sapato da tua equipa é de _________berlindes.
2- Regista na grelha as respetivas capacidades dos sapatos das outras
equipas.
3- Qual é o sapato onde cabem mais berlindes?
4- Qual é o sapato onde cabem menos berlindes?
5- Qual o sapato com a capacidade mais parecida com a do sapato do teu grupo?
_______________________________________________________________