Upload
vucong
View
214
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
2015-16 4. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK
Lærer: Morten
Forord til faget i klassen Vivilimatematikarbejdeundervisningsdifferentieretsamtelevdifferentieret.Idetdagligearbejdevilvidrøftematematiskeproblemer,situationersamtbegreber.Dissevilblivediskuteretiplenumsamtgruppevis.DerarbejdesimatematikbogenMatematrixfor4samtidettilhørendeopgavehæfte.Deterdesudenførstegangateleverneskaltilatopstilleregnestykkerikladdehæfter,derforviljeglæggevægtpåatelevernefårnoglegodearbejdsvaner-ogopstillingerdetførstestykketid.Dettevilderogsåblivelagtvægtpåideresafleveringer.JegvilafholdeMG/FGprøveroptilskole-hjemsamtaler.Dervilløbendeværeafleveringerogprøver,hvordetprimærterelevernesfærdigheder,somvilbliveevalueretsamtopstillingogkommunikationsevne.Ligeledesvilelevernesbegrebsforståelsebliveevalueretigruppearbejdetogpåklassen,hvorjegløbendevilgårundtoghøreeleverneidereskunnen.Derbrugesfysiskeaktiviteteroglegetiltræningafelevernesfærdighedersamtforståelse.Ligeledesvilvibrugehjælpemidleriformafit,centicubes,sømbrætogandrematerialer.Årsplanenerdynamisk,såledesatdetikkeliggerfast,atvibrugeretbestemtantalugerpåetbestemtemne.Detkanligeledesværenødvendigtatrepeterenogleafdetidligereemner,ogvikanogsåtageetemneop,somelevernemåskepludseligviserinteresserfor.Viarbejderdagligtmedlommeregner,vinkelmåleroglineal.Deterderforvigtigtatelevernehardissematerialerfraskolestart.Lommeregnerenmåbrugestilopgaveribogen,hvorviiarbejdshæftetvilarbejdemeremedtræningaffærdigheder.UndervisningensuppleresdesudenmedforskelligeiPad-appssamthjemmesider.________________________________________________________________________________________________________Defriegrundskolerskalståmålmed,hvadderalmindeligviskrævesifolkeskolen,jf.Lovomfriskolerogprivategrundskoler,lovbekendtgørelsenr.786af15/06-2015.UndervisningsplanerherunderslutmålogtrinmålforfagpåDenNyeFriskoletagerudgangspunktiFællesMålunderUndervisningsministeriet.Derhenvisesiøvrigttilnedenståendelink(findfagsamtklasse):http://www.uvm.dk/Uddannelser/Folkeskolen/Faelles-Maal/AlfabetiskIallefaginddragesskolensværdigrundlagmeddenstemaersamtmålsætningenom”Why”-tilgangeniallemeningsfuldesammenhænge.
Uger Indhold/emne Mål Metode Materialer 33-37 Opstartmed
repeteringogopstillingikladdehæfter.Heletal
Elevenskalkunne-Læreatskrivetalismåtern-Stillepæntopikladdehæfte-Kendetallenesordning,herundertallinjenog10-talssystemet.-Kendetilnegativetalift.Pengeogtemperatur.-Anvendede4regningsartertilantalbestemmelse.-Arbejdemedheletal(Z).-Kunneforholdesigtilstrukturerimatematikken,herundertallinjenogdenegativetalsamt0.-Behandletalogsymbolerfx(-3).-forholdesigtilmodellerafvirkelighedenjv.Temperaturerogpenge.
Vekselvirkningmellem:-Fællesgennemgang-Individuelvejledning-Gruppearbejde-Undersøgelser-Brugafforskelligehjælpemidler(it,lommeregner,diversematerialer).-Legeogspil
-Lommeregner-Kopiark-Måleredskaber-Centicubes-Sømbræt-Terninger-iPad-Kortspil
38-40 Koordinatsystemet Elevenskalkunne-Videreudviklederesforståelseaf
Vekselvirkningmellem:
-Lommeregner-Kopiark
2015-16 4. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK
begrebernekoordinatsystemogtalpartilatgældealledeheletalogsådenegative.-Blivesikreiatbrugekoordinatsystemetoganvendekoordinatsættilatbeskriveetpunktsbeliggenhedindenfordeheletalogsådenegative.-Udviklederesfærdighederiatbrugekoordinatystemettilatindsamleforformidleoplysningeromdagligdagssammenhængerepræsenteretvedheletal.
-Fællesgennemgang-Individuelvejledning-Gruppearbejde-Undersøgelser-Brugafforskelligehjælpemidler(it,lommeregner,diversematerialer).-Legeogspil
-Måleredskaber-Centicubes-Sømbræt-Terninger-iPad-Kortspil
41 Featureuge(Getactive)
42 Efterårsferie
43-45 Brøker Elevenskalkunne-Uvikleforståelseafhvadenbrøker.Herundertæller,nævnerogbrøkstreg.Ogdissesbetydningafstørrelsenpåbrøken.-Afsættebrøkerpåtallinjer.-Arbejdemedbrøkersomenmådeatrepræsenteretalpå.Vitagerudgangspunktisupermarkedetogdiversetilbud.-Enkleregneregleriforbindelsemedbrøker
Vekselvirkningmellem:-Fællesgennemgang-Individuelvejledning-Gruppearbejde-Undersøgelser-Brugafforskelligehjælpemidler(it,lommeregner,diversematerialer).-Legeogspil
-Lommeregner-Kopiark-Måleredskaber-Centicubes-Sømbræt-Terninger-iPad-Kortspil
46-47,49
Geometriskenavne Elevenskalkunne-Blivefortroligemedenrækkegrundlæggendegeometriskenavneogbegreber-Læreattegnehøjderibl.a.trekanter-Læreatskelnemellemgeometriskefigurer-Bliveistandtilattegneognavngiveforskelligefigurer.
Vekselvirkningmellem:-Fællesgennemgang-Individuelvejledning-Gruppearbejde-Undersøgelser-Brugafforskelligehjælpemidler(it,lommeregner,diversematerialer).-Legeogspil
-Lommeregner-Kopiark-Måleredskaber-Centicubes-Sømbræt-Terninger-iPad-Kortspil
48 Featureuge(Globaltudsyn)
50-51,1 Tabellerogdiagrammer
Elevenskalkunne-Udvikleforståelseforstatistik
Vekselvirkningmellem:
-Lommeregner-Kopiark
2015-16 4. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK
-Opnåfærdighederibegrebersomfrekvens,hyppighedogdiagrammer.-Udvikleenundersøgendeogeksperimenterendearbejdsform–herunderindsamlingafdataogfådetrepræsenteretpåengodmåde.
-Fællesgennemgang-Individuelvejledning-Gruppearbejde-Undersøgelser-Brugafforskelligehjælpemidler(it,lommeregner,diversematerialer).-Legeogspil
-Måleredskaber-Centicubes-Sømbræt-Terninger-iPad-Kortspil
52-53 Juleferie
2-5 Division Elevenskalkunne-Fåforståelseafdivisionsomdelingudenrest-Lærestrategierfordivision–herunderalgoritme.-Afsætteogaflæsebrøkerpåtallinjer.
Vekselvirkningmellem:-Fællesgennemgang-Individuelvejledning-Gruppearbejde-Undersøgelser-Brugafforskelligehjælpemidler(it,lommeregner,diversematerialer).-Legeogspil
-Lommeregner-Kopiark-Måleredskaber-Centicubes-Sømbræt-Terninger-iPad-Kortspil
6 Featureuge(Innovation)
7 Vinterferie
8-11,13 Arealberegning Elevenskalkunne-læreatbrugeogargumentereforarealformlerneforrektangel,trekantogparallellogram.-Udviklederesforståelseforarealogareal-enhedersåsomm2,cm2osv.
Vekselvirkningmellem:-Fællesgennemgang-Individuelvejledning-Gruppearbejde-Undersøgelser-Brugafforskelligehjælpemidler(it,lommeregner,diversematerialer).-Legeogspil
-Lommeregner-Kopiark-Måleredskaber-Centicubes-Sømbræt-Terninger-iPad-Kortspil
12 Påskeferie
14-19 Decimaltal Elevenskalkunne-Udvikleforståelseafdecimaltal
Vekselvirkningmellem:
-Lommeregner-Kopiark
2015-16 4. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK
somendelaf10-talssystemet.-Læreatafkodeogbrugedecimaltalidereshverdag.-Opnåfærdighederiomregningafdecimaltalogbrøker-Fåerfaringermedataddereogsubstraheredecimaltal.
-Fællesgennemgang-Individuelvejledning-Gruppearbejde-Undersøgelser-Brugafforskelligehjælpemidler(it,lommeregner,diversematerialer).-Legeogspil
-Måleredskaber-Centicubes-Sømbræt-Terninger-iPad-Kortspil
17-18 Featureuge(Minisamfund)
20-25 Repeteringaftidligereemner,samtundersøgelser
Elevenskalkunne-Udviklederesmodelleringsogproblembehandlingskompetencer.-Blivefortroligemedbegreberne:Tid,afstand,priser,vægt,statistik,negativetal,alder,chance,mønstre.Elevenskalkunne-Eleverneskaludviklederesmodelleringskompetence-Producereselv-Væresinegendidaktiker,elevenskalkunnelavesinegenundersøgelseigruppearbejdet.-Kunnevurdere,tilpasseogorganiseresitegetprojekt
-Evalueresitegetprojekt.
Vekselvirkningmellem:-Fællesgennemgang-Individuelvejledning-Gruppearbejde-Undersøgelser-Brugafforskelligehjælpemidler(it,lommeregner,diversematerialer).-Legeogspil
-Lommeregner-Kopiark-Måleredskaber-Centicubes-Sømbræt-Terninger-iPad-Kortspil
Medforbeholdforændringeriløbetafskoleåret(fxgrundetspændendetilbudifaget/tilklassen,aktualitet/nyhederoglign.)