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Matemáticas financieras
Título: Grado en Administración y Dirección de Empresas
Módulo: Contabilidad y finanzas
Créditos: 6 ECTS
Código: 10GADE
Curso: 2018-2019
Edición: Octubre
GUÍA DIDÁCTICA
Asignatura: Matemáticas Financieras
Equipo docente: Juan Francisco Prados Castillo
Correo electrónico: [email protected]
Tutorías: A petición del estudiante.
Descripción:
El objetivo general de esta asignatura será llegar a conocer y aplicar los principios
básicos de matemáticas financieras aplicadas a un contexto empresarial y personal.
Desarrollarás los conocimientos básicos necesarios que te permitirán conocer los
fundamentos de cálculo matemático-financiero y los pondrás en práctica en
operaciones financieras reales y actuales.
Serás capaz de, entre otras cosas, identificar los problemas generados por las
operaciones comerciales y financieras, así como interprétalos y resolverlos. Además,
aprenderás a aplicar conceptos de matemáticas financieras en cualquier situación
donde se utilice dinero como medio de pago.
Una vez finalices la asignatura, conocerás las bases en las que se sustentan la lógica
de la valoración financiera en el mundo empresarial y el uso de la metodología a
utilizar para el estudio y el análisis de cualquier operación financiera que se te pueda
plantear en el empresarial o personal.
Carácter: Obligatorio
Créditos ECTS: 6
Contextualización:
Durante el desarrollo de la asignatura reconocerás y podrás plantear operaciones
financieras sencillas y habituales en entornos empresariales. Además, manejaras y
comprenderás la importancia de conceptos como el valor del dinero en el tiempo,
capitalización simple y compuesta, rentas, préstamos y otras herramientas financieras
y empresariales.
Modalidad: Online
Temario:
Tema 1: Fundamentos de la valoración financiera
- Introducción.
- El Sistema Financiero.
- Tomas de decisiones financieras.
- El Capital Financiero.
- Leyes financieras.
- Magnitudes derivadas.
- Características comerciales, tantos efectivos y TAE en una operación financiera.
Tema 2: Leyes financieras simple de capitalización y descuento.
- Introducción.
- Capitalización simple a tanto vencido.
- Capitalización simple a tanto vencido, descuento racional.
- Capitalización simple a tanto vencido, descuento comercial.
- Cambios de unidades de medida. Tantos Equivalentes.
- Operaciones usuales utilizando leyes simples.
Tema 3: Leyes financieras compuestas de capitalización y descuento.
- Introducción.
- Capitalización simple a tanto vencido.
- Capitalización simple a tanto vencido, descuento racional.
- Capitalización simple a tanto vencido, descuento comercial.
- Comparación entre las leyes simples y las leyes compuestas.
- Cambios de unidades de medida. Tantos Equivalentes.
Tema 4: Leyes financieras compuestas de capitalización y descuento.
- Introducción.
- Definición y clasificación de rentas.
- Renta constante, temporal, pospagable, inmediata y entera.
- Renta constante, temporal, prepagable, inmediata y entera.
- Rentas perpetuas.
- Rentas variables en progresión aritmética.
- Renta variable en progresión aritmética, temporal, pospagable, inmediata y entera.
- Renta variable en progresión aritmética, perpetua.
- Rentas variables en progresión geométrica.
- Renta variable en progresión geométrica, temporal, pospagable, inmediata y entera.
- Renta variable en progresión geométrica, perpetua.
- Rentas fraccionadas.
- Rentas fraccionadas, constantes, pospagables.
- Rentas fraccionadas, constantes, prepagables.
Tema 5: Préstamos.
- ¿Qué es un préstamo?
- Evolución de un préstamo.
- Sistema de amortización francés.
- Préstamo con cuotas de amortización constantes.
- Préstamo con pago periódico de intereses.
- Préstamos a tipo variable.
- Carencia y cancelaciones de un préstamo.
- Coste amortizado.
Competencias:
COMPERENCIAS GENERALES
G16. - Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones. G17. - Tener compromiso ético en el trabajo. G2. - Capacidad de análisis y síntesis. G4. - Aplicar los conocimientos a la práctica. G7. - Capacidad para trabajar en equipo y coordinar actividades. G9. - Gestionar el tiempo de forma efectiva.
COMPETENCIAS BÁSICAS
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
E1. - Poseer un conocimiento interdisciplinar de la empresa y de su entorno social, económico, institucional y jurídico, así como de los elementos básicos del proceso de dirección, tales como: organización y administración, contabilidad, fiscalidad, operaciones financieras, recursos humanos, comercialización y financiación e inversión. E2. - Dirigir, gestionar y administrar empresas y organizaciones. E3. - Elaborar e interpretar la información contable, tanto la financiera destinada a los usuarios externos, como la interna destinada al control de gestión y la toma de decisiones.
E4. - Comprender y aplicar criterios profesionales y rigor científico a la resolución de los problemas económicos, empresariales y organizacionales. E5. - Ser capaz de resolver problemas de valoración financiera, tanto en decisiones de financiación, como de inversión empresarial, en el entorno nacional e internacional.
Actividades Formativas:
Actividad Formativa Horas Presencialidad
Clases expositivas 24 50
Clases prácticas 36 75
Trabajo autónomo 88 0
Examen 2 100
Metodologías docentes:
Clases expositivas: Actividades introductorias, Sesiones magistrales, Conferencias, etc.
Clases prácticas: Resolución de ejercicios, Seminarios, Debates, Presentaciones/exposiciones, etc.
Trabajo autónomo:
o Individual: Lectura crítica de la bibliografía, estudio sistemático de los temas, reflexión sobre problemas planteados, resolución de actividades propuestas, búsqueda, análisis y elaboración de información.
o En grupo: Puesta en común y discusión de lecturas y reflexiones en torno al material para la realización de tareas.
Examen: Pruebas presenciales en las que se mide el nivel de conocimientos adquirido durante el desarrollo de la asignatura.
Sistema de Evaluación:
Sistemas de evaluación Ponderación mínima Ponderación máxima Modelo 1.- Análisis de experiencias y realización de actividades
formativas
20.0 20.0
Modelo 1.- Informes sobre temas relacionados con la materia
20.0 20.0
Modelo 1.- Examen 60.0
60.0
Normativa específica: Los necesarios para el acceso al grado.
Bibliografía básica:
- E. PRIETO PEREZ (2008). Matemática Financiera. Tomo I Teoría matemática de las Operaciones Financieras en ambiente de certeza. Ed. Gabinete Financiero. Madrid.
- M.J. BAQUERO Y M.L. MAESTRO (2003). Problemas resueltos de Matemática de las Operaciones Financieras. Ed. Thomson A.C. Madrid.
- L. GIL PELAEZ (1990). Matemática de las Operaciones Financieras. Ed. A.C. Madrid.
- A. de PABLO LOPEZ (1994). Valoración Financiera. Ed. Ramón Areces.
- A. de PABLO LOPEZ (1994). Matemática de las Operaciones Financieras. UNED.
- V. MENEU, Mª. P. JORDA Y Mª. T. BARREIRA (1994). Operaciones financieras en el mercado español. Ed. Ariel.
Edición:
ANEXO Guía Didáctica
Grado en Administración y Dirección de Empresas
Asignatura: Matemáticas Financieras Créditos: 6 ECTS Código: 10GADE Curso: 2019-2020
2
Anexo Guía Didáctica
Matemáticas Financieras
Índice
1. Introducción..................................................................................................................... 3
2. Evaluación en tres periodos. ............................................................................................. 3
3. Exámenes presenciales. .................................................................................................... 4
3
Anexo Guía Didáctica
Matemáticas Financieras
1. Introducción
Se establece este anexo a la Guía de la asignatura para recoger los ajustes motivados por la situación
excepcional de estado de alarma provocada por el COVID-19 en base al Real Decreto 463/2020, de 14
de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria
ocasionada por el COVID-19 y la Resolución de 13 de marzo de 2020, de la Consellería de Innovación,
Universidades, Ciencia y Sociedad Digital.
Con el objetivo de garantizar el menor impacto posible en el desarrollo de la programación de las
enseñanzas, la Comisión Académica del Título en el desarrollo de sus funciones, ha establecido las
siguientes soluciones para tratar de dar continuidad al desarrollo de la asignatura de prácticas.
2. Evaluación en tres periodos.
Dadas las circunstancias especiales en las que nos encontramos, y como medida excepcional y
temporal, se añade un nuevo periodo de evaluación a los que ya vienen fijados en el calendario de
cada título, de modo que cada estudiante podrá decidir seguir el ritmo habitual que estaba planificado
en el calendario de cada titulación, o alargar el proceso de aprendizaje y evaluación. Por lo tanto, se
amplían a tres los periodos de evaluación, de entre los que el estudiante podrá elegir dos, que
corresponderán con su 1ª y su 2ª convocatoria. La evaluación en tres periodos afectará a las
asignaturas teóricas de Grado (con evaluación presencial u online) y Máster que estén ubicadas en el
segundo semestre de la edición de octubre 19 y las asignaturas teóricas de Grado con evaluación online
y Máster ubicadas en el primer semestre de la edición de abril 20.
En el anexo al calendario de la titulación, el alumno dispone de las asignaturas que se ven afectadas por
este plan de adaptación.
4
Anexo Guía Didáctica
Matemáticas Financieras
3. Exámenes presenciales.
Siguiendo las recomendaciones de la Red de Agencias Españolas para la Calidad Universitaria
(REACU) y de la Asociación Europea de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior
(ENQA), y en beneficio de la seguridad y bienestar de los estudiantes, se ha decidido trasladar a la
modalidad online aquellos exámenes que tenían previsto ser realizados de forma presencial
durante los meses de mayo, junio y julio de 2020.
La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) valida la tecnología, los
recursos y el procedimiento que la Universidad Internacional de Valencia emplea en los exámenes
en modalidad online como parte de los procesos de verificación sus títulos oficiales. En la
actualidad el 91% de las titulaciones (todos los másteres y parte de sus Grados) emplean este
sistema, lo que supone la realización de más de 50.000 exámenes online durante el curso
académico. Este procedimiento garantiza la seguridad, la autoría, la identidad y control de fraude
en la evaluación mediante una tecnología de acreditación biométrica, vía webcam.
El sistema no requiere condiciones de conectividad y equipo distintas a las que se hayan
requerido durante el transcurso del curso académico. Además, cumple todos los requisitos y
requerimientos de regulación como una herramienta segura y validada para la realización de
pruebas de examen a cualquier estudiante de la Universidad Internacional de Valencia.
Entendiendo que para algunos estudiantes será la primera vez que se enfrenten a la realización de
un examen online, se han reforzado los servicios de orientación, acompañamiento y soporte,
planificando una serie de formaciones previas para que los estudiantes se familiaricen con el
sistema y puedan resolver todas sus dudas. Durante el examen, además, tendrán a su disposición
un equipo de soporte técnico que les ayudará en todo momento y registrará aquellas situaciones
excepcionales que, por problemas de conectividad, puedan dificultar la correcta realización del
examen. Estas situaciones serán trasladadas a la Dirección del Título para que pueda tomar las
medidas oportunas. Para ayudar a minimizar problemas técnicos, se recomienda que los
estudiantes usen una conexión Ethernet cableada, si es posible, tal y como detalla el Reglamento
de Evaluación de Enseñanzas de lo contrario, deben estar lo más cerca posible del router o punto
de acceso.
5
Anexo Guía Didáctica
Matemáticas Financieras
Por otro lado, y para que ningún estudiante se vea perjudicado, la realización del examen tendrá
lugar el mismo día establecido en la programación original, aunque existirá un margen flexible
para el acceso al mismo, de cara a facilitar la realización en función de la situación personal y
laboral de cada estudiante y teniendo en cuenta que la mayoría realizan varios exámenes
concentrados en pocos días. Por esta razón, se establece un margen de flexibilidad de 4 horas
desde la hora planificada de inicio para acceder al examen. Por ejemplo, si el estudiante se
incorpora en el minuto 3:59 dispondrá sólo del tiempo del examen (ya sea éste de 40, 60 ó
90minutos).