MATERIA: 2º BACHILLERATO GEOGRAFÍA DEPARTAMENTO: GEOGRAFÍA E

HISTORIA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Los alumnos de 2º BACHILLERATO se hallan en SITUACIÓN DE PRESENCIALIDAD, actualmente.

90 % exámenes, 10 % actividades.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

Las calificaciones de las evaluaciones en 2º BACHILLERATO tendrán en cuenta:

1-Exámenes (pruebas escritas individuales) -90% de la calificación final

Se harán, al menos, 2 pruebas por evaluación. Se calcula la media aritmética.

Las deficiencias en la expresión escrita (ortografía, sintaxis, redacción, signos de puntuación, vocabulario, presentación) podrán ser penalizadas con un máximo de hasta 1 punto en la calificación de la prueba.

Si un alumno copia en un examen, recibirá una calificación de 0. Si reincide, suspenderá la evaluación.

Si un alumno falta al examen, el profesor podrá hacérselo otro día siempre que la falta esté debidamente justificada (en caso contrario, se calificará como no presentado = 0).

2-Actividades (en clase y en casa) -10% de la calificación final.

Algunos ejemplos de actividades:

Pruebas escritas para desarrollar y explicar con coherencia un tema.Pruebas de respuestas breves, completar frases, de verdadero o falso, de elección múltiple, de emparejamiento, ordenación cronológica…Realización de esquemas, subrayado y resúmenes.Elaboración de ejes cronológicos. Elaboración y comentario de mapas y gráficos.Elaboración de cuadros comparativos.Lectura de imágenes históricas y geográficas.Análisis, interpretación, resumen y/o comentario de mapas y practicas geográficas..

Se valorarán positivamente y/o penalizarán los siguientes aspectos: -Tareas y trabajos realizados en casa. Tanto individuales como en grupo. Con entrega por escrito, exposición oral o enviados por la plataforma Aeducar.

Con los ejercicios realizados cada día. Se valorará la limpieza y corrección, tenerlo al día, inclusión de materiales entregados por el profesor…Se podrá penalizar en la nota final del cuaderno, cada día de retraso con 2 puntos, si al tercer día no lo entrega no se recogerá dicho cuaderno, obteniendo un cero.

-Participación en clase. Se tendrá en cuenta:

o Traer los materiales (libro, cuaderno) a clase. o El aprovechamiento del tiempo en el aula (que se demuestra con la debida

atención, la interacción con profesor y compañeros…).

Observaciones: Los trabajos deberán entregarse CON PUNTUALIDAD (en tiempo y forma), la fecha señalada por el profesor.

Excepcionalmente, podrán ser entregados en la clase siguiente, con una penalización de 2 puntos en la calificación. No se admitirán fuera de este plazo.

*El porcentaje que representa cada uno de los apartados anteriores en la

calificación de la evaluación es el siguiente:

1-Exámenes (pruebas escritas individuales) 90% de la calificación

final. 2-Actividades (en clase y en casa) 10% de la calificación final.

*Para alcanzar una calificación positiva en la evaluación la nota ha de ser igual o superior a 5.

Los alumnos que no superen alguna/s evaluación/es podrán (dependiendo del profesor y/o el grupo) realizar las recuperaciones correspondientes en junio o a lo largo del curso, o con una evolución favorable en las siguientes y/o con trabajos voluntarios propuestos por el profesor. Cada profesor, con cada grupo de alumnos, concretará este aspecto a comienzos de curso.

Calificación final

Se calculará haciendo media de las calificaciones de las evaluaciones. No obstante, se podrá mejorar o empeorar dicha nota atendiendo a la evolución positiva o negativa del alumno a lo largo del curso.

Calificación extraordinaria (convocatoria extraordinaria):

El alumnado que no supere la materia en la evaluación ordinaria de junio tendrá que realizar un examen extraordinario o tareas asignadas por el profesor (de los contenidos mínimos no superados que serán facilitados al alumno junto con el boletín de notas finales).

El alumno se presentará al examen o presentará las tareas, el día y a la hora programados por el Centro (no se realizará ninguna prueba en otro momento, por lo que es imprescindible asegurarse de haber leído correctamente el horario de pruebas extraordinarias).

CONTENIDOS MÍNIMOS: Se asumen los contenidos y criterios de la armonización de la EVAU para esta materia. BLOQUE 1: La Geografía y el estudio del espacio geográfico.

Concepto de Geografía Características del espacio geográfico El territorio como espacio de

relaciones humanas y sociales especializadas: -El territorio centro de interacción de las

sociedades: el desarrollo sostenible -El concepto de paisaje como resultado cultural Las

técnicas cartográficas: -Planos y mapas, sus componentes y análisis -La representación

gráfica del espacio geográfico a distintas escalas -Obtención e interpretación de la

información cartográfica

BLOQUE 2: El relieve español, su diversidad geomorfológica.

España y su singularidad geográfica: unidad y diversidad. El relieve español, su diversidad

geomorfológica:

-Localización de los principales accidentes geomorfológicos. -La evolución geológica del

territorio español conforma las diferencias morfo estructurales. -Identificación de las unidades

del relieve español peninsular e insular y rasgos de cada una. -Litología peninsular e insular y

formas de modelado. -Corte topográfico: realización y análisis. -Los suelos en España:

variedad edáfica y sus características.

BLOQUE 3: La diversidad climática y la vegetación.

Contenidos Factores geográficos y elementos del clima. Dominios climáticos españoles: sus

características y representación en cronogramas. Dominios climáticos españoles: su

problemática. Tipos de tiempo atmosférico en España. El mapa del tiempo: su análisis e

interpretación Factores geográficos y características de la vegetación. Formaciones vegetales

españolas y su distribución.

BLOQUE 4: La hidrografía

La diversidad hídrica de la Península y las islas. Las vertientes hidrográficas. Regímenes

fluviales predominantes. Los humedales. Las aguas subterráneas. El aprovechamiento de los

recursos hídricos.

BLOQUE 5: Los paisajes naturales y las interrelaciones naturaleza – sociedad

Los paisajes naturales españoles, sus variedades. La influencia del medio en la actividad

humana. Los medios humanizados y su interacción en el espacio geográfico. Los paisajes

culturales. Políticas favorecedoras del patrimonio natural.

BLOQUE 6: La población española

Fuentes para el estudio de la población. Distribución territorial de la población. Evolución

histórica. Movimientos naturales de población. Las migraciones. Mapa de la distribución de la

población española. Conformación del espacio demográfico actual. Tasas demográficas.

Diversidades regionales. Estructura, problemática actual y posibilidades de futuro de la

población española.

BLOQUE 7: El espacio rural y las actividades del sector primario

El peso de las actividades agropecuarias, forestales y pesqueras en el PIB. La población

activa. Aspectos naturales e históricos que explican los factores agrarios. La estructura de la

propiedad y tenencia de la tierra. Las explotaciones agrarias, sus características. Políticas de

reforma agraria. Tipos de agricultura: coexistencia de formas avanzadas y tradicionales. Las

transformaciones agroindustriales. Los paisajes agrarios de España, sus características. La

situación española del sector en el contexto de la Unión Europea. La actividad pesquera:

localización, características y problemas. Análisis de los aspectos físicos y humanos que

conforman el espacio pesquero. La silvicultura: características y desarrollo en el territorio.

BLOQUE 8: Las fuentes de energía y el espacio industrial.Localización de las fuentes de energía en

España. El proceso de industrialización español: características y breve evolución histórica.

Aportación al PIB de la industria. La población activa. Deficiencias y problemas del sector

industrial español. Regiones industriales de España: importancia de las políticas territoriales

en el sector. Influencia de la política de la Unión Europea en la configuración de la industria

española. La planificación industrial. Los ejes de desarrollo industrial: perspectivas de futuro.

BLOQUE 9: El sector servicios

La terciarización de la economía española: influencia en el PIB. La población activa del sector

terciario. Análisis de los servicios y distribución en el territorio. El impacto de las

infraestructuras sobre el espacio geográfico. El sistema de transporte como forma de

articulación territorial. El desarrollo comercial. Características y evolución. Los espacios

turísticos. Características y evolución. Otras actividades terciarias: sanidad, educación,

finanzas, los servicios públicos.

BLOQUE 10: El espacio urbano

Concepto de ciudad y su influencia en la ordenación del territorio. Morfología y estructura

urbanas. Las planificaciones urbanas. Características del proceso de urbanización. Las áreas

de influencia. Los usos del suelo urbano. La red urbana española. Características del proceso

de crecimiento espacial de las ciudades.

BLOQUE 11: Formas de organización territorial

La organización territorial de España. Influencia de la Historia y la Constitución de 1978. Los

desequilibrios y contrastes territoriales. Las Comunidades Autónomas: políticas regionales de

cohesión territorial.

BLOQUE 12: España en Europa y en el mundo

España: situación geográfica; posición y localización de los territorios que conforman la

unidad y diversidad política. España en Europa. Estructura territorial. Contrastes físicos y

socioeconómicos de Europa. La posición de España en la Unión Europea. Políticas

regionales y de cohesión territorial. España en el mundo. Globalización y diversidad en el

mundo: procesos de mundialización y desigualdades territoriales. Grandes ejes mundiales.

Posición de España en las áreas socioeconómicas y geopolíticas mundiales.

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN:

ESCENARIO 2 (SEMIPRESENCIALIDAD):

Las calificaciones de las evaluaciones en 2º bachillerato HISTORIA DE ESPAÑA tendrán en cuenta:

1) Exámenes (pruebas escritas individuales)

Se harán, al menos, 2 por evaluación. Se calcula la media aritmética.

Las deficiencias en la expresión escrita (ortografía, sintaxis, redacción, signos de puntuación, vocabulario, presentación) podrán ser penalizadas con un máximo de hasta 1 punto en la calificación de la prueba.

Si un alumno copia en un examen, recibirá una calificación de 0. Si reincide, suspenderá la evaluación.

Si un alumno falta al examen, el profesor podrá hacérselo otro día siempre que la falta esté debidamente justificada (en caso contrario, se calificará como no presentado = 0).

1) Actividades (en clase y en casa)

Se valorarán positivamente y/o penalizarán los siguientes aspectos:

Cuaderno de clase. Con los ejercicios realizados cada día. Se valorará la limpieza y corrección, tenerlo al día, inclusión de materiales entregados por el profesor…Se podrá penalizar en la nota.

o 1º Bachillerato: 90 % exámenes, 10 % actividades.

*Para alcanzar una calificación positiva en la evaluación la nota ha de ser igual o superior a 5.

Los alumnos que no superen alguna/s evaluación/es podrán (dependiendo del profesor y/o el grupo) realizar las recuperaciones correspondientes en junio o a lo largo del curso, o con una evolución favorable en las siguientes y/o con trabajos voluntarios propuestos por el profesor. Cada profesor, con cada grupo de alumnos, concretará este aspecto a comienzos de curso.

La calificación final

Se calculará haciendo media de las calificaciones de las evaluaciones. No obstante, se podrá mejorar o empeorar dicha nota atendiendo a la evolución positiva o negativa del alumno a lo largo del curso.

Calificación extraordinaria (convocatoria extraordinaria):

El alumnado que no supere la materia en la evaluación ordinaria de junio tendrá que realizar un examen extraordinario o tareas asignadas por el profesor (de los contenidos mínimos no superados que serán facilitados al alumno junto con el boletín de notas finales).

El alumno se presentará al examen o presentará las tareas, el día y a la hora programados por el Centro (no se realizará ninguna prueba en otro momento, por lo que es imprescindible asegurarse de haber leído correctamente el horario de pruebas extraordinarias).

Tareas y trabajos realizados en casa. Tanto individuales como en grupo. Con entrega por escrito, exposición oral o enviados por la plataforma Aeducar.

Participación en clase. Se tendrá en cuenta: o Traer los materiales (libro, cuaderno) a clase. o El aprovechamiento del tiempo en el aula (que se demuestra con la debida

atención, la interacción con profesor y compañeros…).

Observaciones: Los trabajos y cuadernos deberán entregarse CON PUNTUALIDAD. el día señalado por el profesor. Excepcionalmente, podrán ser entregados en la clase siguiente, con una penalización de 2 puntos en la calificación. No se admitirán fuera de este plazo.

*El porcentaje que representa cada uno de los apartados anteriores en la calificación de la evaluación es:

o 2º Bachillerato: 90 % exámenes, 10 % actividades.

ESCENARIO 3 (EDUCACIÓN A DISTANCIA):

CONTENIDOS MÍNIMOS. -Se seguirán instrucciones de la Administración educativa.

ACTIVIDADES. MODO DE ENVÍO Y RECEPCIÓN. -Plataforma aeducar y correo corporativo del centro. SISTEMA DE EVALUACIÓN.CRITERIOS E INSTRUMENTOS

Se utilizaría en exclusividad la plataforma educativa educar, de obligado uso por los docentes en el Centro, donde por clases y subgrupos se colgarán materiales, las tareas y actividades, incluidas cuestionarios o pruebas escritas a realizar por el alumnado.

A disposición de la voluntad y derecho de intimidad del profesorado de este Departamento se podrán dar clases on-line o colgar (audio o videos de las clases) en la plataforma o tutelar a distancia las actividades y tareas a realizar por el alumnado.

La situación de ESCENARIO 3, sería una situación de confinamiento o contingencia, es decir una

modalidad a distancia o no presencia, similar a situación de Confinamiento vivida en marzo de 2019.

A expensas de las instrucciones que diera Inspección y Dirección del Centro y sobre todo, la durabilidad del periodo de suspensión de clases presenciales, los miembros del Departamento acuerdan:

+Invertir los porcentajes de calificación asignados a exámenes y actividades, quedando de la siguiente manera:

*El porcentaje que representa cada uno de los apartados anteriores en la calificación de la evaluación es:

2º BACHILLERATO:

-90% actividades colgadas en la plataforma aeducar.

-10% exámenes on-line o a través de cuestionarios.

+Si la posible situación del ESCENARIO 3 se alargará en el tiempo (por ejemplo, un Trimestre):

Se podría asignar un valor del 100% a las tareas, pudiéndose suprimir o no

las pruebas escritas o cuestionarios on- line a decisión del docente y evaluar exclusivamente tareas a través de la plataforma Aeducar. Teniéndose en cuenta las entregas en tiempo y forma señaladas por el docente, penalizándose su retraso.