Materiales para el aprendizaje y educación a distancia ... · El objetivo técnico consistió en obtener un muestreo acerca de los materiales para el aprendizaje que el docente identifica

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INV022 1+0 foLL

SIG 31-( 81

UB 3

Febrero 1998

PROGRAMA MATERIALES PATA EL APRENDIZAJE Y EDUCACION A DISTANCIA

ENCUESTA MATERIALES PARA EL APRENDIZAJE

Sintesis de informacioacuten y cuadros comparativos

Documento Preliminar

RESPONSABLE Rubeacuten Silva

La infonnacioacuten contenida en el presente documento surge de la encuesta sobre Materiales educativos administrada durante el evento Seacuteptimo encuentro de Novedades Educativas llevado a cabo en el Centro Cultural General San Marln los dias 1 y 2 de Octubre de 1995

La encuesta estuvo dirigida a los visitantes de la exposicioacuten de stands en su mayorla docentes con preeminencia de los niveles Primario y Medio

Se administraron 1000 encuestas obteniendo respuesta en 330 casos

El presente documento contiene dos tipos de Informaciones 1- Cuadros estadiacutesticos que resumen las respuestas obtenidas por tems

seleccionados de a pares 2- Lectura de tos cuadros confeccionados con caraacutecter descriptivo con el objetivo de

ofrecer algunas orientaciones para la utilizacioacuten de la informacioacuten El objetivo teacutecnico consistioacute en obtener un muestreo acerca de los materiales para el

aprendizaje que el docente identifica por su uso sistemaacutetico en el aula asi como un acercamiento al modo en que son utilizados en la praacuteclica concreta

Se tomoacute en cuenta para el disentildeo de la ficha el escenario en que seria administrada la encuesta y de manera especial el tiempo disponible de los encuestados intervalos entre las diferentes exposiciones durante el desarrollo del Encuentro todo lo cual hacia necesaria una exposicioacuten sinteacutetica de los requerimientos y cierta libertad del usuario para establecer un orden que marcara la preeminencia de unos materiales o equipamientos sobre otros

Obtenidas las actas se procedioacute a su categorizacioacuten (ver Anexo) para permitir el ingreso de la informacioacuten a la base de datos y luego a partir de los resultados preliminares se realizoacute el cruce de informaciOacuten entre los diferentes Items

Desde las caraclerlsticas del escenario y el perfil de los destinatarios es posible concluir que hubo un buen nivel de aceptacioacuten en cuanto a responder al requerimiento En este sentido es necesario destacar la participacioacuten de quienes atendieron el Stand del MCE quienes estaban en pleno conocimiento del contenido y de los objetivos de la encuesta

En el disentildeo de la ficha participaron Prof Marta Fierro Juan Carias Inbrogno y Rubeacuten Silva y en la categorizacioacuten de la gran cantidad de Informacioacuten contenida en los Items abiertos se agregoacute de manera activa Rosa Klainer En la codificacioacuten de las fIChas participaron Alicia Renaud y Mabel Femaacutendez y procesoacute los datos Elba Sosa

En conclusioacuten se pueden considerar satisfechos los objetivos que orientaron esta propuesta la informacioacuten recogida y procesada resulta un Insumo valioso para dlseflar las futuras acciones del Programa

LECTURA COMPARATIVA DE CUADROS

CUADRO 1 MATERIALES DE USO SISTEMATlCO EN LA ESCUELA Y EN LOS CURSOS DE CAPACITACION DOCENTE

11 El material de aprendizaje de mayor uso sistemaacutetico en la escuela es el libro que muestra una frecuencia del 34 respecto de los demaacutes materiales (Item 5) Esta valor se refuerza al observar que el 75 de los encuestados hacen uso sistemaacutetico del libro (Item 1) 12 En orden descendente el usos sistemaacutetico de materiales recae en VIDEOS con un 1732 y luego en PUBLICACIONES VARIOS Y RECURSOS GRAacuteFICOS ESTAacuteTICOS con el11 de los casos 13 El material de mayor uso sistemaacutetico en CURSOS DE CAPACITACiOacuteN es el LIBRO con una frecuencia de 26 14 En los CURSOS DE CAPACITACiOacuteN es significativa la incidencia de NO CONTESTA lo cual llama la atencioacuten sobre las modalidades reales de las experiencias de capacitacioacuten docente 15 Los materiales de uso sistemaacutetico en CURSOS DE CAPACITACiOacuteN presentan una distribucioacuten maacutes heterogeacutenea que en el uso aacuteulico El 50 de los materiales utilizados de manera sistemaacutetica en el aula estaacute constituido por LIBROS Y VIDEOS en los cursos de capacitacioacuten docente ese 50 lo representan LIBROS VIDEOS Y GUiAS 16 En CAPACITACiOacuteN es muy poco frecuente el uso de MATERIAL INFORMATICO comparado con el uso aacuteulico que representa un 8 del conjunto de materiales

CUADRO 2 TEMS 41 ANAUSIS DE LA UTlLZACION DEL EQUIPAMIENTO POR NIVEL

Elltem 4 que pregunta acerca de las maneras de utilizacioacuten sistemaacutetica de los materiales muestra respuestas heterogeacuteneas en todos los niveles con solo muy pocas utilizaciones frecuentes en INICIAL el uso EN CADA MATERIA YEN FORMA INTERDISCIPLlNARIA esta destacado respecto de otros usos en PRIMARIA y SECUNDARIA se repite la tendencia pero se destaca tambieacuten TRABAJO GRUPAL Y REFUERZO en TERCIARIA vuelven a destacarse las respuestas mencionadas pero con menor significacioacuten dada la cantidad total de respuestas Importa sellalar la fuerte incidencia de OTROS para todos los niveles lo cual abre nuevamente la pregunta acerca de las modalidades diversas de la praacutectica pedagoacutegica en cuanto a materiales

CUADRO 3 ANALISIS DE LOS MATERIALES USADOS DE MANERA SISTEMATlCA EN LA ESCUELA POR NIVEL

31- El desglose por nivel que si bien acorde a los resultados logrados preeminencia de LIBRO (101) en todos tos niveles para el caso del ViacuteDEO(106) marca fuerte presencia

en Primaria tendencia que se afinna en Secundaria y Terciaria para descender en Inicial 32- Las PUBLICACIONES VARIAS (102) destacen uacutenicamente en Primaria al igual que los materiales concretos (105) y los RECURSOS GRAacuteFICOS ESTAacuteTICOS (104) 33- Es importante subrayar la bala incidencia de NINGUNO (111) Y NO CONTESTA

CUADR04y5

En el ITEM 1 no aparecen variaciones significativas paro en ITEM 2 resulta destacada la disponibilidad de equipamiento infonnaacutetica en el nivel PRIVADO respecto del PUBLICO as como la incidencia de estos materiales respecto del conjunto

CUADROS ANAUSIS DE USO SISTEMATlCO pE EQUIPAMIENTO TECNOLOGICO POR NIVEL Y TIPO DE INSTlTUCION

Ante el interrogante sobre el uso sistemaacutetico de los materiales SI (1) o No (2) en el nivel Primaria se observa cierto desfasaje en el sector PUBLICO con respecto al PRIVADO en cuanto a respuestas negativas

CUADROS 78 Y 7b dTEMS 3 y 6) UTlLlZACION DE MANERA SISTEMATlCA y RECEPCION DE INFQRMACION ACTlUALlZADA SOBRE MATERIALES

En la comparacioacuten entre los ITEMS 3 y 6 surge la aparente incongruencia entre una utilizacioacuten sistemaacutetica de los materiales para el aprendizaje y la escasa (137) 41 del total de encuestados o nula (103) 308 infonnacioacuten actualizada que disponen los docentes

CUADROS 88 Y 8b dTEMS 6 y 7) RECEPCION DE INFORMACION ACTUA AOA POR TIPO DE INSTlTUCION y MEDIOS DE RECEPCION PE INFORMACION PDR INSTlTUCION

Del desglose del iexcltem 6 entre PUBLICA y PRIVADA surge que el sactor PRIVADO estaacute algo mejor infonnado Del desglose del iexcltem 7 no surgen variaciones significativas respecto al total general confinnando la fuerte presencia del NO CONTESTA Y de las EMPRESAS EDITORAS

CUADRO 9 dTEM 6) RECEPCION DE INFORMACION ACTUALIZADA SOBRE MATERIALES POR CARGO

El desglose por cargo delltem 6 confirma los datos generales con la uacutenica excepcioacuten del rubro FUNCIONARIOS

CUADROS 10 V 11 IIacuteTEMS 6y 7) RECEPCIQN DE INFORMACION ACTUALIZADA SOBRE MATERIALES y MEDIO DE RECEPCION POR NIVEL EDUCATIVO

EIITEM 106 diferenciado por nivel confirma los totales en PRIMARIO y SECUNDARIO avanza en respuestas positivas en INICIAL mucho maacutes significativamente auacuten en TERCIARIO El iTEM 7 no presenta variaciones significativas Fuerte presencia del NO CONTESTA salvo en INICIAL y de las EMPRESAS EDITORIALES

CUADRO 12 ANAlISIS DEL EQUIPO TECNOLQGICO EXISTENTE EN LA ESCUELA POR NIVEL EDUCATIVO

El iacutetem 2 que responde al tipo de equipamiento tecnoloacutegico con que cuentan las escuelas confirma la preeminencia del equipamiento informaacutetico en todos los nivales Datos significativos resultan la fuerte presencia del video y la televisioacuten en PRIMARIO SECUNDARIO YTERCIARIO la contrapartida las 26 respuestas negativas NINGUNO en el nivel PRIMARIO

CUADRO 13 ANAUSIS DE lOS MATERIAlES USADOS DE MANERA SISTEMATICA EN LOS CURSOS DE CAPACITACION DOCENTE POR NIVEL

El desglose por nivales del IrEM 5 que responde a los tipos de materiales que utilizan de manera sistemaacutetica los docentes en los cursos que realizan confirman la preeminencia del LIBRO en todos los niveles (501) la fuerte presencia de las GuIAs y APUNTES (503) en PRIMARIO y SECUNDARIO asiacute como del ViDEO (506) en PRIMARIO SECUNDARIO Y TERCIARIO Es baja la incidencia del NINGUNO pero en PRIMARIO habria que sumarie quizaacute la importante cifra del NO SABE (512)

MATERIAL ITEM

MATERIALES USADOS DE MANERA SISTEMATICA EN LA

ESCUELA

MATERIAlES USADOS DE MANERA

SlsTEMArlcA EN CURSOS DE

CAPACITACION QUE REAUZA

a e

O

1 ~ ~

amp ~

~ C 2l e ~

amp ~

t ~

I ~ ~

amp ~

i 8

LIBROS 101 250 7576 3383 114 3455 2597 PUB VARIOS OFICIALES 102 81 2455 1096 46 1394 1048 GUIAS APUNTES 103 25 758 338 76 2303 1731 RECURSOS GRAFICOS ESTATICOS 104 79 2394 1069 58 1758 1321 MATERIALES CONCRtTO 105 61 1848 825 7 212 159 VIDEOS 106 128 3879 1732 90 2727 2050 MATERIAL INFORMATICO 107 57 1727 771 11 333 251 AUDIO GRABADORES ETC 108 16 485 217 4 121 091 iexclEQUIPAMIENTO DE LABORATORIO 109 22 667 298 2 061 046 oTROS 110 20 606 271 31 939 706 NINGUNO 111 3 091 7 212 NO SABE NO CONTESTA 112 12 364 35 1061

TOTAL DE RESPUESTAS 754 481 TOTAL DE MATERIALES USADOS 739 439

cuadro 1

por encuestados porcentaje de uso de material en funcioacuten de la cantidad de encuestados

por materiales porcentaje de uso del ma1erial en funcioacuten del total de los materiales relevados

ANALlSIS DE LA UTlLIZACION DEL EqUIPAMIENTO POR NIVEL

EQUIPAMIENTO ITEM NMlINICIAL PRIMARIA SECUNDARIO TERCIARIO

z z

11~j Q

~t Q

t~ 1ii 8~ ~f ~ a Q Jiexcl sect sect gt

MOTIVACION 401 O OOC 5 446 4 S8C 1 50( REFUERZO 402 32QOC 29 258~ 9 130 3 150C REVISION 403 O OOC O OOC O OOC Q OOC ENTRETENIMIENTO 404 O OOC O OOC O OO O OOC TRABAJO INDIVIDUAL 411 O OOC O OOC O om O 000 TRABAJO GRUPAL 412 1 66 17 15H 22 3188 73500 EN CADA MATERIA 421 3200( 18 160 8 115S 3 1500 EN FORMA INTERDISCIPLlNARIA 422 4266 20 l78euro 14 202 3 1500 EN REUNIONES DE EQUIPO DOCEN 423 2 133 6 531 1 14 2 100C EN EL AULA 431 O OOC 6 53f 4 58 O ooe EN UN ESPACIO ESPECIFICO 432 1 66 5 44f 3 43~ 1 50e DIARIAMENTE 441 1 661 6 53f 4 5Se O DDe SEMANALMENTE 442 2133 9 80 1 14~ O OOC OCASIONALMENTE 443 o OOC 4 351 2 29C 1 50C OTROS 450 3200C 33 2946 13 18S~ 8400C

NO SABENO CONTESTA 460 o ooe 35 3125 10 144 5250C TOTAL DE MODOS DE uso 15 loe 112 loe 6~ 100 20 100

cuadro 2

ANALlSIS DE LOS MATERIALES USADOS DE MANERA SISTEMATICA EN LA ESCUELA POR NIVEL

MATERIAL PRIMARIA SECUNDARIO TERCIARIO

cuadro 3

por materiales porcentaje de uso del material en funcioacuten del total de los material bullbull relevado

ANALlSIS DE LOS MATERIALES USADOS DE MANERA SISTEMATICA EN LA ESCUELA POR PUBLICA Y PRIVADA

MATERIAL ITEM PUBliCA PRIVADA

~Il~iexcliexcl C

5 i ~

U ~ Q

XI 8~ 1

LIBROS

101 147 339 100 2398 PUB VARIOS OFICIALES 102 55 127C 26 624 GUIAS APUNTES 103 17 39 8 192 RECURSOS GRAFICOS ESTATiCOS 104 44 1016 33 791 MATERIALES CONCRETO 105 32 73~ 29 695 VIDEOS 106 68 157C 57 1367 MATERIAL INFORMATICO 107 26 6OC 31 743 IAUDIO GRABADORES ETC 105 8 18~ 7 168 EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO 109 16 37e 6 144 OTROS 110 10 231 10 240 NINGUNO 111 3 06 O 000 NO SABE NO CONTESTA 112 7 16 5 120

TOTAL DE MATERIALES USADOS 433 100 31iquestiexcl 748 cuadro 4

por materiales porcentaje de uso del material en funcioacuten del total de los materiales relevados

ANALlSIS DEL EQUIPO TECNOLOGICO DE LA ESCUELA POR PUBLICA Y PRIVADA

MATERIAL

ITEM PUBLICA PRIVADA

~t Q

III -gl gtla

w

1h

~

w EQUIPO DE VIDEO 201 94 2701 78 28~ TELEVISION 202 76 2184 28 103 EQUIPAMIENTO INFORMATICO 203 89 255 114 422 PROY DE IMAGENES ESTATlCA 204 23 661 8 29euro EQUIPOS DE AUDIO 205 16 46C 15 55euro EQUIPO DE LABORATORIO 206 13 374 16 59 OTROS 207 O OOC 7 25~

NINGUNO 208 33 94E 3 111 NO SABE I NO CONTESTA 209 4 1H 1 03

TOTAL DE MATERIALES USADOS 348 10( 270 100 cuadroS

por EQUIPOS porcentaje por lipo de equipo tecnologico

ANALlSIS DE USO SISTEMATICO DE EQUIPAMIENTO TECNOLOGICO POR NIVEL Y TIPO

DE INSTlTUCION

NIVEL Y TIPO DE INSTITUCION SI NO

III w~ 0

~~ O gt-~

~

= -iS

iexcliexcl w Q gt1

~1e ~

Q

O Z

INICIAL PUBLICO 6 750C 2 250( 8 INICIAL PRIVADO 8 727 3 272 11 PRIMARIO PUBLICO 72 514 68 485 140 PRIMARIO PRIVADO 68 850C 12 150( 80 SECUNDARIO PUBLICO 43 76R 13 2321 56 SECUNDARIO PRIVADO 24 774 7 225 31 TERCIARIO PUBLICO 21 913( 2 870 23 TERCIARIO PRIVADO 5 10( o 000 5

cuadro6

cuadro 7a

cuadro 7b

RECEPCION DE INFORMACION ACTUALIZADA SOBRE MATERIALES POR TIPO DE INSTITUCION

PUBUCA PRIVADA

RESPUESTA i~

shy

~

4~ e i

NO SUFICIENTE INSUFICIENTE NO CONTESTA I NO SABE

75 48 78 2

369~

236f 384 09

28 45 59

1

210 338 443 on

TOTAL 203 100 133 100 cuadro 8a

MEDIO DE RECEPCION DE INFORMACION DE MATERIALES POR TIPO DE INSTITUCION

MATERIAL ITEM PUBUCA PRIVADA

~

U ~i

w1je shy

PUBLICACIONES OFICIALES 701 22 120 8 591 PROMOCION DE EMPRESAS 702 30 163E 43 3209 REVISTAS ESPECIALIZADAS 703 17 92 11 821 CURSOS DE FORMACION DOCENTE 704 12 656 22 1642 MEDIOS MASIVOS DE COMUNICAC 705 10 546 5 373 OTROS 706 27 1475 19 141S NO SABE I NO CONTESTA 707 65 355 26 1940

TOTAL 183 100 134 100 cuadro 8b

RECEPCION DE INFORMACION ACTUALIZADA SOBRE MATERIALES POR CARGO

FUNCIONARIO TECNICODOCENTE joIRECTIVO

~l ~

XI ~ ~t~t ~ a RESPUESTA 38410285250( 2325 2467

25 NO

5192428126Oi 359 286 47

SUFICIENTE 112 2854891373

3 14 O OO( 77INSUFICIENTE

O OOCOOCONO CONTESTA I NO SABE TOTAL 206 100 96 100 7 100 26 100

4231

cuadro 9

RECEPCION DE INFORMACION ACTUALIZADA SOBRE MATERIALES POR NIVEL EDUCATIVO

NIVEL INICIAL PRIMARIA SECUNDARIO TERCIARIO

j ~1 ~j 1 m ~J

~i ~iRESPUESTA ~~ iii IU 8~ 81iexcliexcl ~ 1 ~ i ~ a Q a

NO 3 176~ 146 5611 62 5741 24 665 SUFICIENTE 7411E 53 203 15 136 5 1421 INSUFICIENTE 7411eacute 16 6l 6 5SE 2 571 NO CONTESTA I NO SABE O ooe 45 1731 25 23l 4114

TOTAL DE MATERiAlES USADOS 17 lOe 260 loe 106 loe 35 10( cuadro 10

MEDIO DE RECEPCION DE INFORMACION DE MATERIALES POR NIVEL EDUCATIVO

MATERIAL

iexcl 11 ~

PRIMARIA SECUNDARIO TERCIARIO

cuadro 11

ANALlSIS DEL EQUIPO TECNOLOGICO EXISTENTE EN LA ESCUELA POR NIVEL EDUCATIVO

PRIMARIA seCUNDARIO TERCIARIOEQUIPO

cuadro 12 por EQUIPOS porcentaje por tipo de equipo tecMlogico

ANALlSIS DE LOS MATERIALES USADOS DE MANERA SISTEMATICA EN LOS CURSOS DE CAPACITACION DOCENTE

POR NIVEL

MATERIAL ITEM INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA TERCIARIA

i w ~

-1o CO-e

i~ ~- oshy

11--amp t $

E

i ir e

diexcl

~ ~-

w oshy

~

-~ amp~

LIBROS 501 94091 63 3000 29 2197 10 2222 PUB VARIOS OFICIALES 502 2 909 2 095 12 909 6

4 1333 889GUIAS APUNTES 503 2 909 49 2333 20 1515

RECURSOS GRAFICOS ESTA ncos 504 3 1364 17 810 30 2273 7 1556 MATERIALES CONCRETO 505 o 000 4 190 2 152 1 222 VIDEOS 506 2 909 43 2048 30 2273 14 3111 MATERIAL INFORMATICO 507 1 455 5 238 3 227 2 444 AUDIO GRABADORES ETC 508 O 000 3 143 1 076 O QQO EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO 509 O 000 1 048 1 076 o 000 OTROS 510 3 1364 23 1095 4 303 1 222 NINGUNO 511 o 5 2 O NO SABE NO CONTESTA 512 1 25 6 1

TOTAL DE RESPUESTAS 23 240 140 46 TOTAL DE MATERIALES USADOS 22 100 210 100 132 100 45 100

cuadro 13

por materiales porcentaje de uso del material en funcioacuten del tolal de los materiales relevados

ANEXO

1- Modelo de encuesta

2- Protocolo para cartegorizaci6n de la encuesta

QltiUJtampli iquest 6rfl Y tdUrltIdUacute

~tUacutel oUacute p t X ampu1lltfCtM ampJ4ttr

dIJHIIJ]CClON

I N5Tl Tue ION Puacuteblica O Privada O

ClHGO NIVEL

F[iexclTII iexclNClIE5TII j HNle COl10 OlJrT VO RECABIIR DIITOS ACEHCII PE LII FX ISTENCJII y llTlI1ZAC ION DE MATERIALES PARA EL APRENDIZAJE ~N JA fiCUFiexclI WS DATOS SERIIN Die VALIOSA AYUDA PARII LAS PIOGRMACIONES mnJIAs POR ELLO AGrADECEMOS su IMPORTANTE COLIIUORllC iexcl ON bull o

l iquestQueacute matrrinles IIJlra el Jlprt1Hli7JIjf $t ntilizAII de tI1aneta sisCeuuUic9 tn su escoria

2 iquestCon qut tilJO d~ rquiJuuniexcl(utu tecnoloacutegico para el aprendizaje cuenta su escurla

3 iquest Se utiliun de numera silttIlAliacutecn

a s [ [J b NO lJ

4 En uso afirmativo iquest de queacute Il1AltrrA

5 iquestQueacute tilO de nalrriAI~ se utilizan de nUlnera sistemaacutetica tu los cursos de capJuHadOacuten qut Ildetl rtAliu

~

6 Recibe iexclnfonuacioacute adualizndn $obre materiales para el aprendbAje ) SU

posibilidades de impcmrllhdoacuteu

a NO rJ b SUfICIENTE o c INSUFICIENTE o i En ca50 dt rcdbir esa illrormaduacutel1 iquestpor quf medio

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(10) lIIIILICf(IINE VIlr- iacuten~viexclUH dilltior iutll1I1ltm

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- 11i) flNIIltl AIgil CONClaIOI 1l1tmNTOS Ol tllloH~iexclI1) 111 lnNHIlllJtCINlgtU IJI ~1)UChCtOlI fttliacuteCAacute iacuteNwrnumNtoll 11m trlll IIJIlGOtl NIUUBTAD

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- (11m NAIlml AI I NIOIMIlCd COHlUfAOORM nOFfWJRII iexcliexclDucAn vo 1 1111 iexcliexcl I NIUIIC I oN IAUOUAIOltttl ti 1AIII~1t IlIl I CIIIIIAlt I (IN

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PROGRAMA MATERIALES PATA EL APRENDIZAJE Y EDUCACION A DISTANCIA

ENCUESTA MATERIALES PARA EL APRENDIZAJE

Sintesis de informacioacuten y cuadros comparativos

Documento Preliminar

RESPONSABLE Rubeacuten Silva

La infonnacioacuten contenida en el presente documento surge de la encuesta sobre Materiales educativos administrada durante el evento Seacuteptimo encuentro de Novedades Educativas llevado a cabo en el Centro Cultural General San Marln los dias 1 y 2 de Octubre de 1995

La encuesta estuvo dirigida a los visitantes de la exposicioacuten de stands en su mayorla docentes con preeminencia de los niveles Primario y Medio

Se administraron 1000 encuestas obteniendo respuesta en 330 casos

El presente documento contiene dos tipos de Informaciones 1- Cuadros estadiacutesticos que resumen las respuestas obtenidas por tems

seleccionados de a pares 2- Lectura de tos cuadros confeccionados con caraacutecter descriptivo con el objetivo de

ofrecer algunas orientaciones para la utilizacioacuten de la informacioacuten El objetivo teacutecnico consistioacute en obtener un muestreo acerca de los materiales para el

aprendizaje que el docente identifica por su uso sistemaacutetico en el aula asi como un acercamiento al modo en que son utilizados en la praacuteclica concreta

Se tomoacute en cuenta para el disentildeo de la ficha el escenario en que seria administrada la encuesta y de manera especial el tiempo disponible de los encuestados intervalos entre las diferentes exposiciones durante el desarrollo del Encuentro todo lo cual hacia necesaria una exposicioacuten sinteacutetica de los requerimientos y cierta libertad del usuario para establecer un orden que marcara la preeminencia de unos materiales o equipamientos sobre otros

Obtenidas las actas se procedioacute a su categorizacioacuten (ver Anexo) para permitir el ingreso de la informacioacuten a la base de datos y luego a partir de los resultados preliminares se realizoacute el cruce de informaciOacuten entre los diferentes Items

Desde las caraclerlsticas del escenario y el perfil de los destinatarios es posible concluir que hubo un buen nivel de aceptacioacuten en cuanto a responder al requerimiento En este sentido es necesario destacar la participacioacuten de quienes atendieron el Stand del MCE quienes estaban en pleno conocimiento del contenido y de los objetivos de la encuesta

En el disentildeo de la ficha participaron Prof Marta Fierro Juan Carias Inbrogno y Rubeacuten Silva y en la categorizacioacuten de la gran cantidad de Informacioacuten contenida en los Items abiertos se agregoacute de manera activa Rosa Klainer En la codificacioacuten de las fIChas participaron Alicia Renaud y Mabel Femaacutendez y procesoacute los datos Elba Sosa

En conclusioacuten se pueden considerar satisfechos los objetivos que orientaron esta propuesta la informacioacuten recogida y procesada resulta un Insumo valioso para dlseflar las futuras acciones del Programa









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ANEXO





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ClHGO NIVEL





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TEtIlOIO 1C




(

NO

tl 11 11Nn

JNJlW l e IINm


IUIrCIIUNE

(pOI ~ j~pJ o

I I i I i 1 j I on(


IlIbl i (l LPIH





















I I I

I

-iexcl I



cuadro 3




~Il~iexcliexcl C

5 i ~

U ~ Q

XI 8~ 1

LIBROS





MATERIAL


~t Q

III -gl gtla

w

1h

~






DE INSTlTUCION


III w~ 0

~~ O gt-~

~

= -iS

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Q

O Z


cuadro6

cuadro 7a

cuadro 7b


PUBUCA PRIVADA

RESPUESTA i~

shy

~

4~ e i


75 48 78 2

369~

236f 384 09

28 45 59

1

210 338 443 on

TOTAL 203 100 133 100 cuadro 8a



~

U ~i

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TOTAL 183 100 134 100 cuadro 8b



~l ~

XI ~ ~t~t ~ a RESPUESTA 38410285250( 2325 2467

25 NO

5192428126Oi 359 286 47




4231

cuadro 9



j ~1 ~j 1 m ~J





MATERIAL

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cuadro 11





POR NIVEL


i w ~

-1o CO-e

i~ ~- oshy

11--amp t $

E

i ir e

diexcl

~ ~-

w oshy

~

-~ amp~


4 1333 889GUIAS APUNTES 503 2 909 49 2333 20 1515



cuadro 13


ANEXO





dIJHIIJ]CClON


ClHGO NIVEL





a s [ [J b NO lJ



~




bull

- I shy


- ( 1) IIIBI 1 1

- Ln Pllj VAllA


- ~ j IIlWENTI

~ LO IlIl~ET I 0

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- () TjiexclN len



1 - INI IINlIlAJl


1 - 11 1( (IElle 1AH 1() 1


I Ifl 14middot




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- J shy

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(1) 1

() NO

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cuadro6

cuadro 7a

cuadro 7b


PUBUCA PRIVADA

RESPUESTA i~

shy

~

4~ e i


75 48 78 2

369~

236f 384 09

28 45 59

1

210 338 443 on

TOTAL 203 100 133 100 cuadro 8a



~

U ~i

w1je shy


TOTAL 183 100 134 100 cuadro 8b



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XI ~ ~t~t ~ a RESPUESTA 38410285250( 2325 2467

25 NO

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4231

cuadro 9



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cuadro 13


ANEXO





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cuadro 7a

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75 48 78 2

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236f 384 09

28 45 59

1

210 338 443 on

TOTAL 203 100 133 100 cuadro 8a



~

U ~i

w1je shy


TOTAL 183 100 134 100 cuadro 8b



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XI ~ ~t~t ~ a RESPUESTA 38410285250( 2325 2467

25 NO

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cuadro 9



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cuadro 13


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ClHGO NIVEL





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cuadro 13


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ClHGO NIVEL





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cuadro 13


ANEXO





dIJHIIJ]CClON


ClHGO NIVEL





a s [ [J b NO lJ



~




bull

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Documents

Materiales para el aprendizaje y educación a distancia ... · El objetivo técnico consistió en obtener un muestreo acerca de los materiales para el aprendizaje que el docente identifica