Page 1
MATH O’LYCEEC’est MOLC’est MOL
http://mol.ac-amiens.fr
Page 2
La page de garde du site
Page 3
1) Présentation générale
2) Modification, création d’un protocole
3) Visualisation de résultats
4) Remédiations4) Remédiations
5) Bilan par thème ou par période
6) Modification des énoncés
7) Objectif : PRISE EN MAIN
Page 4
Présentation générale
a) Idée de départ
b) Arbre des compétences
c) Plan du site
Page 5
Idée de départ
• Garder en mémoire capacités et compétences
• Évaluer dans le temps long
• Remédiations
Page 6
Arbre des compétences
Page 7
Arbre des compétences
Micro-compétences ou non
Page 8
Comment on l’a constitué et affiné
Page 9
Travail didactique d’analyse a priori
Déterminer l’ensemble de définition de f Combien vaut l’image de 1 par f ?
Page 10
Les compétences du socle
Page 11
Les « attitudes élève »
Page 12
Plan du site
• Exerciseur
• Exercices papier
• Protocoles automatiques
• Les bilans• Les bilans
Page 13
Exerciseur
Tester un exercice interactif
Page 14
Exerciseur : fonctions de référence
Page 15
Exerciseur : Exercice 46
Page 16
Exerciseur : Compétences validées automatiquement de l’exercice 46
Page 17
Exerciseur : Messages d’erreur de l’exercice 46
Page 18
Exerciseur : quelles compétences validées ?
Page 19
Exerciseur : Généralités sur les fonctions
Page 20
Exerciseur : Exercice 134
Page 21
Exerciseur : Compétences validées automatiquement de l’exercice 134
Page 22
Exerciseur : Message d’erreur de l’exercice 134
Page 23
Exercices papiercréation d’une fiche papier
Page 24
Exercices papier : recherche
Page 25
Exercices papier : recherche par compétences et/ou mot clé
Page 26
Exercices papier : recherche par compétences et/ou mot clé.
Imagette au survol par la souris del’exercice 372
Page 27
Exercices papier : sélection de l’exercice 372
Page 28
Exercices papier : voir PDF
Page 29
Exercices papier : enregistrer la fiche
Page 30
Exercices papier : liste des fichesfiche exemple
Page 31
Exercices papier : création automatique d’un protocole de correction
Page 32
Exercices papier : enregistrement du protocole fiche exemple
Page 33
Exercices papier : imprimer le protocole
Page 34
Exercices papier : correction à partir d’un protocole
Page 35
Exercices papier : fiche exemplebilan en détails
Page 36
Exercices papier : fiche exemplebilan en détails imprimable
Page 37
Exercices papier : fiche exemplebilan global
Page 38
Modification, création d’un protocole
• D’après une fiche papier choisie dans la base MOL
• D’après une fiche personnelle qui n’est pas dans la basedans la base
Page 39
Modification, création d’un protocole : d’après la fiche exemple 2 créée depuis la base
Page 40
Modification, création d’un protocole : élaguer le protocole automatique
Page 41
Modification, création d’un protocole : on n’évalue que les titres de chapitres
Page 42
Modification, création d’un protocole : ajout des compétences « attitudes élèves »
Page 43
Modification, création d’un protocole : à partir d’une fiche hors base
Page 44
Modification, création d’un protocole : à partir d’une fiche hors base
Page 45
Modification, création d’un protocole : à partir d’une fiche hors base
Page 46
Modification, création d’un protocole : enregistrement
Page 47
Visualisation de résultats : Fonctions
Page 48
Visualisation de résultats : Algèbre
Page 49
Visualisation de résultats : Géométrie
Page 50
Remédiations
• Séquences interactives
• Fiches papier
Page 51
Remédiations : Séquences interactives Factorisation
• Gérer vos séquences
• Créer une séquence
Page 52
Remédiations : Séquences interactives Factorisation
Page 53
Remédiations : Séquences interactives Factorisation
Page 54
Remédiations : Séquences interactives Factorisation
Page 55
Remédiations : Séquences interactives Factorisation : côté élève
• Séquence interactive
• Démarrer une séquence ou poursuivre une séquence
Page 56
Remédiations : Séquences interactives Factorisation : côté élève
Page 57
Remédiations : Fiche géométrie des quadrilatères
Page 58
Remédiations : Fiche géométrie des quadrilatères
Page 59
Remédiations : Fiche géométrie des quadrilatères
Page 60
Bilans : sortir les résultats sur feuille
Page 61
Bilans : sortir les résultats sur feuillesur 2 colonnes
Page 62
Modifier les énoncés
Page 63
Modifier les énoncés
Page 64
Modifier les énoncés
Page 65
Modifier les énoncés
Page 66
Modifier les énoncés
Page 67
Objectif : prise en main
• Test d’exercices interactifs
• Création d’une séquence d’exercices interactifs
• Création d’une fiche papier• Création d’une fiche papier
• Création d’un protocole de correction
• …