Mathématiques Classiques La Pratique du Calcul 04 Certificats d'Etude Bréjaud Henri

7/30/2019 Mathmatiques Classiques La Pratique du Calcul 04 Certificats d'Etude Brjaud Henri

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Henri BREJAUDDirecteur dcole

LA PRATIQUE

DU CALCULClasses de F...P. Classes de transition

Prparation au C.E.P.E.Admission aux Collges Techniques

FERNAND NATHAN Editeur18, rue Monsieur-l-prince - Paris (VI)

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AVERTISSEMENT

En publiant cet ouvrage, nous avons voulu mettre la disposition des matres et deslves frquentant les classes de Transition et les classes de Fin d'Etudes un nombre suffisant

d'exercices de calcul et de problmes gradus et classs, de manire viter aux uns delongues recherches, aux autres la fastidieuse copie d'noncs, tous une perte de temps.

CHOIX DES EXERCICES ET DES NONCSLe but que nous nous sommes proposs se rfre aux textes officiels : Initier l'enfant

aux problmes concrets que lui poseront, dans la vie, sa profession future et ses obligationsde citoyen.

Nous avons voulu viter que l'enseignement du calcul ne soit que l'apprentissage derecettes que l'lve applique, essayant de reproduire, plus ou moins facilement, les solutionsd'un problme type tudi en commun. Nous souhaitons qu'il rflchisse et qu'il comprenne.

A cet effet, nous proposons des problmes pratiques de la vie courante dont les

noncs font appel l'exprience quotidienne, la vie conomique rgionale ou nationale.Nous souhaitons que les lves dcouvrent le but utilitaire de leurs recherches, de leursefforts et de leurs progrs.

Un grand nombre des problmes proposs s'inspirent des plus rcents examens :C.E.P. et entre dons les collges techniques.

PLAN DE L'OUVRAGELa rpartition de l'ouvrage est conue de manire que deux leons d'une heure soient

rserves chacun des 63 thmes proposs ou chacune des 12 leons de rvision, soit : 150heures de travail, ce qui correspond 30 semaines de classe.

Chaque leon de rvision fait appel aux notions acquises non seulement pendant la

semaine coule, mais toutes celles qui prcdent. L'exprience a montr combien /'/ taitutile de revenir frquemment sur les mmes exercices et de contrler rgulirement lesacquisitions des lves pour leur donner des bases solides, celles-l mmes dont on regrette sisouvent aujourd'hui la fragilit.

PLAN DE LEONNous avonsplac :1) en tte de chaque nouvelle leon, paragraphe Retenons, ce que chaque lve doit

apprendre par cur (formules ou dfinition).2) sous la rubrique Exercices, nous avons group :

a) des exercices de conversion de manire familiariser les lves avec lesdiverses units,b) des oprations pour la consolidation des mcanismes oprationnels,c) des problmes simples qui sont, le plus souvent, l'application immdiate de la

leon.3) Un nombre important de problmes, gradus par ordre de difficults croissantes,

de manire que nos collgues trouvent aisment ceux qui s'adopteront le mieux au niveaumoyen de leur classe.

En conclusion, notre but sera atteint si nous avons su leur donner un instrument detravail efficace.

H.B.


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