"DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007 - 2016" “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” • TABLA DE ESPECIFICACIONES DE LA MATRIZ DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA PARA EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES ITEMS NIVEL DE DEMANDA COGNITIVA N° DE PREGUNTA ALTERNATIVA CORRECTA PUNTAJE 1. ACTÚA Y PIENSA MATEMATICAME NTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD 1.1. MATEMATIZA SITUACIONES 1.1.1. Usa modelos aditivos que expresan soluciones con decimales, fracciones y porcentajes al plantear y resolver problemas. 1 BAJO 1 d 1 1.2. COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMÁTICAS. 1.2.1. Organiza datos en tablas para expresar relaciones de proporcionalidad directa e inversa entre magnitudes. 1 BAJO 3 d 1 1.3. ELABORA Y USA ESTRATEGIAS 1.3.1. Emplea procedimientos basados en teoría de exponentes (potencias de bases iguales, y de exponentes iguales) con exponentes enteros al resolver problemas. 1 BAJO 5 c 1 1.3.2. Emplea convenientemente el método de reducción a la unidad y la regla de tres simple, en problemas de proporcionalidad. 1 ALTO 16 a 5 1.3.3. Halla el valor de aumentos o descuentos porcentuales sucesivos al resolver problemas 1 ALTO 20 a 5 2. ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAME NTE EN SITUACIONES DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y DE CAMBIO. 2.1. MATEMATIZA SITUACIONES 2.1.1. Usa modelos de variación referidos a la función lineal y lineal afín, al plantear y resolver problemas. 1 MEDIO 8 b 3 2.2. COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMÁTICAS 2.2.1. Emplea la representación gráfica de una inecuación lineal para obtener su conjunto solución. 1 BAJO 7 a 1 2.3. ELABORA Y USA ESTRATEGIAS 2.3.1. Halla el n-ésimo término de una progresión aritmética con números naturales. 1 MEDIO 11 c 3 2.3.2. Calcula la suma de “n” términos de una progresión aritmética. 1 MEDIO 14 d 3 2.3.3. Emplea operaciones con polinomios y transformaciones de equivalencia al resolver problemas de ecuaciones lineales. 1 ALTO 19 d 5 3.1. MATEMATIZA SITUACIONES 3.1.1. Usa modelos, relacionados a figuras poligonales regulares, compuestas, triángulos y el círculo para 1 BAJO 2 b 1
"DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2007 - 2016"
AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA
EDUCACIN TABLA DE ESPECIFICACIONES DE LA MATRIZ DE EVALUACIN DE
MATEMTICA PARA EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA
COMPETENCIASCAPACIDADESINDICADORES ITEMS NIVEL DE DEMANDA COGNITIVA
N DE PREGUNTA ALTERNATIVA CORRECTA PUNTAJE 1.ACTAY PIENSA
MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD 1.1.MATEMATIZA
SITUACIONES 1.1.1. Usa modelos aditivos que expresan soluciones con
decimales,fraccionesyporcentajesalplanteary resolver problemas. 1
BAJO 1d1 1.2.COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMTICAS. 1.2.1.
Organizadatosentablasparaexpresarrelaciones
deproporcionalidaddirectaeinversaentre magnitudes. 1 BAJO 3d1
1.3.ELABORA Y USA ESTRATEGIAS 1.3.1.
Empleaprocedimientosbasadosenteorade
exponentes(potenciasdebasesiguales,yde
exponentesiguales)conexponentesenterosal resolver problemas. 1 BAJO
5c1 1.3.2. Empleaconvenientementeelmtododereduccin a la unidad y la
regla de tres simple, en problemas de proporcionalidad. 1 ALTO 16a5
1.3.3. Hallaelvalordeaumentosodescuentos porcentuales sucesivos al
resolver problemas 1 ALTO20a5 2.ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y DE CAMBIO.
2.1.MATEMATIZASITUACIONES 2.1.1.
Usamodelosdevariacinreferidosalafuncin lineal y lineal afn, al
plantear y resolver problemas. 1 MEDIO 8b3 2.2.COMUNICA Y
REPRESENTA IDEAS MATEMTICAS 2.2.1. Emplea la representacin grfica
de una inecuacin lineal para obtener su conjunto solucin. 1 BAJO
7a1 2.3.ELABORA Y USA ESTRATEGIAS 2.3.1.
Hallaeln-simotrminodeunaprogresin aritmtica con nmeros naturales. 1
MEDIO11c3 2.3.2. Calcula la suma de n trminos de una progresin
aritmtica. 1 MEDIO 14d3 2.3.3. Empleaoperacionesconpolinomiosy
transformacionesdeequivalenciaalresolver problemas de ecuaciones
lineales. 1 ALTO 19d5 3.1.MATEMATIZA SITUACIONES 3.1.1.
Usamodelos,relacionadosafiguraspoligonales regulares, compuestas,
tringulos y el crculo para 1 BAJO 2b1 "DECENIO DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD EN EL PER 2007 - 2016" AO DE LA DIVERSIFICACIN
PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN 3.ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIN.
plantear y resolver problemas. 1MEDIO12c3 3.2.COMUNICAY REPRESENTA
IDEAS MATEMTICAS 3.2.1. Graficalacomposicindetransformacionesde
rotar,ampliaryreducirenunplanocartesianoo cuadrcula. 1 BAJO 6a1
3.3.ELABORA Y USA ESTRATEGIAS 3.3.1.
Hallaelrea,permetroyvolumendeprismasy
pirmidesempleandounidadesdereferencia
(basadasencubos),convencionaleso
descomponiendoformasgeomtricascuyas
medidassonconocidas,conrecursosgrficosy otros. 1 MEDIO 9d3 1 ALTO
17a5 3.3.2. Empleapropiedadesdelosngulosylneas notables de un
tringulo al resolver un problema. 1 MEDIO 13c3 4.ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE GESTIN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
4.1.MATEMATIZA SITUACIONES 4.1.1. Plantea y resuelve problemas
sobre la probabilidad de un evento en una situacin aleatoria a
partir de un modelo referido a la probabilidad. 1 MEDIO 10a3
4.2.COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMTICAS 4.2.1.
Expresainformacinpresentadaentablasy
grficosestadsticosparadatosnoagrupadosy agrupados. 1 MEDIO15c3
1ALTO18d5 4.3.ELABORA Y USA ESTRATEGIAS 4.3.1.
Seleccionalamedidadetendenciacentral apropiada para representar un
conjunto de datos al resolver problemas 1 BAJO4c1
