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MBFJ - 4D - 01.11.2003
Strukturelle Weiterentwicklungder berufsbildenden Schulen
ab Schuljahr 2004/2005
Strukturelle Weiterentwicklung der berufsbildenden Schulen
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Eckdaten des Strukturkonzeptes
Neukonzeption der Berufsfachschule
Möglichkeiten der Höherqualifizierung
Unterricht in Lernbausteinen
Weiterentwicklung der Berufsschule
Übersicht zur strukturellen Weiterentwicklung der BBS
Adressaten des Strukturkonzeptes
Im Mittelpunkt des Strukturkonzeptes stehen
Jugendliche und junge Erwachsene,
die über eine berufliche Qualifizierung
in die Berufs- und Arbeitswelt eintreten.
Strukturelle Weiterentwicklung der berufsbildenden Schulen
MBFJ - 4D - 01.11..2003
individuelle Förderung der Jugendlichen
Erhöhung der Kompetenzen für den Berufseinstieg
Schrittweiser Ausbau der Schullaufbahnberatung
Orientierung an beruflichen und individuellen Zielvorstellungen
leistungsdifferenzierte Unterstützung und Förderung
Orientierung an der Berufswirklichkeit
Erweiterung der beruflichen Kompetenzen
Stärkung beruflicher und individueller Zusatzqualifikationen
Leitvorstellungen des Strukturkonzeptes !
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Stärkung der Gestaltungsmöglichkeitenfür berufsbildende Schulen
differenzierte Unterrichtsangebote für leistungs- und aufstiegsorientierte Jugendliche
Differenzierung durch Stütz- und Förderangebote
Differenzierung über Wege der Höherqualifizierung
Leitvorstellungen des Strukturkonzeptes !
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Was ändert sich ?
(Teilzeit-) Berufsschule
Ausbau der Stütz- und Förderangebote fürbenachteiligte Jugendliche
Ausweitung der zusatzqualifizierendenberuflichen Unterrichtsangebote
Angebote ausbildungsbegleitender Höherqualifizierung- durch Erwerb des qualifizierten Sekundarabschlusses I- durch Erwerb der Fachhochschulreife
Ausbau des Wahlpflichtangebotes
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Was ändert sich ?
Berufsfachschule I
Verbesserung der Eingangsqualifikationen in die Berufsausbildung
Individuelle Beratung der Jugendlichen und Ausbau des Stütz- und Förderunterrichts
Förderung von leistungsfähigen Jugendlichen zum Erwerb des qualifizierten Sekundarabschlusses I in der Berufsfachschule II
Integration des Berufsgrundbildungsjahres in die Berufsfachschule I
Berufsfachschule II
Leistungsorientierte Profilbildung
Ausbau der berufsübergreifenden LerninhalteMBFJ - 4D - 01.11..2003
Was ändert sich ?
Berufsoberschule (BOS) und Duale Berufsoberschule (Duale BOS)
Qualifizierung zur Fachhochschulreife in - Vollzeitunterricht (BOS I) - oder berufsbegleitend (Duale BOS)
Qualifizierung zur fachgebundenen oder allg. Hochschulreife in Vollzeitunterricht (BOS II)
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Neue Wege der Unterrichtsorganisation undder Unterrichtsgestaltung
Entwicklung und Erprobung schulformübergreifender Curricula in Lernbausteinen in den berufsübergreifenden Unterrichtsfächern
Förderung der Schülerinnen und Schülerentsprechend ihrer Vorbildung
Anrechnung erbrachter Leistungen auf dieHöherqualifizierung
Erhöhung der Durchlässigkeit zwischen den Schulformen
Stärkung der Gleichwertigkeit beruflicher undsog. allgemeiner Bildung
MBFJ - 4D - 01.11..2003
mitmöglicher berufs-bezogener Zusatz-
qualifizierung
höhereBerufs-fach-
schule(+ Zusatz
Fach-hochschul-
reife-
unterricht)
qualif.SEK I
(Teilzeit-)Berufsschule
mit Fach-hochschulreife-
unterricht
Berufs-ober-
schule I
Berufs-ober-
schule II
DualeBerufs-
oberschule(berufs-
begleitend)
Fachhoch-schulreife
qualif.SEK I
Praktikum
allg./fachgeb.Hochschulreife
Berufs-vorberei-
tungs-jahr
Berufs-fachschule IIzum Erwerbdes qualif.
SEK I
Berufs-fachschule Izum Erwerb beruflicher
Grundbildung
Berufsreife
qualif.SEK I
Berufstätigkeit
MBFJ - 4D - 01.11..2003
01.08.2004 01.08.2005 01.08.2006
Umsetzung der LVO für die BFS I
Berufs-fachschule
I + II
Berufs-oberschule
I + IIEinführung der BOS I
Berufs-schule
Einführung desFachhochschulreife-
unterrichts
Unterrichtin Lern-
bausteinen
Erprobung der Lernbausteine fürden berufsübergreifenden Unterricht
Umsetzung der LVO für die BFS II
Einführung der BOS II
DualeBerufs-
oberschule
Einführung der Dualen Berufsoberschule
Zeitplanung für die Umsetzung an den berufsbildenden Schulen
Stärkung berufsbezogener ZQ
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Zielsetzung:
Individuelle Förderung der Jugendlichen durch differenzierte Bildungsangebote
Steigerung der Durchlässigkeit zwischen den Schulformenim Hinblick auf die Höherqualifizierung
Nutzung der Synergien zwischen den Schulformen und Bildungsgängen
Veränderung und Flexibilisierung der Unterrichtsorganisation
Verbesserung der individuellen Schullaufbahnberatung
Unterricht in Lernbausteinen
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Entwicklung eines modularen Systems von Lernbausteinen
für die berufsübergreifenden Fächer Deutsch/KommunikationMathematik, Fremdsprachen, Naturwissenschaften und Sozialkunde
mit einem klassen- und schulformübergreifenden am Abschlussprofil orientierten Curriculum
mit aufeinander aufbauenden gleich großen Lernbausteinen
mit einem inhaltlichen und didaktisch-methodischen Bezugsrahmen
mit flexiblen Einstiegs- und Ausstiegsmöglichkeiten
mit Berücksichtigung des Berufsbezugs
Unterricht in Lernbausteinen
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Gesamt-curriculum
Mathematik
Hauptschul-abschluss
HR
LB SMath I
LB SMath II
LB FMath III
LB FMath IV
LB HMath V
LB Math VI
Unterricht in Lernbausteinen
Berufsreife
qualif. SEK I
FHR
HR
SchülerInnen mit Berufsreife
SchülerInnen mit qualif. SEK I
SchülerInnen mit FHR
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Struktur der Lernbausteine in den berufsübergreifenden Fächern
D I
D II
K/P I
K/P II
FS I M I WL NW I
FS II M II SK I NW II D/KB
D/KI
M B
M I
SK III
SK II
WL
SK I
SK III
SK II
M III
M IV
FS III
FS IV
D IIIFS III
FS IV
SK IV
SK III
NW III
NW IV
M III
M IV
SK IV
SK III NWIII
NW IV
BS BOS I + IIDuale BOS / FHRUBF I und II
D VI
D VII
SK VI
SK V NW V
NW VI
D = Deutsch/Kommunikation, K/P = Kommunikation/Präsentation, FS = Fremdsprachen, M = Mathematik, SK = Sozialkunde, NW = Naturwissenschaften, NW/T = Naturwissenschaften Technik, BS = Berufsschule, BF = Berufsfachschule, FHRU = Fachhochschulreifeunterricht, BOS I+II = Berufsoberschule I + II
80
240
120
160
160
80 80 80
160
80
160
240240
160160
80
80
240240
240240
80+ 40
80
80 + 80
80
Schulformen
Pflichtunterricht Wahlpflichtunterricht
Ab-schluss
D/K II
FSB
FSI
FSII
M II
NW I
NW II
80
NW III
NW IV
80
D III
D IV
D V D IV
D V
NW /T
NW /T
NW /T
M VII
M V
M VI
FS VII
FS V
FS VI
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Konsequenzen für die Unterrichtsorganisation
Unterricht in Lernbausteinen
Zusammenstellung eines individuellen Förderplans entsprechend der Vorbildung der SchülerInnen
Unterricht in nach Abschlüssen differenzierten Lerngruppen
Möglichkeit einer klassen- und schulformübergreifenden Unterrichtsorganisation
Anrechnung erfolgreich abgeschlossener Lernbausteineauf die zu erbringenden Leistungen
ein effektives Lernbausteinangebot bietet die Chancedas Wahlpflichtangebot in der Berufsschule auszubauen
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Unterricht in Lernbausteinen
Stundentafel Berufsschule
PflichfächerDeutsch/Komm. 80Soz.kunde/WL 160Religion 120Sport 40Berufsbez.U 880
Wahlpflichtfächer 160Fremdsprache (80)Komm./Präs. (80)Komm.in Netzen (80)Naturwissenschaft (80)Zusatzqualifikation (80)Förderunterricht (80)Sport (80)Politik (80)
1440
Stundentafel Duale BOS
Pflichfächer
Deutsch/Komm. 120
Englisch 160
Mathematik 160
Sozialkunde 80
Naturwissenschaft 80
600
1760
Vorbildung SEK I
Ausbildungsziel:Berufsausbildungplus FHR
2040 StdBerufsausbildung
1440 StdFachhochschulreife
600 Std
Berufsausbildung1440 Std
ZusätzlicherFHR-Unterricht
320 Std MBFJ - 4D - 01.11..2003
Qualifizierungspass
für Frau Gabriele Mustermann
Bildungsabschluss: qualifizierter SEK I
D III
LB F Deutsch III wurde abgeschlossenNote: Befriedigend
Datum und Stempel der Schule
FS III
LB F Englisch III wurde abgeschlossenNote: gut
Datum und Stempel der Schule
NWIII
LB F Physik III wurde abgeschlossenNote: ausreichend
Datum und Stempel der Schule
.
.
.
.
Dokumentation der erbrachten Leistungen
Unterricht in Lernbausteinen
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Unterricht in Lernbausteinen
Unterricht in klassen- und schulformübergreifenden Lerngruppen
LB FMath III
LB FMath IV
SchülerInnender Fachschule
SchülerInnender hBF
SchülerInnender Berufsschule
SchülerInnender Dualen BOS
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Unterricht in Lernbausteinen
Umsetzung des Lernbausteinkonzeptes
Entwicklung und Erprobung des Lernbausteinkonzeptes erfolgtim Rahmen eines Schulversuchs
der Schulversuch beginnt im Schuljahr 2004/2005
die Schule entscheidet, wann sie mit der Umsetzungdes Lernbausteinkonzeptes beginnt
Das Gesamtcurriculum für die einzelnen Unterrichtsfächertritt am 01.08.2004 in Kraft
eine flächendeckende Umsetzung des Lernbausteinkonzeptesist bis zum Schuljahr 2007/2008 geplant
das PZ - Bereich Berufsbildende Schulen unterstützt undbegleitet die Einführung des Unterrichts in Lernbausteinen
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Zielsetzung:
die BF I vermittelt eine fachrichtungsbezogene berufliche Grundbildung
die BF II verbindet berufsübergreifende Inhalte mitberufsbezogenen Inhalten und führt zum qualifizierten Sekundarabschluss I
die BF‘en I und II- fördern die berufliche Handlungskompetenz- vermitteln Lerntechniken - fördern Lernstrategien- unterstützen individuelle Lernprozesse und- arbeiten mit Unterrichtsprojekten
Neustrukturierung der Berufsfachschule I und II
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Fachrichtungen der Berufsfachschule I
- Technik, Schwerpunkt Bautechnik
ElektrotechnikFarbtechnik und RaumgestaltungHolztechnikFahrzeugtechnikMetalltechnik
- Informationsverarbeitung und Medientechnik
- Hauswirtschaft/Sozialwesen, Ernährung und Gesundheit/PflegeSchwerpunkt Hauswirtschaft/Sozialwesen
ErnährungGesundheit/Pflege
- Wirtschaft und Verwaltung- Agrarwirtschaft MBFJ - 4D - 01.11..2003
Berufs- und Schullaufbahnberatung
- Information von Eltern und SchülerInnen über die schulischen und beruflichen Bildungswege der BF I und IIvor Eintritt in die BF I
- individuelle Begleitung und Beratung der SchülerInnen insbesondere während der ersten drei Monate nach Eintrittin die BF I mit dem Ziel
- die individuellen Förderbedürfnisse der Jugendlichen zu ermitteln
- ein Förderangebot im Rahmen der Stundentafel zu erstellen- den Förderunterricht in heterogenen Lerngruppen
zu erteilen
Neustrukturierung der Berufsfachschule I
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Aufnahmevoraussetzung- Abschlusszeugnis der Hauptschule
Neustrukturierung der Berufsfachschule I
Dauer- die Berufsfachschule dauert 1 Jahr
- mit Beschluss der Klassenkonferenz kann die Klasse einmal wiederholt werden
Unterrichtsorganisation- der Unterricht umfasst
Pflichtfächer, Wahlpflichtfächer und Förderunterricht
- Grundlage für den Berufsbezogenen Unterricht sind die Lernfelder der KMK-Rahmenlehrpläne
- der fachpraktische Unterricht kann bis zur Hälfte in einemgelenkten Praktikum organisiert werden MBFJ - 4D - 01.11..2003
Unterrichtsfächer Gesamtstundenzahl
A. Pflichtfächer
Deutsch / Kommunikation (K) 80Fremdsprache (K) 80Mathematik (K) 80Religion oder Ersatzfach Ethik (G) 80Sozialkunde / Wirtschaftslehre (G) 40Sport (G) 80Methodentraining (G) 80Berufsbezogener Unterricht (K)1) 200Fachpraxis (K, Fpr)1) 600 B. Wahlpflichtfächer 80 Berufsbezogenes Fach (G) (80)Naturwissenschaften (G) (80)Textverarbeitung (G) (80)
C. Förderunterricht 120
Pflichtstundenzahl 1520
Stundentafel für die Berufsfachschule I zum Erwerb beruflicher GrundbildungBildungsgang: TechnikSchwerpunkte: Bautechnik, Elektrotechnik, Farbtechnik und Raumgestaltung, Holztechnik, Fahrzeugtechnik, Metalltechnik
Neustrukturierung der Berufsfachschule I
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Neustrukturierung der Berufsfachschule I
Abschluss der Berufsfachschule I
- ein Abschlusszeugnis wird erteilt- wenn höchstens in einem Fach die Note mangelhaft
gegeben ist- in den Fächern Berufsbezogener Unterricht und Fachpraxis mindestens „ausreichende“ Leistungen vorliegen
- ein Abgangszeugnis wird erteilt- wenn die Berufsfachschule I nicht erfolgreich abgeschlossen wird und- die Klasse mit Beschluss der Klassenkonferenz nicht wiederholt werden kann
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Neustrukturierung der Berufsfachschule II
Gliederung in Fachrichtungen
- die Berufsfachschule II führt ohne Gliederung in Fachrichtungen zum qualifizierten Sekundarabschluss I
- der Berufsbezogene Unterricht wird projektbezogenin Schwerpunkten erteilt
- der Schwerpunkt entspricht der in der BF I besuchtenFachrichtung
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Aufnahmevoraussetzung
- Abschlusszeugnis der Berufsfachschule I mit einem Notendurchschnitt von 3,0 und
- in wenigstens zwei der Fächer Deutsch, Fremdsprache und Mathematik befriedigende Leistungen
Besondere Leistungsfeststellung
- eine besondere Leistungsfeststellung findetstatt in den Fächern Deutsch/ Kommunikation,Fremdsprache, Mathematik und Berufsbezogener Unterricht
Neustrukturierung der Berufsfachschule II
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Unterrichtsfächer GesamtstundenzahlA. Pflichtfächer
Deutsch / Kommunikation (K) 160Fremdsprache (K) 160Mathematik (K) 160Religion oder Ersatzfach Ethik (G) 80Sozialkunde / Wirtschaftslehre (G) 120Sport (G) 80Berufsbezogener Unterricht (K) 280im SchwerpunktBetriebswirtschaft (280)Technik (280)Hauswirtschaft/Sozialwesen (280)Gesundheit/Pflege (280)Informationsverarbeitung und Medien (280)Agrarwirtschaft (280)
B. Wahlpflichtfächer 80
Berufsbezogenes Fach (G) (80)Naturwissenschaften (G) (80)Informationsverarbeitung (G) (80)
C. Förderunterricht oder 120 zusatzqualifizierender UnterrichtPflichtstundenzahl 1240
Stundentafel für die Berufsfachschule IIzum Erwerb des qualifizierten Sekundarabschlusses I
Neustrukturierung der Berufsfachschule I und II
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Erstmalige Einrichtung der Berufsfachschulen I und II
Start der Berufsfachschule I ab Schuljahr 2004/2005
Start der Berufsfachschule IIab Schuljahr 2005/2006
Neustrukturierung der Berufsfachschule I und II
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Neustrukturierung der Berufsfachschule I und II
Übergangsregelungen
- Klassen der Unterstufe in denen der Unterricht im Schuljahr 2003/2004 nach der fachrichtungsbezogenen Stundentafel für das BGJ erteilt wurde und in denen Förderunterricht in den Fächern Mathematik und Fremdsprachen erteilt wurde, können im Schuljahr 2004/2005 in der Form der Berufsfachschule II nach den Vorschriften dieses Gesetzes weitergeführt werden, sofern alle Schülerinnen und Schüler der Klasse bzw. deren Eltern schriftlich ihr Einverständnis erklärt haben
- Voraussetzung für die Aufnahme in die Berufsfachschule II ist in diesem Fall das Zeugnis über die Versetzung in die Oberstufe. Daneben können im Schuljahr 2004/05 auch Absolventinnen und Absolventen des BGJ aufgenommen werden, die im Abschlusszeugnis einen Notendurchschnitt von 3,0 oder besser haben und im
Abschlusszeugnis der Hauptschule in den Fächern Deutsch, Mathematik (A-Kurs) und Englisch (A-Kurs) die Note “befriedigend" oder besser hatten.
- Schülerinnen und Schüler der Klassen, die die Versetzungsvoraussetzungen des § 49 der Schulordnung für die öffentlichen berufsbildenden Schulen mit der Maßgabe erfüllen, dass das Fach Fachpraxis nicht ausgleichbar ist und dass das Fach Berufsbezogener Unterricht wie drei Kernfächer gewichtet wird, erhalten das Abschlusszeugnis des Berufsgrundbildungsjahres.
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Neustrukturierung der Berufsfachschule I und II
Übergangsregelung
- Bildungsgänge der zweijährigen Berufsfachschule, die vor dem In-Kraft-Treten dieses Gesetzes begonnen haben, werden nach den bisherigen
Bestimmungen weitergeführt.
- Schülerinnen und Schüler, die im Schuljahr 2003/2004 die Unterstufe der zweijährigen Berufsfachschule besuchen und nicht in die Oberstufe versetzt werden, können das Schuljahr wahlweise in einer Klasse der Berufsfachschule I oder in einer in der Region eingerichteten speziellen Unterstufenklasse der zweijährigen Berufsfachschule wiederholen.
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Zielsetzung:
Die berufliche Ausbildung ist der Schlüssel zurDurchlässigkeit auf dem Weg zur Höherqualifizierung
Einführung einer neuen Schulform, die dieStudierfähigkeit ermöglicht
Schließung der Lücke zwischen Berufsausbildungund universitärer Ausbildung
Erfüllung der Gleichwertigkeit von allgemeinerund beruflicher Bildung
Möglichkeiten der Höherqualifizierung
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Bildungswege der Höherqualifizierung
Berufsoberschule Isie führt in einem Jahr Vollzeituntericht zur Fachhochschulreife
Duale Berufsoberschulesie führt berufsbegleitend in Teilzeitform zur Fachhochschulreife
Fachhochschulreifeunterrichter führt ausbildungsbegleitend in Teilzeitformzur Fachhochschulreife
Berufsoberschule II
sie führt in einem Jahr Vollzeitunterricht zur fachgebundenen bzw. zur allgemeinen Hochschulreife
Möglichkeiten der Höherqualifizierung
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Bildungsgänge - Technik, Schwerpunkt Technik
GestaltungNaturwissenschaftenAgrarwirtschaft
- Wirtschaft- Sozialwesen
Aufnahmevoraussetzungen- qualifizierter Sekundarabschluss I und- eine dem jeweiligen Bildungsgang entsprechende Berufsausbildung
oder- eine mindestens fünfjährige einschlägige Berufstätigkeit
Abschluss- der Bildungsgang schließt am Ende des Schuljahres mit einer
Abschlussprüfung ab und führt zur Fachhochschulreife
Berufsoberschule I
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Stundentafel für die Berufsoberschule I im Fachbereich Technikin den Schwerpunkten für Technik, Gestaltung,Naturwissenschaften und AgrarwirtschaftPflichtfächer
Berufsoberschule IWochen-stunden
Gesamt-stunden
Deutsch / Kommunikation (K) 4 (160)Erste Fremdsprache (K) 6 (240)Mathematik (K) 6 (240)Religionslehre/Ethik (G) 2 (80)Sozialkunde (G) 2 (80)Betriebswirtschaftslehre (G) 2 (80)Physik (K) 3 (120)Technologie / Informatik imSchwerpunkt Technik (K)Technologie / Informatik imSchwerpunkt Gestaltung (K)Technologie / Informatik imSchwerpunktNaturwissenschaft (K)Technologie / Informatik imSchwerpunkt Agrarwirtschaft(K)
6 (240)
31 (1240)
Zusatzqualifizierender Unterricht zum Erwerb der Allgemeinen Hochschulreife
Berufsoberschule I Berufsoberschule IIZweite Fremdsprache 4 (160) 4 (160)
Berufsoberschule I
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Duale Berufsoberschule und Fachhochschulreifeunterricht
Aufnahmevoraussetzungen DualeBOS - qualifizierter Sekundarabschluss I und
- eine erfolgreich abgeschlossene Berufsausbildungoder
- erfolgreicher Abschluss einer Höheren Berufsfachschule
Aufnahmevoraussetzungen FHRU- qualifizierter Sekundarabschluss I und- Nachweis einer begonnenen Berufsausbildung oder- Besuch einer Fachschule oder- Besuch einer höheren Berufsfachschule
Abschluss
- für die Meldung zur Prüfung ist der Nachweis der Gesamtstundenzahl erforderlich
- die Abschlussprüfung kann am Ende eines Schulhalbjahres durchgeführtwerden und führt zur Fachhochschulreife
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Stundentafelentwurf für die Duale Berufsoberschuleund den Fachhochschulreifeunterricht
PflichtfächerDuale
BerufsoberschuleWochen-stunden
Gesamt-stunden
Deutsch/Kommunikation (K) 3 (120)Erste Fremdsprache (K) 4 (160)Mathematik (K) 4 (160)Sozialkunde (G) 2 (80)Naturwissenschaften (G) 2 (80)
15 (600)
Zusatzqualifizierender Unterricht zum Erwerb der Allgemeinen Hochschulreife
DualeBerufsoberschule
Zweite Fremdsprache 4 (160)
Duale Berufsoberschule und Fachhochschulreifeunterricht
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Duale Berufsoberschule und Fachhochschulreifeunterricht
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Anrechnung erbrachter Leistungen
• erfolgreich abgeschlossene Lernbausteine sind auf denFachhochschulreifeunterricht / die Duale BOS anzurechnen
• aus den Einzelnoten der Lernbausteine werden die Endnoten fürdas Unterrichtsfach ermittelt
• wenn BerufsschülerInnen während der Berufsausbildung in einem Fach alle Lernbausteine, die zum qualifizierten SEK I führen, erfolgreich abgeschlossenen habenkönnen sie an Lernbausteinen, die zur FHR führen, in diesem Fach teilnehmen
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Duale Berufsoberschule und Fachhochschulreifeunterricht
Dauer
Anrechnung erbrachter Leistungen
• die Duale Berufsoberschule dauert max. 2 Jahre
• bei nicht Bestehen der FHR-Prüfung darf der Bildungsgangeinmal wiederholt werden
• anrechenbare Lernbausteine können erworben werden während des Besuchs - der Berufsschule
- der höheren Berufsfachschule- der Dualen Berufsoberschule- der Fachschule
• anzurechnen sind alle Lernbausteine, die in einem Zeitraum von max. 5 Jahren vor Meldung zur FHR-Prüfung mit Erfolg abgeschlossen wurden
Organisationsstruktur
- Gliederung in die Bildungsgänge TechnikWirtschaftSozialwesen
Aufnahmevoraussetzungen- Fachhochschulreife
Abschluss- der Bildungsgang schließt am Ende des Schuljahres mit einer
Abschlussprüfung ab und führt zur fachgebundenen oder allgemeinen Hochschulreife
Berufsoberschule II
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Stundentafel für die Berufsoberschule II im Fachbereich Technik
PflichtfächerBerufsoberschule IIWochen-stunden
Gesamt-stunden
Deutsch / Kommunikation (K) 4 (160)Erste Fremdsprache (K) 6 (240)Mathematik (K) 6 (240)Religionslehre/Ethik (G) 2 (80)Sozialkunde (G) 2 (80)Betriebswirtschaftslehre (G) 2 (80)Physik (K) 4 (160)Technologie / Informatik (K) 5 (200)
Zusatzqualifizierender Unterricht zum Erwerb der Allgemeinen Hochschulreife
Berufsoberschule I Berufsoberschule IIZweite Fremdsprache 4 (160) 4 (160)
Berufsoberschule II
MBFJ - 4D - 01.11..2003
mitmöglicher berufs-bezogener Zusatz-
qualifizierung
höhereBerufs-fach-
schule(+ Zusatz
Fach-hochschul-
reife-
unterricht)
qualif.SEK I
(Teilzeit-)Berufsschule
mit Fach-hochschulreife-
unterricht
Berufs-ober-
schule I
Berufs-ober-
schule II
DualeBerufs-
oberschule(berufs-
begleitend)
Fachhoch-schulreife
qualif.SEK I
Praktikum
MBFJ - 4D - 01.11..2003
allg./fachgeb.Hochschulreife
Weiterentwicklung der Berufsschule
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Reform des Berufsvorbereitungsjahres
BVJ
Weiterentwicklungder
Teilzeit-Berufsschule
MBFJ - 4D - 01.11..2003
BVJ 1
Abschluss 8. Klasse
BVJ 2
ohne Abschluss 8. Klasse
BVJ A 1,2
mangelhafte Kenntnis der deutschen Sprache
BVJ k 1,2
Teilzeit-formen
BVJ k A 1,2
Teilzeitformen
Reform des Berufsvorbereitungsjahres
Ausgangslage
MBFJ - 4D - 01.11..2003
ZIEL
Attraktivitätssteigerung
des Berufsvorbereitungsjahres
im Sinne einer gezielten und begleiteten
berufsbezogenen Vorbereitung
Reform des Berufsvorbereitungsjahres
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Reform des Berufsvorbereitungsjahres
• Klassenbildung bei heterogenen Gruppen
• Förderung und individuelle Betreuung
• Sprachproblematik
• Anspruchsniveau/Motivation/Leistungsanreize
• Notwendiger Praxisbezug
Problemebezogen auf Schülerinnen und Schülerbezogen auf den Lernort
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Reform des Berufsvorbereitungsjahres
• Ausbau und Steigerung des Qualitätsstandards von Schulsozialarbeit
• Situation der Fort- und Weiterbildung
• Vernetzung zu abgebenden Schulen
Problemebezogen auf den Lernort Berufsschule
MBFJ - 4D - 01.11..2003
• Schulautonomie bei Klassenbildung
• Förderung des Spracherwerbs durch Integration, Intensivphase
• Wert- und Motivationssteigerung bzgl. Abschluss durch: - abschließende Leistungsfeststellung- Erhebung von Standards
• Stärkung der Praxisorientierung:- Ausweitung der Auslagerung des fachpraktischen Unterrichts- Qualifizierungsbausteine
• Förderung der individuellen Betreuung durch Arbeit mit Förderplänen
Konsequenzenbezogen auf Schülerinnen und Schüler
Reform des Berufsvorbereitungsjahres
MBFJ - 4D - 01.11..2003
• Stärkung der Schulsozialarbeit durch:Stärkung der Schulsozialarbeit durch:- Ausbau - Einführung eines Qualitätsprofils
• Bedarfsorientierte Fort- und Weiterbildung durch:Bedarfsorientierte Fort- und Weiterbildung durch:- Fortführung der „Berufssonderpädagogik“- Aufnahme „Deutsch als Fremdsprache“ - Modellversuch „Tandemfortbildung“
• Vernetzung zu abgebenden Schulen durch:Vernetzung zu abgebenden Schulen durch:- Aufbau eines Netzwerkes- Ausbau der Schullaufbahnberatungen
Konsequenzenbezogen auf den Lernort Berufsschule
Reform des Berufsvorbereitungsjahres
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Reform des Berufsvorbereitungsjahres
B V J
BVJ k
Netzwerk Schulen/ Schullaufbahnberatung
Stärkung: Fort- und Weiterbildung
Stärkung der SSA/
Qualitätsprofil
Förderpläne
Qualifizierungsbausteine
AbschließendeLeistungsfeststellung/Standards
Integrierter Spracherwerb
Fazit
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Weiterentwicklung der Teilzeit-Berufsschule
Stärkung der Kooperation
• mit allen Ausbildungsbetrieben und den zuständigen Stellen
• mit allen allgemein bildenden Schulen in der Region
• Intensivierung der Berufs- und Schullaufbahnberatung
Ergänzung des Wahlpflichtfachangebotes
• Mathematik
• Biologie, Chemie oder Physik
MBFJ - 4D - 01.11..2003
Weiterentwicklung der Teilzeit-Berufsschule
Unterrichtsorganisation
• entsprechend ihrer Vorbildung sollen die SchülerInnenniveaudifferenzierten Pflicht- und Wahlpflichtunterricht erhalten
• im Wahlpflichtunterricht und in den berufsübergreifenden Pflichtfächernsind klassenübergreifende Lerngruppen zu bilden
• SchülerInnen, die die Hochschulreife/Fachhochschulreife nachweisen
- werden vom Unterricht in Deutsch, Religion und Sport befreit und
- erhalten 240 Std Wahlpflichtunterricht und 40 Std Sozialkunde/Wirtschaftslehre
mitmöglicher berufs-bezogener Zusatz-
qualifizierung
höhereBerufs-fach-
schule(+ Zusatz
Fach-hochschul-
reife-
unterricht)
qualif.SEK I
(Teilzeit-)Berufsschule
mit Fach-hochschulreife-
unterricht
Berufs-ober-
schule I
Berufs-ober-
schule II
DualeBerufs-
oberschule(berufs-
begleitend)
Fachhoch-schulreife
qualif.SEK I
Praktikum
Berufs-vorberei-
tungs-jahr
Berufs-fachschule IIzum Erwerbdes qualif.
SEK I
Berufs-fachschule Izum Erwerb beruflicher
Grundbildung
Berufsreife
qualif.SEK I
Berufstätigkeit
MBFJ - 4D - 01.11..2003
allg./fachgeb.Hochschulreife
Strukturelle Weiterentwicklung der berufsbildenden Schulen
MBFJ - 4D - 01.11..2003