7/26/2019 MBS Kel 5

1/10

MAKALAH

MANAJEMEN KOMPONEN-KOMPONEN SEKOLAH

DI SUSUN OLEH :

KELOMPOK 5

1. ROSITA WAEL (2013-41-077

2. !AKO"A LA"O"AR (2013-41-07#

3. !USTINA MAKUPIOLA (2012-41-0$%

4. JUNE SOPA&UA (2012-41-1$%

5. JUNETH SALAHMAHU (2013-41-

$. WA NIRMA (2013-41-051

7. LORENSI HITIPEUW

#. JUANITA SOUHALI

%. NURHAIDA TOUWE

PRO'RAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

AKULTAS KE'URUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNI)ERSITAS PATTIMURA

AM"ON

201$

7/26/2019 MBS Kel 5

2/10

KATA PEN'ANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, yang telah melimpahkan

nikmat dan karuniaNya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah dengan judulMANAJEMEN KOMPONEN-KOMPONEN EKO!A"# dengan $aik%

Kami mengu&apkan terima kasih kepada d'sen mata kuliah Manajemen (er$asis

ek'lah, yang telah mem$im$ing kami dalam penyusunan makalah ini, serta teman-teman yag

telah mem$eri saran dan dukungan% Kami menyadari $ah)a masih $anyak kekurangan yang

terdapat dalam makalah ini% Oleh karena itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang

mem$angun untuk memper$aiki dan menyempurnakan tugas yang akan datang%

Am$'n, *+ Mei *.

7/26/2019 MBS Kel 5

3/10

DATAR ISI

KATA PEN'ANTAR

DATAR ISI

"A" I PENDAHULUAN

A% !atar (elakang

(% /umusan Masalah

0% Tujuan

"A" II ISI

A% Manajemen Kurikulum Pr'gram Pengajaran

(% Manajemen Tenaga Kependidikan

0% Manajemen Kesis)aan

1% Manajemen arana 1an Prasarana Pendidikan

E% Manajemen "u$ungan ek'lah 1engan Masyarakat 2"usemas3

4% Manajemen !ayanan Khusus ek'lah

"A" III PENUTUP

A% Kesimpulan

DATAR PUSTAKA

'.

7/26/2019 MBS Kel 5

4/10

"A" I

PENDAHULUAN

A. L*+*, "*/*

Manajemen sek'lah pada hakikatnya mempunyai pengertian yang hampir sama dengan

manajemen pendidikan% /uang lingkup dan $idang kajian manajemen sek'lah juga merupakan ruang

lingkup dan $idang kajian manajemen pendidikan% Namun demikian manajemen pendidikan mempunyai

jangkauan yang le$ih luas dari pada manajemen sek'lah% Manajemen sek'lah ter$atas pada satu sek'lah

saja, sedangkan manajemen pendidikan meliputi seluruh k'mp'nen sistem pendidikan, $ahkan $isa

menjangkau sistem yang le$ih luas dan $esar 2suprasistem3 se&ara regi'nal, nasi'nal, $ahkan

internasi'nal%

1igunakan istilah manajemen sek'lah, terjemahan dari s&h''l management# dan akan melihat

$agaimana manajemen su$stansi-su$tansi pendidikan di suatu sek'lah atau manajemen $er$asis sek'lah

agar dapat $erjalan dengan terti$, lan&ar dan $enar-$enar terintegrasi dalam suatu sistem kerjasama untuk

men&apai tujuan se&ara e5ekti5 dan e5isien% "al yang paling penting dalam implementasi manajemen

$er$asis sek'lah adalah manajemen terhadap k'mp'nen-k'mp'nen sek'lah itu sendiri%

edikitnya terdapat tujuh k'mp'nen sek'lah yang harus dikel'la dengan $aik dalam rangka

M(, yaitu kurikulum dan pr'gram pengajaran, tenaga kependidikan, kesisi)aan, keuangan, sarana

prasarana pendidikan, pengel'la hu$ungan sek'lah dan masyarakat, serta manajemen pelayanan khusus

lem$aga pendidikan% 1engan demikian makalah ini mem$ahas tentang manajemen anggaran6$iaya

pendidikan, manajemen hu$ungan sek'lah dengan masyarakat, serta manajemen layanan khusus%

". R* M***% (agaimana manajemen Kurikulum dan P'gram Pengajaran 7

*% (agaimana manajemen Manajemen Tenaga Kependidikan 7

+% (agaimana manajemen Kesis)aan 7

8% (agaimana manajemen arana dan Prasarana Pendidikan 7

9% (agaimana manajemen hu$ungan sek'lah dengan masyarakat 7

.% (agaimana manajemen layanan khusus7

&. T6*

% Menjelaskan Kurikulum dan P'gram Pengajaran%

*% Menjelaskan manajemen Manajemen Tenaga Kependidikan%

+% Menjelaskan manajemen Kesis)aan%

8% Menjelaskan manajemen arana dan Prasarana Pendidikan

9% Menjelaskan manajemen hu$ungan sek'lah dengan masyarakat

.% Menjelaskan manajemen layanan khusus%

7/26/2019 MBS Kel 5

5/10

"A" II

PEM"AHASAN

A. M**6 K,/ P,8,* P*6*,*

Manajemen kurikulum dan pr'gram pengajaran men&akup kegiatan peren&anaan, pelaksanaan dan

penilaian kurikulum% Peren&anaan dan pengem$angan kurikulum nasi'nal pada umumnya telah dilakukan'leh 1epertemen Pendidikan Nasi'nal pada tingkat pusat %Karena itu le:el sek'lah yang paling penting

adalah $agaimana kegiatan pem$elajaran% 1i samping itu, sek'lah juga $ertugas dan $er)e)enang untuk

mengem$angkan kurikulum muatan l'kal sesuai dengan ke$utuhan masyarakat dan lingkungan setempat%

Pengem$angan kurikulum muatan l'kal dimaksudkan terutama untuk mengim$angi kelemahan-

kelemahan kurikulum sentralisassi, dan $ertujuan agar peserta didik men&intai dan mengenal

lingkungannya serta mau dan mampu melestarikan dan mengem$angkan sum$er daya alam, kualitas

s'sial , dan ke$udayaan yang mendukung pem$angunan nasi'nal, pem$angunan regi'nal, maupun

pem$angunan l'&al sehingga peserta didik tidak terlepas dari akar s'sial $udaya lingkunganya%

ek'lah merupakan ujung t'm$ak pelaksanaan kurikulum, $aik kurikulum nasi'nal maupun

muatan l'kal yang di )ujudkan melalui pr'ses $elajar mengjar untuk men&apai tujuan pendidikan

nasi'nal, institusi'nal, kurikular, dan intruksi'nal% Agar pr'ses $elajar mengajar dapat dilaksanakan

se&ara e5ekti5 dan e5isien, serta men&apai hasil yang diharapkan, dan diperlukan kegiatan manajemen

pr'gram pengajaran% 1engan demikian manajemen atau administrasi pengajaran adalah keseluruhan

pr'ses penyelenggaraan kegiatan di $idang pengajaran yang $ertujuan agar seluruh kegiatan pengajaran

terlaksana se&ara e5ekti5 dan e5esien%

Manejer sek'lah diharapkan dapat mem$im$ing dan mengarahkan pengem$angan kurikulim dan

pr'gram pengajaran serta melakukan penguasan dan pelaksanaannya% 1alam pr'ses pemgem$angan

pr'gram sek'lah, majer hendaknya tidak mem$atasi diri pada pendiikan dalam arti sempit, yang harus

menghu$ugkan pr'gram-pr'gram sek'lah dengan seluruh kehidupan peserta didik dan ke$utuhan

lingkungan%

Kepalah sek'lah merupakan se'rang manejer disek'lah yang akan $ertanggungja)a$ penuhterhadap peren&anaan, pelaksanaan, dan penilaian peru$ahan atau per$aikan pr'gram pengajaran

disek'lah, sehingga kepentingan terse$ut sedikitnya terdapat 8 langkah yang harus dilakukan ;

% Menilai kesesuaian pr'gram yang ada dengan tuntutan ke$udayaan dan ke$utuhan murid%

*% Meningkatkan peren&anaan pr'gram

+% Memilih dan melaksanakan pr'gram

8% Menilai peru$ahan pr'gram%

7/26/2019 MBS Kel 5

6/10

1engan demikian perlu dilakukan pem$agian tugas guru, penyusunan kalender pendidikan dan

jad)al pelajaran, pem$agian )aktu yang digunakan, penetapan pelaksanaan e:aluasi $elajar, penetapan

penilaian , penetapan n'rma kenaikan kelas, pen&atatan kemajuan $elajar peserta didik, serta peningkatan

per$aiakan pengajar serta pengisian )aktu jam k's'ng%

". M**6 T** K9/*Ke$erhasilan M( sangat ditentukan 'leh ke$erhasilan pimpinanya dalam mengel'lah tenaga

kependidikan yang tersedia disek'lah% 1alam hal ini peningkatan pr'dukti:itas dan prestasi kerja dapat

dilakukan dengan meningkatkan perilaku manusia di tempat kerja melalui aplikasi k'nsep dan teknik

majajemen pers'nali yang m'dern%

Manajemen tenaga kependidikan atau majajemen pers'nalian pendidikan $ertujuan untuk

mendayagunakan tenaga kependidikan se&ara e5ekti5 dan e5isien untuk men&apai hasil yang 'ptimal,

namun tetap dalam k'ndisi yang menyenangkan%ehu$ungan dengan itu, 5ungsi prs'nalia yang harus

dilaksanakan pimpinan, adalah menarik , mengem$angkan, menggaji, dan mem'ti5asi pers'nil guna

men&apai tujuan system, mem$antu angg'ta men&apai p'sisi dan standar perilaku, memaksimalkan

perkem$angan karir tenaga kependidikan serta menyalaraskan tujuan indi:idu dan 'rganisasi%

Tenaga kependidikan di sek'lah meliputi Tenaga Pendidik 2=uru3, Pengel'la atuan Pendidikan,

Manajemen tenaga kependidikan antara lain meliputi;

% Peren&anaan pega)ai%

*% Pengadaan pega)ai%

+% Pem$inaan dan pengem$angan pega)ai%

8% Pr'm'si dan mutasi%

9% Pem$erhentian pega)ai%

.% K'mpensasi dan

>% Penilaian pega)ai%

Tujuh manajemen tenaga kependidikan di atas perlu dilakukan dengan $aik dan $enar agar apa

yang diharapkan ter&apai, yakni tersedianya tenaga kependidikan yang diperlukan dengan kuali5ikasi dan

kemampuan yang sesuai serta dapat melaksanakan pekerjaan dengan $aik dan $erkualitas%

&. M**6 K;**

Manajemen kesis)aan adalah penataan dan pengaturan terhadap kegiatan yang $erkaitan dengan

peserta didik, mulai masuk sampai dengan keluarnya peserta didik dari suatu sek'lah% Manajemen

kesis)aan $ukan hanya ter$entuk pen&atatan data peserta didik, melainkan meliputi aspek yang le$ih luas

se&ara 'perasi'nal dapat mem$antu upaya pertum$uhan dan perkem$angan peserta didik melalui pr'ses

pendidikan disek'lah%

Manajemen kesis)aan $ertujuan untuk mengatur $er$agai kegiatan dalam $idang kesis)aan agar

kegiatan pem$elajaran disek'lah dapat $erjalan dengan lan&ar, terti$ dan teratur, serta men&apai tujuan

pendidikan sek'lah%

7/26/2019 MBS Kel 5

7/10

*% Penerimaan, 'rientasi, klasi5ikasi, dan penunjukan murid kekelas dan pr'gram studi?

+% E:aluasi dan pelap'ran kemajuan $elajar?

8% Pr'gram super:isi $agi murid yang mempunyai kelainan, seperti pengajaran, per$aikan dan

pengajaran luar $iasa?

9% Pengendalian disiplin murid?

.% Pr'gram $im$ingan dan penyuluhan?

>% Pr'gram kesehatan dan keamanan?% Penyesuaian pri$adi, s'sial dan em'si'nal%

Tujuan pendidikan tidak hanya untuk mengem$angkan pengetahuan anak, tetapi juga sikap

kepri$adian, serta aspek s'sial em'si'nal, disamping ketrampilan lain% sek'lah tidak hanya $ertanggung

ja)a$ mem$erikan $er$agai ilmu pengetahuan, tetapi mem$eri $im$ingan dan $antuan terhadap anak-

anak yang $ermasalah, $aik dalam $elajar, em'si'nal, maupun s'sial, sehingga dapat tum$uh dan

$erkem$ang se&ara 'ptimal sesuai dengan p'tensi masing-masing%

7/26/2019 MBS Kel 5

8/10

sek'lah juga harus terpadu dengan derap masyarakatnya% ek'lah juga menjadi tanggung ja)a$ $ersama

antara pemerintah, 'rangtua, dan masyarakat% Tetapi 'rang tua hanya se$agai pem$antu penyelenggaraan

pendidikan, dan tidak $erhak untuk mempengaruhi apalagi mengu$ah arah sasaran pendidikannya%

impati yang diharapkan dari pu$liknya akan menam$ah anim' masyarakat terhadap sek'lah

terse$ut, yang $erarti menam$ah masukan yang sangat $erharga% Maka segala daya upaya untuk

menam$ah simpati harus terus dilan&arkan dengan meningkatkan layanannya kepada masyarakat,menampilkan pr'duk-pr'duk unggulannya serta prestasi yang men'nj'l yang $eraki$at $aik harus

diman5aatkan untuk usaha-usaha diatas, seperti a&ara tutup tahun yang diikuti dengan $aBaar yang

menampilkan serta memperkenalkan prestasi-prestasi sek'lah, hasil pekerjaan serta kreasi para sis)a,

hasil penelitian, hasil kejuaraan keteladanan dan se$againya%

e&ara le$ih jelasnya maka "usemas ini dapat dilihat dari 5ungsi, tujuan, man5aat dan $entuk-

$entuk 'perasi'nalnya%

a% 4ungsi p'k'k dari "usemas adalah menarik simpati masyarakat pada umumnya serta pu$lik

2masyarakat terdekat dan langsung terkait3 khususnya%$% Tujuan dari "usemas adalah meningkatkan p'pularitas sek'lah dimata masyarakat%

&% Man5aat dari "usemas dengan demikian adalah menam$ah simpati masyarakat yang dapat

meningkatkann harga diri 2prestise3 sek'lah%d% (entuk-$entuk 'perasi'nal dari "usemas $isa $erma&am-ma&am tergantung pada kreati:itas

sek'lah, k'ndisi dan situasi sek'lah, 5asilitas dan se$againya%

e% Kegiatan 'lah raga dan kesenian juga dapat merupakan saerana "usemas%

5% Menyediakan 5asilitas sek'lah untuk kepentingan masyarakat sekitar sepanjang tidak

mengganggun kelan&aran P(M%

g% Mengikutsertakan si:itas akademika sek'lah dalam kegiatan-kegiatan masyarakat sekitarnya%

h% Mengikutsertakan t'k'h-t'k'h6pemuka-pemuka6pakar-pakar masyarakat dalam kegiatan

kurikuler dan ekstrakurikuler sek'lah%

Adapun si5at hu$ungan sek'lah dengan masyarakat dapat merupakan;

a% "u$ungan tim$ale $alik yang menghasilkan man5aat $agi kedua $elah pihak%

$% "u$ungan yang $ersi5at sukarela $erdasarkan prinsip $ah)a sek'lah merupakan $agian yang tak

terpisahkan 2integral3 dari masyarakat%

&% "u$ungan yang $ersi5at k'ntinu6 $erkesinam$unganantara sek'lah dengan masyarakat%

d% "u$ungan keluar kampus atau external public relation# guna menam$ah simpati masyarakat

tehadap sek'lah%e% "u$ungan kedalam kampus atau internal public relation# guna menam$ah keyakinan atau

memperte$al pengertian para si:itas akademika tentang segala pemilikan material dan n'n

material sek'lah%

1engan adanya hu$ungan-hu$ungan terse$ut diatas dapatlah terjalin kreati:itas serta dinamika

kedua $elah pihak yang in':ati5% elain itu dapat memadukan kehidupan sek'lah dan kehidupan

masyarakat%

. M**6 L*=** K S/8*

Manajemen layanan khusus di suatu sek'lah merupakan $agian penting dalam Manajemen

(er$asis ek'lah 2M(3 yang e5ekti5 dan e5isien% ek'lah merupakan salah satu sarana yang dapat

digunakan untuk meningkatkan kualitas dari penduduk $angsa Cnd'nesia% ek'lah tidak hanya memiliki

tanggung ja)a$ dan tugas untuk mlaksanakan pr'ses pem$elajaran dalam mengem$angkan ilmu

7/26/2019 MBS Kel 5

9/10

penegetahuan dan tekn'l'gi saja, melainkan harus menjaga dan meningkatkan kesehatan $aik jasmani

maupun r'hani peserta didik% "al ini sesuai dengan

7/26/2019 MBS Kel 5

10/10

"A" III

PENUTUP

A% Kesimpulan

1ari pem$ahasan diatas dapat disimpulkan $ah)a;

Manjamen kurikulum dan pr'gram pengajaran dapat men&akup kegiatan peren&aan,

pelaksanan, dan penilaina kurikulum%

Manajeman pendidikan tenaga kepedidikan $ertujuan untuk mem$erdayagunakan tenaga

kependidikan se&ara e5ekti5 dan e5isien untuk men&apai hasil 'ptimal, namun tetap dalam

k'ndisi yang menyenangkan%

Manajemen kesis)aan adalah penataan dan pengaturan terhadap kegiatan yang $erkaitan

dengan peserta didik dimana $ertujuan untuk mengatur $er$agai kegiatan dalam $idang

kesis)aan agar kegiatan pem$elajaran disek'lah dapat $erjalan lan&ar, terti$ dan teratur% Manajemen sarana dan prasarana pendidikan $ertugas mengatur dan menjaga sarana dan

prasarana pendidikan agar dapat mem$erikan k'ntri$usi se&ara 'ptimal dan $erati pada

jalannya pr'ses pendidikan%

Pada hakikatnya sek'lah merupakan $agian yang tak terpisahkan dengan masyarakat,

khususnya masyarakat pu$liknya, seperti para 'rangtua murid6angg'ta $adan Pem$antu

Penyelenggaraan Pendidikan 2(P+3, dan atasan langsungnya%

Manajemen layanan khusus di sek'lah pada dasarnya ditetapkan dan di 'rganisasikan

untuk mempermudah atau memperlan&ar pem$elajaran, serta dapat memenuhi ke$utuhan

khusus sis)a di sek'lah

DATAR PUSTAKA

E% Mulyasa% **%Manajemen Berbasis Sekolah. (andung; /emaja /'sdakarya%ury'su$r't'%*8%Manajemen Pendidikan Di Sekolah. Jakarta; /ineka 0ipta%