Colegio Numancia

Departamento de

Lenguaje y Comunicació

nV.E

EVALUACION FORMATIVA PLAN LECTORLA TREGUA, MARIO BENEDETTI

Curso: 1º medio

Nombre: Puntaje Total: 36 puntos

Fecha: 27 MAYO DE 2020Puntaje Obtenido:

OBJETIVOS- Comprender y analizar textos literarios- Identificar estructuras textuales- Localizar información explicita- Inferir contenido implícito

. - Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales.

ENLACE VIDEO: https://youtu.be/8tN7SSk9jxcI. INSTRUCCIONES GENERALES:

: Elaborar un diario de vida, en relación a la novela desde el punto de vista de un testigo privilegiado de

los acontecimientos que se narran.(como si fueras el CONFIDENTE DE CADA UNO DE ELLOS)

Para ello debes escribir tal como en el formato de diario de vida, las impresiones personales de las

acciones o sucesos DE DOS de los siguientes personajes principales y secundarios de la novela

leída:

Martín Santomé

Blanca

Laura Avellaneda

Jaime

Esteban

Formato: Power point, en Word , en hojas de block o cartulinas.

Temas a tratar de cada uno de los personajes: (TRES TEMAS DEBES ESCRIBIR)

La pronta jubilación del personaje central.

El enamoramiento de la pareja.

Las dificultades de la pareja: diferencia de edad, relación laboral, matrimonios, familia, etc.

Relación de Santomé con sus hijos y los problemas con cada uno de ellos, especialmente con

Jaime.

La muerte de Laura y cómo transcurre la vida de Santomé después de esto.

II. RECOMENDACIONES:

-Recuerda al momento de redactar las historias incluir el día y la fecha, tal como en el formato de diario de

vida.

-Utiliza la 1º persona (yo-me- mí ,etc. ) al momento de redactar .Ejemplo: me sentí ilusionado al saber que mi

amigo Santomé me comento ayer mientras nos tomábamos un café en mi casa, que al fin le

había salido el tema de su jubilación….

-Utiliza un lenguaje formal

-Incorpora detalles de la novela para hacer creíble la historia (pueden ser detalles como su lugar de trabajo, el

departamento que alquiló , su casa, la casa de su amigo de infancia, etc.)

-Revise tabla de conectores y marcadores del discurso para escribir sus relatos.

III. RÚBRICA EVALUACIÓN

CRITERIOS MUY BUENO 6 PUNTOS BUENO 4 PUNTOS SUFICIENTE 1 PUNTOEstructura tipo diario de vida

El texto incorpora el formato de este tipo de texto de manera identificable (fecha, título de diario de vida en portada y estructura de narración )

El texto incorpora parte de los elementos solicitados pero faltan o son inconsistentes en parte de su extensión.

El texto no incorpora los elementos solicitados relacionados con la estructura de este tipo de texto.

Antecedentes de la novela

Incorpora y relaciona aspectos propios de la novela dentro de los relatos de acontecimientos de manera identificable, detallada y que resultan significativos.

Incorpora de manera parcial algunos de los elementos que permiten relacionarlo con la novela, siendo en parte confusos o con pocos detalles que no permiten relacionarlo directamente

No logra incorporar los antecedentes significativos de la novela, por lo que no se logra relacionarlos con el relato leído .

Uso de narrador confidente

Logra crear un nuevo narrador (confidente) que conoce la totalidad de las acciones de los personajes y logra narrar desde este punto de vista los acontecimientos relevantes de la historia.

El nuevo narrador confidente logra su propósito de manera parcial, pues su relato es deficiente o carece de relación con los motivos, acciones de la novela o no aporta un punto de vista significativo.

El nuevo narrador no aporta una nueva mirada, su relato es inconsistente o no da muestras de conocer la historia a fondo.

Ortografía (literal, puntual y acentual)

No presenta errores de ortografía.

Presenta entre 1 y 5 errores de ortografía.

Presenta más de 5 errores de ortografía.

Uso de personajes Logra narrar los sucesos, acontecimientos, sentimientos, impresiones y anhelos de manera detallada y en relación con la novela , de DOS de los personajes

Solo entrega la narración de uno de los personajes solicitados, los que son narrados de manera superficial y sin relación con los acontecimientos de la novela.

Los relatos de los personajes no existen o son insuficientes en cuanto al desarrollo temático, solicitado.

Uso de conectores y organizadores del discurso

Utiliza de manera correcta y de acuerdo a su función al menos tres de cada uno

Utiliza los elementos solicitados, pero de manera inadecuada, alterando el sentido del texto.

No existe un uso pertinente y adecuado de los elementos

de los elementos mencionados.

solicitados.

IV. ANEXO : CONECTORES

V. ANEXO : MARCADORES DEL DISCURSO