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Media e tecnologie per la didattica Settore scientifico disciplinare: M-PED/03 — Crediti:6 Docenti Parmigiani Davide Descrizione del programma Descrizione generale del programma di insegnamento Il corso focalizza l’impatto e le potenzialità educative e formative delle tecnologie negli ambienti scolastici e sul territorio. Il programma si articola in 2 moduli Modulo 1 I fondamenti: inquadramento storico; la Digital Literacy e i fondamenti teoretici sull’utilizzo delle tecnologie nella didattica Modulo 2 Il mobile learning: modalità di integrazione delle tecnologie e dei media nella didattica Articolazione dell’insegnamento Verranno attuate diverse modalità di lezione: lezioni informative sulle teorie relative alle tematiche del programma discussioni in gruppo sui concetti presi in esame lavori di gruppo in presenza e in rete simulazioni in aula di situazioni educative soluzione di problemi educativi Gli obiettivi formativi dell’insegnamento Il corso intende perseguire i seguenti obiettivi formativi: sviluppare la capacità di lettura critica dei media e delle tecnologie sviluppare la capacità di costruire un percorsi/progetti educativi con il supporto dei media digitali conoscere ed analizzare criticamente le prospettive relative alla Digital Literacy e alla Media Education saper ricavare e validare informazioni significative provenienti dalla rete saper organizzare ambienti di apprendimento basati sui dispositivi mobili e 2.0 Modalità d'esame Le modalità di valutazione sono distinte per frequentanti e non. Per i frequentanti sono previste prove in itinere sui testi e sugli argomenti/materiali consultati e/o prodotti a lezione (articoli e materiali caricati su AULAWEB). A scelta dello studente, tale valutazione potrà essere integrata da un eventuale colloquio integrativo che potrà modificare la votazione riportata nelle prove in itinere. Tale modalità è stata scelta in quanto consente agli studenti di sperimentare l'elaborazione di progetti educativi applicabili sul territorio; inoltre, consente al docente la possibilità di fornire feed-back immediati agli studenti e permettere loro di modificare/integrare i propri processi di studio. In questo senso, tali modalità sono orientate agli obiettivi formativi che prevedono lo sviluppo negli studenti di competenze specifiche nella progettazioni di azioni educative supportate dalle tecnologie digitali; inoltre, tali prove consentono agli studenti di riflettere criticamente sulle loro abilità educative. Gli studenti che non possono frequentare il 60% delle lezioni, dovranno sostenere una prova scritta e, eventualmente, una prova orale sui testi, sui materiali previsti e su una bibliografia aggiuntiva (indicata di seguito nel paragrafo “testi per l’esame”). Lo studente non frequentante

Media e Tecnologie Per La Didattica

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Programma Università di Genova

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  • Media e tecnologie per la didatticaSettore scientifico disciplinare: M-PED/03 Crediti:6

    DocentiParmigiani Davide

    Descrizione del programmaDescrizione generale del programma di insegnamentoIl corso focalizza limpatto e le potenzialit educative e formative delle tecnologie negli ambientiscolastici e sul territorio. Il programma si articola in 2 moduliModulo 1I fondamenti: inquadramento storico; la Digital Literacy e i fondamenti teoretici sullutilizzo delletecnologie nella didatticaModulo 2Il mobile learning: modalit di integrazione delle tecnologie e dei media nella didattica

    Articolazione dellinsegnamentoVerranno attuate diverse modalit di lezione:

    lezioni informative sulle teorie relative alle tematiche del programma

    discussioni in gruppo sui concetti presi in esame

    lavori di gruppo in presenza e in rete

    simulazioni in aula di situazioni educative

    soluzione di problemi educativi

    Gli obiettivi formativi dellinsegnamentoIl corso intende perseguire i seguenti obiettivi formativi:

    sviluppare la capacit di lettura critica dei media e delle tecnologie

    sviluppare la capacit di costruire un percorsi/progetti educativi con il supporto deimedia digitali

    conoscere ed analizzare criticamente le prospettive relative alla Digital Literacy e allaMedia Education

    saper ricavare e validare informazioni significative provenienti dalla rete

    saper organizzare ambienti di apprendimento basati sui dispositivi mobili e 2.0

    Modalit d'esameLe modalit di valutazione sono distinte per frequentanti e non.

    Per i frequentanti sono previste prove in itinere sui testi e sugli argomenti/materiali consultatie/o prodotti a lezione (articoli e materiali caricati su AULAWEB). A scelta dello studente, talevalutazione potr essere integrata da un eventuale colloquio integrativo che potr modificare lavotazione riportata nelle prove in itinere.Tale modalit stata scelta in quanto consente agli studenti di sperimentare l'elaborazione diprogetti educativi applicabili sul territorio; inoltre, consente al docente la possibilit di fornirefeed-back immediati agli studenti e permettere loro di modificare/integrare i propri processi distudio. In questo senso, tali modalit sono orientate agli obiettivi formativi che prevedono lo svilupponegli studenti di competenze specifiche nella progettazioni di azioni educative supportate dalletecnologie digitali; inoltre, tali prove consentono agli studenti di riflettere criticamente sulle loroabilit educative.

    Gli studenti che non possono frequentare il 60% delle lezioni, dovranno sostenere una provascritta e, eventualmente, una prova orale sui testi, sui materiali previsti e su una bibliografiaaggiuntiva (indicata di seguito nel paragrafo testi per lesame). Lo studente non frequentante

  • dovr dimostrare lo sviluppo di competenze analoghe rispetto ai frequentanti.

    Per sostenere lesame indispensabile iscriversi attraverso il portale studenti(http://www.studenti.unige.it/) seguendo le indicazioni riportate sullhome page del sito difacolt.

    Testi per l'esamePer i frequentanti: P.C. Rivoltella, Fare didattica con gli EAS. Episodi di Apprendimento Situato, La Scuola, Brescia,2013Articoli e materiali caricati sulla piattaforma.

    Per i non frequentanti:In aggiunta al testo previsto per i frequentanti:P.P. Limone, Ambienti di apprendimento e progettazione didattica. Proposte per un sistemaeducativo transmediale, Carocci, 2012Articoli e materiali caricati sulla piattaforma.

    Testi complementariOrari e luogo di ricevimento

    Il ricevimento pu essere effettuato in presenza presso il DISFOR stanza 1A 6, tel. 010 20953608 oppure per telefono o in rete. Vedi date, modalit e orari nella pagina personale deldocente sul sito della facolt (www.sdf.unige.it - cliccare su "Docenti"; sulla lettera P e, infine, su "Parmigiani")

    Per qualunque problema inerente la didattica: [email protected] e comunicati che si rendano necessari nel corso della.a. saranno comunicati suAULAWEB e/o sulla bacheca elettronica del sito della facolt.

    I tesisti sono invitati a prendere appuntamento attraverso l'indirizzo elettronico su indicato

    Ulteriori informazioniIl calendario dettagliato delle lezioni (date, argomenti, orari, ecc.) viene pubblicato primadell'inizio del corso su AULAWEB.

    Collabora al corso la dott.ssa Pennazio Valentina

    Media e tecnologie per la didatticaDocentiDescrizione del programmaModalit d'esameTesti per l'esameTesti complementariOrari e luogo di ricevimentoUlteriori informazioni