Media education 2013 new color бакиров

КРЕАТИВНА МОДЕЛЬКРЕАТИВНА МОДЕЛЬ МЕДІАОСВІТИ: МЕДІАОСВІТИ:

ЕКСПЕРИМЕНТ ЕКСПЕРИМЕНТ

КАРАЗІНСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУКАРАЗІНСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ

Методологічний семінарМетодологічний семінар

МЕДІАОСВІТА В УКРАЇНІ: МЕДІАОСВІТА В УКРАЇНІ:

НАУКОВА РЕФЛЕКСІЯ ВИКЛИКІВ,НАУКОВА РЕФЛЕКСІЯ ВИКЛИКІВ, ПРАКТИК, ПЕРСПЕКТИВПРАКТИК, ПЕРСПЕКТИВ

««ММедіальний поворот» едіальний поворот» є викликом часує викликом часу

«постгутенбергівської» доби «постгутенбергівської» доби «суспільства знань»«суспільства знань»

MEDIA TURNMEDIA TURN

Чи готова система вищої освіти Чи готова система вищої освіти України України

відповісти на цей «виклик часу»? відповісти на цей «виклик часу»?

NEW MEDIA & DIGITAL REVOLUTIONNEW MEDIA & DIGITAL REVOLUTION

МЕДІАОСВІТА В УКРАЇНІМЕДІАОСВІТА В УКРАЇНІКиїв Київ

““МЕДІАДИДАКТИКА”МЕДІАДИДАКТИКА”

(Г. Онкович, В. Іванов та ін.) (Г. Онкович, В. Іванов та ін.)

Львів Львів ““МЕДІАЕКОЛОГІЯ”МЕДІАЕКОЛОГІЯ”

(Б. Потятиник, Н. Габор та ін.) (Б. Потятиник, Н. Габор та ін.)

МаріупольМаріуполь““МЕДІАКРИТИКА”МЕДІАКРИТИКА”

(Г. Почепцов та ін.) (Г. Почепцов та ін.)

Харків Харків ““МЕДІАЕСТЕТИКА”МЕДІАЕСТЕТИКА”

(Пошук альтернатив)(Пошук альтернатив)

КОНЦЕПЦІЇ МЕДІАОСВІТИКОНЦЕПЦІЇ МЕДІАОСВІТИ«Протекціоністська» («ін’єкційна», «захисна») «Протекціоністська» («ін’єкційна», «захисна»)

Теологічна Теологічна Етична Етична

Критична Критична Ідеологічна Ідеологічна Екологічна Екологічна

Споживацька Споживацька Практична Практична

Культурологічна Культурологічна Естетична Естетична

Семіотична Семіотична СоціокультурнаСоціокультурна

……Федоров О. В. Основні теорії медіаосвіти // Медіаосвіта та медіаграмотність Федоров О. В. Основні теорії медіаосвіти // Медіаосвіта та медіаграмотність

/ Ред.-упор. В. Ф. Іванов, О. В. Волошенюк ; За науковою редакцією В. В. / Ред.-упор. В. Ф. Іванов, О. В. Волошенюк ; За науковою редакцією В. В. Різуна. — К. : Академія української преси, Центр вільної преси, 2012. — С. Різуна. — К. : Академія української преси, Центр вільної преси, 2012. — С.

24-40.24-40.

Харківський національний університет імені В. Н. КаразінаХарківський національний університет імені В. Н. КаразінаСоціологічний факультетСоціологічний факультет

Травень 2009 рокуТравень 2009 року

МЕДІАОСВІТНІЙ ЕКСПЕРИМЕНТМЕДІАОСВІТНІЙ ЕКСПЕРИМЕНТ

Магістерські програми Магістерські програми

з з MediaMedia & & CommunicationsCommunications

в західних університетах в західних університетах

(Канада, США, Голландія, Велика (Канада, США, Голландія, Велика

Британія, Німеччина)Британія, Німеччина)

АНАЛОГИ І ПРОТОТИПИ АНАЛОГИ І ПРОТОТИПИ

МЕДІАКОМУНІКАЦІЇ МЕДІАКОМУНІКАЦІЇ ЯК ІНТЕРДИСЦИПЛІНАЯК ІНТЕРДИСЦИПЛІНА

СОЦІОЛОГІЯ МЕДІА СОЦІОЛОГІЯ МЕДІА МЕДІАПСИХОЛОГІЯМЕДІАПСИХОЛОГІЯ

МЕДІАЕКОНОМІКАМЕДІАЕКОНОМІКА

МЕДІАМЕНЕДЖМЕНТМЕДІАМЕНЕДЖМЕНТ

МЕДІАПРАВОМЕДІАПРАВО

ДОСЛІДЖЕННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ WEBWEB-КОМУНІКАЦІЙ-КОМУНІКАЦІЙ

МЕДІАМИСТЕЦТВОМЕДІАМИСТЕЦТВО

МЕДІАЕКОЛОГІЯМЕДІАЕКОЛОГІЯ

ЖУРНАЛІСТИКАЖУРНАЛІСТИКА

ВІЗУАЛЬНА ВІЗУАЛЬНА АНТРОПОЛОГІЯ АНТРОПОЛОГІЯ

один з найперспективніших напрямів знання один з найперспективніших напрямів знання інформаційного суспільства, молода інформаційного суспільства, молода

академічна дисципліна, яка досліджує академічна дисципліна, яка досліджує сучасний глобальний медіапростір сучасний глобальний медіапростір

у контексті соціально-комунікативних у контексті соціально-комунікативних стратегій ХХ-ХХІ ст.; студіює історію та теорію стратегій ХХ-ХХІ ст.; студіює історію та теорію

різних медіа, зокрема масмедіа; досліджує різних медіа, зокрема масмедіа; досліджує спектр медіатехнологій, аналізує специфіку спектр медіатехнологій, аналізує специфіку аудіальних і візуальних комунікацій; вивчає аудіальних і візуальних комунікацій; вивчає

особливості медійних мистецтвособливості медійних мистецтв

ТЕОРІЯ МЕДІАКОМУНІКАЦІЙ:ТЕОРІЯ МЕДІАКОМУНІКАЦІЙ:

• Медіа-теорія і медіа-критика Медіа-теорія і медіа-критика

• КіберкультураКіберкультура

• Інтернет-комунікаціїІнтернет-комунікації

• ТелекомунікаціїТелекомунікації

• Фото- і кіно-аналітикаФото- і кіно-аналітика

• Мультимедійні технологіїМультимедійні технології

• Візуальні дослідженняВізуальні дослідження

• Медіа-мистецтвоМедіа-мистецтво

ОСНОВНІ НАПРЯМИ НАВЧАННЯ ОСНОВНІ НАПРЯМИ НАВЧАННЯ

МЕТА:МЕТА:введення до “Переліку напрямів введення до “Переліку напрямів

та спеціальностей, та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців за якими здійснюється підготовка фахівців

у вищих навчальних закладах…”у вищих навчальних закладах…”нової спеціальностінової спеціальності

“ “МЕДІАКОМУНІКАЦІЇ”МЕДІАКОМУНІКАЦІЇ”

ПРОГРАМАПРОГРАМА ПРОВЕДЕННЯ НАУКОВО-ОСВІТНЬОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ ПРОВЕДЕННЯ НАУКОВО-ОСВІТНЬОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ

Провести експеримент з підготовки фахівців Провести експеримент з підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня освітньо-кваліфікаційного рівня ““магістрмагістр”” за спеціалізацією за спеціалізацією ““МедіакомунікаціїМедіакомунікації”” (специфічна категорія) у Харківському (специфічна категорія) у Харківському національному університеті імені В.Н.Каразіна національному університеті імені В.Н.Каразіна

ЗАВДАННЯ ЗАВДАННЯ НАУКОВО-ОСВІТНЬОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ НАУКОВО-ОСВІТНЬОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ

11..

Визначити основні концептуальні стратегії Визначити основні концептуальні стратегії та науково-теоретичні напрями підготовки та науково-теоретичні напрями підготовки фахівців за вищеназваною спеціалізацією фахівців за вищеназваною спеціалізацією з урахуванням як корпусу досліджень західних з урахуванням як корпусу досліджень західних і вітчизняних медіатеоретиків, так і досвіду і вітчизняних медіатеоретиків, так і досвіду медіаосвіти у провідних університетах світу медіаосвіти у провідних університетах світу

22..


Створити кафедру медіакомунікацій Створити кафедру медіакомунікацій у ХНУ імені В. Н. Каразіна, забезпечивши її у ХНУ імені В. Н. Каразіна, забезпечивши її необхідним обладнанням для відеопоказів необхідним обладнанням для відеопоказів і медіапрезентацій, власною комп’ютерною і медіапрезентацій, власною комп’ютерною мережею, відео-, аудіо- і кінотекою, медійною мережею, відео-, аудіо- і кінотекою, медійною лабораторією і базою нових електронних лабораторією і базою нових електронних видань з проблем медіа видань з проблем медіа

33..


Скласти навчальний план дисципліни Скласти навчальний план дисципліни ““МедіакомунікаціїМедіакомунікації”” як специфічної міждисциплінарної сфери як специфічної міждисциплінарної сфери знання в межах експериментального знання в межах експериментального міжкафедрального і міжвузівського проекту міжкафедрального і міжвузівського проекту співпраці викладачів різних спеціальностей співпраці викладачів різних спеціальностей

44..


Забезпечити навчальний процес серією нових Забезпечити навчальний процес серією нових навчальних програм, учбових навчальних програм, учбових та навчально-методичних посібників, лекційних та навчально-методичних посібників, лекційних курсів і методичних матеріалів курсів і методичних матеріалів з напряму підготовки з напряму підготовки ““МедіакомунікаціїМедіакомунікації””

55..


Обґрунтувати комплекс експериментальних Обґрунтувати комплекс експериментальних методів навчання за спеціалізацією методів навчання за спеціалізацією ““МедіакомунікаціїМедіакомунікації”” (вебінари, скайп-сесії, (вебінари, скайп-сесії, онлайн-дискусії, баркемпи, онлайн-дискусії, баркемпи, міждисциплінарні медіа-колоківіуми тощо)міждисциплінарні медіа-колоківіуми тощо)

66..


ДДосягти принципової угоди осягти принципової угоди з майбутніми гостьовими викладачами, з майбутніми гостьовими викладачами, які мають досвід праці у медіа, які мають досвід праці у медіа, для проведення у межах експерименту для проведення у межах експерименту майстер-класів, практикумів і майстер-класів, практикумів і workshops workshops

77..


Заключити договір з медіаустановами, які Заключити договір з медіаустановами, які мають надати магістрантам змогу на протязі мають надати магістрантам змогу на протязі всього строку навчання практикуватися всього строку навчання практикуватися у сфері медіавиробництва (фото- і відеостудії, у сфері медіавиробництва (фото- і відеостудії, студії радіомовлення, телеканали, комп’ютерні студії радіомовлення, телеканали, комп’ютерні фірми, рекламні та фірми, рекламні та PRPR-агенції тощо)-агенції тощо)

88..


Провести промо-компанію, здійснити набір Провести промо-компанію, здійснити набір абітурієнтів на магістерську програму абітурієнтів на магістерську програму і надати якісну професійну підготовку і надати якісну професійну підготовку фахівців з медіакомунікацій фахівців з медіакомунікацій за денною та заочною формами навчанняза денною та заочною формами навчання

99..


Забезпечити працевлаштування випускників Забезпечити працевлаштування випускників магістратури у сфері медіакомунікацій магістратури у сфері медіакомунікацій

1010..


Провести аналіз ефективності професійної Провести аналіз ефективності професійної підготовки за магістерською програмою підготовки за магістерською програмою ““МедіакомунікаціїМедіакомунікації””, , виконати корекції навчального плану виконати корекції навчального плану і учбових дисциплін з огляду на відзиви і учбових дисциплін з огляду на відзиви роботодавців і випускників-магістрівроботодавців і випускників-магістрів

1111..


Розробити пакет документів з наукового Розробити пакет документів з наукового та навчально-методичного забезпечення та навчально-методичного забезпечення підготовки фахівців за спеціальністю підготовки фахівців за спеціальністю ““МедіакомунікаціїМедіакомунікації”” для введення її до для введення її до “Переліку напрямів та спеціальностей, за якими “Переліку напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах…” за освітньо-навчальних закладах…” за освітньо-кваліфікаційним рівнем магістракваліфікаційним рівнем магістра

1212..


РЕЗУЛЬТАТИРЕЗУЛЬТАТИ

Експеримент було розраховано Експеримент було розраховано на чотири роки, на чотири роки,

але результати виявилися але результати виявилися несподіваними: несподіваними:

вже через рік практично всі завдання вже через рік практично всі завдання експерименту вдалося виконати. експерименту вдалося виконати.

Що ж саме вдалося зробити?Що ж саме вдалося зробити?

Розроблено пакет необхідних Розроблено пакет необхідних документів, серед яких – навчальні документів, серед яких – навчальні

плани, освітньо-професійна плани, освітньо-професійна програма, освітньо-кваліфікаційна програма, освітньо-кваліфікаційна характеристика, робочі програми характеристика, робочі програми

нормативних і вибіркових нормативних і вибіркових навчальних курсів для підготовки навчальних курсів для підготовки

магістрів за спеціальністю магістрів за спеціальністю “Медіакомунікації”“Медіакомунікації”

РОЗРОБКА КОНЦЕПЦІЇРОЗРОБКА КОНЦЕПЦІЇ

Media & Communications DepartmentMedia & Communications Department

У вересні 2009 року в Каразінському У вересні 2009 року в Каразінському університеті створено кафедру університеті створено кафедру

медіакомунікаціймедіакомунікаційміждисциплінарного спрямуванняміждисциплінарного спрямування

СТВОРЕННЯ КАФЕДРИСТВОРЕННЯ КАФЕДРИ

Зусиллями керівництва Каразінського Зусиллями керівництва Каразінського університету університету

і колективу кафедри медіакомунікацій і колективу кафедри медіакомунікацій у серпні 2010 року у серпні 2010 року

Постановою Кабінету Міністрів України Постановою Кабінету Міністрів України спеціальність введено до спеціальність введено до ““Переліку Переліку

напрямів та спеціальностей, напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-у вищих навчальних закладах за освітньо-

кваліфікаційним рівнем магістракваліфікаційним рівнем магістра””

ВІДКРИТТЯ СПЕЦІАЛЬНОСТІВІДКРИТТЯ СПЕЦІАЛЬНОСТІ

Проведено Проведено перший в Україні набір студентів перший в Україні набір студентів

за експериментальною інноваційною за експериментальною інноваційною магістерською програмоюмагістерською програмою

““Медіакомунікації” Медіакомунікації” (2009-2010)(2009-2010)

ЗАПУСК МАГІСТРАТУРИЗАПУСК МАГІСТРАТУРИ

РОЗРОБКА АВТОРСЬКИХ РОЗРОБКА АВТОРСЬКИХ НАВЧАЛЬНИХ КУРСІВНАВЧАЛЬНИХ КУРСІВ

Історія і теорія медіаІсторія і теорія медіа

Медіа-критикаМедіа-критика

Теорія візуальної культуриТеорія візуальної культури

Нові медіаНові медіа

Медіа-право Медіа-право

Основи кінознавстваОснови кінознавства

Технології медіа-рилейшнзТехнології медіа-рилейшнз

Медіа-мистецтвоМедіа-мистецтво

Мультимедіа і гіпертекстМультимедіа і гіпертекст

Інтернет-комунікації та web-дизайнІнтернет-комунікації та web-дизайн

Кіберкультура Кіберкультура

Психологія масових комунікаційПсихологія масових комунікацій

Медіа і владаМедіа і влада

Методи дослідження медіаМетоди дослідження медіа

Основи відеозйомки та монтажуОснови відеозйомки та монтажу

Соціологія масових комунікаційСоціологія масових комунікацій

Новини в медіаНовини в медіа

Створення авторських телепрограмСтворення авторських телепрограм

ПроведеноПроведеновиробничу практику виробничу практику медіа-магістрантів медіа-магістрантів

у п’яти провідних телеканалах у п’яти провідних телеканалах і інформагенціях міста і інформагенціях міста

ІНТЕНСИВНА МЕДІА-ПРАКТИКА ІНТЕНСИВНА МЕДІА-ПРАКТИКА

ПРОФЕСІЙНІ КОНТАКТИ ПРОФЕСІЙНІ КОНТАКТИ З МЕДІА-ПАРТНЕРАМИ З МЕДІА-ПАРТНЕРАМИ

Видано сВидано серію ерію “Медіаосвіта” “Медіаосвіта”

з 12 навчальних з 12 навчальних посібниківпосібників

НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ДОСЯГНЕННЯДОСЯГНЕННЯ

посібникипосібники

2010-20122010-2012

Розроблено електронні Розроблено електронні підручники і запущенопідручники і запущенопілотний проект освіти пілотний проект освіти

за дистанційною формою за дистанційною формою навчаннянавчання

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

Викладачами і студентами Викладачами і студентами кафедри створено серію кафедри створено серію

авторських телепрограм на авторських телепрограм на міському міському TVTV: :

““ДіалогиДіалоги””, , ““Арт-і-ФактАрт-і-Факт””, , ““Медіа-клубМедіа-клуб””

тощотощо

НОВІ ТЕЛЕПРОЕКТИНОВІ ТЕЛЕПРОЕКТИ

MEDIA CLUB TVMEDIA CLUB TV

TVTV

Запущено сайт, який посів перше місце серед університетських сайтів,

активно живуть блог і сторінка на фейсбуці

www.mediatopos.org

www.mediatopos.blogspot.com

www.facebook.com/Mediatopos

“МЕДІАТИЗАЦІЯ МЕДІАОСВІТИ”

www.mediatopos.org

Організовано і проведено більше 80 Організовано і проведено більше 80 майстер-класів і тренінгів від провідних майстер-класів і тренінгів від провідних

українських і закордонних медіа-фахівців, українських і закордонних медіа-фахівців, серед яких – директори харківських серед яких – директори харківських

телеканалів С. Гулевський і К. Кеворкян, телеканалів С. Гулевський і К. Кеворкян, голова інформаційного агентства голова інформаційного агентства ““Робінзон Робінзон TV”TV” І. Піддубний, керівники інформаційних І. Піддубний, керівники інформаційних агентств З. Аласанія, Г. Журба і О. Конопля, агентств З. Аласанія, Г. Журба і О. Конопля,

відомі міські журналісти відомі міські журналісти О. Стронова, Д. Овсянкін, В. Проненко О. Стронова, Д. Овсянкін, В. Проненко

і багато іншихі багато інших

МАЙСТЕР-КЛАСИ

……До харківських студентів нерідко До харківських студентів нерідко завітали київські журналісти завітали київські журналісти

(В. Кіпіані, Д. Дуцик, І. Юрченко (В. Кіпіані, Д. Дуцик, І. Юрченко та багато інших), кінорежисери та багато інших), кінорежисери

(О. Шапіро та ін.), фахівці з нових (О. Шапіро та ін.), фахівці з нових медіа (Т. Фролов та ін.).медіа (Т. Фролов та ін.).

СТОЛИЧНІ ТРЕНЕРИ

відомих західних медіафахівців, серед яких відомих західних медіафахівців, серед яких – дослідник віртуального мистецтва, – дослідник віртуального мистецтва, проф. О. Грау (Австрія-Німеччина), проф. О. Грау (Австрія-Німеччина),

веб-фахівець Й. Шилдвах (Амстердам, веб-фахівець Й. Шилдвах (Амстердам, Голландія), експерти з нових медіа: Голландія), експерти з нових медіа:

Т. Круг і А. де Колонья (Кельн, Німеччина), Т. Круг і А. де Колонья (Кельн, Німеччина), Л. Ранерт та інші представники радіостанції Л. Ранерт та інші представники радіостанції

““Німецька хвиляНімецька хвиля”” (DEUTSCHE WELLE (DEUTSCHE WELLE ““DW-AKADEMIEDW-AKADEMIE””)…)…

ВІДКРИТІ ЛЕКЦІЇ ЄВРОПЕЙСЬКИХМЕДІА-ДОСЛІДНИКІВ

……медіа-фахівці зі США: винахідник медіа-фахівці зі США: винахідник спецефектів в Голівуді, лауреат спецефектів в Голівуді, лауреат

премії премії ““ОскарОскар”” Ю. Мамут і аніматор Ю. Мамут і аніматор І. Борисова – засновники Музею І. Борисова – засновники Музею анімації, спецефектів і мистецтва анімації, спецефектів і мистецтва ““AnimagicAnimagic”” (графство Беркшир, (графство Беркшир,

Массачуссетс, США), медіаартисти Массачуссетс, США), медіаартисти Джефрі та Джесіка Бюттнер Джефрі та Джесіка Бюттнер

(Middlebury, USA)…(Middlebury, USA)…

… медіадослідники і медіапрактики з Польщі:

арткуратор М. Потоцька (Краків), дослідник інтерактивного

медіамистецтва Р. Клющинський (Лодзь), фільммейкер

А. Мілевський (Познань) та ін.

… … частими гостями магістерської програми частими гостями магістерської програми стали російські дослідники кіно з Санкт-стали російські дослідники кіно з Санкт-Петербургу, так, з відкритими лекціями Петербургу, так, з відкритими лекціями

перед українськими магістрантами перед українськими магістрантами виступали колеги з СПбДУ проф. Б. Аверін виступали колеги з СПбДУ проф. Б. Аверін

(«Відкриті і закриті простори в кіно»), («Відкриті і закриті простори в кіно»), А. Радєєв («Кіно і дзеркало»), А. Радєєв («Кіно і дзеркало»),

Д. Ольшанський («Психоаналіз Д. Ольшанський («Психоаналіз і кінематограф»), завідуюча сектором кіно і кінематограф»), завідуюча сектором кіно

і телебачення Університету історії мистецтв, і телебачення Університету історії мистецтв, доктор мистецтвознавства Л. Березовчук доктор мистецтвознавства Л. Березовчук

та ін.та ін.

Отримано золоту медаль Отримано золоту медаль і диплом за перше місце в номінації і диплом за перше місце в номінації

““Кращий інноваційний проект у сфері Кращий інноваційний проект у сфері розвитку освітирозвитку освіти”” за проект Інтернет- за проект Інтернет-порталпорталee ““ВідеоУніверTVВідеоУніверTV”” у межах у межах

IV Міжнародного економічного форуму IV Міжнародного економічного форуму ““Інновації. Інвестиції. Харківські Інновації. Інвестиції. Харківські

ініціативи!ініціативи!””

ВИНАГОРОДИВИНАГОРОДИ

У 2011 році Університет отримав У 2011 році Університет отримав ліцензію на підготовку магістрів за ліцензію на підготовку магістрів за спеціальністю “Медіакомунікації”, спеціальністю “Медіакомунікації”,

а у 2012-2013 роках проведено а у 2012-2013 роках проведено акредитаціюакредитацію цієї спеціальностіцієї спеціальності

ЛІЦЕНЗУВАННЯ ТА АКРЕДИТАЦІЯЛІЦЕНЗУВАННЯ ТА АКРЕДИТАЦІЯСПЕЦІАЛЬНОСТІСПЕЦІАЛЬНОСТІ

Здійснено Здійснено випуск перших випуск перших в Українів Україні

магістрів за спеціальністю магістрів за спеціальністю “Медіакомунікації”“Медіакомунікації”

PP..S.S.

КРЕАТИВНА МОДЕЛЬ КРЕАТИВНА МОДЕЛЬ МЕДІАОСВІТИ МЕДІАОСВІТИ

vs. vs. РЕПРОДУКТИВНА РЕПРОДУКТИВНА

(“ПРОСВІТНИЦЬКА”)(“ПРОСВІТНИЦЬКА”)

Так все починалося…Так все починалося…

Так все виглядає сьогодні…Так все виглядає сьогодні…

ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!

Documents

Media education 2013 new color бакиров