MEDIA PEMBELAJARAN

DIREKTORAT PMPTK-LPMP DKI JAKARTA

FAKTOR-FAKTOR YANG MENENTUKAN

MUTU PENDIDIKAN

Source: EFA Global Monitoring Report 2005

TUJUAN PEMBELAJARAN

METODE

PEMBELAJARAN

MEDIA PEMBELAJARAN

TEMPAT/

LATAR

DOSEN / GURU,

SISWA

MATERI PELAJARAN

EVALUASI

KOMPETENSI APAKAH YANG KITA HARAPKAN DARI HASIL

PEMBELAJARAN BAHASA (INDONESIA)?

MENYIMAK?

BERBICARA?

MEMBACA?

MENULIS?

KOMPETENSI/KEMAMPUAN

ALAT BANTU/MEDIA APAKAH YANG DAPAT MENDUKUNG PBM UNTUK MENDAPATKAN HASIL BELAJAR

TERSEBUT?

Aneka Media

MEDIUM=PERANTARA

ELEKTRONIK

CETAK

GRAFIS

MASSA

PENDIDIKAN

INSTRUKSIONAL

PENGAJARAN

PEMBELAJARAN

MULTIMEDIA

K

O

M

U

N

I

K

A

S

I

MEDIA:

PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN

Media pembelajaran:

adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikanpesan atau informasi dalam proses belajar mengajar sehingga dapat merangsang perhatian dan minat siswa dalam belajar

MEDIA DALAM KOMUNIKASI

DAN PENDIDIKAN

Sumber Informasi Penerima InformasiMedia

Penerima Informasi Informasi Sumber Informasi

PROSES KOMUNIKASI

DALAM PEMBELAJARAN

METODE PEMBELAJARAN

METODE PEMBELAJARAN

Sumber Informasi

Sumber Informasi

Penerima Informasi

Penerima InformasiMedia

Informasi

A Typology of Enquiry Methods

STUDYING LOOKING LISTENING ASKING

ROUTINELY

OCCURING

Reading

professional

publications;

Observation as a

participant;

Active

listening;Setting tasks;

Document analysis;Questioning. Testing.

Marking pupils’

work;Reviewing

evidence of

performance;

Discussing;Formative

assessment;

Conferencing.Keeping records.

SPECIALLY

UNDERTAKEN

Consulting

research

reviews and

databases;

Analyzing pupil

diaries or logs;Audio

recording.

Interviewing;

Systematic

observation;Concept mapping;

Questionnaires;Reading

research

findings;

Photography.

Video Recording

Sociometry;

Personal

constructs;Keeping a

diary.Checklists.

TUJUAN PENGGUNAAN

MEDIA PEMBELAJARAN

Memberi kemudahan kepada peserta didik

untuk memahami materi pelajaran

Memberikan pengalaman belajar yang

berbeda dan bervariasi

Menumbuhkan sikap dan keterampilan dalam penggunaan teknologi

Menciptakan situasi belajar yang tidak mudah dilupakan

1. MENCIPTAKAN SITUASI PEMBELAJARAN

YANG EFEKTIF

2. BAGIAN INTEGRAL DARI KESELURUHAN

SITUASI PEMBELAJARAN

3. MELETAKKAN DASAR-DASAR YANG

KONGKRIT DAN KONSEP YANG ABSTRAK

SEHINGGA DAPAT MENGURANGI

VERBALISME

4. MEMBANGKITKAN MOTIVASI BELAJAR

5. MEMPERTINGGI MUTU PEMBELAJARAN

FUNGSI

MEDIA PEMBELAJARAN

1. MEMPERLANCAR PROSES INTERAKSI

2. PENYAMPAIAN MATERI PELAJARAN DAPAT DISERAGAMKAN

3. PROSES PEMBELAJARAN MENJADI MENARIK

4. PROSES PEMBELAJARAN MENJADI ITERAKTIF

5. JUMLAH WAKTU PEMBELAJARAN DAPAT DIKURANGI

6. KUALITAS BELAJAR SISWA DAPAT DITINGKATKAN

7. PROSES BELAJAR DAPAT TERJADI DIMANA DAN KAPAN SAJA

8. MENINGKATKAN SIKAP POSITIF SISWA

9. PERAN GURU LEBIH POSITIF DAN PRODUKTIF

10. MENGATASI KETERBATASAN RUANG

11. MENIMBULKAN PENGALAMAN SAMA

Manfaat media pembelajaran:

PRINSIP-PRINSIP PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN

Berdasarkan tujuan pembelajaran.

Sesuai karakteristik peserta didik.

Sesuai dengan kemampuan guru/dosen.

Sesuai dengan situasi kondisi, waktu dantempat.

Sesuai dengan karakteristik media pem-belajaran.

Sesuai dengan ketersediaan media pem-belajaran.

JENIS-JENIS MEDIA

PEMBELAJARAN

PRINSIP UMUM PENGGUNAAN

MEDIA PEMBELAJARAN

1. MEDIA TIDAK DAPAT 100 % MENGGANTIKAN PERAN GURU

2. PERLU PERSIAPAN YANG MATANG (MELIPUTI: SISWA, GURU, ALAT/PROGRAM, DAN TEMPAT).

3. PERTIMBANGKAN MUTU MEDIA : HANDAL, SISTEM, SPESIPIKASI, PRTIS, KESELAMATAN, KEMANAN.

4. MEDIA HARUS JELAS DAN MENARIK5. KETERSEDIAAN MEDIA6. PERTIMBANGKAN WAKTU YANG ADA

1. Media visual dua dimensi

tidak

transparan

2. Media visual dua dimensi

yang

transparan

3. Media visual tiga dimensi

4. Media Audio

5. Media Audio–Visual

6. Multimedia

MEDIA

M2N

. GRAFIK

. CHART ATAU BAGAN

. PETA

. DIAGRAM

. POSTER

. KARIKATUR

. KOMIK

. GAMBAR

. PHOTO

. BUKU, MAJALAH,

DIKTAT, MAKALAH DLL0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr

PHOTO

GRAFIK RERATA IPK MAHASISWA LULUSAN

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

94/95 95/96 96/97 97/98 98/99

Rerata IPK

Rerata Lama Studi

KEPALA

PSB

PENANG. JAWAB

PENGEMBANGANPENANG. JAWAB

PRODUKSI

PENANG. JAWAB

PELAYANAN MEDIA

PELATIHAN, PEREN-CANAAN,PENULISAN

BAHAN AJAR, NASKAH,KONSULTASI,

CETAK GRAFIS FOTOGRAFIS

AUDIO-VIDEO

DISTRIBUSI INVENTARISASI PEMELIHARAAN

PERBAIKAN

STRUKTUR PSB

SEKRETARIS

PROSES STUDI MAHASISWA PROGRAM S1 TP

Mendaftarkan

Diri

Penyusunan

Instrumen

Lulus ?Stop

Daftar ulang/

Bayar SPP/BOOrientasi

Studi

Perkuliahan Metode

Penelitian/umum

Semester 1

Penyusunan

Usulan Penelitian

Semester Pendek

Perkuliahan

Bidang Studi

Semester 2

Bimbingan

Penyusunan

Usulan

Penelitian

Semester

Pendek

Seminar

Usulan

Penelitian

Penulisan

Makalah

Kualifikasi

Lulus

?

Ujicoba

Instrumen

Pengumpulan

Data

Penyusunan

Tesis

Ujian

Formatif Lulus

?

Ujian

SumatifLulus

?

Wisuda

Terima Ijazah &

Transkrip Nilai

Perbaikan

Instrumen

Sarjana S1

Semua

Jurusan

IPK 2,75

Perbaikan Perbaikan

PerbaikanUjian

Kualifikasi

Ujian

Seleksi

Ya

Tidak

Ya Tidak

Ya

Tidak

Ya

Tidak

START

STOP

CONTOH FLOW CHART

MEDIA PAPAN

PAPAN TULIS (BLACKBOARD)

WHITE BOARD

PAPAN PLANEL

PAPAN BULETIN

PAPAN MAGNIT

PAPAN KARPET

PAPAN

TULIS

MEDIA VISUAL DUA DIMENSI

TRANSPARAN

FILM SLIDE

OHP/OHT

FILM STRIP

MICRO FILM OHT

OHT

OHP

OHT

SCREEN

MEDIA VISUAL

3 DIMENSI …..

1. BENDA SESUNGGUHNYA

2. MODEL

3. DIORAMA

4. MOCK UP

5. SPECIMEN

RADIO

AUDIO TAPE RECORDER

ALAT MUSIK modern / tradisional

CD PLAYER

PH

SOUND SYSTEM

TELEPHONE / HP

KEUNGGULAN RADIO

Jangkauan luas / langsung dan cepat

Untuk belajar individual/ klasikal

Memiliki banyak gelombang / frekuensi

Program hiburan

Program pembelajaran/ non hiburan

Dapat mengembangkan daya imajinasi/fantasi

Tenaga listrik relatif kecil

Portabel (lebih akrab)

Didengar sambil mengerjakan pekerjaan lain

Mudah dan murah

KEUNGGULAN

KASET AUDIO

Untuk belajar individual/ klasikal

Program dapat diulang- ulang

Program pembelajaran dan hiburan

Dapat mengembangkan daya imajinasi/fantasi

Tenaga listrik relatif kecil

Portabel (lebih akrab)

Didengar sambil mengerjakan pekerjaan lain

Mudah dan murah

Mudah mengoperasikan

Dapat dipakai untuk merekam

MEDIA AUDIO VISUAL

1. TELEVISION

2. VIDEO SYSTEM

3. SINEMA/ FILM

4. COMPUTER

KEUNGGULAN MEDIA

TELEVISI

1. JANGKAUAN LUAS

2. MEMILIKI SUARA, GAMBAR, WARNA,

DAN GERAK

3. SIARAN LANGSUNG

4. MENAMPILKAN GERAKAN CEPAT DAN LAMBAT

5. AKTUAL / FAKTUAL

6. PEMUTARAN FILM

7. UNTUK BELAJARA DENGAN AUDIEN BESAR

8. PROGRAMNYA DAPAT DIREKAM

9. FILM ANIMASI

10. DAPAT MENYAKSIKAN BENDA/ TEMPAT BERBAHAYA

KEUNGGULAN VIDEO SYSTEM

1. MENAMPILKAN SUARA,TULISAN, GAMBAR, WARNA, DAN GERAK

2. PEMAKAIAN DAPAT DISESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN

3. DAPAT MEREKAM DAN MENGHAPUS

4. KEGIATAN CCTV DAN KEAMANAN

5. BAHAN TAYANGAN STUDIO TV

6. UNTUK PEMBELAJARAN INDIVIDU & KELSIKAL

7. DOKUMENTASI, FAKTA AKTUAL, FEEDBACK, MODEL PEMBELAJARAN

8. MANIPULASI PROGRAM : OBYEK BESAR KECIL, KECIL BESAR, JAUH DEKAT, ADA TIDAK ADA, ABSTRAK KONGKRIT, CEPAT LAMBAT, ANIMASI

PERALATAN VIDEO SYSTEM

1. KAMERA VIDEO

(DIGITAL)

2. VIDEO CASSETTE

RECORDER

3. SOUND SYSTEM

4. LAMPU (LIGHTING )

5. TRIPOD & DOLLY

6. ADAPTOR/CHARGER/

BATERE

7. KABEL KONEKTOR

L C D

1. MENAMPILKAN GAMBAR / FILM BESAR

2. UNTUK PEMBELAJARAN KELASIKAL

3. MEMILIKI SUARA, GAMBAR, TULISAN, WARNA, GERAK

4. NONTON TV RAMAI – RAMAI (BARENG)

5. SEBAGAI INPUT DAPAT MENERIMA DARI:

KOMPUTER, VIDEO, VCD, TV RECEIVER, DAN KAMERA VIDEO

( LIQUID CRYSTAL DISPLAY )

DENGAN INPUT DARI :

• KAMREA VIDEO

• KOMPUTER

• VIDEO TAPE RECORDER

• VCD / DVD PLAYER

• TV RECEIVER

SEBUAH PROYEKTOR ELEKTRONIK

KEUNGGULAN

PROYEKTOR LCD

VCD/ VIDEO

SCREEN

LCD

Media

untuk audiens besar:

RADIO

TELEVISI

TElEPHONE/FAX

KOMPUTER

MEDIA UNTUK

INDIVIDUo o o o o o o o o o

MEDIA CETAK

KASET AUDIO

CD PLAYER

TELEPHONE

KOMPUTER

VCD / DVD

MULTIMEDIA

KOMPUTER FILM/ TV / VCD/

RADIO

MUSIK

E- MAIL, E- LEARNING

MEDIA CETAK/ BERITA

TELECOMPRENCE

MULTIFUNGSI

GRAFIK JUMLAH KELULUSAN (Absolut)MAHASISWA PROGRAM STUDI TP UNJ

TAHUN AKADEMIK : ……………

3028

24

18

22

10

24

5

45

10

5

10

15

20

25

30

35

40

45

94/95 95/96 96/97 97/98 98/99

Jml. Mhs

Jml. Llsn.

MICRO TEACHING

OBSERVER

PKM

PKM

PROSES BELAJAR MENGAJAR