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Mediação Escolar e Comunitária Orientação Técnica para PMECs
14.03.2014
Professores Mediadores : Planejando e (re)Organizando o Plano de Trabalho de 2014
Objetivos do Encontro:
Revisitar as ações desenvolvidas em 2013 (pela DE e pela
escola); e refletir sobre as dificuldades e avanços;
Iniciar o processo de re(elaboração) do plano de trabalho; e
dos projetos com vistas as necessidades (vulnerabilidades) da
escola.
Acolhida
Objetivos do encontro
Breve retomada dos encontros de 2013
Falando sobre Vulnerabilidade
Retomando conceitos
Dentro da escola e/ou em seu entorno
O que é da nossa governabilidade?
Ações de curto, médio e longo prazo
O que priorizar?
Dinâmica
(Re)visitando as vulnerabilidades
apontadas e encaminhamentos/ações.
Quadro síntese
Portifólios.
O olhar de um colega PMEC
Acolhida
Objetivos do encontro
Revisitando as ações do PMEC em
2013 ( por campo de atuação)
Dinâmica
Conclusões
Plano de trabalho 2014
Quadro síntese
Ações por campo de atuação
Projeto para atender as duas
vulnerabilidades.
Avisos e Orientações
Avaliação do encontro
PAUTA - MANHÃ PAUTA - TARDE
VULNERABILIDADE: As diversas dimensões que caracterizam a vida da escola se somam
em uma matemática:
fatores que trazem risco
fatores que trazem proteção
Comunidade Escolar
Parque
Posto de saúde
Igreja
ONG
Policia Militar
Conselho Tutelar
Rua com sinalização inadequada
egurança
Venda de drogas
Comunidade muito carente
Alto índices de assaltos
Grande rotatividade de moradores
Acumulo de entulho e lixo doméstico
Educação ambiental
Relação professor aluno
Convivência entre os alunos
Como anda o ambiente escolar (de aprendizado) ?
Orientação a família e comunidade
Espaço colaborativo
Frequência e participação dos alunos
O que é ofertado aos alunos?
Conservação do patrimônio
Existem vulnerabilidades que requerem
intervenções de: curto, médio e longo prazo.
O que priorizar ?
O que é da nossa governabilidade?
O que fazer?
O que a escola não faz que reforça esta
vulnerabilidade?
Planejar e (re)visitar as
ações/encaminhamentos.
Dinâmica: Provocações
Quais destas vulnerabilidades são da governabilidade do PMEC?
O que a escola não faz e que reforça esta vulnerabilidade?
Problemas familiares
Falta de urbanidade
Drogas
Roubo
Ausência de lombada na rua de acesso a escola
Invasão
Violência Alunos soltando bombas
Evasão escolar
Indisciplina
Invasão (da escola pelos alunos e/ou comunidade)
Depredação do patrimônio público
Bulliyng
Pobreza
Prédio da escola
Gestão da sala de aula
Frequência dos alunos
Sugestões de vídeos:
TV escola:
Salto debate – A escola em contextos de vulnerabilidade social
Sinopse Enfatiza o fato de que todas as alunas e todos os alunos podem aprender e que as condições de vulnerabilidade social que têm impacto no acesso e especialmente na permanência dos alunos na escola, não significam a incapacidade de aprendizado.( e de convivência)
Duração 60'00'' minutos
http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=21841
Brene Brown: O poder da vulnerabilidade
Nesta palestra, Brene Brown analisa, após anos de profunda pesquisa, como o fator vulnerabilidade se revela decisivo para as interações humanas, o senso de comunidade e, mais amplamente, para a capacidade humana de sentir empatia e pertencimento. Vídeo originalmente publicado no site www.ted.com.
http://www.youtube.com/watch?v=n7tql5Oxol4
Atribuições do PMEC :
Resolução SE n. 07 de 19-01-2012
O artigo 7º da Resolução SE nº 19, de 12 de fevereiro de 2010, passa a vigorar com a seguinte redação:
“Art. 7º - Na implementação das ações específicas do Sistema de Proteção Escolar, a escola poderá contar com até 2 (dois) docentes para atuarem como Professor Mediador Escolar e Comunitário, cujas atribuições consistem, precipuamente, em:
I - adotar práticas de mediação de conflitos no ambiente escolar e apoiar o desenvolvimento de ações e programas de Justiça Restaurativa;
II - orientar os pais dos alunos, ou responsáveis, sobre o papel da família no processo educativo;
III - analisar os fatores de vulnerabilidade e de risco a que possam estar expostos os alunos;
IV - orientar a família, ou responsáveis, quanto à procura de serviços de proteção social;
V - identificar e sugerir atividades pedagógicas complementares, a serem realizadas pelos alunos fora do período letivo;
VI - orientar e apoiar os alunos na prática de seus estudos.” (NR)
DINÂMICA:
Um colega pega o nome de um PMEC em uma caixa e em outra uma atribuição por campo de atuação. O PMEC selecionado falará sobre sua ação na escola referente ao campo de atuação sorteado.
Nome do PMEC Campo de Atuação
Plano de Trabalho 2014 :
1- Quadro síntese
2- Ações por campo de atuação
3- Projeto para atender as duas vulnerabilidades.
1- QUADRO SÍNTESE DA UNIDADE ESCOLAR
Nome do PMEC
Dados da Unidade Escolar
Horário de Trabalho do PMEC
Horário de ATPC da Escola
Diagnóstico da Vulnerabilidade
Intervenções da Escola frente as Vulnerabilidades
Caracterização do entorno da Escola
Ações - Resolução SE n. 07 de 19-01-2012
b)-Orientação aos pais e alunos;
a)-Mediação de conflitos;
c)-Parceria com os serviços de proteção social;
d)-Atividades pedagógicas complementares;
e)-Orientação e apoio aos alunos na prática de seus estudos;
2- AÇÕES POR CAMPO DE ATUAÇÃO:
3- PROJETO PARA ATENDER AS VULNERABILIDADES:
1. Nome-Título – Deve ter relação direta com o problema
2. Definição do Problema/Justificativa O que e por que ?
3. Público Alvo - Para quem ?
4. Profissionais envolvidos -
5. Objetivos - Necessidades a alcançar - Para que?
Objetivo Geral
Objetivos Específicos
6. Metas - Deve ter relação direta com os objetivos e ser mensurável
7. Metodologia e estratégias de ação - Como Fazer?
8. Recursos necessários - O que utilizar ?
9. Cronograma- Quando ?
Cronograma de Atividades
10. Formas de Registro
11. Avaliação
Na Organização de um Projeto :
Destacamos a transversalidade como o caminho para trabalhar valores
como autonomia e cooperação .
Destacamos o trabalho em conjunto: Este é um projeto coletivo e deverá
envolver a todos.
O Plano de Trabalho atende a
Resolução
SE n. 07 de 19-01-2012
O Projeto atende a vulnerabilidade
da escola. ( O projeto faz parte do
plano de trabalho)
Plano de trabalho(anual)
– Projeto (Semestral ou anual)
DESTE MODO PODEMOS DIZER QUE :
Quadro de horários – carga horária do PMEC
CARGA AULA DE 50 MINUTOS
HORARIA COM
ALUNOS
TRABALHO
PEDAGÓGICO
SEMANAL NA
ESCOL
A
LOCA
L
LIVRE
40 32 3 13
39 31 3 12
38 30 3 12
37 29 3 12
35 28 3 11
34 27 2 11
33 26 2 11
32 25 2 11
30 24 2 10
29 23 2 9
28 22 2 9
27 21 2 9
25 20 2 8
24 19 2 7
Resolução SE 8 / 2012
Artigo 1º - O Professor Mediador Escolar e Comunitário
exercerá suas atribuições com carga horária correspondente à
da:
I – Jornada Integral de Trabalho docente; ou
II – Jornada Inicial de Trabalho docente
Jornada Integral = 32 aulas com alunos
Jornada Inicial = 19 aulas com alunos
Resolução SE 7 /2012
Calculando a CH do PMEC
32+ 3 = 35 35X 50 min = 1750 min
1750: 60 min = 29,1 HORAS
19 + 2 = 21 21 X 50 min = 1050 min
1050 : 60 min = 17,5 HORAS
Vídeo Conferências:
Gestores Regionais DE Leste 3 :
Supervisor Alice – [email protected]
PCNP: Álex – [email protected]
22179180
Vídeo Conferência: Curso Mediação Escolar 2014 – 1ª Edição
Dia: 19/03/2014- Horário: 9:00 – 12:00
Vídeo Conferência: Apresentação do Novo ROE
Dia: 26/03/2014 Horário: 09:00 as 10:30
Fechamento do período da tarde:
Música
A cura Lulu Santos
Existirá, em todo porto tremulará (se hasteará)
A velha bandeira da vida
Acenderá todo farol iluminará
Uma ponta de esperança
E se virá, será quando menos se esperar
Da onde ninguém imagina
Demolirá, toda certeza vã, não sobrará
Pedra sobre pedra
Enquanto isso não nos custa insistir
Na questão do desejo, não deixar se extinguir
Desafiando de vez a noção
Na qual se crê que o inferno é aqui
Existirá
E toda raça então experimentará
Para todo o mal, a cura .