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AMANDA LUCIA LÓPEZ TORRESROCIO DEL PILAR CANO GUZMÁN
BOGOTA 13
TEORIAS DEL APRENDIZAJE: aportan a la
comprensión de las TIC.
CONSTRUCTIVISTA: Aporta bases para explicar desde los
procesos internos de la mente (atención, percepción,
memoria, inteligencia, lenguaje, pensamiento), las
emociones, forma en que se aprende.
COGNITIVISTA: Traduce mecanismos en explicaciones para
lograr que el aprendizaje sea efectivo, donde la persona
construye su propio conocimiento.
CONECTIVISMO: Es la integración de los principios como, la
teoría del caos, redes, complejidad y auto organización.
ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
ENFOQUE CONECTIVISTA
ENFOQUE COGNITIVISTA
REPRESENTADO
PIAGET VIGOSKY AUSUBEL
ACTIVIDAD CONCEPTUAL
INTERACTÚANOBJETOS,PERSONAS OHECHOS, PARAQUE EL INDIVIDUOCONSTRUYA LAREALIDAD
SE CARACTERIZA
DESARROLLO DE LA MENTE Y SUS
PRODUCTOS
CONTENIDOS A APRENDER.
GRADO DE APRENDIZAJE
COMPORTAMIENTO INFLUYE EN EL APRENDIZAJE
SE CARACTERIZA PRINCIPIOSORIENTADO POR
DIVERSIDAD DE OPINIONES.
DISPOSITIVOS NO HUMANOS.
FACILITADOR DE APRENDIZAJE.
ALIMENTA Y MANTIENE CONEXIONES
CONEXIÓN ENTRE ÁREAS, IDEAS, CONCEPTOS.
ACTUALIZACIÓN Y TOMA DE DECISIONES
CAMBIAN RÁPIDA/ CONTINUA/
NUEVA INFORMACIÓN
SEMIÓTICA
SÍMBOLO = SIGNIFICADO
ESTÉTICA MULTIMEDIAL
FACIL USO, AUEXPLICATIVO, LOCALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
SIMPLICIDAD
COHERENCIA
CLARIDAD
ADAPTABILIDAD
EQUILIBRIO
ARMONIA
MEJORES PRACTICAS
INTEGRAN ENTORNOS FORMATIVOS
TEXTO AUDIO
IMAGEN
MATERIAL DIDACTICO
PAGINAS WEBCURSOS VIRTUALES
DE APRENDIZAJE
PLATAFORMAS SOFTWAREEDUCATIVO
DOCUMENTOSMULTIMEDIALES
ACTIVIDADESINTERACTIVAS
• ROLES PARA MEDIACIONES PEDAGÓGICAS EN AMBIENTES INFORMATIZADOS
PROCESO DINÁMICO
TICS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA
PRACTICAS
ROLES
MEDIACIONES PEDAGÓGICAS
CONTENIDOS PEDAGOGÍA
ES UN MODO DE APRENDIZAJE QUE COMBINA LA ENSEÑANZA PRESENCIAL CON LA TECNOLOGÍA NO PRESENCIAL.
SE DIVIDE EN DOS MODELOS PRINCIPALES:
ELEARNING: Se denomina aprendizaje electrónico (educación a distancia completamentevirtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, enespecial Internet (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea))
BLENDED LEARNING: El aprendizaje semipresencial (de sus siglas en inglés: Blended Learning o B-Learning) es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos deimpartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicacióntransparente de todas las áreas implicadas en el curso.
ES UNA TÉCNICA DE REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DEL PENSAMIENTO, UN EJEMPLO DE ÉSTE ES:
ES UNA TÉCNICA DE RECOPILACIÓN DE IDEAS QUE DESARROLLA LA CREATIVIDAD Y LA GENERACIÓN DE IDEAS, UN EJEMPLO DE ÉSTE ES: