MEDICINA - TIPO 4 - AZUL - inta.edu.br · proporciona um ótimo exercício. ... Cada nucleotídeo é constituído de um grupo de fosfato, uma molécula de açúcar e uma base nitrogenada

TIPO 04 - AZUL

MEDICINA

PROCESSO SELETIVO Nº 1/2016

VESTIBULAR INTA

Local reservado para utilização do digiselo

1º PROCESSO SELETIVO 2016 – INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA (INTA)

CURSO: MEDICINA (BACHARELADO) TIPO 4 – AZUL

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PROVA DE REDAÇÃO

“Podemos estar vivendo a inflexão de um ciclo histórico de consumo crescente para um novo ciclo, mais sustentável. Se nos educarmos para a conscientização dos benefícios dessa mudança e soubermos aproveitar as novas prioridades para adotar um consumo mais equilibrado, a atual crise terá um significado especial para a sociedade brasileira. Quem sabe não entram para os livros de história maus hábitos como o excesso de compras a prazo, o deslumbramento por promoções, o endividamento ingênuo, a sede por imitar a vida artificial das novelas, a ostentação do consumo? Cuida bem do teu jardim. O próximo passo da sociedade pode ser garantir o seu pomar no quintal de casa.” (GUSTAVO CERBASI – 12/10/2015. Disponível em: http://epoca.globo.com/colunas‐e‐blogs/gustavo‐cerbasi/noticia/2015/10/brasileiros‐e‐americanos‐

voltam‐origens.html.)

Só 21,8% dos brasileiros são consumidores conscientes, mostra pesquisa do SPC

O brasileiro sabe a importância de consumir de forma consciente, mas quando se analisa o cotidiano do consumidor, mas não tem todas as atitudes necessárias à prática do consumo consciente, revelou hoje (1º) a economista‐chefe do Serviços de Proteção ao Crédito (SPC Brasil), Marcela Kawauti, ao comentar pesquisa em parceria com o portal de educação financeira Meu Bolso Feliz.

Segundo ela, só 21,8% dos brasileiros podem ser considerados consumidores plenamente conscientes. Dos entrevistados, 46,8% disseram evitar desperdício e compras desnecessárias, 33% refletem sobre as consequências de uma compra antes de concretizá‐la e 9,7% manifestaram atitudes que têm como foco economizar dinheiro.

A pesquisa mostra que o consumidor se ajusta ao consumo consciente quando vê o foco na questão financeira, quando dói no bolso, quando a conta está mais cara. Ele acaba se ajustando não pelo bem comum, mas porque ele quer economizar dinheiro, analisou Marcela.

Ela adverte, no entanto, que não deveríamos nos ajustar somente quando a situação já está crítica. “O ideal é se ajustar antes, para que a situação não fique extrema, como vimos no apagão duplo no início deste ano”, salientou.

(Por Flávia Albuquerque – 01/07/15 – Agência Brasil.)

(Revista Super Interessante (Novembro/2010).)

DÁ PARA NOTAR A DIFERENÇA? As ruas continuam do mesmo tamanho e o número de pessoas que precisam se locomover também.

Mas os meios de transporte apenas se multiplicam, assim como o trânsito.

Quanto mais pessoas optarem pelo transporte coletivo, menos congestionamentos haverá nas ruas. Consequentemente, menos gases causadores do aquecimento global serão emitidos.

Além de ocupar menos espaço nacidade, a bicicleta não polui o ar e proporciona um ótimo exercício. Pedalar por pelo menos meia hora todos os dias pode aumentar a expectativa de vida em quatro anos.

Usar o carro apenas quando for realmente necessário pode ser uma boa saída para descomplicar o trânsito da cidade. Aproveite para dar carona aos amigos e vizinhos e mantenha seu veículo sempre regulado.



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(Banco de Alimento. Instituto Akatu “A nutrição e o consumo consciente” (2003).)

A partir dos textos motivadores, redija um texto sobre o tema:

“A prática de hábitos sustentáveis como a única opção de escolha tendo em vista o contexto vivido pelo homem”.



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REDAÇÃO

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

BIOLOGIA

01 Analise a figura.

Sobre essa divisão celular é correto afirmar que (A) as cromátides‐irmãs não se separam. (B) ocorre a reorganização da carioteca e do núcleo. (C) os cromossomos homólogos duplicados não se separam. (D) os pares de cromossomos homólogos alinham‐se no equador da célula. (E) ocorrem trocas de fragmentos entre cromátides‐homólogas de cada tétrade.

02 Os ácidos nucleicos são substâncias orgânicas encontradas em células de todos os seres vivos. São substâncias complexas, formadas por nucleotídeos. Cada nucleotídeo é constituído de um grupo de fosfato, uma molécula de açúcar e uma base nitrogenada. Existem cinco tipos de bases nitrogenadas classificadas como púricas ou pirimídicas. Das bases nitrogenadas descritas a seguir, quais são classificadas como pirimídicas? (A) Guanina e uracila. (B) Adenina e guanina. (C) Citosina, timina e uracila. (D) Adenina, uracila e timina. (E) Timina, uracila e adenina.

03 Quando gira‐se o corpo por certo tempo e para‐se bruscamente, tem‐se a sensação de continuar girando. Isso ocorre, devido a líquidos localizados em estruturas presentes na orelha interna, que continuam se movendo devido à inércia e estimulam as células sensoriais e causam a sensação de tontura. Essa estrutura é um dos componentes da orelha interna responsáveis pelo equilíbrio do corpo conhecido por: (A) Cóclea. (B) Bigorna. (C) Tuba auditiva. (D) Membrana timpânica. (E) Canais semicirculares.

04 Sobre as características dos manguezais, analise as afirmativas a seguir.

I. Ecossistema desenvolvido na transição entre o mar e a terra.

II. Ambientes com importância ecológica, pois constitui locais usados por muitos animais marinhos para a reprodução.

III. Durante as chuvas ocorrem as cheias, inundando as margens do rio e formando a maior região alagada do mundo.

IV. As árvores características apresentam modificações no caule e raízes permitindo a sobrevivência em solos lodosos.

V. Ocupam áreas de planícies e caracterizam‐se pela predominância de gramíneas. Estão corretas apenas as afirmativas (A) I, II e III. (B) I, IV e V. (C) I, II e IV. (D) II, III e IV (E) III, IV e V.



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05 Relacione adequadamente as colunas a seguir acerca da origem dos tecidos. (Alguns números poderão ser utilizados mais de uma vez.)

1. Endodérmica.

2. Ectodérmica.

3. Mesodérmica.

( ) Epitélio do sistema genital.

( ) Epitélio que reveste o sistema digestório.

( ) Glândulas salivares. ( ) Epitélio que reveste externamente a pleura.

( ) Epitélio a cavidade nasal. ( ) Epitélio do sistema urinário.

A sequência está correta em (A) 2, 3, 1, 3, 2, 1. (B) 3, 1, 2, 3, 1, 3. (C) 1, 2, 1, 3, 2, 3. (D) 2, 1, 2, 1, 3, 2. (E) 3, 1, 2, 3, 2, 3.

06 Analise as afirmativas a seguir.

I. Tecido que origina xilema primário e floema primário.

II. Tecido que origina o córtex. III. Tecido que origina a epiderme. Os referidos tecidos são: (A) I. Procâmbio; II. meristema fundamental; e, III. protoderme. (B) I. Protoderme; II. Procâmbio; e, III. meristema fundamental. (C) I. Meristema fundamental; II. procâmbio; e, III. protoderme. (D) I. Procâmbio; II. protoderme; e, III. meristema fundamental. (E) I. Meristema fundamental; II. protoderme; e, III. procâmbio.

07 A espermiogênese é a fase da formação do gameta masculino em que as espermátides se transformam em espermatozoides. Considera‐se duas regiões no espermatozoide: a cabeça e a cauda. Na cabeça situam‐se o núcleo e o acrossomo ou capuz acrossômico. Neste último encontram‐se enzimas cuja função é digerir a membrana do ovócito II na fecundação. O acrossomo ou capuz cromossômico se encontra na parte anterior da cabeça e se forma por modificação de uma organela conhecida por: (A) Centríolo. (B) Mitocôndria. (C) Complexo golgiense. (D) Retículo endoplasmático liso. (E) Retículo endoplasmático rugoso.

08 Analise as figuras a seguir.

Os animais representados anteriormente são considerados de qual categoria do ecossistema aquático? (A) Bentos e nécton. (B) Nécton e bentos. (C) Plâncton e nécton. (D) Plâncton e bentos. (E) Nécton e plâncton.



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09 Observe a figura a seguir.

Qual glândula é representada pelo número arábico, que se localiza sobre o rim na figura, e quais são os principais hormônios que produz, respectivamente? (A) Pâncreas – epinefrina, norepinefrina, insulina e glucagon. (B) Suprarrenal– noradrenalina, epinefrina, prolactina e somatotrofina. (C) Pâncreas – insulina e glucagon, glicocorticoides e mineralocorticoides. (D) Paratireoides – paratormônio e glucagon, somatotrofina e glicocorticoides. (E) Adrenal – adrenalina, noradrenalina, glicocorticoides e mineralocorticoides.

10 Na reprodução dos cnidários é muito comum que ocorra a alternância de geração. Durante esse processo, na fase pólipo ocorre reprodução assexuada, enquanto na fase medusa, é sexuada com surgimento de uma larva plânula, que dará origem ao pólipo que, por sua vez, origina as medusas por reprodução assexuada e assim por diante. A forma mais comum de reprodução assexuada dos cnidários é por brotamento que ocorre por um processo chamado (A) gemulação. (B) regeneração. (C) metamorfose. (D) estrobilização. (E) partenogênese.

QUÍMICA

11 O LSD é uma droga alucinógena, sintética que não possui odor, sabor ou cor. Pequenas doses do LSD já produzem alterações mentais, provocando sérias distorções no funcionamento cerebral do usuário.

Com relação à estrutura e funções químicas da molécula de LSD, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A fórmula molecular do LSD é C20H25N3O.

( ) A molécula de LSD tem em sua estrutura carbônica 11 carbonos com hibridização sp2 e 8 carbonos com hibridização sp3.

( ) A molécula de LSD possui as funções cetona e amida.

( ) A molécula de LSD possui um anel aromático. A sequência está correta em (A) F, F, V, V. (B) V, F, F, V. (C) F, V, F, V. (D) F, F, V, F. (E) V, V, F, F.

LSD



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Com base na figura anterior, analise as afirmativas.

I. O diamante possui, em sua estrutura cristalina, maior quantidade de entalpia acumulada do que o grafite; por ocasião da queima, essa quantidade adicional de conteúdo de calor é liberada.

II. A transformação do grafite em diamante ocorre com a liberação de energia para o meio externo.

III. A entalpia da reação de produção de CO2 a partir do diamante é igual à entalpia da reação de produção do CO2 a partir do grafite.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) (A) I, II e III. (B) I, apenas. (C) I e II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) II e III, apenas.

13 O ácido acetilsalicílico, cuja sigla é AAS, é um princípio ativo dos medicamentos mais consumidos no mundo todo, obtido

através da mistura de ácido salicílico e anidrido acético, após aquecimento por cerca de 2 horas a 50°C. A respeito do ácido

acetilsalicílico, analise as afirmativas a seguir.

I. É um ácido orgânico fraco.

II. Uma solução aquosa é preparada dissolvendo‐se 0,1 mol de ácido acetilsalicílico por litro. A concentração de H+ nessa

solução é igual a 0,0043 mol/L. O valor de Ka é 3,2 x 10–4.

III. Em uma solução saturada 0,040 M de ácido acetilsalicílico o pH é 2,75. (Dados: Ka = 7,9 x 10

–5 e log 1,8 = 0,25.)

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

(A) I, II e III.

(B) I, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) I e III, apenas.

(E) II e III, apenas.

14 A teoria cinética molecular foi desenvolvida durante um período de aproximadamente cem anos, culminando em 1857

quando Rudolf Clausius publicou uma forma completa e satisfatória da teoria. Sobre a teoria cinética molecular, analise as

afirmativas a seguir.

I. O volume de todas as moléculas do gás é desprezível comparado ao volume total no qual o gás está contido.

II. As forças atrativas e repulsivas entre as moléculas de gás são desprezíveis.

III. A energia cinética média das moléculas é proporcional à temperatura absoluta. Para certa temperatura, as moléculas de

todos os gases têm a mesma energia cinética média.

IV. A energia pode ser transferida entre as moléculas durante as colisões, a energia cinética média das moléculas varia com o

tempo, desde que a temperatura do gás permaneça constante.

Estão corretas apenas as afirmativas

(A) I e II.

(B) I e III.

(C) I e IV.

(D) II e III.

(E) I, II e III.



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15 O teflon é um polímero excepcionalmente inerte, não combustível e bastante resistente. É usado para produzir fitas de

vedação, para evitar vazamentos de água, revestimentos antiaderentes de panelas e frigideiras, isolante elétrico, dentre

outros. O teflon é o produto da polimerização do:

(A) Acetileno.

(B) Cianeto de vinila.

(C) Cloreto de vinila.

(D) Tetrafluoretileno.

(E) Meta‐acrilato de metila.

16 Os compostos contendo enxofre estão presentes em certo grau em atmosferas naturais, não poluídas. Eles se originam da decomposição por bactérias de matéria orgânica, nos gases vulcânicos e de outras fontes. Os compostos de enxofre, sobretudo o dióxido de enxofre (SO2), estão presentes entre os gases poluentes mais comuns, mais desagradáveis e prejudiciais. A presença de SO2 na atmosfera e o ácido sulfúrico que ele produz resultam no fenômeno da chuva ácida. A respeito da chuva ácida, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Como os ácidos reagem com os metais e com os carbonatos, a chuva ácida é corrosiva tanto para metais quanto para materiais de construção em pedras.

( ) A acidez tem afetado muitos lagos no norte da Europa, dos Estados Unidos e do Canadá, reduzindo as populações de peixes. Os lagos mais suscetíveis ao estrago são os de altas concentrações de íons básicos, como HCO–

3, que os tamponam contra variações de pH.

( ) Um método para a remoção de SO2 de combustíveis queimados é o uso de CaO.

( ) Uma maneira de reduzir a quantidade de SO2 liberada no meio ambiente é a remoção do enxofre do carvão e do petróleo antes de queimá‐los.

A sequência está correta em (A) F, F, V, V. (B) V, F, F, V. (C) F, V, F, V. (D) F, F, V, F. (E) V, V, F, F.

17 O óxido de ferro III possui propriedade paramagnética e pode ser obtido pela reação a seguir não balanceada: Fe(s) + O2(g) → Fe2O3(s). A massa de ferro necessária para obtenção de 2 x 1022 moléculas de óxido de ferro III é igual a: (Dados: massa atômica: C = 12, O = 16, Fe = 56.)

(A) 3,73 g. (B) 6,46 g. (C) 3,73 X1025 g. (D) 6,27 X1022 g. (E) 6,27 X1025 g.

18 O amido é a mais importante fonte de carboidratos para o nosso organismo. É o polissacarídeo que constitui a reserva dos

vegetais e está presente na forma de grãos das sementes e de raízes de numerosas plantas, como: batata, trigo, milho,

dentre outros. Sobre o amido, analise as afirmativas a seguir.

I. O grão de amido é uma mistura de dois polissacarídeos, amilose e amilopectina.

II. É um polissacarídeo formado pela união de moléculas de β‐glicose.

III. Na digestão, o amido é decomposto por reações de hidrólise, em carboidratos menores.


(A) I, II e III.

(B) I, apenas.

(C) I e II, apenas.





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19 O petróleo tem sua origem em pequenos seres vegetais e animais da orla marítima, que foram soterrados há milhões de

anos. Pela ação de micro‐organismos, da pressão, do calor e do tempo essa matéria orgânica foi transformada em petróleo.

Sobre o petróleo, analise as afirmativas a seguir.

I. O primeiro método utilizado para separação do petróleo é a destilação fracionada, que se baseia na diferença das faixas

das temperaturas de ebulição das frações do petróleo.

II. Por meio de aquecimento e catalisadores apropriados, o processo denominado reforming permite transformar

hidrocarbonetos de cadeia normal em hidrocarbonetos ramificados, cíclicos e aromáticos, contendo em geral o mesmo

número de átomos de carbono.

III. Cracking representa a quebra de frações mais pesadas do petróleo, que são transformadas em frações mais leves por

aquecimento ou por aquecimento e catalisadores.


(A) I, II e III.

(B) I, apenas.

(C) I e II, apenas.



20 Sabe‐se que o produto de solubilidade do hidróxido de ferro III a 25°C é 1,1 x 10–36. A solubilidade do sal nessa temperatura

é:

(A) 3,21 X 10–11 mol/L.

(B) 6,34 X 10–10 mol/L.

(C) 6,34 X 10–21 mol/L.

(D) 8,60 X 10–21 mol/L.

(E) 4,49 X 10–10 mol/L.

CONHECIMENTOS GERAIS

LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

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(AMARAL, Tarsila do. A Cuca, 1924.)

Tarsila do Amaral integrou‐se ao movimento da literatura modernista no Brasil, juntamente com Anita Malfatti, Oswald de

Andrade, Mário de Andrade e Menotti del Picchia. Na tela apresentada, é possível reconhecer

(A) a temática indígena através da exaltação da natureza vista na segunda fase modernista.

(B) características referentes ao movimento antropofágico da literatura liderado por Oswald de Andrade.

(C) a junção de elementos modernos e nacionais, uma das principais propostas da primeira fase modernista.

(D) a representação da vida rural, estendendo‐se a um olhar crítico sobre as desigualdades sociais brasileiras.

(E) um cenário que remete à cultura popular, desenvolvendo a temática nacional da segunda fase modernista.



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22 A partir de influências do Simbolismo, o distanciamento do eu lírico contrasta com o posicionamento dos modernistas da 1ª fase. Assinale os versos que exemplificam e comprovam a afirmativa anterior. (A) “O Poeta olhando pelas vidraças. A neve, o frio, pesando enorme a solidão. A alma da amada passa voando.”

(SHMIDT, Augusto Frederico. In: Poesia completa. Rio de Janeiro: Topbooks e Faculdade da Cidade, 1995.)

(B) “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, Depois da Luz se segue a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura, Em contínuas tristezas a alegria.”

(MATOS, Gregório de. In: Wisnik, José Miguel ( Org.) Poemas escolhidos. São Paulo: Cultrix, 1997.)

(C) “Destes penhascos fez a natureza O berço em que nasci: oh! quem cuidara Que entre penhas tão duras se criara Uma alma terna, um peito sem dureza!”

(COSTA, Cláudio Manuel da. In: A poesia dos inconfidentes. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996.)

(D) “Vou‐me embora pra Pasárgada Lá sou amigo do rei Lá tenho a mulher que eu quero Na cama que escolherei Vou‐me embora pra Pasárgada”

(BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996.)

(E) “ – Agora junte esses cacos numa salva de prata e leve assim mesmo, babando sangue, pr’aquele moço que está na sala, peste!

(BOPP, Raul. Poesia completa de Raul Bopp. Rio de Janeiro: José Olympio; São Paulo:Edusp, 1998.)

23 Leia o poema a seguir.

“Iscute o que to dizeno, Seu dotor, seu coroné: De fome tão padeceno Meus fio e minha muiér.

Sem briga, questão nem guerra, Meça desta grande terra Umas tarefas pra eu!

Tenha pena do agregado Não me dexe deserdado

Daquilo que Deus me deu.” (Patativa do Assaré.)

Assinale a afirmativa que está de acordo com os elementos identificados no poema anterior. (A) O poema é uma denúncia do desconhecimento de regras elementares gramaticais. (B) A escolha linguística demonstra a falta de proximidade entre o poeta e o interlocutor. (C) A inadequação linguística ocorre com o propósito de produzir um efeito de crítica e ironia. (D) Neste poema, pode ser identificado o preconceito linguístico presente na situação discursiva. (E) Pode ser identificada a influência de uma cultura regional que marca a riqueza de vocabulário e pronúncia. Texto para responder às questões 24 e 25.

Diz‐me o lixo que produzes e dir‐te‐ei quem és

As transformações de uma sociedade poderiam ser medidas pelas mudanças na produção do lixo. O lixo é o espelho da sociedade. Cada bairro, cada cidade produz o seu. E se o lixo hoje em dia é tão parecido é apenas por efeito da globalização. O lixo é objetivo, subjetivo, material e virtual. Nada e ninguém escapa ao lixo. Há pessoas que vivem do lixo das outras. Estamira, tal como a conhecemos no documentário que leva seu nome, é um exemplo.

Para falar a língua dos filósofos da moda, podemos dizer que há um devir‐lixo. Que o lixo é o destino. O lixo é, afinal, o que jogamos fora, mas não só. É o que lançamos fora por ser indesejado. Ainda que o ato de jogar seja consciente, tantas vezes algo que pensamos ter perdido, não foi lançado na lata do lixo inconscientemente? Ora, lixo é tudo o que herdaremos



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inconscientemente. Algo que não vimos ter sobrado. Não sabemos o que realmente nos sobra e esse é o nome tanto de nossa vaidade.

(Marcia Tiburi, 20/09/2015. Fragmento. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2015/09/v‐de‐vaidade/.)

24 Dentre as estratégias argumentativas eficazes na organização e produção do texto, tendo em vista seu principal objetivo, podem ser identificadas no trecho transcrito apenas:

I. Exploração do silogismo e citações – argumento de autoridade.

II. Citação de informações relacionadas a notícias e/ou temas atuais.

III. Demonstração de conhecimentos sobre determinado campo do saber.

IV. Apresentação de contra‐argumentos, a refutação de ponto de vista adversário. Estão corretas apenas as afirmativas (A) I e II. (B) II e III. (C) I, II e IV. (D) I, III e IV. (E) II, III e IV.

25 Considerando as relações estabelecidas pelos termos grifados em: “O lixo é, afinal, o que jogamos fora, mas não só.” (2º§), é correto afirmar que a articulação estabelecida expressa ideias de, respectivamente: (A) Adição – contraste. (B) Conclusão – ressalva. (C) Explicação – oposição. (D) Pressuposição – focalização. (E) Simultaneidade – contraposição.

APENAS PARA OS CANDIDATOS QUE OPTARAM PELA LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLÊS

Read the text to answer 26, 27, 28, 29 and 30.

PILOTS (FIRST OFFICERS)

EG&G, a Nevada based contractor to the U.S. Government, offers career opportunities for experienced pilots who will transport passengers in Boeing 737s. Pilots must have an in‐depth knowledge of FAA directives and procedures; hold an Airline Transport Pilot (ATP) Certificate; and a 1st Class medical certificate. Positions require a minimum of 3000 flying hours (preferably in jet aircraft). Applicants will be subject to a security background investigation and must meet eligibility requirements for access to classified information. U. S. Citizenship is required. Pre‐employment drug screening is required.

EG&G offers competitive salaries and a comprehensive company benefits package. In addition, you will be home every night and have your weekend and Federal Holidays off. Interested applicants should submit their resumé to: EG&G Recruiting & Staffing, Dept. AFT4/10, P.O. Box 93747, Las Vegas, NV 89193. Phone: (800)426‐0597, fax: (702)361‐4879 or email: [email protected]. Equal Opportunity/Affirmative Action Employer.

(Available: https://www.google.com.br/search?q=imagens+want+ads&espv. Adapted.)



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26 In order to meet the requirements, applicants need to (A) seek picky drug screening. (B) forfeit feigned US citizenship. (C) command FAA moves wholly. (D) lead some medical knowledge. (E) aid inclusive company benefits.

27 “… have… Federal Holidays off” (lines 14‐15) contains the same idea as in: (A) The barn’s off side was pretty messy. (B) She’s intended to take some time off. (C) He’s been off shore twice; he loved it. (D) We’ve heard noisy firecrackers go off. (E) The new citizen center dedication’s off.

28 “Interested applicants should submit their resumé” (line 15) is the same as: (A) Interested applicants dare submit their resume. (B) Interested applicants must submit their resume. (C) Interested applicants had submitted their resume. (D) Interested applicants have submitted their resume. (E) Interested applicants ought to submit their resume.

29 Candidates will be entitled to (A) having resumés considered. (B) minimum of 3000 flying hours. (C) uncovering secret information. (D) getting into tougher procedures. (E) ceasing background investigation.

30 HOLD (line 04) means (A) grip. (B) clasp. (C) have. (D) deny. (E) release. APENAS PARA OS CANDIDATOS QUE OPTARAM PELA LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL

Leer el texto y contestar las cuestiones 26 hasta 30.

Es de Pompeya y lo premia el MIT por crear un escáner para ciegos

“Mi sueño es poder llegar a entregar 15 millones de prótesis de mano. Hasta ahora ya entregué ocho. ¿Ocho millones? No, ocho”. Este es Gino Tubaro, joven inventor de 20 años. Puro impulso, puro talento, pura creatividad. Y también pura ilusión. No importa que esté a millones de manos de concretar su sueño. Está en el camino de lograrlo y nada lo va a detener. Ahora fue elegido por el prestigioso Instituto Tecnológico de Massachusetts entre los 10 innovadores menores de 35 años locales líderes de la vanguardia tecnológica “cuyo trabajo y talento tendrán un importante impacto en la sociedad en los próximos años”.

Gino vive en Pompeya, frente a la villa 21‐24, y se hizo conocido por crear una prótesis de mano que se puede fabricar con la tecnología de las impresoras 3D. El año pasado, su encuentro con Felipe Miranda, un nene de 11 años que había perdido su mano, conmovió a todos. Y Gino sigue adelante. Es inventor – así se define él – pero sus creaciones siempre tienen el foco de la ayuda social. Ahora, inventó un escáner que traduce el texto impreso a Braille en tiempo real. “Para mí ser inventor es poder inventar soluciones para problemas de la gente”, dice.

Es hincha de San Lorenzo, jugó ahí tres años al basquet. Está estudiando Ingeniería Electrónica en la UTN y trabaja tres veces por semana en el Centro Metropolitano de Diseño. “Tengo varios ídolos, pasando por los clásicos como Steve Jobs, Steve Wozniak, Nikola Tesla, Elon Musk, a tipos menos conocidos como Ladislao Biro, Beakman, Sugata Mitra”, dice Gino.



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Entre los diez finalistas, se destaca por ser el más joven. Pero igualmente Gino tiene una larga carrera como inventor. A los 13 años, fue premiado por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual por haber inventado un dispositivo de seguridad para enchufes. De chiquito solía desarmar la plancha de su mamá y a los seis años creó el “Blipper”, que permitía guardar las bolitas en un frasco de repuesto a través de un sistema especial.

Cuatro lemas en el sitio web de Gino sintetizan su pensamiento: “Invento para crear un mundo mejor. Investigo con ganas de aprender. Con un objetivo: que sea económico, simple, con un diseño hermoso y efectivo. Y que tenga impacto social. ¿Para qué hacerlo si no ayudás a alguien? ”

Pero hay algo que pone nervioso a Gino: este miércoles, en la ceremonia de premiación, tendrá que dar un discurso frente a gente “bastante grosa”, según define. “Me pone más nervioso el discurso que tengo que dar que la premiación misma. Después de eso es disfrutar y esperar a que me entreguen el diploma”. Esa “gente grosa” son otros emprendedores y autoridades del MIT, que entre los diez proyectos elegirán a dos como “innovador del año” e “innovador social”. Gino siente que ya ganó, y en su cabeza se siguen acumulando sueños. Terminar su carrera, estudiar un posgrado en Estados Unidos y llegar a las 15 millones de manos. Nadie puede decirle que eso es imposible.

(Disponible: http://www.clarin.com/sociedad/lo‐premia‐MIT‐por‐crear‐escaner‐para‐ciegos_0_1447055380.html.)

26 Lea el texto atentamente. Marque la alternativa correcta. Según el texto, El lema de Gino es:

I. Crear cosas para mejorar el mundo.

II. Crear cosas para ganar premios.

III. Sus creaciones tienen que ser efectivas, hermosas, simples y económicas.

IV. Sus creaciones no tienen que tener impacto social.

V. Investigar para ganar conocimiento. (A) Alternativas II y IV son falsas. (B) Alternativas I, II y IV son falsas. (C) Alternativas II, IV y V son falsas. (D) Alternativas I y V son verdadeiras. (E) Alternativas I y III son verdadeiras.

27 En el fragmento destacado: “Mi sueño es poder llegar a entregar 15 millones de prótesis de mano.” (primer párrafo) tenemos una perífrase de infinitivo. Señale la opción que explica lo uso de la perífrase de infinitivo correctamente: (A) Expresa obligación de forma personal. (B) Expresa una capacidad o una posibilidad. (C) Expresa la intención de hacer algo de inmediato. (D) Expresa el final de un proceso realizado con esfuerzo o repetidamente. (E) Expresa el fin de un proceso resultado de algo anterior o una sorpresa muy exagerada.

28 Lea el texto y clasifica las declaraciones como V (verdaderas) o F (falsas) de acuerdo con la explicación del acento gráfico para dichas palabras.

( ) Elegirán es una palabra llana terminada en N.

( ) Premiación es una palabra aguda terminada en N.

( ) Tecnológico es una palabra esdrújula. ( ) Ídolos es una palabra sobresdrújula. ( ) Más es acentuada diacríticamente. (A) V, F, V, F, V. (B) F, V, V, F, V. (C) F, V, F, F, V. (D) F, F, V, F, F. (E) V, F, V, F, F.

29 Lea el fragmento: “...un nene de 11 años que había perdido su mano, conmovió a todos.” (según párrafo). Marque la conjugación correcta de los verbos en destaque. (A) Pretérito Indefinido. (B) Pretérito Indefinido de Indicativo. (C) Pretérito Imperfecto de Indicativo. (D) Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo. (E) Pretérito Perfecto Compuesto de Indicativo.



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30 Lea el texto atentamente. Según el texto, podemos inferir que:

(A) Las invenciones de Gino no tienen foco social.

(B) Gino inventó un dispositivo de seguridad para enchufes, pero no fue premiado.

(C) El escáner inventado por Gino traduce el texto en tempo real para muchas lenguas.

(D) El sueño de Gino es llegar a producir 15 millones de manos, estudiar en EEUU y terminar su carrera.

(E) Gino fue elegido por el Instituto Tecnológico de Massachusetts entre los 10 innovadores menores de 15 años.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

31 O segmento de reta representado por 6x – 5y – 8 = 0 possui como extremidades os pontos A (3, 2) e B (–2, –4). Logo, o

coeficiente angular de sua mediatriz é:

(A) 5

6.

(B) 2

3.

(C) 3

5 .

(D) 3

2 .

(E) 6

5 .

32 A área do quadrado BDEF, na figura a seguir, é 144 cm2; analise‐a.

Sabendo‐se que ED é paralelo a CA, e que D é ponto médio do segmento AB, então a área da parte hachurada, em cm2, é:

(A) 72.

(B) 144.

(C) 216.

(D) 288.

(E) 360.

33 João aplicou o capital de R$ 50.000,00 em um investimento que lhe concedia juros simples de 2% ao mês. Depois de algum

tempo sacou R$ 20.000,00 do montante deste investimento. Nesta mesma data, os juros passaram para 2,5% ao mês.

Passados 40 meses deste aumento da taxa, João percebeu que o montante que havia no investimento era o dobro de seu

capital inicial. Logo, o tempo em que seu capital permaneceu aplicado a taxa de 2% a.m. foi, em meses, igual a:

(A) 16.

(B) 18.

(C) 20.

(D) 24.

(E) 36.



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34 A tabela representa as notas, agrupadas em classes com suas respectivas frequências absolutas, de duas turmas, A e B, em

um simulado de exame pré‐vestibular.

Nota Turma

A B

0 |‐ 2 2 1

2 |‐ 4 9 7

4 |‐ 6 18 18

6 |‐ 8 24 30

8 |‐ 10 6 9

Fundamentando‐se nessas informações, é correto afirmar que

(A) a moda na turma A é 5.

(B) em ambas as turmas, a mediana é 5.

(C) na turma A, a moda é igual à mediana.

(D) a média aritmética da nota da turma B é 5,78.

(E) a média aritmética da nota da turma A é 6,20.

35 Observe a sequência a seguir:

7, 10, 13, 16, . . .

O 22º termo dessa sequência é:

(A) 60.

(B) 63.

(C) 66.

(D) 70.

(E) 73.

36 Ana dispõe de seis tipos de salgados, cinco tipos de doces e três tortas para organizar as guloseimas da festa de sua filha.

Sabendo‐se que a festa terá três tipos distintos de salgados, dois tipos distintos de doces e uma torta, então o número de

combinações de guloseimas possíveis para a festa é:

(A) 90.

(B) 450.

(C) 1.800.

(D) 5.400.

(E) 7.200.

37 A soma das idades de Pedro e de seu irmão Carlos é 35. Sabendo‐se que a idade de Pedro está para 3, assim como a idade

de seu irmão está para 2, então a diferença entre suas idades é:

(A) 6.

(B) 7.

(C) 8.

(D) 9.

(E) 10.

38 Otávio e Bruno possuem, no total, 48 bolas de gude. Em uma disputa entre si, Otávio duplicou seu número de bolas de

gude ao passo que Bruno terminou com 1/3 a menos da quantidade que possuía inicialmente. Dessa forma, o número de

bolas de gude que Bruno perdeu nessa disputa foi:

(A) 6.

(B) 9.

(C) 10.

(D) 12.

(E) 14.



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39 No lançamento simultâneo de três dados não viciados, a probabilidade de que o número de três algarismos formados pelos dados lançados seja menor que 500 e múltiplo de 5 é: (A) 1/9. (B) 2/3. (C) 2/7. (D) 4/9. (E) 5/9.

40 Uma circunferência é representada pela equação x2 + y2 – 2x – 4y + 1 = 0. O raio dessa circunferência é: (A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5.

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

41 Juca Pirama

I. No meio das tabas de amenos verdores, Cercadas de troncos – cobertos de flores,

Alteiam‐se os tetos d’altiva nação; São muitos seus filhos, nos ânimos fortes, Temíveis na guerra, que em densas coortes

Assombram das matas a imensa extensão. [...]

IV. Meu canto de morte, Guerreiros, ouvi:

Sou filho das selvas, Nas selvas cresci;

Guerreiros, descendo Da tribo tupi.

Da tribo pujante, Que agora anda errante Por fado inconstante, Guerreiros, nasci;

Sou bravo, sou forte, Sou filho do Norte; Meu canto de morte, Guerreiros, ouvi.

(Disponível em: http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.br/conteudo/GoncalvesDias/IJucaPirama.htm)

Este poema é uma espécie de síntese do indianismo de Gonçalves Dias, famoso escritor e teatrólogo brasileiro, e tem como tema central o drama vivido pelo último descendente da tribo tupi, uma das mais conhecidas tribos nativas do Brasil. Ao analisar a poesia, mas tendo em vista a realidade indígena do Brasil principalmente nos tempos da colonização, é correto afirmar que (A) conforme o exposto no texto, das tribos brasileiras realmente selvagens, eram os tupis os mais perigosos e resistentes, e

por isso foram praticamente dizimados. (B) acostumados à guerra, e culturalmente ligados a rituais canibalísticos, os ameríndios não aceitaram em hipótese alguma a

religião cristã preconizada pelos europeus. (C) a ação dos jesuítas, através dos aldeamentos e da catequese não conseguiu impedir a resistência indígena como um todo,

mas serviu, sem dúvida alguma para amenizá‐la. (D) no Brasil colonial, o trabalho compulsório foi delegado apenas aos africanos, acostumados à escravidão desde a sua terra

natal. Já para os índios, só foi utilizado o sistema de escambo. (E) os conflitos entre indígenas, lusitanos e espanhóis ocorreram por conta da selvageria e inaptidão para o trabalho

apresentados pelos nativos americanos, ainda em estágio primitivo.



‐ 19 ‐

42 Analise a imagem a seguir.

(Disponível em http://historiaporimagem.blogspot.com.br/2011/08/guerra‐fria‐em‐charges.html. Adaptado.)

Nesta charge, a ideia de divisão do mundo se faz presente. Do lado esquerdo (Ocidente) encontra‐se os combatentes

capitalistas e do lado direito (Oriente), os combatentes socialistas. Repare ao fundo de cada tropa, bombas atômicas com

placas que dizem: “Não usar, porque o inimigo pode retaliar”. A imagem é uma clara referência à Guerra Fria, que permeou

o cenário político e econômico mundial por muitas décadas do século XX. Uma das características desse período que pode

ser identificada na charge é:

(A) A existência de uma preocupação, durante todo o período da Guerra Fria, de não ultrapassar os limites territoriais dos

países envolvidos.

(B) A superioridade tecnológica e industrial dos EUA diante de uma debilitada URSS, que tentava se equiparar aos

norte‐americanos.

(C) A utilização de armas rudimentares, principalmente, nos conflitos que envolviam países do terceiro mundo, que ainda não

tinham acesso à industrialização.

(D) A opção, por ambas as parte, de não se envolver diretamente em conflitos que não estivessem diretamente ligados às

questões de antagonismo ideológico.

(E) A existência do medo de um conflito atômico que “naquelas alturas” traria consequências desastrosas à humanidade.

Embora ambos os lados fossem mesmo divergentes.

43 O trecho a seguir refere‐se ao encontro do ex‐presidente francês Nicolas Sarkosy, com empresários em São Paulo, em

agosto de 2015.

“Não existe uma árvore que consiga cobrir um jardim inteiro sem ter raízes. Porque quando sopra uma tempestade, e sempre

sopra, a gente precisa ter raízes. [...] Para mim isso é um conceito central: ter a cabeça voltada para o mundo, mas apegar‐se

às suas raízes. A globalização não é o desaparecimento das identidades. Se vocês não têm mais raízes, o que terão para

dividir? Nada. Claramente, eu sou contra um mundo com uma linguagem ou uma só cultura.” (SARCOZY, Nicolas.)

O conceito de cultura apresentado e defendido na fala de Nicolas Sarkozy possui forte ligação com a ideia de:

(A) Identidade cultural, definida por ele como “as raízes de um povo”, que independente do tempo e do espaço devem

prevalecer.

(B) Hibridismo cultural, ou seja, o processo de “mistura”, junção de diferentes matrizes culturais, formando uma cultura

homogênea.

(C) Cultura material, uma vez que a identidade cultural de um povo, relaciona‐se especificamente com as suas formas de agir

e de pensar.

(D) Cultura imaterial, pois relaciona‐se diretamente ao processo de globalização e, portanto, estabelece relações diretas com

o capitalismo e com a globalização.

(E) Culturalização, ou seja, a perda total das raízes de um povo, provocada pela transformação do mundo numa verdadeira

“Aldeia Global”, como diria Marshall Mcluhan.



‐ 20 ‐

44

(Disponível em: http://nossasenhora‐nelremar.blogspot.com.br/2013/09/apologetica‐simbolos‐da‐nova‐era‐fonte.html)

(Disponível em: http://www.alunosonline.com.br/historia/o‐simbolo‐fascista.html)

Os símbolos em destaque referem‐se a dois sistemas totalitários que se instalaram na Europa na primeira metade do

século XX e são, em grande parte, os grandes responsáveis pela eclosão da II Guerra Mundial. Além desses, outros

fascismos, como eram denominados, também se expandiram, como o Salazarismo (Portugal) e o Falangismo (Espanha).

Esses sistemas tinham em comum, entre outras características:

(A) A personificação do estado na figura de um líder carismático que acabava absorvendo amplos poderes.

(B) A existência de uma doutrina mestra que, através da propaganda e do uso da coação, substituiria a religião vigente.

(C) O fato de serem regimes de extrema esquerda, representando a maioria da população e buscando mudanças sociais.

(D) A presença do antissemitismo como princípio norteador, ou seja, a perseguição dos judeus e de outras minorias étnicas.

(E) A conquista do apoio de todos os setores da sociedade através de uma ideologia que preconizava a orientação socialista e

o corporativismo.

45 Trecho I

“... usavam as terras para a prática da agricultura, mas todas as terras pertenciam a outros... Os trabalhos nos campos eram

executados por eles e pelos vilões (trabalhadores livres)... possuíam obrigações, tinham que pagar impostos, como a corveia

(trabalhavam sem remuneração por alguns dias da semana em troca de proteção) e as banalidades (taxas que pagavam para

utilizar o moinho, o forno, o celeiro, entre outros).” (Disponível em: http://www.historiadomundo.com.br/.htm.)

Trecho II

“A cidade se expandia e as habitações populares passaram a crescer ao redor delas causando um ambiente pouco atrativo e

um empobrecimento das mesmas. Uma parte deles, acreditando na mensagem ideológica da burguesia de que quanto mais

se trabalhasse, mais ganharia, não desistia e labutava dia após dia. Porém, muitos outros, desiludidos e desmoralizados pela

extrema exploração e o constante empobrecimento, caíam no alcoolismo, demência, suicídio e as mulheres, na prostituição

ou – em muitos outros casos –, buscavam refugiar‐se na promiscuidade.” (Disponível em: http://www.historia.uff.br/nec/condicoes‐da‐classe‐trabalhadora.)

Os trechos anteriores referem‐se, respectivamente, a experiências e formas de organização da produção que são

características do

(A) socialismo e do capitalismo.

(B) feudalismo e do capitalismo.

(C) escravismo e do modo feudal.

(D) socialismo e do capitalismo de estado.

(E) modo de produção asiático e do escravismo antigo.



‐ 21 ‐

46 No início do século XX, com a consolidação e a expansão cada vez maior da Revolução Industrial, surgiram novas formas de

organização da produção industrial que provocaram mudanças significativas no ambiente fabril. Essas formas de trabalho

visavam a racionalização da produção e, consequentemente, a maximização da produção e do lucro. Tendo em vista essas

formas de organização de trabalho, analise as afirmativas a seguir.

I. Nesse sistema, o funcionário deveria apenas exercer sua função/tarefa em um menor tempo possível durante o processo

produtivo, não havendo necessidade de conhecimento da forma como se chegava ao resultado final.

II. Nesse sistema, cada operário ficava em um determinado local realizando uma tarefa específica, enquanto o produto

fabricado se deslocava pelo interior da fábrica em uma espécie de esteira. Com isso, as máquinas ditavam o ritmo do

trabalho. O funcionário da fábrica se especializava em apenas uma etapa do processo produtivo e repetia a mesma

atividade durante toda a jornada de trabalho.

As afirmativas anteriores tratam, respectivamente, das características:

(A) Toyotismo e Fordismo.

(B) Fordismo e Toyotismo.

(C) Taylorismo e Fordismo.

(D) Keynesianismo e Taylorismo.

(E) Liberalismo e Keynesianismo.

47

(Disponível em: https://deviraver.wordpress.com/2013/03/07/revoltas‐no‐periodo‐regencial‐farroupilha/)

A charge refere‐se à revolta de caráter separatista que ocorreu no Rio Grande de São Pedro (atual Rio Grande do Sul), entre

1835 e 1845, considerada a mais longa e violenta do período regencial. Em relação às rebeliões regenciais no Brasil, analise

as afirmativas a seguir.

I. A divergência entre progressistas e regressistas, juntamente com as péssimas condições de vida de boa parte da

população desencadearam rebeliões em várias partes do país.

II. De modo geral as províncias se rebelaram contra os altos impostos cobrados pela metrópole em setores como o

minerador e o agrário‐exportador.

III. A maior parte das revoltas foi sufocada pelas forças do governo, com exceção da Guerra dos Farrapos que terminou

mediante negociação.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

(A) I.

(B) III.

(C) I e II.

(D) I e III.

(E) II e III.



‐ 22 ‐

48 “Pouco antes de falecer (1924), Lênin se preocupou com a ‘deformação burocrática do socialismo’. Muitos operários e

camponeses, líderes dos sovietes, tinham morrido na guerra civil ou haviam entrado para o partido e se tornado obedientes

demais. Lênin estava preocupado porque os sovietes tinham perdido a autonomia e os funcionários do partido estavam

acumulando muitos poderes. Principalmente o chefe dos burocratas, Stálin, considerado rude e agressivo. Embora não fosse

profeta, Lênin adivinhava o futuro. Após a morte de Lênin, houve uma disputa de poder entre os dois mais importantes

dirigentes soviéticos, Leon Trotski e Josef Stálin.” (Disponível em: http://novahistoriacritica.blogspot.com.br/2013/06/a‐disputa‐entre‐stalin‐e‐trotski.html)

Além da disputa pelo poder, a grande controvérsia entre Stálin e Trotski dizia respeito à:

(A) Adoção de medidas socialistas para compor o novo governo da URSS.

(B) Expansão, ou não, da Revolução Russa pelos demais países e continentes.

(C) Privatização de empresas e criação de cooperativas como os Kolkozes e Sovkozes.

(D) Criação de uma ditadura do proletariado que extinguisse as diferenças sociais no país.

(E) Utilização de métodos capitalistas que gerassem o desenvolvimento econômico russo.

49 Art. 5º: “Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo‐se aos brasileiros e aos estrangeiros

residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos

seguintes” – Constituição Federal Brasileira de 1988. (Disponível em https://sociologados.wordpress.com/2010/02/21/3%C2%BA‐do‐em‐a‐conquista‐dos‐direitos‐civis‐politicos‐sociais‐e‐

humanos‐no‐brasil/)

(Disponível em http://bilacfilosofico.blogspot.com.br/2010/02/aula‐1‐para‐entender‐o‐conceito‐de.html)

Através das informações contidas na citação e na charge, infere‐se que:

(A) A “Constituição Cidadã”, como é conhecida a Constituição de 1988, é a mais completa até hoje no Brasil.

(B) A Constituição, da forma como foi composta em 1988, coibe o preconceito ou as atitudes de perseguição às minorias

étnicas.

(C) Todas as leis das demais instâncias (municipais, estaduais…) devem obedecer às designações contidas na Constituição

Federal.

(D) Como “Lei Magna”, que rege todas as demais leis do País, a Constituição Brasileira precisa ser de conhecimento de todo

cidadão brasileiro.

(E) Não basta existir a lei para que ela seja efetivamente o reflexo da realidade. Uma lei passa a “existir”, efetivamente,

quando ela é cumprida.



‐ 23 ‐

50 “Mauá inaugurou a primeira estrada de ferro do Brasil e investiu em outras ferrovias, como a São Paulo Railway. Entre 1850 e

1860, investiu em companhia de navegação, no Amazonas, instalou a companhia de gás e criou a companhia de Carris do

Jardim Botânico (Bondes sobre trilhos puxados por animais), no Rio de Janeiro. Não é por acaso que os anos 1850‐1860

ficaram conhecidos como ‘Era Mauá’.” (Vainfas, 2010.)

A afirmativa anterior faz uma breve referência a algumas ações empreendedoras de Irineu Evangelista de Souza, o “Barão

de Mauá”, responsável, em primeira instância,

(A) pelo advento da industrialização no Brasil, que se transformaria a partir daí e até o período republicano, no sustentáculo

da economia brasileira.

(B) por coordenar a substituição do trabalho escravo pela mão‐de‐obra livre no Brasil, a partir da utilização do capital antes

utilizado pelo tráfico de escravos.

(C) pela fundação e privatização do Banco do Brasil, que passou a financiar os investimentos industriais no Brasil, acelerando

o crescimento econômico do país.

(D) por um surto industrial no Brasil Imperial, que apesar de muito promissor, foi visto como uma ameaça por grande parte da

elite agrária e por investidores ingleses.

(E) pelo estabelecimento de acordos financeiros muito lucrativos com a Inglaterra, que permitiram ao Brasil finalmente,

saldar a dívida externa assumida na época da Independência.

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS – FÍSICA

51 “Da mesma forma como a Terra gira ao redor do Sol, este também orbita ao redor do centro da Galáxia. O ano solar é de

aproximadamente 200 milhões de anos terrestres e sua velocidade orbital é de 250 km/s.” (Disponível em: http://www.apolo11.com/tema_astronomia_sol.php)

A ordem de grandeza do número de horas gastas pelo Sol para completar uma volta em torno da Via‐Láctea é de:

(A) 108.

(B) 1010.

(C) 1012.

(D) 1014.

(E) 1016.

52 Uma barra constituída por um material cujo coeficiente de dilatação linear é 25 . 10–6 °C–1 tem seu comprimento dilatado

devido a uma elevação em sua temperatura. Se a barra sofre um aumento percentual de 0,3% em seu comprimento, o

aumento em sua temperatura corresponde a:

(A) 60°C.

(B) 80°C.

(C) 90°C.

(D) 100°C.

(E) 120°C.

53 Uma caixa em forma de paralelepípedo com 60 cm de comprimento, 40 cm de largura e 25 cm de altura encontra‐se

flutuando na superfície da água contida em uma piscina e cuja densidade é de 1 g/cm3. Verifica‐se que podem ser

colocados no interior dessa caixa no máximo sete pacotes iguais, de 4 kg cada, sem que entre água na caixa. Sendo assim,

essa caixa tem no máximo: (Considerar: g = 10m/s2.)

(A) 30 kg.

(B) 32 kg.

(C) 35 kg.

(D) 38 kg.

(E) 40 kg.



‐ 24 ‐

54 Uma vela se encontra a 1,2 m de um espelho esférico convexo cuja distância focal é de 30 cm. A razão entre a imagem da

vela e o seu tamanho real é igual a:

(A) 0,02.

(B) 0,03.

(C) 0,04.

(D) 0,05.

(E) 0,06.

55 A seguir estão representados dois termômetros cujas escalas termométricas são X e Y; analise‐os.

A temperatura em que esses dois termômetros registram o mesmo valor numérico corresponde na escala Celsius a:

(A) –30°C.

(B) –20°C.

(C) 20°C.

(D) 30°C.

(E) 40°C

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS – QUÍMICA

O composto deverá ser analisado para responder às questões 56 e 57.

56 Qual o número de moléculas, aproximadamente, deste composto envolvido em 250 mL de uma solução de 4,8 mol/L?

(A) 6 x 1023.

(B) 8 x 1023.

(C) 9 x 1023.

(D) 4,5 x 1023.

(E) 7,19 x 1023.



‐ 25 ‐

57 Assinale a alternativa que apresenta corretamente a fração (em %) dos elementos carbono e nitrogênio no composto,

respectivamente:

(A) 6,7 e 4,62.

(B) 6,93 e 2,12.

(C) 0,673 e 6,9.

(D) 67,33 e 4,62.

(E) 67,33 e 21,12.

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS – BIOLOGIA

58 “Durante uma cirurgia, um paciente em estado grave perde muito sangue por causa de uma hemorragia. Esse paciente

deverá receber uma transfusão sanguínea imediatamente. Mas, sabe‐se que seu sangue apresentou somente aglutinina

anti–A no plasma.” Durante a transfusão, qual sangue o paciente deverá receber?

(A) A+.

(B) A–.

(C) B–.

(D) AB+.

(E) AB–.

59 Embora seja menos rígido e com maior elasticidade que o tecido ósseo, o tecido cartilaginoso, além de revestir superfícies

articulares e ser fundamental para o crescimento de ossos longos, também exerce funções de sustentação. Tomando como

referência as fibras que estão em sua composição, pode‐se considerar que ele é composto por três tipos: hialina, elástica e

fibrosa. Dos órgãos descritos, em qual deles NÃO ocorre a cartilagem hialina?

(A) Nariz.

(B) Tuba auditiva.

(C) Anéis da traqueia.

(D) Anéis dos brônquios.

(E) Esqueleto cartilaginoso do feto.

60 O interior dos ossos é preenchido pela medula óssea, que pode se apresentar de dois tipos: a vermelha, importante por produzir células do sangue, e a amarela, que não apresenta função hemopoética e é constituída por: (A) Osteoblastos. (B) Tecido adiposo. (C) Fibras nervosas. (D) Fibras reticulares. (E) Tecido cartilaginoso.

INSTRUÇÕES

1. Para realização da prova, o candidato terá que apresentar obrigatoriamente: documento oficial de identificação com foto; comprovante de inscrição (que deverá ser impresso após a inscrição online).

2. O INTA fornecerá caneta esferográfica, lápis, borracha e régua ao candidato para a realização da prova.

3. Não será permitida a entrada, nos locais de prova, de candidato portando telefone celular, pagers, ipod, tablet, fones de ouvido ou quaisquer outros aparelhos eletrônicos e/ou similares ou ainda quaisquer fontes de consulta. Estando proibido, ainda, adentrar aos locais de prova portando alimentos ou quaisquer recipientes, tais como garrafa de água ou suco que não seja fabricado em material transparente e com rótulo, ou fazendo uso de bonés, casacos, capas, chapéus, relógios, óculos esportivos (escuros), brincos, pulseiras, colares, anéis, bolsas, mochilas e adornos em geral, bem como lápis, lapiseira/grafite, canetas, marca texto, borrachas e similares.

4. A duração da prova é de 05 (cinco) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento da Folha de Respostas (Gabarito) e Folha de Redação.

5. Por medida de segurança, o candidato deverá deixar as orelhas totalmente descobertas à observação dos fiscais de sala durante a realização da prova.

6. No dia de realização da prova, a CPPS poderá fazer revista eletrônica em candidatos, utilizando detectores de metal nos banheiros, corredores e salas de prova.

7. O Caderno de Provas consta de Prova de Redação e Prova Objetiva constituída de 60 (sessenta) questões de múltipla escolha. Leia‐o atentamente.

8. As questões da prova objetiva são do tipo múltipla escolha, com 05 (cinco) opções (A a E) e uma única resposta correta.

9. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas, bem como se os dados constantes na Folha de Respostas (Gabarito) e Folha de Redação que lhe foram fornecidos estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal.

10. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.

11. O candidato somente poderá ausentar‐se do local de provas após decorridas 2h00min do início, ou seja, só a partir de 10h00min.

12. O candidato, ao término da prova, entregará ao fiscal da sala a Folha de Respostas das questões objetivas, a Folha de Redação e o Caderno de Prova, todos com a identificação por digital.

13. A prova e o gabarito preliminar da prova objetiva serão divulgados na internet, no endereço eletrônico http://www.inta.edu.br, a partir das 21 horas do dia 01 de novembro de 2015.

14. O gabarito preliminar divulgado poderá ser alterado em função dos recursos interpostos e a prova será corrigida de acordo com o gabarito oficial definitivo.

15. O candidato poderá recorrer quanto à elaboração e/ou gabarito das questões da prova mediante o preenchimento de formulário próprio, devidamente fundamentado e assinado, pessoalmente, na sede da Comissão Permanente dos Processos Seletivos, ou via sedex, com aviso de recebimento, até às 17h do dia 03 de novembro de 2015. Não serão aceitos recursos entregues em data, meio, local e/ou horário diferentes dos acima estabelecidos, tampouco serão analisados os recursos recebidos via postal após o dia 09 de novembro de 2015.

16. O gabarito oficial definitivo da prova objetiva será divulgado na internet, no endereço eletrônico http://www.inta.edu.br/vestibulares, a partir das 17 horas do dia 11 de novembro de 2015.

17. Após o julgamento de eventuais recursos, a CPPS divulgará, no endereço eletrônico http://www.inta.edu.br/vestibulares, no dia 16 de novembro de 2015, o resultado final do Processo Seletivo 2016.1.

18. As comunicações oficiais pertinentes ao Processo Seletivo, inclusive a divulgação da relação nominal e a ordem de classificação dos candidatos, serão publicadas no endereço eletrônico http://www.inta.edu.br/vestibulares, a partir do dia 16 de novembro de 2015, e afixadas no Compus das Faculdades INTA, sempre nas datas previstas no cronograma do Processo Seletivo.

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