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MEDIOS DE COMUNICACIÓN. CINE. Historia del cine. VIDEO I. Cuando el cine llego a méxico. VIDEO II. CONTEXTO HISTÓRICO DEL CINE MEXICANO. El cine llega a México el 6 de Agosto de 1896. Cintas proyectadas con el cinematógrafo. - PowerPoint PPT Presentation
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CINE
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
HISTORIA DEL CINE
VIDEO I
CUANDO EL CINE LLEGO A MÉXICO
VIDEO II
El cine llega a México el 6 de Agosto de 1896.
Cintas proyectadas con el cinematógrafo.
Enviados de los hermanos Lumière:
Claude Ferdinand Von Bernard y Gabriel
Veyre.
CONTEXTO HISTÓRICO DEL CINE MEXICANO.
Presentado al público el 14 de Agosto de 1896.
“El presidente de la República paseando a caballo en El Bosque de Chapultepec”
Primeros cineastas nacionales: -Guillermo Becerril (1899) -Hermanos Stahl (1899) -Hermanos Alva (1906) Francisco I. Madero -Jesús H. Aritía Álvaro O. y Venustiano C. -Enrique Rosas “Fiestas presidenciales en Mérida”
La revolución mexicana marcó un paréntesis en la realización de filmes.
En 1917 se retoma esta vertiente cinematográfica con largometrajes.
“La luz, tríptico de la vida moderna” (1917).
Durante la era post-revolucionaria no fue posible que la industria avanzara, hasta 1930 diversos directores comenzaron a dirigir películas de valía.
Primera empresa mexicana AXTECA FILMS
1917 Mimí Derba y Enrique Rosas
-En defensa propia.
-La tigresa.
-La soñadora.
1927 el sonido se incorporó al cine.
1931 se realiza la primera cinta sonora mexicana “Santa” .
1932 se funda la Compañía Nacional Productora de Películas, fundada por Gustavo Sáenz de Sicilia y Eduardo de la Barra.
CINE SONORO.
Entre 1932 y 1936 la industria del cine mexicano produjo aproximadamente cien películas.
1936 el cine mexicano se internacionaliza con la filmación “Allá en el rancho grande” de Fernando de Fuentes; fue la primera cinta en ganar un premio internacional de mejor fotografía, otorgado a Gabriel Figueroa en el Festival de Venecia.
Abarca de 1935 a 1950.
Se refiere a los años en que la producción cinematográfica en el país era la más poderosa de los países de habla hispana.
ÉPOCA DE ORO DEL CINE MEXICANO.
Retrataba la realidad social de México.
Su temática abordaba lo cotidiano, la violencia urbana, el existencialismo, la migración, la corrupción etc.
NUEVO CINE MEXICANO DE LOS 90´S
CINE MEXICANO
VIDEO 3
Se llama cine o cinematografía a la tecnología que reproduce fotogramas de forma rápida y sucesiva creando la llamada “ilusión de movimiento”, es decir, la percepción
visual de que se asiste a imágenes que se mueven.
También se le dice cine al edificio o sala donde se proyectan las películas.
El cine, considerado como el séptimo arte, surgió como cine mudo, sin participación actoral, captando imágenes en
movimiento, de personas, vehículos, o guerras, y con tomas breves.
DEFINICIÓN
El cine es un fenómeno que tiene una conexión directa entre la manifestación
artística y la económica; ambas conforman un producto cultural y
tecnológico.Como institución está delimitado en
distintos ámbitos: estético (cine-arte), recreativo (cine-tiempo libre), artístico-recreativo (cine-espectáculo), didáctico (cine-documental), propagandista (cine-
publicidad) y político (cine-ideología/documento), que
determinan una visión de conjunto.
CARACTERÍSTICAS.
Simón Feldman define estos aspectos como un producto de difusión masiva, de penetración profunda en la "conciencia del espectador," mediante la "imposición de modelos" y de recursos técnicos "para conquistar la atención del público" y la "industrialización del entretenimiento".
El deseo La imaginaciónLo simbólico
Los juegos de identificación del espectador. Estos aspectos del cine son estudiados desde los campos de la psicología, la sociología, la psiquiatría, la semiótica, entre otras disciplinas.
EL CINE TIENE QUE VER CON:
GÉNEROS DEL CINE
Documental.• De carácter informativo.• Dar a conocer un tema
de la real idad.• Puede valerse de
entrevistas, test imonios, archivos, etc.
Biográfico• Narra la vida de un personaje sobresal iente, retrata los episodios más
importantes de el la.
Histórico
Recrea momentos o sucesos ocurridos a lo
largo de la historia.
Musical
Se manifiesta a través de canciones y
bailables.
Comedia
La trama contienen un toque humorísco.
Infantil
Regularmente con fines didácticos o de
entretenimiento.Puede tratar situaciones
reales o ficticias.
Ciencia ficción
Propone una versión de la realidad relacionada
con probables derivaciones de la
ciencia.
Aventuras
Se fundamenta en una peripecia protagonizada por un héroe o conjunto
de héroes.Puede generar argumentos de
inspiración policíaca, histórica o bélica.
Bélico
Centrado en la guerra, puede tratar hazañas
reales o ficticias.
Drama
Centra su temática en los conflictos
emocionales de seres humanos o puede
también tratar valores fundamentales de la
humanidad.
Terror Formula dramas efectistas, truculentos o
misteriosos, capaces de inducir sensaciones de inquietud, temor y sobresalto en el espectador.
La relación entre cine y educación ha tenido
significaciones de orden
pedagógico y artístico.
Por lo general, el cine puede ser considerado como
recurso didáctico, instrumento de mediación pedagógica o de formación
artística.
CINE Y EDUCACIÓN
La imagen en movimiento, sus mensajes, sus ideas técnicas y sus contenidos son elementos de indiscutible valor y de indispensable estudio en las aulas. El cine es base y fundamento de análisis y estudio de cualquiera de las áreas de un programa de trabajo.
Refleja la totalidad, pues su fundamento es contar dramas humanos con tecnologías y lenguajes diversos a los tradicionales.
El cine, como comenta MacLuhan en “El aula sin
muros”, complementa conocimientos, integra ideas y lenguajes. El cine puede hacer
comprender mejor una obra de teatro, un drama escrito, y al mismo tiempo puede incitar a leer la obra literaria que ha
servido de base al film.
MACLUHAN EN “EL AULA SIN MUROS”,
La tecnología ha metamorfoseado al cine, lo ha hecho ineludible para conocer filosofías,
pensamientos, historias, lugares, modos de vida y costumbres.
Todo se aprende desde el principio. Desde que el niño nace, ya en la familia, es conveniente que
esté cerca del cine, ya sea en la tele, asistiendo a salas cinematográficas con sus padres.
DISNEY
Hay que comenzar viendo películas entretenidas, en cada
edad las correspondientes. Lo lúdico y festivo es diferente
en cada edad, cultura y condición.
Los más pequeños encajan mejor los dibujos animados. Disney es
un buen iniciador. Sus largometrajes, y los cortos,
tienen los ingredientes necesarios en dinamismo, color, música, cambio de acción y de
estímulos suficientes para atraer también a los más pequeños.
Como en todo proceso de aprendizaje, se accede mejor al conocimiento yendo
de lo conocido a lo desconocido. Las aventuras y la fantasía están más cerca
del niño.
Si queremos que a una persona le guste el cine, o la lectura, no le pongamos a ver a Antonioni ni a leer a Dostoievski
de entrada. Ir de lo fácil a lo difícil. Acordémonos de los que nos gustaba cuando éramos pequeños y lo que nos aburría lo que les gustaba a nuestros mayores. No es conveniente comenzar por películas plúmbeas antiguas para
enseñar los inicios del cine. Hay películas muy entrañables y divertidas por las que los niños y los adolescentes
entran muy bien.
DE LO FÁCIL A LO DIFÍCIL
Como todo aprendizaje, necesita de experiencias, de afectos, de
motivaciones, de reiteración de hechos, de personas que contagien el
entusiasmo... de productos de calidad, entretenidos, lúdicos. Al cine
se adentra, como en todo lo que es cultural, de manera
fundamentalmente inconsciente. El aprendizaje del cine, como todo
proceso de enseñanza, necesita de esquemas de comportamiento en los
que imprime lo que para el que aprenda contenga sentido, diversión
y serenidad para aprenderlo.
TEMAS QUE HA TRATADO EL CINE EN EL AULA
El cine arte (también denominado cine de ensayo, cine de prueba, cine de
experimentación) es un tipo de cine realizado por compañías, con frecuencia pequeñas, cuya
línea de producción contrasta con las que tienen como objetivo la taquilla y el consumo masivo.
El cine arte cuenta con una mayor libertad creativa que el cine convencional, y suele mostrar
temas controvertidos o dramáticos o utilizar recursos narrativos o cinematográficos poco
habituales e incluso de difícil comprensión. Con frecuencia, el término se utiliza como sinónimo de
cine de autor, debido a que las películas se identifican por el sello que su director imprime en
ellas.
CINE DE ARTE
