Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
USULAN
PENYUSUNAN BUKU AJAR
MEKANIKA FLUIDA I
PENGUSUL
IR. G.D.SOPLANIT, MT/195811021987031003
PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN
FAKULTAS TEKNIK
MARET 2019
ii
HALAMAN PENGASAHAN
iii
DAFTAR ISI
halaman
Halaman pengesahan..............................................................................................................ii
Daftar Isi...............................................................................................................................iii
Latar Belakang.......................................................................................................................1
Tujuan.....................................................................................................................................4
Sasaran Pengguna...................................................................................................................5
Jadwal.....................................................................................................................................6
Gambaran Materi....................................................................................................................7
LAMPIRAN:
Lampiran. 1 Rancangan Pembelajaran 8
2 Sertifikat 14
3 Bio Data Pengusul 15
4 Rencana Penganggan 19
1
LATAR BELAKANG
Mengapa materi ini disusun?
Mengawali setiap pelajaran Mekanika Fluida (MF) selalu akan muncul pertanyaan-
pertanyaan. Dan pada kuliah pertama yang dipertanyakan adalah:
- Apa yang dimaksudkan dengan mekanika fluida dan keseluruhannya tentang apa saja ?
- Mengapa harus mempelajari mekanika fluida ?
- Mengapa mau mempelajarinya ?
- Bagaimana hubungannya dengan ilmu-ilmu yang telah dipelajari maupun kaitannya
dengan kenyataan yang dihadapi sehari-hari.
Rancangan sistem transportasi memerlukan penerapan prinsip-prinsip mekanika
fluida. Termasuk pesawat terbang subsonik dan super sonik, efek mesin pada tanah,
hovercraft (melayani kanal penyeberangan dari Perancis ke Inggris), mengudara dan
pendaratan bagi pesawat-pesawat yang memerlukan panjang lapangan pacu yang
minimum, kapal, kapal selam dan kenderaan bermotor.
Dewasa ini pabrik-pabrik kenderaan mempertimbangkan aspek rancangan
aerodinamik, misalnya dalam merancang mobil balap dan kapal balap. Merancang sistem
propulsi bagi penerbangan angkasa luar. Sebagaimana untuk mendorong roket memerlukan
atau didasarkan pada prinsip mekanika fluida. Ambruknya jembatan Takoma Nerrows
beberapa tahun lalu merupakan diabaikannya prinsip dasar mekanika fluida. Dibuatlah
model kajian untuk menentukan medan aliran dan gaya aerodinamik pada sekitar bangunan
dan struktur. Termasuk studi pencakar langit, stadion bola, cerobong asap dan plaza-plaza
perbelanjaan.
Rancangan semua tipe mesin-mesin fluida; pompa, fan, blower, kompresor dan
turbin, jelas memerlukan pengetahuan prinsip dasar mekanika fluida, Pelumasan
merupakan bidang yang dipandang penting pada mekanika fluida. Sistem pemanasan dan
ventilasi rumah pribadi, gedung kantor, terowongan bawah tanah dan rancangan sistem
perpipaan merupakan contoh yang lebih lanjut dari persoalan bidang teknik yang
memerlukan pengetahuan mekanika fluida.
Sistem sirkulasi darah pada tubuh sesungguhnya merupakan sistem fluida. Tidak
mengherankan bahwa rancangan jantung artifisial , mesin jantung-paru-paru, bantuan
pernapasan dan alat-alat lain sepeti demikian harus dihubungkan dengan prinsip mekanika
fluida. Berdasarkan ruang lingkup mekanika fluida maka studi tentang mekanika fluida
perlu dituangkan dalam kurikulum Teknik Mesin untuk memenuhi kebutuhan pasar
2
tentang teknologi yang berkaitan dengan mekanika fluida. Dengan demikian materi atau
pembelajaran tentang ilmu mekanika fluida perlu diberlakukan melalui paket kurikulum
program studi untuk mahasiwa sebagai calon ilmuwan untuk mempelejarinyadan tertera
pada kurikulum dengan kode mata kulia ME 3103
4
TUJUAN
Dari sudut kepentingan pengembangan ilmu dan kebutuhan praktik maka capaian
pembelajaran:
1. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering
principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang kompleks (complex
engineering problem) pada sistem mekanika (mechanical system).
2. Mampu menemukan sumber masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanika
(mechanical system) melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data, dan
informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa.
3. Mampu melakukan penelitian yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis
masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanika (mechanical system) serta
komponen komponen yang diperlukan.
4. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa di bidang sistem mekanika
(mechanical system) dan komponen-komponen yang diperlukan dengan
memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural,
sosial, lingkungan, dan konservasi energi.
5. Menguasai prinsip dan isu terkini dalam ekonomi, sosial, dan lingkungan secara
umum
6. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi
terbaru serta terkini di bidang perancangan, proses manufaktur, serta pengoperasian
dan perawatan sistem mekanika (mechanical system) serta komponen-komponen
yang diperlukan.
7. Mampu dan memiliki komitmen terhadap etika dan profesi keteknikan.
8. Memiliki kemampuan dan kemauan untuk belajar sepanjang hayat.
9. Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan kerja dan msyarakat baik
lokal, nasional, regional, maupun intenasional.
10. Mampu mempublikasikan gagasan dan hasil penelitiannya yang berkaitan
dengan bidang teknik mesin.
5
SASARAN PENGGUNA
Sebagai calon ilmuwan; nara sumber dan praktisi nantinya, mahasiswa ditempatkan pada
posisi yang paling penting, sehingga materi ini dituliskan bagi mahasiswa. Waktu-waktu
kuliah tidak boleh dihindari. agar supaya dapat memahami, menguasai materi-materi yang
diajarkan di kelas. Disamping itu waktu harus dimanfaatkan untuk mempelajari materi
teksbook melalui diskusi yang berkaitan dengan penerapan prinsip-prinsip dasar mekanika
fluida untuk mecahkan persoalan teknologi yang berkaitan dengan gerakan fluida. Syarat
yang diperlukan untuk mencapai tujuan ini,
1. Jelaskan dan simpulkan masalah yang mendasar yang dapat dibaca dan dimengerti,
serta dituangkan pada power point untuk dipresentasekan di kelas sehingga dapat
dinilai berkaitan dengan tujuan pembelajaran.
2. Adanya keinginan membaca lagi materi sebelum datang ke kelas yaitu materi yang
telah diringkaskan pada power agar mendapat nilai yang terbaik.
Diharapkan pula mahasiswa telah mempelajari termodinamika, statika dan
dinamika, diferensial dan integral. Tidak akan diulangi mata-mata kuliah diatas akan tetapi
aspek-aspek yang berkaitan akan dibahas secara singkat, namun itupun kalau penting.
Yakinlah, belajar yang terbaik ialah dengan mulai bertindak. Hal-hal yang mendasar pada
kasus disini sedikit saja, namun matangkan lewat praktek. Salah satunya harus
menyelesaikan soal-soal latihan. Sehingga tujuan pembelajaran atau sasaran dari
kurikulum akan tercapai dan output yang dihasilkan tidak meragukan.
6
JADWAL
No KEGIATAN BULAN
4 5 6 7 8 9 10
1. Mencari referensi buku ajar
2. Menyusun buku ajar
3. Mengedit buku ajar berkaitan referensi
4. Mencetak buku ajar
5. Menyerahkan hasil cetak buku ajar
7
GAMBARAN MATERI
Standar kompetensi: Agar mahasiswa dapat mendefenisikan fluida, menjelaskan
ruang lingkupnya, metode deskripsi, menerapkan persamaan-
persamaan dasar, sistem dimensi serta satuan.
Uraian materi:
DEFENISI FLUIDA
Mekanika fluida (MF) membahas fluida dalam keadaan diam dan bergerak. Dan logik bila
dimulai dengan mendefenisikan fluida terlebih dahulu. Fluida adalah suatu zat atau subtansi yang
dapat berdeformasi secara berkesinambungan (kontinu) apabila padanya dikenakan tegangan
tangensial (geser). Seberapapun, kecilnya tegangan geser tidak menjadi masalah, fluida tetap akan
berdeformasi. Sebagai materi dalam bentuk fisik, fluida terdiri dari fase cair dan gas (uap).
Perbedaan antara fluida dan benda padat akan jelas terlihat bila membandingkan sifat-sifat fluida
dan sifat benda padat.
Pada gambar 1.1 sifat benda padat (gambar 1.1a) dan sifat fluida (gambar 1.1b)
ditampilkan ketika keduanya diberikan tegangan geser konstan. Gambar 1.1a menunjukkan benda
padat diapit oleh dua buah pelat dan gaya geser dikenakan pada pelat teratas. Ketika gaya geser
diberikan maka balok padat akan berdeformasi (berubah bentuk). Dari mekanika diketahui apabila
batas elastisitas benda padat tidak dilampaui, maka deformasinya proporsional terhadap tegangan
geser yang diberikan, = F/A, dimana A merupakan luas permukaan benda padat yang
bersinggungan dengan pelat atas.
Gambar.1.1 Sifat dari benda padat (a) dan fluida (b) ketika dikenakan gaya geser yang konstan.
Melakukan percobaan dengan fluida diantara kedua pelat, pergunakan “dyemarker” untuk
menggambarkan elemen fluida seperti ditunjukan oleh batas benda padat (gambar 1.1b ). Sewaktu
gaya F diberikan kepada pelat atas, maka elemen fluida terus berdeformasi selama gaya diberikan.
Bentuk elemen fluida pada saat t2 t1 t0 ditunjukkan pada gambar 1.1b dengan garis putus-putus
yang mana menunjukkan posisi dye marker pada waktu-waktu tersebut diatas. Fluida yang
bersentuhan langsung dengan permukaan pelat memiliki kecepatan yang sama dengan pelat
tersebut karena tidak terjadi slip pada batas tersebut. Dan merupakan kenyataan dari eksprimen
yang dilakukan terhadap sejumlah besar sifat fluida.
8
Lampiran 1. Rancangan pembelajaran
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Mata Kuliah : Mekanika Fluida I Semester : 3 (Tiga); Kode : MS-3103; sks : 2 (2-0)
Program Studi : S1 Teknik Mesin Dosen : P1. Gerrits Dirk Soplanit
P2. Hengky Luntungan, ST,MT
P3. Benny Maluegha, ST, MSc
CAPAIAN PEMBELAJARAN:
1. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang
kompleks (complex engineering problem) pada sistem mekanika (mechanical system).
2. Mampu menemukan sumber masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanika (mechanical system) melalui proses penyelidikan,
analisis, interpretasi data, dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa.
3. Mampu melakukan penelitian yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanika
(mechanical system) serta komponen komponen yang diperlukan.
4. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa di bidang sistem mekanika (mechanical system) dan komponen-komponen yang
diperlukan dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial, lingkungan, dan
konservasi energi.
5. Menguasai prinsip dan isu terkini dalam ekonomi, sosial, dan lingkungan secara umum
6. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru serta terkini di bidang perancangan, proses
manufaktur, serta pengoperasian dan perawatan sistem mekanika (mechanical system) serta komponen-komponen yang diperlukan.
7. Mampu dan memiliki komitmen terhadap etika dan profesi keteknikan.
8. Memiliki kemampuan dan kemauan untuk belajar sepanjang hayat.
9
9. Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan kerja dan msyarakat baik lokal, nasional, regional, maupun intenasional.
10. Mampu mempublikasikan gagasan dan hasil penelitiannya yang berkaitan dengan bidang teknik mesin.
Matriks Pembelajaran :
Ming Kemampuan akhir
yang diharapkan
Bahan Kajian/Materi
Pembelajaran
Bentuk
Pembelajaran
Waktu
Belajar
(Menit
)
Deskripsi Tugas Luaran
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Bobot
Nilai
(%)
Refere
nsi
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Pertemuan perdana,
penjelasan strategi kuliah
Diskusi 100 - Membaca materi kuliah
sebelum datang
kekelas.
- Hadir tepat waktu.
Kesepakatan
Dosen dengan
Mahasiswa
2 Menjelaskan tentang
fluida dan ruang
lingkupnya
penerapannya
- Defenisi fluida
- Ruang Lingkup Fluida
- Persamaan Dasar.
- Dimensi dan Satuan
Diskusi Kelompok 100 - Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
dan presentasekan.
- Mahasiswa
mengerjakan latihan
soal
.
Menuangkan
pokok bahasan ke
power point dan
presentasekan.
Meresume hasil
presentase
- Keaktifan
kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase dan
tanya jawab antar
kelompok
5
1,9
3 Menjelaskan
metode analisis;
deskrepsi Lagrang
dan Euler.
- Metode Analisis;
deskripsi Lagrang dan
Euler.
- Dimensi dan Satuan
Diskusi Kelompok 100 - Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
dan presentasekan.
- Mahasiswa
mengerjakan latihan
soal .
Menuangkan
pokok
bahasan/materi
ke power point
dan
presentasekan.
Meresume hasil
- Keaktifan
kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase
dan tanya jawab
antar kelompok
5
12, 19
10
presentase
4 Menjelaskan fluida
sebagai kontinum
dan medan
kecepatan pada
aliran fluida
- Fluida sebagai Kontinum,
- Medan Kecepatan,
Diskusi Kelompok 100 - Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
dan presentasekan.
- Mahasiswa
mengerjakan latihan
soal
-
Menuangkan
pokok
bahasan/materi
ke power point
dan
presentasekan.
Meresume hasil
presentase
- Keaktifan
kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase
dan tanya jawab
antar kelompok
5
18,24
5 Menjelaskan medan
tegangan yang
terjadi pada fluida,
viskositas dan
mendeskripsi dan
klasifikasi fluida
- Medan Tegangan
- Viskositas
- Deskripsi klasifikasi
fluida
Disksi Kelompok 100 - Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
dan presentasekan.
- Mahasiswa
mengerjakan latihan
soal
Menuangkan
pokok
bahasan/materi
ke power point
dan
presentasekan.
Meresum hasil
presentase
- Keaktifan
kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase
dan tanya jawab
antar kelompok
5
25,40
6 Menjelaskan
persamaan dasar
pada fluida statik,
tekanan absolut dan
tekanan manometrik
- Persamaan Dasar bagi
fluida statik
- Tekanan Absolut dan
Tenanan Manometrik
Diskusi Kelompok 100 - Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
dan presentasekan.
- Mahasiswa
mengerjakan latihan
soal
Menuangkan
pokok
bahasan/materi
ke power point
dan
presentasekan.
Meresum hasil
presentase
- Keaktivan
- kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase
dan tanya jawab
antar kelompok
5 49,58
11
7. Menjelaskan
atmosfir standard,
sistem hidrolik, gaya
hidrostatik, gaya
apung dan stabilitas
- Atmosfir Standart
- Sistem Hidrolik
- Gaya Hidrostatik
- Gaya Apung dan
Stabilitas
Diskusi Kelompok - Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
dan presentasekan.
- Mahasiswa
mengerjakan latihan
soal
Menuangkan
pokok
bahasan/materi
ke power point
dan
presentasekan.
Meresum hasil
presentase
- Keaktifan
kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase
dan tanya jawab
antar kelompok
5 58,74
8
Menjelaskan sifat-sifat
pada fluida di dalam
wadah bergerak.
Mentransformasi
Persamaan Dasar dalam
bentuk Diferensial
&Integral pada Volume
Kontrol (CV)
- Fluida di dalam wadah
yang bergerak.
- Persamaan Dasar
Berbentuk Integral pada
CV
Diskusi kelompok 100 - Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
dan presentasekan.
- Mahasiswa mengerjakan
latihan soal
Menuangkan pokok
bahasan/materi ke
power point dan
presentasekan.
Meresum hasil
presentase
- .Keaktifan
kelompok dan
induvidu di
dalam
kelompoknya
- Hasil prentase
dan tanya jawab
antar kelompok
5 74,80
9
Menjelaskan hubungan
sistem turunan dengan
Volume Kontrol (CV).
Menerapkan Hukum
Kekekalan masa pada
CV.
- Persamaan Dasar
Berbentuk deferensial
pada CV
Diskusi Kelompok 100 - Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
dan presentasekan.
- Mahasiswa mengerjakan
latihan soal
Menuangkan pokok
bahasan/materi ke
power point dan
presentasekan.
Meresum hasil
presentase
- Keaktifan
kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase dan
tanya jawab antar
kelompok
-
5 95,98
10 Menerapkan Persamaan
Momentum pada CV
- Persamaan Momentum
pada Volume Kontrol
- Persamaan Momentum
Diskusi Kelompok 100 - Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
Menuangkan pokok
bahasan/materi ke
power point dan
- Keaktifan
kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase dan
10 104.110
12
pada Vol. Kontrol yang
dipercepat
dan presentasekan.
- Mahasiswa mengerjakan
latihan soal
presentasekan.
Meresum hasil
presentase
tanya jawab antar
kelompok
11 Menerapkan Persamaan
Momentum pada CV
yang bergerak dipercepat
- Persamaan Momentum
pada Volume Kontrol
yang dipercepat
sembarang
Diskusi Kelompok 100 - Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
dan presentasekan.
- Mahasiswa mengerjakan
latihan soal
Menuangkan pokok
bahasan/materi ke
power point dan
presentasekan.
Meresume hasil
presentase
- Keaktifan
kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase dan
tanya jawab antar
kelompok
10 111,157
12 Menjelaskan torsi dan
penerapan Persamaan
Energi Pada CV dari
aliran fluida
- Momen dari Momentum
- Hukum Termodinamika
Pertama dan Hukum
Termodinamika Kedua
pada Volume Kontrol
Diskusi Kelompok
- Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
dan presentasekan.
- Mahasiswa mengerjakan
latihan soal
Hasil kerja
dipresntasekan
dengan media Power
Point
- Keaktifan
kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase dan
tanya jawab antar
kelompok
10 158
13 Mahasiswa dapat
menjelaskan persamaan
Euller dan persamaan
Bernoully
- Persamaan Euller
- Persamaan Bernoully
Diskusi Kelompok
100 - Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
dan presentasekan.
- Mahasiswa mengerjakan
latihan soal
Hasil kerja
dipresntasekan
dengan media Power
Point
- Keaktifan
kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase dan
tanya jawab antar
kelompok
5 242,249
14 Menjelaskan apa yang
dimaksud dengan
tekanan static, stagnasi,
dinamis dan menjelaskan
hubunganhukum Termo I
- Tekanan : Statik,
Stagnasi dan Tekanan
Dinamis
- Hubungan Hukum
Diskusi Kelompok
100 - Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
dan presentasekan.
Hasil kerja
dipresntasekan
dengan media Power
Point
- Keaktifan
kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase dan
tanya jawab antar
10 256
13
dengan hokum Bernoully Termodinamika Pertama
dengan Hukum Bernoully
- Mahasiswa
mengerjakan latihan
soal
kelompok
15 Dapat menganalisis
Dimensinal dan
kesrupaan
- Alamia Analisis
Dimensinal
- Teorema PI Buckinghum
- Menentukan Kelompok
PI
Diskusi Kelompok 100 - Tiap kelompok
Mahasiswa membuat
ringkasan sesuai topik
dan presentasekan.
- Mahasiswa mengerjakan
latihan soal.
Hasil kerja
dipresntasekan
dengan media Power
Point
- Keaktifan
kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase dan
tanya jawab antar
kelompok
5 295
16 Dapat memaknakan
Kelompok Tanpa
Dimensi, membuat
keserupaan aliran dan
keserupaan geometri
model kajian dengan
prototipe
- Signifikansi Kelompok
Tanpa Dimensi pada
Mekanika Fluida.
- Keserupaan Aliran dan
Model Kajian
Diskusi Kelompok
100
- Kelompok mahasiswa
kerjakan soal-soal yang
ditugaskan sebagai
small project.
Hasil kerja
dipresntasekan
dengan media Power
Point
- Keaktifan
kelompok dan
induvidu di dalam
kelompoknya
- Hasil prentase dan
tanya jawab antar
kelompok.
10
307
1. Irving H. Shames, 2003. “Mechanic Of Fluids”, 4th Edition. New York. Mc. Graw- Hill inc.
2. Noel de Nevers,1991. “Fluid Mechanics For Chemical Engineers”, 2nd
Edition. Sengapore. Mc Graw-Hill.
3. Robert W. Fox , Alan T. McDonald, Philip J. Pritchart, 2004. Introdurtion to Fluid Mechanics, John Wiley & Sons, US
4. Reynolds C. And Perkins Henry C, 1977. “Enggenering Thermodynamic”. 2nd
Edition. Mc Graw-Hill inc.
5. Victor L. Streeter, E. Benyamin Wylie, 1985. “Fluids Mechanics”. 8th Edition. New York. Mc. Graw-Hill inc.
14
Lampiran2. Sertifkat
15
Lampiran 3. Biodata Pengusul
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap (dengan gelar) Ir. Gerrits Dirk Soplanit, MT
2 Jenis Kelamin Pria
3 Jabatan Fungsional Lektor
4 NIP / NIK 195811021987031003
5 NIDN 0002115806
6 Tempat dan Tanggal Lahir Soya, 02 November 1958
7 E-mail [email protected]
8 Nomor HP 08124425497
9 Alamat Kantor Jalan Kampus Unsrat Bahu Manado
10 Nomor Telepon/Faks -
11 Lulusan yang Telah Dihasilkan S1 27 orang
12 Mata Kuliah yang Diampu 1. Mesin-mesin Fluida
2. Mekanika Fluida I
3. Mekanika Fluida II
4. Statika Struktur
5. Fisika Dasar I
6. Fisika Dasar II
B. Riwayat Pendidikan
S1 S2 S3
Nama Perguruan Tinggi Universitas Pattimura,
Ambon
Institut Teknologi Bandung -
Bidang Ilmu Permesinan Kapal
Teknik Mesin, Konversi
Energi
-
Tahun Masuk-Lulus 1978 – 1985 1990 – 1993 -
Judul
Skripsi/Tesis/Disertasi Kaji Sistem Kemudi
KMP Sepat 500 GRT
Perpindahan Panas
Kondensasi pada Beberapa
Kekasaran Permukaan Pipa
Tegak
-
Nama Pembimbing Ir. A. F. Tutuhatunewa Dr. Ir. Ariyadi Suwono -
16
C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir
No Tahun Judul Penelitian
Pendanaan
Sumber Jumlah
(Juta Rp)
1 2012 Pemilihan Jenis Turbin Bagi Desa
Kali Kecamaatan Pineleng - -
2 2014
Analisis Senyawa Tanin dan
Aktivitas Antioksidan pada Ekstrak
Daun Lamun Syringodium
Isoefolium dan Enhalus acroides
DIPA Unsrat 40.000
3 2015 Analisis Sistem Putaran Turbin pada
PLTA Tanggari II - -
4 2015 Determination of The Effsiensy
Curve For Small Inverter. (Anggota)
4 2016
Potensi Sumber Energi Terbarukan di
Kelurahan Buyungon Kabupaten
Minahasa Selatan.(Anggota) - -
5 2016
Uji Model Turbin Pelton untuk
menentukan Head, Kapasitas dan
daya Turbin Pelton Untuk Desa
berair terjun di Minahasa
- -
6 2016
Pengaruh Tinggi Level Uap Air
Panas terhadap Proses Pengeringan
Gabah. (Anggota) - -
7 2017
Potensi Sumber Energi Terbarukan di
Desa Kilometer Tiga Kabupaten
Minahasa Selatan (Anggota) - -
8 2017
Pengaruh Debit Terhadap Daya
Turbin Francis di PLTA Tanggari II
Minahasa. - -
9 2017
Pronogsis Pertumbuhan Retak Untuk
Memprediksi Kegagalan Komponen
Mesin.(Anggota) - -
10 2017
Pengaruh Beban Angin Terhadap
Distrubusi Diplasemen Pada berbagai
Tinggi Bejana Tekan Untuk Kawasan
Industri Bitung. (Angg0ta)
- -
17
D. Pengalaman Pengabdian kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir
No Tahun Judul Penelitian
Pendanaan
Sumber Jumlah
(Juta Rp)
1 2011
IbM Desa Popontolen Kecamatan
Tumpaan tentang Pemilihan Turbin
Air Cross Flow Sebagai Penggerak
Mula Pada Pembangkit Unit Listrik
Tenaga Mikro
DIPA Unsrat 10
2 2012
IbM Desa Teep Kabupaten Minahasa
Selatan tentang Perancangan Alat
Destilasi Air Laut Dengan
Memanfaatkan Energi Surya
DIPA Unsrat 10
3 2013
IbM; Siswa SMK Malesung Manado
Tentang Pengenalan dan Praktik
Recovery dan Recycling Refrigeran
Chlorofluoro CFC pada Mesin
Refrigeran
DIPA Unsrat 10
4 2014
IbM: Manado Pascabanjir:
Pembenahan Instalasi Air Bersih
(Kota Manado/Kelurahan Paal
4/Ling. 5)
DIPA Unsrat 10
5 2015 IbM Desa Warukapas tentang
Distribusi Air Bersih DIPA Unsrat 10
6 2016
IbM Desa Pakuure 3 Kabupaten
Minahasa Selatan tentang
Pengolahan Kotoran Ternak Babi
Untuk Menghasilkan Biogas
DIPA Unsrat 10
7 2017
IbM desa kilometer tiga kabupaten
minahasa selatan tentang sistem
pembuatan minyak atsiri
PNDP 10
E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir
No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/Tahun
1
Perbandingan Laju Produksi Kondensat
pada Mesin Pendingin Unit SN 1016-
10149011 antara yang Menggunakan
Refrigeran CFC-R12 dengan Refrigeran
Musicool-MC12
Tekno Mesin Vol. 1/No. 1/ Juni 2014
2 Pengaruh Peningkatan Bilangan Reynold
dan Jarak Penghalang Kapsul terhadap Tekno Mesin Vol. 1/No. 1/Juni 2014
18
Semua data yang saya isikan ini dan tercantum dalam bio data ini benar dan dapat
dipertanggung jawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata ada ketidak
sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian bio data saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu syarat
dalam pengajuan penilitian
Manado, Februari 2018
Pengusul:
(Ir. Gerrits Dirk Soplanit, MT)
Penguatan Vortex pada Saluran
Berpenampang Segiempat
3 Analisis Sistem Kontrol Putaran Turbin
pada PLTA Tanggari II Tekno Mesin
Vol. 1/No. 2/Oktober
2014
4 Determination of the Efficiency Curve
for a Small Inverter Tekno Mesin Vol. 2/No. 1/Juni 2015
5 Pengaruh Tinggi Level Uap Air Panas
Terhadap Proses Pengeringan Gabah Tekno Mesin
Vol. 2/No. 2/Oktober
2015
6 Studi dan Eksprimen Dasar Pulse
Detonation Engine Dengan Bahan Bakar
Hidrogen-Oksigen
Tekno Mesin Vol. 3/No 2, Oktober
2016
19
Lampiran 4. Rencana Penganggaran
Mata Kuliah : Mekanika Fluida I Semester : 3 (Tiga)
Program Studi : S1 Teknik Mesin
Kode MK : ME-3103
Dosen : Gerrits D. Soplanit SKS : 2
No Tanggal Kegiatan Pengeluaran Satuan Volume Harga/Unit Jumlah
1
Penyusunan Pembelajaran
Buku Ajar
Kertas HVS A4 rim 2 50.000 100.000
Bolpoint buah 2 6.000 12.000
Black catridge dos 1 275.000 275.000
Color catridge dos 1 300.000 300.000
Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun botol 2 3.000 6.000
2 Flask disk 16 GB buah 2 125.000 250.000
Foto copy referensi Kalkulus lembar 767 250 191.750
Penjilidan referensi Kalkulus (hard cover) buku 1 50.000 50.000
Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun botol 2 3.000 6.000
3
Penyusunan pemantapan
Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun botol 2 3.000 6.000
4 Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun botol 2 3.000 6.000
5
Pemantapan materi Konsep
Dasar PD Biasa Ordo
Pertama
Foto copy referensi Advanced Calculus lembar 1165 250 291.250
Penjilidan referensi Advanced Calculus
(hard cover) buku 1 50.000 50.000
Konsumsi pemantapan buah 20 27.000 540.000
Air mineral 600 ml pemantapan botol 20 3.000 60.000
6
Penyusunan pemantapan
Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun botol 2 3.000 6.000
7 Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun botol 2 3.000 6.000
8 Pemantapan materi Bentuk
Solusi Dasar PD Biasa
Ordo Pertama
Foto copy referensi Analisis Teknik I lembar 810 250 202.500
Penjilidan referensi Analisis Teknik I (hard
cover) buku 1 50.000 50.000
20
Konsumsi pemantapan buah 20 27.000 540.000
Air mineral 600 ml tim penyusun botol 20 3.000 60.000
9
Penyusunan pemantapan
Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun botol 2 3.000 6.000
10 Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun botol 2 3.000 6.000
11
Pemantapan materi Vektor
Foto copy referensi Engineering
Mathematic lembar 1185 250 296.250
Penjilidan referensi Engineering
Mathematic (hard cover) buku 1 50.000 50.000
Konsumsi pemantapan buah 20 27.000 540.000
Air mineral 600 ml tim penyusun botol 20 3.000 60.000
12
Penyusunan pemantapan
Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun botol 2 3.000 6.000
13 Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun botol 2 3.000 6.000
14
Pemantapan materi Operasi
Matriks
Foto copy referensi Kalkulus Lanjutan lembar 1000 250 250.000
Penjilidan referensi Kalkulus Lanjutan
(hard cover) buku 1 50.000 50.000
Konsumsi pemantapan buah 20 27.000 540.000
Air mineral 600 ml tim penyusun lembar 20 3.000 60.000
15
Penyusunan pemantapan
Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun 0 2 3.000 6.000
16 Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun lembar 2 3.000 6.000
17
Pemantapan materi
Elimanasi dan Derterminan
Foto copy referensi Matematika Teknik
Lanjut lembar 1073 250 268.250
Penjilidan referensi Matematika Teknik
Lanjut (hard cover) buku 1 50.000 50.000
Snack ringan pemantapan bungkus 20 8.000 160.000
Konsumsi pemantapan buah 20 27.000 540.000
Air mineral 600 ml tim penyusun lembar 20 3.000 60.000
18 Evaluasi penyusunan Foto copy ringkasan buku ajar lembar 700 250 175.000
21
pemantapan Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun lembar 2 3.000 6.000
19 Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun lembar 2 3.000 6.000
20
Penyelesaian dan
pembuatan laporan
keuangan
Kertas HVS A4 rim 2 50.000 100.000
Black catridge dos 1 275.000 275.000
Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun lembar 2 3.000 6.000
21
Pembuatan Laporan
Foto copy laporan keuangan 3 buku lembar 75 250 18.750
Penjilidan laporan keuangan buku 3 25.000 75.000
Konsumsi tim penyusun dos 2 27.000 54.000
Air mineral 600 ml tim penyusun lembar 2 3.000 6.000
22
Penerbitan Percetakkan UNSRAT buku 100 75.000 7.500.000
Total Rp 15.000.-