1

MEMORANDUM O RAZVOJU PODRUČJA AKTIVNOSTI I

TERAPIJE POMOĆU KONJA U SLOVENIJI

( prijevod )

svibanj 2016

2

SADRŽAJ

KAZALO RAZVOJ PODRUČJA AKTIVNOSTI I TERAPIJE POMOĆU KONJA (A/TPK) Razlike: aktivnosti ili terapija pomoću konja? TERAPIJA POMOĆU KONJA: definicija, ciljevi i učinci, ciljane skupine, različite podzvrste AKTIVNOSTI POMOĆU KONJA: definicija, ciljane skupine i različite vrste aktivnosti RAZVOJ PODRUČJA A/TPK U HRVATSKOJ OPREDJELJENJE POTREBA ZA STANDARDIZACIJOM, SISTEMSKIM UREĐENJEM I ZAKONSKOJ REGULATIVI PODRUČJA A/TPK PRIJEDLOG SMJERNICA, STANDARDA I PREPORUKA NA PODRUČJU AKTIVNOSTI I TERAPIJE POMOĆU KONJA (A/TPK) PREDSTAVLJANJE ORGANIZACIJA KOJE IZVODE A/TPK U HRVATSKOJ OBRAZOVNI PROGRAMI ZA STRUČNI KADAR U HRVATSKOJ I U INOZEMSTVU RADNA SKUPINA KOJA JE PRIPREMILA MEMORANDUM

3

Razvoj područja aktivnosti i terapije pomoću konja

(A/TPK)

Sistematski razvoj područja aktivnosti i terapije pomoću konja (Equine Assisted Activities

and Therapy- EAA/T) započeo je 50.-tih godina 20. stoljeća, kada su liječnici i fizioterapeuti

počeli otkrivati izuzetno pozitivne učinke konjskog gibanja na čovjekovo gibanje, te

živčani i mišični sustav. Lavinu istraživanja na tom području pokrenuo je nevjerovatan

uspjeh mlade danske jahačice Liz Hartel, koja je preboljela dječju paralizu (uz posljedice

pareze), na olimpijskim igrama 1952.godine gdje je osvojila srebrnu medalju u konkurenciji

sa jahačima bez invaliditeta.

Terapije pomoću konja najprije su se provodile za osobe sa bolestima ili oštećenjima

motorike i živčano-mišičnoga sustava. Stručnjaci su zatim počeli bilježiti i druge blagodatne

učinke, koje su intervencije pomoću konja unosile u živote, sveobuhvatno funkcioniranje i

sposobnosti korisnika - ne samo s motoričkg i senzoričkog aspekta, nego i na

psihosocijalnom, osjetilnom i kognitivnom području.

Mogućnosti za različite oblike intervencija pomoću konja su se skokovito razvijale, pa se

tako širio i krug potencijalnih korisnika različitih programa.

U razvijenijim evropskim državama područje aktivnosti i terapija pomoću konja danas

predstavlja važan dio medicinske, pedagoške i psihosocijalne rehabilitacije različitih

skupina osoba s posebnim potrebama i teškoćama u duševnom zdravlju.

U nekim su državama pojedine vrste terapija pomoću konja već dugi niz godina

sufinancirane od strane zdravstvene ili socijale skrbi (Austrija, Njemačka, Švicarska,

Finska, Švedska, Norveška...).

U Sloveniji i Hrvatskoj se to područje počelo sistemski razvijati prije više od desetljeća

i predstavlja prije svega inovativnu metodu strukovne intervencije.

Razlika : aktivnosti ili terapija pomoću konja?

Terapija pomoću konja – TPK – zahtijevaju podlogu procjene stanja korisnika, uspostavu

terapijskih ciljeva i izradu detaljnog plana i programa intervencije uz opis odabranih metoda,

postupaka, dodatnih pomoćnih sredstava i opreme, te prateću evaluaciju i reevaluaciju stanja

korisnika. Terapijske intervencije izvode posebno i dodatno osposobljeni stručnjaci

odgovarajućeg profila uz dodatnu specijalizaciju u određenom području.

4

Aktivnosti pomoću konja – APK – se temelje na vezi konja i čovjeka, te se za razliku od terapija izvode spontanije, odnosno neformalno. Ciljevi nisu terapijski, već se odnose na

osjećaj ugode, opuštanja, druženja, itd. Učinci se s obzirom na navedene ciljeve također

procjenjuju.

Aktivnosti su pogodne za različite skupine, što se ne odnosi na njihovo oštećenje,

ograničenje, osnovnu bolest ili stanje zdravlja. Izvode ih osobe bez obzira na njihov stupanj

obrazovanja ili zanimanje uz dodatnu edukaciju iz područja APK.

5

Terapija pomoću konja – TPK

Definicija: Terapija pomoću konja (TPK) je stručna metoda, koja se izvodi kao timska

intervencija, namijenjena individualnom korisniku ili grupi korisnika, te zahtjeva detaljnu

procjenu korisnika, određivanje terapijskih ciljeva koji su objektivno mjerljivi na

standardiziran način, izradu plana i programa terapije, opis odabranih postupaka i pomoćnih

sredstava, te završnu procjenu stanja korisnika uz objektivan prikaz izmjerenih rezultata o

postignutim prethodno postavljenim kratkoročnim i dugoročnim ciljevima.

Ciljevi i učinci terapije pomoću konja

Terapijski učinci ne proizlaze iz samog jahanja konja, već se isti postižu putem navedene

aktivnosti – preko opažanja i njege konja, odnosno ciljanih aktivnosti na konju, uz konja i

druženjem s konjem.

Na koji se način postižu pozitivni učinci putem metode TPK?

Konj svojim trodimenzionalnim gibanjem, koje je vrlo slično, odnosno srodno ljudskom

hodu, pozitivno djeluje na razvoj senzomotoričkih sposobnosti, te kao pomoćnik i punopravni

član terapijskog tima zahvaljujući svojim biomehaničkim i psihosocijalnim značajkama

uspijeva značajno utjecati na emocionalni, psihosocijalni i kognitivni razvoj korisnika, razvoj

govornih i socijalnih vještina, te razvoj obrazovanja općenito.

Velike zahtjeve za korisnika predstavljaju protokoli njege i skrbi za konje, jer zahtijevaju

određen stupanj sposobnosti, spretnosti, vještina i znanja, slijeda, samodiscipline, pa i određen

stupanj motoričkih sposobnosti i vještina.

Ciljane skupine, kojima TPK intervencije pomažu u dostizanju veće

kvalitete života

TPK intervencije predstavljaju izniman pristup za cjelovitu i potpunu (re)habilitaciju širokog

spektra potencijalnih korisnika:

1.) Djeca, mladi i odrasli s posebnim potrebama

- Osobe sa teškoćama u psihičkom razvoju

- Osobe sa teškoćama u govorno-jezičnoj komunikaciji

- Osobe s poremećajima u kretanju

- Osobe s teškoćama u učenju

- Osobe sa emocionalnim poremećajima i poremećajima ponašanja

- Nadarena djeca i mladi

6

- Kronično bolesne osobe - Slijepe i slabovidne osobe

- Gluhe i nagluhe osobe

2.) Djeca, mladi i odrasli koji su pod većim osobnim i društvenim pritiskom

(npr.odvajanje, smrt drage i bliske osobe, pojava teške bolesti u drage i bliske osobe,

gubitak zaposlenja, konfliktni odnosi i nasilje u obitelji, razni oblici zapostavljenosti u

društvu, život uz prisustvo djeteta ili mlade osobe s teškoćama u razvoju ili odrastanju,

prisutnost člana društva s posebnim potrebama, pojava psihičke bolesti u društvu,

teškoće nošenja sa svakodnevnom razinom stresa, socijalna zapostavljenost i/ili

usamljenost, itd..)

3.) Osobe s teškoćama u psihičkom zdravlju

- Osobe s psihičkim smetnjama

- Osobe sa smetnjama raspoloženja

- Anksiozne osobe

- Osobe s poremećajem ličnosti

- Ovisnici

- Osobe s poremećajima prehrane

Različite podvrste terapija pomoću konja

TPK proizlaze iz različitih struka, koje se međusobno isprepliću i nadopunjavaju.

Obzirom na ciljeve i metode izvođenja razlikujemo slijedeće podvrste:

Hipoterapija ili (neuro)fizioterapeutska intervencija pomoću konja temelji se na

neurofizioterapiji ili medicinsko-terapijskom postupku na neuro-rehabilitacijskoj osnovi. Cilj

hipoterapije je ponajprije poboljšanje i stimulacija tjelesnih struktura neuro- i senzo-

motoričkog sustava ( učinci na posturi, koordinaciji, tjelesnoj simetriji, ravnoteži, regulaciji

mišićnog tonusa, povećanju pokretljivosti i stabilizaciji zdjelice i ostalih ključnih točaka...).

Hipoterapijski ciljevi i učinci primjereni su i usmjereni osobama s bolestima centralnog i

perifernog živčanog sustava (npr. spasticitet, ataksija, diskinezija, multipla skleroza...),

osobama s bolestima mišićno-koštanog sustava, osobama kojima je potrebna rehabilitacija

nakon nesreća i traumi ili nakon moždanog udara.

Radna terapija pomoću konja pomaže osobama čije su aktivnosti dnevnog života i socijalna

uloga ometene zbog posljedica traumi, bolesti, smetnji u psihičkom i/ili tjelesnom zdravlju i

razvoju te nastoji uspostaviti, razvijati i održavati čim bolje samostalno funkcioniranje osobe

u različitim područjima: osobna skrb, vještine nužne pri zapošljavanju, komunikacijske

7

vještine, društvena integracija, vještine nužne za preživljavanje. Ergoterapija je medicinski postupak, temeljen na radnoj terapiji koji uključuje i integrira dodatna znanja iz različitih

područja (senzorne integracije, razvojno-neurološke intervencije itd.) Teškoće senzorne

integracije osobi onemogućavaju spremanje informacija i funkcioniranje. Aktivnosti u okviru

radne terapije pomoću konja se iz tog razloga prilagođavaju senzornom profilu osobe i

njegovoj sposobnosti sudjelovanja, te korak po korak omogućavaju prilagodbu na različite

podražaje iz okoline.

Specijalno pedagoška terapija pomoću konja se temelji na specijalno-pedagoškim metodama:

-promicanje općeg obrazovanja, poticanje pamćenja, pažnje i koncentracije

-razvijanje osobnih sposobnosti, poticanje samostalnosti, jačanje osjećaja samopoštovanja i

samopouzdanja, te vjerovanja u vlastite sposobnosti

-stjecanje radnih navika i osobne discipline

-poboljšanje prilagodbe na socijalnu okolinu, poboljšanje prepoznavanja i orijentacije,

prilagodba na funkcioniranje u skupini

-poboljšanje motoričkih sposobnosti (facilitacija usklađenih selektivnih pokreta, tjelesna

simetrija, ravnoteža i koordinacija, postura, mišićna aktivacija, regulacija mišićnog tonusa,

bolja pokretljivost zglobova)

Psihosocijalna intervencija pomoću konja temelji se na spoznajama pedagogije, predškolskog

odgoja, specijalne pedagogije, socijalne pedagogije, psihologije, socijalnog rada, radne

terapije i psihijatrije. Dotiče se prije svega poticanja razvoja i izgradnje korisnikovih osobnih i

socijalnih vještina: prepoznavanje vlastitih sposobnosti, osobnih vrijednosti, ciljeva, želja i

potreba, poboljšanje prilagodbe na socijalnu okolinu, uspostavljanje odnosa odgovornosti

prema društvenoj skupini, podizanje praga frustracijske tolerancije, prepoznavanje i

poštivanje postavljenih pravila u skupini, prepoznavanje, davanje i primanje pomoći,

prilagođavanje na grupnu dinamiku, smanjenje agresivnih oblika ponašanja, učenje

komunikacijskih vještina, međusobna integracija, interakcija i samopouzdanje.

Psihoterapija pomoću konja temelji se na odnosu i neverbalnoj komunikaciji između konja i

pacijenta. Terapeut pri tom opaža i promatra razvoj tog odnosa i uzajamne reakcije, koje

izražavaju prikrivena unutarnja stanja, osjećaje, strahove i teškoće koje pacijent osjeća. Na

takvoj podlozi terapeut posreduje i usmjerava njihov odnos na način da pacijent počinje

prepoznavati i shvaćati konjske i svoje osobne reakcije, otkriva njihove uzroke i razrješava

unutarnje konflikte. Najznačajniji učinak psihoterapije pomoću konja jest pozitivan utjecaj na

raspoloženje, bolje suočavanje sa vlastitim strahovima, povećanje osjećaja prihvaćanja,

sigurnosti i socijalne uključenosti, povećanje samopoštovanja i spoznaja o vlastitoj osobnosti

8

putem opažanja konjske osobnosti. Psihoterapija pomoću konja se izvodi samostalno ili kao dodatna podupiruća metoda ostalim klasičnim psihijatrijskim ili psihoterapijskim metodama,

izvodi se kao individualna i grupna terapija.

Aktivnosti pomoću konja – APK

Definicija. APK, baš kao i TPK, temelje se na vezi između čovjeka i konja, uz razliku što su

aktivnosti spontanijeg i neformalnog karaktera, ciljevi se posebno ne određuju, no učinci se

procjenjuju. Govorimo o općim ciljevima kao npr. osjećaj ugode, opuštanje, druženje,

stjecanje novih prijateljstva. Aktivnosti su pogodne za različite skupine, s obzirom na njihove

teškoće, smetnje ili bolest. Izvode ih osobe s dodatnom edukacijom bez obzira na njihovo

osnovno zanimanje.

Ciljane skupine i različite vrste aktivnosti pomoću konja

APK nude mnoštvo inovativnih pristupa i mogućnosti izvedbe najrazličitijih aktivnosti uz

konja i na konju za sve dobne skupine djece, mladih, odraslih i osoba starije životne dobi. Do

interakcije između konja i korisnika dolazi spontano, nenamjerno. Aktivnosti uz konja mogu

uključivati mnoge stvari: opaža ih se, njeguje, skrbi za njih, uređuje im se životni prostor...

Aktivnosti s konjima izvode se individualno ili u skupinama.

Pod APK spadaju: programi za određene skupine djece i mladih, programi »team buildinga«,

rođendani, programi za početnike, druženja, programi opuštanja i rekreacije za osobe s

posebnim potrebama i psihičkim smetnjama, itd.

Sportsko – rekreativno jahanje/vožnja zaprega za osobe s posebnim potrebama

Osnovni cilj sportsko – rekreativnog jahanja/vožnje zaprega za osobe s posebnim potrebama

je učenje jahanja i ovladavanje vještinama potrebnim za upravljanje konjem u okviru

jahačevih fizičkih sposobnosti, opuštanje i sportsko sudjelovanje za osobe s posebnim

potrebama. Ciljane skupine mogu izabrati među ponuđenim sportskim disciplinama: klasično

dresurno jahanje, preponsko jahanje ili vožnja zaprega, koja je primjerena za osobe s

prekomjernom tjelesnom težinom ili prisutnim strahom od samog jahanja kojim ne mogu

uspješno ovladati.

Sportsko – rekreativno jahanje/vožnja zaprega za osobe s posebnim potrebama predstavlja

novi oblik rekreacije koji donosi poželjne pozitivne učinke:

9

-bavljenje i uključivanje u sportske aktivnosti, razgibavanje i održavanje tjelesnih struktura po zaključenoj rehabilitaciji s hipoterapijom ili nekom drugom podvrstom

TPK

-integracija i socijalna interakcija osoba s posebnim potrebama s ostatkom društva u

široj zajednici

-povećanje samopouzdanja i osjećaja zadovoljstva

-promicanje prijateljstva između jahača i konja preko ugodnih aktivnosti (spretnost i

vještine potrebne za jahanje, razne aktivnosti i predstave na konjima, prijateljska

natjecanja...)

-izleti u prirodi s konjima koji sasvim sigurno nude jedan potpuno nov doživljaj

-mogućnost kasnijeg sudjelovanja u vrhunskom sportu (paraolimpijske discipline)

Razvoj područja A/TPK u Hrvatskoj

...............................................................

Identifikacija potreba prema standardizaciji,

sistematizaciji i zakonskim okvirima područja A/TPK

Prema okviru „ Stručnih savjetovanja o razvoju područja aktivnosti i terapija pomoću konja u

Sloveniji“, koje redovno jednom godišnje organizira nevladina organizacija Ustanova-

Fundacija NAZAJ NA KONJA, proteklih su godina identificirane smjernice za izradu

standarda u području A/TPK.

Odabrane su i zabilježene slijedeće potrebe:

Metode aktivnosti i terapija pomoću konja postaju u Sloveniji, kao oblici

stručnih intervencija za osobe s posebnim potrebama i teškoćama u psihičkom

zdravlju, sve važnije i potrebnije. Sve više javnih ustanova, nevladinih i drugih

organizacija (konjičkih klubova i centara), te pojedinih stručnjaka širi svoju

ponudu takvim intervencijama.

Metoda A/TPK je 2003. priznata kao stručna metoda na području zdravstva (hipoterapija), no nije priznata kao službena, stručna metoda na području

školstva i socijalnog prava.

10

Nema uređene sistematizacije radnih mjesta na području A/TPK, što javnim ustanovama i centrima otežava zapošljavanje osposobljenih kadrova za

programe A/TPK, te se kao posljedica javlja problem nedovoljnih sredstava za

ulaganje u to područje.

Potrebno je uspostaviti način skrbi za pravilnim, kvalitetnim i stručnim izvođenjem intervencija pomoću konja, koja bi se temeljila na slijedećim

načelima:

1. A/TPK je multidisciplinarna metoda koja pozitivno utječe na korisnikov

senzorni, motorički, emocionalni, psihosocijalni, komunikacijsko-

socijalizacijski, obrazovni i kognitivni status.

2. Stručnjaci, koji sudjeluju u terapijskom timu, moraju ovladati širokom

paletom vještina i znanja, koja zahtijevaju ciljano usmjeravanje u okviru

daljnjeg obrazovanja, povezivanja, nadogradnji, integracije i

oplemenjivanja obrazovnog programa.

3. U samoj izvedbi intervencija, odnosno pri timskom radu u kojem sudjeluje

i životinja – konj, kao punopravni član tima, potrebno je poštivati načela

etiologije i smjernice u skladu sa međunarodnom deklaracijom o

standardima (IAHAIO – International Association of Human-Animal

Interaction Organizations; Chicago Declaration 2013, PT-CH

Pferdegestutze Therapie Schweiz; Handbuch Qualitaetsplakette....)

Područje A/TPK potrebno je sistemski urediti, dostići javno prepoznavanje takve vrste intervencije, te implementirati unutar pojedinih struka.

Potencijalnim korisnicima A/TPK potrebno je omogućiti što širu dostupnost i

osigurati redovno financiranje takvih programa

Nakon pripreme smjernica u kojima su identificirane potrebe, koje se odnose na

izvođenje i provedbu intervencija pomoću konja, potrebno je bilo definirati standarde.

Definirani su slijedeći standardi po skupinama:

1. Standardi obrazovanja, osposobljavanja i rada terapijskog tima

2. Standardi odgoja, školovanja, izbora, držanja i cjelovite skrbi o konjima

3. Standardi o izboru metoda rada, postupaka, strategija, ciljeva i

aktivnosti za svaku podvrstu terapije ili aktivnosti unutar intervencija

pomoću konja, odnosno A/TPK.

4. Standardi izbora i uređenja primjerenog terapijskog okoliša.

Godine 2013. na poticaj Zavoda NAZAJ NA KONJA sastavljena je nacionalna

radna skupina stručnjaka različitih profila, koji su bili predstavnici javnih ustanova i nevladinih organizacija, kako bi zajedno sastavili strategiju razvoja i

11

pripremili stručnu podlogu za sistemsko uređenje područja A/TPK, što predstavlja prvi korak u uspostavi javnog prepoznavanja i implementacije metode A/TPK unutar

pojedinih struka.

Radna skupina je pripremila „Memorandum o razvoju područja A/TPK u

Sloveniji“ koji donosi:

-definicije i podvrste A/TPK

-standarde o izboru metoda rada, postupaka, strategija, ciljeva i aktivnosti

za svako pojedinačno područje i vrstu intervencije unutar A/TPK

-standarde za uređenje primjerenog terapijskog okoliša

-pregled mogućnosti sistematizacije radnih mjesta u okviru A/TPK

Cilj memoranduma je:

- Zajedničko odlučivanje s nadležnim Ministarstvima o ulozi i pozitivnim

mogućnostima uvođenja metode A/TPK

- Informiranje stručnih krugova i šire javnosti

- Omogućavanje šire dostupnosti navedene metode

- Promicanje kvalitetne i stručne izvedbe intervencija pomoću konja

- Formiranje i razvijanje sistema sufinanciranja TPK iz zdravstvenog osiguranja

Memorandum je godine 2016 potpisan od strane svih javnih socijalnih ustanova (CUDV,

ZUDV), nevladinih organizacija za stručno obrazovanje i osposobljavanje, koji izvode

TPK.

Prijedlog smjernica i standarda na području A/TPK

1.Standardi obrazovanja, osposobljavanja i rada terapijskog tima

Terapijska intervencija pomoću konja zahtjeva od stručnih radnika (u skladu sa „ISSAT

standards for Institutions with Programmes Education in AAA/AAP/AAT“; ISAAT –

International Society for Animal – Assisted Therapy) široku paletu vještina i stručnih znanja:

-stručno poznavanje područja rada za ciljanu skupinu korisnika

-usklađen odnos i dobro poznavanje konja

-vještine i kompentencije potrebne za timski rad

12

-kreativnost i kontinuirano napredovanje pri izvedbi novih pristupa i metoda rada

-praktično iskustvo

Potrebe:

Postaviti kriterije i bodovanje zahtjeva, radnih naloga, stručnih znanja i vještina

svakog člana terapijskog tima zasebno: terapeuta, pomoćnika i vodića konja

Potražiti mogućnosti sistematizacije radnih mjesta u okviru područja A/TPK

Prijedlog standarda:

Terapijski tim sastoji se od slijedećih profila: konj – terapeut – pomoćnik terapeuta – vodić konja

Obrazovanje i stručna osposobljenost strukovnih kadara:

Terapeutom može postati stručna osoba visokoškolskog obrazovanja iz

područja školstva, zdravstva, socijalnog rada koja ima dodatnu edukaciju iz

područja TPK.

Pomoćnik može postati osoba sa srednjoškolskim obrazovanjem koja ima

dodatnu edukaciju za područje TPK.

Vodić konja može postati osoba sa srednjoškolskim obrazovanjem koja:

-ima dodatnu edukaciju za područje TPK i bogato iskustvo u radu s konjima, te

znanje jahanja na nivou Jahač II/A dresura

-ima licencu za instruktora jahanja, učitelja ili trenera te interno odradi

upoznavanje sa radom u organizaciji terapijskog tima.

Voditelj aktivnosti pomoću konja mora imati najmanje srednjoškolsko

obrazovanje i dodatno se educirati za područje APK.

Stručni radnici u terapijskom timu moraju raspolagati sa slijedećim dokumentima:

-Certifikat o položenom dodatnom osposobljavanju/specijalizaciji iz područja

TPK

-potvrdu o redovnom godišnjem stručnom usavršavanju (licenca nadležne

komore, stručnog društva)

Stručni radnici se moraju držati načela etičkog kodeksa struke i područja A/TPK

Stručni radnici moraju voditi potrebnu dokumentaciju o procjeni

13

Dodatne preporuke:

Redovna stručna usavršavanja za sve članove terapijskog tima (potvrde s

stručno-znanstvenih kongresa, potvrde o tečajevima, seminarima ili

edukacijama u zemlji i inozemstvu, minimalno 1x godišnje)

Redovno interno usavršavanje terapijskog tima (minimalno 2x godišnje)

Supervizije terapijskog tima

2.Standardi odgoja, školovanja, izbora, držanja i cjelovite skrbi

konja

Konj je životinja koja zahtjeva veliku količinu gibanja. Gibanje je njegova

osnovna potreba i cilj života. Konj je životinja krda, te se u svojem prirodnom

okolišu prilagođava dinamici skupine ili krda i njenoj hijerahiji, zbog toga

iznimno dobro sudjeluje i reagira na najfinije nijanse neverbalne komunikacije.

Domaći su konji danas nastanjeni pretežno u štalama, što im onemogućava

prema etološkim smjernicama da svaki tren svojeg dana provedu na pašnjaku u

društvu svojeg krda. Konj se priklanja čovjeku kao svojem krdu, te zbog toga

se hijerarhijski moramo postavaiti na višu razinu prema njemu, za što trebamo

veliko znanje, odlučnost i adekvatnu dozu autoriteta.

Ukoliko konju omogućimo život kao u krdu, te je on po svojoj osobnosti

miran, ljubazan i druželjubiv, postaje odličan suradnik u učenju

komunikacijskih vještina, samopouzdanja, prilagođavanja, vještine integracije

u skupini i ostalih socijalnih vještina. Iznimno je otvoren učenju i novim

znanjima, uživa kada je dio skupine ili tima s obzirom da su mu te osobine

zbog nagona krda urođene.

Razlikujemo „konja za A/TPK“ i“ konja se upotrebljava u terapijskim

situacijama i učenju“.

Konj za A/TPK

Zahtjevi i mjerila pogodnosti konja za A/TPK su visoka. Od konja koji se

koristi u A/TPK zahtjeva se maksimalna poslušnost, koncentracija, primjerene

reakcije na različite doživljaje i didaktička pomoćna sredstva, poželjan je

visoki senzibilitet i istovremeno potpuna desenzibilizacija na faktore u okolini,

iz čega proizlazi iznimna volja i sposobnost neverbalne komunikacije s

korisnikom uz mogućnost sudjelovanja sa svim članovima tima. Školovanje

terapijskog konja je zbog toga dugotrajno, te je potrebno svakodnevno

obnavljanje znanja radi održavanja psihofizičke kondicije i odnosa između

14

konja, terapeuta i vodiča konja, koje se temelji na uzajamnom povjerenju, poštovanju i nakolnosti. Konj za A/TPK se ne rađa, već to postaje zahvaljujući

primjerenom odgoju, dugotrajnim i upornim školovanjem i pravilnom

dresurom.

Konj koji se upotrebljava u terapijskim situacijama i učenju

U terapijskim situacijama i učenju, koje se odnose prije svega na iskustveno

učenje putem opažanja u krdu (opažanje dinamike i hijerarhije u krdu, odnos

među konjima, njihovo prirodno ponašanje u različitim situacijama itd.), mogu

se koristiti svi konji bez obzira na spol, dob, psihofizički status, stupanj

školovanja. Primjer: za opažanje mogu se odabrati tuđi konji, koji sigurno ne

mogu sudjelovati u procesu TPK: kobile sa ždrijebadi, stari konji, bolesni konji

u procesu rehabilitacije, ždrijebad, te konji s neprimjerenim oblicima

reagiranja i ponašanja.

Potrebe:

Postaviti kriterije i mjernu ljestvicu za ocjenjivanje stupnja školovanosti konja

primjerenog za A/TPK

Postaviti kriterije vrednovanja stručnosti osobe koja školuje konja za A/TPK

Postaviti kriterije vrednovanja stručnosti osobe koja se brine o konjima za A/TPK

STANDARDI ZA KONJA U A/TPK

Pasmina: nije važna

Spol: kastrat/kobila -ždrijebad se ne koristi

-kobila se nakon 6. mjeseca trudnoće ne koristi u A/TPK

-kobila sa ždrijebetom se ne koristi dok se ne odvoji od njega

Starost konja u A/TPK: zreo konj, najmanje 7 g. starosti -gornja dobna granica ovisi o psihofizičkoj spremi

Karakter (interijer): prijazan, poslušan, mirne ćudi i spreman na sudjelovanje (s obzirom na specifične terapijske ciljeve koji zahtijevaju specifične karakterne

osobine, koje određuju članovi terapijskog tima)

15

Vanjština (eksterijer): primjerena visina, duljina i širina leđa (specifično s obzirom na ciljeve i metode rada, koje određuju članovi terapijskog tima;

specifično prema potrebama pojedine vrste terapije pomoću konja, npr. u

hipoterapiji prema indikacijama u raznim postupcima, npr. u voltažiranju,

sujahanju, psihoterapiji itd....)

Konjsko gibanje: jednakomjerno, elastično, uravnoteženo, čist hod

Dobro zdravstveno stanje konja

Stupanj školovanja: osnovna dresura + dodatno specijalno školovanje

Dodatni zahtjevi za specijalnim školovanjem i prilagođavanje konjskog gibanja i ponašanja prema specifičnim potrebama(dijagnoza/teškoće...) potrebama

jahača u dostizanju terapijskih ciljeva.

NASTAMBE I SKRB O KONJIMA

Za skrb o knjima zadužena je osoba s posebnim stručnim znanjima i vještinama

Konj mora biti nastanjen u posebnoj štali, najprimjerenija otvorena, aktivna

štala ili klasični oblik štale u kombinaciji sa svakodnevnim provođenjem

vremena na otvorenom (ispust/pašnjak)

Konju mora biti organizirana i osigurana redovna veterinarska skrb u skladu sa preporukama veterinara (redovito cijepljenje, čišćenje od glista, redovita skrb

za zube i preventivni pregledi)

Konju mora biti osigurana redovita skrb za kopita u skladu sa preporukama veterinara i potkivača ( u prosjeku svakih 6 – 10 tjedana)

Preporuke:

Omogučiti konju da svakodnevno provodi vrijeme na otvorenom, ne izoliran već u krdu, ukoliko to ne ograničavaju trenutne zdravstvene ili psihosocijelne

promjene i/ili teškoće

Konju osigurati da svakodnevno provede barem 6 sati na otvorenom

(ispust/pašnjak)

METODE RADA, TRENINGA I SLOBODNOG VREMENA ZA KONJE U

A/TPK

Tjedna satnica aktivnosti za konja u A/TPK mora biti raznolika: pored uključenosti u programe, minimalno 1x tjedno mora biti podvrgnut treningu

koje je sastavljen od slijedećih aktivnosti: čista igra, vođenje na povodcu,

kondicijsko i korekcijsko lonžiranje, kondicijsko i korekcijsko jahanje, učenje i

16

desenzibilizacija na različitu terapijsku i didadktičku pomoćnu opremu. Nacrt, plan i program specifičnog opsega radnog treninga sastavljaju članovi

terapijskog tima u skladu s potrebama.

Konja u A/TPK potrebno je prije uključivanja u programe pripremiti na

slijedeći način: očistiti, istimariti, provjeriti zdravstveno stanje i psihofizičku

spremu, provesti zagrijavanje vođenjem na ruci, izvježbati i nakon provedenog

programa ohladiti.

Najviša dozvoljena satnica uključenja konja u programe ovisi o specifičnoj intervenciji, otprilike terapijski konj može bez problema sudjelovati u

programima najviše 2 – 3 sata dnevno, uz odmor od 1 sata. Najmanje 1x tjedno

konj mora imati odmor cijeli dan ( uključujući programe i redovni trening).

Konj koji pokazuje znakove stresa (promjene ponašanja koje ukazuju na apatiju, agresivnost, nezainteresiranost ili pojava streotipija) mora se povući iz

terapijskih intervencija do poboljšanja stanja. Ocjenu o ponovnom uključivanju

konja u terapijske intervencije donose članovi terapijskog tima.

Konj mora imati slijedeće dokumente:

-ID

-Dnevnik odrađenih tjednih aktivnosti (uključenost u programima,

radni/kondicijski trening)

-Dnevnik veterinarske skrbi i potkivanja

-Preporuča se osiguranje

3.Standardi u izboru metoda rada, postupaka, strategija, ciljeva i

aktivnosti zasebno za svaku podvrstu unutar područja A/TPK

U programe A/TPK ubrajaju se slijedeći pristupi:

-individualni

-u paru

-grupni

U programe A/TPK upotrebljavaju se slijedeće metode rada:

Metoda predavanja (razgovor, pripovjedanje, opisivanje, pojašnjavanje,

dokazivanje, predavanje pomoću sredstava učenja...)

Metoda razgovora

Metoda diskusije (plenum d., panel d., rasprava 6x6, rasprava o presudi)

Metoda igranja uloga Metoda proučavanja primjera

17

Metoda pisanih i audovizualnih izvora Metoda demonstracije i simulacije

Metoda imitacije

Metoda učne pogodbe

Metoda projektnog učenja i rada

Metoda grupnih tehnika

Metoda upotrebe komunikacijske tehnologije

Metoda opažanja

Metoda praktičnog rada

Metoda iskustvenog učenja

(napomena: djelomice preuzeto po Ani Kranjc,...Metode se dopunjavaju u

skladu s razvojem pojedinih struka/područja)

Dokumentacija koja se mora voditi u TPK uključuje slijedeće dokumente:

-Pristupni obrazac s osnovnim podacima o korisniku i suglasnost za uključenje

u TPK (u prilogu)

-Dodatna stručna dokumentacija (procjene, mišljenja, preporuke ostalih stručnjaka

- Izrađen individualan program

- Nacrt programa s točno određenim ciljevima iz odabranih područja

- Dnevnik intervencija

- Evaluacija intervencija (dnevna/mjesečna/godišnja)

(napomena: Dokumentacija se dopunjuje u skladu s razvojem pojedinih

struka/područja)

Preporuča se:

-suglasnost za prijevoz (po potrebi)

-suglasnost za fotografiranje, snimanje i ostale medijske objave (uzorak u prilogu)

TPK je multidisciplinarni pristup čiji se ciljevi isprepliću, te su raspoređeni na

slijedeća područja:

1. Senzomotoričko područje

2. Psihomotoričko područje

3. Perceptivno-kognitivno područje

4. Psihosocijalno područje

5. Komunikacijsko-socijalizacijsko područje

Moguće aktivnosti u TPK:

18

1. Opažanje krda, konja

2. Skrb za konja i njegov životni prostor

3. Aktivnosti na konju i uz konja

4. Aktivnosti s konjem

4.Standardi u izboru i uređenju primjerenog terapijskog okoliša

CILJ aktivnost

PREPOZNAVANJE I

DOSTUPNOST PROSTORA ZA

TPK

-Web stranica

-oznaka lokacije na karti

-podjela certifikata „A/TPK“

PRIJAZAN PROSTOR ZA

IZVEDBU TPK

-

DOSTUPNOST ŠTALE I

PRIPADAJUĆIH PROSTORA

(parkiralište, sanitarije, jahalište,

pašnjaci, prostori za druženje)

-poštivanje standarda propisanih u Zakonu o

dostupnosti javnih površina i prostora

-parkirališta za osobe s invaliditetom

-primjeren pristup štali bez pragova, rampe za

osobe pokretne u invalidskim kolicima

-sanitarije s tekućom vodom

-garderobe

-WC prilagođen osobama s invaliditetom

- primjerene oznake i putokazi prilagođene

svim osobama s određenim teškoćama (veća

slova, fotografije...)

19

OSNOVE SIGURNOSTI -rampa za pojahivanje i sjahivanje osoba s

invaliditetom

-primjeren prostor za izvođenje TPK:

1.) ograđeno jahalište s primjerenom

podlogom, preporuka: natkriveno 20x40

2.) sigurni dolazni, terenski i prometni putevi

i ceste

3.) pašnjak/ispust

- miran prostor, bez nepotrebnih zbivanja koje

bi prekomjerno ometale konja i jahača

- individualna upotreba jahališta u vrijeme

izvođenja TPK, uz tablu „Ne ometaj! Izvodi

se TPK“

-komplet opreme prve pomoći s potrebnim

telefonskim brojevima

OSIGURANJE PREVENTIVNIH

MJERA

(napomena: obrazac u prilogu)

-poštivanje osnovnih pravila sigurnosti pri

radu

-odstranjenje svih potencijalno opasnih

biljaka i raslinja (prema MIZO)

- ograđivanje pristupa stajaćih voda

-dogovor gdje se čeka na početak terapije

-dogovor o mogućnostima pristupa i transfera

po jahalištu i okolici, te pratnji odrasle osobe

koja tamo radi

-ormar s prvom pomoći na vidnom i

dostupnom mjestu

20

-telefon u blizini ili osobni mobilni telefon

-obavjesni obrazac za slučaj nesreće i teškoća

(rješavaoci, policija, roditelji, skrbnici)

-poštivanje pravila u jahalištu i njegovoj

okolini (npr. zabrana pušenja,...)

PREDVIĐANJE

POTENCIJALNIH RIZIKA

-vremenski normativi

-razodblje dozvoljene upotrebe pirotehničkih

sredstava

-posebna događanja koja utječu na konja i

jahača (buka...)

DRUGI FAKTORI RIZIKA

Predstavljanje organizacija koje provode

A/TPK u Hrvatskoj

............................................................

Dostupni programi edukacije za stručne

kadrove u Hrvatskoj i inozemstvu

Dodatne edukacije i specijalizacije dostupne u Sloveniji:

- CIRIUS KAMNIK (tečaj hipoterapije za fizioterapeute)

- ZAVOD NAZAJ NA KONJA (obrazovni program za stručne profile s područja

školstva, zdravstva i socijalnog rada)

21

ZAVOD NAZAJ NA KONJA nudi od 2008. g. stručnu specijalizaciju različitim

profesionalcima koji žele prema svojim korisnicima djelovati na cjelovit način, putem

cijeloživotnog razvoja i obrazovanja u dostizanju veće kvalitete života.

Rad u timu s konjem i na konju vrlo je zahtjevno i iziskuje ovladavanje širokom

paletom specijalnih znanja i vještina o konjima, struci, komunikacijskih i socijalnih

vještina u radu s ljudima, te sposobnost timskog sudjelovanja i rada.

Iznimno je važna visoka osposobljenost svih sudionika i stručnjaka, te njihova

otvorenost prema cjeloživotnom učenju i obrazovanju.

Uz neprestanu nadogradnju postojećih znanja i vještina, te razvojem novih programa

pokušavaju se u ZAVODU NAZAJ NA KONJA pratiti obrazovni trendovi i potrebe na

području A/TPK.

U obrazovnim programima sudjeluju međunarodno priznati slovenski stručnjaci i drugi

europski predavači.

Obrazovni programi sastoje se od teorijskih predavanja, praktičnih sati, hospitacija,

simulacija i drugih metoda rada koje polazniku omogućavaju usvajanje neposrednih

iskustava, vještina i znanja prema načelima studija.

Trenutno se izvode slijedeći obrazovni programi:

-OBRAZOVNI PROGRAM „TERAPEUT ZA IZVOĐENJE TPK“

-OBRAZOVNI PROGRAM „POMOĆNIK ZA IZVOĐENJE TPK“

-OBRAZOVNI PROGRAM „VODIĆ KONJA U PROGRAMIMA A/TPK“

-OBRAZOVNI PROGRAM „STRUČNI SUDIONIK U APK“

Radna skupina koja je pripremila memorandum

Bajde Silva, dipl.del ter. (CUDV Dolfke Boštjančič Draga) Bertok Sara, dr.med., spec. pediatrije in klinične genetika Demšar Goljevšček Metka, univ. dipl. ped. in soc. kult. (Zavod NAZAJ NA KONJA) Fijavž Elizabeta, prof. def. (OŠ Glazija Celje) Havle Alenka, dipl. fizot. (CUDV Dolfke Boštjančič Draga) Jurgec Ida, prof. def., (ZUDV dr. Marijana Borštnarja Dornava) mag. Kovačič Tine, dipl. fiziot. (CUDV DOBRNA) Kumše Kovač Irena, prof.športne vzgoje

Lavrič Anastasija, inštruktorica jahanja (CIRIUS KAMNIK)

22

Lemut Barbara, dipl. fiziot., CIRIUS VIPAVA Mavec Katarina, univ. dipl. psih. Stergar Remškar Irena, prof. def. (CUDV Dolfke Boštjančič Draga) Šafranko Tanja, prof. def. (ZUDV dr. Marijana Borštnarja Dornava) Zadnikar Monika, dipl. fiziot., spec. nevrofiziot. (CIRIUS KAMNIK)