Memoria 2015 Área Salud Mental FSMP - Equipo de Apoyo Social Comunitario [EASC]

MEMORIA 2015

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EQUIPO DE APOYO SOCIAL COMUNITARIO DE DISTRITO CENTRO Costanilla de los Desamparados 17, Local - 28014 MADRID

Tlf 1 |: +34 91 420 21 94 · Tlf 2 |: +34 91 420 21 98 · Fax | +34 91 173 11 19 · Mov |: +34 628 36 95 24 [email protected]

www.fundacionsmp.org 1

ÍNDICE: 1.- Presentación (Pág. 2 a 3) 2.- Datos globales de atención (Pág. 4 a 5) 3.- Ingresos psiquiátricos (Pág. 6) 4.- Perfil sociodemográfico y clínico - psiquiátri co de los usuarios incorporados

(Pág. 7 a 10) 5.- Datos de ocupación (Pág. 11) 6.- Datos del proceso de rehabilitación. (Fase de evaluación. Fase de intervención)

(Pág.12 a 13) 7.- Uso de recursos comunitarios formales (Pág. 14 a 16) 8.- Integración laboral (Pág. 17) 9.- Utilización de otros recursos de la Red de Aten ción (Pág. 18) 10.- Datos de coordinación (Pág. 19 a 20) 11.- Resultados de los cuestionarios de evaluación (Satisfacción . Calidad de vida subjetiva . Funcionamiento) (Pág. 21 a 24) 12.- Actividades de formación y docencia del equipo (Actividades de formación continuada de los profesionales. Participación en J ornadas, Encuentros, Seminarios y Congresos. Actividades docentes y de divulgación de l trabajo profesional. Colaboraciones con investigaciones. Otras participa ciones en actividades o eventos) (Pág. 25 a 34) 13.- Otras actividades (Actuaciones de lucha anties tigma. Recursos sociocomunitarios utilizados en el año 2015. Actividades de ocio y cu lturales en colaboración con otros recursos) (Pág. 35 a 41) 14.- Valoración y comentarios (Pág. 42 a 44) 15.- Objetivos para el año 2016 (Pág. 45)

• Anexo I: Programa de Voluntariado FSMP con personas con enfermedad mental (Pág. 46 a 48)

• Anexo II: Grupo de Ocio (Pág. 49 a 50) • Anexo III: Proyecto Café Tertulia (Pág. 51 a 52) • Anexo IV: Proyecto Sensibilización frente al Estig ma de personas con

enfermedad mental para Institutos de Educación Secu ndaría del distrito (Pág. 53 a 54)

• Anexo V: Grupo Multifamiliar (Pág. 55)

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1.- PRESENTACION

El Equipo de Apoyo Social Comunitario (EASC) de distrito Centro , es un recurso

sociocomunitario específico, concertado con la Fundación Benéfica San Martín de Porres (FSMP) y dependiente de la Dirección General de Servicios Sociales de la Conse jería de Políticas Sociales y Familia de la Comunidad de Madrid , en el marco de la Red Pública de Atención Social a Personas con Enfermedad Mental Grave y Dur adera.

La FSMP como tal se formaliza jurídicamente en el año 1967, pero la puesta en marcha del

Albergue San Martín de Porres, por iniciativa de los padres dominicos, se sitúa hace más de 50 años. Desde los inicios hasta el momento presente la atención a las personas sin hogar se ha materializado en diversos proyectos y servicios de alojamiento y empleo . El último área que se ha puesto en marcha es salud mental para personas con enfermedades mentale s crónicas en la zona centro de Madrid. De esta manera, nuestro objetivo de trabajar en la lucha contra la exclusión social se va ampliando a otros colectivos como es el de las personas con enfermedad mental grave, muchas de ellas también en riesgo de exclusión y con inestabilidad de alojamiento.

El EASC, inicia su actividad asistencial el 24 de enero de 2007 y hasta la actualidad intenta cubrir las necesidades psicosociales de personas con enfermedad mental grave y duradera del distrito Centro. Trabaja de modo integrado y complementario con el Programa de Rehabilitación y Continuidad de Cuidados del Servicio de Salud Menta l de distrito Centro , sito en la C/ Cabeza, nº 4. Ofrece cobertura social y apoyo domiciliario y comunitario a un número previsto de usuarios de 30 plazas, en atención de lunes a viernes, excepto festivos, en horario de 9: 00 a 18:00h . La derivación y acceso se realiza a través de este Programa, responsables del diseño de la intervención, tratamiento y seguimiento de las personas con enfermedad mental grave atendidas.

Aunque no necesita unas infraestructuras propias dadas sus funciones de atención domiciliaria y apoyo comunitario, como punto de encuentro y lugar de coordinación y para las intervenciones que así lo requieran, usan las instalaciones del Centro de Día de Soporte Social de Distrito Centro “Las Letras” , que desde el 29 de Octubre del 2012, se encuentra ubicado en la C/ Costanilla de los Desamparados, 17 . En este centro el EASC dispone de una sala de reuniones y/o intervención grupal, varios puestos informáticos, y un despacho de atención individual y/o familiar. Cuenta además, con otros medios materiales: teléfonos móviles, ordenador portátil, línea ADSL y archivador con llave para expedientes. También dispone de un vehículo propiedad de la entidad.

Por tanto, una adecuada atención comunitaria precisa la actuación coordinada y trabajo en red

con Salud Mental y la colaboración de Servicios Sociales Generales , como de otros recursos comunitarios del distrito Centro, que engloba 6 barrios: Embajadores, Cortes, Justicia, Universidad, Palacio y Sol.

El perfil general de la población atendida en el EA SC son personas, de edad entre 18 y 65

años de ambos sexos, con enfermedades mentales graves y duraderas que presenten deterioros o dificultades en su funcionamiento psicosocial y en su integración social. Que están siendo atendidas y son derivadas desde el Servicio de Salud Mental (SSM) del distrito Centro. Estas personas necesitan una atención flexible y cercana en su propio domicilio a fin de prevenir situaciones de abandono y marginación y ayudarles a mantenerse en adecuadas condiciones en su propia vivienda y/o en su entorno familiar y social. Pueden existir dificultades de integración en recursos socio-comunitarios e importantes necesidades de soporte social y familiar o haber sido detectados por el SSM porque presentan dificultades para mantenerse en contacto o en seguimiento regular, con un nivel importante de deterioro psicosocial y/o gran aislamiento social.

Este dispositivo permite un desarrollo del abordaje comunitario, dentro de este modelo se

entiende la complejidad de las personas con enfermedad mental no únicamente sanitaria sino fundamentalmente social. El perfil de usuarios atendidos presentan una problemática social añadida a su situación clínica en la que se combinan la ausencia o inadecuación de apoyo familiar, escasez de recursos económicos, inestabilidad residencial y problemas de funcionamiento psicosocial, lo que

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genera que necesiten apoyo para un funcionamiento autónomo y autosuficiente que reduzca el riesgo de marginación y exclusión social.

Objetivos Generales:

• Ofrecer atención social domiciliaria y apoyo comunitario que permita a usuarios con dificultades de funcionamiento mantenerse en su propio domicilio o en el entorno familiar, evitando situaciones de riesgo de marginación o de institucionalización.

• Ofrecer apoyo para mejorar el enganche y vinculación con la red de recursos de Salud Mental y de Servicios Sociales y de apoyo en su propio entorno a fin de mejorar su situación y calidad de vida y ofrecer apoyo a sus familias

Objetivos específicos:

• Apoyar el mantenimiento en el propio domicilio y en el entorno socio comunitario y familiar en las mejores condiciones posibles.

• Promover el desarrollo de capacidades de autonomía personal, social y de manejo comunitario que faciliten la mejora de la situación y calidad de vida de los usuarios en su propio domicilio y en su entorno.

• Evitar situaciones de marginalización y abandono. • Apoyar a la utilización de Recursos. • Apoyar para mejorar la convivencia y aliviar situaciones de sobrecarga de las familias. • Colaborar en el acompañamiento social y apoyo para mejorar la vinculación con la red de

atención de Salud Mental y de Servicios Sociales.

Desde el trabajo integrado con el Programa de Rehabilitación y Continuidad de Cuidados del SSM y teniendo en cuenta las necesidades y objetivos establecidos en la planificación individualizada, el EASC ofrece su atención en las áreas de intervención:

- Atención social domiciliaria y apoyo social comunitario.

- Acompañamiento y apoyo a la vinculación con la red. El EASC desarrolla su intervención y apoyo en el domicilio y en el entorno familiar y social y

por tanto en los diferentes contextos reales de la vida cotidiana y comunitaria del usuario. Asimismo, la intervención con cada usuario, en la medida de lo posible, busca facilitar y apoyar el uso y la integración de los usuarios en recursos sociocomunitarios normalizados. Caracterizado por esta mayor flexibilidad y proximidad favorece una intervención más ajustada, considerando las características individuales y familiares y las necesidades psicosociales. La intervención se realiza sobre todo de un modo individual y con su entorno familiar y/o social aunque siempre que sea necesario se hará también en grupos teniendo en cuenta lo establecido en el plan individualizado de atención de cada usuario

Los EASC se configuran como un equipo social multiprofesional, los profesionales que

conforman el Equipo de Apoyo Social Comunitario de distrito Cent ro:

Dirección de proyecto: Elvira Lidón Plaza

Psicólogo/a: Sergio Sánchez Sánchez

Trabajadora Social: Nohemí Mora Sánchez

Educadores Sociales: Aelia Ruiz Ambrosio

Luis Rodríguez Sanz

Administrativa: María Martínez Esteban

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2. DATOS GLOBALES DE ATENCIÓN TABLA 1. DERIVACIONES RECIBIDAS DURANTE EL ÚLTIMO A ÑO

Hombres Mujeres Total Nº de derivaciones 7 6 13

DERIVACIONES MENSUALES 2015

TABLA 2. PERSONAS DERIVADAS NO ACEPTADAS

n Nº de personas no aceptadas 0

TABLA 3. TIEMPO EN LISTA DE ESPERA DE LAS PERSONAS INCORPORADAS DURANTE EL AÑO

Tiempo medio en lista de espera de las personas que se han incorporado en el último año (días) * 15

6

6

7

Comentario Si bien durante los meses de Julio y Agosto no hay programadas Comisiones de derivación de Salud Mental a los Recursos de la Red de Atención, se produce 1 derivación durante el mes de julio directamente por profesionales del Programa de Continuidad de Cuidados.

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TABLA 4. LISTA DE ESPERA EN EL ÚLTIMO AÑO n Personas en lista de espera 1/1 0 Personas en lista de espera 31/12 0 Bajas de la lista de espera Por no acudir a primera cita Por decisión de salud mental Por fallecimiento Otros (especificar) TABLA 5. PERSONAS QUE ACCEDEN AL EQUIPO EN EL ÚLTIM O ANO n Nº total de personas que han accedido al Equipo 13 Inicios 12 Reinicios 1 TABLA 6. PERSONAS ATENDIDAS POR EL EQUIPO EN EL ÚLT IMO AÑO

Hombres Mujeres Total Nº de personas atendidas 24 21 45 TABLA 7. USUARIOS EN ATENCIÓN A FINAL DEL ÚLTIMO AÑ O n Nº de usuarios en atención a 31/12 36 TABLA 8. SALIDAS PRODUCIDAS DURANTE EL ÚLTIMO AÑO

n % Nº de usuarios que han finalizado su atención 9 Altas Nº de usuarios 3 6,70 Bajas Nº de usuarios 6 13,30 Nº de usuarios baja por Cambio de domicilio Abandono por decisión familia r Expulsión Fallecimiento 2 4,40 Suicidio Derivación a otro recurso 4 8,90 Otros (por decisión de Salud Mental) Abandonos Nº de usuarios

Comentario: .

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3. INGRESOS PSIQUIÁTRICOS TABLA 9. INGRESOS PSIQUIÁTRICOS

n % Nº de usuarios con ingresos 5 11,10 Nº de episodios: 14

Comentario : • 1 Persona con 6 ingresos, 5 de ellos en la Unidad de Hospitalización Breve (UHB) de

la Fundación Jiménez Díaz y 1 en el Hospital Rey Juan Carlos de Móstoles. • 1 Persona tiene 4 ingresos, 3 en la UHB de la Fundación Jiménez Díaz y 1 en el

Hospital Rey Juan Carlos de Móstoles. • 1 Persona tiene 2 ingresos en la UHB de la Fundación Jiménez Díaz. • 2 Personas tienen 1 ingreso en la UHB de la Fundación Jiménez Díaz.

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4. PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO Y CLÍNICO - PSIQUIÁTRICO DE LOS USUARIOS INCORPORADOS. N % N % SEXO NIVEL DE INGRESOS VARONES 7 53,85 MENOS DE 300 MUJERES 6 46,15 DE 301-600 9 81,82 TOTAL 13 100 DE 601-900 1 9,09 EDAD MAS DE 900 18-30 1 7,69 NO SE CONOCE 1 9,09 31-50 6 46,15 TOTAL 11 100 51-65 6 46,15 PROCEDENCIA INGRESOS TOTAL 13 100 PENSION N/CONTRIBUTIVA 7 63,64 ESTADO CIVIL PENSION CONTRIBUTIVA 2 18,18 SOLTEROS 7 53,85 RMI CASADOS/PAREJAS HECHO 2 15,38 TRABAJO SEPARADOS/DIVORCIADOS 4 30,77 ORFANDAD VIUDOS HIJO A CARGO 1 9,09 NO SE CONOCE OTROS (ILT) 1 9,09 TOTAL 13 100 NO SE CONOCE NIVEL EDUCATIVO TOTAL 11 100 ANALFABETO PROFESION SIN ESTUDIO (lee y escribe) 1 7,69 SIN PROFESION 4 30,77 EDUCACION ESPECIAL TRABAJADOR NO CUALIFICADO 4 30,77 ENSEÑANZA PRIMARIA (6º) 2 15,38 TRABAJADOR CUALIFICADO 4 30,77 BACHILLER ELEMENTAL (8º) 4 30,77 ESTUDIANTES BACHILLER SUPERIOR 3 23,08 AMAS DE CASA FP 1º GRADO 1 7,69 OCUPACIONES MARGINALES 1 7,69 FP 2º GRADO MEDIO 1 7,69 OTROS 3º GRADO. SUPERIOR NO SE CONOCE GRADUADO MEDIO UNIVERSITARIO 1 7,69 TOTAL 13 100 GRADUADO SUPERIOR UNIVERS. SITUACION LABORAL OTROS TRABAJANDO 2 15,38 SE DESCONOCE BUSCANDO 1º EMPLEO TOTAL 13 100 PARADO 1 7,69 TIPO DE CONVIVENCIA ESTUDIANTE

SOLO 3 23,08 JUBILADO/PENSIONISTA 8 61,54

CON EL CONYUGE/PAREJA LABORES HOGAR

CON PADRES OTROS (ILT Sin ingresos)

CON PADRE O MADRE 1 7,69 NO ACTIVO 2 15,38

CON OTROS FAMILIARES 2 15,38 NO SE CONOCE CON LOS HIJOS TOTAL 13 100

MR, PISO SUPERVISADO, PENSIÓN 1 7,69 DECLARACION DE MINUSVALIA OTROS (pensiones, pisos compartidos, albergues) 6 46,15 SI 9 69,23

NO SE CONOCE NO 4 30,77

TOTAL 13 100 NO SE CONOCE USUARIOS CON HIJOS TOTAL 13 100

SI 6 46,15 SITUACION JURIDICA

NO 7 53,85 NINGUNA 10 76,92

NO SE CONOCE CURATELA/TUTELA PATRIMONIAL 3 23,08

TOTAL 13 100 TUTELA

USUARIOS CON INGRESOS PROPIOS NO SE CONOCE

SI 11 84,62 TOTAL 13 100

NO 2 15,38 NO SE CONOCE TOTAL 13 100

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1

6 6

USUARIOS

EDAD

TIPO DE CONVIVENCIA

NIVEL DE INGRESOS

VARONES

MUJERES 18-30

31-50

51-65

SOLO

CON PADRE O MADRE

CON OTROS FAMILIARES

MR, PISO SUPERVISADO, PENSIÓN

OTROS (pensiones, pisos compartidos albergues)

DE 301-600

DE 601-900

NO SE CONOCE

7 6

6

3

1

1

2

----------9

---------------1

------------1

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7

2

1 1

10

3

PROCEDENCIA INGRESOS

DECLARACIÓN DE MINUSVALÍA

SITUACIÓN JURÍDICA

PENSIÓN NO CONTRIBUITIVA

PENSIÓN CONTRIBUTIVA

HIJO A CARGO

OTROS (ILT)

SÍ

NO

NINGUNA

TUTELA

9

4

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DATOS CLÍNICOS PSIQUIÁTRICOS DE LOS USUARIOS INCORP ORADOS

TABLA 21. DIAGNÓSTICOS PRINCIPAL DE LOS USUARIOS IN CORPORADOS DURANTE EL ULTIMO AÑO Diagnóstico principal n % Esquizofrenia 8 61,54 Otros Trastornos psicóticos 1 7,69 Trastornos de personalidad 2 15,38 Trastorno del estado de ánimo 1 7,69 Otros 1 7,69 No disponible Total 13 100

Comentario: • Otros trastornos psicóticos corresponde a una persona con trastorno bipolar. • De los trastornos de la personalidad, una persona diagnosticada de trastorno límite

de la personalidad y otra de trastorno de la personalidad mixto. • En los trastornos del estado de ánimo una persona de trastorno depresivo

recurrente. • Otros se refiere a una persona con trastorno dismórfico corporal.

TABLA 22. EXISTENCIA DE DIAGNÓSTICO ASOCIADO EN LOS USUARIOS INCORPORADOS DURANTE EL ÚLTIMO AÑO Diagnóstico asociado n % Si 4 30,80

Trastornos de dependencia o abuso de sustancias 2 15,40

Trastorno de personalidad Retraso mental Otros 2 15,40 No 9 69,20 No se conoce Total 13 100

Comentario otros: • 1 Persona tiene un trastorno depresivo y otra un trastorno bipolar como diagnósticos

asociados.

TABLA 23. TIEMPO DE EVOLUCIÓN DESDE EL PRIMER CONTA CTO CON LOS SERVICIOS DE SALUD MENTAL HASTA LA INCORPORACIÓN AL EQUIPO DE APOYO Meses Tiempo medio de evolución 148

Comentario : El tiempo medio de evolución aumenta respecto al del año anterior, ya que algunas de las personas derivadas este año, presentan una larga trayectoria de tratamiento.

TABLA 24. INGRESOS PSIQUIÁTRICOS PREVIOS A LA INCOR PORACIÓN DE LOS USUARIOS AL EQUIPO DE APOYO

n % Usuarios con ingresos previos 9 69,20

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5.-DATOS DE OCUPACIÓN TABLA 25. OCUPACIÓN A FINAL DEL ÚLTIMO AÑO

Porcentaje de ocupación a 31/12 120

OCUPACIÓN 2015

TABLA 26. DURACIÓN DE LA ESTANCIA DE LOS USUARIOS E N ATENCIÓN A FINAL DE AÑO

Duración de la estancia de los usuarios en atención a 31/12 n %

Menos de 1 año 13 36,10 De 1 a 2 años 6 16,70 De 2 a 3 años 5 13,90 De 3 a 4 años 4 11,10 De 4 a 5 años 3 8,30 De 5 a 6 años 2 5,60 De 6 a 7 años 2 5,60 De 8 a 9 años 1 2,80 Total 36 100

TABLA 27. DURACIÓN DE LA ESTANCIA DE LOS USUARIOS D ADOS DE ALTA EN EL ÚLTIMO AÑO

Duración de la estancia de los usuarios dados de al ta en el último año

n %

Menos de 1 año De 1 a 2 años 1 33,33 De 2 a 3 años 1 33,33 De 5 a 6 años 1 33,33 Más de 6 años Total 3 100

Comentario: Se mantiene la movilidad de usuarios, produciéndose bastantes salidas y entradas del programa, con lo que la duración de la estancia mayoritaria es inferior a tres años.

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6.- DATOS DEL PROCESO DE REHABILITACIÓN

6.1. FASE DE EVALUACIÓN TABLA 28. USUARIOS Y FAMILIAS EN FASE DE EVALUACIÓN USUARIOS Y FAMILIAS EN FASE DE EVALUACIÓN n Nº usuarios evaluados 9 Nº usuarios en fase de evaluación a 31/12 6 Nº. Familias evaluadas 6 Nº PIR realizados 9

Comentario: • De las 9 personas evaluadas, 2 iniciaron la evaluación en 2014 finalizándola en 2015. • De las 13 personas que se han incorporado al EASC este año, 7 inician y terminan la evaluación,

estando 6 personas en evaluación al 31 de Diciembre. • De las 6 familias evaluadas, dos de ellas iniciaron la evaluación en 2014 y terminan en 2015. • De los 9 PIR realizados 7 corresponden a nuevos usuario/as del 2015 y 2 del 2014.

TABLA 29. TIEMPO ENTRE PRIMER CONTACTO Y JUNTA EVAL UACIÓN TIEMPO ENTRE PRIMER CONTACTO Y JUNTA EVALUACIÓN DIAS Tiempo medio entre 1er contacto y junta evaluación (días) 98 TABLA 30. SESIONES DE EVALUACIÓN (SESIONES INDIVIDU ALES) SESIONES DE EVALUACIÓN n % Nº total sesiones de evaluación 123 Sesiones con el usuario Nº total sesiones evaluación con los usuarios 109 88,60

Nº sesiones por lugar en el que se realizan: En el domicilio 29 26,60 Fuera del domicilio 80 73,40 Nº de sesiones por profesional Sesiones en las que ha participado traba jador social 32 29,40 Sesiones en las que ha participado psicó logo 49 45,00 Sesiones en las que ha participado un ed ucador 28 25,60 Sesiones con la familia Nº total sesiones evaluación familias 14 11,40 Nº sesiones por lugar en el que se realizan: En el domicilio 10 71,40 Fuera del domicilio 4 28,60 Nº de sesiones por profesional Sesiones en las que ha participado trabaj ador social 6 42,90 Sesiones en las que ha participado psicól ogo 3 21,40 Sesiones en las que ha participado un edu cador 5 35,70

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6.2. FASE DE INTERVENCIÓN

TABLA 32. USUARIOS EN FASE DE INTERVENCIÓN EN EL ÚL TIMO AÑO

Usuarios en fase de intervención en el último año n Nº usuarios que han estado en fase de intervención 39 Nº usuarios en fase de intervención a 31/12 30

Comentario: • 6 Personas no han finalizado la evaluación al 31/12.

TABLA 33. INTERVENCIÓN INDIVIDUAL

N % Nº total de sesiones individuales realizadas 1273 Sesiones con el usuario (incluidas telefónicas) Nº total sesiones llevadas a cabo con usuarios 1126 88,50 Nº sesiones por lugar en el que se realizan: En el domicilio 98 8,70 Fuera del domicilio 905 80,40 Nº de sesiones por profesional Sesiones en las que ha participado trabaj ador social 196 19,50 Sesiones en las que ha participado psicól ogo 231 23,10 Sesiones en las que ha participado educad or 575 57,30 Nº total de intervenciones telefónicas 123 10,90 Sesiones con la familia (incluidas telefónicas) Nº total sesiones individuales con familias 147 11,50 Nº sesiones por lugar en el que se realizan: En el domicilio 22 15,00 Fuera del domicilio 69 46,90 Nº de sesiones por profesional Sesiones en las que ha participado trabaj ador social 33 36,30 Sesiones en las que ha participado psicól ogo 39 42,90 Sesiones en las que ha participado educad or 19 20,90 Nº total de intervenciones telefónicas 56 38,10

Comentario: En el total de sesiones de intervención en las que han participado educadores sociales se incluyen las 23 tutorías llevadas a cabo con 15 personas durante el año:

• Con 2 personas se realizaron 3 tutorías. • Con 4 personas se realizaron 2 tutorías. • Con 9 personas se realizó 1 tutoría.

TABLA 31. SESIONES MEDIAS REALIZADAS CON EL USUARIO Y FAMILIA Sesiones medias realizadas con usuario y con la fam ilia N Media sesiones/usuario (evaluación iniciada y termi nada) 15,60 Media sesiones/familia (evaluación iniciada y termi nada) 3,50

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7.- USO DE RECURSOS COMUNITARIOS FORMALES

TABLA 34. USO DE RECURSOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA PO R LOS USUARIOS DEL EQUIPO DE APOYO DURANTE EL ÚLTIMO AÑO

n %

Usuarios que han participado en recursos educativos en el último año 4 8,90

Usuarios que han finalizado algún curso de formació n académica en el último año

Usuarios que se encuentran realizando cursos de for mación académica a 31 de diciembre 2 5,60

Nº de cursos de formación académica en los que han participado usuarios del equipo 4

Comentario:

• 1 persona cursó estudios de bachillerato en el I.E.S. “Nuestra señora de la Almudena”, no completando el curso.

• 1 persona está realizando un ciclo de grado superior en artes gráficas y diseño en gráfica publicitaria en la escuela Arte 10.

• 1 persona se encuentra realizando graduado en ESO, en el Centro de Educación para Adultos (CEPA) de distrito Centro.

• 1 persona realizó el curso de acceso a la universidad para mayores de 25 años en la universidad Rey Juan Carlos.

TABLA 35. USO DE RECURSOS NORMALIZADOS DE FORMACIÓN LABORAL POR LOS USUARIOS DEL EQUIPO DE APOYO DURANTE EL ÚLTIMO AÑO

n % Usuarios que han participado en cursos de formación laboral en el último año 1 2,20

Usuarios que han finalizado cursos de formación lab oral en el último año

Usuarios que se encuentran realizando cursos de for mación laboral a 31 de diciembre 1 2,80

Nº de cursos de formación laboral en los que han pa rticipado los usuarios durante el último año 1

Comentario: • 1 persona se encuentra realizando un taller de “Arte Urbano” en el Centro Social Autogestionado

Tabacalera.

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TABLA 36. USO DE RECURSOS ESPECÍFICOS DE FORMACIÓN LABORAL PARA PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL POR LOS USUARIOS DEL EQUIPO D E APOYO DURANTE EL ÚLTIMO AÑO

n % Usuarios que han participado en cursos de formación laboral específicos en el último año 2 4,40

Usuarios que han finalizado cursos de formación lab oral específicos en el último año

Usuarios que se encuentran realizado cursos de form ación laboral específicos a 31 de diciembre 2 5,60

Nº de cursos de formación laboral específicos en lo s que han participado los usuarios durante el último año. 2

Comentario: • 2 personas participan en el Programa “Incorpora Salud Mental” de La Caixa, gestionado por la

Fundación San Martín de Porres, a través del cual se les ha facilitado formación laboral.

TABLA 37. USO DE RECURSOS DE OCIO NORMALIZADOS POR LOS USUARIOS DEL EQUIPO DE APOYO DURANTE EL ÚLTIMO AÑO

n %

Usuarios que han participado en actividades "reglad as" de ocio 16 35,60

Usuarios que se encuentran realizando actividades r egladas de ocio a 31/12 12 33,30

Nº de actividades regladas de ocio en las que han p articipado los usuarios 12

Comentario: Todas las actividades están enmarcadas en el ámbito comunitario del Distrito Centro:

• Centro Social Comunitario “Casino de la Reina”, participando en la actividad de “Conoce tu cuerpo” y Los “Cafés de Actualidad”, organizadas por el Centro de Día de Soporte Social de distrito Centro “Las Letras” y EASC de distrito Centro respectivamente.

• Centro Municipal de Mayores “Dos Amigos”, donde se ha participado en el taller de memoria y en el taller de swing.

• En el Centro de Mayores “Escuelas Pías”, talleres de gimnasia de mantenimiento y memoria. • En Espacio Pozas, actividades de juegos de lógica. • En el Centro de Mayores Municipal de Mayores “Antón Martín”, donde se ha participado en el

taller de memoria. • En el Centro Sociocultural “Lavapiés”, en los talleres de inglés e informática. • En la biblioteca “Mario Vargas Llosa” se ha participado en el taller de escritura creativa. • En el Centro Social Autogestionado Tabacalera, se ha participado en un taller de cómic.

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TABLA 38. USO DE RECURSOS DE OCIO ESPECÍFICOS PARA PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL POR LOS USUARIOS DEL EQUIPO DE APOYO DURANTE EL ÚLTIMO AÑO

n %

Usuarios que han participado en actividades reglada s de ocio 3 6,70

Usuarios que se encuentran realizando actividades r egladas de ocio a 31/12 2 5,60 Nº de actividades regladas de ocio en los que han p articipado los usuarios 2

Comentario: • 2 personas participan en el “Club de Ocio” de la Asociación Alonso Quijano, una de ellas no

continúa a 31 de Diciembre y la otra recibió el alta terapéutica en el EASC pero sigue participando en la Asociación.

• 1 persona participa en la Asociación de Bipolares de Madrid.

TABLA 39. USO DE OTROS RECURSOS NORMALIZADOS POR LO S USUARIOS DEL EQUIPO DURANTE EL ÚLTIMO AÑO

n %

Enumeración de otros recursos normalizados utilizad os: 2

Nº de usuarios que han participado en otros recurso s normalizados 2 4,40

Nº de actividades en otros recursos normalizados 3

Nº de usuarios que han finalizado actividades en ot ros recursos normalizados

Nº de usuarios que se encuentran realizando activid ades en otros recursos normalizados a 31 de diciembre 2 5,60

Comentario: • 1 persona está realizando voluntariado en Equanimal. • 1 persona participa en el Centro Social Autogestionado La Tabacalera en dos actividades:

“Serigrafía” y “Arte Urbano”, continúa en ambas a 31 de Diciembre.

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8.- INTEGRACIÓN LABORAL

TABLA 40. INTEGRACIÓN LABORAL DE LOS USUARIOS DEL E QUIPO EN EL ÚLTIMO AÑO

n % Nº de usuarios con actividad laboral en el último a ño 8 17,80 Nº de usuarios con actividad laboral con contrato 3 37,50 Nº de empleos

Con contrato 3 37,50 Sin contrato 5 62,50

Tipo de actividad En empresa ordinaria 5 62,50 Empresa protegida 1 12,50 Actividad marginal 1 12,50

Otros 1 12,50 Empleos finalizados por: Abandono Despido 1 12,50 Finalización de contrato Mejora de contrato Otros 2 25,00 Nº de usuarios trabajando a 31 de diciembre 5 13,20

Comentario: • De los 3 contratos laborales, 2 se firman en empresa ordinaria y 1 en empresa protegida (ILUNION). • De las 5 personas en empresa ordinaria, sólo 2 de ellas empleadas con contrato. • Otros (tipo de actividad): 1 persona trabaja sin contrato en el servicio doméstico y cuidado de

persona mayor. • Otros (empleos finalizados por): 1 empleo finaliza por despido y 2 por fin de actividad.

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9.-UTILIZACIÓN DE OTROS RECURSOS DE LA RED DE ATENC IÓN

TABLA 41. UTILIZACIÓN DE OTROS RECURSOS DEL PLAN PO R PARTE DE LOS USUARIOS DURANTE EL ÚLTIMO AÑO

Usuarios atendidos que a la vez eran usuarios de: n %

Centros de Rehabilitación Psicosocial 4 8,90

Miniresidencias 6 13,30

Centros de Rehabilitación Laboral

Plazas de pensiones supervisadas

Pisos supervisados

Centros de Día 9 20,00

Otros recursos de la Red (especificar) Usuarios atendidos en otros recursos específicos n %

Comedores Sociales de la Comunidad de Madrid 5 11,10

Agencia Madrileña de Tutela del Adulto (AMTA) 5 11,10

Centros de mayores 3 6,70 Programa de Acogida FSMP (Albergue San Martín de Porres, Miniresidencia Chindasvinto y piso supervisado) 3 6,70

Programa Incorpora "Salud Mental" (FSMP) 2 4,40 Asociación Candelita (Atención social comunitaria a tutelados por AMTA) 1 2,20

Asociación Realidades 1 2,20

Centro de Atención a la Infancia CAI 1 1 2,20

Cáritas Programa Vivienda JMJ 2011 1 2,20

Asociación Progestión 1 2,20

Comentario: • Centro de Rehabilitación Psicosocial “Vázquez de Mella” • Miniresidencia Centro “Menni Aravaca” y Miniresidencia de Pedrezuela. • Centro de Día de Soporte Social de Distrito Centro “Las Letras”.

MEMORIA 2015




10.- DATOS DE COORDINACIÓN

LISTADO DE RECURSOS Nº REUNIONES

Asociación Candelita 1

Asociación Nuevo Futuro 1

Agencia Madrileña de Tutela del Adulto (AMTA) 3

Asociación Cultural ACUMACE 1

Cáritas Programa Social de vivienda Integradora (JMJ) 2

Centro de Atención Primaria "Lavapiés" 2

Centro de Día de Soporte Social Distrito Centro "Las Letras" 14

Centro de Día de Soporte Social "Fuenlabrada" 1

Centro de Salud Mental "Centro" 11

Centro de Servicios Sociales “La Paloma” 3

Centro de Servicios Sociales “Maravillas” 2

Centro Rehabilitación Psicosocial "Vázquez de Mella" 1

Centro Social Comunitario "Casino de la Reina" 3

Comisión de Apoyo Familiar (CAF) 1

Comisión de derivación de Salud Mental a recursos de rehabilitación 10

Comisión de derivación del Área 7 a recursos residenciales 6

Comisión de Salud Mental (Mesa de Salud) 4

Hospital Fundación Jiménez Díaz 6

Hospital Rey Juan Carlos de Móstoles 1

Instituto de Educación Secundaria "IES Cervantes" 1

Mesa de Salud Distrito Centro 7

Miniresidencia Centro “Menni Aravaca” 2

Miniresidencia "Pedrezuela" 4

Programa de Acogida Fundación San Martin de Porres 5

Programa de Implicación y Acogimiento CAI1 3

Programa de Rehabilitación y Continuidad de Cuidados Salud Mental “Centro” y Equipo de Trabajo con Menores y Familia (ETMF) de Servicios Sociales de Centro

1

Reunión Programa de Rehabilitación y Continuidad de Cuidados de Salud Mental “Centro”

9

Reunión Trabajadores Sociales de la Red de Atención 2

Reuniones Territoriales de Equipos de Apoyo Social Comunitario (EASC) (Áreas 5 y 7)

5

TOTAL 112

LISTADO DE COORDINACIONES PRESENCIALES CON OTROS RECURSOS

MEMORIA 2015




LISTADO DE RECURSOS Nº LLAMADAS

Abogada privada (Zamora) 1

Agencia Madrileña de Tutela del Adulto (AMTA) 1

Apartamentos "San Francisco" Para Mayores 5

Asociación Candelita 15

Asociación de Ayuda al Anciano 1

Asociación Nuevo Futuro 2

Asociación Progestión 3

Asociación Realidades 5

Cáritas Programa Social de vivienda Integradora (JMJ) 3

Centro Base Minusvalía nº 3 1

Centro de Atención a la Infancia CAI 1 5

Centro de Atención Primaria "Lavapies" 6

Centro de Atención Primaria "Segovia" 2

Centro de Rehabilitación Psicosocial "Vázquez de Mella" 5

Centro de Salud Mental "Centro" 71

Centro de Servicios Sociales "La Paloma" 5

Centro de Servicios Sociales "Maravillas" 2

Centro Social Comunitario "Casino de la Reina" 2

CEPA Distrito Centro (IES Lope de Vega) 5

Consejeria de Políticas Sociales y Familia 15

Consejeria de Políticas Sociales y Familia (prestaciones económicas) 4

Embajada de Bangladesh 1

Hospital Fundacion Jimenez Díaz 2

Hospital Rey Juan Carlos de Móstoles 2

Instituto de Educación Secundaria "IES Cervantes" 2

IVIMA 5

Juzgado de primera instancia de Madrid 1

LEX IVSTA 2

Miniresidencia Centro "Menni Aravaca" 11

Miniresidencia "Pedrezuela" 23

Movimiento contra la intolerancia 1

Programa de Acogida Fundación San Martin de Porres 25

Programa Incorpora de "La Caixa" (FSMP) 7

Psiquiatra privado 1

TOTAL 242

LISTADO DE COORDINACIONES TELEFONICAS CON OTROS REC URSOS

MEMORIA 2015




11.- RESULTADOS DE LOS CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN

11.1. Satisfacción TABLA 42. APLICACIÓN DEL CUESTIONARIO DE SATISFACCI ÓN A LOS USUARIOS DURANTE EL ÚLTIMO AÑO

n % Nº de usuarios a los que se ha aplicado el cuestion ario para la evaluación de la satisfacción 23 51,10

Usuarios a los que no se les ha aplicado Nº total de usuarios a los que no se les ha aplicado 22 48,90 Motivos:

La persona no está en condiciones de contestar 6 27,30 No sabe leer No aceptan 5 22,70 Otros (fase de Evaluación) 6 27,30 Otros (fallecimiento) 2 9,10 Otros (no localizables) 2 9,10 Otros (permanece ingresado en centros hospitalarios) 1 4,50

TABLA 43. DATOS SOBRE LOS ITEMS DEL CUESTIONARIO DE SATISFACCIÓN

Media ítem

¿Está usted satisfecho….

en general, con los servicios que presta el equipo de apoyo? 5,35

con el profesional del equipo con el que tiene más trato? 5,22

en general, con las actividades que realiza con el equipo de apoyo (acompañamientos, entrenamiento habilidades vida di aria?

5,22

con la frecuencia con la que es atendido por el equ ipo de apoyo? 5,00

con el nivel de información que recibe por parte de los profesionales del equipo? 5,22

con los objetivos y metas que se persiguen con las actividades que lleva a cabo con el equipo?

5,04

con el interés que muestran y el apoyo que recibe p or parte de los profesionales del equipo que le atienden?

5,30

con el horario en que es citado para realizar las d istintas actividades en las que Ud participa con el equipo?

5,26

en general con los profesional del equipo de apoyo? 5,57

con el nivel de participación que le permite el equ ipo? (dar su opinión sobre determinadas cuestiones, etc…)

5,26

con las participación de su familia en las interven ciones del equipo? 4,17 con el ritmo con el que se desarrolla la intervenci ón del equipo? 4,96

con la forma en que se produjo su primer contacto c on el equipo? 5,39

con que la intervención se desarrolle en su entorno próximo (casa,barrio)? 5,22

con la duración de las intervenciones llevadas a ca bo por el equipo? 5,35 con el respeto con el que es tratada la información sobre su caso por parte del

equipo? 5,30

con el respeto a su intimidad por parte del equipo? 5,35

Satisfacción media total 5,19

MEMORIA 2015




TABLA 44. APLICACIÓN DEL CUESTIONARIO DE SATISFACCI ÓN PARA FAMILIARES DURANTE EL ÚLTIMO AÑO

n % Nº de familias a las que se ha aplicado el cuestion ario para la evaluación de la satisfacción

Familias a las que no se les ha aplicado Nº. Total de familias a los que no se les h a aplicado Motivos: No sabe leer No aceptan Otros (familias no contactadas)

Otros (no han sido localizados) Otros (sin familia o contacto familiar) Otros (fase de evaluación)

Otros (finalización de la intervención) Otros (No se dan las condiciones oportunas)

TABLA 45. DATOS SOBRE LOS ITEMS DEL CUESTIONARIO DE SATISFACCIÓN PARA FAMILIARES

Media ítem

¿Está usted satisfecho…..

en general, con el servicio prestado por el equipo de apoyo?

en general, con las actividades que realiza el equipo de apoyo?

en general, con los profesionales del equip o de apoyo?

con su participación y la del resto de la familia en la intervención realizada por el equipo?

con la frecuencia con la que su familiar e s atendido por el equipo?

Satisfacción media total

MEMORIA 2015




11.2. Calidad de vida subjetiva

Nº De personas evaluadas en CDV 35 TABLA 46. PUNTUACIÓN EN EL CUESTIONARIO DE CALIDAD DE VIDA DE LOS USUARIOS EN ATENCION A 31 DE DICIEMBRE

Media

¿Qué cara se acerca a cómo se siente con respecto:

a su vida general? 4,21 a su hogar/piso/lugar de residencia? 4,58 a su barrio como un sitio para vivir ? 5,17 a la comida que come? 5,33 a la ropa que lleva? 4,61 a su salud general? 4,23 a su forma física? 3,71 a su estado de ánimo? 4,41 a la tranquilidad que hay en su vida ? 3,7 a su problema/trastorno de salud men tal? 4,19 a las personas con quien convive? 5,16 a sus amigos? 5,34 En caso de no tener amigos, ¿qué car a se acerca a cómo le hace sentir esto? 3,87 a su relación con su familia? 4,99 a su relación con su pareja? 4,53

En caso de no tener pareja, ¿qué car a se siente acerca a cómo le hace sentir esto? 4,11 a su vida sexual? 3,82 a su relación con otras personas? 3,96 a su trabajo o actividad laboral? 4,11

En caso de no realizar actualmente n inguna actividad laboral ¿qué cara le hace sentir eso? 2,95 a los estudios o cursos de formación que realiza? 4,21 a sus actividades de ocio? 4,98 a los servicios e instalaciones en s u zona de residencia? 5,50 a su situación económica? 3,44 a sí mismo? 4,36 a su vida en general? 4,11

Puntuación media total 4,37

MEMORIA 2015




11.3 Funcionamiento

(1) Escala breve de evaluación de la discapacidad del la OMS (DAS-I)

Nº. de personas evaluadas en DAS-I 39 TABLA 47. PUNTUACIÓN EN EL DAS-I DE LOS USUARIOS EN ATENCIÓN A 31 DE DICIEMBRE

Puntuación media en Cuidado personal 0,95

Nº de usuarios con funcionamiento con asistencia 0

Puntuación media en Ocupación 2,52


Puntuación media en Familia y hogar 1,89


Puntuación media en funcionamiento en el contexto s ocial 2,13


Duración total de la discapacidad

Menos de 1 año (nº de usuarios) 0 Un año o más (nº de usuarios) 39 Desconocida (nº de usuarios) 0

(2) Escala de Evaluación de Actividad Global (EEAG)

Nº de personas evaluadas en EEAG 39 TABLA 48. PUNTUACIÓN EN EL EEAG DE LOS USUARIOS EN ATENCIÓN A 31 DE DICIEMBRE

Media Puntuación media total en el EEAG 50,87

* EEAG: ESCALA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDAD GLOBAL

MEMORIA 2015




12.- ACTIVIDADES DE FORMACIÓN Y DOCENCIA DEL EQUIPO Actividades de formación continuada de los profesi onales:

ELVIRA LIDÓN PLAZA (DIRECTORA)

TÍTULO FECHA DURACIÓN ORGANIZA

Curso Auditores internos de sistemas de gestión de la calidad basados en la

Norma ONG Calidad, versión 5

Del 09/02/15 al 01/03/15

16 Horas Instituto de la Calidad de las

ONG (ICONG)

LUIS RODRÍGUEZ SANZ (EDUCADOR SOCIAL)


Curso "Teoría y entrenamiento en estrategias y técnicas de mediación en

ámbitos familiares y sociales"

Del 16/02/15 al 15/05/15

100 Horas

CPEESM Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad de

Madrid


Curso "Especialización en Peritaje judicial desde la Educación Social"

Del 10/09/15 al 15/11/15

100 Horas

CPEESM Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de la Comunidad de

Madrid

MARÍA MARTÍNEZ ESTEBAN (ADMINISTRATIVA)


Curso “Técnicas de Secretariado de Dirección”

Del 15/07/15 al 30/09/15

80 Horas INFE Instituto Nacional de

Formación Empresarial

MEMORIA 2015




Participación en Jornadas, Encuentros, Seminarios y Congresos:

NOHEMÍ MORA SÁNCHEZ (TRABAJADORA SOCIAL)


Jornadas Informativas de Prestaciones Económicas de Servicios Sociales 09/03/15 5,5 Horas

Consejería de Asuntos Sociales de la Comunidad de

Madrid

Jornada Informativa sobre el Servicio de Acogida y Asistencia para Personas sin

Hogar en Situación de Dependencia 16/04/15 3 Horas

Consejería de Asuntos Sociales de la Comunidad de

Madrid

III Jornada Encuentro Tutores Profesionales y Académicos de

Educación Social y Trabajo Social 17/04/15 3,5 Horas

Centro Superior de Estudios Universitario La Salle

Congreso "Empleando Salud Mental, diez años de compromiso"

22/06/15 y

23/06/15 11,5 Horas

Asociación Feafes Integración Laboral- Feafes Empleo

Celebración Día Mundial de la Salud Mental “Hacia el empleo y la ocupación

como normalización de la vida” 8/10/15 4,5 Horas UMASAM

LUIS RODRÍGUEZ SANZ (EDUCADOR SOCIAL)


Jornada 30 Aniversario de Intress 14/04/15 2 Horas Intress

II Jornada Madrileña de Acompañamiento Terapeútico "Hacia la

inserción comunitaria… de los profesionales"

29/05/15 10 Horas Asociación de

Acompañamiento Terapéutico y Teatro Espontáneo PASOS

Jornada "E-mocion- Arte para la Salud Mental" 07/10/15 2 Horas Hermanas Hospitalarias

7º Congreso Mundial "Hearing voices" 06/11/15

y 07/11/15

18 Horas Intervoice

MEMORIA 2015




ELVIRA LIDÓN PLAZA

(DIRECTORA)


Jornada "Una mirada feminista para los Servicios Sociales municipales" 17/02/15 6 Horas

Departamento de Servicios Sociales de Distrito Centro


Monográfico:"Las Psicosis. El caso Schereber"

18/04/15 8 Horas QUIPÚ Instituto de Formación

en Psicoterapia Psicoanalítica y Salud Mental

Jornada Culturas, Género y Sexualidades

23/04/15 5 Horas UNAF Unión de Asociaciones

Familiares

I Jornadas "De la Precariedad Social a la Precariedad Subjetiva"

26/05/15 4,5 Horas Asociación "Centro de

Psicoanálisis Aplicado - Madrid"

II Jornada Madrileña de Acompañamiento Terapéutico "Hacia

la inserción comunitaria… de los profesionales"

29/05/15 10 Horas

Asociación de Acompañamiento

Terapéutico y Teatro Espontáneo PASOS

Monográfico: “Entrevistas de seguimiento con pacientes de

psicoterapia breve” 20/06/15 4 Horas

QUIPÚ Instituto de Formación en Psicoterapia

Psicoanalítica y Salud Mental

III Encuentros de Otoño de la Federación de Asociaciones de

Psicólogos y Médicos Psicoterapeutas de España

25/09/15 y

26/09/15 8 Horas

FAPyMPE, Federación de Asociaciones de Psicólogos y Médicos Psicoterapeutas de

España

Conferencia inaugural "El malestar en la cultura hoy"

28/10/15 1,5 horas QUIPÚ Instituto de Formación

en Psicoterapia Psicoanalítica y Salud Mental

Jornada AMRP "Ètica de la Inclusión" 12/11/2015 6,5 Horas AMRP, Asociación Madrileña de Rehabilitación Psicosocial

MEMORIA 2015




SERGIO SÁNCHEZ SÁNCHEZ (PSICÓLOGO)


Grupo Multifamiliar

05/02/15 05/03/15 09/04/15

y 07/05/15

6 Horas

Hospital Universitario Infanta Sofía

Jornada "Pastillas las justas" 27/02/15 3 Horas OMC Organización Médica

Colegial

X Congreso AMSM-AEN "Más allá de etiquetas, construir significados"

12/03/15 y

13/03/15 13 Horas

Asociación Madrileña de Salud Mental- AEN

Jornada "La Mediación Familiar: nuevos ámbitos de intervención"

25/03/15 4,5 Horas UNAF Unión de Asociaciones

Familiares


Taller "Creación de grupos Escuchadores de Voces"

07/05/15 2,5 horas Asociación Madrileña de

Salud Mental AMSM

Jornada conmemorativa Día Mundial de la Salud Mental. "Ponte en mi lugar.

Conecta conmigo" 06/10/15 4,5 Horas

Confederación Salud Mental España

Encuentro Intervoice 05/11/15 6,5 Horas Entrevoces / Intervoice

7º Congreso Mundial de Intervoice "Construyendo en común, construyendo

lo común"

06/11/15 y

07/11/15 18 Horas Entrevoces / Intervoice

XIII Jornada anual "Un lugar para la familia"

02/12/15 5 Horas Fundación Manantial

MEMORIA 2015




MARÍA MARTÍNEZ ESTEBAN

(ADMINISTRATIVA)


Seminario Mediación e Inteligencia Emocional: herramientas de mejora

personal y profesional 12/06/15 4 Horas Mundo Mayor

Seminario Inteligencia Emocional (II Parte) para vivir y convivir

23/10/15 4 Horas Mundo Mayor

MEMORIA 2015




• COLABORACIÓN EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DEL “PRÁ CTICUM DE

PSICOLOGÍA” de la alumna Gabriela Sosa Ayala de 4º curso de grado de

Psicología . Itinerario "Salud Laboral y Diversidad" de la Universidad Complutense

de Madrid (UCM). Programa del itinerario incluye 3 asignaturas: Salud laboral.

Discapacidad y rehabilitación. Diversidad y exclusión social. Tutor de prácticas: Sergio

Sánchez Sánchez , psicólogo. Duración: del 11 de noviembre de 2014 al 9 de febrero

de 2015.

• COLABORACIÓN EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LAS P RÁCTICAS

EXTERNAS (PRACTICUM ), del alumno Fernando Díaz Hurtado en el postgrado

“Máster en Intervención Psicosocial y Comunitaria ” II Edición, del 6 de octubre de

2014 al 4 mayo de 2015 , de la Universidad Autónoma de Madrid. (UAM). Tutor de

prácticas: Sergio Sánchez Sánchez , psicólogo.

• COLABORACIÓN DOCENTE EN LA PRESENTACIÓN DEL RECURSO EQUIPO DE

APOYO SOCIAL COMUNITARIO DEL PROGRAMA DE SALUD MENT AL DE LA

FSMP en la Facultad de Psicología de la UAM. Presentación en el Máster

Universitario en Intervención Psicosocial y Comunit aria III Edición: octubre 2014 a

junio 2016. Realizada por Sergio Sánchez Sánchez, psicólogo, el día 22 de abril de

2015. El 2 de junio, 5 alumnas del Master, visitaron al EAS C para conocer a los

profesionales del equipo y el trabajo con las personas atendidas.

• COLABORACIÓN EN LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABO RALES DEL

CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD “Promoción e intervención socioeducativa

con personas con discapacidad” de CESI-IBERIA FORMACIÓN, CONSULTORÍA Y

COACHING. Prácticas de la alumna Mª Luz Morante Peral en las fechas

comprendidas entre el 22 de junio al 17 de julio de 2015 , con un total de 80 horas.

Tutores de prácticas: Aelia Ruiz Ambrosio y Luis Rodríguez Sanz , educadores

sociales.

• CURSO DE FORMACIÓN PARA ALUMNOS EN PRÁCTICAS EN SAL UD MENTAL.

Se organizó e impartió el curso de formación del alumnado que llevaría a cabo las

prácticas del certificado de profesionalidad, los días 17 y 18 de Junio de 2015.

Docentes: Sergio Sánchez Sánchez, psicólogo y Luis Rodríguez Sanz , educador

social.

Actividades docentes y de divulgación del trabajo profesional:

MEMORIA 2015




• FORMACIÓN DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN SOCIAL: “EL PAPEL DEL

EDUCADOR/A SOCIAL EN LA SALUD MENTAL Y LA LUCHA CON TRA EL

ESTIGMA”. GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL DEL CENTRO DE E NSEÑANZA

SUPERIOR (CES) EN HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUC ACIÓN DON

BOSCO. Se organizaron e impartieron 2 sesiones de formación complementaria para

estudiantes del Grado de Educación Social del CES Don Bosco. Celebrada los días 16 y

23 de octubre de 2015 , con una duración de 6 horas lectivas. Ponentes en esta charla-

coloquio un profesional del EASC con experiencia en salud mental y en participación en

la lucha contra el estigma. Luis Rodríguez Sanz (educador social).

MEMORIA 2015




• PARTICIPACIÓN EN UN ESTUDIO SOBRE EQUIPOS DE TRABAJ O EN SALUD

MENTAL, PARA EL TRABAJO DE FIN DE MÁSTER TITULADO “ LOS EQUIPOS DE

TRABAJO EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL; SALUD MENTAL” . El 16 de abril de

2015 Elvira Lidón Plaza , directora del EASC, fue entrevistada por Cristina Fernández

del Pozo , alumna del “Máster en Psicología Social” de la Universidad Complutense

de Madrid (UCM) Facultad de Ciencias Políticas y Sociología y Facultad de Psicología.

El objeto del estudio de los equipos era conocer sus características y composición,

reuniones, forma de organización y sobretodo teniendo en cuenta el factor humano

como aspecto imprescindible en la intervención social y especialmente en el ámbito de

Salud Mental.

• COLABORACIÓN EN ESTUDIO SOBRE TUTELADOS Y PROCESO D E

RECAPACITACIÓN. A propuesta de la Asociación Madrileña de Salud Mental (AMRP),

desde el CRPS, CD y EASC de Retiro , prepararon un Taller sobre la recuperación de

Derechos Civiles: “La reintegración de la capacidad de obrar” para el Congreso

nacional de la FEARP (Federación española de Asociaciones de Rehabilitación

Psicosocial) que se celebró en Valencia los días 1 al 3 de octubre de 2015. Para ello,

recopilaron datos de incidencia tanto de “incapacitaciones/curatelas” como de procesos

de “recapacitación” de los recursos de rehabilitación de la Red. El 6 de mayo de 2015

se enviaron los datos con el nº de personas con incapacitación o curatela, en atención

en el EASC a 1 de enero de 2015 y el nº de procesos de recapacitación promovidos en

los últimos 5 años.

• PROGRAMA DE IMPLICACIÓN Y ACOGIMIENTO FAMILIAR DEL CAI 1.

Colaboración con el Programa de Implicación y Acogimiento Familiar del CAI 1 a través

de entrevista profesional con Sergio Sánchez Sánchez (psicólogo) realizada el día 16

de junio de 2015, para recopilar materiales y presentar en jornadas internas de Grupo

5 (InterCAI). Este año, el tema tratado fue el de la Salud Mental y el propósito era dar a

conocer los recursos de los que dispone los diferentes distritos de Madrid.

Colaboraciones con investigaciones

MEMORIA 2015




• INVESTIGACION UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS (URJC) (M ADRID) -

UNIVERSIDAD DE COLUMBIA (NUEVA YORK) - UNIVERSIDADE ESTADUAL (SAO

PAULO). PRÁCTICAS BASADAS EN LA EVIDENCIA CIENTIFIC A. Desde la URJC

se solicitó colaboración en el proyecto de investigación: “Impacto de la colaboración

interinstitucional de profesionales socio-sanitario s en la implementación de

intervenciones basadas en la evidencia. Estudio com parado EE.UU, España,

Brasil."

Como primer objetivo era lograr una mayor y mejor colaboración entre los

investigadores y trabajadores en el ámbito psicosociosanitario con el fin de mejorar la

calidad de las personas atendidas, mediante la administración de unos cuestionarios

on-line a los profesionales del EASC. A fin de poder hacer un análisis inter-universitario

sobre el impacto de las prácticas basadas en evidencia científica. El 22 de diciembre

de 2015, se desplazó un investigador para ayudar a cumplimentar los cuestionarios.

MEMORIA 2015




Otras participaciones en actividades o eventos

PARTICIPACIÓN EN LA “IV CARRERA SOLIDARIA POR LA SA LUD MENTAL”

Carrera solidaria a favor de la integración de las personas con problemas de salud mental,

organizada por la Fundación Manantial el 19 de abril de 2015 en el Parque Juan Carlos I.

El objetivo fundamental es la sensibilización social para eliminar el estigma y la

discriminación que todavía existe hacia las personas con trastorno mental a través del

deporte , importante herramienta de integración social.

MANIFESTACIÓN POR EL DIA MUNDIAL DE LA SALUD MENTAL EN MADRID

Asistencia a la manifestación el 10 de octubre de 2015 por el recorrido de Plaza España a

Puerta del Sol. Representación del Hospital de Día Lajman (Madrid) y Centro los Robles y los

Delfines (Burgos), Asociaciones de familiares y personas con enfermedad mental de Madrid

(Alusamen, Escaleras para la dependencia y Asociación Alonso Quijano) y de Almería (El

Timón) y la Confederación Salud Mental España. Hablaron la periodista Rosa Montero y el actor

David Alcolea a favor de la lucha contra el estigma. Lema de la pancarta y lectura del

manifiesto: “Alternativa a la cárcel para el enfermo mental”. Entre los participantes se

mostraron camisetas con “2016 Año de la Salud Mental en España”.

MEMORIA 2015




13.- OTRAS ACTIVIDADES

ACTUACIONES DE LUCHA ANTIESTIGMA

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN FECHAS RESULTADOS / IMPACTO

CURSO DE

FORMACIÓN DEL

VOLUNTARIADO

EN SALUD

MENTAL

Desde el Centro de Día y EASC se

organizó e impartió el curso de

Formación del Voluntariado.

Entre los objetivos del curso estaba dar

a conocer a las personas voluntarias la

entidad en la que se van a integrar,

reflexionar y clarificar el rol de la

persona voluntaria en los servicios

sociales y en concreto en salud

mental .

Se proponen claves para entender

conceptos básicos sobre salud

mental y el acercamiento a las

personas con enfermedad mental

grave que permita sensibilizar a los/as

voluntarios/as interesados en apoyar

su rehabilitación psicosocial. .

(1ª Edición)

13/01/15

y

14/01/15

(2ª Edición)

26/01/15

y

29/01/15

(3ª Edición)

05/10/15

y

06/10/15

Impartido por 3 profesionales:

psicólogo y educadores

sociales de sendos recursos.

En la 1ª edición de la formación

han participado 6 voluntarias y

2 alumnos/as en prácticas del

Máster de Intervención

Psicosocial y Comunitaria de la

UAM y de 4º de Grado de

Psicología de la UCM.

En la 2ª edición han participado

5 personas voluntarias .

En la 3ª edición han participado

4 voluntarias y 1 alumna en

prácticas del Grado de Trabajo

Social de la U. de Comillas. El

curso se ha evaluado con un

cuestionario de satisfacción,

ajuntándose a sus expectativas y

las participantes han mostrado

interés y disponibilidad para

incorporarse en diversas

actividades del CD y del EASC

y compartir con los/as

usuarios/as. Las voluntarias

valoran positivamente el rol del

voluntariado planteado,

complementario y diferente al

profesional, para facilitar

experiencias que apoyen la

rehabilitación social de los/as

usuarios/as.

MEMORIA 2015





PROYECTO

DE

SENSIBILIZACIÓN

FRENTE

AL

ESTIGMA

DE

PERSONAS CON

ENFERMEDAD

MENTAL

EN EL

IES CERVANTES

El proyecto de sensibilización frente al

estigma de personas con enfermedad

mental se desarrolló en el IES

Cervantes, dirigido a alumnos de 4º de

la ESO.

Se expone el concepto de salud

mental, (síntomas, diagnósticos) y tipos

de recursos existentes para las

personas con enfermedad mental,

especialmente qué son los EASC.

Mediante técnicas participativas y de

dinamización de grupos se trabaja

sobre el concepto de estigma.

Las

primeras

seis

jornadas se

llevaron a

cabo los

días 19, 21,

22, 26, 28 y

29 de enero

de 2015

En la

segunda

etapa del

proyecto se

celebraron

cuatro

jornadas

más los días

11, 13, 18 y

20 de

noviembre

de 2015

Cada sesión

tuvo una

duración de

55 min.

Desde el EASC valoramos de

manera positiva la participación

de los/as alumnos/as, mostrando

interés por el tema tratado.

Se pasaron cuestionarios de

evaluación: ante la pregunta ¿te

ha parecido interesante el taller?

en una escala del 1 al 5, puntúan

con 4,34. Con respecto a la

valoración de lo que han

aprendido y utilizando la misma

escala el valor obtenido es 4.

Sobre las actividades realizadas

puntúan con un 4 de media. En

relación a si se han sentido a

gusto en el grupo la media es de

4,38.

Se pasaron cuestionarios de

evaluación: ante la pregunta ¿te

ha parecido interesante el taller?,

en una escala del 1 al 5, puntúan

con 4. Con respecto a la

valoración de lo que han

aprendido y utilizando la misma

escala el valor obtenido es 3,77.

Sobre las actividades realizadas

puntúan con un 3,78 de media.

En relación a si se han sentido a

gusto en el grupo la media es de

4,37.Con respecto al grado de

satisfacción con los facilitadores

del taller, el valor obtenido es de

4,17.

MEMORIA 2015





CHARLA

INFORMATIVA

SOBRE LA

ASOCIACIÓN

ALONSO

QUIJANO

Acudieron tres miembros en

representación de la asociación .

Expusieron en el CD cómo surgió la

asociación, recorrido histórico y las

diversas actividades que realizan:

viajes, participación en congresos y

ponencias, certámenes poéticos

organizados y los grupos que llevan a

cabo.

En el momento actual el grupo más

activo es el Club Social , el cual

consiste en reuniones semanales en el

Centro Social Comunitario “Casino

de la Reina” donde charlan y realizan

actividades variadas: juegos de mesa,

coloquios, cineforum, talleres,

excursiones, etc.

27/02/15

En total asistieron a la jornada

15 personas, 8 personas

usuarias del CD y EASC, 1

alumna en prácticas, 1 voluntaria

y profesionales del CD y del

EASC.

Durante la charla, las personas

participantes mantuvieron el

interés, la curiosidad y la

participación activa.

Consideran importante

mantener intercambios de este

tipo .


ENCUENTRO

DE

VOLUNTARIADO

ABRIL 2015

Encuentro de voluntariado en el CD ,

dirigido a los/as voluntarios/as que

están participando en alguna actividad

en los recursos de salud mental.

Los objetivos de esta jornada fueron

motivar al voluntariado dotándole de

apoyo y compartir cómo ha cambiado

la visión de las personas con

enfermedad mental antes y después

de su experiencia.

Otro de los objetivos era revisar la

nueva Ley del Voluntariado y añadir

nuevas perspectivas del concepto de

enfermedad mental.

27/04/15

Al encuentro asistieron 3

voluntarios/as y fue moderado

por 2 profesionales del EASC,

Psicólogo y Educador Social ,

que son los coordinadores del

Programa de voluntariado en

Salud Mental.

MEMORIA 2015





CURSO DE

FORMACIÓN

PARA

ALUMNOS EN

PRÁCTICAS EN

SALUD

MENTAL

Desde el CD y el EASC se organizó e

impartió el curso de Formación del

alumnado que llevará a cabo las

prácticas del certificado de

profesionalidad: “Promoción e

intervención socioeducativa con

personas con discapacidad” del

Centro de Formación Cesi Iberia.

Objetivos del curso:

- Dar a conocer a las personas la

entidad en la que se van a integrar.

- Proponer claves para entender

conceptos básicos sobre salud mental

y el acercamiento a las personas con

enfermedad mental grave que permita

sensibilizar a los interesados en apoyar

su rehabilitación psicosocial.

- Sensibilizar ante problemas como el

estigma y la exclusión de personas con

enfermedad mental.

- Promover la participación en

programas de atención psicosocial

como un elemento clave para la mejora

de la calidad de vida y la integración

comunitaria de las personas con

enfermedad mental y sus familias.

17/06/15

y

18/06/15

Han participado 3 alumnos/as y

3 profesionales: psicólogo del

EASC y 2 educadores sociales,

uno de cada recurso.

Al finalizar el curso se ha pasado

un cuestionario de satisfacción

para poder valorar opiniones y

sugerencias. El curso ha

satisfecho sus expectativas y

se ha adecuado en

metodología, contenidos y

didáctica , según han expresado.

La totalidad de los/as

alumnos/as tienen una formación

relacionada con lo social y

podrán facilitar experiencias de

intervención y encuentros que

ayuden a la rehabilitación social

de las personas participantes de

los recursos.

MEMORIA 2015





FORMACIÓN

DE ALUMNOS

DE

EDUCACIÓN

SOCIAL:

“El papel del

Educador

Social en la

salud mental y

la lucha contra

el estigma”

El CD y EASC organizaron e

impartieron 2 sesiones de formación

complementaria para estudiantes del

Grado de Educación Social del CES

Don Bosco , por profesionales de

nuestros recursos en relación al papel

del Educador/a Social en la salud

mental y su participación en la lucha

contra el estigma.

Objetivos del curso :

- Apoyar en la formación de

Educadores/as Sociales en el ámbito

de la salud mental.

- Mostrar la realidad y rasgos propios

de las personas atendidas.

- Acercamiento a la metodología de

nuestros recursos.

- Mostrar las competencias, aptitudes y

actitudes de los profesionales del

ámbito.

- Sensibilizar ante problemas como el

estigma y la exclusión de personas con

enfermedad mental.

09/10/15

y

16/10/15

El número de participantes ha

sido de 11 alumnos/as del

Grado en Educación Social

Los participantes se mostraron

motivados, de hecho era una

actividad voluntaria y en un día

que no es lectivo para ellos.

Realizaron diversas preguntas

en relación a estos temas y

participaron de forma activa en

las dinámicas de grupo.

Se distribuyeron cuestionarios de

evaluación de estas sesiones y

expresaron que les había

parecido interesante, que habían

aprendido algo nuevo y que han

comprendido mejor el papel del

Educador/a Social en el ámbito

de la salud mental

MEMORIA 2015




RECURSOS SOCIOCOMUNITARIOS UTILIZADOS EN EL AÑO 201 5

RECURSO TIPO DE ACTIVIDAD

Fundación Telefónica Cultural: exposiciones temporales y permanente

FNAC Cultural: exposiciones, presentación de obras audiovisuales. Ocio

Centro Social Comunitario “Casino de la Reina”

Vinculación a recursos normalizados del entorno: acceso a nuevas tecnologías Vinculación a actividades de ocio “Asociación Alonso Quijano”

Biblioteca Pública Pedro Salinas Cultural: animación a la lectura

CEPA Distrito Centro Vinculación a recursos normalizados del entorno Formación

CSA Tabacalera Cultural: exposiciones temporales

Casa Encendida Vinculación a recursos normalizados del entorno: acceso a nuevas tecnologías. Cultural: exposiciones temporales

Centro de Mayores Dos Amigos Ocio

Museo de Arte Moderno Reina Sofía Cultural: exposición permanente Recogida de información para ocio autónomo

Caixa Forum Cultural: exposiciones temporales

Círculo de Bellas Artes Cultural: exposiciones temporales Vinculación a recursos normalizados

Colección ICO Cultural: exposiciones temporales

Ateneo Científico Literario y Artístico de Madrid Ocio Cultural: exposiciones temporales

Real Academia Bellas Artes de San Fernando Cultural: exposición permanente y temporales

Asociación Vecinos “La Corrala” Vinculación a recursos normalizados del entorno. Participación en la vida comunitaria.

Espacio Pozas de Cruz Roja Vinculación a recursos normalizados del entorno. Cultural: exposiciones temporales.

Centro de Mayores Benito Martín Lozano Ocio

Imprenta Municipal Vinculación a recursos normalizados del entorno.

Museo del Prado Cultural: exposiciones temporales

Centro de Educación Ambiental “ Retiro” Educación ambiental. Ocio.

Biblioteca pública “Iván de Vargas” Cultural: animación a la lectura

Centro Sociocultural Lavapiés Vinculación a recursos normalizados del entorno Participación en la vida comunitaria

Instalaciones deportivas del Casino de la Reina Actividad deportiva

Centro Cultural Tetuán Vinculación a recursos normalizados del entorno

Café Libertad 8 Ocio: concierto homenaje

Museo de Artes y Tradiciones Populares. Centro Cultural La Corrala.

Cultural: exposición permanente

MEMORIA 2015




ACTIVIDADES DE OCIO Y CULTURALES EN COLABORACIÓN CO N OTROS RECURSOS

� Fiesta del verano . 12 de junio de 2015 . Fiesta de inicio de las actividades de verano

que reunió a las personas usuarias de CD y EASC en la que además de disfrutar de

la fiesta, se realizaron dos exhibiciones: una de la actividad de Danzas del Mundo , en

la que se instó a todas las personas a participar en un baile comunitario y la otra

exhibición fue a cargo de la actividad de Aikido , en la que se hizo la ceremonia de

entrega de los nuevos cinturones a aquellos/as alumnos/as que han participado

durante el curso.

� Museo Real Madrid. 26 de junio de 2015 . Actividad conjunta con personas

usuarias y profesionales del Alberque San Martín de Porres, del CD y del EASC,

se visitó el Museo y el campo de fútbol del Real Madrid.

� Jornada “Ponte en mi lugar, conecta conmigo”. 6 de octubre de 2015 . Organizada

por la Confederación Salud Mental España y celebrada en el Ateneo de Madrid.

Espacio donde se compartieron experiencias en torno a la participación, el

empoderamiento y el modelo de recuperación en salud mental. Jornada

conmemorativa del Día Mundial de la Salud Mental , y como en años anteriores,

asistieron personas usuarias y profesionales de CD y EASC y al umna en

prácticas del CD .

� Jornada “E-mocion-. Arte para la Salud Mental”. 7 de octubre de 2015 . Con

motivo del Día Mundial de la Salud Mental , Hermanas Hospitalarias celebraron esta

Jornada en la Casa Encendida de Madrid. En ella se presentó el documental “El

gran salto”, los resultados preliminares de la investigación "Beneficios de la danza

en personas con trastorno mental grave", así como algunos testimonios en primera

persona de participantes en el Proyecto Emotion . Un usuario del CD que había

participado en dicho proyecto invitó tanto a profesionales, voluntarios/as y a

personas usuarias de CD y EASC a asistir a esta presentación y compartir su

experiencia.

MEMORIA 2015




13.- VALORACIÓN Y COMENTARIOS

Perfil y características sociodemográficas de los u suarios incorporados:

Durante el año 2015 se han incorporado 13 personas al EASC , de los cuales 7 son hombres y

6 mujeres. En relación a la edad, 6 personas se encuentran en una franja de edad entre 31 y 50 años, lo

que supone el 46%, otras 6 personas se distribuyen en la franja de 51 a 65 años, otro 46% y una persona tiene una edad comprendida entre 18 y 30, un 8%. Sigue suponiendo, el grueso de la intervención las personas con edades comprendidas entre 18 y 50 años.

En cuanto al estado civil : la mitad de las personas atendidas son solteras, 54%. Un 31% se encuentran separadas de sus parejas, y un 15% casadas. Por tanto, la tendencia en su mayoría es de 11 personas solteras o separadas, frente a las 2 personas que al entrar en el recurso se encuentran en situación de pareja.

En cuanto a la composición familiar , se distribuye uniformemente las personas usuarias atendidas con hijos un 46% y sin hijos un 54%.

En lo que respecta al nivel educativo la gran mayoría de las personas atendidas, tienen un nivel formativo igual o superior a bachiller elemental, 10 personas que suponen un 77%, una de ellas con un grado medio universitario. Solamente 1 persona no tiene estudios, pero lee y escribe, que supone el 8% y 2 personas tienen enseñanza primaria que corresponde a un 15%.

En cuanto a los ingresos económicos , 2 de las personas atendidas no cuentan con ingresos propios, lo que supone un 15%; sí tienen las 11 personas restantes, el 85%, oscilando entre 301 y 600€ la mayoría de ellas, un 82%.

En lo referente a la situación laboral existe variabilidad al igual que el año anterior, observándose un incremento de las personas jubiladas o pensionistas al 62%. El 15% trabajando y el 23% restante se encuentran en situación de parado o no activo.

El 70% de las personas usuarias incorporadas en el año, 9 de las 13, sí poseen certificado de minusvalía ,

En lo que se refiere a la situación jurídica solamente el 23% tienen situación de tutela o curatela, 2 de ellas ejercidas por la Agencia Madrileña de Tutela del Adulto (AMTA).

Datos de ocupación

Al terminar 2015 el EASC estaba atendiendo a 36 usu arios , lo que supone un notable incremento con respecto al nivel de ocupación (30 plazas). Durante el año se ha atendido en total a 45 personas, habiéndose recibido 13 derivaciones, lo que ha supuesto un incremento cercano al 50%. Por tanto, durante este año ha habido una mayor rotación de personas usuarias respecto de otros años. Se han producido 9 bajas, la finalización de la intervención se ha debido en 4 casos a baja por derivación a otro recurso, 2 por fallecimiento y 3 por altas terapéuticas.

Procedimientos de la metodología de intervención

Se desarrolla desde el año 2013 al Programa de Voluntariado de la entidad con personas con enfermedad mental, habiendo realizado voluntariado en el EASC y en actividades del Centro de Día de distrito Centro (CD) “Las Letras” durante este año 9 personas (ver Anexo I ).

Durante este año, ha proseguido la relación con la “Asociación Alonso Quijano ”, animando a la participación de las personas usuarias en su Club de ocio . En esta línea de actuación, se han incorporado nuevos participantes del EASC al Grupo de ocio que se inició el año anterior junto con el CD, facilitando la promoción de un ocio autónomo (ver Anexo II ).

A lo largo del año 2015, se ha favorecido la utilización y participación en espacios comunitarios del distrito. En concreto desde el EASC se ha dado continuidad al taller “Los Cafés de Actualidad” en el Centro Social Comunitario “Casino de la Reina”, actividad de carácter abierto a la comunidad (ver Anexo III ).

Durante este año, se ha continuado implementando el Programa de Sensibilización contra el Estigma de las Personas con Enfermedad Mental llevado a cabo en el IES “Cervantes ”. Este programa se prolongará durante 2016 (ver Anexo IV ).

MEMORIA 2015




Continuamos visitando espacios comunitarios relacionados con el arte y la cultura,

facilitando la promoción cultural y social, favoreciendo la adquisición de bienes culturales que amplíen las perspectivas de ocio y participación social para acercar a la persona usuaria a la cultura y dotarla de herramientas para un ocio y tiempo libre saludable, enriquecedor y no consumista. Se ha procurando, mediante la metodología, que sea la persona la que se informe y elija la exposición en concreto. En la orientación hacia el uso de los recursos comunitarios , se ha favorecido la búsqueda de recursos gratuitos y fomentar el uso de la tarjeta de discapacidad, para obtener descuentos o gratuidad. Así mismo, durante el año 2015 se ha realizado un trabajo de vinculación con los Centros Culturales del barrio y con los Centros de Municipales de Mayores .

Se mantiene la participación en actividades conjuntas con el CD “Las Letras” , con el objetivo de favorecer las actividades de ocio grupal con determinados usuarios/as que reúnen características propicias para desenvolverse en grupo. Este año, como novedad, han participado en alguna de las asambleas del CD, de manera activa, proponiendo por ejemplo actividades para el verano.

Se ha fomentado la utilización de lugares como las bibliotecas públicas del distrito, el Ateneo y cafeterías donde poder leer y comentar la prensa con el objetivo de promover la lectura, la reflexión y el diálogo.

Para promover la realización de ejercicio físico y contacto con el medio natural, se ha acudido a parques públicos, principalmente El Retiro, dotado con recursos de educación ambiental.

Del mismo modo, seguimos favoreciendo la incorporación de las personas usuarias a otros dispositivos de la Red , trabajando en el fomento de su vinculación a dichos recursos.

Intervenciones individuales y familiares

Durante este año, el total de intervenciones individuales con las personas usuari as ha sido de 1126, mientras que con los familiares se han realizado 147 sesiones presenciales. Los datos totales de intervención son inferiores a los registrados el año anterior, un total de 1273 frente a 1427 de 2014. Esto podría deberse en parte a varios factores: muchas de las personas usuarias atendidas se encontraban en un momento de mayor estabilidad y recuperación, previo al alta terapéutica en algunos casos, por lo que requerían menor frecuencia en sus citas. También se explica por la permanencia durante este año de varias personas en recursos residenciales, por lo que nuestra atención con ellas también ha disminuido.

Por otra parte, las intervenciones telefónicas con personas usuarias han disminuido notablemente, por no ser requerido en la intervención, de un total de 210 en 2014 a 123 en este año. Con respecto a las intervenciones telefónicas con familiares es ligeramente inferior este año, de 69 a 56 en 2015.

Se insiste en el ofrecimiento de intervención grupal a personas usuarias y familiares, a través del Grupo Multifamiliar en colaboración con el CD “Las Letras”.

Acciones de coordinación

El número total de coordinaciones presenciales es algo superior a las 99 reuniones del 2014, siendo 112 las mantenidas con otros recursos este año. Se incrementa notablemente el número de coordinaciones telefónicas pasando de 185 a 242.

Durante 2015 se ha mantenido coordinación fluida con el Albergue para Personas Sin Hogar del Programa de Acogida de la Fundación San Martín de Porres . Este hecho se da por el grado de exclusión social que sufren algunas personas usuarias, cuya situación residencial no se logra estabilizar en ocasiones, por lo cual han utilizado dichos recursos. También se ha apoyado desde la coordinación con otros recursos el acceso a viviendas del IVIMA o del Programa Social de Vivienda Integradora de Caritas .

Con respecto a las coordinaciones con las Agencias Tutelares , con el Programa de Atención social comunitaria a tutelados por AMTA de la Asociación Candelita también se ha mantenido una estrecha coordinación en la supervisión de un usuario que está tutelado por esta entidad. También se han mantenido coordinaciones tanto presenciales como telefónicas directas con el AMTA en los casos que se ha requerido.

MEMORIA 2015




En relación a las coordinaciones con Salud Mental , a lo largo del año, a excepción de los

meses de verano, se ha mantenido la periodicidad mensual en las reuniones del EASC con el Programa de Continuidad de Cuidados , al igual que las Comisiones de derivación de Salud Mental a recursos de rehabilitación . De carácter bimensual son las Comisiones de derivación del Área 7 a recursos residenciales . Ha aumentado el número de coordinaciones telefónicas con los responsables de la atención en Salud Mental, principalmente con los coordinadores de cuidados o tutores del Programa de Continuidad de Cuidados, de 46 a 71, principalmente motivado por el incremento de las personas atendidas durante el año.

En cuanto a las coordinaciones con recursos de rehabilitación . Al igual que en 2014, la mayor parte de estas coordinaciones se han realizado en el espacio de la Comisión de derivación a recursos de rehabilitación. Se mantiene la tendencia a disminuir el tiempo en que las personas usuarias están simultáneamente en el EASC y en otros recursos, con alguna excepción con respecto al CD, donde hay casos en que es beneficioso mantener la intervención en entorno y domicilio desde el EASC.

Durante este año, se han mantenido 5 reuniones territoriales de Equipos de Apoyo Social Comunitario de las Áreas 5 y 7. Desde el verano de 2015 se comenzó el proyecto de incorporar a las personas usuarias en dichas reuniones, que hasta entonces habían tenido un carácter formativo y de intercambio de conocimiento entre profesionales. A partir de esta iniciativa, se trabaja con los participantes de los EASC, el empoderamiento y la participación desde su implicación en las tareas que se llevan a cabo en dichos encuentros y con una preparación en asambleas previas. Actualmente, se está trabajando en la organización y planteamiento de una jornada técnica y lúdica que se podría llevar a cabo en 2016, mediante reuniones de trabajo con profesionales, alumnado de prácticas y personas usuarias de los EASC que tienen una frecuencia mensual.

MEMORIA 2015




14. OBJETIVOS PARA EL AÑO 2016

1. Optimizar el recurso y la participación en el Eq uipo de Apoyo

1.1. Mantener el nº de personas atendidas.

1.2. 100% de ocupación a final de año.

2. Apoyar el mantenimiento en el domicilio y su int egración en el entorno comunitario

2.1. Proporcionar atención socioeducativa a domicilio mediante intervención en estructuración

de actividades de la vida diaria

2.2. Facilitar el conocimiento y participación en el entorno a través del uso de espacios comunitarios.

2.3. Vincular con recursos de la red sociosanitaria ofreciendo acompañamientos a servicios

sanitarios, sociales y recursos de rehabilitación.

3. Promover el desarrollo de autonomía y mejora de la calidad de vida.

3.1. Desarrollo de la capacidad de autocuidados incidiendo en aspectos de salud, higiene y alimentación.

3.2. Detectar necesidades básicas y proporcionar atención socioeducativa mediante

sesiones de orientación y apoyo en la realización de gestiones. 3.3. Fomentar las destrezas sociales y la autonomía en el uso de recursos comunitarios

mediante sesiones de entrenamiento en habilidades sociales en el entorno cotidiano. 3.4 Promover el empoderamiento y la generación de redes de apoyo mutuo gracias a la

participación en acciones grupales desarrolladas por el EASC.

4. Apoyar a las familias en la mejora de la convive ncia y sobrecarga familiar

4.1. Información y asesoramiento psicoeducativo en sesiones de apoyo individualizado.

4.2. Mejorar la relación familiar y apoyar a las familias ofreciendo intervenciones de orientación para la mejora de la convivencia y participación en el Grupo Multifamiliar.

5. Desarrollar acciones de sensibilización, divulga ción y conocimiento de

recursos

5.1. Continuar con el Proyecto implantado de Sensibilización en IES. 5.2. Participación en la Mesa de Salud del Distrito y en su Comisión de Salud Mental. 5.3. Propiciar acciones grupales de integración y/o lucha contra el estigma. 5.4. Dar formación básica y específica en Salud Mental en el Programa de Voluntariado de la

FSMP

6. Colaboración y divulgación para el desarrollo pr ofesional

6.1. Continuar con la formación del alumnado de prácticas de las áreas profesionales. 6.2. Colaboración con universidades, mediante convenios de prácticas de grado, en

formación de postgrado o en investigación.

MEMORIA 2015




ANEXO I

PROGRAMA DE VOLUNTARIADO FSMP CON PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL

1. FUNDAMENTACIÓN

El Programa de Voluntariado con Personas con Enfermeda d Mental se ha mantenido en

los dos recursos de Salud Mental de nuestra entidad: Equipo de Apoyo Social Comunitario (EASC) y Centro de Día de Soporte Social (CD).

Desde el año 2013 el voluntariado se había incorporado activamente en los programas a modo de elemento normalizador, continuando en la misma línea en 2015. Los voluntarios son personas, que sin ser personal técnico, posibilitan un trato más cercano y constituyen un puente entre los recursos profesionales y la sociedad. Así mismo, pretendemos crear un espacio de participación donde la ciudadanía pueda hacer real y efectiva su implicación en la lucha contra la exclusión social. El papel que el voluntariado desempeña es complementario al que llevan a cabo los técnicos, aportando una posibilidad de relación y de experiencias que quizá de otro modo no son posibles para las personas a quienes atendemos.

Por otra parte, vemos que la inclusión de voluntariado contribuye a la lucha contra el estigma , lo cual forma parte de nuestros objetivos. El acercamiento de las personas voluntarias a esta realidad tiene un efecto e impacto positivo en cuanto a la visión que tienen de las personas con enfermedad mental, el cual se transmite en sus círculos sociales.

2. OBJETIVOS GENERALES

1) Actuar como elemento normalizador entre los beneficiarios de los programas de Salud Mental, mejorando la calidad del servicio gracias a la aportación de una relación distinta a la que se establece con el profesional

2) Establecer mecanismos de sensibilización en la sociedad con respecto a las personas

que padecen enfermedad mental.

3. PERFIL DEL VOLUNTARIADO Y DIFUSIÓN DEL PROGRAMA

El perfil al que está abierto el programa se resume en:

• Edad: de 20 a 65 años. • Hombre o mujer. • Con o sin experiencia en recursos sociales (como voluntario/a o contratado/a). • Cualidades personales: habilidades sociales, capacidad de observación, sensibilidad

social, capacidad para situarse frente a la dinámica del recurso. • Se exige a todos los/as voluntarios/as realizar la formación que impartimos previa a su

incorporación. No obstante, el perfil real con que nos encontramos actualmente tiene estas características:

- Mujer. - Joven, entre 20 y 45 años. Siendo mayoritarias las del primer rango de edad. - Con formación en profesiones de ayuda. La mayoría graduados en Psicología. Esto

supone trabajar sus expectativas sobre la labor voluntaria.

La difusión del programa se realiza fundamentalmente a través del portal de internet “Hacesfalta.org”.

MEMORIA 2015




4. METODOLOGÍA: INCORPORACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL VOL UNTARIADO La metodología del programa está en base a la participación de los/as voluntarios/as. De forma

activa se incorporan a la dinámica de cada uno de los programas en que colaboran.

En todo caso, el/la voluntario/a estará siempre apoyado por la figura de un profesional, responsable de la actividad. Este profesional ejerce el rol de “tutor” de la persona voluntaria , apoyando su integración e incorporación en los talleres o actividades del CD y del EASC, resolviendo cualquier duda que surja y proporcionando los apoyos que necesite.

Se crearán espacios de reflexión , de debate y discusión en los que se podrá iniciar un proceso de identidad y de interacción con el grupo de voluntarios/as que participen en la entidad. En concreto, se ha creado la dinámica de mantener encuentros donde se trabajen estos aspectos y se aproveche la sinergia del grupo para elaborar líneas de actuación beneficiosas para los usuarios/as.

Se comprende el voluntariado como un proceso personal en el que la persona que se incorpora al programa se acerca a la realidad en la que trabajamos, es acompañada en su experiencia y en el establecimiento de un compromiso personal con esta colaboración. Se entiende por tanto que el beneficio es mutuo entre la entidad, persona usuaria y el/la voluntario/a.

La integración del Voluntariado en los programas de Salud Mental se llevará a cabo a través de un proceso metodológico conformado por distintos pasos:

1. Entrevista de Acogida : planteamos como principal objetivo, acoger a los/as voluntarios/as que lleguen a la FSMP. Los Objetivos específicos planeados son:

•••• Conocer al voluntariado (motivaciones, actitudes, expectativas…) •••• Establecer una relación personalizada con el/la voluntario/a; •••• Dar a conocer el proceso de incorporación: formación previa a cargo de la entidad,

asignación a una actividad concreta, seguimiento, trabajo en equipo…

2. Orientación: proceso mediante el cual intentaremos fusionar las inquietudes de la persona que se acerque a nuestra entidad como voluntaria, con las necesidades de las personas de nuestros programas, buscando adecuación entre el perfil de la persona voluntaria y el tipo de actividad.

3. La adhesión del voluntario/a al Programa en una actividad concreta, se plasma en el Acuerdo de Incorporación al Programa de Voluntariad o de la entidad, que se firma por ambas partes.

4. Se incorpora al voluntario/a en la póliza del seguro de accidentes y responsabilidad civil (con 15 días de antelación al inicio de la actividad) que suscribe la entidad para el Programa de Voluntariado.

5. Formación: se ofrece una formación que consta de tres módulos: Formación Institucional , Formación Básica de Voluntariado Social y Formación Especializada en Voluntariado en Salud Mental . Los objetivos de este último módulo son: proponer claves para entender conceptos básicos sobre salud mental y el acercamiento a las personas con enfermedad mental grave que permita dotar de conocimientos a las personas voluntarias interesadas en apoyar su rehabilitación psicosocial. Y también, sensibilizar ante problemas como el estigma y la exclusión de personas con enfermedad mental. Los cursos son impartidos por profesional técnico de la entidad.

6. Integración en Equipos y Programas : en esta fase, el voluntariado, se incorporará a la actividad que se ajuste más al perfil y motivación de cada una de los/as interesados/as, así como a su disponibilidad horaria.

7. Acompañamiento : el seguimiento del voluntariado en lo relativo a la actividad, se llevará a cabo por el responsable del programa en el que éste esté incorporado. No obstante, el seguimiento de las personas voluntarias en lo que se refiere a su integración en la FSMP, lo realizará los responsables del Programa de Voluntariado en Salud Mental.

8. Supervisión y Evaluación : la supervisión y evaluación de las personas voluntarias, en lo que se refiere a su integración en los programas, se establecerá mediante pautas que permitan conocer el grado de integración de cada voluntario/a en el programa en el que se haya incorporado, abordando la problemática que pueda suscitarse. Se llevará a cabo de manera individual con cada uno de los participantes del Programa.

MEMORIA 2015




5. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EN 2015 En cuanto al aspecto cuantitativo, valoraremos los siguientes aspectos:

Difusión del Programa:

Número de Personas que han contactado para interesarse por el Voluntariado

40 personas a través del Portal “Hacesfalta.org”.

Datos de participación:

Personas que realizan la entrevista de acogida. 6 personas.

Personas que asisten a la formación previa: 5 personas.

Total de personas que han realizado voluntariado en el EASC y el CD en 2015.

9 personas.

Personas que participan a 31 de diciembre de 2015.

5 personas.

Comentarios:

Consideramos que el perfil de persona voluntaria que hemos tenido en 2015, (persona joven, estudiante, universitaria o recién graduada), contribuye a que los periodos de participación no sean muy largos.

MEMORIA 2015




ANEXO II

GRUPO DE OCIO

EN COLABORACIÓN CON: CENTRO DE DIA DE SOPORTE SOCIAL (CD) DISTRITO CENTRO “LAS LETRAS”

1. OBJETIVOS

1. Crear un grupo autónomo en el CD donde se trabaje el ocio y la planificación de actividades de ocio externas al Centro.

2. Facilitar un espacio útil en el CD que sirva al grupo para reunirse y decidir sobre el ocio semanal y de fin de semana en contextos comunitarios normalizados.

3. Favorecer la comunicación a través de la relación grupal. 4. Promover la autodeterminación a nivel grupal y el cumplimiento en la práctica de lo que

se decida en grupo. 5. Retirar el apoyo profesional según el grupo vaya ganando en autonomía.

2. METODOLOGÍA

•••• Temporalidad : del 20 de enero al 8 de diciembre de 2015, exceptuando el periodo de verano.

•••• Periodicidad : semanal, los martes de 12:00h a 13:40h. •••• Sesiones : 26. •••• Asistentes : 6. •••• Recursos humanos : el grupo comenzará guiado y apoyado por 2 educadores sociales,

uno de CD y otro del EASC. •••• Recursos materiales : se utilizarán guías que ayuden a conocer diferentes actividades

que promocionen el conocimiento y uso de la ciudad, para acordar llevar a la práctica aquello que quede planificado.

•••• Perfil : personas usuarias de CD y EASC que deseen y tengan capacidad de planificación y toma de decisiones para tener ocio con autonomía.

3. CONTENIDOS

•••• Aprender a planificar mi tiempo. •••• Aprender a planificar mi tiempo con el de los demás. •••• Conocer recursos donde buscar y encontrar sobre el ocio en mi ciudad. •••• Manejo de los materiales que necesito para poder planificar en grupo. •••• El grupo tiene que aprender a consensuar, acordar lo que quiera o necesite y a

comprometerse grupalmente con lo que se decida en relación a sus salidas.

Profesional de referencia en el grupo: •••• Es importante y necesario estimular la acción y participación de la persona a nivel grupal. •••• Fomentar un clima adecuado para estimular la comunicación grupal. •••• Aportar información y conocimientos acerca de la planificación del ocio y tiempo libre •••• Guiar en el proceso de tomar decisiones y en el acuerdo de llevar a la práctica el ocio

planificado previamente, sirviendo de apoyo hasta que se considere oportuno que dicho apoyo desaparezca poco a poco hasta su totalidad.

MEMORIA 2015




4. EVALUACIÓN

El grupo ha consolidado su asistencia a la actividad y con el rodaje de un año han ido haciéndose patentes ciertas dificultades que se trabajaban en las reuniones de los martes. Éstas han tenido que ver con que el grupo ha tenido menos energía y propuestas atractivas respecto al año anterior. Se pensó sobre si estaban en una zona de confort en la que hacen una propuesta sencilla y en ocasiones la salida es que “quedamos tomamos un café y nos vamos”. El resultado de esta dinámica es que hay participantes que no les gusta quedar si es para pasar poco tiempo. Se habló mucho este tema en las últimas reuniones del año para intentar solventarlo y que se animen todos los participantes del grupo. Se apreció la implicación de todos para trabajar estas dificultades y destacar nuevamente su asistencia.

MEMORIA 2015




ANEXO III

PROYECTO CAFÉ-TERTULIA

NOMBRE DEL TALLER : “LOS CAFÉS DE ACTUALIDAD ” EN COLABORACIÓN CON: CENTRO SOCIAL COMUNITARIO “CASINO DE LA REINA”

1. DESCRIPCIÓN GENERAL

Espacio para fomentar las capacidades cognitivas, comunicativas y de expresión a partir del análisis y comentario de prensa, programas de radio y televisión.

Horario: viernes de 11:00h a 12:30h. De octubre a junio. Se desarrolla en el Centro Social

Comunitario “Casino de la Reina”. 2. DESTINATARIOS

Dirigido a personas de entre 18 y 65

años que quieran mejorar sus capacidades cognitivas y potenciar sus relaciones sociales a través del uso de los medios de comunicación escrita y audiovisual.

3. JUSTIFICACIÓN

Planteamos el taller como un proceso

dinámico de reorganización de las estructuras cognitivas internas de cada individuo. La tertulia es una actividad cultural y educativa, que sirve como herramienta orientada a favorecer la estimulación cognitiva y dotar de herramientas para la consecución de un ocio enriquecedor, a su vez fomenta las relaciones interpersonales y anima a la lectura. Permite partir de los conocimientos previos de cada participante movilizando factores cognitivos, motivacionales y afectivos. Este proyecto persigue desarrollar la capacidad crítica en la interpretación de los medios de comunicación y fomentar las relaciones interpersonales para evitar el aislamiento. Así como favorecer un ambiente de respeto mutuo ante las diferentes opiniones que se generen en el debate.

4. OBJETIVOS GENERALES

⇒⇒⇒⇒ Favorecer el acceso y uso de herramientas de comunicación. ⇒⇒⇒⇒ Promover actividades de ocio saludable y creativo. ⇒⇒⇒⇒ Favorecer la estimulación cognitiva. ⇒⇒⇒⇒ Fomentar y estimular la comunicación y expresión de ideas, emociones, etc. ⇒⇒⇒⇒ Promover la lectura. ⇒⇒⇒⇒ Favorecer la capacidad crítica ⇒⇒⇒⇒ Crear un ambiente de cooperación y debate.

MEMORIA 2015




5. METODOLOGÍA

En cada sesión, en torno a un café, se debatirá un tema elegido previamente por los participantes.

En caso de no haber llegado a un acuerdo los facilitadores de la actividad proponen uno o se ilustra algún tema con una película o artículo. Otras veces, además de facilitar un tema, los 2 educadores sociales del EASC dinamizan con técnicas de participación grupal.

6. PARTICIPANTES

De Enero a Diciembre de 2015 , descanso los meses de Julio y Agosto, se han desarrollado 32

sesiones con 21 participantes , con una media de asistencia de 6 participantes por sesión. El número de participantes durante el año 2015 ha aumentado significativamente con respecto

al año anterior.




ANEXO IV

PROYECTO SENSIBILIZACIÓN FRENTE AL ESTIGMA DE PERSO NAS CON ENFERMEDAD MENTAL PARA INSTITUTOS DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA DEL DISTRITO

EN COLABORACIÓN CON: INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA (IES) “CERVANTES”

1. DESCRIPCIÓN

Desde el año 2013, que se impulsó este proyecto educativo, el Equipo de Apoyo Social Comunitario

(EASC) se desplaza a los institutos del distrito previamente concertados con la orientadora, para explicar algunos conceptos sobre la salud mental y el estigma.

Se desarrolló en el IES Cervantes en seis jornadas los días 19, 21, 22 ,26, 28 y 29 de enero de 2015 con una duración de 55 minutos cada jornada y en cuatro jornadas los días 11, 13, 18 y 20 de noviembre de 2015 con una duración de 55 minutos cada jornada.

2. JUSTIFICACIÓN

Desde el EASC vemos la necesidad de estar presentes en la comunidad, recursos comunitarios del entorno, diferentes a los de la Red de salud mental y sensibilizar ante el estigma a la vez que se informa sobre la salud mental. Consideramos importante llegar a un sector como la población adolescente a través de la comunidad educativa.

Para elaborar el proyecto nos hemos inspirado en “ Lo hablamos ”, Proyecto de la Junta de Andalucía , publicado en la pagina www.1decada4.es .

Pensamos que las campañas y proyectos de sensibilización y prevención en la población adolescente y que inciden en la importancia del apoyo del entorno y, en general, de la implicación de toda la sociedad, son muy necesarios.

3. DESTINATARIOS

Alumnos de 4º de la ESO, con edades comprendidas entre 15 y 16 años. Siendo uno de los grupos el aula de diversificación.

4. OBJETIVOS

Entre los objetivos propuestos destacan los siguientes:

⇒⇒⇒⇒ Introducir en el concepto de salud mental. ⇒⇒⇒⇒ Dar a conocer los recursos de la Red Pública de Atención Social a personas con Enfermedad

Mental Grave y Duradera, especialmente el EASC. ⇒⇒⇒⇒ Sensibilizar frente al estigma que sufren las personas con enfermedad mental. ⇒⇒⇒⇒ Establecer contacto con departamento de orientación de los IES para posibles colaboraciones.




5. CONTENIDOS

Se expone el concepto de salud mental, tipos de recursos existentes para las personas con

enfermedad mental y qué son los EASC. Y mediante las siguientes técnicas participativas y de dinamización de grupos se trabaja sobre el concepto del estigma:

Juego de memoria: • Se pide por parejas que en 1 minuto escriban todas las enfermedades que conocen. • Un voluntario las escribe en la pizarra. • ¿Creen que son diferentes? ¿Por qué? ¿Qué diferencia hay entre enfermedades físicas y

mentales? ¿Creen que necesitarán la misma ayuda, apoyo y comprensión que una persona con una enfermedad física?

• Tiempo: 15 min.

Powerpoint: • Concepto de salud mental. • ¿Qué tipo de recursos existen para las personas con enfermedad mental? • ¿Qué es el EASC?.

Phillips 6-6 : Se pide a los participantes que se dividan en grupos de 6 personas. Se les plantea una frase concreta

a cada grupo y durante 6 min. tienen que debatir sobre la misma. Luego expondrán al resto de personas la conclusión final (3 min. por exposición).

Frases :

• “La mayoría de gente que tiene un problema de salud mental acaba ingresada en un hospital”. • “Solo cierto tipo de personas desarrollan problemas de salud mental” • “No te puedes recuperar de una enfermedad mental” • “Las personas con enfermedad mental son más violentas”

6. EVALUACIÓN

Se pasaron cuestionarios de evaluación en el mes de enero los resultados fueron los siguientes, en una escala del 1 al 5: ante la pregunta ¿te ha parecido interesante el taller?, puntúan con 4,34. Con respecto a la valoración de lo que han aprendido el valor obtenido es 4. Sobre las actividades realizadas puntúan con un 4 de media. En relación a si se han sentido a gusto en el grupo la media es de 4,38.

Los resultados de los cuestionarios de evaluación del mes de noviembre fueron los siguientes, en una escala del 1 al 5: si les ha parecido interesante el taller, puntúan con 4. Con respecto a la valoración de lo que han aprendido el valor obtenido es 3,77. Sobre las actividades realizadas puntúan con un 3,78 de media. En relación a si se han sentido a gusto en el grupo la media es de 4,37. Con respecto al grado de satisfacción con los facilitadores del taller, el valor obtenido es de 4,17.

En ambas ocasiones, algunos/as alumnos/as han sugerido realizar actividades más lúdicas y que se proyecte algún vídeo. Así como que les gustaría escuchar testimonios de personas con enfermedad mental, a pesar de ello, consideran que se han beneficiado del taller.

Se llevó a cabo una evaluación cualitativa por observación y entrevista no formal con el profesorado del Centro educativo. Desde el EASC valoramos que el estigma inicial no es muy acusado.

Así mismo, nos parece importante destacar el objetivo de sensibilización y lucha contra el estigma de las personas con enfermedad mental para concienciar a la población adolescente del distrito en el que trabaja el EASC. Incluido en el apartado de esta Memoria “Actuaciones de lucha antiestigma”.




ANEXO V

GRUPO MULTIFAMILIAR

EN COLABORACIÓN CON: CENTRO DE DIA DE SOPORTE SOCIAL (CD) DISTRITO CENTRO “LAS LETRAS”

Este grupo comenzó en septiembre de 2014 y se realiza conjuntamente con el CD “Las Letras”, como propuesta de intervención familiar a través de un espacio de encuentro multi e interfamiliar. La importancia de facilitar el acercamiento hacia otras personas familiares, donde poder conocerse, hablar y participar abiertamente sobre las propias experiencias es propiciada por esta modalidad de intervención.

La incorporación de las familias se realiza a través de la propia persona usuaria, presente en el grupo junto a dos profesionales: psicóloga del CD y psicólogo del EASC.

1. OBJETIVOS

• Facilitar un espacio grupal abierto a personas usuarias del CD y EASC así como a sus familias. • Compartir y crear experiencias mediante el acercamiento a otras familias que pueda servir de apoyo emocional basado en las capacidades de los propios participantes. • Mejorar el conocimiento de la propia situación a través del proceso constructivo de comunicación interfamiliar. • Promover cambios en la dinámica familiar que facilite el bienestar emocional de todos los participantes. • Afirmar un espacio de expresión y desarrollo emocional que influya positivamente en la calidad de vida personal y grupal. • Ofrecer a las personas con enfermedad mental atendidas en nuestros recursos la oportunidad de ser agentes de cambio para otras personas.

2. METODOLOGÍA

Las sesiones están dinamizadas siempre por dos profesionales, psicólogos, que ejercen el mismo rol conductor y facilitador grupal. Alternarán sus intervenciones de forma complementaria.

Las sesiones con una duración de 90 minutos se consensuaron grupalmente que fueran de carácter mensual.

La forma de conducir el grupo y la intervención de los terapeutas intenta favorecer los procesos necesarios para llegar a los objetivos del grupo. Se fomenta la escucha de todos puntos de vista que surjan sobre lo que exponga cada persona (narrativas alternativas), dentro de un clima de confianza grupal que favorece la participación de todas las personas. Se incentivará el aprendizaje inductivo, ya que se podrán extraer conclusiones y explicaciones de la situación familiar a través de lo vivido en el grupo.

Las personas participantes, tienen la posibilidad de seguir trabajando aspectos surgidos en grupo y abordarlos en espacios de atención individual (persona usuaria sola o acompañada por su familia).

3. EVALUACIÓN

Durante todo el 2015 se ha realizado una sesión mensual durante todos los meses. Han participado 38 personas, de las cuales 19 son usuarias y 19 familiares. De las 38, 21 son atendidas desde el EASC, algunas de ellas desde ambos recursos simultáneamente. Hay un grupo de unas 10 personas usuarias y 5 familiares más estables en su asistencia, el resto ha fluctuado más.

La función de los psicólogos es la de conducir la dinámica grupal desde el Modelo Multifamiliar. Este modelo supone que el conductor del grupo favorece el apoyo mutuo entre los miembros, mediante la verbalización de intervenciones útiles para las necesidades de los participantes, fomentando el empoderamiento y el sentimiento de eficacia.




Centro Concertado y financiado por la Consejería de Políticas

Sociales y Familia y que se integra dentro de la Red Pública de Atención

Social a personas con enfermedad mental grave y duradera

Documents

Memoria 2015 Área Salud Mental FSMP - Equipo de Apoyo Social Comunitario [EASC]