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MEMORIA DE ACTIVIDADES
CURSO 2003-2004
Departamento de Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales y Políticos
Director del Departamento: Rafael Cruz Martínez
Secretario Docente: Gregorio de la Fuente Monge
Secretaria administrativa: Susana Fernández Hernández
Universidad Complutense de Madrid
Facultad de Ciencias Políticas y Sociología
Campus de Somosaguas
28223 Madrid
correo electrónico: [email protected]
página web: www.ucm.es/info/historia
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ÍNDICE
Introducción ........................................................................................ 2 Profesores e Investigadores del Departamento ......................................... 6 Docencia del Departamento en las Licenciaturas de Ciencias Políticas y de la Administración, Sociología y Antropología .......................... 7 Docencia del Departamento en la Diplomatura de Relaciones Laborales y en la Licenciatura de Ciencias del Trabajo ............................... 9 Concursos, recursos y discursos ........................................................... 10 Seminarios de Licenciatura .................................................................. 12 Programa de Doctorado 2003-2004....................................................... 14 Diploma de Estudios Avanzados............................................................ 18 Mención de Calidad del Programa de Doctorado ...................................... 19 Programa Intensivo de la Unión Europea “La ciudadanía en la Historia. De Atenas a la Unión Europea” ................................................ 31 Premio Internacional José Antonio Maravall de Historia Política.................. 37 Seminario de Historia Contemporánea................................................... 39 Revista Historia y Política..................................................................... 40 Participación del Departamento en las actividades de la Facultad............... 44 Presupuesto del Departamento 2004 .................................................... 47 Actividades desarrolladas por los Profesores e Investigadores del Departamento ................................................................................... 51
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INTRODUCCIÓN
El curso 2003-2004 ha sido, sin duda, el más complicado de los últimos
años, debido a que, junto con el incremento de las tareas propias de la
organización universitaria y de las actividades docentes e investigadoras, se ha
producido la rescisión radical de tres contratos de profesorado, el nombramiento de
varios profesores para cargos institucionales incompatibles con la actividad
académica y la ardua labor de su sustitución por plazas interinas mediante
concursos públicos.
Y todo ello comenzó desde pocos días antes de iniciarse el curso. En ese
momento, Personal Docente nos anunció la rescisión inevitable de dos contratos de
profesor asociado a tiempo parcial si no se adaptaban a las exigencias del Decreto
de la Comunidad de Madrid sobre contratación, aprobado casi un año antes. La
negociación para su continuidad fue dura y los resultados los ya expuestos, además
de la convocatoria de una plaza de Ayudante. Javier Zamora y Noelia González
dejaron de ser profesores asociados, pero continuaron en el Departamento en otras
condiciones que se detallan en otro apartado de esta Memoria.
En enero de 2004, Mercedes Cabrera fue designada candidata en las listas
del PSOE de Madrid para las elecciones generales del 14 de marzo de 2004 y, en
esa fecha, elegida diputada del Congreso. En mayo, José Álvarez Junco fue
nombrado Director del Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, así como con
posterioridad, Javier Moreno fue nombrado Subdirector de Publicaciones y
Documentación del mismo Centro.
Al concluir la legislatura en marzo, el que había sido asesor de la Ministra de
Educación hasta entonces, Luis Arranz, reingresó en el Departamento, quedando
sin prórroga posible a partir del próximo octubre el contrato de sustitución ejercido
hasta ahora por Eva Velasco.
En definitiva, de resultas de algunos de estos cambios, a finales del curso se
han incorporado a las actividades docentes e investigadoras del Departamento,
Noelia González Adánez como Ayudante, Javier Zamora Bonilla como Catedrático
Interino, y Nigel Townson y Jorge Vilches García, ambos como Titulares Interinos.
En el capítulo de becas predoctorales y posdoctorales también se han
sucedido las novedades. Junto con la incorporación de Raquel Vélez con una beca
predoctoral del Ministerio de Educación –con la que el Departamento prosigue la
tendencia a obtener al año una o dos becas de esas características-, han concluido
las becas concedidas a Jorge Martínez Bárcena y a Francisco Paloma.
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También finalizaron las estancias de los Profesores Visitantes Stephan
Detchev y Pamela Radcliff, al mismo tiempo que se incorporó con una modalidad
similar el profesor Edward Baker, de la Universidad de Florida (EEUU). El profesor
Fernando Jiménez disfrutó de un año sabático durante este curso, situación que
viene facilitando el Departamento de manera planificada para los profesores que
cumplen con los requisitos establecidos por la UCM.
Ante el desafío derivado de tantas alteraciones en la composición de la
plantilla del Departamento, además de decidir acerca del resto de asuntos
académicos, se celebraron durante el curso reuniones del Consejo de Departamento
los días 23 de octubre, 28 de octubre, 17 de noviembre, 17 de diciembre, 23 de
enero, 27 de febrero, 16 de abril, 4 de junio y 21 de junio.
Algunas de ellas incluyeron acuerdos sobre aspectos muy gratificantes como
la aprobación para su defensa de tesis doctorales. Fueron dos: la de Jorge Martínez
Bárcena, titulada “Nacionalismo español y simbología urbana: Madrid en su
contexto nacional e internacional entre la Guerra de la Independencia y el final de
la Restauración”, defendida el 7 de noviembre de 2003, que mereció la calificación
de Sobresaliente Cum Laude. Y la de Natsuko Matsumouri, titulada “Los asuntos de
Indias y el pensamiento político moderno: los conceptos de civilización y barbarie
en el nuevo orden mundial. (1492-1560)”, defendida el 5 de marzo de 2004, con la
calificación de Sobresaliente Cum Laude.
Además de reseñar el resultado académico del esfuerzo investigador, es
relevante también hacer mención de algunas actividades conjuntas de los
profesores e investigadoras del Departamento. En primer lugar, la convocatoria de
la II edición del Premio Internacional José Antonio Maravall de Historia Política, a la
que en esta ocasión se presentaron 28 trabajos, y de la que se da cumplida cuenta
en otro apartado de esta Memoria. En segundo lugar, el Curso del programa
Intensivo de la Unión Europea “La ciudadanía en la Historia. De Atenas a la Unión
Europea”, realizado en colaboración con el Departamento de Historia
Contemporánea de la Universidad Autónoma de Madrid, y en el que participaron
una decena de profesores e investigadores del Departamento. Como en cursos
anteriores, cabe reseñar también la continuidad del Seminario de Historia
Contemporánea que se celebra desde 1991 en el Instituto Universitario José Ortega
y Gasset. Durante este curso se celebraron seis sesiones en las que participó la
práctica totalidad del Departamento. De la misma manera, continúa la publicación
conjunta con la UNED de la revista Historia y Política, en cuyo consejo editorial
participa la actual Vicerrectora de Postgrado y Formación Continua de la UCM, María
Luz Morán. Durante este curso se han publicado los números 10, acerca del
genocidio en la historia, y 11, sobre la historia contemporánea de México. Por
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último, quisiera recordar la importancia docente y divulgadora de nuestra actividad
investigadora de la página web del Departamento. Aunque necesita una
actualización y reforma permanente, no deja de aumentar el número de vistas
realizadas hasta alcanzar la cifra de 23.000 a día de hoy, con lo que la media de los
dos últimos cursos asciende a 6.500 visitas por año.
Con la vista puesta en la convergencia europea hacia el Espacio Europeo de
Educación Superior, el Departamento ha comenzado a realizar un esfuerzo colectivo
para incluir las primeras normas establecidas por las autoridades políticas y
académicas. En el otoño de 2003 se constituyó en el Departamento una Comisión
de Espacio Europeo para reflexionar y proponer iniciativas. La primera de ellas fue
el debate sobre la preparación de un Título de Postgrado, para lo cual, además de
las reuniones de la comisión, también las tuvimos con el Departamento de Historia
Económica de la UCM el 4 de febrero de 2004, para pensar sobre una colaboración
en el Título, y el 20 de febrero con los profesores del resto de España integrantes
de nuestro Área de Conocimiento. De esa manera, pusimos en común por vez
primera las posibles alternativas. Con posterioridad, los profesores de las distintas
asignaturas impartidas por el Departamento hemos adaptado la presentación
escrita de los programas a las nuevas normas, para que los estudiantes del curso
2004-2005 posean desde el principio todos los detalles concernientes sobre el
curso. De igual forma, el Departamento ha propuesto una de sus asignaturas –
Historia de las Ideas II con la profesora María Luisa Sánchez-Mejía- para convertirla
en experiencia piloto, adaptada además a las nuevas tecnologías de enseñanza,
para ser impartida en el segundo cuatrimestre de 2005.
Pero también hay que recordar aspectos negativos del curso que ahora
termina. Aunque se haya todavía en fase de recurso, el programa de Doctorado en
el que participa el Departamento no ha obtenido la Mención de Calidad por segundo
año consecutivo. Si el curso pasado hubo problemas de premura, ausencia de
información sobre las condiciones concretas de la convocatoria e irregularidades en
la obtención de los datos requeridos, en esta segunda convocatoria, además de
reconocer la necesidad de mejoras, es justo denunciar que a la hora de evaluar
nuestro programa -del que se afirma la coherencia de sus contenidos con las líneas
de investigación de un equipo docente sólido y prestigioso, con unos antecedentes
en los últimos cinco años que desembocaron en la lectura de diez tesis y casi 30
publicaciones derivadas- la ANECA se empecina en no reconocer que este programa
sea impartido por dos Departamentos de dos universidades diferentes y lo
considera monodepartamental (¡).
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Tampoco es muy grato constatar que al finalizar en diciembre de 2003 los
tres proyectos de investigación financiados por el Ministerio de Educación y la
Comunidad de Madrid y promovidos por profesores del Departamento, no se haya
aprovechado la convocatoria de finales del año pasado para renovar la financiación
de nuevos proyectos y sólo se haya presentado uno en la convocatoria de
primavera de 2004 de la CAM. La no renovación de proyectos de investigación
financiados no se corresponde, sin embargo, con la continuidad perseverante de
publicaciones realizadas por los profesores e investigadores del Departamento
durante el curso pasado; entre los que destacan A la sombra de Felipe V. José
Grimaldo, ministro responsable, 1703-1726, de Concepción de Castro Monsalve y O
poder caiu na rua. Crise de Estado e açôes colectivas na revoluçao Portuguesa, de
Diego Palacios Cerezales, así como la existencia de monografías en curso de
elaboración o publicación inminente.
Esta Memoria de las actividades del Departamento de Historia del
Pensamiento y de los Movimientos Sociales y Políticos hace el número cinco de las
elaboradas hasta ahora. Nos consta que el Decanato la ha ofrecido como modelo en
la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología para estimular al resto de
Departamentos a presentar la suya propia. Quisiera agradecer el trabajo de la
Secretaria del Departamento, Susana Fernández, en su elaboración, así como por
todas las tareas que desempeña entre nosotros. Éste que suscribe, mientras tanto,
se despide al cumplir los cuatro años de dirección del Departamento.
Rafael Cruz
Director del Departamento
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PROFESORES E INVESTIGADORES DEL DEPARTAMENTO
CATEDRÁTICOS COLABORADORES HONORÍFICOS José Álvarez Junco Gloria Martínez Dorado Concepción de Castro Monsalve Marina Díaz Cristobal Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo INVESTIGADOR VISITANTE PROFESORES TITULARES Edward Baker Tomás Mestre Vives Enrique Múgica Urquía Carmen López Alonso ALUMNOS REPRESENTANTES Luis Arranz Notario (Com. de servicios) Tania Tato Sagrado Rafael Cruz Martínez David Codesal Pérez Fernando Jiménez Núñez (Sabático) Mercedes Gutiérrez Sánchez Estrella López Keller Mª Luisa Sánchez-Mejía Rodríguez Fernando del Rey Reguillo Javier Moreno Luzón PROFESOR CONTRATADO DOCTOR Gregorio de la Fuente Monge INVESTIGADORA CONTRATADA Marcela García Sebastiani (Ramón y Cajal, MECD) Javier Zamora Bonilla (Catedrático Interino en el 2º cuatrimestre) PROFESORES ASOCIADOS (a tiempo parcial) Alejandro Diz Gómez Eva Velasco Moreno Gonzalo Álvarez Chillida PROFESORA AYUDANTE Noelia González Adánez
BECARIOS DOCTORES Jorge Vilches García Jorge Martínez Bárcena BECARIOS NO DOCTORES Francisco Paloma González Scheherezade Pinilla Cañadas Diego Palacios Cerezales Nere Basabe Martínez Zira Box Varela Raquel Vélez Castro
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DOCENCIA DEL DEPARTAMENTO EN LAS LICENCIATURAS DE CIENCIAS POLÍTICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓN,
SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA
Asignaturas impartidas:
- Historia política y social contemporánea: Asignatura troncal anual para
las licenciaturas de Ciencias Políticas y de la Administración y Sociología.
Profesores: Gonzalo Álvarez Chillida, Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo,
Gregorio de la Fuente Monge, Marcela García Sebastiani, Noelia González
Adánez, Mercedes Gutiérrez Sánchez, Carmen López Alonso, Javier Moreno
Luzón, Fernando del Rey Reguillo, Eva Velasco Moreno y Javier Zamora
Bonilla. (6 grupos en Ciencias Políticas y de la Administración y 6 en
Sociología).
- Historia de las ideas políticas y sociales I: Asignatura cuatrimestral
optativa de primer ciclo para la licenciatura de Sociología. Profesores:
Alejandro Diz Gómez, Carmen López Alonso y Mª Luisa Sánchez-Mejía
Rodríguez. (5 grupos).
- Historia de las ideas políticas y sociales II: Asignatura cuatrimestral
optativa de primer ciclo para la licenciatura de Sociología. Profesores:
Alejandro Diz Gómez, Carmen López Alonso y Mª Luisa Sánchez-Mejía
Rodríguez. (5 grupos).
- Historia de los movimientos sociales: Asignatura cuatrimestral optativa
de primer ciclo para la licenciatura de Ciencias Políticas y de la
Administración, y de 2º Ciclo en Sociología. Profesores: José Álvarez Junco,
Gregorio de la Fuente Monge y Estrella López Keller (5 grupos en Ciencias
Políticas y de la Administración y 1 en Sociología).
- Historia económica y social de la España contemporánea: Asignatura
cuatrimestral optativa de primer ciclo para la licenciatura de Sociología.
Profesores: Concepción de Castro Monsalve, Javier Moreno Luzón y Javier
Zamora Bonilla (5 grupos).
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- Historia de la vida política: Asignatura cuatrimestral optativa de segundo
ciclo para la licenciatura de Ciencias Políticas y de la Administración.
Profesor: Javier Zamora Bonilla (2 grupos).
- Historia contemporánea de Iberoamérica: Asignatura cuatrimestral
optativa de segundo ciclo para la licenciatura de Ciencias Políticas y de la
Administración. Profesor: Tomás Mestre Vives (2 grupos).
- Acción colectiva y cultura popular en la Europa moderna y
contemporánea: Asignatura optativa cuatrimestral de segundo ciclo para la
licenciatura de Antropología. Profesor: Rafael Cruz Martínez (2 grupos).
- El Nacionalismo español: Asignatura cuatrimestral de libre configuración
de segundo ciclo. Profesor: José Álvarez Junco (2 grupos).
- Rebeliones y revoluciones en Iberoamérica. De Tupac Amaru a
Chiapas: Asignatura cuatrimestral de libre configuración de segundo ciclo.
Profesor: Tomás Mestre Vives (2 grupos).
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DOCENCIA DEL DEPARTAMENTO EN LA DIPLOMATURA DE RELACIONES LABORALES Y EN LA LICENCIATURA DE
CIENCIAS DEL TRABAJO EN LA FACULTAD DE DERECHO
Asignaturas impartidas:
- Relaciones de trabajo en la España contemporánea: Asignatura
optativa cuatrimestral de primer ciclo para la licenciatura de Ciencias del
Trabajo. Profesor: Enrique Múgica Urquía (1 grupo).
- Historia política y social contemporánea: Asignatura troncal para la
diplomatura de Relaciones Laborales. Profesor: Enrique Múgica Urquía (2
grupos).
- Historia social del trabajo: Asignatura optativa cuatrimestral para la
diplomatura de Relaciones Laborales. Profesor: Enrique Múgica Urquía (2
grupos).
- Historia del sindicalismo: Asignatura optativa y genérica cuatrimestral
para la diplomatura de Relaciones Laborales. Profesor: Enrique Múgica
Urquía (2 grupos).
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CONCURSOS, RECURSOS Y DISCURSOS
El curso 2003-2004 empezó antes de tiempo. Aún conociendo la situación
muchos meses atrás, el 18 de septiembre, a dos semanas de comenzar las clases,
el servicio de Personal Docente de la UCM comunicó a los dos profesores
interesados que no podrían renovarse sus contratos de profesor asociado a tiempo
parcial a menos que presentaran el certificado de cotización a la seguridad social
por su empleo vigente fuera de la Universidad, tal y como exige el Decreto de la
CAM para la contratación de profesores asociados, pero que no existía al obtener su
plaza a comienzos de 2002.
No es cuestión de relatar paso a paso el proceso de acopio de información,
toma de decisiones inútiles, los pasos falsos, los malos modos de los funcionarios
con los interesados, las medidas de presión adoptadas por el Departamento, la
reacción de los estudiantes al no tener profesor en el mes de octubre, las órdenes
del Vicerrectorado para sustituir su dedicación con profesores que ya tenían
completa la suya… El caso es que después de todo ese proceso amargo de
negociación, comenzó otro de concursos y recursos que aún –en septiembre de
2004- no puede darse por concluido ya que el plazo para presentar recursos
respecto de la última convocatoria termina el 30 de septiembre.
Ese proceso se inició con la plaza de Ayudante, convocada por la UCM para
paliar los efectos desastrosos de la rescisión de los dos contratos de profesores
asociados. El concurso fue rápido, pero uno de los solicitantes de la plaza recurrió la
decisión tomada por la Comisión de la Facultad. El recurso presentado en los
primeros días de diciembre de 2003, lo resolvió la UCM el 28 de abril (¡) de 2004.
Durante esos más de cuatro meses, las clases de un grupo anual de Historia Política
fueron impartidas de forma voluntaria y gratuita por la profesora que había
obtenido la plaza de Ayudante pero que estaba recurrida, al no disponer el
Departamento de ningún profesor de plantilla para impartir tantos meses de clase.
Esa situación tan esperpéntica se solapó con una similar al ser recurrida la
provisión de Cátedra Interina en el concurso celebrado el 23 de febrero de 2004. El
recurso fue resuelto por la UCM en los últimos días de julio (¡). Mientras tanto, los
cuatro grupos fueron impartidos durante todo el cuatrimestre por Javier Zamora
Bonilla –elegido en el concurso de la Cátedra- de forma voluntaria y gratuita. El
proceso continúa hasta hoy.
11
Por último, se ha celebrado un nuevo concurso para proveer dos plazas de
Titular Interino mediante resolución de 30 de junio de 2004.
A lo largo de todo este tiempo de concursos y recursos, se han podido
escuchar como antaño discursos sobre la reforma de la universidad, acerca de las
obligaciones de los profesores y departamentos, con relación a la calidad de la
enseñanza... pero el principal esfuerzo académico de mi departamento durante este
curso ha sido luchar contra la rigidez de la burocracia, cuya responsabilidad
esencial descansa en las autoridades académicas. La misma rigidez que recae sobre
la contabilidad centralizada de los gastos del departamento, idéntica a la que nos
ha dejado sin surtidor de agua mineral durante varios meses. Es decir, a todos los
niveles. Al mismo tiempo que la universidad se convierte en burocracia, el
rectorado traslada la responsabilidad docente a los departamentos para afrontar en
solitario rescisiones súbitas de contratos y recursos interminables.
Después de cuatro años de director del departamento número 185 de la
UCM creo poder detectar estos problemas. Lo malo es que ésta no es la Universidad
que queremos y, lo peor, es que no se vislumbran cambios sustanciales. Me parece
que se realizan muy pocos esfuerzos para incentivar la motivación de los
funcionarios docentes y laborales, que se desconfía por regla general de los
contratados, que el peso de la burocracia universitaria es tan grande que aplasta
cualquier iniciativa. No es sólo un problema de cantidad de recursos materiales es,
sobre todo, un problema de utilizarlos mejor. Ante la situación actual de la UCM,
consistente en esencia en apagar fuegos, la mayoría de los discursos cae al vacío.
En lugar de directores de Departamento deberían llamarnos Bomberos de
Departamento, aunque algunos no pasáramos las pruebas físicas exigidas.
Rafael Cruz
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SEMINARIOS DE LICENCIATURA
El Departamento de Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales y
Políticos ha realizado los siguientes Seminarios en el marco de la asignatura
“Historia de las Ideas Políticas y Sociales” de la Licenciatura de Sociología y de la
asignatura “Historia política y social contemporánea”, de las Licenciaturas de
Ciencias Políticas y de la Administración y Sociología:
- Filosofía, Política y Sociedad en la Antigua Grecia. Dentro de la
asignatura Historia de las Ideas Políticas y Sociales II. Celebrado durante los
meses de noviembre y diciembre y dirigido por Nere Basabe Martínez, con
una asistencia de 29 alumnos. Se celebraron seis sesiones: en las tres
primeras se trataron las figuras y obras de tres pensadores principales
(Sócrates, Platón y Aristóteles). En la cuarta sesión tuvo lugar un
acercamiento al teatro griego con el estudio de la tragedia de Antígona, y en
las dos últimas sesiones se trabajaron textos de la Helenística (epicúreos y
estoicos). El método de trabajo de dichas sesiones consistía en, tras la
lectura de diversos textos previamente repartidos (textos históricos,
filosóficos y literarios), la presentación oral que de ellos hacía un grupo de
alumnos, y su posterior comentario y discusión en clase.
- Historia de las ideas desde el Renacimiento hasta la Revolución
Francesa. Dentro de la asignatura Historia de las Ideas Políticas y Sociales
II. Dirigido por Scheherezade Pinilla Cañadas, con una asistencia de 6
alumnos. El seminario se presentó como un recorrido por la historia de las
ideas desde el Renacimiento hasta la Revolución Francesa, a través de la vía
clásica de las grandes obras del pensamiento político (Los Discorsi, de
Maquiavelo; El leviatán, de Hobbes; El segundo Tratado sobre el gobierno
civil, de Locke o El contrato social, de Rousseau, entre otros) y del camino
alternativo de la literatura de las diferentes épocas que estudiamos en el
marco del seminario. Así, por ejemplo, se propuso la lectura de Ricardo II,
de Shakespeare; Robinson Crusoe, de Daniel Defoe, o La filosofía en el
tocador, de Sade. Esta doble perspectiva abre nuevos horizontes de
comprensión para los alumnos y, de alguna manera, les permite observar
que las grandes ideas que se recogen en los tratados de teoría política
tienen su reflejo en la sociedad. La dinámica de trabajo del seminario
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consistió en una lectura crítica de los textos propuestos y discusión
posterior, a partir de la exposición de uno de los participantes del seminario.
- Nazismo, fascismo y franquismo en perspectiva comparada:
cuestiones interpretativas desde las Ciencias sociales. Dirigido por
Zira Box Varela, con una asistencia de 25 alumnos aproximadamente,
celebrado durante los meses de marzo a mayo de 2004. Este seminario es
un complemento opcional para los alumnos de Ciencia Política y Sociología
que cursen la asignatura troncal de primer curso Historia Política y Social
Contemporánea.
Dado que esta asignatura está dirigida a alumnos de Ciencia Política y
Sociología, uno de los fines fue enfocar en nazismo alemán, el fascismo
italiano y el franquismo español utilizando herramientas conceptuales
propias de las Ciencias Sociales. Para ello, el Seminario constó de siete
sesiones monográficas, cada una de las cuales ha estado centrada en algún
aspecto relevante para la comprensión de las tres dictaduras del pasado
siglo XX desde la Ciencia Política y la Sociología. Un aspecto importante que
ha estado presente a lo largo de las diferentes sesiones ha sido la
presentación de distintas escuelas teóricas –muchas veces enfrentadas entre
sí- y de diferentes autores que han analizado los temas tratados en el
Seminario con el fin de proporcionar a los alumnos una perspectiva amplia
acerca del análisis teórico de los fascismos y el franquismo así como un
primer acercamiento a los debates internos y a las controversias que existen
entre los propios especialistas en la materia. La metodología del Seminario
ha sido la selección de una serie de textos monográficos para cada sesión, a
partir de cuya lectura, un grupo de alumnos especialmente designado para
cada clase, se encargó de abrir la discusión y el planteamiento de las
cuestiones posteriormente discutidas de forma voluntaria por el resto de los
alumnos asistentes. El objetivo de esta dinámica ha sido que los estudiantes
pudieran acceder a una serie de autores relevantes en el estudio de los
fascismos y el franquismo, así como a una serie de debates académicos a
partir de la lectura directa de los mismos y de la discusión común con el
resto de los asistentes al Seminario.
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PROGRAMA DE DOCTORADO “CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN POLÍTICA EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO”
Segundo año (2003-2004) del programa interuniversitario en el que participan el
Departamento de Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales y
Políticos, de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad
Complutense de Madrid y el Departamento de Historia Social y del Pensamiento
Político de la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Cursos impartidos en el periodo de docencia:
- Identidad colectiva y movilización en el mundo contemporáneo
Impartido por José Álvarez Junco y Rafael Cruz Martínez
- Política, intereses económicos y construcción de la ciudadanía en la
España contemporánea. SS. XIX y XX
Impartido por Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo y Fernando del Rey Reguillo
- América Latina vista desde Europa: del reconocimiento a los debates
en torno a la ciudadanía
Impartido por Mª Luisa Sánchez Mejía y Noelia González Adánez
- Ciudadanía e identidad nacional en Israel
Impartido por Carmen López Alonso
- Liberalismo y democracia en España y América Latina (1880-1930)
Impartido por Javier Moreno Luzón y Marcela García Sebastiani
- Derechos y libertades: las ideas que fundamentan el ciclo
revolucionario americano y europeo (1776-1815)
Impartido por Salvador Rus Rufino
- Las relaciones Estados Unidos de América-Iberoamérica/Países
Iberoamericanos desde 1945
Impartido por Tomás Mestre Vives
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- Problemas actuales en la democracia
Impartido por Santos Juliá Díaz
- La novela realista española, vía secundaria de educación política
Impartido por Ana Martínez Arancón
- Perspectivas liberales en la Institución Libre de Enseñanza
Impartido por Isabel Pérez-Villanueva Tovar
- Historia constitucional de la España contemporánea, 1812-1878
Impartido por Miguel Martorell Linares
- Las derechas españolas en el tránsito del liberalismo a la
democracia. Dialéctica de tradiciones
Impartido por Pedro Carlos González Cuevas
- Élites políticas en la España del siglo XX (1900-1936)
Impartido por José Luis Gómez-Navarro Navarrete
- Los movimientos sociales y los conflictos sobre la ampliación de la
ciudadanía en Iberoamérica (1898-1968)
Impartido por Gregorio de la Fuente Monge
- Participación política y ciudadanía en Portugal (1851-1926)
Impartido por Manuel Villaverde Cabral
- De la extensión de la participación política en Italia (1871-1922)
Impartido por Maurizio Ridolfi
- Explicación e interpretación en Ciencias Sociales hoy
Impartido por Marisa González de Oleaga
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TEMAS OFERTADOS EN EL PERIODO DE INVESTIGACIÓN DEL PROGRAMA DE DOCTORADO
- Poder económico y poder político en la España contemporánea
Dirigido por Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo y Fernando del Rey Reguillo
- Cultura política y cultura material en España (1875-1936)
Dirigido por Mercedes Gutiérrez Sánchez
- América en el imaginario europeo
Dirigido por Mª Luisa Sánchez-Mejía Rodríguez
- La revolución en la España contemporánea
Dirigido por José Álvarez Junco y Rafael Cruz Martínez
- Clientelismo y corrupción en España y Latinoamérica
Dirigido por Javier Moreno Luzón
- El proceso de institucionalización política en Oriente Medio desde
una perspectiva comparada: Israel
Dirigido por Carmen López Alonso
- El debate contemporáneo sobre la democracia
Dirigido por Santos Juliá Díaz
- Literatura y política en la segunda mitad del siglo XIX
Dirigido por Ana Martínez Arancón
- Los intelectuales de la Institución Libre de Enseñanza
Dirigido por Isabel Pérez-Villanueva Tovar
- El papel de las derechas en las transiciones políticas de la España
contemporánea
Dirigido por Pedro Carlos González Cuevas
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- Constitucionalismo español contemporáneo
Dirigido por Miguel Martorell Linares
- Élites en el primer tercio del siglo XX
Dirigido por José Luis Gómez-Navarro Navarrete
- El debate postmoderno en ciencias sociales
Dirigido por Marisa González de Oleaga
- Democracia y movimientos sociales en América Latina durante el
siglo XX
Dirigido por Gregorio de la Fuente Monge
- Las políticas exteriores de los Estados Iberoamericanos en los siglos
XIX y XX
Dirigido por Tomás Mestre Vives
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DIPLOMA DE ESTUDIOS AVANZADOS (D.E.A)
Tribunal calificador para la obtención de la suficiencia investigadora:
Presidente (titular): Concepción de Castro Monsalve
Vocal (titular): Rafael Cruz Martínez
Vocal (titular): Eugenio Torres Villanueva
Presidente (suplente): Santos Juliá Díaz
Vocal (suplente): Marisa González de Oleaga
Vocal (suplente): Paloma Aguilar Fernández
En la convocatoria de junio, se examinó del Diploma de Estudios Avanzados Dña.
Mª Carmen Calvo Calvo, alumna del programa anterior y ya extinguido “Liberalismo
y democracia en el mundo contemporáneo”, con el trabajo de investigación “El
Caciquismo en Rianxo. 1910-1914”, y dirigida por D. Miguel Martorell Linares.
Estudiantes convocados al examen del DEA, el 4 de octubre de 2004.
Julio Navalpotro Gómez
- Título de la memoria: “Canalejas y la política reformista”
- Programa: “Ciudadanía y participación política en el mundo contemporáneo”
- Tutor de la memoria: Javier Moreno Luzón
Raquel Vélez Castro
- Título de la memoria: “Fundamentos teóricos para la comprensión de los
movimientos sociales contemporáneos”
- Programa: “Ciudadanía y participación política en el mundo contemporáneo”
- Tutor de la memoria: Rafael Cruz Martínez
Juan Sanmartín Bastida
- Título de la memoria: “Pensamiento político y democracia en Taiwán durante
el régimen autoritario del Kuomintang (1949-1986)”
- Programa:”Ciudadanía y participación política en el mundo contemporáneo”
- Tutor de la memoria: Rafael Cruz Martínez
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MENCIÓN DE CALIDAD EN LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO
EVALUACIÓN RECIBIDA El COMITÉ DE EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS del programa de Mención de Calidad en los programas de doctorado de esta Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, ha analizado los criterios referentes a los antecedentes y propuesta del programa, y valorando todo ello conforme a lo dispuesto en la ORDEN ECD/3505/2003, de 19 de Noviembre, realiza los siguientes comentarios y valoración. Criterios referidos a los antecedentes del programa.
a) Historial docente, referido exclusivamente a programas de doctorado, e investigador durante los últimos cinco años del grupo o grupos que desarrollan el programa.
El historial docente e investigador del profesorado participante en el programa es sólido, con publicaciones de un alto nivel de calidad. Valoración: Excelente
b) Relación de publicaciones de resultados de investigación
relacionadas directamente con las tesis doctorales defendidas en los últimos cinco años.
De diez tesis que se mencionan se han realizado 29 publicaciones. Valoración: Excelente
c) Porcentaje de alumnos que han alcanzado el DEA en ese periodo.
El porcentaje de DEAs alcanzado es sólo del 17,02%. Nivel bajo en relación a la media del campo en España. Valoración: Regular
d) Número de tesis defendidas en ese mismo periodo.
De un total de 33 profesores se informa de la defensa de 10 tesis doctorales. Valoración: Bueno
e) Porcentaje de las tesis defendidas que han incluido la mención
“doctorado europeo” en los últimos cinco años.
No se aportan datos. Valoración: Deficiente
f) Número de becarios y de profesores y doctores visitantes con becas
y ayudas obtenidas en convocatorias competitivas de ámbito nacional o comunitario en ese mismo periodo.
Se informa de 2 becarios y 3 profesores visitantes. Valoración: Regular
20
g) Relación de convenios de colaboración del programa con empresas e instituciones nacionales o internacionales establecidos para la realización del programa.
No se aportan datos. Valoración: Deficiente
h) Procedimiento para el seguimiento de los doctores egresados del
programa en los últimos cinco años.
Se menciona un procedimiento para el seguimiento de doctores egresados pero centrado en el ámbito académico. Valoración: Regular
Criterios referidos a la propuesta de programa.
a) Articulación y coherencia de los contenidos y estructura general del programa: antecedentes, justificación de su necesidad, objetivos generales, metodología utilizada para el proceso de enseñanza-aprendizaje, y criterios de evaluación.
El título del programa es claro aunque podría exponerse con un mayor grado de precisión. El tema es pertinente y se justifica en base a la necesidad de formar investigadores. Los fines y metas se expresan suficientemente. Los objetivos pedagógicos se expresan claramente y de forma particularizada. Los cursos ofrecidos responden a los objetivos del programa. La descripción de los contenidos de los cursos y sus objetivos se expresan claramente. No se exponen las líneas de investigación relacionadas con los cursos. La relación contenido de los cursos y créditos asignados es aceptable. La metodología enseñanza-aprendizaje es coherente con los contenidos del programa. Los criterios de evaluación aparecen con claridad. La bibliografía es relevante y actualizada. Valoración: Bueno
b) Afinidad de su contenido con las líneas de investigación de los
profesores que los imparten.
Se observa afinidad considerable entre el contenido de los cursos y las líneas de investigación. Valoración: Bueno
c) Historial docente e investigador de los profesores que imparten el
programa.
Tanto el historial docente como el investigador es amplio, considerable, con resultados de investigación sólidos y altamente valorados. La homogeneidad del grupo es muy importante. Valoración: Excelente
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d) Participación de otros grupos o departamentos de la misma o de otras instituciones de Educación Superior tanto nacionales como extranjeras.
Programa monodepartamental. Se informa de la colaboración con el Departamento de Historia Social y del Pensamiento Público de la UNED, pero no se aporta documentación al respecto. Valoración: Regular
e) Estimación razonada del número de alumnos de otras universidades
distintas de la responsable del programa.
Faltan datos actualizados sobre este apartado. Valoración: Deficiente
f) Financiación procedente de otras entidades públicas o privadas.
No se aportan datos. Valoración: Deficiente
g) Informe de la Universidad o Institución que avale el programa.
El informe de la universidad es muy genérico, avala el programa sin entrar en más detalles relacionados con puntos fuertes, débiles y propuestos de mejora. Valoración: Deficiente
Informe final (criterios A y B) Como aspectos positivos del programa en sus antecedentes, cabe destacar el historial docente e investigador, las publicaciones derivadas de la tesis, el número de tesis defendidas. Del programa académico destacar que viene avalado por un equipo sólido y competente. Los antecedentes lo avala. La estructura del programa es coherente con una oferta de cursos cuyos contenidos se expone su claridad. Como aspecto a mejorar habría que mencionar la necesidad de incrementar el número de DEAs, los doctorados europeos, atraer becarios y profesores visitantes y efectuar convenios para su financiación. La participación de otros departamentos, también, contribuye a una mayor solidez del programa.
Ante ésta valoración, el Departamento de Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales y Políticos, presentó las siguientes alegaciones:
Criterios referidos a los antecedentes del programa Apartado c) Regular: “El 17, 02% de los estudiantes alcanzan el DEA, por debajo de la media del campo en España”.
- El número de alumnos matriculados no equivale necesariamente al número de personas que ha cursado los programas de doctorado impartidos durante los últimos cinco años. Si se tuviera en cuenta dicho número, inferior al total de matrículas, el porcentaje de alumnos que han obtenido el DEA sería considerablemente superior, como indica la tabla adjunta:
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Curso académico Número de
alumnos matriculados
Número de alumnos que han alcanzado el
DEA
Porcentaje
2003 / 2004 15 2002 / 2003 19 11 57,89% 2001 / 2002 13 8 61,54% 2000 / 2001 28 8 28,57% 1999 / 2000 29 12 41,38%
TOTALES 104 39 47,35%
- En este programa, realizado conjuntamente por departamentos que pertenecen a dos Universidades, debería considerarse como un punto relevante la especificidad de los alumnos de doctorado de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, que forman el grueso de la matrícula total. Estos alumnos de la UNED suelen completar los créditos del programa de doctorado a lo largo de tres o más cursos académicos, por lo que el porcentaje de los que cada año obtienen el DEA es sistemáticamente inferior al de los alumnos de universidades presenciales, que suelen realizar el programa en menos tiempo. Esto no implica un menor esfuerzo e interés de los alumnos a distancia.
- Si bien el porcentaje de estudiantes que alcanza el DEA es pequeño, en el conjunto de los cinco años considerados, dicho porcentaje se ha incrementado de forma notable.
Apartado d) Bueno: “De un total de 33 profesores se informa de la defensa de 10 tesis doctorales”.
- Los profesores participantes en el programa no son 33 sino 21.Quizás la cifra de 33 se refiera al número de cursos impartidos en los últimos cinco años.
- En todo caso, el número de tesis defendidas (10) debería ponerse en relación con el número de alumnos matriculados y, sobre todo, con el de alumnos que han obtenido el DEA. En este caso, la proporción resulta extraordinariamente favorable, más aún si se tiene en cuenta que en la actualidad hay inscritos numerosos proyectos de tesis.
Apartado f) Regular: “Se informa de 2 becarios y 3 profesores visitantes”
- El número de becarios predoctorales adscritos en los últimos cinco años a los departamentos que realizan conjuntamente el programa ha sido extraordinariamente alto (17).
- De ellos, un número considerable proviene de otras universidades (6), es decir, obtuvieron su licenciatura en un centro distinto.
- Y a ellos cabría añadir a los becarios postdoctorales (4), de los cuales 2 habían obtenido su título de doctor en una Universidad distinta.
- Es decir, si consideramos becarios visitantes a los que, procediendo de otra universidad, han obtenido una beca para adscribirse a los departamentos participantes en el programa (8), se obtiene una cifra muy superior a la que resulta de considerar becarios visitantes exclusivamente a los que lograron una beca de una institución ajena a dichos departamentos y universidades (2).
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Apartado g) Deficiente: “Convenios con empresas e instituciones nacionales e internacionales”.
- Con el fin de documentar los convenios existentes, se adjunta: o Documento A: informe sobre el programa de doctorado del
presidente de la comisión de doctorado e investigación de la UNED, mostrando así la vinculación de dicha institución al programa.
o Documento B: convenio de cooperación académica entre la UCM y la UNED para realización de un programa de doctorado interuniversitario. Este convenio se refiere al programa vigente el año anterior, y en la actualidad se está tramitando el correspondiente a este año. Se adjunta borrador del convenio para el nuevo programa de doctorado (documento B2) y certificado del Director y la Coordinadora de Doctorado del Departamento de Historia Social y del Pensamiento Político de la UNED en el que se certifica la participación del mismo en el programa de doctorado (documento B3).
o Documento C: convenio de coedición de la revista Historia y Política entre la UNED, la UCM y la editorial Biblioteca Nueva, que certifica la participación de una empresa privada en la difusión pública de los resultados de la investigación realizada por los grupos implicados en el programa.
o Documento D: documento de trabajo del Seminario de Historia Contemporánea del Instituto Universitario Ortega y Gasset, de Madrid, realizado conjuntamente con dicha institución por los departamentos participantes en el programa de doctorado. La dirección del Seminario y de la colección de documentos de trabajo corre a cargo de los profesores Álvarez Junco y Juliá Díaz., catedráticos de los departamentos participantes.
Apartado h) Regular: “Se menciona un procedimiento para el seguimiento de doctores centrado en el ámbito académico”.
- Dado que el programa está dirigido a la formación de investigadores en los campos de las ciencias sociales y las humanidades, su seguimiento ha de limitarse normalmente al ámbito académico y a la difusión de los resultados de las investigaciones a través de los medios editoriales.
Criterios referidos a la propuesta de Programa Apartado a) Bueno: Podía precisarse algo más el título. No se exponen las líneas de investigación relacionadas con los cursos.
- En cuanto al título, se han elegido los términos de “vida política” y “mundo contemporáneo” por las siguientes razones:
o El de “vida política” es el que mejor engloba los distintos ámbitos de la política en la historia que se abordan en el programa: cultura política, participación y ciudadanía, elites y protagonistas, y métodos de investigación en historia política.
o El de “mundo contemporáneo” hace referencia a que los contenidos del programa, que no se limitan al caso español.
- Respecto a las líneas de investigación relacionadas con cada curso, son las siguientes: (se adjunta relación)
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Apartado b) Bueno: “Se observa afinidad considerable entre el contenido de los cursos y las líneas de investigación de los profesores”.
- La afinidad entre el contenido de los cursos y las líneas de investigación de los profesores es completa.
Apartado d) Regular: Programa monodepartamental. Se informa de la colaboración con el Departamento de la UNED pero no se aporta documentación al respecto.
- El Departamento de Historia Social y del Pensamiento Político de la UNED no sólo colabora, sino que participa en todos los aspectos del programa de doctorado, hasta el punto de que los datos aportados en la solicitud se refieren tanto a él como al Departamento de Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales y Políticos. El programa puede considerarse interdepartamental e interuniversitario a todos los efectos.
- Para probarlo se aporta la siguiente documentación: o Documento A: informe sobre el programa de doctorado del
presidente de la comisión de doctorado e investigación de la UNED, mostrando así la vinculación de dicha institución al programa.
o Documento B: convenio de cooperación académica entre la UCM y la UNED para realización de un programa de doctorado interuniversitario. Este convenio se refiere al programa vigente el año anterior, y en la actualidad se está tramitando el correspondiente a este año. Se adjunta borrador del convenio para el nuevo programa de doctorado (documento B2) y certificado del Director y la Coordinadora de Doctorado del Departamento de Historia Social y del Pensamiento Político de la UNED en el que se certifica la participación del mismo en el programa de doctorado (documento B3).
Apartado e) Deficiente: “No se aportan datos actualizados sobre la estimación razonada del número de alumnos de otras universidades distintas de la responsable”.
- La mayoría de los alumnos matriculados en los programas anteriores pertenecen a la UNED, de forma que resulta previsible que la mayoría de los alumnos que se matriculen en el programa evaluado lo sigan siendo. En el cuadro adjunto se indica la estimación razonada del número de alumnos de la UNED.
Curso
académico Número de alumnos
matriculados 2003/2004 39 2002/2003 47 2001/2002 53 2000/2001 49 1999/2000 48
- Además, muchos de los alumnos matriculados con anterioridad son
licenciados en otras universidades, por lo que se prevé que lo sigan siendo en lo sucesivo.
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Apartado f) Deficiente: “No se aportan datos sobre la financiación de otras entidades públicas y privadas”.
- Sin la obtención previa de la mención de calidad resulta muy difícil obtener recursos para el programa de doctorado. Los responsables del mismo los han obtenido en algunas ocasiones anteriores, por ejemplo para la movilidad del profesorado, pero a menudo se han encontrado con graves dificultades al incluir los cursos que necesitaban la financiación en la oferta general de cursos y encontrarse después con que dicha financiación les era negada y los cursos no podían impartirse, lo cual causaba notables perjuicios a los estudiantes matriculados en los mismos. Por ello, resulta inconveniente incluir en las previsiones una financiación que resulta al menos incierta.
Apartado g) Deficiente: “El informe de la Universidad es muy genérico. No entra en detalles relacionados con puntos fuertes, débiles y propuestas de mejora” Documentación que se adjunta:
- Nuevo informe de la Universidad Complutense de Madrid en el cual se incluyen los puntos solicitados.
- Informe de la Universidad Nacional de Educación a Distancia
Ante las alegaciones presentadas, la ANECA emitió el siguiente informe: Criterios referidos a los antecedentes del programa c) Porcentaje de alumnos que han alcanzado el DEA en ese periodo No se admite la reclamación. Se reitera la validez de los datos originales (17,02%) frente a los nuevos aportados y a la justificación que les acompaña. Valoración: Regular d) Número de tesis defendidas en ese mismo periodo De un total de 33 profesores se informa de la defensa de 10 tesis doctorales. No se admite la reclamación en función de los criterios fijados por ANECA. Valoración: Bueno f) Número de becarios y de profesores y doctores visitantes con becas y ayudas obtenidas en convocatorias competitivas de ámbito nacional o comunitario en ese mismo periodo. Se informa de 2 becarios y 3 profesores visitantes. En base a las alegaciones presentadas se mantiene la valoración de ese criterio. Argumentativo. Valoración: Regular
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g) Relaciones de convenios de colaboración del programa con empresas e instituciones nacionales o internacionales establecidos para la realización del programa. No se aportan datos. La nueva documentación incluye un acuerdo, reseñado como Doc.B, que se refiere a otro programa de doctorado, y firmado en julio de 2002 que vagamente se asimilaría a este. El resto de la documentación es absolutamente tangencial y poco relevante. Valoración: Deficiente h) Procedimiento para el seguimiento de los doctores egresados en los últimos años. Se menciona un procedimiento para el seguimiento de doctores egresados pero centrado en el ámbito académico. En base a las alegaciones presentadas se mantiene la valoración de este criterio. Valoración: Regular Criterios referidos a la propuesta del programa a) Articulación y coherencia de los contenidos y estructura general del programa: antecedentes, justificación de su necesidad, objetivos generales, metodología utilizada para el procedimiento de enseñanza-aprendizaje y criterios de evaluación. El título del programa es claro aunque podría exponerse con un mayor grado de precisión. El tema es pertinente y se justifica en base a la necesidad de formar investigadores. Los fines y metas se expresan suficientemente. Los objetivos pedagógicos se expresan claramente y de forma particularizada. Los cursos ofrecidos responden a los objetivos del programa. La descripción de los contenidos de los cursos y sus objetivos se expresan claramente. No se exponen las líneas de investigación relacionadas con los cursos. La relación contenido de los cursos y créditos asignados es aceptable. La metodología enseñanza-aprendizaje es coherente con los contenidos del programa. Los criterios de evaluación aparecen con claridad. La bibliografía es relevante y actualizada. Valoración: Bueno d) Participación de otros grupos o departamentos de la misma o de otras instituciones de Educación Superior tanto nacionales como extranjeras. Programa monodepartamental. Se informa de la colaboración con el Departamento de Historia Social y del Pensamiento Público de la UNED, pero no se aporta documentación al respecto. No se admite la reclamación. La resolución de la agencia se refiere a las condiciones que afectan a este programa, no a otro anterior ni a posibles futuros. Valoración: Regular e) Estimación razonada del número de alumnos de otras universidades distintas de la responsable del programa. Faltan datos actualizados sobre este apartado. En base a las alegaciones presentadas se mantiene la valoración de este criterio. Irrelevante. Valoración: Deficiente
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f) Financiación procedente de otras entidades públicas o privadas. No se aportan datos. En base a las alegaciones presentadas se mantiene la valoración de este criterio. Irrelevante. Valoración: Deficiente g) Informe de la Universidad o Institución que avale el programa. El informe de la Universidad es muy genérico, avala el programa sin entrar en más detalles relacionados con puntos fuertes, débiles y propuestos de mejora. Figuran nuevos informes. El que se supone proviene de la UCM carece de auto calificación válida, más bien resulta anónimo. El que proviene de la UNED (original y copia) mantiene la misma orientación que el primitivo. Es un informe genérico, superficial, e irrelevantemente laudatorio. Valoración: Deficiente.
Ante la nueva valoración emitida por la ANECA, el Departamento de Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales y Políticos ha presentado el siguiente recurso potestativo:
AL ILMO. SR. DIRECTOR GENERAL DE UNIVERSIDADES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
D. Rafael Cruz Martínez, Profesor Titular de la Facultad de Ciencias Políticas y
Sociología de la Universidad Complutense de Madrid, y responsable de la organización y desarrollo del Programa de Doctorado “La vida política en el mundo contemporáneo”, que se imparte en dicho Centro, con DNI 50681865-P y domicilio a efecto de notificaciones en la secretaría administrativa del mencionado Departamento, situado en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Campus de Somosaguas s/n, 28023 Madrid, con el debido respeto y como mejor proceda en Derecho,
EXPONE
Que el pasado 5 de julio de 2004 se ha publicado en el BOE la Resolución de la Dirección General de Universidades de 22 de junio de 2004 por la que se conceden las Menciones de Calidad de los Programas de Doctorado de las Universidades españolas para el curso académico 2004-2005.
Que habiendo sido denegada la correspondiente Mención de Calidad al Programa
de Doctorado del que soy responsable, y que no estando de acuerdo con el fondo de la Resolución, por no entenderla ajustada a Derecho, por la presente interpongo el presente RECURSO DE REPOSICIÓN contra la mencionada Resolución de 22 de junio de 2004, al objeto de que sea revisada por la propia Dirección General de Universidades que la dictó, con apoyo en los siguientes
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FUNDAMENTOS
Primero. Lesión del principio de seguridad jurídica por indefinición de los baremos de evaluación.
En primer lugar, la convocatoria de solicitudes para la obtención de la Mención
de Calidad de los Programas de Doctorado de las Universidades españolas (Orden ECD/3505/2003, de 19 de noviembre, BOE del 16 de diciembre) vulnera el principio de seguridad jurídica, garantizado en el artículo 9.3 de la Constitución, en la medida en que carece de un baremo preestablecido y claro de los criterios de evaluación que se van a seguir para calificar o puntuar las solicitudes que permita valorar con detalle a los interesados si reúnen o no el nivel necesario para alcanzar la Mención de Calidad. No es suficiente con que la Orden incluya en su Apartado 6 (Evaluación y selección), unos criterios de evaluación de propuestas, relativos a los antecedentes y a la propuesta de programa, sino que es necesario fijar cómo se van a ponderar esos criterios, cuestión que sólo es conocida a posteriori, cuando se notifica el Informe emitido por la ANECA.
Es cierto que la citada Orden supone una mejora sustancial respecto de la
convocatoria anterior (Orden ECD/3204/2002, de 18 de noviembre), por cuanto el Apartado 6.2 concreta los niveles de valoración de cada apartado (Excelente, Bueno, Regular o Deficiente), y su porcentaje de ponderación sobre la valoración global. Pero sigue sin conocerse cuántas evaluaciones Excelentes o Buenas permiten obtener la Mención de Calidad, o cuántas Deficientes lo impiden, y sobre todo se desconoce con arreglo a qué criterios se concede en cada subapartado la valoración de Excelente, Bueno, Regular o Deficiente.
La falta de concreción de este extremo, y el consiguiente desconocimiento de las
medidas concretas de evaluación, introducen un margen de discrecionalidad administrativa que no es susceptible de control, y que por tanto no es admisible, vulnerando el citado principio de seguridad jurídica.
Segundo. Indefensión derivada de la falta de conocimiento del nivel requerido
para obtener la mención de calidad. La anterior circunstancia, unida a la Resolución final de la Dirección General de
Universidades, se traduce en una clara indefensión en vía administrativa de los responsables de nuestro Programa de Doctorado, que vulneraría la garantía consagrada en el artículo 24.1 de la Constitución (cuya cobertura se extiende según reiterada jurisprudencia del Tribunal Constitucional a la vía administrativa). El desconocimiento del nivel imprescindible necesario para obtener la Mención de Calidad (número de calificaciones de tipo Excelente, Bueno, Regular o Deficiente y criterios concretos con arreglo a los cuales se obtiene esa calificación) nos sitúa en una clara posición de indefensión a la hora de saber por qué se ha denegado nuestra solicitud, qué nos habría faltado para obtener la calificación necesaria, y en definitiva, nos impide plantear nuestra defensa con suficiente fundamentación.
Buen ejemplo de la falta de rigor de los criterios de evaluación y de su
ponderación, es la exigencia en la convocatoria de que se aporte el porcentaje de alumnos que han alcanzado el DEA en los últimos cinco años (Apartado 6.1.c), cuando de todos es sabido que el DEA entró en vigor en el curso 2000-2001. Además, no se especifica si se puede hacer equivalente a estos efectos la Suficiencia Investigadora. La discrecionalidad que se abre es excesiva, lo que repercute necesariamente en la seguridad jurídica y genera indefensión.
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Tercero. Falta de motivación suficiente de la Resolución denegatoria de la
Mención de Calidad. Como consecuencia de lo anterior, la motivación de la Resolución es insuficiente,
incluso aunque se fundamente en el Informe preceptivo de la ANECA. La convocatoria prevé la elaboración de un informe individualizado y razonado de ese órgano para cada solicitud, que recogerá los comentarios referidos a cada criterio de evaluación (Apartado 6.4). Sin duda, en ese Informe de la ANECA se contiene una evaluación, pero no puede entenderse que contenga una motivación suficiente conforme a la naturaleza de este procedimiento, relativo a actos administrativos dictados en ejercicio de potestades discrecionales, tal como requiere el artículo 54.1.f) LRJAP. La motivación debe precisamente justificar el ejercicio de esa discrecionalidad. Y es evidente que en el Informe se dan unas calificaciones, pero al final el interesado sigue sin conocer con precisión por qué se le ha negado la Mención de Calidad, y sobre todo qué es lo que le haría falta para haber superado el listón. Todo ello sin perjuicio de que la presente Convocatoria reúne la considerable mejora del trámite de información a los interesados de la evaluación provisional realizada.
Además, el Apartado 6.5 de la convocatoria indica que la evaluación de la ANECA
tiene el carácter de informe preceptivo pero no vinculante. Por tanto, sería necesario que la Resolución de la Dirección General de Universidades concretase, respecto de cada Programa de Doctorado que no ha recibido la Mención de Calidad si ha sido en virtud del Informe de la ANECA o de otro criterio que se separe del mismo, no siendo suficiente una desestimación conjunta de los Programas no incluidos en el Anexo 1 y 2 de la Resolución.
Cuarto. Disconformidad con las concretas calificaciones obtenidas en el Informe
de la ANECA. No se han valorado suficientemente los méritos aportados ni la calidad general
que acredita nuestro Programa de Doctorado porque: 1. No es suficiente para la ANECA que el historial docente e investigador del
profesorado participante en el programa sea sólido, con publicaciones de un alto nivel de calidad, así como las 10 Tesis defendidas en el periodo y las 29 publicaciones derivadas de ellas.
2. Porque la ANECA insiste, pese a la documentación presentada, en que el Programa de Doctorado evaluado es monodepartamental, sin tener en cuenta su carácter interuniversitario por la colaboración en el del Departamento de Historia Social y del Pensamiento Político de la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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Por todo lo cual,
SOLICITA Que teniendo por presentado en plazo y forma este Recurso de Reposición, se sirva admitirlo, y previos los trámites oportunos se modifique parcialmente el contenido de la Resolución de la Dirección General de Universidades de 22 de junio de 2004, por la que se conceden Menciones de Calidad a programas de doctorado de las Universidades españolas para el curso académico 2004-2005 (BOE de 5 de julio de 2004), en el sentido de que se incluya el Programa de Doctorado de la Universidad Complutense de Madrid, Código 322, que lleva por título “La vida política en el mundo contemporáneo”.
Es justicia que se pide en Madrid, a 29 de julio de 2004. Fdo. Rafael Cruz Martínez
Responsable del Programa de Doctorado “La vida política en el mundo contemporáneo”
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PROGRAMA INTENSIVO DE LA UNIÓN EUROPEA “LA CIUDADANÍA EN LA HISTORIA: DE ATENAS A LA UNIÓN
EUROPEA – CITIZENSHIP IN HISTORY. FROM ATHENS TO THE EUROPEAN UNION”
Universidad Autónoma de Madrid Universidad Complutense de Madrid
Comisión Europea. Dirección general de Educación y cultura. Programa Erasmus
Red temática europea de Historia “Cliohnet”
El Programa Intensivo es un curso corto, cofinanciado por la Comisión Europea, en el que se reúnen profesores y estudiantes de diferentes universidades europeas. Sus objetivos centrales son dos: presentar de manera didáctica el estado de la cuestión sobre la ciudadanía en la historia a una audiencia formada por estudiantes universitarios de los últimos cursos del grado o del postgrado; y contribuir prácticamente a la configuración del espacio europeo de la educación superior, mediante la convivencia y aprendizaje conjunto de docentes y discentes de diversas nacionalidades y tradiciones académicas. El Programa Intensivo “La ciudadanía en la Historia. De Atenas a la Unión Europa” comprende 50 horas docentes, a las que se suman 30 de trabajo individual y en equipo de los alumnos, y está organizado en diez jornadas dedicadas, respectivamente, al mundo clásico, la Europa medieval, la Europa moderna, el siglo XIX, el siglo XX, ciudadanía y género, ciudadanía y etnicidad/raza/nacionalidad, ciudadanía y derechos socioeconómicos, ciudadanía y exclusión y ciudadanía europea. Este PI está organizado por la Universidad Autónoma de Madrid (Departamento de Historia Contemporánea) y la Universidad Complutense de Madrid (Departamento de Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales y Políticos, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología), junto con la red temática europea de historia Clioh/Cliohnet, a la que pertenecen las universidades asociadas para el proyecto. El PI tuvo como lenguas oficiales el castellano y el inglés.
Profesorado El profesorado del curso está formado por profesores de diversas universidades de las participantes (Alcalá de Henares y Deusto en España, Bielefeld, Malta, Sofia, Atenas, Hannover, Coimbra, Praga, Pisa, Ruán y Milán) así como por miembros de los departamentos coorganizadores de la UAM y de la UCM.
Estudiantes El curso es gratuito y también corre a cargo de la organización el almuerzo de los días que se celebren las distintas sesiones. Los estudiantes fueron seleccionados entre los presentados por todas las universidades participantes hasta un total de 45. A ellos se sumaron 13 de la UAM, 13 de la UCM y 4 de la Universidad de Alcalá de Henares y de la Universidad Carlos III de Madrid, hasta un total de 75 alumnos.
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PROGRAMA DEL CURSO 1. HISTORIA ANTIGUA (15-III-04)
Sesión de Mañana Jean-Luc LAMBOLEY (Université de Grenoble; [email protected]): Citizenship in Ancient Greece Vasco Gil MANTAS (Universidade de Coimbra; [email protected].): La ciudadanía en el Imperio Romano (Citizenship in the Roman Empire) Sesión de Tarde Seminario (Grupo 1): Raphaela AVERKORN (Universität Hannover; [email protected]) Citizenship and sociability in Northern Germany in the Late Middle Ages Taller (Grupo 2) Pablo SÁNCHEZ LEÓN (Universidad Autónoma de Madrid; [email protected]): La ciudadanía ateniense Seminario (Grupo 3): Ulli HENSELMEYER (Universität Bielefeld; [email protected]): “Citizenship and jurisdiction in medieval German towns”. 2. HISTORIA MEDIEVAL (16-III-04) Sesión de Mañana Alain SADOURNY (Universté de Rouen; [email protected]): Medieval Towns and citizenship in Northern France. Mª Dolores CABAÑAS (Universidad de Alcalá de Henares; [email protected]; [email protected]): Oligarquías urbanas en la Corona de Castilla en la Baja Edad Media.
Sesión de Tarde Seminario (Grupo 1): Ulli HENSELMEER (Universität Bielefeld; [email protected]): “Citizenship and jurisdiction in medieval German towns”. Seminario (Grupo 2): Raphaela AVERKORN (Universität Hannover; [email protected]) Citizenship and sociability in Northern Germany in the Late Middle Ages Taller (Grupo 3) Pablo SÁNCHEZ LEÓN (Universidad Autónoma de Madrid; [email protected]): La ciudadanía ateniense
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3. HISTORIA MODERNA (17-III-04)
Sesión de Mañana Ann Katherine ISAACS (Università di Pisa; [email protected]): Republican citizenship. Its values and mechanisms in the Italian city-states” Victor MALLIA-MILANES (University of Malta; [email protected]): Citizenship in Early Modern Europe: The case of the Theocratic Order-State of Malta
Sesión de Tarde Taller (Grupo 1) Pablo SÁNCHEZ LEÓN (Universidad Autónoma de Madrid; [email protected]): La ciudadanía ateniense Seminario (Grupo 2): Ulli HENSELMEYER (Universität Bielefeld; [email protected]): “Citizenship and jurisdiction in medieval German towns”. Seminario (Grupo 3): Raphaela AVERKORN (Universität Hannover; [email protected]) Citizenship and sociability in Northern Germany in the Late Middle Ages 4. CIUDADANÍA EN EUROPA, 1789-1918 (DISCURSOS Y PRÁCTICAS DE LA CIUDADANÍA ANTES DE LA GRAN GUERRA) (18-III-04) Sesión de Mañana Peter KOPECKY (Universidad Comenio, Bratislava; [email protected]): “Ser checo y ser eslovaco en el siglo XIX” Noelia GONZÁLEZ ADÁNEZ (Universidad Complutense de Madrid; [email protected]) Formulaciones de ciudadanía: Inglaterra y España en el cambio de siglo (1763-1823) Sesión de Tarde Seminario (Grupo 1): Christine VICHERD (Université de Grenoble ; [email protected]): "En el tiempo de las monarquías y de la intolerancia religiosa: los ciudadanos de la República de las Letras" Seminario (Grupo 2): Elena BRAMBILLA (Università degli Studi di Milano; [email protected]) : “Position of religious minorities and secularzation of citizenship” Taller (Grupo 3): Jesús IZQUIERDO (Universidad Autónoma de Madrid; [email protected]): “Los rústicos y los ciudadanos: de la Ilustración al Liberalismo
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5. CIUDADANÍA EN EUROPA DESPUÉS DE LA GRAN GUERRA (VARIEDADES DE CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA, FASCISTA Y COMUNISTA; CIUDADANÍAS EUROPEA Y NACIONAL) (19-III-04)
Sesión de Mañana Roumen GENOV (University of Sophia; [email protected]): Citizenship in Bulgaria after World War II. From Totalitarian to Democratic Rules. Enrique MÚGICA y Zira BOX (Universidad Complutense de Madrid; [email protected]) La ciudadanía en una dictadura. España 1939-1975.
Sesión de Tarde Taller (Grupo 1): Jesús IZQUIERDO (Universidad Autónoma de Madrid; [email protected]): “Los rústicos y los ciudadanos: de la Ilustración al Liberalismo” Seminario (Grupo 2): Christine VICHERD (Université de Grenoble ; [email protected]): "En el tiempo de las monarquías y de la intolerancia religiosa: los ciudadanos de la República de las Letras" Seminario (Grupo 3): Elena BRAMBILLA (Università degli Studi di Milano; [email protected]) : “Position of religious minorities and secularzation of citizenship” 6. CIUDADANÍA Y GÉNERO (22-III-04) Sesión de mañana Carmen DE LA GUARDIA (Universidad Autónoma de Madrid; [email protected]): El género y los discursos ciudadanos María Isabel CABRERA BOSCH (Universidad Autónoma de Madrid; [email protected]): La ciudadanía y la mujer en España Sesión de tarde Seminario (Grupo 1): Elena BRAMBILLA (Università degli Studi di Milano; [email protected]) : “Position of religious minorities and secularzation of citizenship” Taller (Grupo 2): Jesús IZQUIERDO (Universidad Autónoma de Madrid; [email protected]): “Los rústicos y los ciudadanos: de la Ilustración al Liberalismo” Seminario (Grupo 3): Christine VICHERD (Université de Grenoble ; [email protected]): "En el tiempo de las monarquías y de la intolerancia religiosa: los ciudadanos de la República de las Letras"
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7. CIUDADANÍA Y CUESTIÓN NACIONAL/ÉTNICA/RACIAL (23-III-04) Sesión de Mañana Veronika SUSOVA (University Charles of Prague; ): Multiethnic Empire and Citizenship. Citizenship and Ethnicity in the Habsburg Monarchy of the 19th century. Manuel PÉREZ LEDESMA (Universidad Autónoma de Madrid): Multiculturalismo y ciudadanía: una aproximación teórica Sesión de Tarde Taller (Grupo 1): Fiona CREED (University of Cork, [email protected]): “European citizenship and its making Seminario (Grupo 2): Sabine LIEBIG (Universität Hannover; [email protected]): "The problem of German-Russians in Germany Seminario (Grupo 3): Antonis LIAKOS (University of Athens; [email protected]): Identity and citizenship in Modern Greece 8. CIUDADANÍA Y DERECHOS SOCIO-ECONÓMICOS (24-III-04) Sesión de Mañana Fernando del REY REGUILLO (Universidad Complutense de Madrid; [email protected]) Democratización, derechos sociales y ciudadanía en el siglo XX. José BABIANO (Fundación 1º de Mayo): Inmigración, trabajo y ciudadanía en la Europa Occidental de posguerra. Sesión de Tarde Seminario (Grupo 1): Antonis LIAKOS (University of Athens; [email protected]): Identity and citizenship in Modern Greece Taller (Grupo 2):Fiona CREED (University of Cork, [email protected]): “European citizenship” Seminario (Grupo 3): Sabine LIEBIG (Universität Hannover; [email protected]): "The problem of German-Russians in Germany” 9. CIUDADANÍA Y EXCLUSIÓN (25-III-04) Sesión de Mañana Juan PAN-MONTOJO (Universidad Autónoma de Madrid; [email protected]): Exclusión y ciudadanía: la extensión en paralelo de dos conceptos y dos campos análisis. Carmen LÓPEZ ALONSO y Mercedes GUTIÉRREZ (Universidad Complutense de Madrid; [email protected]; [email protected]): Discapacitados y marginados en el siglo XX.
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Sesión de Tarde Seminario (Grupo 1): Sabine LIEBIG (Universität Hannover; [email protected] ): "The problem of German-Russians in Germany Seminario (Grupo 2): Antonis LIAKOS (University of Athens; [email protected]): Identity and citizenship in Modern Greece Taller (Grupo 3):Fiona CREED (University of Cork, [email protected]): “European citizenship” 10. LA FORMACIÓN DE LA CIUDADANÍA EUROPEA (26-III-04) Sesión de Mañana Nere BASABE (Universidad Complutense de Madrid; [email protected]) Ciudadanía europea e identidad nacional en la construcción de la UE. Pilar FOLGUERA (Universidad Autónoma de Madrid; [email protected]): Los derechos de los ciudadanos europeos Sesión de Tarde Evaluación Final
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PREMIO INTERNACIONAL JOSÉ ANTONIO MARAVALL DE
HISTORIA POLÍTICA
El 9 de octubre de 2003 se celebró el acto de entrega de la Primera
edición del Premio Internacional José Antonio Maravall de Historia Política en el
Salón de Actos del Pabellón de Gobierno de la Universidad Complutense de Madrid.
En abril de ese mismo año, el jurado había seleccionado el trabajo presentado por
Federica Morelli, Doctora en Ciencias Políticas por la Universidad de Pisa, “Entre el
antiguo y el nuevo régimen: el triunfo de los cuerpos intermedios. El caso de la
Audiencia de Quito, 1765 – 1830”, entre cinco trabajos finalistas, de los 15
presentados al concurso.
Presidían el acto de entrega del Premio la Vicerrectora de Postgrado de la
UCM, Profesora Dª María Luz Morán, el Presidente del Consejo Social de la UCM, D.
Antonio López García, la Defensora del Universitario, Profesora Dª Mercedes
Gutiérrez. Entre los asistentes al acto se encontraban profesores del Departamento
y familiares de D. José Antonio Maravall.
Después de unas breves palabras de la Vicerrectora y del Presidente del
Consejo Social, el Catedrático del Departamento de Historia del Pensamiento y de
los Movimientos Sociales y Políticos, D. José Álvarez Junco, pronunció una
conferencia sobre la trayectoria intelectual de D. José Antonio Maravall y un
comentario sobre el contenido del trabajo premiado.
A continuación Dª María Luz Morán hizo entrega del premio, con una
dotación de 600 euros, a la investigadora Federica Morelli, de la Universidad de
Pisa. Para terminar, la premiada pronunció unas palabras de agradecimiento.
Segunda edición del Premio
El 1 de octubre se convocó la segunda edición del Premio, a la que se
presentaron 28 trabajos, casi el doble de textos que en la primera edición. Entre
todos ellos fueron seleccionados los siguientes trabajos finalistas:
-“Delenda est Cartago". Nacionalismo de Estado y cuestión vasca en la España del siglo XIX”.- Bilbao.
-“La que sostiene la Península es guerra nacional: Collective Identities During the War of Independence in Valencia and Andalucía”.- California
38
-“Democratisation in South Korea. The Role of Elites and Civil Society During the Transition and Democratic Consolidation”.- Salamanca
-“El federalismo español en la historia: volvamos a Proudhon”.- Chartres
-“La construcción cultural de la acción colectiva de los trabajadores durante el franquismo. Un estudio de caso”. Santiago de Compostela
-“Radiografías de la mente de Alonso de Contreras: los sistemas de clasificación en un relato autobiográfico del siglo XVII".- Washington
-“Gender Legislation of the Sección Femenina de la FET (SF). Bridging the Gap Between Elite and Mass Politics".- Israel
El jurado compuesto por los catedráticos José Álvarez Junco (UCM), Santos
Juliá (UNED) y Manuel Pérez Ledesma (UAM), y el Profesor Titular Fernando del Rey
Reguillo (UCM), y reunido el 1 de junio de 2004, decidió otorgar por unanimidad el
II Premio Internacional José Antonio Maravall de Historia Política a dos trabajos
finalistas:
“Gender Legislation of the Sección Femenina de la FET - Bridging the Gap
Between Elite and Mass Politics”, de Inbal Ofer, con residencia en Hod Hasharon,
Israel.
“La que sostiene la Península es guerra nacional: Collective Identities During
the War of Independence in Valencia and Andalucía”, cuyo autor es Scott Eastman,
con residencia en Laguna Hills, California (EEUU).
El acto de entrega del premio a los dos trabajos seleccionados se realizará el
día 7 de octubre de este año en el Centro de Estudios Políticos y Constitucionales.
En dicho acto el Catedrático de la Universidade Nova de Lisboa, Antonio Espanha,
pronunciará una conferencia sobre la Historia Cultural y la Historia Política.
39
SEMINARIO DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA
Instituto Universitario Ortega y Gasset
Buena parte de los Profesores e Investigadores del Departamento participan como ponentes, comentaristas o intervinientes de manera regular en las Sesiones del Seminario que se convoca desde 1991. Sesiones 2003/2004 6 de noviembre de 2003 Ponente: Javier Moreno Luzón Título: “Memoria de la nación liberal. El primer centenario de las Cortes de Cádiz” Comentarista: José Álvarez Junco 11 de diciembre de 2003 Ponente: Marcela García Sebastiani Título: “Entre la búsqueda de identidades y la representación política de sus intereses: el caso de la elite de españoles en la Argentina moderna” Comentarista: Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo 31 de marzo de 2004 Ponente: Hugo García Título: “¿Potemkin en España?: el turismo de guerra británico en la zona republicana, 1936-1939” Comentarista: Zira Box Varela 21 de abril de 2004 Ponente: Romina Carli Título: “La enseñanza en las negociaciones concordatarias: del Concilio Vaticano II a los Acuerdos de 3 de enero de 1979” Comentarista: Feliciano Montero 12 de mayo de 2004 Ponente: Edward Baker Título: “La vocación americana de la Gran Vía Madrileña, 1926-1936” Comentarista: Santos Juliá 16 de junio de 2004 Ponente: Jesús Casquete Título: “Recordar para ser: Martirologio y conmemoración en el nacionalismo vasco radical” Comentarista: Manuel Pérez Ledesma
40
REVISTA HISTORIA Y POLÍTICA
Ideas, procesos y movimientos sociales
Durante el curso 2003-2004, se publicaron 2 números más de la revista: en noviembre de 2003 (nº 10) y en abril de 2004 (nº 11).
Número 10: Genocidios y crímenes contra la Humanidad (noviembre 2003)
- Holocausto y genocidios. ¿Basta con conocer? La acción, la omisión y las
interpretaciones históricas
CARMEN LÓPEZ ALONSO
- El genocidio armenio
GEORGE HINTLIAN
- Mirada sobre las primeras semanas de la Shoah (verano, 1941)
JEAN FRANÇOIS FORGES
- Kurdistán. Entre la limpieza étnica y el genocidio
MANUEL MARTORELL
- El coste del genocidio
SAMANTHA POWER
MISCELÁNEA
- Entre el antiguo y el nuevo régimen: el triunfo de los cuerpos intermedios. El
caso de la Audiencia de Quito, 1765-1830
FEDERICA MORELLI
- Notas sobre los cortes de rutas. Identidades colectivas y acción colectiva en
Argentina (1996-2001)
MELCHOR ARMESTO
- La prensa católica frente a la cuestión de la identidad nacional ante la
perspectiva de la adhesión polaca a la Unión Europea
KATARZYNA ZAPASEK
REVISTA DE LIBROS
- 1936: guerra de exterminio, genocidio, exclusión.
JAVIER RODRIGO
41
- Antijudaísmo cristiano y Holocausto. Reflexiones sobre un tema
historiográfico.
GONZALO ÁLVAREZ CHILLIDA
- La memoria palestina de la Nakba. Memoria, identidad colectiva y resolución
del conflicto.
ISAÍAS BARREÑADA B.
- El testimonio audiovisual y la construcción de la memoria colectiva: La
representación del Holocausto según el proyecto de Survivors of the Shoah
Visual History Foundation.
ALEJANDRO BAER
- Testimonio, historiografía y catástrofe. Viviendo entre las ruinas.
BAUTISTA PÉREZ Y MARISA GONZÁLEZ DE OLEAGA
RESEÑA DE LIBROS
- Quiero dar testimonio hasta el final. Diarios 1933-1941 (I) y Diarios 1942-
1945 (II).- VICTOR KLEMPERER (Javier Moreno Luzón)
- Vecinos. El exterminio de la comunidad judía de Jedwabne.- JAN T. GROSS
(Fernando del Rey)
- Mirros of Destructions. War, Genocide and Modern Identity.- OMER BARTOV;
States of Denial. Knowing about Atrocities and Suffering.- STANLEY COHEN
(Hugo García)
- El antisemitismo en España. La imagen del judío (1812-2002).- GONZALO
ÁLVAREZ CHILLIDA (Carmen López Alonso)
- La comunidad judía de Madrid. Textos e imágenes para una historia. 1971-
2001.- JACOBO ISRAEL GARZÓN y URIEL MACÍAS KAPÓN (Coords.)
(Carmen López Alonso)
- Las políticas hacia el pasado. Juicios, depuraciones, perdón y olvido en las
nuevas democracias.- ALEXANDRA BARAHONA DE BRITO, PALOMA AGUILAR
FERNÁNDEZ Y CARMEN GONZÁLEZ ENRÍQUEZ (eds.) (José Luis Ledesma)
- Irrational triumph. Cultural despair, Military Nationalism, and the Ideological
Origins of Franco´s Spain.- GEOFFREY JENSEN (Mercedes Cabrera)
- La frontera democrática del liberalismo. Segismundo Moret (1838-1913).-
CARLOS FERRERA (Marcela García)
- Diccionario político y social del siglo XIX español.- JAVIER FERNÁNDEZ
SEBASTIÁN y JUAN FRANCISCO FUENTES (dirs.) (Jorge Vilches)
42
- Elogio de la vehemencia. A propósito de la obra de Keith Jenkins (Marisa
González de Oleaga)
Número 11: México: Historia, ideas y cultura política
(abril 2004)
- Ideología, ideas y práctica política durante la emancipación de América:
panorama del caso novohispano
ROBERTO BREÑA
- El Partido Popular en México
ALFREDO ÁVILA
- Entre transformar y gobernar. La Constitución de 1857
ERIKA PANI
- Poder y política entre Porfiriato y Revolución. El reyismo
ELISA CÁRDENAS
- José Vasconcelos, Luis Cabrera y la Revolución Mexicana
LUIS BARRÓN
- El presidencialismo en México. Las posibilidades de una historia
ARIEL RODRÍGUEZ KURI
- Los años amargos. Las ideas políticas en México a fines del siglo XX
FERNANDO ESCALANTE
MISCELÁNEA
- Confianza y cooperación: la socialdemocracia europea y la Primera Guerra
Mundial
FRANCISCO HERREROS VÁZQUEZ
- Los anarcomonárquicos. La opción monárquica en la CNT
ÁNGEL HERRERÍN LÓPEZ
RESEÑAS DE LIBROS
- Discursos parlamentarios.- PRÁXEDES MATEO SAGASTA, selección y estudio
preliminar de CARLOS DARDÉ (Miguel Martorell)
- Alfonso XIII. Un político en el trono.- JAVIER MORENO LUZÓN (ed.) (Enrique
Faes)
- La república en la plaza. Los sucesos de Arnedo de 1932.- CARLOS GIL
ANDRÉS (Fernando del Rey)
43
- “Represión, memoria y transición. Aportaciones a un debate”.(Javier
Rodrigo)
- Memoria de Auschwitz. Actualidad y política.- REYES MATE (Carmen López
Alonso)
- “Historias de John Pocock: modernidad y discursos en la tradición británica”
(Noelia González Adánez)
44
PARTICIPACIÓN DEL DEPARTAMENTO EN LAS ACTIVIDADES DE LA FACULTAD
Además de la participación de Fernando Jiménez, por elección, y del Director
del Departamento, en las Juntas de Facultad, que se convocan en la actualidad
mensualmente, distintos profesores del Departamento participan también en
diferentes comisiones habilitadas para temas concretos concernientes con distintas
áreas de la Universidad.
Así, Fernando Jiménez es miembro de la Comisión delegada de la Junta de
Facultad para las relaciones internacionales. Rafael Cruz es miembro de la Comisión
delegada de la Junta de Facultad de Investigación, de la que ha partido la puesta
en marcha de la colección de Documentos de Trabajo de la Facultad para ensayos
de jóvenes investigadores de Doctorado y postdoctorales, aprobada en Junta de
Facultad en su convocatoria de mayo.
Rafael Cruz es, asimismo, integrante de la Comisión de Estudio del Espacio
Europeo de Enseñanza Superior, que se ha formado para abordar los cambios en
todos los ámbitos de nuestra actividad conforme a la creación de la universidad
europea, y cuya primera reunión tuvo lugar, bajo la presidencia del Decano, en el
mes de mayo.
María Luisa Sánchez-Mejía ha sido propuesta por el Departamento para
participar en la experiencia piloto de convergencia europea hacia el Espacio
Europeo de Educación Superior con la asignatura Historia de las Ideas II, adaptada
además a las nuevas tecnologías de enseñanza, para ser impartida en el segundo
cuatrimestre de 2005.
Rafael Cruz es miembro también del Consejo Editorial de la revista de la
Facultad Política y Sociedad, que publica tres números anuales. En este curso, se
ha consolidado el método de evaluación externa -a cargo de dos expertos- de todos
los manuscritos recibidos en la secretaría de la revista para publicar en la sección
fuera de Monográfico.
45
El profesor Javier Moreno Luzón, dentro del convenio Socrates/Erasmus que
firmó en 2003 con el profesor Renato Camurri, de la Universidad de Verona (Italia),
realizó una estancia en el Dipartimento di Discipline Storiche, Artistiche e
Geografiche de dicha Universidad, del 7 al 12 de mayo de 2004. A lo largo de esta
estancia impartió un total de ocho horas lectivas en el marco del programa de
doctorado "Storia della società europea" y del curso de licenciatura "Storia
contemporánea", coordinados por el profesor Camurri, sobre los temas
"Regeneracionismo y apogeo de la España liberal (1898-1913)" y "La crisis del
liberalismo en España (1913-1923)". Al mismo tiempo, los profesores Moreno
Luzón y Camurri avanzaron en la preparación de varios proyectos de investigación
conjuntos y del congreso internacional "Las elites contemporáneas en Italia y
España (1850-1923)", que ha de celebrarse en Verona a lo largo del curso
2004/2005. Tanto la actividad docente como el intercambio científico resultaron
muy provechosos.
El profesor Fernando Jiménez Núñez, dentro del Programa
Sócrates/Erasmus, realizó una estancia en la Facoltà Di Scienze Politiche de la
citada Universidad de Milán. Durante su estancia impartió una conferencia el día 16
de junio, con el título “Cambios de base de la Política Exterior de España. La etapa
de Aznar a Zapatero”. Fueron dos horas y media de exposición, con un breve
descanso, seguido de un periodo de una hora de debate con los alumnos y
profesores asistentes. Fue notorio el gran interés que manifestaron por el tema y
en general por las cuestiones españolas. La conferencia transcurrió comenzando
con una breve introducción sobre las líneas mantenidas por España a lo largo de
más de un siglo en su política exterior, para abordar posteriormente los aspectos
concretos de la política de Aznar y los cambios anunciados en la política exterior
actual. Todo ello teniendo en cuenta que los alumnos eran de primer curso y que se
hacía preciso, al no ser españoles, la claridad pedagógica en la exposición y
conceptualización del tema.
En cuanto al Seminario, celebrado el día 17 de junio, fue con los alumnos de
Doctorado del citado Departamento. Conocedores de los temas españoles y
disponiendo del texto que previamente yo había presentado sobre el tema a
exponer y debatir: “La reubicación de España en la sociedad internacional en el
período de la transición”, ello enriqueció enormemente las aportaciones que se
hicieron a mi intervención, a lo largo de más de tres horas que duró el Seminario.
Aunque la metodología empleada consistió en una lección magistral, se completó
46
con intervenciones puntuales de los alumnos y de la Directora del Departamento y
coordinadora del curso.
Una vez finalizada mi exposición, se entró en un debate muy interesante y
enriquecedor. Los alumnos y profesores salieron muy satisfechos por las
manifestaciones que hicieron sobre lo interesante y sugerente que había sido mi
exposición.
Por último, su estancia fue aprovechada para relacionarse con los Profesores
del Departamento, especialmente con la Profesora Olla y sus colaboradores. Han
quedado en los próximos meses en concretar futuros proyectos entre los
respectivos Departamentos.
47
PRESUPUESTO DEL DEPARTAMENTO 2004
DATOS PARA LA DISTRIBUCIÓN DEL PRESUPUESTO ORDINARIO
EJERCICIO ECONÓMICO 2004
DENOMINACIÓN UNIDADES PUNTOS TOTAL
Departamento 1 6 6 Catedráticos y Titulares a tiempo completo 13 2.5 32.5 Catedráticos y Titulares a tiempo parcial 0 1 0 Profesores Contratados Doctores 1 1 1 Colaboradores 0 1 0 Eméritos 0 1 0 Ayudantes 0 1 0 Asociados. Grupos de enseñanza 10 0.25 2.5 Grupos de enseñanza anual 12 1 12 Grupos de enseñanza cuatrimestral 37 0.5 18.5 Alumnos: 2285/30 76 0.05 3.8 Becarios 4 0.5 2
TOTAL 78.3
48
ASIGNACIÓN PRESUPUESTO ORDINARIO
DEPARTAMENTO/SECC. DPTAL PUNTOS Antropología social 85.4 Ciencia Política y de la Administración I 67.6 Ciencia Política y de la Administración II 138.1 Ciencia Política y de la Administración III 71.25 Economía Aplicada V 94.2 Derecho internacional público y relaciones internacionales 82.3 Historia del Pensamiento y de los movimientos sociales y políticos 78.3 Psicología social 70.25 Sociología I 84.75 Sociología II 75.55 Sociología III 81.9 Sociología IV 97.35 Sociología V 87.25 Derecho Administrativo 21.8 Derecho constitucional 30.7 Derecho del trabajo y de la seguridad social 31.55 TOTAL 1198.25
ASIGNACIÓN PRESUPUESTO ORDINARIO......................................... 16.892,35 € DÉFICIT PRESUPUESTO AÑO 2003................................................... -3.316,31 € TOTAL ASIGNACIÓN ..................................................................... 13.576,04 € ASIGNACIÓN AYUDA A LA INVESTIGACIÓN........................................ 3.986,95 € ASIGNACIÓN ENTREGA I PREMIO INTERNACIONAL JOSÉ ANTONIO MARAVALL A CARGO DEL CONSEJO SOCIAL DE LA UCM.......................... 600,00 € ASIGNACIÓN RAMÓN Y CAJAL............................................................. 600,00 € ASIGNACIÓN PROGRAMA INTENSIVO DE LA UNIÓN EUROPEA .............. 1.200,00 € TOTAL ASIGNACIONES AÑO 2004..............................................23.279,30 €
49
PREVISIÓN DE GASTOS 2004
CONCEPTO GASTO PRESUPUESTO ORDINARIO Teléfono 3.000,00 Correos 700,00 Material oficina UCM 400,00 Fotocopias Xerox 1.200,00 Material Oficina Misco / Ofiservice 2.000,00 Mantenimiento Canon 305,00 Gastos Representación 100,00 Revista Historia y Política 2.404,00 Informática 2.872,00 Mobiliario oficina 560,00 Varios 490,00 Viajes 550,00 Eco-Toner 2.500,00 Gratificaciones 821,00 TOTAL GASTOS 17.902,00 * La asignación para el presupuesto de 2004 es de 16.892,35 €. La distribución del
presupuesto se ha hecho contando con un posible déficit máximo para el ejercicio
2005 de 1.000,00 €. La diferencia entre la previsión de gastos y la asignación real
(descontando los 3.316,31€ de déficit del ejercicio 2003), es de 4.326,00 €, que es
el importe que presumíamos nos darían por Ayuda a la Investigación.
El importe concedido por Ayuda a la investigación es de 3.986,95 €, por lo
que el déficit para el próximo ejercicio, si existiera, sería de 400,00 €
aproximadamente.
50
DPTO. Hª DEL PENSAMIENTO Y DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y POLÍTICOS
ESTADO DEL PRESUPUESTO DEL DEPARTAMENTO 2003
TELÉFONO CORREOS PRESUP. ORD. AYUDA INV. ASIGNACIONES: 1.658,54 600,68 14.155,02 4.121,47 GASTOS: TELÉFONO 2.989,81 CORREOS 669,26 MATERIAL OFICINA UCM 485,95 FOTOCOPIAS XEROX 1.203,38 FOTOCOPIAS UCM 0,00 MAT. OFICINA MISCO 2.265,20 MANTENIMIENTO CANON 460,71 GASTOS REPRESENTACIÓN 222,15 HISTORIA Y POLÍTICA 2.404,00 INFORMÁTICA 5.732,72 MOBILIARIO OFICINA 446,00 2.494,66VARIOS 25,75 462,17 209,84VIAJES 1.404,96ECO-TONER 2.363,46 TOTAL GASTOS: 2.989,81 695,01 16.045,74 4.109,46 SALDOS: -1.331,27 -94,33 -1.890,72 12,01
51
ACTIVIDADES DESARROLLADAS POR LOS PROFESORES E INVESTIGADORES DEL DEPARTAMENTO
JOSÉ ÁLVAREZ JUNCO Catedrático Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003 – 2004
- Historia de los movimientos sociales (Licenciatura en Sociología)
- El Nacionalismo Español (Asignatura genérica de 2º ciclo)
- Identidad y movilización en el mundo contemporáneo dentro del Programa
de Doctorado “Ciudadanía y participación política en el mundo
contemporáneo”
Participación en libros colectivos
- Prólogo a Cultura nacional en una sociedad dividida. Cataluña 1838-1868,
(pp. 11-19) de Josep María Fradera. Marcial Pons, 2003.
- “Historia e identidades colectivas” (pp. 47-67), en J.J. Carreras y C.
Forcadell (eds.): Usos públicos de la Historia. Madrid, Marcial Pons Historia y
Prensas Universitarias de Zaragoza.
- “Unidad. Adhesión y respeto a un marco legal común” (pp. 108-113), en
Con la palabra y la imagen. Veinticinco años de Constitución española.
Madrid, Fundación Pablo Iglesias.
- Prólogo a Posibilismo libertario. Félix Morga, alcalde Nájera (1891-1936)
(pp. 11-15) de Jesús Ruiz. Universidad de La Rioja y Ayuntamiento de
Nájera, 2003.
- “La identidad española” (pp. 267-283), en C. Dardé (ed.): Liberalismo y
romanticismo en tiempos de Isabel II. Madrid, Sociedad Estatal de
Conmemoraciones Culturales. 2004.
- “Mitos de la nación en guerra” (pp. 635-682), en República y Guerra Civil,
tomo XL de la Historia de España Menéndez Pidal. Madrid, Espasa Calpé.
- “La identidad española”, en C. Dardé (ed.): Liberalismo romántico en
tiempos de Isabel II.
- Capítulo sobre Prim en el libro Historia virtual de España (1870-2004), de
Nigel Townson.
52
Artículos de revista
- “Oigo, patria, tu aflición: national decline and anticlericalism, degeneration
and virility in Spanish political rethoric around 1898”. Journal of the Institute
of Romance Studies. University of London, 8, 2000. (pp. 115-124).
- “La nación post-imperial. España y su laberinto identitario”. Historia
Mexicana, vol. LIII (2), oct-dic. (pp. 447-468). (ISSN: 0185-0172).
- “Proces powstawania narodu w XIX-wiecznej Hiszpanii”. Studia Posko-
Hiszpanskie, XIX, Warszawa 2002. (pp. 183-200).
- “Todo por el pueblo. El déficit de individualismo en la cultura política
española”. Claves de Razón Práctica. Nº. 143. (pp. 4-8).
Artículos de prensa
- “Moralidad, legalidad y westerns”. El País, 7 de abril de 2003. Sección
“Opinión”.
- “Patriotismo y cultura democrática”. El País, 5 de abril de 2004. Sección
“Opinión”.
- Discurso publicado en El País en mayo de 2004 en la entrega de los Premios
Ortega y Gasset de Periodismo.
Reseñas
- Reseña del libro de Sebastián Balfour “Deadkt Embrace. Morocco and the
Road to the Spanish Civil War”. Journal of Southern Europe and the Balkans.
Agosto 2003. (pp. 256-258).
- Reseña del libro de G. Bussy Geneudis “Les Expagnoles dans l´histoire: une
sociabilité démocratique”. Presses Universite de Vincennes 2002. Por AHR.
Para la American Historial Review.
Conferencias, ponencias en congresos y seminarios
- “La identidad española en la era de las naciones”. Consejería de Cultura de
La Rioja. Logroño, 2 de octubre de 2003.
- Presentación del libro de Jesús Ruiz “Félix Morga, alcalde libertario de
Nájera”. Nájera, La Rioja, 3 de octubre de 2003.
- “Isabel la Católica vista por la historiografía del siglo XIX”. Jornadas sobre
Isabel la Católica. Valladolid, 14 de octubre de 2003.
- “La identidad de España en la Constitución” 25 años de la Constitución.
Universidad Carlos III. Madrid. 4 de diciembre de 2003.
- “La identidad española en la era de las naciones”. Instituto Cervantes.
Bucarest (Rumanía). 9 de diciembre de 2003.
53
- “España: la construcción de la identidad nacional”. Universidad de Padua
(Italia). 19-25 de enero de 2004.
- Consejo editorial de Expansión y La Actualidad española. Seminario sobre el
problema nacional en España. 22 de abril de 2004.
- Discurso de entrega de los Premios Ortega y Gasset con el título “Prensa e
Historia”. Círculo de Bellas Artes. Madrid, 10 de mayo de 2004.
- Seminario dirigido por Mª Eugenia Rincón. Con Miguel Ángel Aguilar sobre
“Prensa y Poder”. Instituto de España. 25 de mayo de 2004.
- “El nacionalismo en España: símbolos y fiestas”. Feste delle Nacione. Viterbo
(Italia). 27-29 de mayo de 2004.
- Programa de cooperación con la República Popular China en la Universidad
Autónoma de Madrid. Conferencia de clausura del curso. 3 de junio de 2004.
- Seminario sobre Ruedo Ibérico en la Residencia de Estudiantes. 15 de junio
de 2004.
- “El ingrediente católico en la formación de la identidad española”. X
Simposio del Instituto de Historia Social Valentín de Foronda. Vitoria, 28 de
junio de 2004.
- Conferencia de presentación del libro-homenaje a Vicente Cacho Viu.
Universidad Internacional Menéndez Pelayo. Santander, 20 de julio de 2004.
- “La idea de España en el siglo XIX”, dentro del curso Españoles, ciudadanos,
electores. Identidad política en los siglos XIX-XX. La Rábida. 29 de julio de
2004.
- “La identidad nacional en España”. El Escorial. 2-6 de agosto de 2004.
- “¿A qué llamamos España?”. Curso Ortega y Gasset. Universidad
Internacional Menéndez Pelayo. 1 de septiembre de 2004.
- “Memoria e identidades nacionales”. Congreso de la Asociación de
Historiadores Contemporáneos. Santiago de Compostela. 22 de septiembre
de 2004.
Proyectos de investigación
- Investigador Principal del Proyecto de Investigación “Élites político-
culturales, identidades y acción colectiva en España (1808-1978)” financiado
por el Programa Sectorial de Promoción General del Conocimiento. Dirección
General de Enseñanza Superior (MEC).2001-2003.
Otras actividades
- Jurado del Premio Nacional de Ensayo 2002. Otorgado el 14 de octubre de
2003.
54
- Miembro del Consejo de Coordinación Universitaria. Subcomisión de
Pensamiento y de Ciencias Sociales y Jurídicas.
- Premio Fasternrath de la Real Academia Española por “Mater Dolorosa”,
otorgado en noviembre de 2003 y entregado el 18 de diciembre de 2003.
- Miembro de la Junta Consultiva de la Universidad Autónoma de Madrid
(desde mayo de 2004).
- Miembro del Consejo Asesor de FRIDE, Fundación para las Relaciones
Internacionales y Diálogo Exterior.
- Jurado del II Premio Internacional José Antonio Maravall de Historia Política.
CONCEPCIÓN DE CASTRO MONSALVE Catedrática Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003 – 2004
- Historia económica y social de la España contemporánea (Licenciatura en
Sociología)
Libros y monografías
- A la sombra de Felipe V. José Grimaldo, ministro responsable. 1703-1726.
Madrid, Marcial Pons. 394 pp. (ISBN: 84-95379-74-0)
Participación en libros colectivos
- “Campomanes: Estado y reforma social” (18 pp.), en Dolores Mateo Dorado
(ed.): Campomanes doscientos años después. Oviedo, Universidad de
Oviedo e Instituto Feijoo. 785 pp. (ISBN: 84-8317-395-6).
Conferencias, Ponencias en Congresos y Seminarios
- Ponencia: “Biografía Personal y Política de Campomanes”. Seminario:
“Campomanes y su obra en el bicentenario de su muerte”. Instituto de
Estudios Fiscales y Fundación SEPI. IEF, 11 de junio de 2003.
MERCEDES CABRERA CALVO-SOTELO Catedrática Asignaturas impartidas durante el curso 2003-2004
- Política, intereses económicos y construcción de la ciudadanía en la España
contemporánea. SS. XIX y XX, dentro del Programa de Doctorado
“Ciudadanía y participación política en el mundo contemporáneo”
55
Participación en libros colectivos
- “De la oligarquía y el caciquismo a la política de intereses. Por una relectura
de la Restauración” (36 pp.) en colaboración con Fernando del Rey Reguillo,
en Manuel Suárez Cortina (ed.): Las máscaras de la libertad. Madrid, Marcial
Pons, 516 pp. (ISBN: 84-95379-63-5)
- “El parlamento en la Restauración” (37 pp.) en Mercedes Cabrera: El
Parlamento en el tiempo. Vitoria-Gasteiz, Eusko Legebiltzarra, 491 pp.
(ISBN: 84-87122-81-7)
- “Proclamación de la República, Constitución y reformas” (54 pp.) en Santos
Juliá (coord.): Historia de España Menéndez Pidal. Volumen XL. República y
Guerra Civil. Madrid, Espasa-Calpe, 701 pp. (ISBN: 84-670-1306-0)
Artículos
- “Historia de un desencuentro. La patronal ante la política económica de la
Segunda República”, Pasado y memoria. Revista de Historia Contemporánea.
nº 2, (pp. 33-52). (ISSN: 1579-3311)
- “Empresarios y políticos en la democracia. De la crisis económica a las
incertidumbres de la transición”, Economía Industrial, nº 349-350. Ministerio
de Ciencia y Tecnología. (pp. 51-62). (ISSN: 0422-2784)
Conferencias
- 19 Abril 2004 (Tel Aviv, Israel): “Dictadura, República y Guerra Civil”.
Instituto Cervantes.
TOMÁS MESTRE VIVES Profesor Titular Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003-2004
- Historia contemporánea de Iberoamérica (Licenciatura en Ciencias Políticas y
de la Administración)
- Rebeliones y revoluciones en Iberoamérica. De Tupac Amaru a Chiapas
(Asignatura genérica de 2º ciclo)
- Las Relaciones Estados Unidos de América-Iberoamérica/Países
Iberoamericanos desde 1945, dentro del Programa de Doctorado
“Ciudadanía y participación política en el mundo contemporáneo”
56
Conferencias, ponencias en congresos y seminarios
- “Iberoamérica a la hora actual”, conferencia impartida en la Sociedad de
Estudios Internacionales. Marzo de 2004.
ENRIQUE MÚGICA URQUÍA Profesor Titular Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003-2004
(Asignaturas impartidas en la Facultad de Derecho)
- Historia política y social contemporánea (Relaciones Laborales)
- Relaciones del trabajo en la España contemporánea (Ciencias del Trabajo)
- Historia social del trabajo (Relaciones Laborales)
- Historia del sindicalismo (Ciencias del Trabajo)
CARMEN LÓPEZ ALONSO Profesora Titular Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003-2004
- Historia política y social contemporánea (Ciencias Políticas y de la
Administración)
- Historia de las ideas políticas y sociales I (Sociología)
- Historia de las ideas políticas y sociales II (Sociología)
- Ciudadanía e identidad nacional en Israel, dentro del Programa de Doctorado
“Ciudadanía y participación política en el mundo contemporáneo”
Participación en libros colectivos
- “Oriente Medio”, en Antonio Díaz Fernández (coord..): Guía de recursos para
el estudio de la paz, la seguridad y defensa. Madrid, Instituto Universitario
General Gutiérrez Mellado, 640 pp. (ISBN: 84-600-9977-6)
Artículos
- “Genocidio y crímenes contra la humanidad” (presentación), Historia y
Política, nº 10. (pp. 4-9)
- “Holocausto y genocidios. ¿Basta con conocer?. La acción, la omisión, las
interpretaciones históricas”, Historia y política, nº 10. (pp. 11-62)
- “Sabino Arana. Doctrina del Bizcainismo”, El Mundo. Documentos,
Noviembre 2003. pag. 4
57
- “La Biblia, historia, religión y política”, La aventura de la Historia. Enero
2004
- “Islam ¿uno y múltiple?. En todo caso, complejo”, La aventura de la Historia.
Mayo 2004
- “Israel y la presencia del Holocausto”, La aventura de la Historia. Junio 2004
Reseñas
- Reseña del libro de Tariq Ali “El choque de los fundamentalismos. Cruzadas,
yihads y modernidad”. La aventura de la Historia. Madrid, febrero 2003.
- Reseña del libro de P.A.Tagguieff “La nueva Judeofobia”. La aventura de la
Historia. Madrid, mayo 2003.
- Reseña del libro de Gilles Kepel “La Yihad, expansión y declive del
islamismo” y “Ahmed Rashid. La Yihad. El auge del islamismo en Asia
Central”. Historia y política. Nº 8. (pp. 321-326).
- Reseña del libro de Gonzalo Álvarez Chillida “El antisemitismo en España. La
imagen del judío (1812-2002)”. Historia y política. Nº 10. (pp. 317-320).
- Reseña del libro de Jacobo Israel Garzón y Uriel Macías Kapón (coords.) “La
comunidad judía de Madrid. Textos e imágenes para una historia, 1917-
2001”. Historia y política. Nº 10. (pp. 320-324).
- Reseña del libro de Reyes Mate “Memoria de Auschwitz. Actualidad y
política”. Historia y política. Nº 11. (pp. 239-242)
Conferencias, Ponencias en Congresos y Seminarios
- “La evolución en la concepción y el tratamiento de la pobreza en la España
del Antiguo Régimen”. Semana de la Ciencia de Madrid. Escuela de Trabajo
Social. Universidad Complutense de Madrid. Noviembre 2003.
- “Los acuerdos de Ginebra en el marco del proceso de paz en el Oriente
Medio”. Encuentros del Instituto Universitario General Gutiérrez Mellado.
Mesa redonda sobre los acuerdos de Ginebra. Instituto Universitario General
Gutiérrez Mellado. Madrid. Enero 2004.
- “Holocausto y crímenes contra la humanidad”. Mesa redonda sobre el
Holocausto. Comunidad Judía de Madrid. Abril 2004.
- Ponencia: “Las claves del conflicto palestino-israelí”. Congreso: La Filosofía
después del Holocausto. Instituto de Filosofía, CSIC. Madrid, enero 2004.
58
Proyectos de Investigación
- Miembro del equipo investigador del Proyecto de Investigación “Élites
político-culturales, identidades y acción colectiva en España (1808-1978)”
financiado por el Programa Sectorial de Promoción General del
Conocimiento. Dirección General de Enseñanza Superior (MEC).2001-2003
RAFAEL CRUZ MARTÍNEZ Profesor Titular Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003 – 2004
- Acción colectiva y cultura popular en la Europa moderna y contemporánea
(Licenciatura en Antropología)
- Identidad y movilización en el mundo contemporáneo dentro del Programa
de Doctorado “Ciudadanía y participación política en el mundo
contemporáneo”
Participación en libros colectivos
- “Pensar la violencia colectiva europea en perspectiva histórica”, en Javier
Rodrigo, Javier Muñoz y José Luis Ledesma (coord.): Culturas y políticas de
la violencia. España 1917-2000. Madrid, Editorial Siete Mares (en prensa)
- “La voz del pueblo suena como las trompetas del juicio. Identidades, control
policial y derechos de ciudadanía en la II República”, en M. Pérez Ledesma
(ed.): La construcción de la ciudadanía en la España contemporánea.
Universidad Autónoma de Madrid. Centro de Estudios Políticos y
Constitucionales (en prensa)
Artículos
- “O Terrorismo globalizado já tem um século”, Diario Expresso. Lisboa, 27 de
marzo de 2004. página 22.
- “De la reyerta a la revolución”, Revista Sociológica. México. (en prensa)
- “El terrorismo globalizado ya tiene un siglo”, Revista Internacional de
Sociología. CSIC. (en prensa).
Reseñas
- “Plantar la semilla de la revolución cultural”, reseña del libro de Sandie
Holguín República de ciudadanos. Cultura e identidad nacional en la España
republicana. Revista de Libros, número 88. Abril 2004. (pp. 16-17). (ISSN:
1137-2249).
59
Conferencias, Ponencias en Congresos y Seminarios
- “Movimiento social: una forma de hacer política”. Universidad de Huelva. 17
de octubre de 2003
- Ponencia: “El PCE: De sus orígenes al final de la Guerra Civil”. Congreso: I
Congreso sobre la Historia del PCE, 1920-1977. Oviedo. 6-8 de mayo de
2004.
- “Pensar la violencia colectiva europea en perspectiva histórica”. VIII
Congreso español de Sociología. Alicante. 23-25 de septiembre de 2004.
Proyectos de Investigación
- Miembro del equipo investigador del Proyecto de Investigación “Élites
político-culturales, identidades y acción colectiva en España (1808-1978)”
financiado por el Programa Sectorial de Promoción General del
Conocimiento. Dirección General de Enseñanza Superior (MEC).2001-2003
Otras actividades
- Miembro del Consejo de Redacción de la revista Política y Sociedad, de la
Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de
Madrid desde el número 37, septiembre de 2001.
- Evaluador externo de los textos presentados para publicar en las revistas
Historia y Política (UCM-UNED-Ciencias Sociales e Historia), Revista
Internacional de Sociología (CSIC-Ciencias Sociales)
- Tutor de la Memoria de Investigación “Fundamentos teóricos para la
comprensión de los movimientos sociales contemporáneos” presentada por
Raquel Vélez en septiembre de 2004 para el examen del DEA.
- Tutor de la Memoria de Investigación “La revolución en la España
contemporánea”, presentada por Juan Sanmartín en septiembre de 2004
para el examen del DEA.
- Tutor de la beca predoctoral del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes,
de Raquel Vélez, febrero de 2004-enero de 2007, para la realización de su
Tesis Doctoral bajo mi dirección.
- Director del Departamento de Historia del Pensamiento y de los Movimientos
Sociales y Políticos, de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la
Universidad Complutense de Madrid, el 30 de octubre de 2000. Desempeña
el cargo hasta octubre de 2004.
- Miembro de la Junta de Facultad (Ciencias Políticas y Sociología, UCM),
desde octubre de 2000).
60
- Miembro de la Comisión Delegada de Investigación de la Facultad de CC
Políticas y Sociología, UCM, desde junio de 2002.
- Miembro de la Comisión de Estudios sobre el Espacio Universitario Europeo
de la Facultad de CC Políticas y Sociología, UCM, desde el 4 de junio de
2003.
- Coordinador Adjunto del Programa Intensivo de la Unión Europea La
ciudadanía en la historia. De Atenas a la Unión Europea- Citizenship in
History. From Athens to the European Union. Universidad Autónoma de
Madrid-Universidad Complutense de Madrid, 15-26 de marzo de 2004.
FERNANDO JIMÉNEZ NÚÑEZ Profesor Titular Durante el curso 2003-2004, ha estado en permiso sabático
Participación en libros colectivos
- “La recepción del integralismo Lusitano en el mundo intelectual español”
(303-325 pp.), en Manuel Baiôa (ed.) Élites e poder. A crise do sistema
liberal em Portugal e Espanha (1918-1931). Lisboa. Ediciones Colibrí. (ISBN:
972-772-453-1).
Conferencias, Ponencias en Congresos y Seminarios
- Ponente en las Jornadas de Orientación Universitaria organizadas por el
Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid.
Enero de 2004.
- “La reubicación de España en la sociedad internacional en el periodo de la
transición española”. Universidad de Milán. 16 de junio de 2004.
- Seminario para el curso de Doctorado “Historia de las Relaciones
Internacionales” en la Facultade di Scienze Politiche de la Universitá degli
Studi di Milano. 17 de junio de 2004.
Otras actividades
- Profesor invitado en el Dipartimento di Storia delle Relazioni Internazionali.
Universitá degli Studi di Milano (Italia), dentro del Programa
Sócrates/Erasmus.
61
- Cargos académicos:
o Inspector de Servicios de la Universidad Complutense de Madrid
(hasta enero de 2004). Actividades:
• Visitas a Centros Universitarios
• Realización de informes y expedientes
• Reuniones puntuales con Decanos y Directores de
Departamento
• Seguimiento de clases prácticas / practicum
• Incidencias sobre Títulos Propios
• Control de horarios y tutorías
• Asistencia a declaraciones de profesores y alumnos citados
o Miembro del Claustro Universitario
o Miembro de la Comisión del Reglamento del Claustro
o Miembro de la Junta de Facultad (Ciencias Políticas y Sociología)
o Miembro de la Comisión de Relaciones Internacionales de la Facultad
de Ciencias Políticas y Sociología
- Otros méritos:
o 20 enero – 20 abril 2004: Investigación en varios centros de la
ciudad de Edimburgo sobre “El papel de España en la rebelión
Jacobite de 1719” (cuestión muy importante en la Scottish Jacobite
history)
o Curso intensivo de perfeccionamiento de inglés en la ciudad de
Edimburgo en el Centro Paterson Edinburgh.
MERCEDES GUTIÉRREZ SÁNCHEZ Profesora Titular Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003 – 2004
- Historia política y social contemporánea (Licenciatura en Ciencias Políticas y
de la Administración)
Participación en libros colectivos
- “La discriminación femenina en el primer movimiento obrero español” pp.
25-33, en Violencia y género. Servicio de Publicaciones de la Universidad de
Córdoba. Córdoba. (ISBN: 80-7801-655-4).
62
- “La recepción del integralismo lusitano en el mundo intelectual español” pp.
303-321, en Manuel Baiôa (ed.): Élites e poder. A crise do sistema liberal
em Portugal e Espanha (1918-1931). Lisboa, Editorial Colibrí.481 pp. (ISBN:
972-772-453-1).
Conferencias, ponencias en congresos y seminarios
- “El papel del Defensor Universitario en relación con los estudiantes con
discapacidad”. Universidad de Granada. 18 de noviembre de 2003.
- “España y Portugal: de ignorancias y recelos”. Cárcel de Soto del Real
(Madrid). 22 de noviembre de 2003.
- “Mujer y Universidad”. Congreso: I Foro la Mujer en el siglo XXI. Vigo: 19-21
de febrero de 2004.
- “Discapacitados y marginados en el siglo XX”. Congreso: La ciudadanía en la
Historia. De Atenas a la Unión Europea.
- “Universidad de Madrid. Compromiso y acción solidaria a favor de la
discapacidad”. Congreso: La Universidad frente a la discapacidad:
conciencia, crítica, compromiso y apoyo. Universidad Autónoma de Madrid.
28-29 de noviembre de 2004.
Proyectos de investigación
- Miembro del equipo investigador del Proyecto de Investigación “Poder
político e intereses económicos en la España contemporánea. Del liberalismo
a la democracia” financiado por el Programa Sectorial de Promoción General
del Conocimiento. Dirección General de Enseñanza Superior (MEC).2001-
2003.
Otras actividades
Asistencia a los cursos y seminarios universitarios siguientes:
- Participación en la I Jornada sobre “El proceso de convergencia en la
Universidad Complutense”, 4 de diciembre de 2003, Anfiteatro Ramón y
Cajal, Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid.
- Participación en la II Jornada sobre el “El Proceso de Convergencia Europea
en la Universidad Complutense”, día 26 de enero de 2004, Anfiteatro Ramón
y Cajal, Facultad de Medicina, UCM.
- Participación en la Jornada sobre “El Profesorado Universitario en el
Contexto del espacio europeo de educación superior (EEES)”, día 27 de abril
de 2004, Anfiteatro Ramón y Cajal, Facultad de Medicina, UCM.
63
- Participación en el Seminario “Universidad e inmigración: paso hacia la
sociedad multicultural”, día 4 de mayo de 2004, Cátedra UNESCO de Gestión
y Política Universitaria. Universidad Politécnica de Madrid.
- Participación en el Seminario “Igualdad y No Discriminación” organizado por
la Cátedra “Norberto Bobbio” de Igualdad y No Discriminación del Instituto
de Derechos Humanos “Bartolomé de las Casas” de la Universidad Carlos III
de Madrid, 10 al 14 de mayo 2004, Salón de Grados, Universidad Carlos III
de Madrid.
- Participación en el Seminario “Telecomunicaciones y Discapacidad”, día 11
de junio de 2004, Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos de
Telecomunicación, Salón de Actos de IMSERSO, Madrid.
- Participación en el Seminario “La Constitución y su reforma”, 28 de junio al
2 de julio de 2004. Cursos de Verano del Escorial, Universidad Complutense
de Madrid.
- Participación en el Seminario “Universidades, Universitarios y Sociedad” , 7,
8 y 9 de julio de 2004, Universidad Jaime I y Cátedra UNESCO de Gestión y
Política Universitaria. Benicasim, Castellón de la Plana.
- Participación en el Seminario “El profesorado universitario y el proceso de
convergencia”, 12 y 13 de julio de 2004. Cursos de Verano del Escorial,
Universidad Complutense de Madrid.
La mayor parte del tiempo se ha dedicado a su actividad como Defensora del
Universitario.
La Oficina del Defensor funciona a lo largo de todo el año en horario de
mañana y tarde.
Participación en las Jornadas de Orientación Universitaria organizadas por el
Vicerrectorado de Estudiantes.
Participación como Vicepresidenta en las pruebas de selectividad de Junio y
septiembre de 2004.
Como Defensora:
- Participación en el Encuentro Anual de Defensores Universitarios celebrado
en Córdoba 28, 29 y 39 de octubre de 2003.
- Dirección y Participación en el “II Encuentro Europeo de Defensores
Universitarios”, celebrado en Madrid, Universidad Autónoma y Universidad
Complutense, los días 12 y 13 de enero de 2004.
64
- Participación en las VIII Jornadas sobre “Universidad y Discapacidad” ,
Valladolid 11 y 12 de noviembre de 2003, organizadas por el Ministerio de
Trabajo y Asuntos Sociales, la Universidad de Valladolid y la Junta de
Castilla y León.
- Participación en las I Jornadas de Sensibilización “Atención a la discapacidad
en el ámbito Universitario” ,13 y 14 de noviembre de 2003, Facultad de
Educación, Universidad Complutense de Madrid.
- Organizadora y Ponente de la Jornada de Formación y Sensibilización sobre
Discapacidad Miércoles 31 de marzo Universidad Complutense.
- Participación como ponente en la Jornadas para orientadores de secundaria
organizado por el Vicerrectorado de Estudiantes
- Asistencia a diversos Congresos, actos, etc.
ESTRELLA LÓPEZ KELLER Profesora Titular Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003 – 2004
- Historia de los movimientos sociales (Licenciatura en Ciencias Políticas y de
la Administración)
Proyectos de investigación
- Miembro del equipo investigador del Proyecto de Investigación “Élites
político-culturales, identidades y acción colectiva en España (1808-1978)”
financiado por el Programa Sectorial de Promoción General del
Conocimiento. Dirección General de Enseñanza Superior (MEC).2001-2003
Mª LUISA SÁNCHEZ-MEJÍA RODRÍGUEZ Profesora Titular Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003 – 2004
- Historia de las ideas políticas y sociales I (Licenciatura en Sociología)
- Historia de las ideas políticas y sociales II (Licenciatura en Sociología)
- América Latina vista desde Europa: del reconocimiento a los debates en
torno a la ciudadanía dentro del Programa de Doctorado “Ciudadanía y
participación política en el mundo contemporáneo”
65
Proyectos de Investigación
- Investigadora Principal del Proyecto de Investigación “La prensa madrileña y
la revolución liberal (1820-1823 Y 1834-1849)”. Comunidad de Madrid. 2003
Otras actividades:
Dirección de las tesis doctorales:
- Natsuko Matsumori. “Los asuntos de Indias y el pensamiento político
moderno”. (Leída en marzo de 2004. Calificación: Sobresaliente cum laude)
- Nere Basabe Martínez. “Las grandes crisis del siglo XIX y la idea de Europa”.
(Fecha prevista de lectura: curso 2005-06)
- Scheherezade Pinilla Cañadas. “La filosofía del gran hombre y del pueblo en
Balzac y Galdós”. (Fecha prevista de lectura: curso 2004-05)
FERNANDO DEL REY REGUILLO Profesor Titular Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003 – 2004
- Historia política y social contemporánea (Licenciaturas en Ciencias Políticas y
de la Administración)
- Política, intereses económicos y ciudadanía en la España del siglo XX dentro
del Programa de Doctorado “Ciudadanía y participación política en el mundo
contemporáneo”
Participación en libros colectivos
- “¿Qué hubiera sucedido si Alfonso XIII hubiera rechazado el golpe de Primo
de Rivera en 1923?”, en Nigel Townson (ed.): Historia virtual de España
(1870-2004). ¿Qué hubiera pasado si...?. Madrid, Editorial Taurus
- “De la oligarquía y el caciquismo a la política de intereses. Por una relectura
de la Restauración”, en Fernando del Rey Reguillo y Mercedes Cabrera.
Manuel Suárez Cortina ed.: Las máscaras de la libertad. El liberalismo
español, 1808-1950. Madrid, Marcial Pons-Fundación Práxedes Mateo
Sagasta. 518 pp. (ISBN: 84-95379-63-5).
- “Los intereses económicos en la crisis del liberalismo” pp. 109-129, en
Manuel Baiôa (ed.): Élites e poder. A crise do sistema liberal em Portugal e
Espanha (1918-1931). Lisboa, Editorial Colibrí.481 pp. (ISBN: 972-772-453-
1)
66
Artículos
- “La historia empresarial y la historia política en la España contemporánea”,
Ayer. Revista de Historia Contemporánea. Nº 50. Madrid, Asociación de
Historia Contemporánea, Marcial Pons, 2003. (pp. 333 – 353).
- “¿Qué hacemos con el archivo?”, El Mundo, 24 de junio de 2004. (pp. 4-5)
Reseñas
- Jan T. Gross: Vecinos. El exterminio de la comunidad judía de Jedwabne
(Polonia), Barcelona, Crítica, 2003 , 238 pp., en Historia y Política, nº 10,
2003, (pp. 310-314).
- José Andrés-Gallego y Donato Barba: Acción Social Empresarial. 50 años de
empresariado cristiano en España, Madrid, Acción Social Empresarial, 2002,
445 pp., en Hispania,LXIII/1, nº 213 (2003), (pp. 327-396).
- Carlos Gil Andrés: La República en la plaza. Los sucesos de Arnedo de 1932,
Arnedo, Ediciones Instituto de Estudios Riojanos, 2002, 329 pp., en Historia
y Política, nº 11, 2004, (pp. 230-234).
Conferencias, Ponencias en Congresos y Seminarios
- “Intereses económicos y política en la Resturación”. Seminario: Economía y
empresarios en la época de Sagasta. Logroño, 3 de diciembre de 2003.
- “Democratización, derechos sociales y ciudadanía en el siglo XX”. Congreso:
La ciudadanía en la historia. De Atenas a la Unión Europea. Universidad
Autónoma de Madrid. 24 de marzo de 2004.
- 18 de diciembre de 2003. Preside la mesa e interviene en el debate donde
se comenta el libro de Nigel Towson, La República que no pudo ser. La
política de centro en España (1931-1936), Madrid, Taurus, 2002.
Comentarista: Manuel Pérez Ledesma. Seminario: Historia y Política en
España, enero-diciembre de 2003, Fundación Pablo Iglesias (Madrid).
Dirección: Andrés de Blas.
Proyectos de investigación
- Investigador principal del Proyecto de Investigación “Poder político e
intereses económicos en la España contemporánea. Del liberalismo a la
democracia” financiado por el Programa Sectorial de Promoción General del
Conocimiento. Dirección General de Enseñanza Superior (MEC).2001-2003
67
Otras actividades:
Responsabilidades académicas:
- 1 de junio de 2004. Miembro del tribunal que juzgó a los aspirantes al II
Premio José Antonio Maravall para jóvenes investigadores instituido por el
Departamento de Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales y
Políticos (Universidad Complutense de Madrid).
- 28 de junio de 2004. Formó parte, en calidad de vocal, del tribunal
encargado de juzgar la tesis doctoral de Manuel Gutiérrez Navas ("Biografía
de Máximo Cuervo Radigales. Aproximación a una vida jurídico-militar y
católica social"), presentada en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología
(Departamento de Historia Social) de la UNED. Directora: Mercedes Cabrera
Calvo-Sotelo.
Premios:
- 11 de noviembre de 2003. Finalista del Premio Nacional de Historia con el
libro El poder de los empresarios. Política e intereses económicos en la
España contemporánea (1875-2000), Madrid, Taurus, 2002, escrito en
colaboración con Mercedes Cabrera.
JAVIER MORENO LUZÓN Profesor Titular Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003 – 2004
- Historia política y social contemporánea (Licenciatura en Ciencias Políticas y
de la Administración)
- Historia económica y social de la España contemporánea (Licenciatura en
Sociología)
- Liberalismo y democracia en España y América Latina, dentro del Programa
de Doctorado “Ciudadanía y participación política en el mundo
contemporáneo”
Participación en libros colectivos
- “Los políticos liberales y la crisis del liberalismo (1917-1923)”, en Manuel
Suárez Cortina (ed.): Las máscaras de la libertad. El liberalismo español
(1808-1950). (39 pp). Madrid, Marcial Pons-Fundación Práxedes Mateo
Sagasta. 518 pp. (ISBN: 84-95379-63-5).
68
Artículos
- “Memoria de la nación liberal. El primer centenario de las Cortes de Cádiz”,
Ayer. Revista de Historia Contemporánea. Nº 52. Madrid, Marcial Pons. (pp.
207-235).
Reseñas
- Victor Klemperer: Quiero dar testimonio hasta el final. Diarios 1933-1941 (I)
y Diarios 1942-1945 (II), en Historia y Política, nº 10, (pp. 301-310)
- David Wingeate Pike: Españoles en el Holocausto. Vida y muerte de los
republicanos en Mauthausen, Barcelona, Mondadori, 2003; y Benito
Bermejo, Francisco Boix, el fotógrafo de Mauthausen, Barcelona, RBA, en
Revista de Libros, nº 87. (pp. 9-10).
Conferencias, ponencias en congresos y seminarios
- “Alfonso XIII en la historiografía española”. Seminario: “Historia
contemporánea a través de los libros recientes”. Fundación Pablo Iglesias.
Madrid, 23 de octubre de 2003.
- “José Canalejas”. Seminario: “Progresistas y demócratas en la España
contemporánea”. Fundación Pablo Iglesias. Madrid, 1 de abril de 2004.
- “La junta para ampliación de estudios y el Partido Liberal”. Cursos de verano
de la Universidad Carlos III de Madrid. 8 de julio de 2004.
- Ponencia: “Nuevas perspectivas en el estudio del caciquismo español”. 2º
coloquio sobre História Social das Elites. Instituto de Ciencias Sociais da
Universidade de Lisboa. 13-15 de noviembre de 2003.
Proyectos de investigación
- Miembro del equipo investigador del Proyecto de Investigación “Poder
político e intereses económicos en la España contemporánea. Del liberalismo
a la democracia” financiado por el Programa Sectorial de Promoción General
del Conocimiento. Dirección General de Enseñanza Superior (MEC).2001-
2003
- Miembro del equipo investigador del Proyecto de Investigación “La
Residencia de Estudiantes y su contexto internacional”. Ministerio de Ciencia
y Tecnología. 2004-2006
- Miembro del equipo investigador del Proyecto de Investigación “La Junta
para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (1907-1937) y su
proyección internacional”. Centro de Estudios Hispánicos e Iberoamericanos.
Fundación Carolina. 2004-2006
69
Otras actividades
- Profesor invitado en el Dipartimento di Scienze Storiche. Universitá di
Verona (Italia) dentro del Programa Sócrates/Erasmus. Mayo de 2004.
- Sesión monográfica de seminario: “Memoria de la nación liberal. El primer
centenario de las Cortes de Cádiz”. Instituto Universitario José Ortega y
Gasset.Madrid, 6 de noviembre de 2003.
- Director del Seminario “Progresistas y demócratas en la España
contemporánea”. Fundación Pablo Iglesias. Madrid, marzo/abril de 2004.
- Miembro de dos tribunales de tesis doctorales.
- Nombrado, con efectos de 1 de julio de 2004, subdirector general de
Publicaciones y Documentación del Centro de Estudios Políticos y
Constitucionales. Situación: activo en comisión de servicios.
GREGORIO DE LA FUENTE MONGE Profesor Contratado Doctor Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003-2004
- Historia política y social contemporánea (Licenciatura en Sociología)
- Historia de los movimientos sociales (Licenciatura en Sociología)
- Los movimientos sociales y los conflictos sobre la ampliación de la
ciudadanía en Iberoamérica (1898-1968), dentro del Programa de Doctorado
“Ciudadanía y participación política en el mundo contemporáneo”
Libros y monografías
- La revolución Gloriosa. Un ensayo de regeneración nacional (1868-1874).
Antología de textos. Madrid, Editorial Biblioteca Nueva. 402 pp.
Participación en libros colectivos
- “Santa Cruz Loidi, Manuel Ignacio (1842-1926). El cura Santa Cruz”:
Diccionario biográfico español. Real Academia de la Historia. (en prensa)
Proyectos de investigación
- Miembro del equipo investigador del Proyecto de Investigación “Élites
político-culturales, identidades y acción colectiva en España (1808-1978)”
financiado por el Programa Sectorial de Promoción General del
Conocimiento. Dirección General de Enseñanza Superior (MEC).2001-2003
70
Otras actividades
- Secretario docente del Departamento de Historia del Pensamiento y de los
Movimientos Sociales y Políticos.
- Encargado de la Secretaría permanente de la Sociedad Española de Estudios
del Siglo XVIII (Real Academia de la Historia).
- Colaborador de investigación de Adrian Shubert (Universidad de York,
Toronto) en su proyecto sobre la biografía del General Espartero.
MARCELA GARCÍA SEBASTIANI Investigadora Contratada del Programa Ramón y Cajal Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003-2004
- Historia política y social contemporánea (Licenciatura de Sociología)
- Liberalismo y democracia en España y América Latina (1880-1930), dentro
del Programa de Doctorado “Ciudadanía y participación política en el mundo
contemporáneo”
Conferencias, ponencias en congresos y seminarios
- “Reformando políticas en naciones modernas. El influjo de las experiencias
de España e Italia en la Argentina del Centenario”, en la sesión “De la
Nación Homogénea a la Nación Plural”. IX Encuentro-Debate América Latina
ayer y hoy. “Relaciones sociales e identidades en América”. Noviembre
2003.
- Presentación de paper para su discusión en el Seminario de Historia
Contemporánea del Instituto Universitario Ortega y Gasset: “Entre la
búsqueda de identidades y la representación política de sus intereses: el
caso de la elite de españoles en la Argentina Moderna”. Diciembre 2003.
- “Emigración y prensa en la Argentina: el caso de El Diario Español”. XI
Congreso Internacional de Americanistas Españoles. Murcia. Septiembre
2004.
- Comunicación al XI Congreso Internacional de Historia de América.
Asociación española de Americanistas. Murcia. Septiembre 2004.
Participación en libros colectivos
- “Reformando políticas en naciones modernas. El influjo de la experiencia
española en la Argentina de comienzos del siglo XX”, en Gabriela della
Corte, Pilar García Jordán y otros, Relaciones sociales e identidades en
América Latina. Universidad de Publicaciones. 2004.
71
- “Emigración y política. Los no ciudadanos en la Argentina quieren
representación en las Cortes de Madrid”, en C. Dardé y C. Malamud
(compiladores), Política y revoluciones en España y América Latina.
Universidad de Cantabria, Santander. 2004.
- “Madrid y Buenos Aires en torno al “Centenario”: entre el debate
parlamentario, el embate reformista y las alternativas al liberalismo”. Actas
del X Congreso Internacional de Historia de América. Asociación Española de
Americanistas. Sevilla 2004.
- “Perón en España: la búsqueda de legitimidad política”, en Felix Luna (dir.),
Lo mejor de todo es historia. El País Inestable (Tomo 5). Taurus, Buenos
Aires 2003
Reseñas de libros
- Carlos Ferrera, La frontera democrática del liberalismo: Segismundo Moret
(1838-1913), en Historia y Política. Nº 10. (pp. 331-335)
Otras actividades
- Estancia breve en agosto de 2004 en la Universidad Torcuato Di Tella,
Buenos Aires, Argentina.
JAVIER ZAMORA BONILLA Investigador Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003-2004
- Historia económica y social de la España contemporánea (Licenciatura en
Sociología)
- Historia de la vida política (Licenciatura en Ciencias Políticas)
- Historia política y social contemporánea (Licenciatura en Ciencias Políticas)
Participación en libros colectivos
- “Los intelectuales y la crisis del Estado liberal en España. A propósito de la
actuación pública de José Ortega y Gasset”, en Manuel Baiôa (ed.): Élites e
poder. A crise do sistema liberal em Portugal e Espanha (1918-1931).
Lisboa, Editorial Colibrí.481 pp. (ISBN: 972-772-453-1).
72
- “El sentido humanista de la Universidad. Comentario a un texto de 1930:
Misión de la universidad, de José Ortega y Gasset” (pp. 729-750), en
Bermejo Castrillo, Manuel Ángel (ed.): Manuales y textos de enseñanza en la
universidad liberal. VII congreso internacional sobre la historia de las
universidades hispánicas. Madrid, Editorial Dykinson (Biblioteca del Instituto
Antonio de Nebrija de la Universidad Carlos III, nº 13). 752 pp. (ISBN: 84-
9772-319-8).
- “Ortega: una metafísica para la vida”, en Agustín Andreu (ed.): El libro de
las estatuas. Universidad Politécnica de Valencia/Aula Atenea de
Humanidades. 343 pp. (ISBN: 84-9705-558-6).
Artículos
- “Ortega y Gasset en el pensamiento jurídico”, Torre de los Lujanes. Nº 51.
octubre 2003. (pp. 206-208)
- “Caminos de ida y vuelta. Ortega en la Residencia de Estudiantes. Segunda
parte”, Revista de Estudios Orteguianos. Nº 7. noviembre 2003. (pp. 33-91)
- “Ortega, desde todos los puntos de vista”, Revista de occidente, nº 276.
mayo 2004. (pp. 187-190)
Conferencias, ponencias en congresos y seminarios
- “Ortega y la comunicación”. Foro Complutense 7º. Ciclo de otoño de
comunicación Ortega y Gasset y la comunicación. Madrid, 17-19 noviembre
de 2003.
- Moderador de la sesión “Ortega en la Cátedra Universitaria” en el Congreso
Ortega y Gasset en la Cátedra Americana. Buenos Aires, Argentina. 12-14
noviembre de 2003.
- “Sobre la libertad en Ortega y Gasset” en el Congreso Sobre la libertad en
Ortega y Gasset. Bariloche, Argentina. 6-9 noviembre de 2003.
Proyectos de investigación
- Miembro del equipo investigador en el Convenio de colaboración entre la
Fundación José Ortega y Gasset y el Santander Central Hispano para llevar a
cabo tres proyectos:
o Edición de Obras completas de José Ortega y Gasset
o La publicación semestral de la Revista de Estudios Orteguianos
o La celebración de congresos nacionales e internacionales sobre el
pensamiento y la obra del filósofo.
Fundación José Ortega y Gasset. 2001-2004
73
Otras actividades
- Codirector de la colección “Biblioteca de Historia y Pensamiento Político” de
la editorial Tecnos.
- Secretario de la Revista de Estudios Orteguianos. Fundación Ortega y
Gasset. Madrid.
ALEJANDRO DIZ GÓMEZ Profesor Asociado Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003-2004
- Historia de las ideas políticas y sociales I (Licenciatura en Sociología)
- Historia de las ideas políticas y sociales II (Licenciatura en Sociología)
Libros y monografías
- Idea y vivencia de Europa en la España del siglo XVIII. Madrid, Universidad
Complutense de Madrid. 980 pp. (ISBN: 84-669-1210-X).
Reseñas de libros
- “Sobre el qué de Europa y de España”, reseña del libro de Francisco
Rodríguez Adrados, ¿Qué es Europa?¿Qué es España?, Blanco y Negro
Cultural, 8 de abril de 2004. pag. 43
Conferencias, ponencias en congresos y seminarios
- “La visión de Europa y de América en la España ilustrada”. Congreso:
Europa, América y el mundo: tiempos históricos / Europe, America and the
world: historical times. Madrid, 12-14 de febrero de 2004.
- “La idea política de Europa en la España ilustrada”. V Simposio de Historia
del Derecho “Precursores de la Unidad Europea”. UNED, Valdepeñas. 29-30
de abril de 2004.
Otras actividades
- Miembro del equipo investigador y coordinador (interuniversitario) de la
exposición “1978. Constitución. 2003”. Universidad Rey Juan Carlos
(Diciembre 2003-Junio 2004)
- Colaborador del Proyecto “Diccionario biográfico de la Real Academia de la
Historia”
74
- Miembro y Secretario del tribunal de Tesis Doctoral “Los asuntos de Indias y
el pensamiento político moderno: los conceptos de civilización y barbarie en
el nuevo orden mundial” de Natsuko Matsumouri (5 de marzo de 2004)
- Dirección de la Tesis Doctoral de Fernando Castillo “Majismo e Ilustración”
EVA VELASCO MORENO Profesora Asociada Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003 – 2004
- Historia política y social contemporánea (Licenciatura en Sociología)
GONZALO ÁLVAREZ CHILLIDA Profesor Asociado TP 3 h. Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003 - 2004
- Historia política y social contemporánea (Licenciatura en Sociología)
Participación en libros colectivos
- “El Concilio Vaticano II y la reacción antisemita en la España de los años
sesenta” (32 pp.), en Pere Joan i Tous y Heike Nottebaum: El olivo y la
espada. Estudios sobre el antisemitismo y la espada (siglos XVI-XX).
Alemania, Editorial Max Niemeyer, 516 pp. (ISBN: 3-484-57006-7)
- “Antisemitismo en la España contemporánea” (15 pp.), en Norbert
Rehrmann: El legado de Sefarad. Los judíos sefardíes en la historia y la
literatura de América Latina, España, Portugal y Alemania. Salamanca,
Editorial Amarú, 230 pp. (ISBN: 84-8196-182-5).
- “Franco y los judíos en la Segunda Guerra Mundial” (21 pp.), en Javier
Tusell Gómez y José Antonio Ferrer Benimeli: Los judíos en la historia de
España. Actas del curso celebrado en la UNED de Calatayud en mayo de
2002. Calatayud, Diputación Provincial de Zaragoza, 186 pp. (ISBN: 84-
9703-103-2).
Artículos
- “Antijudaismo cristiano y Holocausto. Reflexiones sobre un tema
historiográfico”, Historia y Política. Nº 10. Madrid, Marcial Pons. (pp. 259-
269)
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Conferencias, ponencias en congresos y seminarios
- “La eclosión del antisemitismo español: de la Segunda República al
Holocausto”. Curso de verano El Antijudaismo en España. Toledo, 6–9 de
septiembre de 2004.
- Participación en el coloquio “El antisemitismo en la España actual”. Curso de
verano El Antijudaismo en España. Toledo, 6-9 de septiembre de 2004.
- Participación en la Taula rodona sobre la judeofobia. Festival Internacional
de Cinema Jueu de Barcelona. 7 de mayo de 2004.
Otras actividades
- Coordinación del Curso de Verano El antijudaísmo en España. Toledo, 6 a 9
de septiembre de 2004, de la Universidad de Castilla-La Mancha.
Participación en el mismo con el tema “La eclosión del antisemitismo
español: de la Segunda República al Holocausto” y en el coloquio “El
antisemitismo en la España actual”.
- Obtención del Premio Samuel Toledano 2004 por El antijudaísmo en España.
La imagen del judío (1812-2002). Madrid, Marcial Pons, 2002.
NOELIA GONZÁLEZ ADÁNEZ Ayudante Asignaturas que ha impartido durante el curso 2003 – 2004
- Historia política y social contemporánea (Licenciatura de Sociología)
- América Latina vista desde Europa: del reconocimiento a los debates en
torno a la ciudadanía, dentro del Programa de Doctorado “Ciudadanía y
participación política en el mundo contemporáneo”
Artículos
- “La monarquía inglesa en la crisis del Antiguo Régimen: polémicas e
identidades políticas en la segunda mitad del siglo XVIII”. Historia
constitucional. Revista electrónica. Nº 5
- “El absolutismo y la Constitución de Cádiz: consideraciones sobre la
“gestación del poder responsable” en la crisis del Antiguo Régimen”. Política
y Sociedad. Nº 3, vol. 4.
Reseñas de libros
- M. Fátima Bonifacio, O século XIX portugués, en Revista de Análise Social.
Nº 171. vol. 39. Verano 2004.
76
- J.G.A. Pocock, Historia e Ilustración. Doce ensayos, y El momento
maquiavélico en Historia y Política. Nº 10. Marcial Pons. Madrid.
Conferencias, ponencias en congresos y seminarios
- “Definir y representar la nación: los lenguajes disponibles durante la crisis
imperial”. III Congreso Internacional Nueva España y las Antillas.
Representación, legitimidad y soberanía en el mundo hispánico. Universitat
Jaume I. Castellón. 2003.
- Comentario a los textos de Julio A. Pardos “Epifanías de la opinión:
formación de ciudadanía en la Monarquía de España, 1747-1807” y Elena
Sánchez Madariaga “De súbditos a ciudadanos: naturaleza, vecindad y
ciudadanía”. Encuentro “La construcción de la ciudadanía en España: de
súbditos de la Corona a ciudadanos europeos”. La Cristalera. Dpto. de
Historia. Universidad Autónoma de Madrid. 2003.
- “Formulaciones de ciudadanía. Inglaterra y España, 1763-1823”. Programa
Intensivo de la Unión Europea. Comisión Europea. Dirección General de
Educación y Cultura. Programa Sócrates. Universidad Autónoma de Madrid.
Universidad Complutense de Madrid. CLIOHnet. Universidad Autónoma y
Universidad Complutense de Madrid. 2004.
Otras actividades
- Segundo cuatrimestre 2004, imparte la asignatura PO y HS 468 “Intellectual
Foundations of Modern Spanish Political Thought”, (3 créditos) en el
Institute for the International Education of Students, IES Madrid.
- Traducciones de artículos en portugués al castellano para las revistas
Historia Social (UNED) y Política y Sociedad (UCM)
JORGE VILCHES GARCÍA Becario Doctor Libros y monografías
- Discursos parlamentarios de Emilio Castelar. 1207 pp. Congreso de los
Diputados. Madrid. (ISBN: 84-7943-212-8).
Participación en libros colectivos
- “Salmerón y el golpe de Estado del 3 de enero de 1874” (pp. 23-40), en
Fernando Martínez López (col.): Congreso Nicolás Salmerón. A propósito del
Centenario de la Unión Republicana de 1903. (ISBN: 84-82406-58-2).
77
- “El liberalismo político en tiempos de Isabel II” (pp. 121-140), en Carlos
Dardé Morales (ed.): Liberalismo y romanticismo en tiempos de Isabel II.
Sociedad Estatal de Conmemoraciones Estatales. Madrid. (ISBN: 84-95486-
84-9).
Artículos
- “Historia del Partido Progresista. 1834-1871”. El péndulo del Milenio.
Monográfico sobre el centenario de Sagasta, 1825-1903. La Rioja, 2003. Año
IV, num. 24-25. (pp. 26-35).
- “Orden y libertad. (Dossier. La reina del ruedo ibérico. Isabel II). La
Aventura de la Historia. Año 6. Nº 66. Abril 2004. (pp. 55-59).
- “La conmemoración de Isabel II”. Revista Hispano Cubana HC. Num. 19.
mayo-septiembre 2004. (pp. 235-240).
Conferencias, ponencias en congresos y seminarios
- “Salmerón y el golpe de Estado del 3 de enero de 1874”. Congreso: Nicolás
Salmerón. A propósito del Centenario de la Unión Republicana de 1903.
Universidad de Almería. 2 – 5 de octubre de 2003.
Proyectos de investigación
- Miembro del equipo investigador del Proyecto de Investigación “Poder
político e intereses económicos en la España contemporánea. Del liberalismo
a la democracia” financiado por el Programa Sectorial de Promoción General
del Conocimiento. Dirección General de Enseñanza Superior (MEC).2001-
2003
Otras actividades
- Redacción de biografías: Francisco Pi y Margall, Manuel Becerra y Bermúdez,
Andrés Borrego Moreno, Miguel Morayta, Francisco de Asís de Borbón,
Agustín Fernando Muñoz Sánchez duque de Riansares, Francisco Salmerón y
Alonso, Pedro Calvo Asensio, Ángel Fernández de los Ríos, Sixto Sáenz de la
Cámara Echarri, Fernando Garrido Tortosa, Ramón de la Sagra y Peris, Luis
López Ballesteros Varela. Referencia: Diccionario biográfico español. Real
Academia de la Historia. [en curso].
- Colaborador Histórico de la exposición “Liberalismo y romanticismo en
tiempos de Isabel II”, dirigida por Carlos Dardé. Museo Arqueológico
Nacional, 21 de abril a 6 de junio de 2004.
78
FRANCISCO MANUEL PALOMA GONZÁLEZ Becario FPU-Ministerio de Educación, Ciencia y Deportes Participación en libros colectivos
- “Régimen, orden público y movilización. España y Portugal en el Primer
Tercio del siglo XX” (449-479 pp.), en Manuel Baioa (ed.), Elites e poder. A
crise do sistema liberal em Portugal e Espanha (1918-1931) (481 pp.).
Editorial Colibrí. Lisboa. (ISBN: 972-772-453-1).
Otras actividades
- Estancia de investigación en el Departamento de Ciencias Sociales del
Instituto Universitario Europeo de Florencia (Septiembre-Noviembre 2003)
SCHEHEREZADE PINILLA CAÑADAS Becaria F.P.I. Artículos
- “1820-21: Riego mueve Madrid. Nuevas brisas en el viejo repertorio de
acción colectiva en la España del siglo XIX”. Res pública. Nº 14. Universidad
de Murcia (en prensa)
Otras actividades
- Marzo – abril de 2004: Seminario de textos clásicos de Filosofía política y
Literatura Universal en el marco de la asignatura Historia de las Ideas
Políticas y Sociales
DIEGO PALACIOS CEREZALES Becario de Investigación Libros y monografías
- O poder caiu na rua. Crise de Estado e açoes colectivas na revoluçao
Portuguesa. Imprensa de Ciencias Sociais. Lisboa. 209 pp. (ISBN: 972-671-
115-0).
79
Participación en libros colectivos
- “Régimen, orden público y movilización. España y Portugal en el primer
tercio del siglo XX” (PP. 449-479), EN Manuel Baiôa (ed.). Cidehus-Colibrí.
Portugal, 480 pp. (ISBN: 972-772-453-1)
Artículos
- “Comissoes de moradores y estructura de oportunidad política en la
revolución Portuguesa (1974-1975)”. Cadernos IPPUR Año XVII, nº 1. Unión
Federal de Río de Janeiro. (pp. 09.34).
- “Confrontación, violencia política y democratización”. Política y Sociedad, nº
3. vol. 40. (pp. 189-213)
Conferencias, ponencias en congresos y seminarios
- “El principio de autoridad y los motines antifiscales de 1862 en Portugal”. II
Congreso de Historia Social de las Élites. Lisboa, Instituto de Ciencias
Sociais. 13-15 de noviembre de 2003.
- “Guardians of the Republic?: Portugal´s GNR and the politicians during the
‘New Old Republic’, 1919-1922”. European Social Science History
Conference. Criminal Justice Panel: Policing and public order in inter-war
Europe. Berlín, Universidad Von Humboldt.
NERE BASABE MARTÍNEZ Becaria FPI Artículos
- “Medea conduciendo un carro de dragones alados hacia el futuro: claves
para una lectura sociopolítica del mito”. Letra clara (Revista de la Facultad
de Filosofía y Letras de Granada. Nº 1415. (pp. 48-51)
Ponencias, participación en congresos y seminarios
- “Ciudadanía europea e identidad nacional en la construcción de la Unión
Europea”. Universidad Complutense de Madrid. 26 de marzo de 2004.
- “L´idée de l´Europe unie et l´apport démocratique des projets fédéralistes
du XIXème siècle. I Encuentro de la Red “The Politics and History of the
European Democratisation” de la European Science Foundation: The
Formation of Representative Democracy. Universidad de Málaga. 9-11 de
octubre de 2003.
80
- “Language, Time and Space: The Concept of Europe in the Origins of the
Contemporary Political Debate”. II Encuentro de la Red “The Politics and
History of the European Democratisation” de la European Science
Foundation: Democratisation and Political Rhetoric. 27-30 de mayo de 2004.
Proyectos de Investigación
- Miembro del equipo investigador del Proyecto de Investigación “La opinión
pública conquista Europa. Ascenso, triunfo y declive de un concepto de
liberalismo, 1750-1850”. Departamento de Derecho Constitucional e Historia
de la Teoría Política de la Universidad del País Vasco.
- Miembro del equipo investigador del Proyecto de Investigación “The Politics
and History of European Democratisation”. European Science Foundation.
Otras actividades
- Estancias breves en el extranjero:
o École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS), París,
febrero-marzo 2004, bajo la supervisión del Profesor Jean-Frédéric
Schaub.
o Instituto Universitario Europeo (EUI), Florencia, abril-mayo 2004,
bajo la supervisión del profesor Bo Strath.
ZIRA BOX VARELA Becaria F.P.U. del M.E.C.D Conferencias, ponencias en congresos y seminarios
- “La ciudadanía en una dictadura: España, 1939-1975”, dentro del curso La
Ciudadanía en la Historia. De Atenas a la Unión Europea. Universidad
Autónoma de Madrid. 17 de marzo de 2004.
- “La nacionalización de las masas: una aproximación a los mitos del
nacionalcatolicismo a través de los libros de texto (1939-1951)”. V
Encuentro de Investigadores del Franquismo. Albacete, 13-15 de noviembre
de 2003.
- “Actitud mítica y construcción de la identidad. A propósito de un mito político
reactualizado durante el primer franquismo”. XI Congreso Internacional de
Estudiantes de Antropología. Madrid, 7–9 de noviembre de 2004.
81
- “La sacralización de la Nación y la Redención de la Patria: religión política y
discurso nacional en la España de los años 40”. X Congreso Latinoamericano
sobre religión y etnicidad: pluralismo religioso y transformaciones sociales.
Chiapas, México. 5-9 de julio de 2004.
- “El reino de Dios como arquetipo político: religión, política e identidad
nacional en el bando franquista durante la guerra civil y la Victoria”. VII
Congreso de la Asociación de Historia Contemporánea: Memoria e
identidades. Santiago de Compostela, 21-24 de septiembre de 2004.
Otras actividades
- Presentación del Trabajo de Investigación correspondiente al segundo año
de Doctorado, obtención de la Suficiencia Investigadora y del Diploma de
Estudios Avanzados en Ciencias de las Religiones por el Instituto
Universitario de Ciencias de la Religión de la Universidad Complutense de
Madrid. Septiembre del 2003.
- Recensión del libro de Ismael Saz: España contra España. Los nacionalismos
franquistas. Madrid, Marcial Pons, 2003, en Spagna Contemporanea, nº 24,
2003, pp. 246-250.
- Asistencia al III Convegno internazionale di “Spagna Contemporanea”: Il
dibattito spagnolo sullo stato della nazione e delle nazionalitá, III. Gli anni
del primo governo Aznar (1996-2000), celebrado en Novi Ligure (Italia), 24-
26 de octubre del 2003.
- Coordinación y docencia del Seminario “Nazismo, fascismo y franquismo en
perspectiva comparada: cuestiones interpretativas desde las Ciencias
sociales”, complementario a la asignatura Historia Política y Social
Contemporánea para alumnos de 1˚ de Ciencias Políticas y Sociología.
(Aproximadamente, 20/25 alumnos asistentes regularmente). Marzo-mayo
del 2004.
- Comentarista del texto de Hugo García en el Seminario de Historia
Contemporánea de la Fundación Ortega y Gasset celebrado en Madrid el 31
de marzo del 2004.
