MEMORIA DESCRIPTIVA

MEMORIA DESCRIPTIVA PROYECTO ARQUITECTONICOPROYECTO: ADECUACION MEJORAMIENTO Y SUSTITUCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA1. INTRODUCCION

1.1. GENERALIDADES

Dentro del PROGRAMA NACIONAL 2009 - 2011 y correspondiendo con el Decreto de Urgencia Nro.004-2009 para la Construccin, Adecuacin, Mejoramiento, Remodelacin, Rehabilitacin y Equipamiento de Infraestructura Educativa a Nivel Nacional, El estado peruano a travs de Ministerio de Educacin, viene ejecutando el programa de recuperacin de INSTITUCIONES EDUCATIVAS EMBLEMATICAS DEL PERU .La Ley General de Educacin contempla en su contenido optar por garantizar iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad. Los intentos para hacer realidad este objetivo requieren de la voluntad poltica y la asignacin de recursos econmicos que permitan una Infraestructura, equipamiento, servicios y materiales educativos adecuados a las exigencias tcnico - pedaggicas de cada localidad y a las que plantea el mundo contemporneo. En este perodo el Gobierno Central ha demostrado y planteado en varias oportunidades respuestas positivas para la construccin de obra nueva y rehabilitacin de la infraestructura educativa a nivel nacional. La ltima intervencin de emergencia realizada en el Sur con motivo del sismo ocurrido el 15 de agosto del 2007 ,ha servido de experiencia y plantea nuevos retos para el futuro, que estn encaminados a coadyuvar en el mejoramiento de la calidad educativa en el Pas. Para este propsito se viene ejecutando un proyecto piloto que comprende la modernizacin integral de las Grandes Unidades Escolares construidas en la dcada de los aos cincuenta. Si bien esta infraestructura cumpli un rol importante durante ese perodo la vida educativa actual exige de algunos cambios estticos, funcionales y tecnolgicos que hagan de estos espacios Centros del Saber y la Cultura con una clara intencin de comunicacin y apertura hacia la comunidad, actividad y funcin que se vean reflejadas en su arquitectura. Para este proyecto laboratorio se han planteado alternativas de equipamiento a fin de que nos brinden indicadores que luego sean aplicados a nivel nacional.

DE LOS COLEGIOS EMBLEMTICOS

Los colegios tradicionales de Per y que son representativos de cada localidad resultan referentes urbanos que por un perodo de cincuenta aos han servido y sirven como espacios educativos que han albergado estudiantes de diferentes generaciones. Estas instalaciones que en su tiempo resultaron edificaciones ejemplares para la educacin nacional en materia de enseanza e infraestructura han quedado de alguna forma rezagadas en el tiempo y requieren de una remodelacin, reordenamiento de sus espacios mejoramiento de su infraestructura y dotacin de mobiliario y equipo acorde con las exigencias de la dinmica actual. La Infraestructura de estos colegios denominados como las grandes unidades y que se construyeron entre los aos cincuenta y los colegios que por sus mritos, organizacin y calidad educativa han alcanzado determinado arraigo en la comunidad son los denominados emblemticos que formarn parte del presente programa nacional.

DE LA FILOSOFIA DE LOS PROYECTOS EMBLEMATICOS

El programa arquitectnico que se requiere para un colegio emblemtico debe considerar las premisas detalladas en el prrafo anterior. El cuadro de necesidades debe comprender el mejoramiento o construccin de talleres, campos deportivos sala de usos mltiples, gimnasio adems de las metas que se puedan adecuar a los cambios normativos en concordancia con el avance tecnolgico cientfico y el desarrollo educativo, fsico y emocional del alumno.

La filosofa de intervenir en los Colegios Emblemticos est basada en el mejoramiento de sus estructuras y la modernizacin de las instalaciones acorde con la dinmica contempornea. Las propuestas que se planteen deben conciliar la expresin arquitectnica tradicional con la incorporacin de elementos nuevos buscando complementar por contraste ambas expresiones arquitectnicas. El equipamiento de las Instituciones Emblemticas debe lograr armona de conjunto y servir de referente y efecto multiplicador que se replique en las diferentes provincias de la Regin beneficiada.

En esa perspectiva es conveniente tomar en cuenta algunos aspectos tcnicos de confort con el fin de que estos Centros Educativos coadyuven a elevar la calidad de su infraestructura y en consecuencia el nivel educativo. Los Colegios Emblemticos por su extensin requieren de una gestin educativa que tenga carcter gerencial y pueda servir para generar sus recursos propios. Se recomienda que los proyectos se orienten para que los espacios que se propongan tengan la versatilidad de servir para las funciones educativas y productivas.

Es por esto que el Ministerio de Educacin y La corporacin de Desarrollo de Lima Callao Organismo descentralizado del Ministerio de la Presidencia han programado la ejecucin del proyecto materia de la presente licitacin.

1.2. JUSTIFICACION DEL PROYECTO

El proyecto de Adecuacin, Mejoramiento y Sustitucin de la Infraestructura Educativa de la institucin Educativa Santa Teresita se basa en la necesidad de sustituir y construir nueva infraestructura en la institucin educativa, debido a que la existente no se encuentra apta para la funcin que alberga, ya sea por las condiciones de deterioro a consecuencia de diversos factores (climatolgicos, antigedad de la edificacin, materiales empleados, etc.), trayendo como consecuencia que la infraestructura sea inadecuada, encontrndose no apta para el desarrollo de las funciones en sus instalaciones, debido a las condiciones de deterioro, riesgo y otros tienen un mal proceso constructivo, no contando con las debidos parmetros tcnicos para la construccin de dichos ambientes, y por haber aumentado la cantidad de alumnado, es por ello que se hace necesario ampliar la actual cobertura de atencin, la adecuacin, mejoramiento y sustitucin de esta institucin educativa emblemtica de la ciudad de Cajamarca.

Debe sealarse que esta Institucin Educativa cuenta con edificaciones de un promedio de 60 aos de antigedad (Pabellones A, B, C y D) y otros ambientes como el Laboratorio de Qumica, Fsica, Biologa, SUM, Cafetera, Biblioteca, Almacenes, APAFA, encontrndose en proceso avanzado de deterioro, adems de presentar fallas estructurales.1.3. NOMBRE DEL PROYECTO

Adecuacin, Mejoramiento y Sustitucin de la Infraestructura Educativa de la Institucin Educativa Santa Teresita, Cajamarca Cajamarca - Cajamarca.1.4. UBICACIN

La Institucin Educativa Santa Teresita se encuentra ubicada al este de la ciudad de Cajamarca en el Barrio La Colmena, entre el Jr. Antonio Guillermo Urrelo, el Jr. Miguel Grau, Jr. Cinco Esquinas y Av. Mario Urteaga en donde se ubica el ingreso principal de la I.E; y presenta los siguientes linderos y medidas perimtricas: Al Noreste: 154.92 ml. colinda con propiedad terceros.Al Noroeste: 125.75 ml. con el Jirn Antonio Guillermo Urrelo.

Al Sureste: 136.63 ml. con el Jirn Cinco Esquinas.

Al Suroeste: 142.64 ml. con la Avenida Mario Urteaga.

rea : 19, 207.28 m2. (Segn Ayuda de Certificado de Posesin)

Permetro : 557.60 ml. (Segn Ayuda de Certificado de Posesin)rea : 19, 368.87 m2. (Segn levantamiento topogrfico)

Permetro : 559.94 ml. (Segn levantamiento topogrfico)1.5. CAPACIDAD

En la actualidad la capacidad de Centro Educativo es de 2509 Alumnos beneficiados los cuales:

1073 Alumnos del 1 - 6, para Primario (Secciones A, B, C, D, E) 1436 Alumnos del 1 - 5, para Secundaria (Secciones A, B, C, D, E, F, G, H, I)NIVEL PRIMARIA (PABELLON E)

GRADOSECCIONESSUBTOTAL

ABCDE

13536363636179

23536353636178

33636343435175

43634363535176

53536353636178

63837373738187

TOTAL1073

NIVEL SECUNDARIA (PABELLONES A, B, C y D)

GRADOSECCIONESSUBTOTAL

ABCDEFGHI

1362726262737393737292

2383733373737333334319

33938403636393535-298

43635342835353435-272

52737333430303331-255

TOTAL1436

TOTAL ALUMNOS

ALUMNOS PRIMARIA 1073

ALUMNOS SECUNDARIA1436

TOTAL2509

2. METAS - PROGRAMACIN DE AMBIENTESLas Metas del presente proyecto han sido otorgadas por OINFE como parte de los trminos de referencia que forman parte integrante del contrato, asimismo sealan que estas deben ser verificadas por el consultor en coordinacin con el inspector (coordinador) desinado por OINFE, situacin que se llevo a cabo, habindose otorgado la conformidad correspondiente en el cuaderno de estudio del proyecto.

La programacin propuesta para el presente proyecto se ha basado en las metas entregadas por OINFE, y en las necesidades de los espacios fsicos as como la cuantificacin de los mismos, concretados en un programa arquitectnico, en funcin de las necesidades educativas de la poblacin. Estos criterios se han obtenido adecuando a la nueva estructura educativa y lineamientos curriculares, los requerimientos y necesidades tcnicas de los espacios y su cuantificacin, definiendo as la tipologa que especifican capacidad y tamao de la infraestructura educativa.

El Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular establece los logros educativos por niveles y ellos constituyen la base de la programacin arquitectnica.

El nivel de Educacin Primaria contempla tres ciclos y el de Secundaria dos ciclos los cuales se grafican en el siguiente cuadro:Descripcin del Nivel y Modalidad de Enseanza (Nivel Primario)

El nivel de educacin primaria se estructura en 3 ciclos de formacin y est dividido en 6 grados. El periodo de enseanza es de 30 horas semanales en 5 das a la semana y se puede desarrollar en 1 en 2 turnos de enseanza.

El nivel de Educacin Secundaria se organiza en dos ciclos de estudios que comprende 5 aos o grados. El periodo de enseanza es de 35 horas semanales y puede darse en 1 2 turnos de enseanza.

La Institucin Educativa Santa Teresita Cajamarca es uno de las instituciones que forma parte de las Redes Locales de Recursos Educativos (RELORED) el mismo que est conformada por dos tipos de locales: las Edificaciones Educativas y los Centros Base de Recursos Educativos (CEBRE), que sern de uso compartido. Su gestin es responsabilidad de la Institucin Educativa Base; y sus servicios podrn otorgarse tanto en la edificacin base, como en cada edificacin educativa.

El CEBRE, para este caso dispondr de un conjunto de infraestructura y servicios especializados tales como: Laboratorios, Bibliotecas, Salas de Cmputo, sala de usos mltiples; Piscina Temperada, Gimnasio y Polideportivo cubiertos; y en el cual ser posible la adecuada complementacin de aprendizajes.

Este centro de servicios constituye un nuevo tipo de edificacin en instituciones educativas, materia de programacin y ejecucin por parte del Sector Educacin.De acuerdo a las consideraciones y disposiciones sealadas lneas arriba y las caractersticas socio-econmicas y culturales propias de su medio; la Direccin Regional de Educacin (DRE), en coordinacin con la Unidad de Gestin Local (UGEL), han fijado los lineamientos curriculares que responden a su realidad fsico-geogrfica, econmica y socio-cultural, lo cual nos ha permitido plantear la siguiente programacin arquitectnica.1.6. REHABILITACIN:Las obras de rehabilitacin estn programadas para que se ejecuten principalmente en el pabelln E (aulas existentes de primaria) y consisten esencialmente en la instalacin de parasoles, columnas de soporte para los parasoles en el primer nivel, rehabilitacin de pisos con nuevo recubrimiento, y pintura en general.REHABILITACION DESCRIPCIONund.1 nivel2 nivel

Desmontaje puertas y ventanasm

Pintado pizarra mural con ticerom

Retiro cobertura teja andinam

Demolicin piso concretom

Demolicin piso pulido terrazo pulido m

Remocin de pintura existentem

Colocacin de puerta y ventanas de madera und.

Colocacin de teja andina(1.14 x0.72)ml

Colocacin cumbrera teja andinam

Construccin piso cemento frotachado y bruadom

Construccin canaleta pluvialml

Enchape cermicom

Resane juntas de dilatacinml

Pintura ltex lavablem

Pintura anticorrosiva y esmalte 2 manos en carp. metlicam

Resane de fisuras en muros albaileram

Resane Derramesm

Colocacin piso Porcelanato y cermicom

Colocacin parasoles cortasol - quiebravistaund.

1.7. SUSTITUCIN OBRA NUEVA:

Las obras a sustituir sern de concreto, segn las necesidades y metas propuestas, se tendr que sustituir por obras nuevas aquellas que segn los estudios correspondientes no cumplan con las garantas de seguridad. As mismo se considera como obra nueva los ambientes ubicados en los siguientes mdulos y con sus respectivas reas:MODULO "A"

1 NIVEL

03 INGRESOS + GUARDIANA + SS.HH.150.65

MODULO "B"

1 NIVEL

ESPERA35.25

RECEPCIN30.65

SECRETARIA 40.25

SERVICIOS HIGINICOS 3.4

DIRECCIN44.4

SERVICIOS HIGINICOS DIRECCIN3.6

SUB DIRECCIN PRIMARIA44.1

SUB DIRECCIN SECUNDARIA40.6

TPICO31.85

PASILLOS INTERNOS51.6

ESCALERA15.5

PASILLOS56.45

2 NIVEL

PASILLOS INTERNOS9.6

ESCALERA10.6

O.B.E.48.6

HALL35.65

SERVICIOS HIGINICOS 3.4

GERENCIA ADMINISTRATIVA53.05

SERVICIOS HIGIENICOS G. ADMINISTRATIVA3.6

SALA DE PROFESORES PRIMARIA79.8

SALA DE PROFESORES SECUNDARIA76.9

PASILLOS76.45

3 NIVEL

PASILLOS INTERNOS35

ESCALERA10.5

HALL40.7

SERVICIOS HIGINICOS 3.4

COORDINACIN TCNICA42

PSICOLOGA45.65

ADMISIN30.3

SALA DE ORATORIA98.7

DEFENSA CIVIL40.5

PASILLOS76.45

MODULO "C"

1 NIVEL

04 AULAS242.6

RAMPAS24.5

PASILLOS140.55

2 NIVEL

04 AULAS242.6

RAMPAS24.5

PASILLOS140.55

3 NIVEL

04 AULAS280.1

RAMPAS31.85

PASILLOS151.85

MODULO "D"

1 NIVEL

HALL53.45

ATENCIN28.50

DEPSITO84.80

REA ESCOLAR275.75

REA DE PROFESORES165.30

MODULO "E"

1 NIVEL

LABORATORIO BIOLOGA93 .00

LABORATORIO QUMICA93.00

LABORATORIO FSICA93.00

DEPSITOS98.2

SERVICIO HIGINICO17.67

PASILLOS178.58

ESCALERAS16.33

2 NIVEL

6 AULAS 378.9

SERVICIOS HIGINICOS17.67

PASILLOS178.58

ESCALERAS16.33

3 NIVEL

6 AULAS 378.9

SERVICIOS HIGINICOS17.67

PASILLOS178.58

ESCALERAS16.33

MODULO "F"(SUM)

HALL DE INGRESO118.3

S:U.M.235.8

OFICIO28.2

DEPSITO28.2

ESTRADO47.25

MODULO "G"(POLIDEPORTIVO)

TPICO50.6

CUARTO DE MQUINAS40.6

SERVICIOS HIGINICOS HOMBRES70.45

SERVICIOS HIGINICOS MUJERES73.6

ALMACN18.9

SERVICIOS HIGINICOS GENERAL33.2

SERVICIOS HIGINICOS DISC.9.45

VESTIDORES30.25

DUCHAS17.30

VESTIDORES HOMBRES20.50

VESTIDORES MUJERES10.50

CAMERINO20.75

PLATAFORMA DE ACCESO8.05

DEPSITO17.30

PISCINA301.60

GIMNASIO MAQUINAS260.35

HALL79.70

ESCALERA68.40

PASILLOS513.20

ESCENARIO78.10

LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO6.00

CAMPO DEPORTIVO577.6

GRADERAS205.80

DEPARTAMENTO EDUCACIN FSICA20.80

MODULO "H"(C.R.T.)

C.R.T. 177.5

CENTRO DE CARGA Y GAB.42.3

DEPOSITO Y SS.HH.27.75

C.R.T. 272.25

CENTRO DE CARGA Y GAB.41.3

DEPOSITO Y SS.HH.34.35

CIRCULACIN INTERNA41.5

MODULO "I"

PROSCENIOS122.70

MODULO "J"

1 NIVEL

6 AULAS395.80

SERVICIOS HIGINICOS39.30

C.R.T.72.350

CENTRO DE CARGA16.10

LIMPIEZA16.10

PASILLOS269.20

ESCALERAS44.95

2 NIVEL

18 AULAS395.80

SERVICIOS HIGINICOS39.30

C.R.T.72.35

CENTRO DE CARGA16.10

LIMPIEZA16.10

DEPSITO31.00

PASILLOS269.20

ESCALERAS44.95

3 NIVEL

18 AULAS371.8

SERVICIOS HIGINICOS39.3

DEPSITO40.00

PASILLOS306.00

ESCALERAS49.35

MODULO "K"(CAFETERIA-BIBLIOTECA-AULAS)

1 NIVEL

BIBLIOTECA93.35

ATENCIN40.9

DEPSITO25.9

CAFETERA55

COCINA26.3

SERVICIOS HIGINICOS8.5

PASILLOS 60.5

RAMPAS60.5

ESCALERAS25.5

2 NIVEL

4 AULAS310.5

RAMPA54.45

PASILLOS91.85

ESCALERA20.5

1.8. OBRAS NUEVAS:

Se realizar obras nuevas considerando la construccin de aquellas que cumplan las exigencias segn las metas propuestas. Los ambientes considerados como obras nuevas son una piscina, un polideportivo y un gimnasio, todas ellas conformando el modulo G y se detallan con sus respectivas reas que la conforman:PISCINA (MODULO G)

01 COBERTURA METALICA582.62 m2

01 CERRAMIENTO LATERAL MURO DE LADRILLO TARRAJEADO 107.00 ml

01 PISCINA SEMIOLIMPICA I/PISO ANTIDESLIZANTE395.60 m2

VESTIDORES PISCINA25.64 m2

02 SS.HH.48.97 m2

01 DUCHA HOMBRES (05 DUCHAS)23.24 m2

CIRCULACION247.01 m2

ILUMINACIN DEL POLIDEPORTIVO1.00 glb

GIMNASIO (MODULO G)

1 NIVEL

01 CERRAMIENTO LATERAL MURO DE LADRILLO TARRAJEADO77.10 ml

01 COBERTURA METALICA338.10 m2

01 GIMNASIO (maquinas)144.00 m2

01 VESTIDORES DAMAS18.06 m2

01 SS.HH. DAMAS (05 INODODROS + 03 LAVACARAS)19.04 m2

01 VESTIDORES HOMBRES18.06 m2

01 SS.HH. HOMBRES (03 INODODRO + 03 LAVACARAS + 02 URINARIOS)19.04 m2

CIRCULACION134.62 m2

2 NIVEL

01 GIMNASIO 144.00 m2

01 VESTIDORES DAMAS18.06 m2

01 SS.HH. DAMAS (05 INODODROS + 03 LAVACARAS)19.04 m2

01 VESTIDORES HOMBRES18.06 m2

01 SS.HH. HOMBRES (03 INODODRO + 03 LAVACARAS + 02 URINARIOS)19.04 m2

DEPOSITO 114.57 m2

DEPOSITO 214.78 m2

CIRCULACION97.41 m2

POLIDEPORTIVO (MODULO G)

SOTANO

ALAMACEN7.14 m2

SS.HH.31.27m2

CAMERINO14.96m2

HALL8.90m2

CIRCULACION20.63m2

DEPOSITO 18.15m2

SS.HH. HOMBRE +MUJER30.605m2

CIRCULACION17.55m2

1 NIVEL

02 LOSA MULTIDEPORTIVO775.20 m2

GRADERIAS DE 04 NIVELES195.16m2

01 CERRAMIENTO LATERAL MURO DE LADRILLO TARRAJEADO155.10 ml

01 COBERTURA METALICA2,501.86 m2

ILUMINACIN DEL POLIDEPORTIVO1.00 glb

JUGADOR 125.19 m2

JUGADOR 228.90 m2

01 ESCENARIO84.75 m2

ACCESO A CANCHA DEPORTIVA CIRCULACIN760.38 m2

ALMACEN11.02 m2

TOPICO15.57m2

DEPARTAMENTO EDUCACION FSICA20.79 m2

LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO6.00m2

CIRCULACION8.90 m2

HALL13.42 m2

1.9. OBRAS EXTERIORES:

Se consideran como obras exteriores aquellas que se localicen fuera de los mdulos descritos, y que aseguren las necesidades y metas propuestas. Las siguientes obras cumplen las normas de diseo y se describen con sus respectivas reas:OBRAS EXTERIORES

CISTERNA 120m3 + CASETA C/EQUIPO HIDRONEUMATICO - NIVEL SECUNDARIA1.00 und

PATIO PRINCIPAL-SECUNDARIA, F'C=175 kg/cm22,025.81 m2

PATIO PRINCIPAL-PRIMARIA, F'C=175 kg/cm2 2,025.81m2

LOSA MULTIUSOS426.94 m2

PASILLOS Y VEREDAS f'c=175 Kg/cm28,224.44m2

JARDINERA - SEMBRADO DE GRASS3554.90 m2

ASTA DE BANDERA2.00 und

ESCALERAS Y RAMPAS431.90 m2

ESTRUCTURA APERGOLADA CUADRANGULAR176.00 m2

VEREDAS EXTERIORES fc=175 kg/cm2741.42 m2

Se considera tambin dentro de estas obras exteriores:

Instalaciones Sanitarias.

Instalaciones Elctricas.

1.10. CERCO PERIMTRICO Y PORTADA DE INGRESO:Se considera un cerco perimtrico con reja de tubo de acero galvanizado de seccin cuadrada, con zcalo de h=1.10 m; tambin se est ubicando 03 portadas de ingreso, 03 portadas de salida de la institucin educativa a las vas que circundan al terreno.CERCOS PERIMETRICOS

CERCO PERIMETRICO 563.72 ml

PORTADA

PORTADA DE INGRESO AREA DEPORTIVA1.00 und

PORTADA DE INGRESO PRINCIPAL (ADMINIST, SECUNDARIA)1.00 und

PORTADA DE INGRESO PRIMARIA PRINCIPAL1.00 und

PORTADA DE SALIDA AREA DEPORTIVA1.00 und

PORTADA DE SALIDA PRIMARIA1.00 und

PORTADA DE SALIDA SECUNDARIA1.00 und

3. UBICACION ESPECIFICA

1.1. TERRENO

Uso de Suelos.

La zonificacin al cual pertenece el terreno de la institucin educativa materia del proyecto es de educacin; de acuerdo a la informacin a la que se ha podido acceder tales como: el mapa de zonificacin y uso de suelos, el cuadro de compatibilidad de usos, y el cuadro resumen de normas generales para edificaciones en la ciudad de Cajamarca, no se tiene una reglamentacin especfica para estas zonas, sin embargo se ha solicitado de forma oficial a la Municipalidad Provincial de Cajamarca el Certificado de Parmetros Urbansticos.

El terreno del proyecto tambin se encuentra ubicado en uno de los lmites de las zona monumental B segn el Reglamento para la Zona Monumental de Cajamarca, el cual seala que esta zona se entiende como rea intermedia de transicin entre la zona monumental A y el resto de la ciudad; y que esta zona tendr exigencias similares a las de la zona monumental pero con mayor flexibilidad, dado que se trata de una zona intermedia.Sin embargo mediante Oficio N 043-2011/DRC/D, la Direccin Regional de Cultura de Cajamarca seala que el inmueble ubicado en la Av. Mario Urteaga N 360, no cuenta con declaratoria de monumento expresamente declarado, pero que segn lo establecido mediante Resolucin Suprema N 2900-ED de fecha 28 de Diciembre de 1972 se encuentra dentro del permetro de la Zona Monumental de la ciudad de Cajamarca.

Medio Fsico

El medio en que se ubica el terreno, Zona Urbana - rea Central de la ciudad de Cajamarca, presenta beneficios y restricciones.

Beneficios:

La buena ubicacin de la Institucin Educativa, ya que se encuentra en el centro de la ciudad, tomndose en cuenta la instalacin e infraestructura existente. Estar en una zona consolidada que cuenta con todos los servicios pblicos y de transporte.De gran importancia para el desarrollo educativo y cultural de la ciudad tenindose en cuenta el alto ndice de analfabetismo que hay en esta regin principalmente en el sexo femenino. Restricciones:Ser parte en cierta forma de la zona monumental de la ciudad de Cajamarca por encontrarse al lmite de esta, debido a que las caractersticas de diseo para la zona monumental y para instituciones educativas emblemticas no son muy compatibles en cierta medida.

Que el terreno solo cuenta con tres frentes visuales, ya que en el lado noreste del terreno se encuentran ubicadas viviendas unifamiliares.

La transmisin de ruidos externos que se generan en las vas circundantes a la institucin educativa que tienen un alto y medio trnsito peatonal y vehicular, principalmente en el Jr. Antonio Guillermo Urrelo donde se encuentra ubicado el hospital del Ministerio de Salud.La vulnerabilidad ante posibles accidentes de trnsito por encontrarse rodeado de vas con alto y medio trnsito vehicular. Anlisis del Terreno.El terreno presenta las siguientes caractersticas: De forma ortogonal regular, sin ngulos agudos, con rea de terreno disponible de 18 094.17 m (del rea total del terreno no se est considerando el rea de la edificacin que no ser demolida (Pabelln E a rehabilitar).Topografa: El terreno muestra un relieve levemente inclinado, con pendientes que van en forma descendente de 1.5 a 2%, y en sentido de a Este- Oeste con cotas de 2717.25 en la esquina de la Av. M. Urteaga con el Jr. G. Urrelo la ms alta, y cota 2714.25 m.s.n.m. en la esquina del Jr. Cinco Esquinas con el Jr. Miguel Grau la ms baja, formndose desniveles de poca altura.Tipos de suelo: El terreno de la institucin educativa presenta un tipo de suelo superficialmente de arenas arcillosasorgnico en el nivel de 0.00 a -1.40m, y limoso-arenoso de baja plasticidad. Presenta buena humedad, material compacto (paredes Estables), con una resistencia de 1.18 kg./cm para cimientos corridos, con una profundidad de cimentacin de 1.50 m. y 2.46 kg./cm para zapatas con una profundidad de 2.50 m. de acuerdo a los estudios realizados.

No se ha encontrado evidencias de nivel fretico hasta una profundidad investigada (3m), lo nico que existe es el aumento de humedad natural (20%).

Respecto a la agresividad de acuerdo con los valores encontrados se observa que es mnimo a despreciable sobre todo de sulfatos, por lo que se recomienda preferentemente cemento tipo MS.Mapa de Peligros: El terreno se encuentra ubicado, entre las zonas de peligro alto y alto ms segn el mapa de peligros; caracterizados por que el suelo es de calidad intermedia con aceleraciones ssmicas moderadas, e inundaciones mayores en zonas especficas para lo que corresponde a la zona de peligro alto, y con sectores amenazados por la escorrenta de flujos de lodo generados por la probabilidad de deslizamientos complejos con impacto en el rea hipottica de deyeccin e inundacin mayor; con sectores que son inundados por la accin pluvial y por sectores donde se esperan altas aceleraciones ssmicas por sus caractersticas geotcnicas.Servicios: se tiene una cobertura de todos los servicios al 100%,(agua, desage, energa elctrica, telefona, internet, limpieza pblica, etc.).Evacuacin Pluvial: El terreno est ubicado en un rea donde se puede evacuar fcilmente las aguas pluviales, en las vas que circundan al terreno se puede apreciar que estas cuentan con un sistema de drenaje pluvial a travs de canaletas a tajo abierto que dirigen las aguas pluviales a un dren de evacuacin. Fsico Ambiental: Clima templado con una temperatura promedio anual de 15,8C, registrndose picos de 22C como mxima y 7,5C como mnima. La precipitacin promedio anual es de 596,1mm. Por ser una ciudad ubicada en piso trmico bajo, tiene un invierno suave, un verano caluroso y lluvioso en febrero. ALTITUD: El terreno se encuentra a de 2, 536.00 m.s.n.m.

La temperatura mnima se da en los meses de Mayo a Julio, con un promedio de 10.50 C. Durante el da y por las noches la temperatura llega a bajar hasta 8 C, en los meses de Junio a Julio y la temperatura mxima se da en los meses de Agosto a Setiembre presentando estos meses un asoleamiento de 22 con clima despejado.

1.2. LOCALIZACIN Y ENTORNO URBANO

Localizacin

Direccin

:Av. Mario Urteaga N 16Localidad

:Barrio La Colmena

Distrito

:CajamarcaProvincia

:Cajamarca

Regin

:Cajamarca Entorno UrbanoEdificaciones Urbanas: El contexto que se presenta en los alrededores del predio de la institucin Educativa en cuanto a edificaciones urbanas se puede observar, que son principalmente viviendas unifamiliares con caractersticas arquitectnicas tpicas de la zona tales como techos a dos aguas con recubrimiento de teja de arcilla, las fachadas con muros sin retiros, con portadas, zcalos y cornisas, los vanos con proporcin vertical en relacin de 1 : 2 y hasta 1 : 1.5 con carpintera de madera para ventanas y puertas las mismas que en algunos casos estn combinadas con fierro, balcones de madera, etc., teniendo en cuenta que la I.E. se encuentra ubicado en el lmite de las zona monumental B segn el Reglamento para la Zona Monumental de Cajamarca, que establece una serie de normas para la conservacin, e intangibilidad en algunos casos, de las edificaciones que se encuentran dentro de las zonas monumentales; tambin se pueden observar edificios pblicos, tal como el hospital del Ministerio de Salud que se encuentra ubicado frente al lindero del Jr. Antonio Guillermo Urrelo; muy cerca a la Institucin Educativa en direccin este a 600m aproximadamente se encuentra la Plaza de Armas de la ciudad de Cajamarca espacio pblico principal de esta ciudad en donde se realizan diferentes actividades cvicas, culturales, econmicas, etc. mbito de Influencia:

Llamamos mbito de influencia al espacio, o entorno de un lugar determinado en el que se ejerce predominio sobre este; por lo cual, para este caso, las edificaciones del entorno del terreno donde se va a desarrollar el proyecto de la Institucin Educativa Santa Teresita van a tener una fuerte influencia en el diseo del proyecto, as como las caractersticas arquitectnicas normadas en el Reglamento para la Zona Monumental de Cajamarca tales como la distribucin interior de las edificaciones con patios centrales con sus respectivas galeras, las alturas de las edificaciones, los techos a una, dos y cuatro aguas con cubiertas de teja de arcilla, zcalos de 1.20m, colores de los muros con un solo color que podr ser blanco, crema, beige y ocres diversos pero en tonos claros, etc.1.3. ACCESOS (Ingresos y Salidas)Cuenta con 3 ingresos que permiten el control y fluidez de los alumnos:

1. 1.1.1. El Ingreso N 1, es a las Aulas de Primaria, es de 4.50m de ancho, cuenta con una Caseta de Control, y est ubicado sobre la Av. Mario Urteaga.

1.1.2. El Ingreso N 2, es al rea de Administracin y a las Aulas de Secundaria, es el ingreso Principal, tiene dos accesos, uno de 4.50m y otro de 0.80m, cuenta con una Caseta de Control, y est ubicado sobre la Av. Mario Urteaga.1.1.3. El Ingreso N 3, es a las zonas del Polideportivo, Piscina, Gimnasio y Losa Deportiva, es de 4.50m de ancho, cuenta con una Caseta de Control, y est ubicado sobre la Av. Mario Urteaga.Se cuenta con 3 salidas, que permiten la evacuacin inmediata del alumnado en caso de emergencia.

1.1.4. Salida N 1, del rea deportiva, es de 4.50m de ancho, y est ubicada hacia el Jr.5 Esquinas.

1.1.5. Salida N 2, de Nivel Primaria, es de 4.50m de ancho, y est ubicada hacia el Jr.5 Esquinas.

1.1.6. Salida N 3, de Biblioteca, CRT, SUM y Nivel secundaria, es de 4.50m de ancho, y est ubicada hacia la Av. Mario Urteaga.1.4. INFRAESTRUCTURA EXISTENTE.

Actualmente el nivel Primario funciona con 30 secciones en un solo Pabelln y en el nivel secundario con 42 secciones.

PABELLN A

Primer Nivel:

04 Aulas

01 Enfermera

01 Sala de Profesores

02 Servicios Higinicos

01 Direccin

01 Hall de Distribucin

01 Aula de OBE

02 Secretaras

02 Sub Direcciones (primaria y secundaria)

01 Batera de Servicios Higinicos

03 Escaleras

rea construida: 681.22m2.

Segundo Nivel:

01 Sub Direccin Administrativa

02 Departamentos de Sicologa (primaria y secundaria)

01 CAPEC

01 CEDEMIS

02 Servicios Higinicos

01 Departamento de Notas

02 Almacenes (inst. musicales, varios)

01 Sala de Ventas de Uniformes

01 DESNA

02 Salas de Computacin

01 Sala de Impresiones

05 Aulas

01 Aula de Audiovisuales

rea construida: 681.22m2. PABELLON B

Primer Nivel:

06 Aulas

01 Escalera

rea construida: 1241.48 m2.Segundo Nivel:

03 Aulas

01 Auditorio.

rea construida: 1241.48 m2.

PABELLON C

Primer Nivel:

07 Aulas

Almacn

Departamento de educacin fsica

rea construida: 262.70 m2.Segundo Nivel:

05 Aulas

rea construida: 262.70 m2. PABELLON D

Primer Nivel:

06 Aulas

Almacn

Copias

Comit electoral.

rea construida: 515.44 m2.Segundo Nivel:

07 Aulas

Capilla

Pastoral

rea construida: 515.44 m2. PABELLON E (PRIMARIA)

Primer Nivel:

15 Aulas

02 Bateras de Servicios higinicos

03 Escaleras

rea construida: 1539.99 m2.Segundo Nivel:

15 Aulas.

02 Bateras de Servicios higinicos

01 Sala de Computacin

rea construida: 1579.99 m2. Laboratorios De Qumica Caractersticas Arquitectnicas:rea Construida: 101.48 M2 Laboratorio De Fsica.Caractersticas Arquitectnicas:rea Construida: 67.60 M2 Laboratorio De BiologaCaractersticas Arquitectnicas:rea Construida: 171.60 M2 Garita De ControlCaractersticas Arquitectnicas:rea Construida: 6.35 M2. BibliotecaCaractersticas Arquitectnicas:rea Construida: 184.60 M2 Sala De Usos Mltiples:rea Construida: 259.47 M2 Cafeterarea Construida: 83.28 M2. APAFA rea Construida: 83.28 M2. Talleres De Carpintera En Desuso

Aulas De Clases (02 Unidades) rea Construida: 144.89 M2.4. CRITERIOS DE DISEOPara el planteamiento del proyecto, se ha tenido en cuenta diversos factores, entre ellos los criterios de diseo que se deben tener en cuenta en la toma de partido, tales como:

1.5. POR ACCESIBILIDAD

La Institucin Educativa Santa Teresita contar con 03 (Tres) ingresos, 02 (dos) se ubicarn en la Av. Mario Urteaga, que sern para los usuarios que se dirijan a la zona educativa y administrativa, es decir el ingreso que se encuentra en la parte central de la fachada principal, lado suroeste del terreno es para los usuarios que ingresas al rea administrativa y al rea de estudios del nivel secundario (alumnos, profesores, padres de familia, pblico en general), y el ingreso que se encontrara a la derecha de la fachada principal lado suroeste del terreno es para los usuarios que ingresas al rea de estudios del nivel secundario (alumnos y profesores); esto debido a que esta avenida es de un solo sentido, y si bien hay un alto flujo vehicular, este es fluido debido al ancho de la va, lo cual permite una adecuada ubicacin para el planteamiento de los ingresos y fachada principal, adems que histricamente siempre ha sido el ingreso principal de la institucin educativa por esta avenida. El otro ingreso propuesto estar ubicado por el Jr. Guillermo Urrelo en el sector noroeste del terreno, esta va es de doble sentido con una seccin pequea, y con un flujo vehicular de media intensidad, se considera la ms adecuada por un aspecto funcional, no sin antes resolver el tema de impedir la libre circulacin de los vehculos que transitan por dicha va para lo cual se propondr una playa de estacionamiento que permita a los usuarios que hacen uso de la zona deportiva (piscina, gimnasio, polideportivo, plataforma deportiva), y al SUM, ingresar o salir con tranquilidad, mas aun si se tiene en cuenta que est previsto el alquiler de estas reas al pblico en general; el ingreso por este sector del terreno, va a permitir una corta circulacin para acceso a los ambientes del rea deportiva y del SUM; y se va a poder delimitar esta zona, de la zona acadmica, pero a su vez se tendr que lograr integrar ambas zonas.

Asimismo se est planteando que la institucin educativa cuente con 03 (Tres) salidas, las mismas que estarn ubicadas, 02 (dos) por el Jr. Cinco Esquinas y 01 (una) por la Av. Mario Urteaga; para la propuesta de las salidas de los estudiantes se debe tener especial cuidado, ya que esta generalmente se realizan en mayor volumen y con rapidez, por lo cual realizado el anlisis respectivo teniendo en cuenta que el Jr. Cinco Esquinas es de menor flujo vehicular, es de un solo sentido, tiene una seccin de va adecuada, y que los estudiantes del nivel de primaria son los ms vulnerables en cuanto a riesgo de accidentes; adems de que la infraestructura que no va a ser intervenida ubicada en el sector sureste del terreno pertenece a este nivel de estudios, es que se propuso que la salida para los alumnos de nivel primaria sea por el Jr. Cinco Esquinas, y la salida para los alumnos del nivel secundaria sea por la Av. Mario Urteaga, ya que son menos vulnerables en cuanto a riesgo de accidentes, adems de que la infraestructura que se va a construir para los alumnos de este nivel de estudios est ubicada en el sector suroeste del terreno, adems de que la va cuenta con una seccin adecuada y es de un solo sentido.

La otra salida propuesta en el Jr. Cinco Esquinas es para la zona deportiva y de servicios generales, ya que si se aplica el mismo principio de que las salidas generalmente se realizan en mayor volumen y con rapidez, lo ms recomendable es que se realicen por las calles con menor flujo vehicular y con una adecuada seccin de va.

1.6. POR ZONIFICACIONSe han definido tres (3) zonas principales, las cuales son: la zona acadmica, la zona deportiva y la zona complementaria; pero adems de estas tres zonas se ha considerado conveniente definir la zona administrativa, de reas verdes, servicios generales y de circulacin.

De acuerdo al esquema arriba presentado se puede observar su relacin tanto interna como con el contexto, y se puede sealar:

Que la zona administrativa se encontrara ubicada en la parte central del lado suroeste del terreno de la institucin educativa, y que esta zona se relaciona directamente a la zona acadmica correspondiente a los dos niveles de educacin (primaria y secundaria); esta zona cuenta con un ingreso principal directo del exterior, e interiormente tiene accesibilidad de las reas de primaria y secundaria.

Las reas que corresponden a la zona acadmica de los dos niveles de educacin primaria y secundaria que se importen en la institucin educativa y que es el objetivo principal del proyecto, cuentan con un patio central cada una los cuales en su conjunto constan del 70% del terreno aproximadamente y se encuentra ubicada al suroeste del mismo; dicha zona acadmica est conformada principalmente por pabellones de aulas, laboratorios y servicios higinicos.

En los contornos del terreno que dan al Jr. Urrelo, Av. Mario Urteaga y Jr. Cinco Esquinas, se encuentra ubicada la zona de reas verdes, la misma que se ha planteado de ese modo con el fin de que se reduzca el impacto acstico del exterior, y que de permeabilidad al terreno, ya que la mayor parte de la superficie de este, se ha planteado lozas de concreto, y con una cortina rboles y arbustos se podr tener un mejor microclima en las instalaciones de la institucin educativa, lo que permitir brindar una mayor comodidad y confort a los usuarios (alumnos, profesores, etc.). La zona complementaria que est conformada principalmente por la biblioteca, CRT y SUM, en el que se brindar servicios complementarios a los usuarios, se ha ubicado al lado noroeste del terreno con el fin de sectorizar los espacios de acuerdo a la funcin de cada uno de ellos, pero al mismo tiempo que estn integrados y que formen parte de un todo; el ambiente de la biblioteca para el nivel de estudio de secundaria, tiene una relacin directa con la zona acadmica, es por ello que se ha trabajado una circulacin directa entre ellos.La zona deportiva (piscina, gimnasio, polideportivo, plataforma deportiva) se ha propuesto ubicarla al lado noreste del terreno, manteniendo en cierta forma su ubicacin actual, teniendo en cuenta que es la ms adecuada funcionalmente, ms an si est previsto el alquiler de estas reas al pblico en general; los ambientes del rea deportiva y del SUM; se delimitarn mediante una barrera de la zona acadmica, pero a su vez estarn integradas formal y funcionalmente.La zona de servicios generales se ha propuesto ubicarla al lado noreste del terreno debido al acceso limitado que se debe tener a estos ambientes de acuerdo a su funcin, los cuales sern utilizados principalmente por personal de servicio de la institucin educativa.

1.7. POR ASPECTO BIOCLIMATICOSegn la base de datos de SENAMHI se tienen los siguientes datos de ubicacin:

Latitud

:07 10 S

Longitud

:78 30 O

Altitud

:2536 m.s.n.m

ClimaLa Presente Zonificacin tiene como base la clasificacin de Kppen, a la que se ha incluido parmetros de altura, radiacin, inversin trmica, arquitectura tradicional, entre otros factores, que permiten tener una aproximacin a pisos de equivalencia arquitectnica. La Zonificacin corresponde a la clasificacin primaria realizada por Rayter - Ziga en el 2005.

Segn esta clasificacin normada en la Gua de Aplicacin de Arquitectura Bioclimtica en Locales Educativos la ubicacin de la I.E Santa Teresita se encontrara en la Zona 3 (Interandino Bajo). Temperatura:La variable fundamental para plantear inicialmente el diagnstico bioclimtico es la temperatura del aire, en el distrito de Cajamarca tenemos:

Clima templado con una temperatura promedio anual de 15,8C, registrndose picos de 22C como mxima y 7,5C como mnima.

Vientos:

Los vientos predominan de julio a setiembre y van en sentido de sureste a noroeste en mayor intensidad, y de sur a norte en menor intensidad; y tienen una velocidad aproximada que van desde los 9.66 a los 19.00 km/h.

El recorrido y la velocidad del viento se consideraron para plantear en la edificacin una ventilacin adecuada. La circulacin del aire por las superficies exteriores e interiores del techo estimula las prdidas de calor por conveccin.

SOLUCIONES ARQUITECTONICAS APLICADAS

Beneficios de la orientacin de los vientos

La ventaja de las aberturas altas diseadas en los mdulos del rea complementaria en el proyecto de la I.E Santa Teresita, es su habilidad de permitir escapar el aire ms clido y reducir la temperatura del techo.

El confort resultante permitir el ptimo desarrollo de las actividades escolares dentro de estos ambientes.

El recorrido del viento permite que las areas academices cuenten con corrientes de aire fresco, el aire caliente en las horas de mayor impacto solar tiende a elevarse lo que se contrarresta con reas verdes cercanas que a travs de un sistema natural de evapotranspiracin consigan enfriar el aire caliente.

La ventilacin ser alta y cruzada tan como se requiere segn los lineamientos de la Gua Bioclimtica para lograr la climatizacin adecuada de los ambientes.

Precipitaciones Pluviales:

La precipitacin promedio anual es de 596,1mm. Por ser una ciudad ubicada en piso trmico bajo, tiene un invierno suave, un verano caluroso y lluvioso en febrero.

Estacin de lluvias intensas: diciembre a marzo pertenece al verano costeo. La seca que corresponde al otoo y el invierno en el hemisferio sur, bastante templado durante el da y refrigerado en las noches, se presenta entre los meses de mayo a septiembre.

Esto establece la vulnerabilidad y exposicin de las lluvias sobre la extensin de la edificacin.

SOLUCIONES ARQUITECTONICAS APLICADAS

Cubiertas a dos aguas

Aleros de 3.10m que protegen las circulaciones

Canales Pluviales.

AsoleamientoLas edificaciones educativas deben mostrar la proteccin solar de la exposicin directa hacia el interior de los mdulos educativos.

Segn el Mapa Temtico de radiacin solar el Promedio anual de Energa solar incidente diario vara entre 4 a 5 Kw. h/m2 en Cajamarca.

Para la elaboracin del anlisis del impacto solar y el asoleamiento en los grficos se tendr como mes de estudio de impacto solar el mes de Setiembre, se ha considerado este mes por ser el mes que se tiene mayor radiacin solar, teniendo en cuenta que presenta un asoleamiento de 22 con clima despejado.

La radiacin solar sobre la extensin estudiada se represent mediante un grfico de evolucin temporal de la Irradiacin horaria, con el cual se puede obtener los niveles de radiacin.

En el grfico se estableci el impacto de la energa solar difusa y directa y como incide sobre la ubicacin planteada a travs de su localizacin mediante el ingreso de datos como latitud y longitud.

La Latitud del lugar y la fecha nos permiten calcular con precisin el recorrido aparente del sol y el nmero de horas que dura el da.

Mediante la representacin del diagrama estereogrfico se aplic sobre el modelado 3D el anlisis de sitio de la situacin actual de la I.E.

Mediante los siguientes grficos y utilizando como herramienta el Software Ecotec Autodesk, se pudo determinar cmo ser la incidencia de los rayos solares con respecto a la I.E Santa Teresita a proyectar, estos grficos nos proporcionarn segn las horas, la ubicacin solar y las sombras proyectadas para su respectivo anlisis:

HORA: 08:15 a.m

Considerando el horario y su orientacin solar, se estima que al iniciar las labores diurnas escolares, la edificacin tiene como zonas de mayor impacto por irradiacin directa de asoleamiento las caras internas de los bloques del sector oeste; sin embargo como se sabe el calor de la maana no afecta el clima, ya que con la radiacin solar se calienta y eleva la temperatura fra de la maana, propiciando un adecuado clima de confort.

HORA: 09:30 a.m

Las ventanas orientadas al este a las 9y30 am son las que presentan incidencia solar.

SOLUCIONES ARQUITECTONICAS APLICADAS

Sistema de Parasoles

Cortasol H2 SL4Sistema de cortasol de ngulo fijo, basado en un panel modular (panel 84R) que se fija a rieles portapaneles con ngulos de incidencia solar de 60 y 45, dando origen a dos tipos de cortasoles, H2 y SL4, respectivamente.

Este tipo de parasol se aplico como resultado al anlisis de la incidencia solar en los volmenes de aulas.

HORA: 12:00 p.m

Al medioda la direccin y el sentido de asoleamiento generan un impacto solar en direccin vertical con las superficies, el cual estara sobre las cubiertas y plataformas en su totalidad, las actividades acadmicas no se veran perjudicadas por que la radiacin no generara ninguna dificultad al interior de los ambientes de la institucin educativa.

HORA: 03:00 p.m

Es la hora ms crtica por lo que la temperatura a esta hora es elevada y la radiacin solar que ingresa a los ambientes es directa y ocasiona un clima incomodo; sin embargo, si se tiene en cuenta que en la actualidad en la institucin educativa no se imparten clases o no se realizan labores a esta hora, una infraestructura siempre debe estar diseada para que se utilice en todo momento, adems de tener en cuenta que las currculas escolares son variables y que actualmente se ha propuesto la ampliacin del horario escolar.

Para la propuesta de diseo arquitectnico se considero este aspecto, principalmente en los pabellones de primaria que presentan la situacin ms crtica de las infraestructuras que actualmente estn construidas y teniendo en cuenta que en esta solo se va a rehabilitar, se opto por la propuesta de elemento que brinde proteccin al impacto directo de la radiacin solar. (Parasoles),

SOLUCIONES ARQUITECTONICAS APLICADAS

Vidrio Insulado

Los cristales insulados se proyectaron en las ventanas con orientacin oeste debido a que este bloque de aulas presenta un impacto directo de la radiacin solar.

El calor siempre tiende a pasar por conduccin a travs del cristal; con cristales insulados se reduce el flujo de transmisin trmica debido a la cmara de aire deshidratada existente entre los dos cristales.

Los cristales insulados disminuyen los ruidos molestos que llegan desde el exterior favoreciendo el desarrollo ptimo de las actividades escolares dentro de las aulas.

5.0 DESCRIPCION DEL PROYECTO

El conjunto est proyectando dos patios alrededor de los cuales se ordenan las aulas en uno, dos y tres niveles.

Los patios de Educacin Primaria y Educacin Secundaria encerrados dentro de la tipologa de patio serrano de forma rectangular y techos inclinados acabados con teja andina.La Administracin

Edificio de 3 niveles de planta rectangular, tiene acceso directo del ingreso principal, encontrado en la Av. Mario Urteaga, a travs de una escalera y/o una rampa para salvar el desnivel de 0.70m desde la vereda exterior. El primer, segundo y tercer niveles estn conectados por una escalera interior.

En el primer nivel encontramos el hall, la sala de espera, recepcin, secretaria, direccin general, sub direccin primaria y sub direccin secundaria, y tpico con bao incorporado.

En el segundo nivel encontramos sala de profesores primaria y secundaria, servicios higinicos de profesores, gerencia administrativa, y oficina de OBE, conectada directamente con la circulacin de las aulas proyectadasEn el tercer nivel tenemos gerencia administrativa, oficina de Psicologa, Coordinacin tcnica, Defensa civil y sala de oratoria, conectadas con la circulacin de las aulas proyectadas.Educacin PrimariaCon acceso por el Ingreso N1, encontrado en la Av. Mario Urteaga considerando un retiro de 6.00 mt. Cuenta con un Patio de formacin exclusivo para nivel primario circundado por los bloques que conforman la infraestructura de esta, en un desnivel de -0.30, las dimensiones del son 70.45m de longitud y 41.90m de ancho, presenta un asta de bandera, una plataforma de concreto, estructura metlica y cubierta de policarbonato para actividades cvicas. Las aulas se ubican alrededor del patio y en dos niveles. Son 30 aulas con capacidad para 35 alumnos cada una; adems cuenta con dos mdulos de S.S.H.H diferenciados y en los dos niveles. Cuenta con corredores, 1 rampa para discapacitados que conecta primer nivel con segundo nivel, considerando una pendiente del 10% con un descanso cada 10m y un modulo de escaleras.Mejoramiento de aulas existentes: Pintado: ambientes, puertas, ventanas.

Mejoramiento: veredas, pisos internos.

Mantenimiento de tejado.

Construccin:

Patio de formacin 4 aulas (ubicadas en segundo nivel de cafetera y biblioteca)

Cafetera

Biblioteca para nios con capacidad de 25 usuariosEducacin Secundaria:

Con acceso por el Ingreso N2, ubicado en la Av. Mario Urteaga considerando un retiro de 6.00 mt. Cuenta con un Patio de formacin exclusivo para nivel secundario circundado por los bloques que conforman la infraestructura diseada para este, siendo sus dimensiones de 58.70m de longitud y 35.90m de ancho, presenta un asta de bandera, una plataforma de concreto, estructura metlica y cubierta de policarbonato para actividades cvicas.Las aulas se ubican alrededor del patio conectado entre s por circulaciones verticales y horizontales, en tres niveles. Son 48 aulas con capacidad para 35 alumnos cada una; adems cuenta con cuatro mdulos de S.S.H.H los cuales constan de 4 inodoros y 4 lavatorios, uno de los mdulos considera un servicio higinico para una persona discapacitada siendo el acceso independiente directo de la circulacin del patio.

Cuenta con corredores, 1 rampa para discapacitados que conecta primer nivel con segundo nivel, considerando una pendiente del 10% con un descanso cada 10m.Construccin de tres laboratorios: ubicados en el primer nivel Laboratorio de Biologa con depsito

Laboratorio de Qumica con depsito. Laboratorio de Fsica con depsito.Cuenta con un eje de apoyo para la zona educativa:Biblioteca: Capacidad de 124 personas

rea escolar capacidad de 100 alumnos.

rea de profesores capacidad de 24 docentes. rea de atencin Deposito de libros

Centro de recursos tecnolgicos (CRT): con capacidad de 70 alumnos

CRT 1: capacidad 35 alumnos

CRT 2: capacidad 35 alumnos

Centros de carga y gabinete DepsitosSala de usos mltiples: rea til de 180.00 con capacidad de 202 alumnos.

Hall de ingreso SUM

Estrado

Depsitos

rea deportiva (capacidad de 1300 personas)Con acceso por el Ingreso N3, encontrado en la Jr. G. Urrelo considerando un retiro de 12.00 mt.

Piscina cubierta temperada (capacidad de 330 personas)Semi olmpica, tiene un vaso de natacin de 25.00m de longitud y 12.50 m de ancho, medida apta para desarrollar competiciones locales y regionales, cuenta con la instalacin del sistema de calentamiento, para presentar una piscina temperada que permita la prctica deportiva sin restriccin de horario y clima, cubierta de estructura metlica con revestimiento de termotecho, considerando que es una piscina temperada y ms aun tomando en cuenta la drasticidad del clima de la ciudad, pisos antideslizante y sistemas para drenaje del agua.

Cuenta con: 1. Espacios auxiliares generales: SS.HH Mujeres (ubicado a + 0.60) SS.HH Hombres (ubicado a + 0.60) Graderas (ubicado a + 3.75m)

2. Espacios auxiliares para deportistas. ubicados a + 0.60 Lockers

Duchas 3. Espacio de instalaciones. Cuarto de maquinas: Tratamiento del agua (Bomba, filtros, cloracin) Instalaciones de calentamiento Grupo electrgenoGimnasio (capacidad 170 personas)rea til de 14.25m de longitud y 12.00m de ancho para el adecuado desarrollo de las actividades, espacio perimetral de 1.80m, cubierta de estructura metlica con revestimiento de termotecho.Cuenta con dos niveles: Primer nivel (gimnasia - maquinas) capacidad de 85 personas Vestidores + duchas y SS.HH Mujeres Vestidores + duchas y SS.HH Hombres

SS.HH. Discapacitados Segundo nivel(gimnasia rtmica) capacidad de 85 personas Vestidores + duchas y SS.HH Mujeres

Vestidores + duchas y SS.HH Hombres

Deposito 1 y 2Polideportivo (capacidad de 800 personas)Cuenta con una cancha multideportiva de 26.00m de longitud y 14.00m de ancho, para el desarrollo de diferentes disciplinas deportivas (Futsal, bsquet, vley), con escenario principal para realizacin de actividades escolares, actuaciones teatrales, o competiciones intercolegiales, cubierta de estructura metlica con revestimiento de termotecho.Cuenta con: 1. Espacios auxiliares para participantes:

Tpico Dpto. educacin fsica Jugador 1 (vestidores + duchas + SS.HH.) Jugador 2 (vestidores + duchas + SS.HH.) Camerino (escenario) Almacenes Limpieza y mantenimiento2. Espacios auxiliares para espectadores.

SS.HH. mujeres (2 bateras) SS.HH. hombres (2 bateras) Graderas Losa deportivaCuenta con una losa multideportiva de 26.00m de longitud y 14.00m de ancho para el desarrollo de clases de educacin fsica y diferentes disciplinas deportivas (Futsal, bsquet, vley) se encuentra en un espacio abierto.Toda el rea deportiva cuenta con un rea mdica preventiva Tpico: De un solo nivel, ubicada en el sector ms estratgico del polideportivo en cuanto a su accesibilidad es inmediata y de fcil salida hacia el exterior para evacuacin de accidentados.Espacios exteriores

Espacios libres de la edificacin ubicados dentro del permetro cerrado: Construccin de patios (primaria y secundaria) Patio 1: Losa de concreto con un rea de 1529.90 m2.

Patio 2: Losa de concreto con un rea de 1949.80 m2

Construccin de veredas de circulacin - rampas - canaletas de evacuacin pluvial Tratamiento reas verdes Infraestructura complementaria Guardianas (3 ingresos) Escaleras (Primaria: 1 modulo de escaleras Secundaria: 4 mdulos de escalera) Cerco perimtrico H= 3.80m. Cisterna - Tanque elevado. Ubicacin de proyecto por bloques

Demoliciones:

Pabellones A, B, C y D.

Patio de Honor, escaleras, gradas, jardineras, cerco perimtrico, veredas de Circulacin, SUM, APAFA, Laboratorios de Qumica, Fsica, Biologa, Cerco Perimtrico, Almacn de Carpintera, garita de control, Proscenios, sardineles, canaletas de evacuacin pluvial, losas deportivas.

Instalaciones

La Institucin Educativa cuenta con cisterna y tanque elevado para el abastecimiento de agua.

Adems cuenta con la ltima tecnologa para la red de datos inalmbricos Wi-Fi para el acceso de computadoras porttiles.6.0 CUADRO DE REAS6.1 reas Techadas.

1 NIVEL2 NIVEL3 NIVELPARCIALTOTAL (m2)

EDUCACION PRIMARIA 3439.35

A.BLOQUE EXISTENTE 2962.05

0130 Aulas 947.80 1047.801995.60

02Servicios Higinicos95.40 110.95206.35

03Pasillo 243.90 353.90597.80

04Escalera70.6591.65162.30

B.BLOQUE K 477.30

054 Aulas 310.50310.50

06Rampa 54.4554.45

07Pasillos 91.8591.00

08Escalera 20.5020.50

EDUCACION SECUNDARIA 5920.80

A.BLOQUE C 1279.10

0912 Aulas242.60 242.60 280.10765.30

10Rampas24.50 24.50 31.8583.85

11Pasillos140.55 140.55 151.85432.95

B.BLOQUE E 2127.50

12Laboratorio Biologa 93.0093.00

13Laboratorio Qumica 93.0093.00

14Laboratorio Fsica 93.0093.00

15Depsitos 98.2098.20

1612 Aulas 378.90478.90857.80

17Servicios Higinicos 33.50 33.5043.50110.50

18Limpieza y Mantenimiento 5.905.90

19Pasillos 213.10 217.30240.85671.25

20Escaleras 34.95 34.9534.95104.85

C.BLOQUE J 2514.20

2118 Aulas395.80 395.80 371.801163.40

22Servicios Higinicos39.30 39.20 39.30117.90

23C.R.T.72.35 72.35144.70

24Centro de Carga16.10 16.1032.20

25Limpieza16.10 16.1032.20

26Depsito 31.00 40.0071.00

27Pasillos269.20 238.35 306.00813.55

28Escaleras44.95 44.95 49.35139.25

ADMINISTRACION1218.50

29Espera35.2535.25

30Recepcin30.6530.65

31Secretaria 40.2540.25

32Servicios Higinicos 3.40 3.40 3.4010.20

33Direccin44.4044.40

34Servicios Higinicos Direccin3.603.60

35Sub Direccin Primaria44.1044.90

36Sub Direccin Secundaria40.6040.60

37Tpico31.8531.85

38Pasillos Internos51.60 9.60 35.0096.20

39Escalera 15.5010.60 10.5036.60

40O.B.E. 48.6048.60

41Hall 35.65 40.7076.35

42Gerencia Administrativa 53.05 53.10

43Servicios Higienicos G. Administrativa 3.603.60

44Sala de Profesores Primaria 79.8079.80

45Sala de Profesores Secundaria 76.9076.90

46Coordinacin Tcnica 42.0042.00

47Psicologa 45.6545.65

48Admisin 30.3030.80

49Sala de Oratoria 98.7098.70

50Defensa Civil 40.5040.50

51Pasillos56.45 76.45 76.45209.35

SERVICIOS GENERALES5067.80

A.BIBLIOTECASECUNDARIA607.80

52Hall 53.45 53.45

53Atencin 28.50 28.50

54Depsito 84.80 84.80

55rea Escolar 275.75275.75

56rea de profesores 165.30165.30

B.S.U.M.457.75

57Hall de Ingreso118.30118.30

58S:U.M.235.80235.80

59Oficio28.2028.20

60Depsito28.2028.20

61Estrado47.2547.25

C.C.R.T.336.95

62C.R.T. 177.5077.50

63Centro de Carga y Gab.42.3042.30

64Deposito y SS.HH.27.7527.75

65C.R.T. 272.25 72.25

66Centro de Carga y Gab.41.3041.30

67Deposito y SS.HH.34.3534.35

68Circulacin Interna41.5041.95

D.BIBLIOTECA PRIMARIA - CAFETERIA396.45

69Biblioteca93.3593.35

70Atencin40.9040.90

71Depsito25.9025.90

72Cafetera55.0055.20

73Cocina26.3026.30

74Servicios Higinicos8.508.50

75Pasillos 60.50 60.50

76Rampas60.5060.50

77Escaleras25.5025.50

E.POLIDEPORTIVO2995.50

78Tpico50.60 50.60

79Cuarto de Mquinas40.60 40.60

80Servicios Higinicos Hombres70.45 14.50 84.95

81Servicios Higinicos Mujeres73.60 14.50 88.10

82Almacn18.90 18.90

83Servicios Higinicos General33.20 33.20

84Servicios Higinicos Disc.9.45 9.45

85Vestidores30.25 30.25

86Duchas17.30 17.30

87Vestidores Hombres20.50 18.90 39.40

88Vestidores Mujeres10.50 18.45 28.95

89Camerino20.75 20.78

90Plataforma de Acceso8.05 8.05

91Depsito17.30 20.30 37.60

92Piscina301.60 301.60

93Gimnasio Maquinas260.35 124.00 384.35

94Hall79.70 79.70

95Escalera68.40 37.00 105.40

96Pasillos513.20 101.35 614.55

97Escenario78.10 78.10

98Limpieza y Mantenimiento6.00 6.00

99Campo Deportivo577.60 577.60

100Graderas205.80 113.50 319.30

101Departamento Educacin Fsica20.80 20.80

OTROS

103Ingresos150.65 150.65 273.35

104Proscenios122.70 122.70

AREAS PARCIALES POR NIVEL8749.304405.402491.75

TOTAL AREA TECHADA15646.45

6.2 reas Libres

AREAS LIBRES I.E SANTA TERESITA

EDUCACION PRIMARIA1529.90m2

1Patio1529.90m2

EDUCACION SECUNDARIA1949.80m2

2Patio1949.80m2

LOSA DEPORTIVA421.35m2

3Losa421.35m2

SERVICIOS GENERALES6556.93m2

4Hall Ingreso N1147.15m2

5Rampas y escaleras431.90m2

6Pasillos2422.98m2

7Jardines3554.90m2

TOTAL AREA LIBRE10457.98m2

7.0 SISTEMA CONSTRUCTIVO Y ACABADOS:

Las condiciones y la necesidad del lugar es de contar con una Institucin Educativa que sirve a la comunidad, por lo que se ha desarrollado en la extensin del terreno el proyecto con las caractersticas del sistema constructivo tradicional y con cobertura a dos aguas . a. AdministracinPiso cermico Tipo III y IV, dimensiones 0.40x0.40m, piso porcelanato de 0.40X0.40m, cermico para pared de dimensiones 0.20x0.30m, en ventanas vidrio templado N6, muros tarrajeado, pintados con pintura epoxica y cobertura con teja andina.b. Educacin Primaria

Aulas Cafetn - Biblioteca: Piso cermico tipo IV, dimensiones 0.40x0.40m, muros tarrajeado piso de cemento pulido coloreado y bruado, cobertura con teja andina.c. Educacin Secundaria

Aulas: Piso cermico tipo IV, dimensiones 0.40x0.40m, muros tarrajeados, piso de cemento pulido coloreado y bruado, cobertura con teja andina.SS.HH.: Piso Cermico Antideslizante de 0.30 x 0.30.d. Biblioteca

Piso porcelanato de 0.40x0.40m, piso cermico de 0.30x0.30m. Vidrio templado N8.e. Centro de Recursos y Tecnolgicos (CRT)

Piso porcelanato de 0.40x0.40m, piso cermico de 0.30x0.30m. Vidrio templado N8.

f. Sala de Usos Mltiples (SUM)

Piso porcelanato de 0.40x0.40m, piso cermico de 0.30x0.30m. Vidrio templado N8.g. rea DeportivaPiscina Temperada:

Cubierta de estructura metlica con revestimiento de termotecho, piso cermico antideslizante, ss.hh. - vestidores piso Cermico Antideslizante de 0.30 x 0.30.Gimnasio:

Piso vinilico, cubierta de estructura metlica con revestimiento de termotecho, ss.hh. vestidores piso Cermico Antideslizante de 0.30 x 0.30.Polideportivo:

Losa de cemento pulido, piso cermico de 0.40x0.40m, Cobertura de policarbonato, ss.hh. -vestidores piso Cermico Antideslizante de 0.30 x 0.30.h. Espacio Exteriores

Patio de Formacin: Piso cemento frotachado y bruadoInfraestructura complementaria: Piso cemento pulido con barandas metlicas H=0.90m., cobertura metlica.Guardiana: Pisos cermico Tipo III, dimensiones 0.30x0.30m.

Veredas de circulacin rampas: Piso cemento frotachado y bruadoEscaleras: Cemento pulido y bruado8.0 ECOEFICIENCIA

Este planteamiento de disear un proyecto ecoeficiente y sostenible se realizo con el fin de aprovechar los beneficios de los recursos existentes sobre el rea del proyecto.

En base a los lineamientos extrados de la Gua De Ecoeficiencia Educacional MINAM se planteo el principio de ecoeficiencia como enfoque estratgico en el desarrollo del proyecto de la I.E. Santa Teresita, logrando que esta I.E se constituya en un modelo de desarrollo sostenible que la comunidad educativa pueda aplicar en cada uno de los mbitos de su vida.

Las acciones ecoeficientes proyectadas responden al contexto socio-ambiental de la institucin educativa.a) SISTEMA DE AHORRO DE ENERGIAEn la Gua De Aplicacin De Arquitectura Bioclimtica En Locales Educativos elaborada por el Ministerio de Educacin se establecer que se debe plantear el aprovechamiento de la radiacin solar, en base a esta premisa se planteo la estrategia ecoeficiente de optimizar el ahorro de energa captando la energa solar para convertirla en elctrica mediante un sistema foto trmico (termo solar) Sistema Fototermico Las termas solares se proyectaron sobre las cubiertas del polideportivo, con el soporte correspondiente.

Se realizaron los clculos que la carga de la terma solar verificando que no afecte la resistencia de la superficie.

Con este sistema ecoeficiente se lograra abastecer de energa limpia no contaminante los exteriores que requieran de iluminacin. Se lograra temperar la piscina con un ahorro de energa optimo.b) SISTEMA DE AHORRO DE AGUA

Captaciones de aguas pluviales

La captacin est conformada por el techo de la edificacin, el mismo que presenta una superficie y pendiente adecuadas para que facilite el escurrimiento del agua de lluvia hacia el sistema de recoleccin. La recoleccin y conduccin es una parte esencial ya que conducir el agua recolectada por el techo directamente hasta la cisterna de almacenamiento. Est conformado por las canaletas que van adosadas en los bordes ms bajos del techo, en donde el agua tiende a acumularse antes de caer al suelo. El material de las canaletas ser liviano, resistente al agua y fcil de unir entre s, a fin de reducir las fugas de agua. El interceptor es el dispositivo de descarga de las primeras aguas provenientes del lavado del techo y que contiene todos los materiales que en l se encuentren en el momento del inicio de la lluvia. Este dispositivo impide que el material indeseable ingrese a la cisterna de almacenamiento y de este modo minimizar la contaminacin del agua almacenada y de la que vaya a almacenarse posteriormente. Tomando en cuenta el volumen de agua que se estima en 1 litro por m2 de techo.

El almacenamiento del volumen de agua de lluvia necesaria para la irrigacin de las reas verdes de la I.E mediante una cisterna Impermeable para evitar la prdida de agua por filtracin.c) SISTEMA DE RECICLAJE

Se considero proyectar un mobiliario adecuado (contenedores) para el reciclaje de residuos (orgnicos e inorgnicos).d) PRODUCTOS ECOLOGICOS El LED es un dispositivo que en su interior contiene un material semiconductor que al aplicarle una pequea corriente elctrica produce luz, es un sistema de iluminacin de alta calidad ahorradora de energa, al convertirla casi toda en luz, no en calor, por lo que requiere muy baja cantidad de watts para lograr una alta calidad en iluminacin.

El aporte ms resaltante es que es un Producto ecolgico: No contiene gases contaminantes para su funcionamiento. No afecta el medio ambiente, por lo que la propuesta de este sistema de iluminacin dentro de la I.E San Marcos optimiza los principios de ecoeficiencia.9.0 TRATAMIENTO ORNAMENTAL - PAISAJISMO

Las especies ornamentales proyectadas dentro de la I.E Santa Teresita son propias de la zona para facilitar la adaptacin al area verde planteada.

Sauce Llorn

Nombre Cientfico: Salix Babylonica.

Origen: China.

Forma y Tamao: Alcanza una altura mxima de 20 metros, hojas 8-15cm de color verde claro, ramas largas, flexibles, delgadas y colgantes hasta el suelo. Tronco con fisuras.

Propagacin: Esquejes e Injertos.

Temperatura: Clima templado.

Capul

Nombre Cientfico: Physalis peruviana (capul) Caractersticas: Conocido tambin como "la cereza del Per", este frutal de origen andino fue redescubierto despus de 500 aos de estar en el olvido. Fue parte de la dieta de los Inca, pero su antigedad es mayor.. Es un fruto con gran potencial econmico, que crece en la costa, sierra y selva del Per, produciendo hasta 30 t/ha.

Ciprs

Nombre cientfico: Cupressus sempervirens Nombre comn: Ciprs Comn, Ciprs Mediterrneo, Ciprs Italiano(italian cypress en ingls) Familia: Cupresceas. Esta familia incluye unas 130 especies de varios Gneros. En Espaa, el Gnero Cupressus (la primera palabra del nombre cientfico) tiene 8 especies. De ellas el ciprs comn es el ms extendido, famoso por su tpica silueta alargada y columnar, la cual no es la nica posible. Caractersticas: Los cipreses son rboles longevos, de donde le viene su nombre cientfico. Tambin son monoicos (con flores masculinas y femeninas separadas pero presentes en el mismo rbol). Florecen en primavera y sus flores masculinas son fciles de distinguir por su color amarillo. Los frutos son pequeas pias (conos) casi esfricas y suaves que se abren al madurar (dehiscentes) liberando multitud de pequeas semillas aladas. Necesitan mucho sol y son bastante resistentes a las sequas, por lo que no hay que regarlos mucho y toleran casi cualquier tipo de suelo. Lo que no toleran bien es el fro y las nevadas. Sus hojas tienen forma de escama y estn imbricadas (superpuestas unas a otras como las tejas de un tejado). Por sus hojas se confunde con algunas especies de falso ciprs (Chamaecyparis sp.) que tienen las hojas tambin escamosas pero aplanadas y frutos ms pequeos y de piel rugosa. Enredaderas Nombre: Enredaderas, tambin llamadas trepadoras, Caractersticas: Son plantas de tallos largos y volubles que se enredan sobre prgolas o, simplemente, trepan por paredes y distintas superficies. Por lo general, tienen tallos lignificados o leosos en la madurez y pueden ser de hoja caduca o perenne. Poseen flores vistosas y atractivos follajes.

Cubresuelos Caractersticas: Son aquellas plantas que por su crecimiento reciben ese nombre. Su crecimiento es estolonfero y rastrero, cubren grandes superficies reemplazando al pasto o csped. Estas plantas prefieren el pleno sol; respecto del suelo se inclinan por los hmedos.

Grass Americano o Csped Kikuyo Nombre cientfico o latino: Pennisetum clandestinum

Nombre comn o vulgar: Kikuyo, Kikuyu, Grama gruesa, Pasto africano

Especie tropical originaria de Africa.

Es muy frecuente de ver cspedes de Kikuyu.

Brinda un csped muy agradable por el color de sus hojas y su textura.

Posee un crecimiento muy agresivo que le permite dominar las dems especies que se siembren con ella, inclusive la Bermuda. Competidor e invasor si se implanta junto a otras especies.

Tiene una excelente resistencia al trnsito intenso.

El cuidado es muy similar al de la Bermuda, pero por su gran agresividad de crecimiento compite mejor con las malezas y requiere de una fertilizacin ms intensa. Caractersticas: Como se dijo anteriormente, es una gramnea de origen africano, de mayor presencia, de las ms comunes y mejor adaptadas en las zonas de clima fro, a una altitud entre 1000 y 3200 msmn. Se adapta a cualquier tipo de suelo, pero no prospera bien si stos son muy pobres, Resiste especialmente a la sequa y su ptima produccin se obtiene en suelos de alta fertilidad con un mnimo de 750 mm de precipitacin anual.

Jazmn Caractersticas: El jazmn es una planta trepadora que puede llegar a alcanzar los 4,5 m de largo. Pero tambin se les puede fijar un alambre o un palo corto de 40-50 cm y para que se enrolle la planta en el palo o alambre.

Luz y temperatura: La planta del jazmn no necesita mucha luz y puede llegar a estropearse con luz directa por eso se recomienda que se crezcan los jazmines en invernaderos y regresarlas a casa para que florezcan y adornen la casa y la ambiente. La temperatura ideal del jazmn son los 13C y en verano pueden soportar hasta los 21C solo si hay buena ventilacin.

Floracin: De enero a marzo producen montones de flores blancas.

Riego: En verano se deben de regar una vez cada dos das y en invierno cada 4 o 5 das.

ANEXOSAv. Mario Urteaga

Jr. Cinco Esquinas

Jr. A.G Urrelo

Jr. Miguel Grau

PABELLON EXISTENTE

Z.. Monumental A

Z.. Monumental B

I.E. Santa Teresita

Fuente: HYPERLINK "http://www.senamhi.gob.pe"http://www.senamhi.gob.pe

Meses con temperatura mnima

Meses con temperatura mxima

I.E. SANTA TERESITA

PLAZA DE ARMAS CAJAMARCA

BAJO FLUJO VEHICULAR

MEDIO FLUJO VEHICULAR

ALTO FLUJO VEHICULAR

LEYENDA

INGRESO A EDIFICACION

SENTIDO DE LA VIA

ZONA COMPLEMENTARIA

ZONA ACADEMICA

LEYENDA

ZONA ADMINISTRATIVA

ZONA DEPORTIVA

ZONA SERVICIOS GENERALES

AREAS VERDES

CIRCULACION

GRASS HUMEDO

ASFALTO

CALIENTE

EVAPOTRANSPIRACION

Meses crticos de asoleamiento

INGRESO

DEPOSITO

ATENCION

AREA DE

PROFESORES

AREA ESCOLAR

LIMP.

Y MANT.

SS.HH.

CENTRO DE CARGA

CRT 1

CRT 2

CENTRO DE CARGA

HALL

DE

INGRESO

SUM

PISCINA

POLIDEPORTIVO

GIMNASIO

CM

TOP.

LOSA DEPORTIVA

BLOQUE

G

B

L

O

Q

U

E

J

BLOQUE

C

BLOQUE

H

BLOQUE

D

BLOQUE

F

BLOQUE I

I

B

L

O

Q

U

E

E

BLOQUE

K

BLOQUE

B

PABELLON

E

X

I

S

T

E

N

T

E

BLOQUE A

BLOQUE A

Pab. A

Pab. C

Pabelln

Primaria

P

a

b.

D

P

a

b.

B

PAGE Proyecto: ADECUACION, MEJORAMIENTO Y SUSTITUCION DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA CAJAMARCA.