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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Octubre 4 de 2011Parque biblioteca de Beleacuten ndash Entrada libre
800 am Registro830 am a 1200 m
Medelliacuten
httpbitlyjeNuHg httpbitlykoHcfl httpbitlykfkmvP
Respaldan esta iniciativahellip
S
Acompantildeamiento a los nintildeos nintildeas y adolescentes
Dr Aacutelvaro Posada DIacuteaz Meacutedico pediatra puericultor y hematooncoacutelogo Profesor jubilado de la Universidad de Antioquia Miembro fundador del Grupo de Puericultura de la Universidad de Antioquia miembro honorario de la Asociacioacuten Afecto Contra el Maltrato Infantil Profesor de la
diplomatura Puericultura el arte de la crianza de la misma universidad Coeditor yo coautor de diversos libros sobre
Puericultura y distintos aspectos de Medicina
Aacutelvaro Posada DiacuteazPediatra puericultor
Carta de Ginebra (Sociedad de las Naciones-1924)
Declaracioacuten de los derechos del nintildeo (ONU-1959)
Convencioacuten sobre los derechos del nintildeo (ONU-1989)
Coacutedigo de la Infancia y la Adolescencia (Colombia-2006)
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Todo lo que favorezca su plenodesarrollo fiacutesico psicoloacutegico moralcultural y social seguacuten la evolucioacuten
de sus facultades y que lebeneficie en maacuteximo grado
La satisfaccioacuten integralde sus derechos
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es el imperativo que obliga a todaslas personas a garantizar la
satisfaccioacuten integral y simultaacutenea de todos los derechos humanos de
nintildeos nintildeas y adolescentes que son universales prevalentes
e interdependientes
Intereacutes superior
Intereacutes superior
Desde la vigencia de la Convencioacuten el intereacutes superior del nintildeo deja de
ser un objetivo social deseable realizado por una autoridad
progresista o benevolente y pasa a ser un principio juriacutedico garantista que obliga a la
autoridadMiguel Cillero
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Debe abandonarse cualquier interpretacioacuten paternalistaautoritaria del intereacutes superior por lo que se debe
armonizar la utilizacioacuten del intereacutes superior del nintildeo con una concepcioacuten
de los derechos humanos como facultades que permiten oponerse a
los abusos del poder y superan el paternalismo que ha sido tradicional para regular los asuntos relativos a
NNA
Es una garantiacutea
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es de gran amplitud
Es norma de interpretacioacuten
Es directriz de poliacuteticas
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una garantiacutea ya que toda decisioacuten que concierna al nintildeo debe considerar primordialmente sus derechos
Es de una gran amplitud ya que no solo obliga al legislador sino tambieacuten a todas las autoridades e instituciones puacuteblicas y privadas y a los padres
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una norma de interpretacioacuten yo de resolucioacuten de conflictos juriacutedicos
Es una orientacioacuten o directriz poliacutetica para la formulacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas para la infancia permitiendo orientar las actuaciones puacuteblicas hacia el desarrollo armoacutenico de los derechos de todas las personas NNA y adultos contribuyendo sin dudas al perfeccionamiento de la vida democraacutetica
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
Respaldan esta iniciativahellip
S
Acompantildeamiento a los nintildeos nintildeas y adolescentes
Dr Aacutelvaro Posada DIacuteaz Meacutedico pediatra puericultor y hematooncoacutelogo Profesor jubilado de la Universidad de Antioquia Miembro fundador del Grupo de Puericultura de la Universidad de Antioquia miembro honorario de la Asociacioacuten Afecto Contra el Maltrato Infantil Profesor de la
diplomatura Puericultura el arte de la crianza de la misma universidad Coeditor yo coautor de diversos libros sobre
Puericultura y distintos aspectos de Medicina
Aacutelvaro Posada DiacuteazPediatra puericultor
Carta de Ginebra (Sociedad de las Naciones-1924)
Declaracioacuten de los derechos del nintildeo (ONU-1959)
Convencioacuten sobre los derechos del nintildeo (ONU-1989)
Coacutedigo de la Infancia y la Adolescencia (Colombia-2006)
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Todo lo que favorezca su plenodesarrollo fiacutesico psicoloacutegico moralcultural y social seguacuten la evolucioacuten
de sus facultades y que lebeneficie en maacuteximo grado
La satisfaccioacuten integralde sus derechos
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es el imperativo que obliga a todaslas personas a garantizar la
satisfaccioacuten integral y simultaacutenea de todos los derechos humanos de
nintildeos nintildeas y adolescentes que son universales prevalentes
e interdependientes
Intereacutes superior
Intereacutes superior
Desde la vigencia de la Convencioacuten el intereacutes superior del nintildeo deja de
ser un objetivo social deseable realizado por una autoridad
progresista o benevolente y pasa a ser un principio juriacutedico garantista que obliga a la
autoridadMiguel Cillero
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Debe abandonarse cualquier interpretacioacuten paternalistaautoritaria del intereacutes superior por lo que se debe
armonizar la utilizacioacuten del intereacutes superior del nintildeo con una concepcioacuten
de los derechos humanos como facultades que permiten oponerse a
los abusos del poder y superan el paternalismo que ha sido tradicional para regular los asuntos relativos a
NNA
Es una garantiacutea
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es de gran amplitud
Es norma de interpretacioacuten
Es directriz de poliacuteticas
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una garantiacutea ya que toda decisioacuten que concierna al nintildeo debe considerar primordialmente sus derechos
Es de una gran amplitud ya que no solo obliga al legislador sino tambieacuten a todas las autoridades e instituciones puacuteblicas y privadas y a los padres
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una norma de interpretacioacuten yo de resolucioacuten de conflictos juriacutedicos
Es una orientacioacuten o directriz poliacutetica para la formulacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas para la infancia permitiendo orientar las actuaciones puacuteblicas hacia el desarrollo armoacutenico de los derechos de todas las personas NNA y adultos contribuyendo sin dudas al perfeccionamiento de la vida democraacutetica
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
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Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
S
Acompantildeamiento a los nintildeos nintildeas y adolescentes
Dr Aacutelvaro Posada DIacuteaz Meacutedico pediatra puericultor y hematooncoacutelogo Profesor jubilado de la Universidad de Antioquia Miembro fundador del Grupo de Puericultura de la Universidad de Antioquia miembro honorario de la Asociacioacuten Afecto Contra el Maltrato Infantil Profesor de la
diplomatura Puericultura el arte de la crianza de la misma universidad Coeditor yo coautor de diversos libros sobre
Puericultura y distintos aspectos de Medicina
Aacutelvaro Posada DiacuteazPediatra puericultor
Carta de Ginebra (Sociedad de las Naciones-1924)
Declaracioacuten de los derechos del nintildeo (ONU-1959)
Convencioacuten sobre los derechos del nintildeo (ONU-1989)
Coacutedigo de la Infancia y la Adolescencia (Colombia-2006)
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Todo lo que favorezca su plenodesarrollo fiacutesico psicoloacutegico moralcultural y social seguacuten la evolucioacuten
de sus facultades y que lebeneficie en maacuteximo grado
La satisfaccioacuten integralde sus derechos
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es el imperativo que obliga a todaslas personas a garantizar la
satisfaccioacuten integral y simultaacutenea de todos los derechos humanos de
nintildeos nintildeas y adolescentes que son universales prevalentes
e interdependientes
Intereacutes superior
Intereacutes superior
Desde la vigencia de la Convencioacuten el intereacutes superior del nintildeo deja de
ser un objetivo social deseable realizado por una autoridad
progresista o benevolente y pasa a ser un principio juriacutedico garantista que obliga a la
autoridadMiguel Cillero
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Debe abandonarse cualquier interpretacioacuten paternalistaautoritaria del intereacutes superior por lo que se debe
armonizar la utilizacioacuten del intereacutes superior del nintildeo con una concepcioacuten
de los derechos humanos como facultades que permiten oponerse a
los abusos del poder y superan el paternalismo que ha sido tradicional para regular los asuntos relativos a
NNA
Es una garantiacutea
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es de gran amplitud
Es norma de interpretacioacuten
Es directriz de poliacuteticas
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una garantiacutea ya que toda decisioacuten que concierna al nintildeo debe considerar primordialmente sus derechos
Es de una gran amplitud ya que no solo obliga al legislador sino tambieacuten a todas las autoridades e instituciones puacuteblicas y privadas y a los padres
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una norma de interpretacioacuten yo de resolucioacuten de conflictos juriacutedicos
Es una orientacioacuten o directriz poliacutetica para la formulacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas para la infancia permitiendo orientar las actuaciones puacuteblicas hacia el desarrollo armoacutenico de los derechos de todas las personas NNA y adultos contribuyendo sin dudas al perfeccionamiento de la vida democraacutetica
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
Aacutelvaro Posada DiacuteazPediatra puericultor
Carta de Ginebra (Sociedad de las Naciones-1924)
Declaracioacuten de los derechos del nintildeo (ONU-1959)
Convencioacuten sobre los derechos del nintildeo (ONU-1989)
Coacutedigo de la Infancia y la Adolescencia (Colombia-2006)
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Todo lo que favorezca su plenodesarrollo fiacutesico psicoloacutegico moralcultural y social seguacuten la evolucioacuten
de sus facultades y que lebeneficie en maacuteximo grado
La satisfaccioacuten integralde sus derechos
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es el imperativo que obliga a todaslas personas a garantizar la
satisfaccioacuten integral y simultaacutenea de todos los derechos humanos de
nintildeos nintildeas y adolescentes que son universales prevalentes
e interdependientes
Intereacutes superior
Intereacutes superior
Desde la vigencia de la Convencioacuten el intereacutes superior del nintildeo deja de
ser un objetivo social deseable realizado por una autoridad
progresista o benevolente y pasa a ser un principio juriacutedico garantista que obliga a la
autoridadMiguel Cillero
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Debe abandonarse cualquier interpretacioacuten paternalistaautoritaria del intereacutes superior por lo que se debe
armonizar la utilizacioacuten del intereacutes superior del nintildeo con una concepcioacuten
de los derechos humanos como facultades que permiten oponerse a
los abusos del poder y superan el paternalismo que ha sido tradicional para regular los asuntos relativos a
NNA
Es una garantiacutea
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es de gran amplitud
Es norma de interpretacioacuten
Es directriz de poliacuteticas
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una garantiacutea ya que toda decisioacuten que concierna al nintildeo debe considerar primordialmente sus derechos
Es de una gran amplitud ya que no solo obliga al legislador sino tambieacuten a todas las autoridades e instituciones puacuteblicas y privadas y a los padres
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una norma de interpretacioacuten yo de resolucioacuten de conflictos juriacutedicos
Es una orientacioacuten o directriz poliacutetica para la formulacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas para la infancia permitiendo orientar las actuaciones puacuteblicas hacia el desarrollo armoacutenico de los derechos de todas las personas NNA y adultos contribuyendo sin dudas al perfeccionamiento de la vida democraacutetica
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
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Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
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y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
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Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
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Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
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como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
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Declaracioacuten de los derechos del nintildeo (ONU-1959)
Convencioacuten sobre los derechos del nintildeo (ONU-1989)
Coacutedigo de la Infancia y la Adolescencia (Colombia-2006)
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Todo lo que favorezca su plenodesarrollo fiacutesico psicoloacutegico moralcultural y social seguacuten la evolucioacuten
de sus facultades y que lebeneficie en maacuteximo grado
La satisfaccioacuten integralde sus derechos
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es el imperativo que obliga a todaslas personas a garantizar la
satisfaccioacuten integral y simultaacutenea de todos los derechos humanos de
nintildeos nintildeas y adolescentes que son universales prevalentes
e interdependientes
Intereacutes superior
Intereacutes superior
Desde la vigencia de la Convencioacuten el intereacutes superior del nintildeo deja de
ser un objetivo social deseable realizado por una autoridad
progresista o benevolente y pasa a ser un principio juriacutedico garantista que obliga a la
autoridadMiguel Cillero
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Debe abandonarse cualquier interpretacioacuten paternalistaautoritaria del intereacutes superior por lo que se debe
armonizar la utilizacioacuten del intereacutes superior del nintildeo con una concepcioacuten
de los derechos humanos como facultades que permiten oponerse a
los abusos del poder y superan el paternalismo que ha sido tradicional para regular los asuntos relativos a
NNA
Es una garantiacutea
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es de gran amplitud
Es norma de interpretacioacuten
Es directriz de poliacuteticas
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una garantiacutea ya que toda decisioacuten que concierna al nintildeo debe considerar primordialmente sus derechos
Es de una gran amplitud ya que no solo obliga al legislador sino tambieacuten a todas las autoridades e instituciones puacuteblicas y privadas y a los padres
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una norma de interpretacioacuten yo de resolucioacuten de conflictos juriacutedicos
Es una orientacioacuten o directriz poliacutetica para la formulacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas para la infancia permitiendo orientar las actuaciones puacuteblicas hacia el desarrollo armoacutenico de los derechos de todas las personas NNA y adultos contribuyendo sin dudas al perfeccionamiento de la vida democraacutetica
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Todo lo que favorezca su plenodesarrollo fiacutesico psicoloacutegico moralcultural y social seguacuten la evolucioacuten
de sus facultades y que lebeneficie en maacuteximo grado
La satisfaccioacuten integralde sus derechos
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es el imperativo que obliga a todaslas personas a garantizar la
satisfaccioacuten integral y simultaacutenea de todos los derechos humanos de
nintildeos nintildeas y adolescentes que son universales prevalentes
e interdependientes
Intereacutes superior
Intereacutes superior
Desde la vigencia de la Convencioacuten el intereacutes superior del nintildeo deja de
ser un objetivo social deseable realizado por una autoridad
progresista o benevolente y pasa a ser un principio juriacutedico garantista que obliga a la
autoridadMiguel Cillero
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Debe abandonarse cualquier interpretacioacuten paternalistaautoritaria del intereacutes superior por lo que se debe
armonizar la utilizacioacuten del intereacutes superior del nintildeo con una concepcioacuten
de los derechos humanos como facultades que permiten oponerse a
los abusos del poder y superan el paternalismo que ha sido tradicional para regular los asuntos relativos a
NNA
Es una garantiacutea
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es de gran amplitud
Es norma de interpretacioacuten
Es directriz de poliacuteticas
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una garantiacutea ya que toda decisioacuten que concierna al nintildeo debe considerar primordialmente sus derechos
Es de una gran amplitud ya que no solo obliga al legislador sino tambieacuten a todas las autoridades e instituciones puacuteblicas y privadas y a los padres
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una norma de interpretacioacuten yo de resolucioacuten de conflictos juriacutedicos
Es una orientacioacuten o directriz poliacutetica para la formulacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas para la infancia permitiendo orientar las actuaciones puacuteblicas hacia el desarrollo armoacutenico de los derechos de todas las personas NNA y adultos contribuyendo sin dudas al perfeccionamiento de la vida democraacutetica
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
La satisfaccioacuten integralde sus derechos
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es el imperativo que obliga a todaslas personas a garantizar la
satisfaccioacuten integral y simultaacutenea de todos los derechos humanos de
nintildeos nintildeas y adolescentes que son universales prevalentes
e interdependientes
Intereacutes superior
Intereacutes superior
Desde la vigencia de la Convencioacuten el intereacutes superior del nintildeo deja de
ser un objetivo social deseable realizado por una autoridad
progresista o benevolente y pasa a ser un principio juriacutedico garantista que obliga a la
autoridadMiguel Cillero
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Debe abandonarse cualquier interpretacioacuten paternalistaautoritaria del intereacutes superior por lo que se debe
armonizar la utilizacioacuten del intereacutes superior del nintildeo con una concepcioacuten
de los derechos humanos como facultades que permiten oponerse a
los abusos del poder y superan el paternalismo que ha sido tradicional para regular los asuntos relativos a
NNA
Es una garantiacutea
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es de gran amplitud
Es norma de interpretacioacuten
Es directriz de poliacuteticas
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una garantiacutea ya que toda decisioacuten que concierna al nintildeo debe considerar primordialmente sus derechos
Es de una gran amplitud ya que no solo obliga al legislador sino tambieacuten a todas las autoridades e instituciones puacuteblicas y privadas y a los padres
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una norma de interpretacioacuten yo de resolucioacuten de conflictos juriacutedicos
Es una orientacioacuten o directriz poliacutetica para la formulacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas para la infancia permitiendo orientar las actuaciones puacuteblicas hacia el desarrollo armoacutenico de los derechos de todas las personas NNA y adultos contribuyendo sin dudas al perfeccionamiento de la vida democraacutetica
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
Es el imperativo que obliga a todaslas personas a garantizar la
satisfaccioacuten integral y simultaacutenea de todos los derechos humanos de
nintildeos nintildeas y adolescentes que son universales prevalentes
e interdependientes
Intereacutes superior
Intereacutes superior
Desde la vigencia de la Convencioacuten el intereacutes superior del nintildeo deja de
ser un objetivo social deseable realizado por una autoridad
progresista o benevolente y pasa a ser un principio juriacutedico garantista que obliga a la
autoridadMiguel Cillero
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Debe abandonarse cualquier interpretacioacuten paternalistaautoritaria del intereacutes superior por lo que se debe
armonizar la utilizacioacuten del intereacutes superior del nintildeo con una concepcioacuten
de los derechos humanos como facultades que permiten oponerse a
los abusos del poder y superan el paternalismo que ha sido tradicional para regular los asuntos relativos a
NNA
Es una garantiacutea
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es de gran amplitud
Es norma de interpretacioacuten
Es directriz de poliacuteticas
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una garantiacutea ya que toda decisioacuten que concierna al nintildeo debe considerar primordialmente sus derechos
Es de una gran amplitud ya que no solo obliga al legislador sino tambieacuten a todas las autoridades e instituciones puacuteblicas y privadas y a los padres
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una norma de interpretacioacuten yo de resolucioacuten de conflictos juriacutedicos
Es una orientacioacuten o directriz poliacutetica para la formulacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas para la infancia permitiendo orientar las actuaciones puacuteblicas hacia el desarrollo armoacutenico de los derechos de todas las personas NNA y adultos contribuyendo sin dudas al perfeccionamiento de la vida democraacutetica
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
Intereacutes superior
Desde la vigencia de la Convencioacuten el intereacutes superior del nintildeo deja de
ser un objetivo social deseable realizado por una autoridad
progresista o benevolente y pasa a ser un principio juriacutedico garantista que obliga a la
autoridadMiguel Cillero
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Debe abandonarse cualquier interpretacioacuten paternalistaautoritaria del intereacutes superior por lo que se debe
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de los derechos humanos como facultades que permiten oponerse a
los abusos del poder y superan el paternalismo que ha sido tradicional para regular los asuntos relativos a
NNA
Es una garantiacutea
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es de gran amplitud
Es norma de interpretacioacuten
Es directriz de poliacuteticas
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una garantiacutea ya que toda decisioacuten que concierna al nintildeo debe considerar primordialmente sus derechos
Es de una gran amplitud ya que no solo obliga al legislador sino tambieacuten a todas las autoridades e instituciones puacuteblicas y privadas y a los padres
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una norma de interpretacioacuten yo de resolucioacuten de conflictos juriacutedicos
Es una orientacioacuten o directriz poliacutetica para la formulacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas para la infancia permitiendo orientar las actuaciones puacuteblicas hacia el desarrollo armoacutenico de los derechos de todas las personas NNA y adultos contribuyendo sin dudas al perfeccionamiento de la vida democraacutetica
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
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Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
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ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
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potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
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Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
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Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
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Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
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cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Debe abandonarse cualquier interpretacioacuten paternalistaautoritaria del intereacutes superior por lo que se debe
armonizar la utilizacioacuten del intereacutes superior del nintildeo con una concepcioacuten
de los derechos humanos como facultades que permiten oponerse a
los abusos del poder y superan el paternalismo que ha sido tradicional para regular los asuntos relativos a
NNA
Es una garantiacutea
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es de gran amplitud
Es norma de interpretacioacuten
Es directriz de poliacuteticas
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una garantiacutea ya que toda decisioacuten que concierna al nintildeo debe considerar primordialmente sus derechos
Es de una gran amplitud ya que no solo obliga al legislador sino tambieacuten a todas las autoridades e instituciones puacuteblicas y privadas y a los padres
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una norma de interpretacioacuten yo de resolucioacuten de conflictos juriacutedicos
Es una orientacioacuten o directriz poliacutetica para la formulacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas para la infancia permitiendo orientar las actuaciones puacuteblicas hacia el desarrollo armoacutenico de los derechos de todas las personas NNA y adultos contribuyendo sin dudas al perfeccionamiento de la vida democraacutetica
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
Es una garantiacutea
Intereacutes superiorde nintildeos nintildeas y adolescentes
Es de gran amplitud
Es norma de interpretacioacuten
Es directriz de poliacuteticas
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una garantiacutea ya que toda decisioacuten que concierna al nintildeo debe considerar primordialmente sus derechos
Es de una gran amplitud ya que no solo obliga al legislador sino tambieacuten a todas las autoridades e instituciones puacuteblicas y privadas y a los padres
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una norma de interpretacioacuten yo de resolucioacuten de conflictos juriacutedicos
Es una orientacioacuten o directriz poliacutetica para la formulacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas para la infancia permitiendo orientar las actuaciones puacuteblicas hacia el desarrollo armoacutenico de los derechos de todas las personas NNA y adultos contribuyendo sin dudas al perfeccionamiento de la vida democraacutetica
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una garantiacutea ya que toda decisioacuten que concierna al nintildeo debe considerar primordialmente sus derechos
Es de una gran amplitud ya que no solo obliga al legislador sino tambieacuten a todas las autoridades e instituciones puacuteblicas y privadas y a los padres
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una norma de interpretacioacuten yo de resolucioacuten de conflictos juriacutedicos
Es una orientacioacuten o directriz poliacutetica para la formulacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas para la infancia permitiendo orientar las actuaciones puacuteblicas hacia el desarrollo armoacutenico de los derechos de todas las personas NNA y adultos contribuyendo sin dudas al perfeccionamiento de la vida democraacutetica
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
Intereacutes superior
Miguel Cillero
Es una norma de interpretacioacuten yo de resolucioacuten de conflictos juriacutedicos
Es una orientacioacuten o directriz poliacutetica para la formulacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas para la infancia permitiendo orientar las actuaciones puacuteblicas hacia el desarrollo armoacutenico de los derechos de todas las personas NNA y adultos contribuyendo sin dudas al perfeccionamiento de la vida democraacutetica
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
La familia la sociedad y el Estado tienen la obligacioacuten de asistir y
proteger al nintildeo para garantizar su desarrollo armoacutenico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos
Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento
y la sancioacuten de los infractores Los derechos de los nintildeos prevalecen sobre
los derechos de los demaacutes
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)
Constitucioacuten Poliacutetica de Colombia(artiacuteculo 44)Los derechos
de los nintildeos prevalecen sobre los
derechos de los demaacutes
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
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Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
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titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
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PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
Significa que en todo acto decisioacuten o medida administrativa judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en relacioacuten con los nintildeos las nintildeas y los adolescentes prevaleceraacuten los derechos de estos en especial si existe conflicto entre susderechos fundamentales con los decualquier otra persona
Prevalencia de los derechos
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
Los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes ante los contenidos de los medios de
comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
Para criar a un nintildeo esnecesaria toda la aldea
Ninguacuten nintildeo nintildea oadolescente
se puede criar soloNecesidad deacompantildeami
ento
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
Adultocentrismo
Pluralidad
Reconocimiento de NNA
como
titulares activos de
derechos
Transformacioacuten de paradigma
Muchas gracias por su atencioacuten
S
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comunicacioacuten social
Manuel Enrique Loacutepez B Abogado de la Universidad de Antioquiacutea Consultor en derechos de
infancia de la Personeriacutea de Medelliacuten
PAREN PAREN PARENNO DISPAREN
OKI DOKI
Los acompantildeantessomos los adultos
Para
Satisfacer necesidadesGarantizar derechos
De nintildeos nintildeas y adolescentes
Con el fin de conseguir eldesarrollo
oacuteptimo
Necesidades de nintildeos nintildeas y adolescentesNecesidades de nintildeos nintildeas y adolescentes
Jorge Barudy (El dolor invisible de la infancia)
Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
Desarrollo
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
Todos participando en los espacios sociales
Ciudadaniacutea
El acompantildeamiento se hacecon base en la
Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
Escuela MMCS
Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
Transformacioacuten de paradigma
Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
De la perspectiva de necesidades
A la perspectiva de derechos
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Pluralidad
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como
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derechos
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Todos los nintildeos nintildeas y adolescentes deben recibir los cuidadosnecesarios a fin de asegurarles la vida el bienestar y un
desarrollo armonioso al mismo tiempo que susderechos sociales econoacutemicos ciacutevicos y poliacuteticos
son respetados permitieacutendoles el desarrollo de sus
potencialidades para que todos tengan las
mismas posibilidades de vivir ser libres y felices
Aacutereas de derechos de la nintildeez y la adolescencia
Los derechos son universales prevalentes indivisibles interdependientes e inalienables
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
Todos en actividades adecuadas (ninguno en una actividad perjudicial)
Proteccioacuten
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
Todos capaces de manejar los afectos las emociones y la sexualidad
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Todos registrados
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Estado Familia Sociedad
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Corresponsabilidad
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en perspectiva de derechos
y no solo en
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Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
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Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
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Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Existencia Proteccioacuten Desarrollo
Ciudadaniacutea
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
Todos con familia (ninguno sin familia)
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Existencia
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y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
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Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos con educacioacuten
Todos jugando
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Desarrollo
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y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
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Estado Familia Sociedad
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de los nintildeos las nintildeasy los adolescentes
La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
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Acompantildeamiento
en perspectiva de derechos
y no solo en
perspectiva de necesidades
Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
Perspectivade
derechos
Proyectos de personas adultas Seres inferiores y dependientes Propiedad de los padres Aprendices de adultos
Sujetos actores de su desarrollo Con derechos y obligaciones Ciudadanos en formacioacuten (sujetos sociales) Interlocutores vaacutelidos
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como
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y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos vivos (que ninguno muera cuando puede evitarse)
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Todos bien nutridos (ninguno desnutrido)
Todos saludables
Existencia
Objetivos de poliacutetica puacuteblica para que los nintildeos nintildeas
y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
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y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
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y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
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Corresponsabilidad entre
Estado Familia Sociedad
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Es la concurrencia de actores y acciones
conducentes a garantizarel ejercicio de los derechos
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La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
cuidado y proteccioacuten
Corresponsabilidad
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en perspectiva de derechos
y no solo en
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Perspectiva
denecesidades
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
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y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos bientratados (ninguno sometido a maltrato o abuso)
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y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
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y adolescentes puedan ejercer plenamente sus derechos humanos
Todos registrados
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corresponsables ensu atencioacuten
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Corresponsabilidad
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y no solo en
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Perspectiva
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Nintildeos nintildeas y adolescentescomo sujetos de derechos
Nintildeos nintildeas y adolescentescomo objeto de necesidades
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La familia la sociedady el Estado son
corresponsables ensu atencioacuten
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Corresponsabilidad
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y no solo en
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En el lado oscuro escucho
voces rayoniaacutendonos
la vida que desde el silencio estaacuten
jugando
sin costumbres ni
medidashellip
hellipriacuteen en las fotos de los diarios y en los tiacutepicos horarios
donde siempre hay noticierohellip
hellipculpable de que
tenga yo estas ganas
de meterme a un
agujerohellip
hellipde rogarle al
mundo que no invente
que decida ya este juegohellip
hellippues con esto de la
guerra interminable
viacutea sateacutelite y por cable
punto aparte
no tienen el controlhellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Maacutes de mil pisadas implacables
que seguro tienen duentildeohellip
hellipson enfermedades incurables que son reales no son suentildeoshellip
Resultado de cambiar
es un gran golpe de viajar sin
pasaporte
punto aparte no encuentro
solucioacutenhellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
hellipque viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Seguro que somos maacuteshellip
(que somos mashellip)
Los que queremos pazhellip
(Los que queremos paz)
La luna sale de noche
el norte va para el norte
y las gaviotas al mar
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
SiexclContamos con usted
hellipriacuteen en las fotos de los diarios y en los tiacutepicos horarios
donde siempre hay noticierohellip
hellipculpable de que
tenga yo estas ganas
de meterme a un
agujerohellip
hellipde rogarle al
mundo que no invente
que decida ya este juegohellip
hellippues con esto de la
guerra interminable
viacutea sateacutelite y por cable
punto aparte
no tienen el controlhellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Maacutes de mil pisadas implacables
que seguro tienen duentildeohellip
hellipson enfermedades incurables que son reales no son suentildeoshellip
Resultado de cambiar
es un gran golpe de viajar sin
pasaporte
punto aparte no encuentro
solucioacutenhellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
hellipque viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Seguro que somos maacuteshellip
(que somos mashellip)
Los que queremos pazhellip
(Los que queremos paz)
La luna sale de noche
el norte va para el norte
y las gaviotas al mar
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
SiexclContamos con usted
hellipculpable de que
tenga yo estas ganas
de meterme a un
agujerohellip
hellipde rogarle al
mundo que no invente
que decida ya este juegohellip
hellippues con esto de la
guerra interminable
viacutea sateacutelite y por cable
punto aparte
no tienen el controlhellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Maacutes de mil pisadas implacables
que seguro tienen duentildeohellip
hellipson enfermedades incurables que son reales no son suentildeoshellip
Resultado de cambiar
es un gran golpe de viajar sin
pasaporte
punto aparte no encuentro
solucioacutenhellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
hellipque viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Seguro que somos maacuteshellip
(que somos mashellip)
Los que queremos pazhellip
(Los que queremos paz)
La luna sale de noche
el norte va para el norte
y las gaviotas al mar
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
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bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
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nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
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Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
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Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
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Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
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Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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SiexclContamos con usted
hellipde rogarle al
mundo que no invente
que decida ya este juegohellip
hellippues con esto de la
guerra interminable
viacutea sateacutelite y por cable
punto aparte
no tienen el controlhellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Maacutes de mil pisadas implacables
que seguro tienen duentildeohellip
hellipson enfermedades incurables que son reales no son suentildeoshellip
Resultado de cambiar
es un gran golpe de viajar sin
pasaporte
punto aparte no encuentro
solucioacutenhellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
hellipque viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Seguro que somos maacuteshellip
(que somos mashellip)
Los que queremos pazhellip
(Los que queremos paz)
La luna sale de noche
el norte va para el norte
y las gaviotas al mar
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
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Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
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Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
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S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
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Padres y madres Carolina Pintildeeros O
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Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
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Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
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Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
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S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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hellippues con esto de la
guerra interminable
viacutea sateacutelite y por cable
punto aparte
no tienen el controlhellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Maacutes de mil pisadas implacables
que seguro tienen duentildeohellip
hellipson enfermedades incurables que son reales no son suentildeoshellip
Resultado de cambiar
es un gran golpe de viajar sin
pasaporte
punto aparte no encuentro
solucioacutenhellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
hellipque viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Seguro que somos maacuteshellip
(que somos mashellip)
Los que queremos pazhellip
(Los que queremos paz)
La luna sale de noche
el norte va para el norte
y las gaviotas al mar
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
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Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
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La luna sale de noche
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y las gaviotas al mar
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LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
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cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
SiexclContamos con usted
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Maacutes de mil pisadas implacables
que seguro tienen duentildeohellip
hellipson enfermedades incurables que son reales no son suentildeoshellip
Resultado de cambiar
es un gran golpe de viajar sin
pasaporte
punto aparte no encuentro
solucioacutenhellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
hellipque viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Seguro que somos maacuteshellip
(que somos mashellip)
Los que queremos pazhellip
(Los que queremos paz)
La luna sale de noche
el norte va para el norte
y las gaviotas al mar
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
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S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
SiexclContamos con usted
Maacutes de mil pisadas implacables
que seguro tienen duentildeohellip
hellipson enfermedades incurables que son reales no son suentildeoshellip
Resultado de cambiar
es un gran golpe de viajar sin
pasaporte
punto aparte no encuentro
solucioacutenhellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
hellipque viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Seguro que somos maacuteshellip
(que somos mashellip)
Los que queremos pazhellip
(Los que queremos paz)
La luna sale de noche
el norte va para el norte
y las gaviotas al mar
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
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GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
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Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
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Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
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S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
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Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
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Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
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Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
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S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
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Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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SiexclContamos con usted
hellipson enfermedades incurables que son reales no son suentildeoshellip
Resultado de cambiar
es un gran golpe de viajar sin
pasaporte
punto aparte no encuentro
solucioacutenhellip
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
hellipque viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Seguro que somos maacuteshellip
(que somos mashellip)
Los que queremos pazhellip
(Los que queremos paz)
La luna sale de noche
el norte va para el norte
y las gaviotas al mar
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
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Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
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TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
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iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
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wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
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Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
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LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
SiexclContamos con usted
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
hellipque viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
Seguro que somos maacuteshellip
(que somos mashellip)
Los que queremos pazhellip
(Los que queremos paz)
La luna sale de noche
el norte va para el norte
y las gaviotas al mar
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
SiexclContamos con usted
Seguro que somos maacuteshellip
(que somos mashellip)
Los que queremos pazhellip
(Los que queremos paz)
La luna sale de noche
el norte va para el norte
y las gaviotas al mar
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
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RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
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bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
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S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
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Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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SiexclContamos con usted
Los que queremos pazhellip
(Los que queremos paz)
La luna sale de noche
el norte va para el norte
y las gaviotas al mar
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
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AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
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Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
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Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
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para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
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Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
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Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
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S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
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La luna sale de noche
el norte va para el norte
y las gaviotas al mar
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
SiexclContamos con usted
Paren paren paren no disparen no destruyan el mundohellip
que viva viva viva la vida yo no quiero ser difuntohellip
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
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LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los Medios de Comunicacioacuten en el Coacutedigo de InfanciaArtiacuteculo 34 Derecho a la informacioacuten
Sujeto a las necesarias restricciones para asegurar el respeto de sus derechos y el de los demaacutes y para proteger la seguridad la salud y la moral los nintildeos las nintildeas y los adolescentes tienen derecho a buscar recibir y difundir informacioacuten e ideas a traveacutes de los distintos medios de comunicacioacuten de que dispongan
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
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GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
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Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
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S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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SiexclContamos con usted
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 47 RESPONSABILIDADES ESPECIALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN
Los medios de comunicacioacuten en el ejercicio de su autonomiacutea y demaacutes derechos deberaacuten
1 Promover mediante la difusioacuten de informacioacuten los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes asiacute como su bienestar social y su salud fiacutesica y mental
2 El respeto por la libertad de expresioacuten y el derecho a la informacioacuten de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes
3 Adoptar poliacuteticas para la difusioacuten de informacioacuten sobre nintildeos nintildeas y adolescentes en las cuales se tenga presente el caraacutecter prevalente de sus derechos
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
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Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
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JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
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Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
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Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
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Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
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TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
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iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
4 Promover la divulgacioacuten de informacioacuten que permita la localizacioacuten de los padres o personas responsables de nintildeos nintildeas o adolescentes cuando por cualquier causa se encuentren separados de ellos se hayan extraviado o sean solicitados por las autoridades competentes
5 Abstenerse de transmitir mensajes discriminatorios contra la infancia y la adolescencia
6 Abstenerse de realizar transmisiones o publicaciones que atenten contra la integridad moral psiacutequica o fiacutesica de los menores que inciten a la violencia que hagan apologiacutea de hechos delictivos o contravenciones o que contengan descripciones morbosas o pornograacuteficas
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
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LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
7 Abstenerse de transmitir por televisioacuten publicidad de cigarrillos y alcohol en horarios catalogados como franja infantil por el organismo competente
8 Abstenerse de entrevistar dar el nombre divulgar datos que identifiquen o que puedan conducir a la identificacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes que hayan sido victimas autores o testigos de hechos delictivos salvo cuando sea necesario para garantizar el derecho a establecer la identidad del nintildeo o adolescente victima del delito o la de su familia si esta fuere desconocida En cualquier otra circunstancia seraacute necesaria la autorizacioacuten de los padres o en su defecto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
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GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
SiexclContamos con usted
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
PARAacuteGRAFO
Los medios de comunicacioacuten seraacuten responsables por la violacioacuten de las disposiciones previstas en este artiacuteculo El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar podraacute hacerse parte en los procesos que por tales violaciones se adelanten contra los medios
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
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Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
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S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
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Preguntas orientadoras
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TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 48 ESPACIOS PARA MENSAJES DE GARANTIacuteA Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS Los contratos de
concesioacuten de los servicios de radiodifusioacuten televisioacuten y espacios electromagneacuteticos incluiraacuten la obligacioacuten del
concesionario de ceder espacios de su programacioacuten para transmitir mensajes de garantiacutea y restablecimiento de
derechos que para tal fin determine el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar dirigidos a los nintildeos las nintildeas y los
adolescentes y a sus familias En alguno de estos espacios y por lo menos una vez a la semana
se presentaran con nombres completos y foto reciente las personas que hayan sido condenadas en el uacuteltimo mes por
cualquiera de los delitos contemplados en el titulo IV ldquoDelitos contra la Libertad Integridad y Formacioacuten Sexualesrdquo cuando
la viacutectima haya sido un menor de edad
LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
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LEY 1098 DE 2006 CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ARTIacuteCULO 49 OBLIGACIOacuteN DE LA COMISIOacuteN NACIONAL DE TELEVISIOacuteN
La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten o quien haga sus veces garantizaraacute el intereacutes superior de la nintildeez y la familia la preservacioacuten y ampliacioacuten de las franjas infantiles y juveniles y el contenido pedagoacutegico de dichas franjas que asegure la difusioacuten y conocimiento de los derechos y libertades de los nintildeos las nintildeas y los adolescentes consagradas en la presente ley Asiacute mismo la Comisioacuten Nacional de Televisioacuten garantizaraacute que en la difusioacuten de programas y materiales emitidos en la franja infantil no se presentaran escenas o mensajes violentos o que hagan apologiacutea a la violencia
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 13 1 El nintildeo tendraacute derecho a la libertad de
expresioacuten ese derecho incluiraacute la libertad de buscar recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideracioacuten de fronteras ya sea oralmente por escrito o impresas en forma artiacutestica o por cualquier otro medio elegido por el nintildeo
2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
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AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
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AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
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Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
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JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
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Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
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TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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2 El ejercicio de tal derecho podraacute estar sujeto a ciertas restricciones que seraacuten uacutenicamente las que la ley prevea y sean necesarias
a) Para el respeto de los derechos o la reputacioacuten de los demaacutes o
b) Para la proteccioacuten de la seguridad nacional o el orden puacuteblico o para proteger la salud o la moral puacuteblicas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
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Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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LOS MEDIOS DE COMUNICACIOacuteN EN LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NINtildeO
Artiacuteculo 17Los Estados Partes reconocen la importante funcioacuten que desempentildean los medios de comunicacioacuten y velaraacuten por que el nintildeo tenga acceso a informacioacuten y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales en especial la informacioacuten y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social espiritual y moral y su salud fiacutesica y mental
Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
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GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
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Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
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Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
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JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
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denuncias Visite wwwredpapazorg
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
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Con tal objeto los Estados Partesbull Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a difundir
informacioacuten y materiales de intereacutes social y cultural para el nintildeo de conformidad con el espiacuteritu del artiacuteculo 29
b) Promoveraacuten la cooperacioacuten internacional en la
produccioacuten el intercambio y la difusioacuten de esa informacioacuten y esos materiales procedentes de diversas fuentes culturales nacionales e internacionales
c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
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Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
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c)Alentaraacuten la produccioacuten y difusioacuten de libros para nintildeos
d) Alentaraacuten a los medios de comunicacioacuten a que tengan particularmente en cuenta las necesidades linguumliacutesticas del nintildeo perteneciente a un grupo minoritario o que sea indiacutegena
e) Promoveraacuten la elaboracioacuten de directrices apropiadas para proteger al nintildeo contra toda informacioacuten y material perjudicial para su bienestar teniendo en cuenta las disposiciones de los artiacuteculos 13 y 18
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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SiexclContamos con usted
iquest Queacute pensamos queacute creemos y queacute proponemos
Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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Finalmente hellip
bull Necesidad de transformar imaginariosbull Realizar una conversioacuten social y poliacuteticabull Desarrollar procesos de difusioacuten y formacioacutenbull Cualificar los instrumentos juriacutedicosbull Apropiarnos de normativas supranacionalesbull Cualificar las acciones por la nintildeez y la adolescenciabull Ejercer presioacuten a traveacutes de la movilizacioacuten social
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
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MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
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Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
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GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
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RecesoReceso
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
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Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
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Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
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Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
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Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
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Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
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AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
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Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
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JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
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Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
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Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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SiexclContamos con usted
iexclPor que los derechos no son suentildeos hellip son
derechos
MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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MUCHAS GRACIASSU COMPROMISO ES DECISIVO
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
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GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
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Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
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Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
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Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
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Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
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Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
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AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
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Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
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JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
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Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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SiexclContamos con usted
MANUEL ENRIQUE LOacutePEZ BETANCUR
melopezpersoneriamedellingovcomaelobehotmailcom
S
Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
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Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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Los contenidos que producen los nintildeos nintildeas y adolescentes
Ceacutesar Torres Loacutepez Con estudios de Economiacutea especializacioacuten en computacioacuten maestriacutea en
ciencias econoacutemicas DEA europeo candidato a PHD en ciencias econoacutemicas autor de varias publicaciones Docente de las universidades
nacionales y extranjeras
Se desempentildeoacute como asesor de presidencia de ETBFue Director de Acceso y Desarrollo Social y Director de Apropiacioacuten de
TIC del Ministerio de Tecnologiacuteas de la informacioacuten y las Comunicaciones
Desarrolloacute las estrategias de acceso y uso de Internet para inclusioacuten de personas con discapacidad sensorial para personas sordas y para personas con sordoceguera la campantildea Ciudadano Digital la estrategia Territorios Digitales participoacute en los procesos de formacioacuten en competencias y la de Internet sano
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
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GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
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Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
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Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
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Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
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Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
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Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
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AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
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AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
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Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
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JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
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Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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SiexclContamos con usted
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
Experto Apropiacioacuten de Tecnologiacuteas UIT PhD (c )
NATIVOS DIGITALES = CONSUMIDORES Y CREADORES DE CONTENIDOS
LOS CONTENIDOS QUE PRODUCEN LOS NNA
ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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ESCENARIOS DE TIC ESTRUCTURALES Y TRANSVERSALES
bull La masificacioacuten de las TIC se logran por una relacioacuten virtuosa entre usos costos ofertas dinaacutemicas y demandas incrementales
bull Del TV a los moacuteviles y PC un traacutensito centrado en los contenidos flexibles
bull Los Nintildeos Nintildeas y adolescentes saben lo que desean aprender descubren en la red y comparten en formas simultaneas
bull La Luacutedica es el atractor principal de los menores de edad el descubrir saberes el reto mayor de los adultos
CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
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GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
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RecesoReceso
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
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Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
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Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
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Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
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Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
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El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
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S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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CAPACIDADES PARA LA VIDA EN EL SIGLO XXI
bull En Medelliacuten hay 442411 menores de 15 antildeos mayores de 4 en 2011 y creceraacute a 447160 (DAP Alcaldiacutea Medelliacuten) 17 del total de la poblacioacuten
bull Pruebas saber 2009 marcan un preocupante estado de apropiacioacuten que bien puede deberse a la pertinencia del modelo pedagoacutegico y su baja relacioacuten con los nuevos imaginarios TIC
bull En lenguaje nuestros nintildeos y adolescentes el 62 estaacuten entre miacutenimo (18) e insuficiente (43) soacutelo el 4 avanzado y el 36 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull En matemaacuteticas el 74 de los de 5 grado estaacuten entre insuficiente (44) y miacutenimo (31) solo el 8 avanzado y el 17 satisfactorio (Icfes P Saber)
bull El 74 de los de grado 5 estaacuten entre insuficiente (22) y miacutenimo (52) solo el 7 avanzado y el 19 satisfactorio en ciencias
CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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CONSUMO ndash GENERACIOacuteN DE CONTENIDOS EN LA CULTURA DIGITAL EVOLUTIVAbull Los fenoacutemenos de densidad poblacional niveles de exposicioacuten a medios (moacutevil tv radio
Wii pc internet caacutemaras digitales etc) y acceso a Pc + conectividad uso y calidad de uso de los padres y mayores de sus entornos y las apuestas de aprendizaje que los modelos pedagoacutegicos hacen definen la relacioacuten contenidos NNA
bull Medios y nintildeeras TIC = juegos chat FB Youtube redes RIESGOS
bull De las presentaciones en Flash o PPT a videos y audios mensajes de texto y documentos
bull Mezclas de sonidos animaciones pero sobre todo la relacioacuten esta en videos
bull El 6999 de los usuarios de Internet tenemos FB lo cual muestra que la generacioacuten mezcla de contenidos esta en ascenso (Colombia estaacute llegando a 15 067 500 y crecioacute en maacutes de 2 052 420 en los uacuteltimos 6 meses)
DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
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CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
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S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
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Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
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Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
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Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
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El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
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S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
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S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
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S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
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S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
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018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
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DISTRIBUCIOacuteN POR EDADES DE USUARIOS FACEBOOK
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CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
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USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
SiexclContamos con usted
CRECIMIENTO DEL USO DE INTERNET POR EDADES
RECUPERADO OCTUBRE 3 DE 2011 HTTPWWWSOCIALBAKERSCOMFACEBOOK-STATISTICSCOLOMBIA
USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
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RecesoReceso
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
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Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
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Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
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Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
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S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
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Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
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El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
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S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
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Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
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JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
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Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
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S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
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018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
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USOS INTERNET NNA 10 A 18 ANtildeOS
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NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
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GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
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nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
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Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
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La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
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Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
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S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
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S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
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Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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NUEVO DOMINADOR EN CONFIGURACIOacuteN
RECUPERADO 3 DE OCTUBRE 2011 HTTPWWWUDEMEDUCONRRDONLYRES3BA777AD-402B-4798-B892-99BFD571EC1112876REVISTAANAGRAMASVOL9NO17ARTICULO3PDF
CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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CONCLUSIONES bull En la sociedad del concomimiento e informacioacuten en la era de la economiacutea reticular y
redes del conocimiento lo mejor que podemos hacer es asumir que las TIC dejan de ser transversales para constituirse en estructurales de alta capilaridad social empresarial acadeacutemica y global
bull Si el Estado la comunidad acadeacutemica el mundo empresarial y social asume esta realidad el para que se educa el modelo pedagoacutegico y relacional se centraraacute en investigacioacuten ndash aprendizaje desde las tempranas edades y soportado en TIC
bull Los NNA son principalmente consumidores de contenidos por la condicioacuten de bajos niveles de capacidades aprehendidas desde la escuela el hogar y el entorno un cabio de modelo pedagoacutegico implicaraacute apropiacioacuten de conocimiento elaborado y creacioacuten de contenidos significativos
bull Ellos los NNA son los protagonistas nosotros los facilitadores o lamentablemente el estorbo y responsables del atraso y ampliacioacuten de la brecha de saberes
Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
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torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
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RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
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Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
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Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
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Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
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Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
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para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
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Metodologiacutea del Foro
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Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
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Ceacutesar Augusto Torres Loacutepez
wwwcesartorresinfo
torcesargmail
GRACIAS POR SU GENEROSA E INDULGENTE ATENCIOacuteN
Respaldan esta iniciativahellip
RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
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S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
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RecesoReceso
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
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TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
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S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
varias universidades de Medelliacuten Asesor de empresas Padre de una hija adolescente y voluntario de Red PaPaz
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
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S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
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Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
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S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
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Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
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S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
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S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
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Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
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TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
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wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
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nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Relator Sergio Rueda MonsalveSocioacutelogo Pedagogo especializado de en sistemas de
Informacioacuten y Gerencia de la calidad Tutor en en herramientas y comunidades virtuales Ha sido docente en
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Objetivo principal
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S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
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bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
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Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
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Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
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Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
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Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
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El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
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nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
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AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
SiexclContamos con usted
Objetivo principal
Hacer una reflexioacuten entre periodistas creativos anunciantes instituciones educativas autoridades joacutevenes y padres y madres de nuestra ciudad acerca de la responsabilidad de cada sector y el impacto que tienen los contenidos de los medios de comunicacioacuten social en los nintildeos nintildeas y adolescentes (emisoras juveniles tv prensa publicidad TIC)
S
Asistieron a la Escuela del Maestro con el
apoyo de Medelliacuten Digital
Los docentes
Argumentos para resaltar
bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
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Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
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Los docentes
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bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
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Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
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Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
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Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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bull Rectores y docentes de instituciones puacuteblicas y privadas
bull Las hormonas en la poblacioacuten joven se ve como un conflicto moral frente al mundo TIC
bull Dificultades en generar compromiso en docentes para controlar este tema
bull Solicitar una corresponsabilidad eacutetica entre los docentes
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Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
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Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
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S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
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Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
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El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
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S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
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Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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SiexclContamos con usted
Argumentos para resaltar
Actitud de desconsuelo y en parte de impotencia cuando expresan ldquonos quedoacute granderdquo (Black Berry y celulares)
Hay competencia entre las familias dotando a sus hijos de los uacuteltimos componentes tecnoloacutegicos
El convencimiento de la responsabilidad de educar a los Padres de familia
Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
Argumentos para resaltar
S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
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Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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Utilizar las tics con un caraacutecter mucho maacutes abierto y menos criacutetico desde la perspectiva moralista
Escuchar y ser receptivos a las emociones de las nuevas generaciones para construir nuevas dimensiones de confianza
Apoyarse en las nuevas generaciones como nuevos educadores en las TICs
Argumentos para resaltar
Frente a los derechos de los nintildeos se ve la necesidad de visualizarlos de manera maacutes franca y directa
Tener un curriacuteculo integral para para ver la realidad desde diferentes miradas
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S
Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
de la Gobernacioacuten de Antioquia
Los anunciantes
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
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Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
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Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
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Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
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Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
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S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
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S
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S
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018000912667
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Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
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No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
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Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
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Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
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Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
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Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
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Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
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S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
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S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
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018000912667
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S
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Auditorio de la gobernacioacuten con el apoyo de la Gerencia de Infancia y Adolescencia
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Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
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Los joacutevenes
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Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
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Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
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Argumentos para resaltar
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FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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SiexclContamos con usted
No satanizar al ldquoEstado Cantinerordquo el licor es un complemento financiero para la gestioacuten puacuteblica
Hay un trabajo para difundir principios orientadores de cara hacia el consumo responsable del de alcohol
Proteger y vigilar a los consumidores de licores adulterados
Argumentos para resaltar
Anuncios de letra chiquita esconde su pecado
La velocidad de los parlamentos en la publicidad radial ante lo legal
Los nintildeos no se pueden esconder en una burbuja la familia es responsable de cuidar la exposicioacuten a los mensajes
Argumentos para resaltar
Los anuncios llegan relativamente construidos en su etapa final
Filtro difiacutecil frente a la gerencia para impactar soslayan los requerimientos juriacutedicos
Los criterios de valoracioacuten son costo y duracioacuten del anuncio
Dejar de lado los canales de difusioacuten que no tienen la tendencia de hacer publicidad positiva
Argumentos para resaltar
S
Colegio San Joseacute de las Vegascon el apoyo de Protege tu corazoacuten y los
colegios afiliados a Red PaPaz
Los joacutevenes
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
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JoacutevenesSusana Saldarriaga J
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Educativo Bleidis Luna Franco
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JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
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principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
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Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
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TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
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Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
Hace 6 antildeos se desempentildea como Coordinadora del Programa Prensa Escuela del perioacutedico EL COLOMBIANO
S
AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
Preguntas orientadoras
iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
S
TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
denuncias Visite wwwredpapazorg
S
Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus denuncias Visite wwwredpapazorg
Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
S
Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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S
Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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SiexclContamos con usted
Saber filtrar la informacioacuten y tener el criterio
Alertar a las proacuteximas generaciones sobre lo que es riesgoso en las redes sociales
Las tecnologiacuteas acerca las personas maacutes lejanas pero alejan a los seres maacutes cercanos
Dar ejemplo a los menores ellos nos miran como referentes
Argumentos para resaltar
Censurar lo tecnoloacutegico como malo es una manifestacioacuten de ignorancia
Las familias desestructuradas delegan los hijos a los medios para el acompantildeamiento
Mayor exposicioacuten a la informacioacuten crear nuevas formas de libertad
Fomentar en los adultos el conocimiento del potencial de los medios tecnoloacutegicos
Argumentos para resaltar
El lenguaje no es neutro el reguetoacuten crear imaginarios que violan la dignidad
Invitar a la coherencia personal entre lo que creemos y debemos hacer
Demandar y hacer visible la inversioacuten del estado creando espacios para participar
Promover las pautas y las promociones comerciales que sean formadores de valores
Argumentos para resaltar
S
FORO La corresponsabilidad con los contenidos que reciben y producen los
nintildeos nintildeas y adolescentes en los medios de comunicacioacuten social
Modera Clara Elena Tamayo PalacioCasada y madre de 2 hijos Comunicadora Social egresada de la
Universidad de Antioquia Desde que comenzoacute su vida laboral se ha desempentildeado en temas de comunicacioacuten y educacioacuten
Fue directora de los programas de Comfama Televisioacuten TV Familia La Vida y El Hombre Tambien fue creadora y codirectora de el
programa Llave Maestra
Durante 6 antildeos trabajoacute en la Coordinacioacuten de informacioacuten y comunicacioacuten educativa de la Secretariacutea de Educacioacuten y Cultura de
Antioquia En ese cargo tambieacuten trabajoacute en 2 proyectos de formacioacuten a maestros sobre el uso educativo de Internet
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Preguntas orientadoras
iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
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Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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AutoridadesSantiago Amador Villaneda
Ministerio de Comunicaciones y nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten el sentildeor Santiago Amador Villaneda Director
de Apropiacioacuten del Ministerio de Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y las Comunicaciones Abogado especialista en Gobierno y Poliacuteticas Puacuteblicas de la Universidad de los
Andes con experiencia en Gerencia Puacuteblica en disentildeo de poliacuteticas puacuteblicas del sector de telecomunicaciones y en el disentildeo de proyectos de interaccioacuten con la ciudadaniacutea
S
AnunciantesJota Jairo Hoyos OchoaComunicador social y periodista especializado en
Ciencia Poliacutetica Director y presentador del programa radial ldquoAl derecho y al reveacutesrdquo de la cadena Radio
Super de Medelliacuten 710 Khz Docente y asesor de RRPP y comunicaciones de empresas privadas y
publicas entre ellas la Faacutebrica de Licores de Antioquia
S
Educativo Bleidis Luna Franco
Tecnoacuteloga en Basica Primaria Licenciada en Lengua Castellana del Tecnoloacutegico de Antioquia 24 antildeos de experiencia como docente Ha liderado el proyecto
ldquoDetraacutes de la mirada de un nintildeordquo durante 8 antildeos Actualmente es docente de la Institucion Educativa
Benjamin Herrera
S
JoacutevenesSusana Saldarriaga J
Estudiante de grado 12 del Colegio Cristobal Coloacuten
The Columbus School
S
Medios de comunicacioacuten
Libretista y productor de televisioacuten Es productor General de la Franja infantil de Caracol Televisioacuten teniendo a su cargo
principalmente Club 10 y Play Zone y adicionalmente el programa de humor y opinioacuten NPamp CON LOS REENCUACHADOS entre otros
proyectos del Canal Participoacute como libretista en grandes eacutexitos dramatizados como ldquoDE PIES A CABEZArdquo y ldquoCARTAS DE AMORrdquo
para Cenpro ldquoSIN LIMITESrdquo y POPSTARS para Caracol TV
Dicta talleres de disentildeo de personajes y de escritura de libretos para diversas academias y universidades del paiacutes Es miembro del
Consejo Directivo escolar del Gimnasio Moderno y papaacute de Pedro Jeroacutenimo Antonia e Isabella
Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales por sus programas infantiles
S
Padres y madres Carolina Pintildeeros O
Casada y madre de tres hijos Ingeniera Industrial de la Universidad de Los Andes (1988) con Especializacioacuten en
Desarrollo Personal y Familiar del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana (2004)
Fundadora de Red PaPaz desde la Asociacioacuten de Padres de
Familia del Gimnasio La Montantildea en febrero 2003 desde abril de 2004 estaacute dedicada de tiempo completo su
Direccioacuten Ejecutiva Antes de la gestacioacuten de Red PaPaz desarrolloacute muacuteltiples actividades laborales y de servicio
enmarcadas casi todas en objetivos de desarrollo humano y promocioacuten social
Metodologiacutea del Foro
Dos rondas de intervencioacuten de los panelistas de 3 minutos cada una con posibilidad de replica de 2 minutos para responder las preguntas orientadoras del foro definiendo la posicioacuten desde su sector
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iquestQueacute responsabilidad tengo como ( nombre del sector) sobre los contenidos que reciben y producen los nintildeos nintildeas y adolescentes para la satisfaccioacuten de sus necesidades y la garantiacutea de sus derechos iquestQueacute espera mi sector de los otros sectores
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TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
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iquestQueacute decisiones y proposiciones impulsaraacute su sector a partir de ahora para ser coherente con el compromiso compartido de satisfacer las necesidades y garantizar los derechos de nintildeos nintildeas y adolescentes frente a los contenidos de los medios de comunicacioacuten
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Internet En este medio son ilegales los contenidos de pornografiacutea
infantil la agresioacuten injuria calumnia amenaza o chantaje (cualquier accioacuten en la que peligre la integridad de la
persona) Hay que guardar pruebas impresas y digitales de las denuncias (NO BORRARLAS) puede denunciar en
wwwdelitosinformaticosgovco caivirtualdelitosinformaticosgovco en el CAI Virtual o en wwwinternetsanogovco yo en su liacutenea gratuita nacional
018000912667
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Cine Cualquier inconformidad con la clasificacioacuten de una peliacutecula diriacutejase al Ministerio de Cultura Direccioacuten
Cinematografiacutea Comiteacute Clasificacioacuten Peliacuteculas escriba a servicioalclienteminculturagovco o
llame al (571) 3424100
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TV La franja Familiar en Colombia es entre las 5 am y las 1000
pm en esos espacios los contenidos de la TV deben ser aptos para todos los puacuteblicos La Comisioacuten Nacional de Televisioacuten
(CNTV) es la autoridad responsable que la TV cumpla con sus fines que por ley son formar educar informar veraz y
objetivamente y recrear de manera sana Cualquier ciudadano puede denunciar al defensor del Televidente en la CNTV a el
correo de contacto infocntvorg En Red PaPaz recibimos tramitamos y hacemos seguimiento a sus
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Radio La radio NO tiene franjas debe ser apta para todos los puacuteblicos en todos los horarios Puede enviar sus denuncias a infomincomunicacionesgovco o al
Punto de Atencioacuten al Ciudadano y al Operador (PACO) del Ministerio de Comunicaciones
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