Embed Size (px)
Citation preview
Mendampingi AnakSiap Belajar
Seri Pendidikan Orang Tua KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA
B CABC A
C3.2.SPOT.029
Mendampingi AnakSiap Belajar
Seri Pendidikan Orang Tua
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan2017
Diterbitkan oleh:
Direktorat Pembinaan Pendidikan KeluargaDirektorat Jendral Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan MasyarakatKementerian Pendidikan dan Kebudayaan
@2017 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Hak Cipta dilindungi undang-undang. Diperbolehkan mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku dengan izin tertulis dari penerbit.
Judul Buku Seri Pendidikan Orang Tua: Mendampingi Anak Siap BelajarCetakan Pertama 2017
CATATAN: Buku ini merupakan buku untuk pegangan orang tua yang dipersiapkan Pemerintah dalam upaya meningkatkan partisipasi pendidikan anak, baik di satuan pendidikan maupun di rumah. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Dalam rangka meningkatkan mutu buku, masyarakat sebagai pengguna buku diharapkan dapat memberikan masukan kepada alamat penulis dan/atau penerbit dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email [email protected].
Pengarah : SukimanPenanggungjawab : Palupi RaraswatiPenyunting Naskah : Agus M. Solihin, SuradiKontributor Naskah : Adiyati Fathu Roshonah, Fitriani FS, Gita Kartabrata, Maswita Djaja, Sumarti, Tin HerawatiPenelaah : Lilis Hayati, Roland M. Zakaria, Sri Lestari Yuniarti, Ninin NirawatyPenyunting Bahasa : Meity Taqdir QadratillahLayout : Damar Fitriana, Harta Dewa, Intan Nur Fajri, Jodi Rahman, Nur Afni Yustikasari Sekretariat : Anom Haryo Bimo, Indah Meliana, Maryatun, Nugroho Eko Prasetyo, Reza Oklavian, Surya Nilasari, Titien Erwinawati
Kata Pengantar
Keluarga merupakan pendidik pertama dan utama bagi pembentukan pribadi dan karakter setiap individu. Orang tua memegang peran penting dan strategis dalam mengantarkan pendidikan bagi putra-putrinya.
Keberhasilan orang tua dalam mendidik akan sangat bergantung pada kecakapan dan pola asuh yang dimilikinya. Oleh karena itu, Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga menyediakan sumber belajar bagi orang tua dalam bentuk buku seri pendidikan orang tua.
Buku seri pendidikan orang tua yang berjudul Mendampingi Anak Siap Belajar disusun untuk memberikan informasi tentang apa dan bagaimana cara orang tua dalam mendampingi agar anak siap belajar terutama di lingkungan rumah dan sekolah.
Besar harapan kami, buku ini dapat bermanfaat dan menjadi rujukan bagi orang tua dalam pengasuhan pendidikan anak di rumah dan disekolah.
Jakarta, Desember 2017Salam,
Dr. Sukiman M.Pd.
Direktur Pembinaan Pendidikan Keluarga
iii
Ayah Bunda,
Mendidik anak merupakan upaya yang penuh tantangan dan harapan bagi orang tua. Seiring dengan bertambahnya usia anak, Ayah dan Bunda harus terus belajar dalam mendampingi mereka agar menjadi sosok yang berkarakter dan berbudaya prestasi.
Buku ini dapat membantu Ayah dan Bunda dalam mendampingi anak siap belajar.
Semoga Ayah dan Bunda tetap bersemangat dalam mendidik anak dengan penuh ketulusan, keikhlasan, dan rasa cinta.
iv
Apakah Siap Belajar itu? .................................................................... 2Mengapa Anak Perlu Siap Belajar? ................................................... 5Mengenali Kesiapan Belajar Anak Berdasarkan Usia .................... 7 Mengapa Orang Tua Perlu Mendampingi Anak Siap Belajar ....... 11Mengenali Hambatan Belajar ............................................................ 13Mendampingi Anak Siap Belajar ....................................................... 17Daftar Pustaka ..................................................................................... 23
v
Daftar Isi
"Mendampingi anak menjadisalah satu bentuk motivasi
ekstrinsik yang dapatmeningkatkan prestasi
belajar anak"
-Anonim-
Apakah SiapBelajar itu?
Siap belajar adalah kondisi anak siap untuk belajar sesuai dengan usia danjenjang pendidikannya.
2
Anak mampu mengendalikan tubuh.
Anak mampu berkomunikasi dengan baik danmemahami bacaan.
Fisik
Bahasa
1
2
3
Anak mampu berkonsentrasi, memahami petunjuk, berpikir runtutdan masuk akal.
Anak mampu mengenali emosi diri sendiri danmengendalikannya, memahami kondisi orang lainmulut mengikuti aturan dan mampu bekerjasama.
Kognitif
Sosial Emosional
3
4
4
Mengapa AnakPerlu Siap Belajar?
6
Anak perlu siap belajar untuk menentukan keberhasilan belajarnya di lembaga pendidikan formal maupun non-formal.
Mengenali Kesiapan Belajar AnakBerdasarkan Usia
7
Usia (0-6 tahun)
Anak mampu konsentrasi 3 kali usianya dalam hitungan menit (usia 5 tahun dapat konsentrasi selama 15 menit)
Mampu memahami arahan lisan
Mampu mengenal simbol danaksara (huruf dan angka)
Mampu membedakan waktubelajar dan bermain
Mengkonsumsi makanan yangsehat dan bergizi
Mampu mengungkapkan pendapat,perasaan dan keinginan
8
9
Usia (7-12 tahun)
Mampu memilah kegiatanindividu dan kelompokMampu memilih kegiatan yang
harus segera dilakukan dan bisa ditunda
Mampu mengatakan “TIDAK”saat mendapata informasidan perlakuan yang tidak sesuaidengan norma yang berlaku.
Menyukai kegiatankelompok yang sesuaidengan minatdan bakatnya.
Mampu mengenali perubahan yangterjadi pada dirinya (secarafisik, daya pikir, emosidan sosial)
10
Usia Akhir (13-18 tahun)
Mampu mengambil keputusan yanbaik dan benar.
Mampu bekerja sama dalam kelompok.
Mampu mengarahkan dirinya dalamkegiatan yang positif.
Dapat memberikan jalan keluarjika ada masalah pada diridan kelompoknya.
Anak memiliki dorongan untuk belajardari dalam dirinya sendiri.
Mengapa Orang Tua PerluMendampingi Anak Siap Belajar?
12
Agar menjalin hubungan kedekatanorang tua dan anak.1Agar orang tua bisa membantu ketikaanak mendapatkan kesulitan belajar.2Agar anak termotivasiuntuk belajar3Bentuk perhatian raongtua pada anak.4
MengenaliHambatan Belajar
14
?
Lorem ipsum dolor sit amet
Kondisi psikologis (kejiwaan anak), misalnyaanak merasa tertekan/stress dan jenuh.
*Bila perkembangan anak ada yang tidak sesuai, maka perlu perhatian khusus orang tua
Dari Dalam Diri
Tuntutan orang tua yang terlalu tinggi yangtidak sesuai dengan kemampuan dan usia anak.
14
Dari Luar Diri
Komunikasi yang tidak lancar antara guru, orang tua dan anak.
Lingkungan belajar yang kurang mendukungkebutuhan belajar anak misalnya suara berisik.
Kondisi ekonomi kelauarga yang tidakmendukung misalnya, anak ikut bekerja.
Materi belajar tidak tersedia dankurang memadai.
15
"Guru prifat yang terbaikadalah Ayah dan Bunda
yang mendampingianak belajar"
-Anonim-
Mendampingi AnakSiap Belajar
18
Apa yang dapat dilakukan orang tua?
1 Memberi makanan yang halal sehatdan bergizi
18
Latihan gerak yang sesuai dengan tahapanusia anak akan membantu meningkatkankonsentrasi.
2 Mengajak anakbergerak dan Beraktivitas
17
18
Menerima informasi dan dapat mengungkapkan pendapat,perasaan dan keinginanan sesuai usia anak.
3 Mengajak anakberdialog (berkomunikasi)
19
4 Memberikan kesempatan anak untuk mencobasesuatu yang baru sesuai usia anak
20
Tujuannya adalah untuk menjalin kedekatanagar anak merasa nyaman, penuh kasihsayang dan mendapat perhatian.
5 Bermain bersamaanak
21
6 Mengajak anak untuk merencanakan kegiatan yang akandilakukannya serta tujuan dan target yang akan dicapai.
menggambar
22
7 Beri kesempatan dan kepercayaan pada anak untuk melakukankegiatan dalam rangka membangun kemandirian pada anak
8 Berikan pujian pada anak atas keberhasilansekecil apapun dalam proses belajarnya.
Daftar Pustaka
Daftar Pustaka
Syaiful Bahri Djamarah, Rahasia Sukses Belajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 2002), h. 35.
Slameto, Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, jakarta:Rineka Cipta, 2003, h.113http://sainsmatika.blogspot.com/2012/03/faktor-faktor-yang-mepengaruhi-belajar.htmlhttp://erwinalien.blogspot.com/2013/10/makalah-pergaulan-remaja-masa-kini.htmlhttp://www.areabaca.com/2013/07/beberapa-hambatan-dalam-belajar.htmlhttp://psikologan.blogspot.co.id/2016/01/4-pentingnya-mendampingi-anak-belajar.html
23
Tim Penyusun
4 Maswita DjajaYayasan MelatiJl. Semangka Kalibata Indah,Jakarta Selatan
11
Damar Fitriana Poris Blok H Cipondoh Tangerang [email protected]
10
Lilis Hayati Direktorat Pembinaan Pendidikan KeluargaGedung C Lantai 13 Kemendikbud [email protected]
9
Roland M. Zakaria Direktorat Pembinaan Pendidikan KeluargaGedung C Lantai 13 Kemendikbud [email protected]
8
Sri Lestari Yuniarti Direktorat Pembinaan Pendidikan KeluargaGedung C Lantai 13 Kemendikbud [email protected]
Agus M. Solihin
7
[email protected] Pembinaan Pendidikan KeluargaGedung C Lantai 13 Kemendikbud
No
1
2
Palupi Raraswati
3
6
[email protected] Pembinaan Pendidikan KeluargaGedung C Lantai 13 Kemendikbud
Nama Nama Instansi dan Alamat Pos-el (e-mail)
Sumarti
Lentera Indan CDECJl. Akses UI (Kompol HM Jassin) No 101Tugu Kelapa 2. Depok
Pustakahati Educenter
Adiyati Fathu RoshonahSmart ParentsKomp. IPDN Kemendasri Bok C no. 21,Jl. Ampera Raya, Cilandak
Fitriani FS [email protected]
5
Tin Herawati - -
12
Ninin Nirawaty Jl. Maritim 010/05 Cilandak Barat,Jakarta Selatam [email protected]
Informasi lebih lanjut tentang pendidikan keluarga dapat diperoleh di:
Silakan hubungi kanal informasi di atas untuk memberikan masukan atau pengayaan atas materi dalam buku ini
Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga
Jalan Jenderal Sudirman, Gedung C lt. 13,
Senayan Jakarta 10270
021-5703336 Fax: 021-5703336
NARAHUBUNG
http://sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id
Sahabat KeluargaKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Direktorat Pembinaan Pendidikan KeluargaDirektorat Jendral Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan2017
@shbkeluarga Sahabat Keluarga Sahabat Keluarga @sahabatkeluargabindikkel
