Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Lampiran. 1
Hasil wawancara dengan Ibu Siska Yuniarti
Nama Jabatan di
Sekolah
Mengajar
sejak dari
kapan
Mengaja
r kelas
berapa
Menurut ibu permainan
gobag sodor itu seperti
apa
Menurut ibu permainan
gobag sodor perlu
dilerstarikan atau tidak
Disekolah SD Kristen 03 Eben
Haezer Salatiga ini permainan
apa saja yang sering
dimainkan
Siska
Yuniarti
Kepala
Sekolah SD
Kristen 03
Eben
Haezer
Salatiga
Sejak
2005
1-3 Kalau gobag sodor itu kan
permainan berkelompok,
jadi mau tidak mau mereka
harus bisa membangun
kerjasama tim dengan
teman sekolompoknya dan
permainan ini juga
membantu mereka
mentoleril apa yang
menjadi kekurangan dan
kelebihan temannya jadi
bisa saling melengkapi
Sejauh itu bagus untuk
perkembangan yang
memainkannya kenapa engga,
lagiankan kita juga harus
melestarikan permainan
tradisional kita juga untuk
nanti anak cucu kita juga tau
permainan tradisional itu
seperti apa. Ditambah disini
salah satu karakter yang harus
dikembangkan di sekolah itu
sendiri adalah rasa cintanya
dengan Tanah Air.
Kebetulan di Sekolah ini
permainan yang sering
dimainkan oleh anak-anak kan
gobag sodor, dan betengan.
Sebenarnya dalam kurikulum
2013 permainan tradisional itu
sudah masuk dalam kurikulum
pelajaran yang harus diajarkan
oleh pengajar kepada murid dan
harus dimainkan oleh mereka,
namun kurikulum tersebut sudah
berubah kembali menjadi
kurukulum KTSP dan hanya
sekolah-sekolah tertentu yang
masih memakai kurikulum
tersebut. Tapi karena disini
anak-anaknya sudah terbiasa
bermain permainan tradisional
seperti gobag sodor dan
betengan jadi tanpa disuru
merekapun bermain sendiri.
Lampiran. 1
Hasil wawancara dengan Ibu Siska Yuniarti
Apa tanggapan ibu
melihat semakin
banyaknya anak-anak
pada saat ini lebih sering
memainkan gadget
ketimbang permainan
tradisional Bangsa ini
Sebenarnaya sejak
dari kapan sekolah ini
memperkenalkan
permainan tradisional
kepada murid-
muridnya
Dari hasil wawancara
saya dengan beberapa
siswa-siswi disini,
mereka mengaku
bermainan gobag sodor
ini tanpa disuru dan
dengan senang bermain
permainan ini. Apakah
pernyataan itu benar
dan bagaimana
tanggapan ibu
mengenai hal tersebut
Menurut ibu sebagai kepala
sekolah sekaligus merangkap
sebagai pengajar, apakah
permainan gobag sodor ini
memberikan dampak untuk
anak-anak disini khususnya
bagi mereka yang sering
bermaina permainan tersebut
Sejauh ini apa sih
perbedaan yang ibu lihat
dari anak-anak yang
sering bermaina
permainan gobag sodor
dengan anak yang jarang
atau bahkan tidak
permanah bermaina
gobag sodor
Kalau menurut saya sangat
disayangkan ya hal seperti
itu. Karena kenyatannya
anak-anak yang bermaian
permainan tradisional itu
biasanya mereka lebih aktif,
lebih gampang bergaul
dengan teman-temannya,
lebih bersosial dengan
teman-temannya. Sedangkan
anak-anak yang lebih sering
bermain gadget lebih
cendrung lebih individual.
Kalau dari tahun
berapanya saya juga
kurang tau. Tapi sejak
siswa-siswi kelas satu
itu mereka sudah mulai
dikenalkan permainan
tradisional oleh guru-
guru olahraga disini,
Cuma ya permainan
yang mudah dulu salah
satunya, ular naga,
permainan anjing dan
kucing.
Iya benar mereka sering
bermaina gobag sodor
tanpa diperintah oleh
guru dan mereka
memang senang bermain
permainan itu. Ya
menurut saya sih bagus
ya, karena dunia mereka
ya dunia main tanpa
disuru pun mereka
dengan antusias ingin
bermain permainan itu,
selama itu bagi tidak
masalah.
Ya memberi dampak terutama
dari segi komunikasi mereka
dengan teman-teman disekolah.
Dengan permaian ini mereka
lebih sosial dibandingkan dengan
yang jarang bermain permaian ini,
apalagi dasar permainan ini kan
berkelompok jadi itu sangat
membentu mereka untuk mengerti
temannya. Hal ini juga bagus
untuk proses belajar mengajar,
karena ketika energi mereka telah
tersalurkan melalui permainan ini
mereka pun akan mengikuti
proses belajar dengan antusias.
Kalau secara personal saya
kurang tau persis siapa
yang suka main dan yang
engganya, tapi menurut
pengamatan saya anak
yang suka main permainan
gobag sodor itu mereka
mampu bersosialisai
dengan teman-temannya
dengan baik.
Lampiran. 1
Hasil wawancara dengan Ibu Siska Yuniarti
Menurut ibu bagaimana kondisi ekonomi
orang tua murid-murid disini
Komunikasi murid dengan murid
seperti apa disini
Dan komunikasi orang tua murid dengan
guru seperti apa
Kalau untuk disini kebanyakkan itu menengah
keatas ekonomi orang tua murid.
Ya sejauh ini baik-baik aja, karena
disini kita mengajarkan karakter budaya
sopan.
Kalau untuk itu, apapun yang terjadi pada murid
disekolah kami akan memberitahukannya kepada
orang tua murid, apalagi disini ada buku
konsultasi jadi kita selalu berkomunikasi dengan
orang tua murid.
Lampiran. 2
Hasil wawancara dengan Bapak Joko Riyadi
Nama Jabatan di
Sekolah
Mengajar
sejak dari
kapan
Mengajar
kelas berapa
Menurut bapak
permainan
tradisional itu
seperti apa
Menurut bapak
permainan
tradisional perlu
dilerstarikan atau
tidak
Apa tanggapan ibu melihat
semakin banyaknya anak-
anak pada saat ini lebih
sering memainkan gadget
ketimbang permainan
tradisional Bangsa ini
Joko
Riyadi.
Guru
Olahraga.
Sejak 1997. Kelas 5 dan 6. Permainan
tradisional adalah
permainan yang
diciptakan oleh
masyarakat
Indonesia asli
budaya Indonesia.
Permainan tradisional
perlu dilestarikan
karena merupakan
budaya Nasional yang
bisa diangkat dari
budaya daerah dulu
kemudian diangkat
menjadi budaya
Nasional dan kalau
bisa dikembangkan
sampai mancanegara.
Melihat kenyataan yang ada
sekarang ini, dari orang tua
yang sudah memberikan sarana
dan prasarana permainan secara
individual bagi saya kurang
setuju. Karena ada beberapa
masalah yang ada yang
diakibatkan oleh permainan
yang individual seperti
emosinya tinggi, kemudian
sosialisais dengan teman
disekitarnya juga kurang,
kemudian sopan santunnya juga
kurang. Jadi melalui permainan
yang bersifat membuat emosi
anak menjadi tinggi sehingga
gampang sekali memukul
teman, bersosialisasi dengan
temannya juga kurang kalau
melihat kenyataan yang ada.
Lampiran. 2
Hasil wawancara dengan Bapak Joko Riyadi
Apa bentuk dari sekolah untuk
melestarikan budaya Indonesia
ini
Sejak kapan sekolah
mengajarkan permainan
tradisional kepada siswa-
siswi disini
Melihat kondisi sekarang ini,
banyak anak-anak yang tidak
mengetahui permainan
tradisional itu apa saja dan
seperti apa. Tetapi di SD
Kristen 03 Eben Haezer
Salatiga mereka memainkan
permainan tradisional seperti
gobag sodor dan bentengan
dengan sendirinya tanpa ada
perintah dari guru. Menurut
bapak bagaimana menanggapi
hal seperti itu
Menurut bapak soal permainan
gobag sodor yang sering
dimainkan oleh siswa-siswi disini,
dampak apa yang diberikan oleh
permainan tersebut kepada siswa-
siswi disini
Untuk permainan tradisional di
SD Kristen 03 Eben Haezer
Salatiga tetap dilestarikan.
Dengan cara salah satunya
melalui kegiatan pelajaran
olahraga, dari kelas 1 sampai
kelas 6 selalu diselipkan materi
permainan tradisional yang
bertujuan untuk diperkenalkan
kepada siswa-siswi.
Ya sejak siswa-siswi masuk
di sekolah.
Menurut saya setuju saja anak itu
memainkan permainan tradisional
Ya bisa diambil manfaatnya dalam
permainan tradisional, yang pertama
anak dilatih untuk
bertanggungjawab, yang kedua anak
dilatih untuk bekerjasama dengan
temannya, yang ketiga anak dilatih
untuk membuat strategi dalam hal
permainan ini karena dengan strategi
yang ada dapat memenangkan
permainan ini.
Lampiran. 2
Hasil wawancara dengan Bapak Joko Riyadi
Di Indonesia itu kan banyak sekali
permainan-permainan tradisional, tetapi
kenapa pengajar memilih memainkan
permianan tradisional seperti gobag sodor,
dan bentengan
Menurut bapak, apa manfaat permainan
tradisional ini sebagai materi
pembelajaran
Apa perbedaan yang bapak lihat dari
siswa-siswi yang bermain gobag sodor
dengan yang tidak
Ya seperti yang sudah dikatakan tadi, disini
ini memilih permainan yang merakyat yang
bisa dilakkan oleh siswa-siswi dan tidak
begitu membahayakan, ya paling banter disini
itu gobag sodor, dan bentengan itu yang
dilakukan. Sedangkan yang lainnya seperti
tarik tambang itu kan salah satu permainan
juga tetapi kami tidak melakukannya karena
cukup membahayakan anak, mengingat disini
lantai lapangan yang tersedia terduat dari
paping.
Ya seperti yang tadi saya katakan, yaitu untuk
melatih anak kerjasama, melatih
bertanggungjawab, melatih membuat strategi,
melatih kekompakan anak dengan teman-
temannya, dan membuat mereka menajdi
lebih sehat karena kebanyakan permainan
yang dimainkan disini permainan yang
banyak berlari. Sedangkan untuk guru, tujuan
pelajaran jelas tercapai dan juga melestarikan
budaya bangsa kita.
Dari kenyataan yang ada terlihat sekali
perbedaannya. Kalau anak yang sering
bermain gobag sodor itu anaknya lebih
gesit, energik, terus sosialisasi dengan
teman sebayanya juga enak. Berbeda
dengan anak yanga jarang atau bahkan
engga pernah main permian ini, mereka
terlihat lebih cuek, ketika bermainpun
tidak bersemangat, tanggungjawabnyajuga
biasanya kurang.
Lampiran. 2
Hasil wawancara dengan Bapak Joko Riyadi
Menurut pengamatan bapak, bagaimana keadaan ekonomi dari
orang tua siswa-siswi di sekolah ini
Menurut bapak bagaiman hubungan murid-murid disini dengan
teman-temannya di sekolah
Kalau melihat kenyataan yang ada, murid-murid disini keluarganya
memiliki ekonomi yang menengah keatas, karena dilihat dari fisik,
dari gizi itu sudah terlihat sekali bahwa mereka benar-benar terawat
oleh orang tuanya.
Untuk sosialisasi dengan teman-temannya disini bagus, anak bisa
menjalin hubungan yang baik dengan teman-temannya. Kalau ada
masalah guru langsung cepat-cepat untuk meluruskan sehingga tidak
merambah keorang tuaatau bahkan bermusuhan sampai
berkepanjangan.
Lampiran 3
Hasil wawancara dengan Adrian Cristiano
Nama Umur Kelas Siapa yang
pertama kali
memperkenalkan
permaian gobag
sodor
Sejak kapan
bermain gobag
sodro
Kenapa kalian suka
memainkan
permianan gobag
sodor
Apa tujuan kalian
memainkan permaian gobag
sodor
Adriyan
Cristiano.
Umur 9
Tahun.
Kelas
4A.
Yang ngajarin
pertama kalinya itu
ibu Vero pas kelas 3,
tapi sebelumnya
udah tau dari kakak
sepupu permainan
gobag sodor itu kaya
gimana.
Dari kelas 2 tapi
sama kakak sepupu
dideket rumahnya.
Karena
menyenangkan
permainannya, selain
itu main ini juga bisa
ningkatin kerjasama
tim.
Bisa belajar kerjasama dengan
teman-taman, terus kan jadinya
bisa saling bantu sama teman.
Dimana saja
kalian bermaina
gobag sodor selain
di Sekolah
Apakah kalian
pernah bermaina
permainan gobag
sodor dengan orang
yang belum kalian
kenal
Apakah sebelum
bermain kalian
berdiskusi dahulu
dengan teman
kalian membuat
strategi
Apa saja
yang di
bicarakan
saat
membuat
strategi
Seperti apa
itu
formasinya
Apakah
dalam
proses
diskusi
ada yang
memimpin
Siapa
yang
biasanya
ngasih ide
buat
strategi
Jadi semua
anggota bisa
ngeluarin idenya
masing-masing
Hanya disekolah
aja main gobag
sodornya.
Dulu pernah waktu
main sama kakak
kelas waktu baru-
baru berani main
gobag sodor
disekolah.
Selalu nyusun
formasi dulu sama
temen-temen satu
kelompok biar bisa
menang.
Biasanya
paling
ngomognin
formasinya
yang enak
kaya gimana.
Ya formasi
buat ngecoh
lawan
supaya bisa
nerobos tim
yang jaga.
Biasanya
yang
punya ide
langsung
ngasih tau
idenya apa.
Ya yang
punya ide
aja
langsung
ngomong.
Semua bisa
ngeluarin idenya
kak. Aku ya
sering ngasih ide
ke temen-temen
satu kelompok.
Lampiran 3
Hasil wawancara dengan Adrian Cristiano
Kalau lagi
main, kalian
yang minta
posisinya atau
gimana
Terus
seandainya
strategi kalian
engga bisa
jalan, apa yang
kalian lakukan
Apakah selama
proses bermain
kalian sering
mengingatkan
teman kalian
untuk berhati-
hati
Hal apa yang kalian rasakan
ketika sesudah bermaina
gobag sodor dengan teman-
teman
Menurut kalian
permaian gobag sodor itu
bisa bantu kalian jadi
akrab sama temen-temen
kalian engga
Alamat
rumah
kalian
dimana
Kalian
anak
keberapa
dari
berapa
bersaudar
a
Ikut yang punya
ide dulu, tapi
nanti kalau
engga cocok
baru minta
tukeran kak.
Ya kalau engga
jalan minta
tukeran
posisinya dulu
kalau masih
engga bisa baru
bikin lagi.
Sering kak
ngingetin temen,
supaya formasi
yang disusun
bisa berjalan dan
berhasil.
Seneng,apalagi kalau main sama
orang yang belum dikenal
soalnya bisa jadi kenal setelah
main gobag sodor sama bisa
bikin kita kenal sama teman-
teman yang biasa main sama
kita juga.
Iya sangat membentu kak,
soalnya permaiannya seru
abis itu juga kan goback
permainannya antar
kelompok jadi bisa makin
kenal temen-temen.
Jalan Imam
Bonjol gang
Sinoman,
Perum
Griya
Mustika
nomor 6.
Anak
tunggal
aku kak.
Apa pekerjaan orang tua kalian Apakah ketika sedang berada dirumah
orang tua kalian sering sibuk sendiri
atau sering bermain dengan kalian
Apakah orang tua kalian selalu mengikuti
apa yang kalian mau atau engga
Kalau ayah sebagai karyawan swasta kalau
ibu jadi guru disini kak.
Dua-duanya kadang kalau lagi banyak
kerjaan sering sibuk sendiri tapi kalau lagi
engga ada kerjaan sering main sama aku.
Kalau lagi ada uang langsung dikasih kak,
tapi seringnya engga soalnya engga ada
uang bilangnya.
Lampiran 4
Hasil wawancara dengan Kenzhi Molano Suangani
Nama Umur Kelas Siapa yang
pertama kali
memperkenalkan
permaian gobag
sodor
Sejak kapan
bermain gobag
sodro
Kenapa kalian suka
memainkan
permianan gobag
sodor
Apa tujuan kalian
memainkan permaian gobag
sodor
Kenzhi
Molano
Suangani.
Umur
11Tahun.
Kelas
6B.
Diajarin sama kakak
kelas waktu masih
kelas 2.
Sejak kelas 2 kak. Seru, soalnya bisa
main sama temen-
temen sama bisa
makin kenal sama
temen-temen juga.
Buat hiburan dari belajar sama
hiburan sama temen-temen
juga.
Dimana
saja kalian
bermaina
gobag
sodor
selain di
Sekolah
Apakah kalian
pernah bermaina
permainan gobag
sodor dengan orang
yang belum kalian
kenal
Apakah sebelum bermain
kalian berdiskusi dahulu
dengan teman kalian
membuat strategi
Apa saja
yang di
bicarakan
saat
membuat
strategi
Seperti apa itu
strateginya
Apakah
dalam
proses
diskusi ada
yang
memimpin
Siapa yang
biasanya
ngasih ide buat
strategi
Jadi
semua
anggota
bisa
ngeluarin
idenya
masing-
masing
Disekolah
sama di
lapangan
temen deket
rumah.
Dulu pernah waktu
main sama kakak kelas
waktu baru-baru berani
main gobag sodor
disekolah.
Biasanya kalau aku sama
temen-temen langsung main
dulu nanti tengah-tengah
permainan pasti baru nemu
strategi sama temen-temen.
Siapa
yang mau
jadi
umpan.
Ya biasanya
nempatin salah satu
anggota sebagai
umpan untuk
pengalih perhatian.
Engga ada
kok kak.
Siapa aja yang
udah nemu
strateginya.
Iya bisa
kak.
Lampiran 4
Hasil wawancara dengan Kenzhi Molano Suangani
Kalau lagi
main, kalian
yang minta
posisinya
atau gimana
Terus seandainya
strategi kalian
engga bisa jalan,
apa yang kalian
lakukan
Apakah selama
proses bermain
kalian sering
mengingatkan
teman kalian
untuk berhati-
hati
Hal apa yang
kalian rasakan
ketika sesudah
bermaina
gobag sodor
dengan teman-
teman
Menurut kalian
permaian gobag
sodor itu bisa bantu
kalian jadi akrab
sama temen-temen
kalian engga
Alamat rumah
kalian dimana
Kalian anak
keberapa
dari berapa
bersaudara
Apa pekerjaan orang
tua kalian
Kadang
minta sendiri
kadang ikut
yang punya
ide, tapi
biasanya
kalau engga
enak sama
posisinya
bisa tukeran.
Liat-liat lagi kaya
pertama main dulu
nanti juga ketemu
lagi strateginya.
Iya selalu
ngingetin
teman-temen
supaya engga
dikenain sama
yang jaga.
Seneng aja biar
bisa kenal sama
temen-temen
yang baru.
Iya, karena bisa
mendekatkan diri
sama temen-temen.
Tapi kalau ada
temen yang engga
sportif jadinya malah
berantem.
Jalan Merbabu
nomor 40.
Anak tunggal
aku.
Kalau mama kerjanya
dikantin sekolah, kalau
papa itu jualan
makanan ringan di
toko.
Apakah ketika sedang berada dirumah
orang tua kalian sering sibuk sendiri
atau sering bermain dengan kalian
Apakah orang tua kalian selalu mengikuti
apa yang kalian mau atau engga
Kalau sama papa ya sering ngobrol, cerita-
cerita. Aapalagi kalau misalnya aku pergi
dua hari apa giman gitu pulang mesti
cerita-cerita.
Kadang-kadang iya, kadang-kadang engga.
Biasanya kalau iya itu pas ulang tauhun
gituterus minta apa gitu dianterin langsung.
Lampiran 5
Hasil wawancara dengan Syanaya Wielsya
Nama Umur Kelas Siapa yang
pertama kali
memperkenalkan
permaian gobag
sodor
Sejak kapan
bermain gobag
sodro
Kenapa kalian suka
memainkan
permianan gobag
sodor
Apa tujuan kalian
memainkan permaian gobag
sodor
Syanaya
Wielsya.
Umur 10
Tahun.
Kelas
5B.
Pertama kali main
diajarin temen sama
diajarin miss Tika.
Sejak kelas 3
pertama kali main.
Seru kak
permainannya.
Buat refresing abis belajar kak
sama buat main sama temen-
temen.
Dimana saja
kalian
bermaina
gobag sodor
selain di
Sekolah
Apakah kalian
pernah bermaina
permainan gobag
sodor dengan
orang yang belum
kalian kenal
Apakah sebelum
bermain kalian
berdiskusi dahulu
dengan teman
kalian membuat
strategi
Apa saja yang di
bicarakan saat
membuat strategi
Seperti apa
biasanya
Apakah
dalam
proses
diskusi ada
yang
memimpin
Siapa yang
biasanya ngasih ide
buat strategi
Jadi semua
anggota bisa
ngeluarin
idenya
masing-
masing
Di sekolah aja
kak sama temen-
temen disekolah,
kalau di rumah
mah engga ada
temen mainnya.
Engga pernah kak,
biasanya mainnya
sama yang kenal
aja soalnya lebih
seru.
Biasanya sih
langsung main, tapi
nanti dikasih tau
sama temen
kelompok biasanya
pas tengah-tengah
game.
Siapa yang mau jadi
umpan, sama yang
nerobos.
Biasanya
disuru maju
buat jadi
umpan
supaya ada
yang bisa
lewat.
Engga ada
yang mimpin
sih kak,
paling ya ada
yang
ngomong
terus.
Siapa aja kak yang
punya ide, tapi aku
jarang kasih ide kak.
Bisa kak,
tinggal
ngomong aja
idenya apa.
Lampiran 5
Hasil wawancara dengan Syanaya Wielsya
Kalau lagi
main,
kalian yang
minta
posisinya
atau gimana
Terus
seandainya
strategi
kalian
engga bisa
jalan, apa
yang kalian
lakukan
Apakah selama
proses bermain
kalian sering
mengingatkan
teman kalian
untuk berhati-
hati
Hal apa yang
kalian rasakan
ketika sesudah
bermaina
gobag sodor
dengan teman-
teman
Menurut kalian
permaian gobag
sodor itu bisa
bantu kalian
jadi akrab sama
temen-temen
kalian engga
Alamat
rumah kalian
dimana
Kalian anak
keberapa dari
berapa
bersaudara
Apa pekerjaan
orang tua
kalian
Kalau aku
sih ikut sama
yang punya
ide kak.
main aja
dulu engga
pake
strategi,
nanti kalau
ada yang
punya ide
baru dikasih
tau lagi.
Kalau ngingetin
temen jarang kak
tapi kalau
diingetin sering.
Seneng kak bisa
main sama
temen sama jadi
engga gampang
bosen abis
belajar.
Bisa banget kak
soalnya kan
sering main
bareng terus.
Perum Griya
Tersa.
Anak tunggal kak. Kalau papa
pelayaran, kalau
mama jadi ibu
rumah tangga..
Apakah ketika sedang berada dirumah orang
tua kalian sering sibuk sendiri atau sering
bermain dengan kalian
Apakah orang tua kalian selalu mengikuti
apa yang kalian mau atau engga
Kalau sama mama sering main, kalau sama papa
jarang kan papanya jarang dirumah jadi sama
mama seringnya. Tapi kalau papa pulang pasti
main sama papa terus soalnya kan kangen.
Jarang minta apa-apa aku kak, tapi kalau
sekalinya minta langsung dikasih.