METODE PEMBELAJARAN DALAM PELATIHAN

3 X 45Pengetahuan PemahamanPenerapan

Mengapa perlu metode pembelajaran?Cara/teknik menyampaikan konsep/informasiMembantu gaya pembelajar yang berbeda dalam memahami konsep/informasiMemberi pengalaman belajar yang berbedaMelibatkan peserta kedalam konsep/informasiPengetahuanKeterampilansikap

Untuk siapa metode pembelajaran?

CeramahMulailah dengan menarik perhatian pesertaBeritahukan topik ceramahSajikan kepada mereka faktaSelangkah demi selangkah, bagian demi bagianPastikan bahwa suara terdengar jelasGunakan bahasa yang dipahami pesertaMasukkan unsur tanya jawab

Penyampaian secara lisan / tertulis atas bahan pembelajaran kepada peserta pelatihan untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentuCenderung satu arahMendorong timbulnya inspirasi bagi pendengarnya.

Meningkatkan respon peserta dan juga sebagai salah satu cara untuk mengetahui efektifitas penyerapan penyampaian presentasi

Ajukan pertanyaan sederhana acak!Sabar dan tunggu respon pesertaBeri umpan balik positif Pujian!Jangan menjawab pertanyaan yang tidak relevan dengan topik.Jangan dusta!

Metode Tanya Jawab

Studi KasusPembahasan suatu kosep yang dikaitkan dengan permasalahan/ pengalaman/kondisi yang nyataMendorong peserta untuk dapat memecahkan masalahBeri kasus sesuai kejadian nyataBeri poin-poin masalah untuk dipecahkanLakukan briefing dan debriefing kepada peserta

SimulasiMemperagakan situasi/kejadian yang kompleksMelibatkan beberapa orang, alat, proses, skenarioBermain peran dalam skala besarMemberi kesempatan kepada peserta untuk menerapkan pengetahuan kedalam kondisi nyataMemberi kesempatan kepada peserta untuk meningkatkan keterampilan dan perilaku

Beri kasus/skenario sesuai kejadian nyataMenggunakan alat yang sama dengan kejadian nyataBeri instuksi secara rinciLakukan briefing dan debriefing kepada peserta

Role PlayBeri instruksi jelasBiarkan peserta menentukan sendiri perannyaWaktu dibatasiMinta peserta lain menjadi pengamatBerikan komentar dan simpulkan

Meningkatkan interaksi antar peserta

Berperan sesuai kejadian nyata dilingkungan yang lebih aman/tidak berisiko

Metode DemonstrasiJelaskan pada peserta apa yang harus dilakukan atau dibuatPersiapan alatBerikan contoh cara melakukanPastikan semua peserta dapat melihatBeri kesempatan pada seluruh peserta untuk mempraktikkanBerikan umpan balikMenunjukkan P, K, S dengan cara melakukanMemberikan kesempatan kepada peserta untuk mempraktikkan pengetahuanMemberikan kesempatan kepada peserta untuk meningkatkan keterampilan dan perilaku

METODE PERMAINANMencairkan suasana (melibatkan seluruh Peserta + Pelatih + OC)

EnergizerDigunakan untuk mengembalikan semangat secara fisik dan mental setelah istirahatEnergiser merupakan latihan yang dilaksanakan dengan seluruh kelompokMelibatkan otak dan tubuhTidak perlu bertemaUlangi sampai semua orang terlibat

Ice BreakerPemecah suasana diawal atau tengah-tengah sesi

Memberi pengalaman sesungguhnya terhadap situasi yang akan dihadapi peserta

Menjembatani teori dan praktik

KUNJUNGAN LAPANGAN

OUTBONDMencairkan suasana dan membangun kerjasama, pemecahan masalah, kepemimpinan, komunikasi (belajar bermain sosialisasi target)

Jangan lupa briefing de briefing

Brainstorming/Curah PendapatPelatih menggali ide/pendapat seluruh peserta dalam waktu singkat tanpa edit, interupsiMeningkatkan partisipasi peserta

Ajukan pertanyaan kepada seluruh pesertaMotivasi seluruh peserta untuk mengemukakan ide/pendapatTulis semua ide/pendapat peserta tanpa diedit, dinilai, diinterupsiAnalisi ide/pendapatSepakati kesimpulan

Snowballing (efek bola salju)Pelatih menggali ide/pendapat seluruh peserta secara bertahap individu, kelompok kecil, kelompok besarMeningkatkan interaksi peserta

Ajukan pertanyaan kepada seluruh pesertaSetiap individu peserta menjawab pertanyaan (tertulis)Secara berpasangan peserta mendiskusikan jawaban masing-masingSetiap pasang membentuk kelompok besar untuk mendiskusikan jawaban Tidak harus menghasilkan kesepakatan

Buzz Group (dengung lebah)Pelatih menggali ide/pendapat seluruh peserta dalam bentuk kelompok kecilMeningkatkan interaksi peserta

Tetapkan topik diskusiPeserta berkelompok 3 4 orang dan berdiskusi dalam waktu yang cepat (5)Setiap kelompok presentasiBuat kesepakatan kesi

FGDPelatih menggali ide/pendapat seluruh peserta dalam bentuk kelompokMeningkatkan interaksi peserta

Tetapkan topik diskusiTopik diskusi fokus dan mendalamTopik diskusi tiap kelompok dapat berbeda atau samaPembagian kelompok berdasarkan pertimbangan tertentuSetiap kelompok mendiskusikan topik secara mendalam dan fokusSetiap kelompok mempresentasikan hasil dikusiBuat kesepakatan kesimpulan

Bagaimana menentukan metode pembelajaran yang tepat?Sesuaikan dengan topikSesuaikan dengan peserta (budaya, gender, usia, jabatan, gaya pembelajar, dll)Dapat meningkatkan kepercayaan diri peserta, kepercayaan peserta kepada pelatihMememotivasi peserta untuk terlibatDibatasi waktuDipahami oleh pelatihDipahami oleh pesertaBriefing - debriefing

Terlalu menghibur, menghilangkan makna topik, peserta tidak mendapatkan pemahaman topikPerhatian-perhatianTidak terkendaliMenjadi ancamanFokus pada proses sehingga topik tidak tersampaikan

Metode pembelajaran mengalami perkembangan Up to date pelatih