JUSTINE BAYARD WARDIntroducció sobre l’autora

CARACTERÍSTIQUES del mètode

OBJECTIUS

METODOLOGIA

Activitats

CONTINGUTS

Va nàixer el 1879 a New Jersey

Família d’artistes A França estudià cant gregorià

El mètode Ward es va començar a utilitzar als anys 20 a USA, poc després a Holanda a escoles públiques

Piano i estudi de la música de l’Edat Mitjana i Renaixement

· Punt central del mètode

· Períodes

Música cantada Imitació pura

Reflexió sobre l’acció

Ampliació dels coneixements

· Aprenentatges

Distinció entre altura absoluta i relativa

Durada que parteix de la negra, base de la pulsació

Línies del pentagrama que apareixen progressivament

· Zones actuals d’ús Europa i USA

Oferir als infants una formació base centrada en la música clàssica, la música

popular i el cant gregorià

Aplicar els principis pedagògics i

psicològics actuals

Educar activament, desenvolupant la imaginació i el poder expressiu dels

infant, despertant les seves capacitats, la curiositat i estimulant el seu interès

Considerar la trasnversalitat

de la música

Fomentar la potencialitat educativa de la música, ja que actua directament sobre la intel·ligència, voluntat i sensibilitat

El mestre tutor és qui ha d’ensenyar l’educació musical

Es parteix de lo conegut per arribar a lo desconegut

Potenciar el sentit crític i estètic, la expressió lliure i la imaginació

Base per al coneixement musical: educació de la veu

A través de l’oïda es plantegen jocs melòdics

El ritme es vivència a través del gest

Vocalitzacions

Entonació

Ritme

Notació

Activitat creativa

Repertori

Dibuxem un cercle davant nosaltres amb els braços estirats, ocupant els 4 temps

Obrim la cama dreta i tanquem l’esquerra, ocupant els 2 temps

Donem una mambelleta dalt, ocupant 1 temps

Ens ajupim i ens aixequem, ocupant 1 temps (o 2 meitats de temps)

Shhh!