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Orario di ricevimento
© Copyright. All rights reserved. Corso di Metodi Quantitativi per Economia, Finanza e Management - Università Carlo Cattaneo, LIUC.
Alberto Saccardi [email protected]
[email protected] Lunedì 16.30-17.30
Aula lezione
Anna Pozzebon [email protected]ì 10.30-11.00 e
12.30 – 13.00Laboratorio Grande
Stefania Scapin [email protected] Venerdì 10.30-11.00 e
12.30 – 13.00Laboratorio Grande
Prima di iniziare…
• Controllare se sul pc su cui state lavorando esiste già una cartella
C:\corso. In tal caso eliminare tutto il contenuto. In caso contrario creare
la cartella corso all'interno del disco C
• Andare sul disco condiviso F nel percorso
F:\corsi\Metodi_Quantitativi_EFM_1718\esercitazione2 e copiare il
contenuto nella cartella C:\corso
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Lavoro di Gruppo
• Inviare entro il 6/10/2017, a [email protected] [email protected]:
‾ nome, cognome e numero di matricola dei partecipanti (min 3 – max 4 componenti per gruppo)
‾ nome del gruppo
‾ titolo/argomento del lavoro di gruppo
• entro il 20/10/2017 inviare via e-mail il questionario da validare
• attendere la validazione con eventuali correzioni via e-mailprima di iniziare la somministrazione
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Metodi Quantitativi per Economia,
Finanza e Management
Fase raccolta dati: Questionario di
rilevazione oppurericerca Database
aziendale
Costruzione base dati Analisi DatiReport cartaceo(formato pptx)
Lavoro di Gruppo (min 3 – max 4 persone):
✓ prova di natura applicativa prevista solo per i frequentanti
✓ consiste nell’elaborazione e nell’analisi quantitativa (mediante
l’utilizzo di R ) di un set di dati raccolti mediante una survey
opportunamente predisposta dal gruppo di lavoro oppure da dati
provenienti da un database aziendale.
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Conversione Questionario - Step
La raccolta -tramite questionario- di dati utili per effettuare
analisi statistiche procede attraverso i seguenti step:
PREDISPORRE IL
QUESTIONARIO
SOMMINISTRARE
I QUESTIONARI
domanda
variabile/i
PER OGNI
DOMANDA
DEFINIRE UNA O
PIU’ VARIABILI
STATISTICHE
DATA ENTRY IN UN
FILE EXCEL
1°step 2°step 3°step 4°step
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Questionario: premesse Il questionario deve essere redatto avendo chiari i seguenti punti:
• Contesto di mercato. Qual è il punto di vista? Es: casa editrice di Milano che vuole immettere sul mercato un nuovo mensile sulle
attività sportive locali
• Obiettivo: individuare l’obiettivi dell’analisi. Es: capire se produrre la versione cartacea oppure preferire il canale online
• Target: selezione del target.Es: popolazione provincia di Milano; età 18-65
Le domande del questionario devono essere centrate rispetto agli obiettivi
NB: il campione deve :
• rispettare le caratteristiche della popolazione target (è un errore
intervistare persone fuori target)
• essere rappresentativo della popolazione target
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Questionario: le sezioni
1. Domande comportamentali (specifiche del tema in analisi e mirate
agli obiettivi preposti)
2. Domande anagrafiche/socio-demografiche (es: età, titolo di studio,
provenienza geografica..)
3. Domande attitudinali utili a caratterizzare il profilo dell’intervistato (es.
tempo libero, sport, personalità..)
NOTA: inserire in testa al questionario uno spazio relativo all’ID del
questionario ovvero un progressivo identificativo dell’intervistato
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Questionario: esempi di domande
• Su una scala da 1 a 10 (con 1 = per nulla e 10 = moltissimo) quanto
ritiene importante comunicare e relazionarsi con le altre persone nella
sua vita quotidiana? (SCALA DI PUNTEGGI)
• Qual è il sistema operativo del suo telefono cellulare principale?
(possibile fornire 1 sola risposta) (A RISPOSTA CHIUSA, UNA SOLA
RISPOSTA POSSIBILE)
1) Android
2) Apple
3) Windows
4) Non so
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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Questionario: esempi di domande
• Per quale motivo utilizza il telefono cellulare? (possibile fornire
massimo 3 risposte) (A RISPOSTA CHIUSA, PIU’ RISPOSTE
POSSIBILI)
1) Lavoro
2) Studio
3) Comunicare con familiari
4) Comunicare con il partner
5) Piacere/tempo libero
6) Altro
• Perché non utilizza un telefono cellulare?
1) Non mi interessano i telefoni cellulari
2) Possiedo altri mezzi di comunicazione e sono già soddisfatto così
3) Mi piacerebbe ma sento che lo troverei difficile da utilizzare
4) Sarei interessato, ma non abbastanza da sostenere il costo d’acquisto
5) Altro
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Questionario: esempi di domande
• Ogni quanto cambia il suo telefono cellulare? (esprimere la risposta in
mesi) (RISPOSTA QUANTITATIVA APERTA)
……. Mesi
• In quale momento della giornata comunica maggiormente? (distribuisca
100 punti % tra le possibili risposte) (DISTRIBUZIONE PUNTI
PERCENTUALI)
1.Mattino (7.00-13.00) 30 %
2.Pomeriggio (13.00-19.00) 40 %
3.Sera (19.00-24.00) 10 %
4.Notte (24.00-7.00) 20 %
TOTALE 100%
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specificare sempre
l’unità di misura
▪ Le tabelle sono un insieme di osservazioni (record) costituite da uno o più variabili (campi) e contenenti i dati da elaborare
▪ Ogni riga corrisponde a un questionario/intervistato
▪ Ogni colonna corrisponde a una domanda/risposta
Dal questionario alla base datidomanda
variabile/i
Nome Reddito Provincia Eta
Mario 1000 VE 31
Paolo 1500 FI 49
Gino 1300 MI 45
Nicola 2000 PA 67
Matteo 1000 TO 23
… … … …
variabile (campo)osservazione
(record)
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▪ Costruire una variabile che riporti il codice univoco associato
all’intervistato (specificato in testa al questionario)
▪ Identificare ogni variabile con un nome facilmente
riconducibile alla domanda corrispondente
▪ Predisporre il file Excel per l’importazione in R: il nome delle
variabili deve rispettare le regole di sintassi previste da R
(vedi Esercitazione 1)
Dal questionario alla base dati
ID_Questionario Reddito Provincia Eta
1 1000 VE 31
2 1500 FI 49
3 1300 MI 45
4 2000 PA 67
5 1000 TO 23
250 …… …
domanda
variabile/i
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✓ Data Entry: operazione di inserimento di dati in una base dati
informatizzata
✓ Controllo correttezza dei dati inseriti e analisi delle
distribuzioni delle variabili (con valenza di controllo e valenza
interpretativa)
N° Questionario Sesso Eta Reddito Provincia
1 … … … …
10 M 21 1000 MI
250 … … … …
Dal questionario alla base dati
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✓ Ogni riga del foglio excel corrisponde ad una osservazione,
cioè ad un singolo intervistato/questionario compilato.
Esempio: tutte le informazioni relative a Mario si troveranno sulla riga
associata al questionario 1.
ID_Questionario Nome Reddito Provincia Eta
1 Mario 1000 VE 31
2 Luca 1500 FI 49
3 Lucia 1300 MI 45
4 Paolo 2000 PA 67
5 Enrica 1000 TO 23
250 …… …
Dal questionario alla base dati
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✓ Ogni domanda del questionario corrisponde ad una o più
colonne (variabili) del foglio Excel.
Esempio: l’età di tutti gli intervistati è riportata su un’unica colonna.
ID_Questionario Nome Reddito Provincia Eta
1 Mario 1000 VE 31
2 Luca 1500 FI 49
3 Lucia 1300 MI 45
4 Paolo 2000 PA 67
5 Enrica 1000 TO 23
250 …… …
Dal questionario alla base dati
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Dal questionario alla base dati -Tipologie di dati
• Qualitativi dati espressi in forma verbale,solitamente classificati in categorie distinte– Nominale: le categorie non hanno alcun ordine implicito
(es. professione del cliente, stato civile)
– Ordinale: le categorie presentano un ordine implicito; consente di stabilire una relazione d’ordine tra le diverse categorie, ma nessuna asserzione numerica, ovvero si può dire che un determinato valore è più grande di un altro, ma non di quanto (es. livello di soddisfazione, titolo di studio)
• Quantitativi dati espressi in forma numerica– Discreti: dati caratterizzati da una quantità finita o infinita
numerabile di classi di misura (es. n. componenti famiglia)
– Continui: risposta numerica derivante da un processo dimisurazione che fornisce indicazioni puntuali all’interno diun continuum (es. altezza)
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Domanda a risposta singola –variabile qualitativa ordinale
n_questionario … Nome Reddito Provincia D_1
125 …. Lucia 2500 LO 8
… … …
1. Su una scala da 1 a 10 (con 1 = per nulla e 10 = moltissimo) quanto
ritiene importante comunicare e relazionarsi con le altre persone
nella sua vita quotidiana?
Risposta dell’intervistato n°125 alla domanda 1: 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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Domanda a risposta singola –variabile qualitativa nominale
12. Qual è la tecnologia del suo telefono cellulare principale? (possibile
fornire 1 sola risposta)
1) Android
2) Apple
3) Windows
4) Non so
Risposta dell’intervistato n°125 alla domanda 12: Android
n_questionario … Nome Reddito Provincia D_1 D_12
125 …. Lucia 2500 LO 8 Android
… … …
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Domanda a risposta singola –variabile qualitativa nominale (1/2)
10. Perché non utilizza un telefono cellulare? (possibile fornire 1 sola risposta)
1) Non mi interessano i telefoni cellulari
2) Possiedo altri mezzi di comunicazione e sono già soddisfatto così
3) Mi piacerebbe ma sento che lo troverei difficile da utilizzare
4) Sarei interessato, ma non abbastanza da sostenere il costo d’acquisto
5) Altro
Necessità di codificare le risposte per creare le modalità di una
variabile qualitativa nominale
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10. Perché non utilizza un telefono cellulare? (possibile fornire 1 sola risposta)
1) Non mi interessano i telefoni cellulari NO INTERESSE
2) Possiedo altri mezzi di comunicazione e sono già soddisfatto così ALTRI MEZZI
3) Mi piacerebbe ma sento che lo troverei difficile da utilizzare DIFFICILE
4) Sarei interessato, ma non abbastanza da sostenere il costo d’acquisto COSTO
5) Altro ALTRO
Risposta dell’intervistato n°125 alla domanda 10: 1 NO INTERESSE
Risposta dell’intervistato n°134 alla domanda 10: 4 COSTO
n_questionario … D_1 D_2 D_10
125 …. 8 3 NO INTERESSE
134 … … 10 COSTO
Domanda a risposta singola –variabile qualitativa nominale (2/2)
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Domanda a risposta singola –variabile quantitativa
14. Ogni quanto cambia il suo telefono cellulare? (esprimere la risposta
in mesi)
……. mesi
Risposta dell’intervistato n°134 alla domanda 14: 18
n_questionario … D_1 D_2 D_12 D_14
125 …. 8 3 Gsm 24
134 … … 10 … 18
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Domande a risposta multipla (1/3)17. Per quale motivo utilizza il telefono cellulare? (possibile fornire
massimo 3 risposte)
1) Lavoro
2) Studio
3) Comunicare con familiari
4) Comunicare con il partner
5) Piacere/tempo libero
6) Altro
Risposta dell’intervistato n°45 alla domanda 17: 1 – 3 – 4
n_questionario … D_17_1 D_17_2 D_17_3 D_17_4 D_17_5 D_17_6
45 ….
… … … … … … … …
Creare un numero di variabili
dicotomiche (0/1) pari al
numero di modalità definite
nella risposta
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Domande a risposta multipla (2/3)
17. Per quale motivo utilizza il telefono cellulare? (possibile fornire
massimo 3 risposte)
1) Lavoro
2) Studio
3) Comunicare con familiari
4) Comunicare con il partner
5) Piacere/tempo libero
6) Altro
Risposta dell’intervistato n°45 alla domanda 17: 1 – 3 – 4
D_17_1
D_17_2
D_17_3
D_17_4
D_17_5
D_17_6
n_questionario … D_17_1 D_17_2 D_17_3 D_17_4 D_17_5 D_17_6
45 …. 1 0 1 1 0 0
… … … … … … … …
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n_questionario … D_9_1 D_9_2 D_9_3 D_9_4
250 …. 30 40 10 20
… … … … … … … …
9. In quale momento della giornata comunica maggiormente? (distribuisca
100 punti % tra le possibili risposte)
Risposta dell’intervistato n°250 alla domanda 9: 30% - 40% - 10% - 20%
1.Mattino (7.00-13.00) 30 %
2.Pomeriggio (13.00-19.00) 40 %
3.Sera (19.00-24.00) 10 %
4.Notte (24.00-7.00) 20 %
TOTALE 100%
D_9_1
D_9_2
D_9_3
D_9_4
Domande a risposta multipla (3/3)
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Alcune linee guida
17. Per quale motivo utilizza il telefono cellulare?
1) Lavoro
2) Studio
3) Comunicare con famigliari
4) Comunicare con il partner
5) Piacere/tempo libero
6) Altro ………….
Non specificare a fianco della
modalità “Altro” una risposta
alternativa perché questo
determina un aumento notevole
del numero delle possibili
modalità della variabile.
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Alcune linee guida
18. Le capita di effettuare telefonate quando si trova all’estero?
SI
NO
In caso affermativo, mediamente,in un anno solare, per quanti
minuti?
…..
Non utilizzare “domande filtro”
che possono causare una ridotta
raccolta nel numero delle risposte,
in quanto solo un numero esiguo
degli intervistati potrebbero
rispondere “SI” alla domanda
precedente
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Alcune linee guida
19. Nell’ultimo trimestre quale è stata la sua spesa per l’utilizzo del
telefono? (espressa in euro)
<20
tra 20 e 40
>40
19. Nell’ultimo trimestre quale è stata la sua spesa per l’utilizzo del
telefono? (espressa in euro)
……. €
Non vincolare informazioni di carattere
quantitativo con domande a risposta
chiusa.
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Permettere all’intervistato di indicare un
qualsiasi valore per avere una maggiore
variabilità nei dati.
Alcune linee guida• Quanta tempo dedichi mediamente alla lettura dei giornali? …..
Specificare unità di misura: ore
Specificare arco temporale: alla settimana
• Quanta importanza attribuisce all’impostazione grafica del giornale?
Utilizzare scale da 1 a 10
Specificare la legenda (1=poca importanza, 10=molta importanza)
• Per quale motivo legge magazine?
– Fini didattici
– Fini lavorativi
– Documentazione di carattere generale
– Svago/hobby
Indicare il numero massimo di possibili risposte (max 1)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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Questionario: domande quantitative
Porre l’attenzione sulla presenza di un buon numero di domande
quantitative, tra cui:
1. Almeno 15 domande punteggio con scala da 1-10, ricordandosi di
specificare sempre la legenda della scala (es: 1=pochissimo,
10=moltissimo)NB: si tratta di variabili qualitative ordinali, ma nelle applicazioni possono essere
utilizzate anche come quantitative
2. Domande quantitative aperte, ad esempio:– Domanda di spesa/budget (Quanto spendi settimanalmente per..? Quanto sei
disposto a spendere mensilmente per ..?)
– Quante ore dedichi, settimanalmente, ad una certa attività? (di interesse per
l’obiettivo)
– Quante volte ti rechi a fare la spesa settimanalmente?
3. Possibilità di includere domande che richiedano la distribuzione di
100 punti % tra diverse categorie
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Questionario: domande «obiettivo»
Importante: inserire delle domande/variabili «obiettivo», ossia aspetti del
tema in analisi che si vuole indagare, analizzando quali altre variabili le
influenzano e in che modo.
• Variabile obiettivo quantitativa Regressione LineareAssicurarsi di inserire una domanda che fornisca la variabile obiettivo per la Lineare, ad
esempio:
– Domanda relativa alle spesa/budget: quanto spendi mediamente al mese per fare la
spesa ad Esselunga?
– Domanda relativa alla soddisfazione globale come punteggio 1-10 (Customer
Satisfaction): quanto sei soddisfatto dell’esperienza di acquisto in Esselunga da 1 a
10 (dove 1 = per nulla e 10 = moltissimo) ?
• Variabile obiettivo dicotomica (solo due esiti) Regressione LogisticaAssicurarsi di inserire una domanda che fornisca la variabile obiettivo per la Logistica, ad
esempio: utilizza il servizio «Esselunga a casa»?
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Esempio lavoro di gruppo
Argomento:
«Apertura punto vendita profumeria alla spina»
• Obiettivo
• Questionario
• Excel con la base dati
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Esempio lavoro di gruppo -
Obiettivo
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Attenzione al
contesto di mercato
Obiettivo principale
Sotto-obiettivi che
aiutano ad indagare
l’obiettivo principale
Esempio lavoro di gruppo -
questionario
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Recap delle domande da fare:
– Domande comportamentali
– Domande attitudinali
– Domande anagrafiche/socio-demografiche
Importante:
• Inserire domande a risposta multipla
• Inserire domande con scala di punteggio (almeno 15)
• Inserire domande che rispondono all’obiettivo dell’analisi
(almeno una quantitativa e una con risposta
affermativa/negativa)
Domande obiettivo:
Esempio lavoro di gruppo – dal
questionario alla base dati
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Domanda obiettivo
quantitativa
Domanda obiettivo
con risposta
affermativa/negativa
Domande a risposta multipla e scala di valori:
Esempio lavoro di gruppo – dal
questionario alla base dati
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Domanda a risposta
multipla
Domanda con
risposta a scala di
punteggio
SALVARE IN FORMATO CSV
2.Selezionare
SAVE AS
3.Scegliere la
cartella in cui
salvare
4.Aprire il menu a
tendina di fianco alla
voce SAVE AS TYPE
SALVARE IN FORMATO CSV
5. Selezionare la voce:
CSV (Comma
Delimited) (*.csv)
Attenzione: NON SELEZIONARE LE VOCI:
- CSV (Machintosh)
- CSV (MS-DOS)
Esercizio: costruire
una base dati (1/2)Costruire una base dati (file Excel) partendo dai dati raccolti nei 3 questionari compilati
▪ E’ necessario avere una variabile che permetta di inserire il codice identificativo univoco dei questionari
▪ Per ogni domanda definire una (nel caso di domande a risposta singola) o più (nel caso di domande a risposta multipla) variabili
▪ Identificare ogni variabile con un nome facilmente riconducibile alla domanda corrispondente
▪ Inserire le risposte raccolte dopo opportuna codifica
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▪ Salvare il file Excel Database.xlsx (dove si possono modificare i dati) e il file Excel Database.csv (quello da importare in R) in una directory locale
▪ Aprire R e selezionare la directory locale nella quale si trova il file Excel
▪ Importare il file Excel (in formato .csv) in R
▪ Assicurarsi che il file si apra e che sia stato correttamente importato.• Quante righe ha la tabella?
• Quante colonna ha la tabella?
• Quale facoltà frequenta l’intervistato che ha compilato il primo
questionario?
Esercizio: costruire
una base dati (2/2)
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