Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ

Alžbeta Szabóová

4. ročník, u Ma-Ge

2004/2005

Prírodovedecká fakulta Univerzity Komenského v Bratislave

Predmet: IKT

Tematický celok: Globálne ekologické problémy

Ročník: 9.

Typ hodiny: hodina základného typu

Didaktické ciele:

Zadefinovať a vymenovať globálne ekologické problémy.

Vysvetliť príčiny a dôsledky globálnych ekologických problémov.

Viesť žiakov k pochopeniu významu ochrany životného prostredia.

Pojmotvorný aparát:

globálne ekologické problémy, znečisťovanie ovzdušia, vôd, znižovanie tvorby kyslíka, úbytok a

znehodnocovanie pôdy, nadmerné čerpanie prírodných zdrojov, nárast objemu odpadov a

problémy ich odstraňovania

Požiadavky:

Didaktické metódy: aktivizačný rozhovor, práca s učebnicou, diskusia, demonštrácia názorných

obrázkov, prezentácia schém

Materiálne didaktické pomôcky: učebnica, počítač (pre každú dvojicu), Internet

Štruktúra hodiny:

1. Úvod

Organizačný moment zápis do triednej knihy; kontrola pripravenosti žiakov

Zadanie samostatnej práce rozdelenie žiakov do 3 skupín (každý rad tvorí 1 skupinu)

1. skupina: znečisťovanie ovzdušia a s tým spojené: -poškodzovanie zdravia ľudí,

-kyslé dažde,

-otepľovanie klímy (skleníkový e.)

-rozširovanie ozónovej diery.

2. skupina: znižovanie tvorby kyslíka (výrub lesov), znečisťovanie vôd a pôd

3. skupina: nadmerné čerpanie nerastných zdrojov, nárast objemu odpadov a problémy ich

odstraňovania

1. Hlavná časť hodiny

Sprístupňovanie nového učiva aktivizačný rozhovor: čo sú to globálne ekologické

problémy, čím súvisia tie problémy, atď. (úvod do témy) voľná diskusia

Samostatná práca každá skupina dostane tému súvisiacu s daným učivom; majú za úlohu

z Internetu zo stránky www.gep.szm.sk vyhľadať informácie o tej téme a stručne

charakterizovať daný jav, problém (príčiny, dôsledky, schémy, definovať základné pojmy,

kde sa prejavuje ten jav); prípadne vyhľadať iné stránky súvisiace s učivom

Prezentácia výsledkov samostatnej práce z každej skupiny bude vyvolaná jedna dvojica a

ostatným budú referovať o globálnom ekologickom probléme, ktorý dostali

2. Záver

Stručný zápis poznámok

Vyhodnotenie priebehu hodiny – aktivita žiakov

Globálne ekologické problémy

Čo sú to globálne ekologické problémy?

Slovník

Znečisťovanie ovzdušia

- kyslé dažde

- skleníkový efekt

- ozónová diera

- príčiny, dôsledky

Čo je to znečisťovanie ovzdušia?

Znečisťovanie vody

- príčiny

- dôsledky

Čo je to znečisťovanie vody?

Deforestácia

- znižovanie tvorby kyslíka

- príčiny

- dôsledky

Čo je to deforestácia?

Populačná explózia

- príčiny

- dôsledky

Čo je to populačná explózia?

Odpady

- nárast objemu odpadov

- problémy ich odstraňovania

- príčiny

- dôsledky

- príčiny

- dôsledky

Dezertifikácia

Čo je to dezertifikácia?

- úbytok a znehodnocovanie pôdy

- príčiny

- dôsledky

Degradácia pôd

Čo je to degradácia pôd?

- príčiny

- dôsledky

Ohrozenie biodiverzity

Zdroj: www.gep.szm.sk

28.04.2005