Metodika k výukovému materiálu

Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_10Škola: ZŠ Dr. Miroslava Tyrše Děčín, příspěvková organizace

Adresa: Vrchlického 630/5, 405 02 Děčín IIAutor: Bc. Eva Doležalová

Název materiálu: Skloňování zájmenPředmět: Český jazyk - mluvnice

Cílová skupina: 6. ročník ZŠ

Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.1

Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám

„Spolu to dokážeme“Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.1099

Datum vytvoření: 14. 8. 2011Téma: Zájmena

Cíl prezentace: Rozlišování jednotlivých deklinací u zájmen

Časová dotace: 45 min

Anotace: Výukový materiál je zaměřen na téma zájmen. Žáci si v něm osvojí různé druhy skloňování

zástupného slovního druhu. Seznámí se také se zájmeny nesklonnými. V průběhu prezentace se

pokusí uplatnit nové poznatky v praxi.2

Metodika k výukovému materiálu

3

Skloňování zájmen

Skloňování zájmen bezrodýchSkloňování zájmen rodových

4

Skloňování zájmen bezrodých - cvičení

Skloňování zájmen rodových - zájmenné x adjektivní Nesklonná zájmena

VY_32_INOVACE_10 – Skloňování zájmen

Obsah:

5

Zájmena bezrodá mají zvláštní skloňování př. zájmeno JÁ ◙ 2. a 4. pád – mě (mne) ◙ 3. a 6. pád – mně (mi) ◙ 7.pád – mnou při skloňování zájmena já si můžeme pomoci

zájmenem ty ◙ 2. a 4. pád – tě (tebe) – „krátký tvar“ ◙ 3. a 6. pád – tobě – „dlouhý tvar“ Zájmeno my (1. pád množného čísla – my

všichni)

x mi (3. pád od zájmena já)VY_32_INOVACE_10 – Skloňování zájmen

Skloňování zájmen bezrodých

6

Po kávě nás chlapce, … a Oldřicha s Jeníkem, pustili ven. Neveliký rybník pod mlýnem byl již celý pokryt ledem. Jeník … nabídl, abych zkusil bruslit. Jí dosud nikdy neměl brusle na nohách. Jeník slíbil, že …napřed povede. Přišrouboval … brusle k střevícům a táhl … po ledě. Tlačil … do zad. Potom … odstrčil. … však nohy jely rychleji a já se marně snažil udržet rovnováhu. Nohy … vyletěly do vzduchu, spadl jsem na záda a hlava … od ledu několikrát odskočila. V očích se … zajiskřilo, led pode … praskl.


Doplňte tvary zájmena já

7

označuje vztah ke jménu (podstatnému, přídavnému, zájmenu), které je ve větě podmětem.

př. Oni se (= sebe) učili. Petra si (= sobě) vaří čaj. POZOR na tvary sebou a s sebou př. Kapr sebou házel. x Vzali mě s sebou na dovolenou.

Doplňte tvary sebou a s sebou.Žáci pracují s cvičením 6 na straně 42 v učebnici Český jazyk – učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia autorek Mgr. Zdeňky Krausové a PaedDr. Renaty Teršové, která byla vydána v Nakladatelství Fraus (Plzeň 2003, ISBN 80-7238-206-3).


Zvratné zájmeno se, si

8

Zájmenné skloňování má dva vzory:

◙ tvrdý vzor: ukazovací zájmeno TEN (onen, tento, kdo)

◙ měkký vzor: přivlastňovací zájmeno NÁŠ (váš, co, jenž)

U zájmena náš, váš je krátké i ve tvarech, kde má krátkou samohlásku v koncovce i zájmeno ten, ta, to, a dlouhé í tam, kde má zájmeno ten, ta, to samohlásku dlouhou (nebo dvojhlásku)

př. (tu) naši chalupu (té) naší chalupě (tou) naší chalupou


Skloňování zájmen rodových:Zájmenné skloňování

9

Hraje vybíjenou za naš__ školu. Za naš__ školou je hřiště. V naš__ škole byl na chodbách klid. Přijď dnes dopoledne před naš__ školu. V naš__ třídě jsou nové židle. Do naš__ třídy přišla nová žákyně. Naš__ třídu nám pěkně vymalovali. Potkali jsme vaš__ třídní učitelku. V naš__ zemi jsou krásné kulturní památky. Udělali jsme to s vaš__m svolením. Naš__im rodičům se představení líbilo. Nad naš__m domem kroužilo hejno holubů.

VY_32_INOVACE_10 - Skloňování zájmen

Doplňte v přivlastňovacích zájmenech i/í

10

zájmena skloňující se podle přídavných jmen se řídí vzory MLADÝ a JARNÍ

př. mladý: jaký, který, takový, žádný, můj, tvůj, svůj jarní: čí, její, něčí, čísi, ničí zájmena, která se skloňují podle vzoru mladý,

mají v 1. a 5. pádě množného čísla rodu mužského životného –í

př. mí psi, tví spolužáci v jiných pádech je tvrdé –ý /-ými př. s mým bratrem, tvých psů, svými sestrami


Adjektivní skloňování

11

Zájmeno svůj používáme ve chvíli, kdy přivlastňujeme podmětu

př. (já) Mám svůj pokoj. (on) Má svůj pokoj. (on) Podal mi svůj sešit.

Doplňte do vět přivlastňovací zájmena. Rozhodněte, kde užijete zájmeno svůj.

Žáci pracují s cvičením 2 na straně 47 v učebnici Český jazyk – učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia autorek Mgr. Zdeňky Krausové a PaedDr. Renaty Teršové, která byla vydána v Nakladatelství Fraus (Plzeň 2003, ISBN 80-7238-206-3).


Zvratné zájmeno svůj

12

zájmena, která mají ve všech pádech stejný tvar

př. jeho, jejich / jehož, jejichž - jeho kniha, jeho knihy, jeho knize, jeho knihám nesklonné jejich je třeba odlišit od 2.p.mn.č.

zájmena její – jejích př. Ke škole se blížila skupinka dětí a již z dálky byl slyšet jejich smích. Byla šťastná, na jejích rtech se objevil úsměv.


Nesklonná zájmena

zájmena bezrodá mají zvláštní skloňování se, si = označuje vztah ke jménu (osobě, zvířeti, věci), které je ve

větě podmětem př. Oni se (= sebe) myli. Petra si (= sobě) dá čaj.

POZOR! Rozlišujeme tvary sebou a s sebou př. Ryba sebou házela. x Vzali nás s sebou na výlet

zájmenné skloňování má dva vzory: ◙ tvrdý vzor: ukazovací zájmeno TEN (onen, tento, kdo)

◙ měkký vzor: přivlastňovací zájmeno NÁŠ (váš, co, jenž)

u zájmena náš, váš je krátké i ve tvarech, kde má krátkou samohlásku v koncovce i zájmeno ten, ta, to, a dlouhé í tam, kde má zájmeno ten, ta, to samohlásku dlouhou (nebo dvojhlásku)

př. (tu) naši chalupu, (té) naší chalupě, (tou) naší chalupou

adjektivní skloňování: zájmena skloňující se podle přídavných jmen se řídí vzory MLADÝ a JARNÍ

zvratné zájmeno svůj užíváme tehdy, pokud přivlastňujeme podmětu

př. (já) Mám svoji knihu. (on) Má svoji knihu. (on) Podal mi svoji knihu.

13

ZÁPIS

VY_32_INOVACE_10 - Skloňování zájmen

14

Čechová, Marie – Styblík, Vlastimil: Český jazyk pro 6.ročník základní školy a odpovídající ročník víceletých gymnázií. Státní pedagogické nakladatelství, Praha 1997. ISBN 80-85937-54-9. s.83 – 92.

Schneiderová, Eva: Klíč k češtině aneb Na češtinu od lesa. Pro 2. stupeň ZŠ i pro nižší ročníky víceletých gymnázií. Albatros, Praha 2005. ISBN 80-00-01593-5. s. 119 - 122.

Krausová, Zdeňka – Teršová, Renata: Český jazyk 6. Učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2003. ISBN 80-7238-206-3. s. 41 – 47. Cvičení na snímcích č. 7 a 11.


Použitá literatura:

15

Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech

typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá

autorskému zákonu.


Documents

Metodika k výukovému materiálu