Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám

„Spolu to dokážeme“Registrační číslo:

CZ.1.07/1.4.00/21.1099Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_02

Škola: ZŠ Dr. Miroslava Tyrše Děčín, příspěvková organizaceAdresa: Vrchlického 630/5, 405 02 Děčín II

Autor: Bc. Eva Doležalová

Název materiálu: VypravováníPředmět: Český jazyk - slohCílová skupina: 6. ročník ZŠ

Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.1

2

Metodika k výukovému materiálu

Datum vytvoření: 6. 8. 2011Téma: Vypravování

Cíl prezentace: Zvládnutí základů vypravování

Časová dotace: 45 min

Anotace: Výukový materiál představuje vypravování. Žáci se seznámí s definicí a vlastnostmi tohoto útvaru, stejně jako s

osnovou. V diskuzní části a v práci s textem své nově nabyté poznatky zúročí.

3

Kdy a kde se s vypravováním setkáme?

Každý den a téměř při každé příležitosti…

O Prohlédněte si obrázky (str. 131 v učebnici Český jazyk 6– učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia autorek Zdeňky Krausové a Renaty Teršové, Fraus, Plzeň 2003 ) a pokuste se zodpovědět následující otázky.

1. Kde se tyto osoby nacházejí? 2. O čem si spolu povídají? Vyprávějí si něco? 3. Co je podle vás náplní vypravování? 4. Ovlivňuje prostředí téma vypravování?

VY_32_INOVACE_02 - Vypravování

VYPRAVOVÁNÍZákladní prvky

5

VypravováníOútvar slohového postupu vyprávěcího

Opodává příběhy, události a děje jako jedinečné v časovém průběhu = ► patrná

je snaha o napínavost, překvapivé momenty

O forma bývá pestrá a mnohotvárná O jazyk bývá názorný a živý – všechny vrstvy

národního jazyka

VY_32_INOVACE_02 – Vypravování

6

Osnova vypravování I. Úvod – vystižení prostředí, seznámení s

postavami, naznačena základní situace

II. Vlastní vypravování – zápletka, stupňování

a růst napětí, konflikt, vyvrcholení a jeho

rozuzlení (řešení)

III. Závěr – zobecnění nebo vyvození poučení

VY_32_INOVACE_02 – Vypravování

7

Diskuze

OO čem si nejraději vyprávíte se svými přáteli?

OO čem si nejčastěji vyprávíte v rodině?

VY_32_INOVACE_02 – Vypravování

8

Rosnička(Macourek, Miloš: Živočichopis)

S dětmi je vždycky trápení, narodí se například malá rosnička, tatínek s maminkou ji chtějí mít slušně oblečenou, jdou jí tedy koupit hezký montgomerák, ale víte, že se to té malé nezdá, chtěla by modrý kabátek s kdovíjakým zapínáním a tatínek říká, měj rozum, všechny rosničky nosí zelené montgomeráky, a malá křičí, co mi tohle povídáte, na obloze ani mráčku, budu chodit jako blázen, matka ale řekne, mlč, tohle vždycky uneseš, dá se do deště a co potom, je třeba myslet na zadní kolečka. A tak se tedy montgomerák koupí, ale malá je od toho dne hubatá, chodívá ven, jenom když má pršet, je to k nevydržení, otec říká, seď doma, bude lít jako z konve , ale ta malá hubatá rosnička povídá, tak na co ten montgomerák mám, a jde si klidně ven, jde si klidně na procházku a kdo ji vidí, ten si říká, vypadá to, že bude pršet, ta malá rosnička jde už zase na procházku.

VY_32_INOVACE_02 – Vypravování

9

Úkoly k ukázce

OCo je zvláštního na vyjadřování autora?OPokus se upravit text a rozdělit ho do

odstavcůOJak by potom vypadala heslovitá osnova?OOznač v textu znaménky přímou řečOVyhledej v textu přirovnání

VY_32_INOVACE_02 – Vypravování

10

Řešení předcházejících úkolů: Rosnička

S dětmi je vždycky trápení, narodí se například malá rosnička, tatínek s maminkou ji chtějí mít slušně oblečenou, jdou jí tedy koupit hezký montgomerák.Víte ale, že se to té malé nezdá, chtěla by modrý kabátek s kdovíjakým zapínáním a tatínek říká: „Měj rozum, všechny rosničky nosí zelené montgomeráky.“ A malá křičí: „Co mi tohle povídáte, na obloze ani mráčku, budu chodit jako blázen.“ Matka ale řekne: „Mlč, tohle vždycky uneseš, dá se do deště a co potom? Je třeba myslet na zadní kolečka.“ A tak se tedy montgomerák koupí, ale malá je od toho dne hubatá, chodívá ven, jenom když má pršet, je to k nevydržení. Otec říká,: „Seď doma, bude lít jako z konve.“ Ale ta malá hubatá rosnička povídá: „Tak na co ten montgomerák mám?“, a jde si klidně ven, jde si klidně na procházku. Kdo ji vidí, ten si říká, vypadá to, že bude pršet, ta malá rosnička jde už zase na procházku.

VY_32_INOVACE_02 – Vypravování

11

Osnova ukázkyI. Úvod – postavy rosniček rodičovská starostII. Vlastní vypravování – hádka kvůli oblečení konflikt s rodiči odbojnost rosničkyIII. Závěr – déšť spojený s rosničkou předpověď počasí

VY_32_INOVACE_02 – Vypravování

12

Diskuze

OZnáte nějaká další přirovnání?

OZnáte podobné příběhy, ve kterých jsou

zvířata stejně personifikována?

OJak by mohl příběh o rosničce pokračovat?

VY_32_INOVACE_02 – Vypravování

13

Použitá literaturaO Hanzová, Marie – Kamiš, Kamil – Příborská

Olga: Sloh od šestky do devítky. Český jazyk. Fragment, Havlíčkův Brod 1998. ISBN 80-72000-163-9. s. 14.

O Sochrová, Marie: Český jazyk v kostce. Fragment, Havlíčkův Brod 1999. ISBN 80-7200-338-0. s. 86.

VY_32_INOVACE_02 – Vypravování

14

VY_32_INOVACE_02 – Vypravování

Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a

vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další

využití podléhá autorskému zákonu.