METODIKANastavni sustavi

Nositelj kolegija: dr.sc. Dušan PetričevićPredavačica: Kristina Škaler, dipl.ing.stroj.

11.04.23 1NASTAVNI SUSTAVI - Kristina Škaler, dipl.ing. UČITELJSKI FAKULTET U ZAGREBU

PREGLED DOMAĆIH ZADAĆA, PRAVILA RADA I OČEKIVANJA + REFLEKSIJA NA

UČINJENO

PRAVILA RADA mobitel, aktivno slušanje,

aktivno sudjelovanje

11.04.23 2NASTAVNI SUSTAVI - Kristina Škaler, dipl.ing. UČITELJSKI FAKULTET U ZAGREBU

• MOLIM VAS DA NA POST-IT NAPIŠETE 1-2 NATUKNICE VAŠA OČEKIVANJA

• UPIŠITE PODATKE U PRVA TRI STUPCA NA EVIDENCIJSKI LIST

• NAPIŠETE VIDLJIVO SVOJE IME NA NALJEPNICU I NALJEPITE JU NA SEBE - HVALA

11.04.23 3NASTAVNI SUSTAVI - Kristina Škaler, dipl.ing. UČITELJSKI FAKULTET U ZAGREBU

REFLEKSIJA NA VAŠ UČINTRI ČINJENICE KOJE SAM ZAPAMTIO:

prezentacijske sposobnosti, komunikacijske sposobnosti, obostrana komunikacija, preuzimanje odgovornosti, temeljitost, što daje škola, zahtjevi poslodavca, organizirati nastavu u zadanom vremenu, korištenje različitih boja i oblika, timski rad, 3x čitati upute, interaktivni rad,11.04.23 4NASTAVNI SUSTAVI - Kristina Škaler,

dipl.ing. UČITELJSKI FAKULTET U ZAGREBU

važna je aktivnost učenika, nastava treba biti zanimljiva, javne učeničke prezentacije, aktivirati učenika, biti jasan i pripremiti nastavu, samoinicijativa, dio aktivnosti koje zahtjeva poslodavac mogu se stjecati korištenjem

različitih metoda nastave, što je venov dijagram, rasčlaniti nastavu na dijelove, glasno izlagati, pažljivo postaviti upute, kompetentnost, pažljivo slušati aktivno sudjelovati u nastavi, raznolikost.

11.04.23 5NASTAVNI SUSTAVI - Kristina Škaler, dipl.ing. UČITELJSKI FAKULTET U ZAGREBU

DVIJE ČINJENICE KOJE ĆU PRIMJENITI: Razvijati prezentacijske , komunikacijske i organizacijske vještine kod

učenika i ______ Više samoinicijative i raznolikosti Timski rad i aktivno sudjelovanje Pratiti osobnu i učeničku neverbalnu komunikaciju (okretanje leđa slušateljima- turistički vodiči)

Držati se vremenskih rokova Zašto je netko odabrao neko zanimanje, objasniti Dati literaturu i na stranom jeziku (međunarodni sajmovi + izvješća) Obratiti pažnju na količinu prezentiranog materijala (7+/- 2)

ŠTO MI NIJE JASNO U ZAVRŠENOM SATU?Zašto smo ograničeni vremenom???

Novi nazivi u oglasima kao korporativni rad ili liderske sposobnosti...

11.04.23 6NASTAVNI SUSTAVI - Kristina Škaler, dipl.ing. UČITELJSKI FAKULTET U ZAGREBU

REZULTATI I TUMAČENJE 5’PPZ1- TRI POLAZNIKA2- 9 POLAZNIKA

3- 13 POLAZNIKA4- 6 POLAZNIKAI JEDNA PETICA

Nedovoljan i dovoljan je 1/3 polaznika i velika je vjerojatnost da nisu bili dovoljno pažljivi te da su mislima odlutali s predavanja. Ostalih 62% ima izniman rezultat, pa nije potrebno ponavljati gradivo. Već posebno detaljnije pregledati izrađene domaće zadaće, u kojima su polaznici mogli nadopuniti propušteno. Ako isti nisu izradili domaću zadaću, ili je problem u osobnoj motivaciji ili trebaju dodatna objašnjenja.Ukoliko više od 50% ima loš rezultat, potrebno je slijedeći put posvetiti više vremena za ponavljanje i dodatna objašnjenja ili vježbanja.

11.04.23 7NASTAVNI SUSTAVI - Kristina Škaler, dipl.ing. UČITELJSKI FAKULTET U ZAGREBU

Na stolu je kuverta, u njoj imate različite slike i predmete. Grupnim promišljanjem zaključite što je svima zajedničko – pojam

koji ćemo danas razmatrati. Imate 5 minuta.

Molim da presavijeni list NE OTVARATE.

11.04.23 NASTAVNI SUSTAVI - Kristina Škaler, dipl.ing. UČITELJSKI FAKULTET U ZAGREBU 8

ODRŽAVANJE

11.04.23 NASTAVNI SUSTAVI - Kristina Škaler, dipl.ing. UČITELJSKI FAKULTET U ZAGREBU 9

Znate li kako smo podijelili djelatnosti održavanja?

MOŽETE SADA OTVORITI PRESAVIJENI LIST I U GRUPI RIJEŠITI ZADATAK PRED VAMA.

Koje ste pojmove još pronašli u zadatku?

11.04.23 NASTAVNI SUSTAVI - Kristina Škaler, dipl.ing. UČITELJSKI FAKULTET U ZAGREBU 10

PREVENCIJA Što poznajemo kao prevenciju?

KOREKCIJA INTERVENCIJA

11.04.23 NASTAVNI SUSTAVI - Kristina Škaler, dipl.ing. UČITELJSKI FAKULTET U ZAGREBU 11