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Método de enseñanza: Sistema Dual Conferencia Magistral en el marco de la primera sesión extraordinaria descentralizada y primera audiencia publica de la Comisión de Ciencia, Innovación y Tecnología del Congreso de la Republica Huancayo, 8 de noviembre 2012 Dr.-Ing. Jan Patrick Häntsche

Método de enseñanza: Sistema Dual

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Tema: Método de enseñanza - Sistema Dual, a cargo del Dr. Jan Patrick Häntsche, Director de Comercio Exterior, Innovación y Tecnología de la Cámara Peruana Alemana.

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Page 1: Método de enseñanza: Sistema Dual

Método de enseñanza:

Sistema Dual

Conferencia Magistral en el marco de la primera sesión extraordinaria

descentralizada y primera audiencia publica de la Comisión de Ciencia,

Innovación y Tecnología del Congreso de la Republica

Huancayo, 8 de noviembre 2012

Dr.-Ing. Jan Patrick Häntsche

Page 2: Método de enseñanza: Sistema Dual

Sistema dual de formación profesional

“Made in Germany”

principal modelo de Formación

Profesional en Alemania

Page 3: Método de enseñanza: Sistema Dual

Tasa de desempleo

de 15 a 24 años

(en total)*

Tasa de desempleo

de 15 a 24 años

(en %)*

Población en

millones

Porcentaje de la

población total

(UE 27)

Alemania 431,08 6.6% 82 16%

España 863.17 53.28% 46 9%

UE 27 5217,83 22.6% 500

*Average per year Eurostat, Europäische Kommission: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/tgm/table.do?tab=table&init=1&language=de&pcode=teilm011&plugin=1;

http://epp.eurostat.ec.europa.eu/tgm/table.do?tab=table&init=1&plugin=1&language=de&pcode=teilm021

¿Como logra tener Alemania una tasa de desempleo tan baja?

Page 4: Método de enseñanza: Sistema Dual

4 años

4 años

6 años

9 años

Escuela Principal Secundaria

Bachillerato

Escuela Básica

3-3,5 años 2,5-3 años

2 años

Formación Dual Formación Dual

Formación Dual

Escuela Superior

Profesión Profesión Profesión Universidad

El Sistema escolar y de Formación Profesional en Alemania

Page 5: Método de enseñanza: Sistema Dual

Empresa Aula

DATOS ALEMANIA

Más de 350 carreras

De 24/30/48 meses

1.6 millones de estudiantes (2/3 del total)

469.000 Empresas

Inversión de 23.800 millones de Euros

Inversión del Estado y Estados Federados

de 7.800millones de Euros

78% de estudiantes formados se quedan

como empleados en sus empresas.

Conocimientos teóricos

Destrezas

Experiencia laboral

Comportamiento

social

Formación integral del estudiante a través de 2 lugares de aprendizaje

¿Qué es el Sistema Dual de Formación Profesional?

Page 6: Método de enseñanza: Sistema Dual

Empresa

1 2 3 4 5 6 7

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Empresa

Empresa

Empresa

Empresa

Empresa

Empresa

! •Temas núcleos en cada semestre •Paralelidad didáctica •Fase empresarial estructurada •Profesores e Instructores formados

Estudio tradicional versus Estudio Dual

¿Cuál es la diferencia?

Page 7: Método de enseñanza: Sistema Dual

Implementación de un proyecto de práctica

Aula Empresa Semestre

El estudiante recibe un plan de rotación y los objetivos de aprendizaje en cada puesto clave

El estudiante planea y ejecuta un proyecto de práctica con objetivos medibles

El estudiante asegura la transferencia del know-how hacia el personal de la empresa

Por área es capacitado un responsable para la gestión de la formación

Evaluación del rendimiento de la fase práctica

Aseguramiento del know-how para el

personal de la empresa

Formación del estudiante en puestos clave de

aprendizaje

Formación de los responsables como

“Instructores”

Factores en la Empresa

Page 8: Método de enseñanza: Sistema Dual

Empresa

Instructores

Coordinador Empresarial

• Comunicación periódica • Asesoría • Necesidad de

capacitación • Evaluación y control

• Plan de rotación • Plan de capacitación • Objetivos del aprendizaje • Comunicación entre actores • Evaluaciones finales • Propuestas de mejora

• Ejecución de los objetivos de aprendizaje

• Instrucciones • Acompañamiento del

proceso de aprendizaje • Evaluación de informes

Departamento

Instituto - AHK

¿Como funciona en la práctica?

Tutor

Page 9: Método de enseñanza: Sistema Dual

Para los Estudiantes

• Motivante

• Desarrollo de competencias

laborales .

• Últimas tecnologías, metodologias

y procedimientos.

• Convenio de prácticas con una

Empresa

• Corta duración

• Empleabilidad

• Proyección global

Instituto

Estudiante

Asociación Gremial

(p.e. Camara)

Empresa

Para la Empresa

• Instrumento para

selección de personal

• Personal comprometido de

acuerdo a sus necesidades

• Imagen Positiva

• Capacitación continua

• Implantación de un sistema

de “gestión del conocimiento

a los involucrados

Para el Instituto

•Acercamiento al sector productivo

• Imagen

•Ampliación del portafolio

•Convenios y acompañamiento científico

de universidades alemanas

•Enriquecimiento pedagógico

Actores en el Sistema Dual y sus Beneficios

Page 10: Método de enseñanza: Sistema Dual

¿Encuentra el talento para su Empresa?

• El 42% de las empresas tienen problemas para

• encontrar personal (F: Manpower 2010)

• El 77% no encuentra personal técnico calificado

0 10 20 30 40 50 60 70

Trabajo en equipo

comunicación

liderazgo

proactividad

compromiso

orientación al cliente

honestidad/ética

empatia

creatividad/innovacion

seguridad

Competencias más deseadas

Fuente: bolsa de trabajo PUCP 2011

39

28

12 10

8

4

18

33

13

8

13 15

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

no haycantidad enel mercado

no cuentancon

competencias

no sabedonde

conseguirlos

otros motivos no tieneexperiencia

laboralrequerida

tienen bajaformación

Universitarios Técnicos

Dificultades para encontrar personal

Fuente: Estudio de Demanda por profesionales Universitarios y Técnicos

recién Egresados en 4 Ciudades del Perú, GRADE 2012

Page 11: Método de enseñanza: Sistema Dual

0 10 20 30 40 50 60 70 80

integrar futuros colaboradores en la cultura empesarial

aumenta EVA de la empresa por colaboradores calificados

fomenta la identificación con la empresa

es positivo para el imagen de la opinión pública

importante para la competitividad

es parte de la política de la empresa

es parte de la tradición empresarial

…………………………………………..

independencia del mercado de trabajo

fomenta la innovación en la empresa

garantiza nuevos conocimientos para la empresa

Estudio BIBB 2009 entre 1500 empresas medianas y grandes en Alemania

¿Qué piensan los empresarios alemanes?

Page 12: Método de enseñanza: Sistema Dual

BerufsBildungsZentrum (BBZ) Humboldt

► 3 carreras de dos años

• Gestión Empresarial,

• Comercio y Producción y

• Comercio Exterior

► 1.000 egresados

► Doble Titulación

► Fachhochschulreife –

Univ. Técnicas en Alemania

► Convenio con universidades peruanas

► examen de inglés de la LCCI - nivel C1

► Oportunidad un mes de prácticas en una

empresa en Alemania

¿Funciona el Sistema Dual en el Perú?

Page 13: Método de enseñanza: Sistema Dual

ADEX

Gestión de Operaciones del Comercio Exterior

Carrera de 3 años – nivel técnico

Primer año tradicional

Proceso de selección

Modalidad tres días empresa, dos días Instituto

Mas ejemplos en el Perú - ADEX

Page 14: Método de enseñanza: Sistema Dual

SENATI – fundado hace mas de 50 años

con el apoyo de la cooperación técnica

internacional

Nivel Técnico Operativo

Nivel Profesional Técnico

Nivel Profesional

Aprox. 30 mil alumnos

5 mil instructores

Mas ejemplos en el Perú - SENATI

Page 15: Método de enseñanza: Sistema Dual

Centros de formación en el mundo de acuerdo al modelo de la DIHK

¿Dónde estamos?

Brasil Perú Bolivia

Chile

Alemania España

China Colombia

Guatemala

Ecuador

Argentina

Page 16: Método de enseñanza: Sistema Dual

• Desarrollo personal y calidad de vida,

• Retos y experiencias enriquecedoras,

• Incremento de su empleabilidad a través de la capacitación y hasta certificaciones

promovidas por sus empleadores,

• Experiencias internacionales,

• Mejorar su selfbranding

• Autonomía,

• Auto aprendizaje,

• Capacidad de trabajar en equipo….desarrollo de relaciones duraderas y

significativas, libertad de decisión y participación, diferenciación e individualidad,

innovación y entretenimiento bien enfocado etc..

Fuente: Mercado educativo –Postulantes 2010, Ipsos-Apoyo, Lima, 2010.

¿Que buscan los jóvenes actualmente?

Page 17: Método de enseñanza: Sistema Dual

Aumento de la competitividad de las empresas por colaboradores calificados a

través de la formación por procesos.

Formación según las necesidades y orientada a la demanda del sector productivo.

Posibilidad de lograr cooperaciones con Instituciones Educativas y el Gobierno

Alemán, para intercambios, doble titulación entre otros.

Mejoramiento de la capacidad de empleo por la experiencia práctica en todas las

áreas de la empresa.

Reducción de efectos migratorios negativos por la posibilidad de formarse en la

región dónde está ubicada la empresa participante.

Disminución del desempleo de la juventud.

Mejoramiento de oportunidades para jóvenes de familias con bajos ingresos (por la

ayuda económica durante la formación).

Impacto

Page 18: Método de enseñanza: Sistema Dual

www.camara-alemana.org.pe

Giselle Arciniega

CÁMARA DE COMERCIO E INDUSTRIA PERUANO-ALEMANA

Av. Camino Real 348, of. 1502

Lima 27 - San Isidro

Tel: 0051-1-441–8616

Fax: 0051-1-442–6014

email: [email protected]

Contacto Sistema Dual en la Cámara Alemana