Método Scout Corregida

8/8/2019 Mtodo Scout Corregida

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PRESENTACION

Esta Gua de Mtodo de la Rama Scout ha sido creada como parte del proceso de actualizacindel programa de jvenes, y reemplaza a todos los documentos y fichas tcnicas existentes paralos dirigentes de la Rama que fueron editadas anteriormente.

La Gua contiene una explicacin de los elementos del Mtodo de nuestro Movimiento y entregaorientaciones para su adecuada comprensin y aplicacin concreta en las Tropas de scouts.

Sabemos que este documento es esperado con ansias por lo que esperamos sea bien acogido porparte de los dirigentes de Tropa. Consideramos que constituye un valioso aporte para que puedandesempear su labor educativa, es decir, favorecer el desarrollo integral de los jvenes.

Los invitamos a leer esta Gua y a comentarla con otros dirigentes para que, en conjunto, podamosmejorar cada da la calidad de nuestro trabajo con los jvenes.

No queremos dejar pasar la oportunidad para agradecer profundamente a la Comisin NacionalRama Gua por lo que signific el trabajo en conjunto para determinar criterior comunes y al equipo

profesional de la Direccin de Programa.

Agradecidos de su trabajo desinterado como dirigentes educadores de jvenes, desendoles xitoen su labor y dispuestos a servirles permanentemente, los saludan en la hermandad Gua y Scout,

Comisin Nacional Rama Scout


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INTRODUCCION

En el largo camino que se ha recorrido en el proceso de actualizacin del Programa de jvenes ennuestra Asociacin, uno de los pasos finales es la aparicin de esta Gua de Mtodo en la RamaScout.

Este recorrido se inici con la definicin del Proyecto Educativo de Guas y Scouts de Chile, el quedaba a conocer la propuesta educativa de la Asociacin. Se continu luego con la determinacinde seis Areas de Desarrollo, dimensiones definidas de la personalidad que permiten contribuir aldesarrollo integral de los jvenes. La determinacin de reas de la personalidad, hizo necesarioconocer mejor a los jvenes, en cuanto a sus intereses, gustos, caractersticas, hbitos ynecesidades. El resultado de este estudio es el Desarrollo Evolutivo, documento de vitalimportancia para lo que restaba del proceso pues, por ejemplo, nos permiti determinar las edadesy las Ramas.

El paso siguiente fue formular Objetivos Terminales, los que definen, para cada rea de desarrolloy en trminos educativos especficos, el perfil de egreso del Movimiento enunciado en el ProyectoEducativo.

Consecuentemente fueron elaborados los Objetivos Educativos, o Intermedios, los que en cadafase de edad establecen comportamientos posibles de lograr con miras al objetivo terminalrespectivo.

Adems, aparecen las Fichas de Actividades, que consisten en sugerencias de actividadescapaces de suscitar la experiencia necesaria para el aprendizaje y logro de los objetivoseducativos.

Este ha sido el recorrido hasta llegar al documento que tienes en tus manos. La Gua de Mtodoen la Rama Scout pretende ayudar a los dirigentes de Tropa a conocer, comprender y utilizar loselementos del Mtodo, as como las particularidades y nfasis importantes de considerar al aplicar

el Mtodo en la Rama Scout.

La Gua presenta el Mtodo, es decir el sistema de autoeducacin progresivo y personalizadoaplicado en el Movimiento para el logro de su propsito. Este Mtodo contempla:

- la Ley y la Promesa- el Aprendizaje a travs de la accin- el Sistema de Equipos- el Marco Simblico- el Ceremonial- el Programa de jvenes.

Te invitamos a leer esta Gua con calma, a discutir sus contenidos con tu Equipo de dirigentes y aconsultar tus dudas con personas de mayor experiencia de tu Grupo, Distrito o Zona.

Estamos seguros que los contenidos de la Gua y tu participacin en las actividades de Formacinpermitir que desarrolles una labor adecuada, acorde con tus funciones en la Unidad y Grupo, ascomo tambin permitir mejorar la calidad del Programa que ofrecemos a los jvenes.

Antes de despedirnos deseamos agradecer a todas las personas que han hecho un aporte paraque esta Gua sea publicada. Entre ellos, a los participantes del Seminario Nacional de la Rama,


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realizado en mayo de 1993, a los participantes de los cursos Avanzados entre 1992 y 1994, a laComisin Nacional de Educacin, y a las personas que han formado parte de la Comisin Nacionalde la Rama Scout en los ltimos aos.

Guas y Scouts de Chile


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LEY Y PROMESA SCOUT

Estos elementos fundamentales del Mtodo Scout, Ley y Promesa, representan la invitacin que elMovimiento hace a los jvenes para que acepten libremente un cdigo de valores y un estilo devida expresados en una Ley.

La Promesa entonces, es el reflejo del compromiso que el joven adquiere libremente con estosvalores.

LA LEY SCOUT: Un estilo de vida

1. El scout es digno de confianza.2. El scout es leal.3. El scout sirve sin esperar recompensa.4. El scout comparte con todos.5. El scout es alegre y cordial.6. El scout ama la naturaleza y en ella descubre a Dios.

7. El scout sabe obedecer y nada hace a medias.8. El scout es optimista.9. El scout cuida las cosas porque valora el trabajo.10. El scout es puro en pensamiento, palabra y obra.

La Ley es un conjunto de artculos que enfatizan valores y actitudes, y pretende ser un cdigo queorienta adecuadamente la forma de ser de un scout.

Una de sus principales caractersticas es que sugiere formas concretas de actuar, porque sealaclaramente lo que se espera del scout, permitiendo reforzar estos valores y actitudes en el joven.

Sugerimos que los dirigentes cultiven en los jvenes la idea de que la Ley debe vivirse en todomomento y lugar, no slo en reuniones y actividades scout, rescatando y reforzando aquellasbuenas acciones realizadas por los scouts, y evitando reprenderlos cuando alguno de ellos nocumple con algn artculo.

Pero por sobre todo, nuestra principal tarea, es ser testimonio y fiel reflejo de estos valores, ya quees a travs del ejemplo que esta propuesta se materializa y se transforma en realidad para losmuchachos.

"Para lograr que sus muchachos cumplan con la Ley Scout y con todo lo que la sustenta, el JefeScout debe manifestarla escrupulosamente en todos los detalles de su vida."

Baden Powell


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LA PROMESA SCOUT: Un compromiso

El texto de la Promesa Scout es el siguiente:

"Por mi honor prometo

hacer todo lo que de m dependapara cumplir mis deberes con Dios yla Patria,

ayudar a los dems en todacircunstanciay vivir la Ley Scout."

La Promesa es un compromiso personal queasume cada scout voluntariamente consigo

mismo, siendo su Patrulla, su Unidad y elMovimiento en general, el soporte de estadecisin.

Conviene recordar que el momento paramaterializar la Promesa se presenta cuando el

joven ya conoce el contenido de la Ley, hareflexionado sobre su compromiso y se sientepreparado para asumirlo.

Sin embargo, no debemos llevar al muchacho auna reflexin filosfica y terica acerca de la

Ley, sino ms bien motivarlo a que ella se hagapropia en todos los aspectos de su vida.

Como la Promesa es el reflejo de una actitudinterna, es necesario llevarla al campo de lotangible y lo formal, accin que culminafinalmente en una ceremonia.

Para que un scout manifieste el deseo de hacer su Promesa, se sugieren a continuacin lossiguientes pasos:

- El scout expresa el deseo de hacer su Promesa al Gua de Patrulla, el que lo comunica alresto de la patrulla.- El Gua de Patrulla informa al respecto en el Consejo de Tropa, para que se fije el lugar y la

fecha de la ceremonia, de acuerdo con el programa de la Tropa, sin exceder los dosmeses.

- El Consejo de Tropa da su opinin sobre el tema y orienta al scout si es necesario reforzaralgn comportamiento. Como es un compromiso personal, no corresponde a ningnorganismo o persona "entregarle", "darle" ni menos "quitarle" la Promesa a un scout.


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Hay algunos aspectos que el equipo de dirigentes debe tomar en cuenta en las conversacionesque lleve a cabo con el muchacho en el proceso antes descrito. Entre ellas podemos mencionar:

- La Promesa es un compromiso personal, que simboliza la voluntad de querer hacer losmayores esfuerzos por vivir la Ley; en consecuencia no es para personas perfectas.

- Es necesario que el joven tenga un tiempo de permanencia en la Tropa, que le permita

conocer los aspectos con los que se comprometer. Por eso se sugiere que el scout llevea lo menos 3 meses en la Unidad antes de fijar su fecha para la ceremonia de Promesa.

- La Promesa en la Rama Scout se da slo una vez, por ser un compromiso consigo mismoy de por vida; por lo tanto, no es necesario repetir la ceremonia, an cuando un scout lahaya hecho en otro Grupo e incluso en otro pas.

Recordamos que ante el tema de la Promesa, los dirigentes siempre deben tener presente queellos son el principal modelo de vivencia de la Ley y la Promesa para los muchachos.


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APRENDIZAJE POR LA ACCION

Reconociendo que la mejor forma de aprendizaje que puede tener un joven es la prctica y elejercicio de lo que se quiere ensear, el Movimiento asume en su Mtodo que el aprendizaje por laaccin debe estar presente en las actividades que se desarrollan, privilegiando el uso de laobservacin, la experimentacin y la puesta en prctica personal, como factores sustanciales que

facilitan el descubrimiento del mundo y el desarrollo del muchacho.

Las actividades de patrulla y de tropa deben ser espacios para el desarrollo de este estilo deaprendizaje. Por eso consideramos que en toda actividad, an por pequea o liviana que sea, elscout recoge experiencias que le ayudan a forjar su personalidad, le permiten adquirirconocimientos y habilidades y los educa en valores.

En este sentido la vida en campamento, el aprendizaje de tcnicas, las acciones de servicio, losfogones, las especialidades, los juegos, el servicio prestado a la comunidad, un paseo a lamontaa, el trabajo de los organismos de la Unidad, y todas, absolutamente todas las actividadesdeben considerar el aprendizaje por medio de la accin. Esto significa que el equipo de dirigentesdebe evitar dar "clases", "sesiones" o "charlas", en que un expositor se para frente a un grupo y le

"explica" o le "ensea" cosas, pues los muchachos pasan a ser slo espectadores y noprotagonistas de su propio desarrollo.

A continuacin describimos siete tipos de actividades que habitualmente se realizan:

Juegos educativos

El joven es un ser bullante deenerga; un "cachorro" que empiezaa descubrir sus potencialidadesfsicas, expresadas en fuerza,velocidad y destreza. Es a travs

del juego como el muchachoaprende a aceptar reglas, a respetara sus rivales, a ganar y perder. Elmuchacho se educa en valores yaprende lo que es la honradez al

jugar limpiamente y respetar lasreglas, la solidaridad al compartir loque posee, la responsabilidad altrabajar en equipo por el logro de unpropsito, entre otros.

Reflexin

Es necesario reflexionar con nuestros scouts? Es necesario reflexionar con quienes todos losdas de campamento parecen vivir en constante ebullicin en pos de un buen desempeo de su


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patrulla, enfrascados en una sana pero estrecha competencia, extenuados luego de una excursinde varias horas, o felices de haber bailado, cantado y redo despus de un fogn de unidad?La respuesta es s, por supuesto que es necesario.

Son estas y todas las actividades que la patrulla realiza durante el da las que hacen necesaria lareflexin. El bosque recorrido, sin saberlo, los acerca a la naturaleza y por tanto al Creador; el

haber ganado o perdido en el juego es el resultado del desempeo colectivo de la patrulla eindividual de cada uno de sus scouts; la alegra expresada durante una velada es reflejo de lo bienque estuvo el da.

La reflexin, ya sea personal o comunitaria, en los organismos de participacin que el mtodoscout nos ofrece, permite a cada uno de nuestros scouts encontrarse consigo mismo, buscar aDios, evaluar el desempeo y rescatar aquellos aspectos positivos que estaban escondidos encada una de las actividades realizadas durante el da, ya sea entre la alegra del fogn o elcansancio de la caminata.

Tcnicas y habilidades prcticas

Aprender una tcnica o desarrollar una habilidad y luego ponerla al servicio de los dems, preparaa cada muchacho para su vida comunitaria, permite que el joven adquiera experiencias deaprendizaje y desarrolle su creatividad.

Cada scout es necesario dentro de su patrulla y cada uno debe dominar distintas habilidades quele aseguren un desempeo normal dentro de su Unidad. As, aprender a armar una carpa, lepermite dormir con un mnimo de comodidad durante el campamento; la prctica de nudos, lepermitir realizar construcciones que harn mas placenteros los momentos dentro del rincn depatrulla; etc.

Dentro de este aspecto es importante mencionar las especialidades, que estimulan el desarrollo delas aptitudes innatas, motivan la bsqueda de la futura vocacin profesional y colaboran en la

formacin del carcter de los muchachos, aportando la seguridad que implica el manejo de unadestreza.

Observacin y experimentacin

El aprendizaje activo que utilizamos implica que cada scout aprende mucho ms por medio de laobservacin, vivencia y experimentacin que por otro mtodo. El uso y desarrollo de los cincosentidos a travs de juegos, dinmicas y actividades contribuyen al desarrollo integral del joven.

Presenciar como un polluelo se abre a la vida rompiendo un cascaron, medir la presinatmosfrica con un barmetro artesanal, calcular la velocidad de un ro o la altura de un rbol,despiertan en cada scout la necesidad por saber y la bsqueda de respuestas. Aflora as, el

espritu inquieto que cada muchacho posee.

Servicio

Recuerdan la historia de como lleg el escultismo a Estados Unidos, aquella en la que un scoutbritncio guiaba al periodista norteamericano por las nubosas calles de Londres, rechazando luegolas monedas como pago a su servicio?

Baden Powell defini el servicio desinteresado como uno de los elementos que ayudan a formar el


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carcter de los muchachos, y lo incluy dentrodel Movimiento como la "buena accin diaria".Servir sin esperar recompensa, includo dentrodel cdigo de conducta, fue natural para losmuchachos de principios del siglo XX y lo siguesiendo para nuestros scouts hoy en da.

Aprender sirviendo es una forma deconocimiento de s mismo, de integracinsocial, de estimulacin de valores tales como lasobriedad de vida, la justicia, el respeto a losderechos de los dems y la solidaridad.

A travs del servicio, los scouts dan curso alcompromiso que como Movimiento tenemoscon la comunidad, identificndose con losproblemas del medio y buscando soluciones enconjunto con las personas directamente

afectadas.

Expresin

Las actividades de expresin que la tropa practica son el medio por el cual el muchacho demuestrasu propio interior, sin inhibiciones ni vergenza. Las actividades de expresin, generalmenteveladas y fogones, desarrollan la confianza en s mismo y la autoformacin de los jvenes. Actancomo formas de ensayo de expresin pblica y permiten que los scouts se den a conocer yexpresen sus ideas con libertad. Los necesarios momentos de expresin, no excludos de unsentido pedaggico, refuerzan la imagen que cada scout proyecta y son un buen momento paraque los dirigentes observen a los jvenes, pues ellos se presentan espontneamente, sin caretas ytal cual son.

En los momentos de expresin, es misin de los dirigentes evitar las actitudes grotescas, groseraso violentas. Tambin es necesario estar atento al contenido de las letras de las canciones, paraevitar que vayan contra los valores que propone el Movimiento.

Adems de las veladas y fogones, podemos observar la expresin de los jvenes en todasaquellas actividades en que manifieste sus ideas, pensamientos o creaciones. Por ejemplo obrasde artes plsticas, poemas, dramatizaciones, entre otras.

Privilegiar la naturaleza

La naturaleza es el marco ideal para desarrollar cada actividad scout. Es en ella donde cada

muchacho se desarrolla de manera natural, probndose a si mismo en cada momento, midiendosus capacidades junto a sus compaeros de patrulla, ya sea durante el juego o el raid. Es elambiente educativo ideal para conseguir el aprendizaje a travs de la accin.

Los desafos de la naturaleza retornan al muchacho a los ritmos naturales de vida y estimulan lacreatividad, que la vida excesivamente organizada de la ciudad dificulta.

En este marco, el scout toma conciencia de su propia naturaleza y trascendencia; se relaciona consu entorno reconocindose como una criatura mas de Dios. El contacto con la naturaleza,


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idealmente a travs del campamento, es un aspecto fundamental de nuestro mtodo, muchasveces olvidado y desplazado por el escultismo entre muros que tendemos a desarrollar.

El nio quiere hacer cosas; por lo tanto, inctalo a hacerlas en la direccin correcta y en su propiaforma. Djarlo cometer sus errores; mediante estos obtiene experiencia.

Baden Powell


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SISTEMA DE EQUIPOS

Otro elemento del Mtodo Scout es el Sistema de Equipos o la pertenencia a pequeos grupossociales. Se ha comprobado que a travs del intercambio entre los iguales se producen mayoresefectos positivos en los procesos educativos, sobre todo la definicin de la identidad, siendo ste

adems el espacio ideal para la puesta en prctica de actitudes y conductas en las que deseamosinfluir como dirigentes, de acuerdo al estilo de vida que propone el Movimiento.

Estos grupos de iguales aceleran la socializacin, identifican a sus miembros con los objetivos quele son propios, permiten el conocimiento profundo de otras personas y facilitan el aprecio mutuo, lalibertad y espontaneidad, creando una atmsfera o espacio educativo privilegiado para crecer ydesarrollarse.

El pequeo grupo facilita igualmente el descubrimiento y aceptacin de la responsabilidad yprepara para el autocontrol, colaborando en la formacin del carcter, en la adquisicin dehabilidades y en la capacidad de participar, reconociendo sus potencialidades.

EL SISTEMA DE EQUIPOS EN LA TROPA

El sistema de equipos en la tropa se refleja en el Sistema de Patrullas.

En la patrulla, por ser un "pequeo grupo", de carcter estable y durable en la relacin entre susmiembros, con una identidad y con objetivos propios, se favorece el conocimiento profundo de susintegrantes; el aprecio mutuo de unos por otros; el sentimiento de libertad, apoyo y afecto quetodos los jvenes necesitan; y el control social interno ejercido de manera informal.

El sistema de patrullas es entonces una forma organizada y pedaggica que motiva a cada scout aimpulsar su propio desarrollo personal, al sentirse miembro de un grupo reducido, escogidolibremente, que posee identidad propia y a llevar a cabo las ms profundas aspiraciones del

Movimiento, basados en la creencia que es en compaa de sus iguales como se forma almuchacho.

"El objetivo principal del Sistema de Patrullas es dar una verdadera responsabilidad al mayornmero posible de muchachos, para desarrollar plenamente sus capacidades".

Baden Powell

LA PATRULLA

La patrulla es la unidad bsica del Movimiento Scout, fundamentada en la creencia y aceptacinde que los jvenes son quienes deben organizar las actividades, que satisfagan sus intereses y

que puedan constituir una verdadera contribucin a su desarrollo personal.

La Patrulla es un grupo de seis a ocho muchachos, entre 11 y 15 aos. Sus integrantes seesfuerzan por vivir la Ley, dando nfasis al desarrollo de los valores en forma personal. En ella los

jvenes expresan sus inquietudes, gestando as las ideas que motivan el trabajo de la Unidad.

Espritu de Patrulla

Al decir Espritu de Patrulla nos referimos al sentido de pertenencia que desarrollan los jvenes a


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Cargos Permanentes

Se entiende por cargos permanentes al desempeo de aquellas funciones que normalmente secumplen en un perodo de tiempo relativamente largo (seis meses, un ao).

Entre ellos estn:

* Gua de Patrulla

Como todo grupo humano, la patrulla necesita de un lder o conductor: el Gua de Patrulla.Este ser elegido entre los integrantes de la patrulla y por ellos mismos, de acuerdo conciertas caractersticas tales como: responsabilidad, comprensin, iniciativa, organizacin,creatividad, alegra, autenticidad, etc. Tambin deber tener claro el sentido de la lealtad ypoder reconocer sus posibilidades y limitaciones. Adems, debe destacarse por susvalores espirituales, intelectuales y sociales. Es responsabilidad del equipo de dirigentescompletar la formacin del muchacho escogido como Gua de Patrulla.

El Gua de Patrulla desarrolla un papel de enlace entre la patrulla y el equipo de dirigentes

y presenta las inquietudes de su patrulla frente a los diferentes organismos de la tropa.Adems, organiza y conduce a su patrulla y a cada uno de sus integrantes,acompandolos y orientndolos.

Este cargo dura slo 1 ao, pero puede ser reelegido por un periodo.

* Subgua de Patrulla

El Subgua de Patrulla es nombrado por el Gua de Patrulla y colabora en la conduccin dela patrulla. Deber formarse permanentemente para poder reemplazar al Gua de Patrullacuando se requiera. No asume otro cargo, a menos que sea necesario. El Subgua duraen sus funciones mientras cuente con la confianza de el Gua de Patrulla.

Tanto el Gua como el Subgua de Patrulla deben ser capaces de preparar y dirigiractividades y reuniones atractivas y bien organizadas, por lo que es labor del equipo dedirigentes capacitarlos para estas funciones.

"El Jefe de Patrulla que ha tenido xito con su patrulla, tiene todas las posibilidades detener xito en su vida cuando salga a conocer el mundo".

Baden Powell

* Guardin del Tesoro

Es el encargado y responsable de los bienes de la Patrulla, hace cobranzas, mantiene unlibro de finanzas con los ingresos y gastos de la patrulla. Prepara y se encarga de lascampaas financieras, para aportar recursos a la Patrulla. Se preocupa de que se realicenlas compras e inversiones de manera adecuada.

* Guardin de los Secretos

Es el responsable de registrar las ancdotas y sucesos, en cierto modo la "historia" y losrecuerdos que la patrulla atesora, en un libro llamado Tally. Tambin es el secretario de la


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patrulla; lleva un libro de actas con los acuerdos de los Consejos de Patrulla; mantiene labiblioteca, la correspondencia, el lbum fotogrfico; avisa y recuerda las fechas deConsejo; guarda y cuida los recuerdos de patrulla. Adems, se preocupa del diario mural yde la revista de patrulla si la hubiere.

* Guardin de la Naturaleza

Es el especialista de las tcnicas de campismo, participa en la eleccin del lugar decampamento y disea sus instalaciones. Se interesa especialmente por el conocimiento yconservacin de la naturaleza. Impulsa el respeto por el mundo natural en su patrulla. Esel responsable de las actividades de conservacin en su patrulla.

* Guardin de la Aventura

Es el scout creativo, el que siempre busca e inventa cosas nuevas y atractivas parapresentar y ensear a la patrulla. Adems es el gran motivador de actividades concretascomo realizaciones de campamentos, servicios a la comunidad, juegos, salidas yexcursiones; reuniones con fines distractivos en la ciudad, veladas, etc.)

* Guardin de la Leyenda

Es el encargado de la expresin y le interesa perfeccionarse en ello. Aporta ideas parafogones, veladas, representaciones, etc. Se hace cargo, junto con los otros guardianes dela leyenda de la tropa, de organizar el programa de cantos, danzas y aplausos del fogn dela Unidad.

El equipo de dirigentes debe velar por el valor educativo de la expresin, evitando actitudesgrotescas, groseras, poco masculinas o violentas.

* Guardin de la Salud

Es el especialista en primeros auxilios y nutricin. Es el encargado de la mantencin delbotiqun, y de confeccionar un men equilibrado de acuerdo con las necesidades queexigen las diferentes actividades. Ensea a su patrulla lo elemental en su rea. Porejemplo: vendaje, curaciones, transporte de heridos, respiracin artificial, etc.

Es importante recordar que los cargos deguardianes, si bien son de responsabilidad

individual, tambin deben ser un trabajo enconjunto con los dems integrantes de lapatrulla. Debieran tener una duracin de 6meses, con el fin de permitir un cierto grado deespecializacin.


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Cargos Ocasionales

Se les llama cargos ocasionales a aquellas funciones que normalmente surgen de las necesidadesms cotidianas de la vida en campamento.

Como la realidad de cada campamento es diferente, los cargos ocasionales dependen de las

particulares necesidades que se susciten, por ejemplo, cocinero, ayudante de cocina, agatero,leador, abastecedor, intendente, ambientador, etc. Pueden existir otros que aqu no semencionan, pero siempre deben responder a las necesidades reales y prcticas que enfrenten yque un muchacho pueda llevar a cabo.

Es importante que los cargos ocasionales se roten da a da, procurando que el Gua y Subguatambin puedan asumirlos.

Los bienes de Patrulla

Son las pertenencias de la patrulla, que se han reunido a travs del tiempo, ya sea por donacin opor adquisicin. Son un importante factor de unidad, pues cada uno colabora con lo suyo para el

servicio de todos.

Las mencionamos en forma especial, ya que contribuyen a la formacin de un sentido de identidadcon la patrulla, ayudan a la vida en comunidad y al sentimiento de compartir las pertenenciaspersonales con sus compaeros de patrulla, por el bien del grupo.

Es importante la forma en que la patrulla obtiene estos bienes. Algunas alternativas para adquirirsus bienes son el ahorro, el reciclaje y la propia elaboracin.

Entre los bienes se cuentan: la carpa, las herramientas, otros materiales, el botiqun, los muebles,los libros, y dems accesorios.

LA TROPA

Es la forma en que se agrupa la Unidad y el estilo de organizacin que la caracteriza. Laestructura de que adopta la tropa permite facilitar y organizar el trabajo de la Unidad, ofrecer a susintegrantes la posibilidad de ejercitar la democracia; vivir la experiencia del encuentro con losdems en armona e igualdad de condiciones; y contribuir al crecimiento del pequeo grupo en sutotalidad.

La Tropa es una Unidad que rene a varios pequeos grupos denominados "patrullas". Laspatrullas tienen una organizacin interna autnoma para funcionar, pero responde finalmente a lasdecisiones de organismos centrales, como la Corte de Honor y el Consejo de Tropa. El esquemade una tropa permite un desarrollo adecuado de las actividades de programa, bajo la orientacin

de un equipo de adultos.

La Tropa acoge a jvenes entre 11 y 15 aos de edad. Puede funcionar con un mnimo de dospatrullas y un mximo de cuatro, de manera que el nmero de sus integrantes no sea inferior adoce ni exceda de treinta y dos jvenes.

La vida de la Tropa debe estructurarse de tal modo que las actividades puedan llevar a los scoutsa responsabilizarse de la pequea sociedad que forman y desarrollen al mismo tiempo supersonalidad. Las actividades en la tropa deben siempre tener un enfoque educativo.


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Sin olvidar la importancia de la vida en patrulla, es necesario recordar que somos parte de unafamilia, por lo tanto tambin debemos dedicarle tiempo a la vida de comunidad en la tropa.

En estas actividades, se da la oportunidad a los muchachos de desenvolverse en sociedad, dondeparticipan con otros jvenes con inquietudes y capacidades diferentes.

La tropa debe reunirse peridicamente. Se recomienda que como mnimo realice actividades cada15 das, pero esto depende de la evolucin, necesidades y caractersticas de cada tropa.

Esquema de una Tropa

PATRULLA PATRULLA

TROPA

PATRULLA PATRULLA

ORGANISMOS DE PARTICIPACION JUVENIL

Existe una tendencia natural entre las personas a participar en la toma de decisiones y en lagestacin de ideas. Esta actitud es una forma ms de lograr una identidad propia, y es ademsotra forma de poner en prctica algunos valores que forman parte del estilo de vida delMovimiento. Nos referimos a los momentos en que el muchacho participa de manera constructivaen la toma de decisiones, en la reflexin, en la evaluacin, y en los diversos momentos que existenen la Unidad para esto.

La participacin juvenil en la determinacin de decisiones se lleva a cabo en la vida de Consejo.Esta se manifiesta en los organismos existentes en la Unidad, los que ofrecen a los scouts laoportunidad de:

* disear y organizar eficientemente susactividades;

* participar en la conduccin y gobierno de lapatrulla o de la Unidad;

* administrar sus bienes y recursos;* evaluar sus acciones; y * analizar y reflexionar sobre la Ley y la

Promesa.

En la Tropa existen organismos que se refieren a la Unidad y otros a la Patrulla:

* Organismos de Unidad

- Corte de Honor Es el organismo de gobierno de la Unidad.

- Consejo de TropaEs el organismo de planificacin y operacin.


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- Alta PatrullaEs el organismo de capacitacin de Guas y Subguas de Patrulla.

* Organismos de Patrulla

- Consejo de PatrullaEs el organismo de gobierno y planificacin de la Patrulla.

- Consejo de la TardeEs el organismo de evaluacin y reflexin.

Estudiemos detalladamente cada uno de ellos.

CORTE DE HONOR

La Corte de Honor existe en la tropa como un organismo de revisin, evaluacin y reflexin entorno a la vivencia de la Ley scout, en un marco de sinceridad y profundidad que los jvenes

asumen naturalmente. Es por lo tanto, el mximo organismo de la tropa.

Est integrada por todos los Guas y Subguas de Patrulla y por el equipo de dirigentes. Tienenderecho a voto slo los jvenes. La preside el presidente de la Corte de Honor, el cual es elegidoanualmente de entre todos los miembros con derecho a voto, pudiendo ser reelecto. Votan enesta eleccin todos los Guas y Subguas de Patrulla.

Sus funciones son:

a. velar por la vivencia de la Ley y de la Promesa;b. fijar las lneas y orientaciones del programa de la tropa para el ao;c. evaluar el programa del ao en base a las orientaciones fijadas;

d. analizar el comportamiento de los integrantes de la Unidad, para as premiar, estimular o,en caso de acciones inadecuadas o contrarias a los valores de la Ley y la Promesa,orientar al scout para que mejore su comportamiento;

e. tomar conocimiento de los nuevos promesados;f. oficializar los cambios de Gua de Patrulla;g. tomar conocimiento y ratificar la vigencia de las tradiciones de patrulla y de la Unidad.

Sus sesiones deben realizarse en un ambiente solemne y formativo, ya que los temas tratados sonde mxima importancia en la adquisicin de valores.

En ausencia del Presidente de la Corte de Honor, dirige la sesin el Gua de Patrulla ms antiguo.Puesto que el cargo de presidente de la Corte de Honor no es permanente ni inamovible, debe

rotarse anualmente, pudiendo ser reelegido por un slo perodo.

Los requisitos para que sesione la Corte de Honor:

- Haber sido avisada a todos sus integrantes con debida anticipacin.- Contar con la presencia de al menos la mitad ms uno de sus integrantes con derecho a

voto.- Encontrarse presente el Responsable de Tropa o un Asistente autorizado por l.


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En la Corte de Honor votan slo los Guas y los Subguas de Patrulla, tengan o no Promesa. Losintegrantes del equipo de dirigentes orientan, aportan informacin adicional y promueven lareflexin.

Se rene ordinariamente cada tres meses, y extraordinariamente cada vez que sea necesario.

La primera sesin es para determinar las orientaciones generales del programa anual y paraanalizar el nivel de espritu y desarrollo valrico con respecto a la Ley en que los scouts seencuentran. La segunda es para apreciar el desarrollo del espritu scout a mediados de ao y paraevaluar la marcha de la Unidad hasta ese momento. En la tercera corresponde hacer laevaluacin final, reconocer los logros merecidos y orientar aquellos comportamientos quepresenten problemas. La cuarta es para dar las lneas generales del campamento de verano.Adems, en estas cuatro sesiones, se deben considerar todos los puntos mencionados en susfunciones.

Los acuerdos de la Corte de Honor quedan en acta, y comprometen a toda la tropa. El secretarioser elegido de entre los Guas o Subguas de Patrulla que participan. Es deber de todos guardarreserva de las decisiones, hasta el momento en que el Presidente de la Corte de Honor o el Jefe

de Tropa las d a conocer a quien corresponda.

Caractersticas:

- La Corte de Honor se realiza en una sesin solemne, por lo que cada tropa deber definirun procedimiento especial para comenzarla y terminarla, donde se incluya una reflexin yuna oracin.

- Se debe asistir con uniforme correcto y el lugar de la sesin debe estar ambientado con lossmbolos caractersticos de nuestro Movimiento, como por ejemplo banderas, bculos depatrulla, etc.

- La Corte de Honor, a travs de su Presidente, puede citar a cualquier integrante de la tropacuando su presencia sea necesaria para aportar antecedentes a la situacin que se va a

tratar.- La reunin de la Corte de Honor debiera realizarse en un horario y momento prudente; porejemplo, no es conveniente realizarla a altas horas de la noche, ni que tenga una duracinmayor a una hora.

Tras la eleccin de un sitio adecuado que permita un buen desarrollo de sta, considerando porejemplo la comodidad, resguardo y tranquilidad que los jvenes requieren, se sugiere el siguienteprocedimiento:

- Conviene reforzar el concepto de solemnidad desde el comienzo de la sesin. Poreso se sugiere que el Presidente de la Corte de Honor sea el primero en ubicarse, seguido de losGuas y Subguas de Patrulla, y finalmente por el equipo de dirigentes.

- Para dar inicio a la sesin, es conveniente llevar a los muchachos a una reflexinque los invite a analizar su trabajo y el de la Corte de Honor, a la luz de los ideales del Movimiento.Estas palabras sern planteadas por el presidente de la Corte o, en su defecto, por el dirigente deUnidad.

- Existe una oracin sugerida que puede ser utilizado por los jvenes para dar uncontenido espiritual a la sesin.


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- Es bueno en esta etapa que el Presidente de la Corte de Honor invite a los Guas ySubguas de Patrulla a opinar en forma sincera y constructiva, buscando que todos expresenopinin.

- Al terminar la sesin es conveniente que el secretario resuma los acuerdostomados durante la reunin y se fije o recuerde la fecha de la prxima sesin.

A continuacin entregamos la Oracin de la Corte de Honor:

"Seor:danos valor para cambiar lo que

podemos cambiar;serenidad para aceptar lo que no

podemos cambiar;y, sobre todo, sabidura,

para distinguir lo uno de lo otro.As sea."

CONSEJO DE TROPA

Para dar respuesta a los aspectos de funcionamiento de la Unidad, existe un organismo llamadoConsejo de Tropa, que asume las funciones de evaluar, planificar, administrar y coordinar la vidade la tropa.

El Consejo de Tropa lo conforman los Guas y Subguas de Patrulla y el equipo de dirigentes detropa.

El Consejo de Tropa es dirigido por el Responsable de Unidad.

Sus funciones son:

a. evaluar la marcha de la tropa y de las patrullas;b. informarse de la progresin de cada scout;c. planificar las actividades para la tropa, segn las orientaciones de la Corte de Honor,

privilegiando las actividades de patrulla por sobre las de Unidad;d. determinar la fecha y el lugar para las ceremonias de Promesa de aquellos scouts que

hayan expresado su deseo de compromiso;e. administrar los recursos y los bienes de la tropa;f. coordinar las actividades y la convivencia entre las patrullas;g. en campamentos, evaluar las actividades del da.

Las decisiones de este Consejo son adoptadas por la mayora de sus integrantes. Debe sesionar

una vez al mes como mnimo.

ALTA PATRULLA

Dando respuesta a las necesidades de capacitacin de los jvenes, existe en la tropa el organismollamado Alta Patrulla, el que est compuesto por todos los Guas y Subguas de Patrulla.

La dirige el Gua de la Alta Patrulla o Gua de Guas, quien es elegido de entre los Guas ySubguas de Patrulla por el resto de los integrantes, y mantiene el cargo por el perodo de un ao.


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Generalmente el cargo recae sobre el Gua ms antiguo, quin ms conoce de aspectosrelacionados con el funcionamiento de las patrullas, de vida en naturaleza, del sistema deprogresin, etc.

El equipo de dirigentes entrega orientaciones y capacita a los integrantes de la Alta Patrulla,evitando a toda costa asumir la funcin de "gua de patrulla". Los dirigentes estimulan a los

jvenes en el perfeccionamiento y desarrollo constante y progresivo de habilidades, destrezas,conocimientos y tcnicas necesarias, para que puedan traspasarlas posteriormente a losintegrantes de sus respectivas patrullas, guindolas en buena forma y facilitando su conduccin.

Normalmente debiera reunirse cada quince das como mnimo, en horarios diferentes a los de lasreuniones de Tropa.

CONSEJO DE PATRULLA

Este organismo responde a las necesidades de evaluacin, proyeccin, y toma de decisiones alinterior de la patrulla.

Es dirigido por el Gua de Patrulla y sus acuerdos comprometen a todos los integrantes de lapatrulla.

Participan y opinan todos sus integrantes y deciden todos, sin importar cunto tiempolleven en la patrulla.

Entre sus funciones se encuentran las siguientes:

a. planificar, tomar decisiones, proyectar y evaluar las actividades de la patrulla;b. acordar proposiciones para presentar a la Corte de Honor y al Consejo de Unidad;c. determinar los cargos permanentes y de accin en la patrulla;d. decidir la utilizacin de los fondos y bienes de la patrulla;

e. conocer y comentar sobre la progresin de los integrantes de patrulla.

Normalmente debiera sesionar cada quince das, y los acuerdos en l tomados slo pueden serrevocados por el mismo Consejo.

CONSEJO DE LA TARDE

La finalidad del Consejo de la Tarde es reflexionar en conjunto aspectos, comportamientos yvivencia de la Ley y Promesa, en un mbito de apertura y fraternidad.

En la ciudad o en el lugar habitual de reuniones es conveniente que se realice por lo menos unavez cada quince das, y en campamento se efecta al finalizar cada da.

En este Consejo se reflexiona en torno a la Ley y la Promesa. Tambin se evala el grado decompromiso y el nivel de desarrollo del espritu personal y de patrulla. Modera el Gua de Patrulla.

Sus funciones son:

a. velar por el cumplimiento de la Ley y la Promesa por parte de los integrantes de la patrulla;b. analizar, con una actitud positiva, la vida y el trabajo en comn de la patrulla;c. evaluar los logros y los fracasos de la patrulla y de cada uno de sus integrantes, en


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particular, frente a las actividades del da y la vivencia de la Ley; yd. superar las diferencias personales que se produzcan al interior de la patrulla.

Organismos de Unidad

CORTE DE HONOR

FUNCIONES PARTICIPAN VOTAN PRESIDEGobierno de la Unidad Guas de Patrulla

SubguasDirigentes

Guas y Subguas dePatrulla

Presidente de la Cortede Honor

CONSEJO DE TROPAFUNCIONES PARTICIPAN VOTAN PRESIDEOperacin yPlanificacin

Guas de PatrullaSubguasDirigentes

Se llega a consenso Coordina responsablede Unidad

ALTA PATRULLAFUNCIONES PARTICIPAN VOTAN PRESIDECapacitacin Guas de Patrulla

SubguasDirigentes

---------Coordina

Gua de Guas

Organismos de patrulla

CONSEJO DE PATRULLAFUNCIONES PARTICIPAN VOTAN PRESIDE

Gobierno de la Patrulla Todos los integrantes de lapatrulla Todos los integrantesde la patrulla Gua de Patrulla

CONSEJO DE LA TARDEFUNCIONES PARTICIPAN VOTAN PRESIDE

Reflexin y evaluacin Todos los integrantes de lapatrulla

Opinan todos losintegrantes de la

patrulla

Gua de Patrulla

EL EQUIPO DE DIRIGENTES DE UNIDAD

Es un equipo de hombres adultos cuya primera funcin es educar. Para ello, deben

perfeccionarse constantemente y formarse a travs de los cursos de nuestra Asociacin y los queimparten otras instituciones.

Sin lugar a dudas son el eje fundamental en la materializacin de nuestra propuesta y es por esoque el equipo de dirigentes debe, por sobre todas las cosas, intentar ser el reflejo valrico de losque aspiramos. Adems, deben contar con una profunda vocacin por la enseanza, debenposeer un carisma especial y un dinamismo acorde a las actividades que desarrollan losmuchachos.


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El equipo est formado por el Jefe de Tropa, quien es el Responsable de Unidad, y tres Asistentes.Todos ellos son dirigentes de la Tropa.

Este equipo es el encargado de programar, prever, organizar, realizar y evaluar actividades a partirde las inquietudes y necesidades de las nios, propuestas en el Consejo de Tropa y a proposicinde las patrullas.

Tambin es responsable de mantenerse en contacto con los padres y apoderados de losmuchachos y con la institucin patrocinante. Adems, le corresponde participar activamente en elConsejo de Grupo.

El Equipo de Unidad debe ser capaz de distribuir las tareas entre sus integrantes, de manera quecada uno asuma funciones y responsabilidades.

La labor del jefe de Tropa se asemeja al juego de golf, a la siega o a la pesca conanzuelo. Si uno se precipita no consigue nada, al menos no en el grado que lo haramediante un despreocupado y suave impulso.

Baden Powell

"En este proceso, el educador adulto, mantenindose como tal, se incorpora alegremente a la vidajuvenil, dando testimonio de los valores que el Movimiento propone y ayudando a descubrir yrevelar, nunca ejerciendo control. Este estilo de presencia facilita el dilogo y la cooperacin entregeneraciones. As, la autoridad adulta existe como un servicio para la libertad de los jvenes."

Proyecto Educativo, AGSCh

Entre sus funciones figuran:

- Fomentar en los scouts el desarrollo de valores y actitudes que respondan a susnecesidades y a la situacin sociocultural y econmica de su medio.

- Fomentar el desarrollo de la autenticidad, libertad, creatividad y una actitud crtica yreflexiva.

- Contribuir a la formacin de un joven consciente de la necesidad de preservar el mundonatural y todas sus formas de vida.

El Responsable de Unidad debe tener la vocacin necesaria para llevar a cabo su labor educativa.Debe ser una persona adulta, de a lo menos 21 aos de edad, poseedora del Nivel Medio en laRama y que se caracteriza porque:

* Da testimonio en su vida personal y social de los valores que el Movimiento propone.* Ha logrado identificarse como una persona sana, psicolgicamente equilibrada y

afectivamente madura.

* Mantiene una situacin familiar clara y estable.* Ha resuelto apropiadamente su situacin vocacional, profesional y laboral.* Se identifica con los intereses de la juventud.* Es capaz de trabajar y establecer relaciones asertivas con otros adultos.* Conoce la metodologa de la Rama Scout, se perfecciona y se actualiza

permanentemente.* Tiene condiciones personales para orientar a la juventud y animar las actividades.* Conoce las tcnicas del trabajo en equipo y ejerce una autoridad democrtica.* Dispone de tiempo suficiente para las exigencias del cargo.


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Los Asistentes de Unidad son adultos, de a lo menos 18 aos de edad, poseedores del NivelBsico de Formacin, que colaboran con el Responsable de Unidad en la totalidad de las tareas yque cumplen con las siguientes caractersticas:

* Da testimonio en su vida personal y social de los valores que el Movimiento propone.

* Ha logrado identificarse como una persona sana, psicolgicamente equilibrada yafectivamente madura para su edad.

* Mantiene una situacin familiar clara y estable.* Se identifica con los intereses de los jvenes.* Comienza a formarse en la metodologa de la Rama Scout y tiene el deseo de

perfeccionarse y actualizarse permanentemente.* Tiene condiciones personales para orientar a los jvenes y animar las actividades.* Sabe ejercer una autoridad democrtica.* Dispone de tiempo suficiente para las exigencias del cargo.* Mantiene una actividad laboral o de estudios permanente, fuera de su participacin en el

Movimiento.

El equipo de dirigentes se rene por lo menos una vez cada quince das. En estas reuniones, sedebe llevar las tareas de administracin de la Unidad, la evaluacin de la progresin de los

jvenes, la planificacin de las actividades de Tropa, la supervisin de las actividades de patrulla yla evaluacin de las tareas propias del equipo de dirigentes.


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MARCO SIMBLICO

El Marco Simblico se entiende como el contexto en que se desarrolla la vida de la Unidad. Es elvocabulario, smbolos y elementos propios para el desarrollo de sus actividades.

El Marco Simblico lo constituyen todos aquellos elementos que permiten reforzar nuestrarespuesta educativa, de manera que podamos desarrollar un programa realmente atractivo yestimulante.

De esta manera se facilita el sentido universal y de pertenencia al Movimiento. Sin embargo, laexistencia de los elementos del Marco Simblico slo se justifica en la medida en que stoscontribuyan a nuestra labor educativa y tengan sentido para quienes los utilizan.

En la Rama Scout, el nfasis o elemento motivador es la aventura, el desafo y el descubrimiento,por ser caractersticas propias de la edad que viven los scouts. Es tarea del equipo de dirigentespermitir que los jvenes vivan esta aventura, afronten sus desafos y descubran nuevas cosascada da.

El Marco Simblico de la Rama Scout esta compuesto por los elementos que se sealan acontinuacin.

LEMA DE LA RAMA SCOUT

"Siempre listo"

Es decir, siempre preparado y dispuesto para servir mejor. Es una actitud permanente y activa enla vida del muchacho que, desarrollndose como un hbito, ayuda en la formacin valrica del

joven.

ORACION DE LA RAMA

Seor,ensame a ser generoso,

a servirte como lo mereces,a dar sin medida,

a combatir sin miedo a que me hieran,a trabajar sin descanso

y a no buscar otra recompensaque la de saber que hago tu voluntad.

As sea.

La oracin encierra un contenido universal y, por lo tanto, no es excluyente de ninguna religin, nicredo. Es el reflejo de esencia espiritual que nuestro movimiento busca.


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SIMBOLOS DE LA RAMA SCOUT

* Flor de Lis

Es el smbolo mundial de los scouts. Se usaba antiguamente en los mapas para sealar el norte.Se escogi como insignia mundial del Movimiento para recordarle a los scouts que deben ser fieles

y confiables como una brjula, mantener su ideal y mostrar a otros el camino. Sus tres hojassimbolizan los desafos para una vida mejor: la relacin con Dios; la relacin consigo mismo; y larelacin con los dems. Las dos estrellas simbolizan la Promesa y la Ley. El crculo que rodea laflor de lis es una cuerda que termina en un nudo llano, representando la unidad y la hermandad denuestro Movimiento en todo el mundo.

* Saludo scout

Se hace levantando la mano derecha a la altura del hombro, con la palma vuelta hacia el frente, elpulgar sobre el meique (simbolizando que el ms fuerte protege al ms dbil) y los otros tresdedos extendidos sealando hacia arriba, para simbolizar los tres principios del Movimiento.

El saludo lo puede hacer cualquier scout dentro de la tropa. No se requiere antigedad ni haberhecho la Promesa para utilizarlo, porque es un signo de identificacin entre los integrantes de laUnidad, la Rama y el Movimiento.

El saludo se utiliza en las ceremonias o momentos solemnes de la tropa, por ejemplo, al izar lasbanderas.

* Apretn de mano izquierda

Baden Powell instituy el saludo con la mano izquierda, como una manera de reconocerse entremiembros del Movimiento. Su origen, segn le relataron al Fundador en frica Occidental, estlleno de simbolismo. Cuentan que dos tribus hostiles decidieron hacer la paz. Como muestra

concreta de ello, arrojaron al suelo sus escudos, que llevaban en la mano izquierda, e indefensos,en seal de confianza y amistad, se acercaron para saludarse con la mano izquierda extendida.

* Color

El color de la Rama Scout es el verde. Simboliza la naturaleza y el aire libre, ambientes idealespara el desarrollo de la vida de los Scouts.

* Bandera


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La Bandera de la Rama Scout consiste en un rectngulo de gnero de color verde, en unaproporcin de 2 es a 3. En el centro se ubica la flor de lis que representa a la Rama, en colorblanco, con la cuerda que la rodea del mismo color, que termina en un nudo llano. Se utiliza enceremonias, campamentos y en las actividades que se considere apropiado.

* Himno

"Avanzan las Patrullas"

I Avanzan las Patrullas,a lo lejos, adelante.Avanzan las Patrullasal toque del tambor. !Adelante

Coro: Juntos escalemos la montaa altiva,juntos escalemos el picacho azul.

Slo los halcones sobre nuestras frentesgiran majestuosos sobre el cielo azul.

II Con el morral al hombro,a lo lejos, adelante.Con el morral al hombrola Tropa ya parti. !Adelante

III Las carpas se divisan,a lo lejos, adelante.Las carpas se divisanbruidas por el sol. !Adelante

IV Descubre el campamento,a lo lejos, adelante.Descubre el campamentoel humo del fogn. !Adelante

Fue elegido como himno oficial de la Rama porque es una de las canciones ms tradicionales y demayor difusin entre los scouts del pas.

SIMBOLOS DE LA UNIDAD

* Nombre

Debe tener un sentido y significado educativo. En caso de escoger un personaje, no debe llevar elnombre de una persona viva, ya que sta en cualquier momento puede transformarse en unantimodelo para los muchachos.

* Bandera

Su diseo queda a criterio y gusto de cada tropa. Sin embargo, si alguna tropa deseara utilizar labandera de la Rama como bandera de la Unidad, bastar con agregar al diseo original el nombre


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de la tropa en el extremo superior derecho. Esto ltimo se sugiere para mantener el equilibrioesttico del diseo.

* Grito

El sentido de pertenencia, de identificacin e integracin de los scouts con su tropa se manifiesta

ante los dems con el grito de la Unidad. Debe ser creado por los nios y reforzar un valorpresente en la Ley o en el lema de la Rama.

Se utiliza para hacer sentir la presencia de la tropa, ya sea en ceremonias u otros momentos.

Se sugiere que los gritos sean cortos, con una modulacin clara y en un tono que no dae niafecte las cuerdas vocales de los miembros de la tropa.

* Local

El local de la tropa est formado principalmente por los diferentes Rincones de Patrulla, ms unespacio que permita reunirse a toda la tropa en pleno.

SIMBOLOS DE LA PATRULLA

* Grito

Es la manera en que las patrullas expresan su lema y manifiestan en forma audible su presencia.El grito de patrulla representa el sentido de pertenencia, de identificacin y de integracin de losscouts con su patrulla. Debe ser creado por los nios y puede reforzar un valor presente en la Leyo en el lema de la Patrulla, o una cualidad positiva del animal que los representa.

Se sugiere que los gritos sean cortos, con una modulacin clara y en un tono que no dae niafecte las cuerdas vocales de los miembros de la Patrulla.

* Tally

Es el cuaderno donde la patrulla anota todas sus experiencias, para que sus futuras generacionespuedan aprender de los errores y aciertos vividos por integrantes anteriores. En l se registran lossucesos ms importantes de la patrulla, por ejemplo, la fecha de la Promesa de sus integrantes, laeleccin del Gua de Patrulla, los campamentos, las ancdotas, etc. Es muy importante que todoslos intergarntes de la patrulla puedan escribir y leer en el Tally.

* Escudo

Antiguamente el escudo corresponda a un arma defensiva que se llevaba en el brazo izquierdo,

para cubrirse y resguardarse de las ofensivas. Las patrullas pueden contar con un escudo dearmas, consistente en una superficie en que se pintan las figuras representativas de la patrulla, porejemplo, la silueta del animal smbolo. Se puede dibujar en el bal, en un trozo de madera, en uncuadro, en la puerta del rincn de patrulla, etc.

* Himno

Es una cancin creada por la patrulla que resalta valores de la Ley y las cualidades del animal queles sirve de ttem. Esta puede cantarse en momentos propios de la Patrulla, tales como


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ceremonias, despus de alguna reflexin, etc.

* Rincn

Es el lugar donde se rene la Patrulla. No esnecesariamente un local, sino ms bien elespacio propio de la Patrulla, donde se renen,donde desarrollan sus actividades, y al que debedrsele una ambientacin especial.

* Ttem

Es el animal o ave que la Patrulla ha elegido como nombre. Se recomienda que ste habite ennuestro pas. El conocer su manera de vivir y sus cualidades, as como el compartir su nombre, daun sentido de pertenencia de los muchachos a la patrulla.

* Bandern

Es un trozo de gnero donde se representa la silueta del ttem de patrulla y el nombre respectivo,el que se coloca en el bculo. Tiene generalmente un diseo triangular en que se utilizan loscolores de la patrulla.

* Bculo

Es un palo de colige u otra madera delgada, deaproximadamente 170 cm, tallado o adornadocon cuerdas u otros elementos (ojal se puedaevitar el uso de pieles naturales), el que lleva ensu extremo superior el bandern de patrulla.Debe existir un solo bculo por patrulla y nodebe presentar peligro alguno para laspersonas. Esto implica que en lo posible nodebe tener punta metlica, cuernos, huesos,

estrellas metlicas, etc.


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Colores de Patrulla

Ttem 1 color 2 color

1. Abeja Naranja Caf claro

2. Aguilucho Rojo Azul3. Albacora Celeste Blanco4. Albatros Blanco Rojo5. Alcatraz Blanco Azul6. Alce Blanco Gris7. Alondra Celeste Rosado8. Alpaca Caf claro Rosado9. Antlope Azul marino Blanco10. Araa Negro Morado11. Ardilla Gris Rojo12. Armadillo Caf claro Azul13. Armio Blanco Celeste

14. Avestruz Gris Amarillo15. Ballena Caf oscuro Azul16. Bandurria Caf claro Blanco17. Barracuda Verde claro Rosado18. Bisonte Negro Verde claro19. Bfalo Rojo Blanco20. Bho Azul Verde claro21. Buitre Blanco Caf oscuro22. Bulldog Azul Caf claro23. Caballo Azul Verde oscuro24. Caimn Verde oscuro Caf oscuro25. Camello Lila Azul

26. Canguro Rojo Gris27. Castor Azul Amarillo28. Cebra Verde claro Caf claro29. Ciervo Lila Negro30. Cigea Azul Blanco31. Cisne Gris Morado32. Coat Negro Caf oscuro33. Cobra Naranja Negro34. Cocodrilo Verde oscuro Rosado35. Codorniz Blanco Azul marino36. Coipo Caf claro Verde oscuro37. Colibr Amarillo Verde claro

38. Conejo Morado Rosado39. Cormorn Negro Verde oscuro40. Coyote Gris Naranja41. Cuervo Negro Amarillo42. Cururo Naranja Azul43. Chacal Gris Negro44. Chinchilla Naranja Caf oscuro45. Choroy Verde claro Celeste46. Chuncho Caf claro Blanco


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47. Chungungo Azul Naranja48. Delfn Azul Celeste49. Elefante Morado Blanco50. Escorpin Rojo Azul marino

51. Faisn Caf claro Amarillo52. Flamenco Blanco Rosado53. Foca Negro Rosado54. Gacela Rosado Amarillo55. Gallo Rojo Caf oscuro56. Gamo Amarillo Caf oscuro57. Gamuza Amarillo Caf claro58. Garza Verde claro Gris59. Gato Gris Caf claro60. Gato Monts Amarillo Gris61. Gaviln Rosado Morado62. Gaviota Azul Lila

63. Gorila Negro Naranja64. Guepardo Naranja Azul marino65. Halcn Peregrino Caf claro Lila66. Hiena Amarillo Blanco67. Hipoptamo Rosado Negro68. Hormiga Cafe oscuro Negro69. Huemul Verde oscuro Blanco70. Impala Celeste Negro71. Jabal Gris Rosado72. Jaguar Verde oscuro Amarillo73. Jilguero Gris Azul74. Jirafa Morado Naranja

75. Koala Caf oscuro Gris76. Lechuza Azul Morado77. Len Amarillo Rojo78. Leopardo Verde claro Naranja79. Lince Naranja Verde oscuro80. Llama Lila Caf claro81. Lobo Amarillo Negro82. Lobo Marino Amarillo Azul83. Loica Negro Rojo84. Manat Lila Rosado85. Mangosta Caf claro Naranja86. Mantarraya Verde claro Lila

87. Mapache Negro Caf claro88. Martn Pescador Celeste Rojo89. Mirlo Morado Celeste90. Morsa Blanco Verde oscuro91. Murcilago Azul Negro92. Nutria Caf oscuro Blanco93. and Verde oscuro Rojo94. Orangutn Negro Lila95. Orca Negro Blanco


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96. Oryx Negro Azul97. Oso Caf claro Negro98. Pjaro Carpintero Verde oscuro Lila99. Paloma Gris Blanco

100. Panda Blanco Verde claro101. Pantera Rojo Verde claro102. Pato Caf oscuro Amarillo103. Pavo Real Verde claro Azul104. Pelcano Gris Lila105. Perdiz Caf oscuro Caf claro106. Perro Caf claro Gris107. Petrel Azul marino Gris108. Pez Espada Verde oscuro Negro109. Pez Martillo Verde claro Azul marino110. Pez Sierra Lila Verde oscuro111. Pez Volador Amarillo Lila

112. Pingino Blanco Naranja113. Potro Azul Rojo114. Pud Lila Azul marino115. Pulpo Verde claro Amarillo116. Puma Negro Celeste117. Queltehue Rojo Celeste118. Quique Caf claro Caf oscuro119. Quirquincho Lila Morado120. Rana Verde claro Blanco121. Reno Rojo Caf claro122. Rinoceronte Azul marino Naranja123. Salmn Amarillo Naranja

124. Sapo Verde oscuro Gris125. Ska Azul marino Verde oscuro126. Tejn Morado Verde claro127. Tiburn Negro Azul marino128. Tigre Lila Blanco129. Tiuque Gris Verde claro130. Torcaza Rojo Amarillo131. Tordo Negro Gris132. Toro Rojo Negro133. Tortuga Azul Rosado134. Traro Naranja Gris135. Tricahue Naranja Morado

136. Tunina Celeste Azul marino137. Venado Lila Gris138. Vbora de Cascabel Rosado Blanco139. Vicua Lila Amarillo140. Vizcacha Caf oscuro Verde claro141. Zorro Amarillo Verde oscuro142. Zuricata Caf claro Rojo143. Zurita Blanco Caf claro


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Los colores de patrulla sealados corresponden a la clasificacin establecida en conjunto por lasComisiones Nacionales de las Ramas Gua y Scout. Debido a esta razn, aparecen nombres deanimales que no parecen aconsejables para patrullas de scouts.

En caso que en alguna Tropa existan Patrullas con los nombres de las aves representativas de lasEtapas de Progresin (Cerncalo, Halcn, Aguila o Cndor) stas se pueden mantener. En caso

contrario, si no existen, se sugiere que no se funden patrullas con estos nombres para evitarconfusiones y para darle mayor fuerza al significado de las etapas. Es por esta razn que no sesealan colores para estas aves.

Por razones de ndole educativa, no corresponde colocar a las patrullas nombres de tiras cmicas,conjuntos musicales, personajes de la televisin u otros.

MODELO DE FE DE LA RAMA SCOUT: SAN JORGE

La vida de san Jorge

La vida de san Jorge se populariz en Europa durante la Edad Media, en la forma en que la

present el Beato Jacobo de Vorgine en la "Leyenda Aurea". William Caxton, escritor ingls,tradujo dicha obra al ingls y la public.

Algunos informes indican que san Jorge naci en la regin de Capadocia, en territorio queactualmente ocupa Turqa, alrededor del ao 270. Hay relatos antiguos de su vida y martirioescritos en varios idiomas del Oriente Medio.

Fue hijo nico de un jefe de Palestina y era cristiano al igual que su padre. Despus de un arduoentrenamiento, Jorge ingres en el ejrcito local y demostr ser un soldado audaz y hbil.

Cuando Dioclesiano promulg su primer edicto en contra de los cristianos, iniciando supersecucin y condenndolos a atroces tormentos para exterminarlos, Jorge se opuso firmemente

a las rdenes del Emperador, y se dedic a alentar a los que dudaban de la fe cristiana.

Un relato de su martirio del siglo VI, atribuido a Teodoto, obispo de Ancyra (hoy Ankara, Turqua),cuenta que Daciano, viendo el peligro que representaba por su firmeza en la fe cristiana Jorge, lomand arrestar. Daciano era el representante del Emperador en Lydda y trat de convencer a sanJorge de que renunciara a su fe.

Como no lo logr, orden que lo torturasen de formas horribles. Despus de muchos castigos,Daciano no haba logrado su propsito y viendo que le sera imposible convencer a san Jorge, leinform que sera ejecutado.

Durante su encierro, Jorge obr varios milagros. Entre ellos, el haber convertido al cristianismo a

un mago enviado para matarlo y a la esposa del gobernador romano.

Era valiente y su fe muy grande; antes de renunciar al cristianismo prefiri morir. Segn relatos deTeodoto, el santo fue decapitado alrededor del ao 303, es decir a los 33 aos de edad.

El ejemplo de Jorge como smbolo de valenta y de sacrificio por un ideal, llev a desarrollar unaleyenda en torno a su persona. Se construyeron iglesias dedicadas a l por toda Europa y OrienteMedio. Su culto arraig en Inglaterra cuando los cruzados comenzaron a volver de la guerra santacontra los mahometanos.


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San Jorge y el dragn

En occidente, a lo largo de la historia del arte y la mitologa, ha prevalecido la idea del dragncomo encarnacin del espritu del mal. As, en el santoral cristiano aparecen como vencedores delmalfico mito san Miguel y san Jorge.

Quizs el episodio ms conocido de su vida es el combate con el dragn, el que se supone fueagregado alrededor del ao 1.000.

Cuenta la leyenda que un da en que san Jorge cabalgaba, lleg a una ciudad llamada Selem oSilene (Beirut), cerca de la cual haba un pantano. All habitaba un dragn que asolaba toda laregin. La poblacin entera se haba reunido armada para matarle, pero el monstruo pona enfuga a todos, destruyendo cuanto haba a su alcance con el calor de su aliento.

Para evitar que atacase la ciudad, le arrojaban todos los das dos corderos; pero cuando seagotaron los animales, hubo que sustituirlos con seres humanos. Las vctimas se escogan porsorteo.

Cuando san Jorge lleg a la ciudad, la eleccin haba recado sobre Cleolinda, la hija del rey, quienera llevada hacia el dragn. San Jorge prometi ayudarla en nombre de Jess, por lo quearremeti contra la fiera y la atraves con su lanza (otros dicen que con su espada Ascabn),derribndola en tierra.

Enseguida pidi a la princesa su cinturn (otros dicen que se desabroch su propio cinturn), y loat al cuello del dragn herido quien sigui a ambos hasta la ciudad dcilmente (otros dicen que loarrastr muerto). El pueblo atemorizado se dispona a huir, pero san Jorge les dijo que no debantemer, que Dios lo haba enviado para librarlos de aquel monstruo y que si crean en Jesucristo yse bautizaban, la bestia morira. Todos aceptaron y el dragn muri.

Como gesto de agradecimiento, el rey le ofreci grandes riquezas, pero Jorge prefiri que se lasdiera a los pobres. Antes de irse, el caballero le pidi adems que cuidara y mantuviese la iglesiade Dios, y que siempre ayudase a los necesitados.

Se debe considerar que en algunos relatos del martirio del santo, al gobernador romano se lellamaba "serpiente" o dragon. De igual manera, otros escritores y pintores decidieron que alinfame personaje slo se le poda representar como un monstruo y los amanuenses que copiabanla historia de san Jorge agregaban leyendas y piadosas fbulas locales.

Lo destacable de toda esta leyenda, es que el dragn representa la maldad y todas las cosasnegativas que hay en el mundo.

Culto a san Jorge

Mientras los cruzados poco a poco adoptaban el nombre de san Jorge como grito de batalla, lostrovadores ambulantes cantaban de pueblo en pueblo baladas inspiradas en sus hazaas.

De esa manera Jorge lleg a representar el ideal del Caballero Cristiano, pues era el caballero porexcelencia, el guerrero perfecto y el intachable cristiano.

San Jorge trae el mensaje de la Palabra de Dios, y los Sacramentos, en especial el Bautismo, por


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el cual se perdonan los pecados. Por eso es que les recomienda creer en Jess y bautizarse paraque "muera la bestia". Luego les recomienda seguir practicando la religin. Esta recomendacinviene representada en los deseos que le pide al rey. La derrota del dragn luego deencomendarse a Jesucristo representa que cuando hay confianza ciega en Dios, nada se debetemer.

Los scouts y san Jorge

Los scouts bien pueden meditar en estos aspectos y tomar el ejemplo de san Jorge, quien en vidanunca renunci a su Ideal, y que derram su sangre en defensa de la fe cristiana.

La actitud de coraje, al hacer frente a las dificultades y problemas, por grandes que fueran, contodas las fuerzas, y slo motivado por el deseo de defender una causa justa, inspir a BadenPowell para denominarlo Patrono de los scouts.

Si lo comparamos con lo que sucede ennuestros das, podramos sealar que loscaballeros de antao eran los actuales Guas depatrulla, y los hombres de armas los scouts.

No olviden que la representacin de san Jorgeenfrentando a un dragn es simblica, pues eldragn, como la serpiente, representan en laliturgia al demonio, a la hereja y al pecado, demodo que al representar a san Jorge matando aestos animales se quiere simbolizar la defensa

de la fe y el triunfo del bien sobre el mal.

Lo que nos dice Baden Powell

Caballera

La caballera, es decir, la Orden de los caballeros, naci en Inglaterra hace unos mil quinientosaos, con el Rey Arturo.

A la muerte de su padre, el rey Uther Pendragon viva al lado de su to y nadie saba quin era elrey. El mismo no saba que era hijo del rey muerto.

Mas sucedi que se encontr una gran losa en el cementerio, en la cual estaba clavada unaespada y que tena la siguiente inscripcin:

"Quien quiera que arranque esta espada ser el rey de Inglaterra".


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A todos los principales "lords" se les di la oportunidad de tratar de sacarla, pero ninguno pudosiquiera moverla.

Ese da, haba un torneo en el cual deba pelear el primo de Arturo; pero sucedi que al llegar steal lugar sealado, se dio cuenta de que haba olvidado su espada y envi a Arturo a buscarla.Este no pudo encontrarla, pero recordando aquella espada que haba en el cementerio, fue en

busca de ella y la arranc con toda facilidad. Despus de los deportes, la volvi a su lugar en lalosa y todos ensayaron el arrancarla, pero no pudieron moverla. Sin embargo, cuando lleg suturno a Arturo, pudo arrancarla fcilmente, por lo que fu proclamado rey.

Despus reuni a un grupo de caballeros y sola sentarse con ellos alrededor de una gran mesaredonda, por lo que se les llam los "caballeros de la mesa redonda".

San Jorge

Tenan por patrn a San Jorge, porque ste era el nico santo a caballo. Es el santo patrn de lacaballera y el santo patrn de Inglaterra.

Adems, es el modelo de fe de los Scouts, por tanto, todos ellos deben conocer su historia.

San Jorge naci en Capadocia, en el ao 270. A los diecisiete aos se alist en la caballera,donde pronto se destac por su valor.

En cierta ocasin, fue a una ciudad llamada Selem, cerca de la cual haba un dragn, que tenaque ser alimentado diariamente con un ciudadano, escogido en suerte.

El da que San Jorge lleg all, la suerte haba recado sobre la hija del rey, Cleolinda. San Jorgeresolvi que aquella doncella no deba morir y fue en busca del dragn, que viva en un pantanovecino y lo mat.

San Jorge es el tipo que deben seguir los Scouts. Cuando se le presentaba una dificultad o unpeligro por grande que pareciera -an en la forma de un dragn- ni lo esquibava, ni lo tema, sinoque le haca frente con todas sus fuerzas y las de su caballo. An cuando armadoinadecuadamente, pues slo contaba con una lanza, se arroj sobre el dragn e hizo cuanto pudo,venciendo la dificultad que nadie se haba atrevido a arrostrar.

De esta manera exactamente es como los Scouts deben enfrentarse a las dificultades y a lospeligros, sin tomar en consideracin lo grande y terrorficos que puedan parecer, o lo malequipados que se encuentren para hacerles frente.

Debern arrostrarlos valientes y confiados, usando de todas sus fuerzas para vencerlos y lasprobabilidades son que saldrn victoriosos.

San Jorge se celebra el da 23 de abril. En ese da todo buen Scout se comprometeespecialmente a meditar acerca de la Promesa y de la Ley Scout. Recordad esto el prximo 23 deabril y enviad felicitaciones en ese da a vuestros hermanos Scouts alrededor del mundo.

Modelo de fe de los Scouts

San Jorge: patrono de Inglaterra, de Portugal, de Gnova, de la Orden de la Jarretera, del honorcaballeresco, de la hidalgua, de soldados y armeros, sanador de enfermedades y modelo de fe de


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los Scouts. Qu hay en l de verdad y de ficcin? A lo mejor no importa tanto saberlo. Loimportante es su espritu que ha perdurado a travs de los siglos.

San Jorge, "el triunfador", aparece entre los santos como el soldado que se revisti de la armadurade Dios para librar el combate contra las fuerzas del mal. Tena su cdigo de honor, su ley y

promesa. Vivi su fe y dio testimonio de su fe con su muerte. Este espritu es lo que lo hace

merecedor de ser el modelo de fe de los Scouts, "el capitn de nuestra gran aventura".

Escultismo para muchachos

UNIFORME

La finalidad del uniforme es contribuir a la formacin y al fortalecimiento del sentido de pertenenciaen la unidad, entre los miembros del Grupo y del Movimiento en general, tanto a nivel nacionalcomo internacional.

"La indumentaria Scout, por su uniforme, constituye un lazo ms de hermandad entre losmuchachos de todo el mundo."

Baden Powell

El uniforme de Scouts y dirigentes de Tropa corresponde al uniforme oficial que la Asociacin deGuas y Scouts de Chile establece para la Rama Scout.

Indumentaria

* Camisa gris perla, con dos bolsillostapados, con o sin cuello, manga largao corta.

* Jeans o pantaln azul, corto o largo.* Suter o chaleco azul marino.* Paoln de Grupo o de cargo.

Paoln o Paoleta

El paoln es un trozo de gnero triangular, generalmente con cintas de colores especficos paracada Grupo en sus orillas o lados ms cortos, que lo identifica y diferencia de otros Grupos. Elpaoln es uno de los elementos ms caractersticos y representativos del uniforme scout, y por lotanto es obligatorio su uso para todos los miembros de la Unidad.

El uso del Paoln no depende de la realizacin de la Promesa. Es simplemente un smbolo quepermite distinguir el Grupo al que pertenece un muchacho.


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Existen tambin los paolines de juego, pero estos slo son utilizados para diferenciar las Patrullasen determinados juegos o actividades. No constituyen parte del uniforme de los scouts.

Insignias comunes para scouts y dirigentes

* Insignia Institucional: se ubica en el centro del bolsillo izquierdo de la camisa.

* Insignia "Guas y Scouts de Chile": se porta sobre el bolsillo de la camisa.

* Insignia de Registro anual: se ubica sobre el bolsillo izquierdo de la camisa.

* Insignia de Distrito: se coloca en la manga derecha de la camisa, a 2 cm bajo la costuradel hombro.

* Insignia de Grupo: se ubica en la manga derecha, a un cm bajo la insignia de Distrito.

* Insignias de actividades distritales, zonales o nacionales: se colocan sobre el bolsilloderecho de la camisa y sobre la insignia "Guas y Scouts de Chile". Esta se podr usar un

mes antes de la actividad y hasta dos meses despus de realizada sta.

Insignias y distintivos para scouts

* Insignia de Progresin: se coloca a 2 cm bajo la costura del hombro izquierdo (y slo unapor vez).

* Insignia de Promesa: es de gnero y se ubica al centro del bolsillo derecho de la camisa.Su diseo contiene la flor de lis, smbolo mundial de los scouts.

* Insignias de Especialidad: se colocan a 2 cm bajo la insignia de Progresin. No se puedenportar ms de tres insignias de Especialidad a la vez.

* Cintas de Patrulla: distinguen a los scouts que pertenecen a una misma patrulla. Consisteen dos cintas de 10 cm de largo, una de cada color de la patrulla, dobladas y tomadas poruna argolla o costura que permite colocarla en el hombro izquierdo de la camisa.

* Insignia de Patrulla: si una patrulla lo desea, sus integrantes pueden confeccionarse unainsignia de patrulla, la que se ubica a 1 cm bajo la insignia de Grupo.

* Distintivos de cargo:

- El Subgua de Patrulla lleva una cinta verde de 10 cm de largo por 1,5 cm deancho, colocada verticalmente sobre el bolsillo izquierdo de la camisa, al lado

derecho de la insignia Institucional.

- El Gua de Patrulla lleva dos cintas verdes de 10 cm de largo por 1,5 cm de anchosobre el bolsillo izquierdo de la camisa, en sentido vertical, una a cada lado de lainsignia Institucional.

- El Gua de Guas lleva tres cintas verdes de 10 cm de largo por 1,5 cm de anchosobre el bolsillo izquierdo de la camisa, una a cada lado y la tercera al centro con lainsignia Institucional sobrepuesta.


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Insignias de etapas de Progresin

Las insignias de Progresin son cuatro insignias que corresponden a las cuatro etapas deprogresin, es decir, Cerncalo, Halcn, guila y Cndor.

Son cuadradas y de gnero. Su diseo representa a cada una de las aves que simboliza, sobre

un fondo de color verde.

Estas insignias deben entregarse al scout al comenzar a vivir la etapa respectiva, ya que la insigniano constituye un premio a una etapa cumplida, sino que es un smbolo externo que indica elmomento que el muchacho est viviendo. Cuando la ltima etapa haya sido completada, se podrentregar un estmulo especial que testimonie el esfuerzo y el camino recorrido por el scout en latropa.

Cada Scout debe usar slo una insignia de progresin a la vez en su uniforme. Como ya seseal, se ubica en la manga izquierda de la camisa, a dos cm bajo la costura del hombro, y lainsignia de una nueva etapa reemplaza la de la etapa anterior.

Consideraciones generales

* Los dirigentes de tropa no puedenllevaren su uniforme insignias o distintivos propias delos scouts.

* La utilizacin correcta del uniforme es responsabilidad de los miembros activos ycolaboradores a cargo de las actividades de los jvenes. Por lo tanto, son ellos quienesdeben dar el ejemplo en su uso.

* Cualquier otro distintivo o elemento adicional en el uniforme no dispuesto en estas normas,no es reglamentario y su uso no debe ser permitido por los responsables de lasactividades.

Cabe sealar que existen chalecos, casacas, camisetas, polerones, parkas y gorros que seofrecen en Camping Scout y que no han sido consideradas como parte del uniforme por razonesde costo. Entendiendo que el adecuado uso del uniforme es obligatorio, estas prendas no lo son.

El resto de la informacin sobre el uniforme de nuestra Asociacin puede consultarse en lasNormas Complementarias relativas al tema, en la que se define con mayor precisin sucomposicin y uso.


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Detalle del dibujo

1 Insignia Institucional

2 Insignia Guas y Scouts de Chile3 Insignia de Registro Anual4 Insignia de Distrito5 Insignia de Grupo6 Insignias de actividades distritales,

zonales o nacionales7 Insignia de Progresin8 Insignia de Promesa9 Insignia de Especialidad10 Insignia de Patrulla11 Distintivos de Cargo


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CEREMONIAL

Los progresos, vivencias y logros de un joven en el Movimiento son destacados a travs dediversas acciones de reconocimiento, las que denominamos CEREMONIAS.

En las ceremonias se manifiesta el cario y afecto de sus compaeros por el muchacho que

celebra un paso importante de su vida, convirtindolo en el protagonista principal.

Al igual que en el Marco Simblico, en el Ceremonial debemos enfatizar ms el fondo (el objetivo ysentido final del acto) que la forma (puesta en escena, montaje).

Luego, el ceremonial est constituido por momentos de reconocimiento para un muchacho enparticular, en que conmemoramos su crecimiento, sus pasos ms importantes en su trayectoriascout: su ingreso; su compromiso; su progresin; y su retiro.

El ceremonial nos permite renovar el sentido del smbolo, refuerza la unidad del grupo y crea unambiente propicio para reflexionar sobre los valores que se hacen presentes en la actividad detodos los das.

Tanto en el caso de la tropa como de la compaa, y debido a su operatividad, existen ceremoniasparticulares de estas Ramas, siendo ellas la investidura de Guas y Subguas.

En este captulo incorporamos adems otras acciones que representan celebracin y festejo de laUnidad. En el caso de los scouts es el Fogn de tropa.

Antes de presentar en detalle cada una de las ceremonias de la tropa, es necesario recordaralgunos criterios generales e importantes de considerar en la preparacin o realizacin decualquier ceremonia.

La composicin de nuestras ceremonias incluye varios elementos: las palabras (exhortacin,

explicacin, cantos, frmulas, etc.); los movimientos (formacin, entrega de objetos, cambio delugar, etc.); y los gestos (saludos, aplausos, etc.). El mayor o menor nfasis dado a cada uno,depende del carcter especfico de la ceremonia.

En cada ceremonia existe una parte esencial, que se distingue de los elementos complementarios.Por ejemplo, en el paso a la tropa, lo esencial es el cambio fsico de la manada a la tropa; por lotanto, son complementarios la despedida, la bienvenida, etc.

Los agregados no deben relegar, por su duracin, desarrollo o insistencia, lo esencial a unsegundo plano. Los elementos complementarios deben ms bien resaltar la importancia de laparte formal.

Entre los elementos que se pueden agregar o introducir en algunas ceremonias cabe mencionar elgesto religioso y la oracin.

Segn el carcter propio de cada religin, puede resultar muy fcil ampliar este aspecto; y sin dudaser un factor poderoso, especialmente en aquellas ceremonias que suponen una ptimadisposicin espiritual.

No obstante lo anterior, debemos recordar que de por s nuestros compromisos scouts, aunqueencierran un profundo contenido espiritual, no son sagrados. Por lo tanto, hay que evitar darles un


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carcter sacral que no tienen.

De lo anterior se desprende que una ceremonia es un momento importantsimo en la vida delGrupo o de la Unidad. No debe ser un agregado al programa, un relleno del horario ni un trastornoen la vida de la tropa.

Si toda actividad es vida, la ceremonia viene a ser una respiracin ms profunda; y no unarespiracin ms entre otras respiraciones.

Existen dos criterios a considerar para las ceremonias:

* Actividad orgnica

Las promesas, los pasos de una Unidad a otra, tienen tanta importancia que llegan a influir en elritmo de vida de una Unidad o del Grupo. El progresar de los muchachos ser el ritmo de vida dela Tropa. Por lo tanto, no ser el scout quien se prepare para fechas de ceremonia establecidaspreviamente, sino que la Unidad se adaptar a las necesidades del scout.

* Preparacin previa

El Grupo, al igual que la Unidad, proporciona al muchacho un ambiente favorable, en el quepaulatinamente se cristalizar su deseo de superacin en una voluntad firme frente a una opcin.Su misin no se limita a "presenciar" el momento solemne del compromiso. Con muchaanticipacin, se habla de Promesa, de paso, de investidura; el tema se trata en todas lasreuniones, est en la tabla de cada consejo, en el diario mural, en la mente de todos. As, sereaviva el entusiasmo de todos en la bsqueda de un ideal comn. Es inconcebible que unaceremonia de mucho contenido espiritual tome de sorpresa a la Unidad que la debe realizar.

Caractersticas de una ceremonia Scout

Una ceremonia scout debe serbreve, significativa, impecable, dinmica, oportuna y natural.

* Breve

El dirigente no debe olvidar nunca que en la mayora de los casos nuestras ceremonias son paranios. Por lo mismo, no deberan durar ms de 15 20 minutos.

Resulta imposible mantener a los nios inmviles y parados por ms tiempo. Por consiguiente:

- No se deben juntar en una misma ocasin una serie de ceremonias diferentes, bajopretexto de ofrecer un panorama general de la vida scout.

- Tampoco procede repetir muchas veces la misma ceremonia en la misma ocasin. Por

ejemplo, las Promesas en serie.- No es conveniente recargar la ceremonia con varios discursos. Habla uno solo ybrevemente. Normalmente le corresponde hacer uso de la palabra al dirigente que tengala participacin ms directa en la ceremonia, por ejemplo, al Responsable de Unidad.

* Significativa

La finalidad de una ceremonia es hacer resaltar la importancia de un paso, de un logro, de uncompromiso. La ceremonia es una manera de decir artsticamente algo que consideramos


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relevante: no es un juego de adivinanzas. De por s el desarrollo de una ceremonia debe sercomprensible, transparente y que cada uno interprete sin esfuerzos. Cada palabra, cada gesto,cada movimiento, cada signo debe tener sentido y que todos los presentes lo capten.

Es conveniente que se explique previamente la ceremonia al principal participante, para querealice "su" ceremonia con calma y precisin; slo as mantendr su espritu libre para atender al

contenido ms que a las frmulas y movimientos. Tambin debe explicarse a los demsparticipantes, con el fin de lograr una mejor ejecucin y una apropiada disposicin de nimo. Y porltimo, habr que explicrsela a los invitados, para que sepan lo que va a suceder y puedanadoptar el comportamiento adecuado a la situacin.

* Impecable

"El scout nada hace a medias" y no es unaceremonia oficial el momento para infringir estanorma. Por eso, habr que prestar muchaatencin a cada uno de los detalles de laceremonia.

Para ello, ser necesario asegurarse de que estnpresentes todas las personas que deben participarnormalmente. Los asistentes a la ceremonia irncorrectamente uniformados.

Antes de iniciarse la ceremonia, debern estar ensu respectivo lugar todos los implementosnecesarios, como banderas, insignias, prendasdel uniforme, documentos, etc. Es aconsejableque uno de los miembros del equipo de dirigentesse haga cargo de todos estos aspectos. Cada

uno de los participantes deber saberexactamente dnde debe ubicarse y hacia dndedebe desplazarse, si es necesario hacerlo.

* Dinmica

Hasta en la realizacin de sus ceremonias ms solemnes, el Movimiento mantiene una atmsferade alegra y un ritmo dinmico propio de los jvenes. Esta caracterstica se logra a travs devarios factores:

- Todo deber decirse en voz alta, bien articulado, en forma breve, concisa y clara.- Se hablar sin vacilaciones. No se dejarn vacos en el desarrollo del programa: las

personas y los objetos deben aparecer en el momento sealado. No se ofrecer la palabraa nadie que no se le haya advertido previamente, antes de comenzar el acto.- Es imprescindible introducir algn canto o himno apropiado antes, durante y despus de la

ceremonia. Adems de darle vida a la actividad, el canto permitir relajar la atencin y elcansancio causado por la posicin alerta.

- Todos debieran actuar, moverse o hacer algo. Es preciso hacer gestos y movimientos(cambio de posicin, saludos, aplausos, gritos, etc.). Esta norma se impone como reglaabsoluta para mantener la atencin de los participantes de la ceremonia.


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* Oportuna

Son condiciones importantsimas para la buena realizacin de una ceremonia el momento y ellugar escogidos para ello.

Momento oportuno. Obviamente es indispensable que el interesado est dispuesto,

especialmente si se trata de una ceremonia que requiera una preparacin espiritual. Si estacondicin no se da, resulta improcedente efectuar la ceremonia; sera una farsa, una burla a losvalores que configuran nuestro ideal, una falta de respeto al muchacho. Hay que saber esperar.

Tampoco es aceptable que se incluya repentinamente una ceremonia imprevista en el programade una celebracin, fiesta o jornada. Una ceremonia es siempre motivada por una persona, quienla necesita en su progresin, y debe prepararse pensando en el muchacho. Por lo tanto, no se ledebe apresurar por la nica razn de honrar a alguna personalidad de paso o para ofrecer un buenespectculo a un determinado pblico.

Lugar apropiado. El aire libre, la gran naturaleza son el cuadro normal de todas nuestrasceremonias. Sin embargo, esto solo no garantiza el xito: hay que precisar cuidadosamente

muchas condiciones. Aire libre no quiere decir un plantn de 20 minutos a pleno sol, bajo la lluvia,a cero grado o envuelto en una nube de zancudos. El lugar debe ser bien escogido de acuerdocon el carcter ntimo de cada ceremonia: un bosque misterioso, una playa infinita, una cumbresolitaria, el ambiente recogido cerca de un ro o una luna llena.

En el caso de realizar la ceremonia en el local o en algn otro lugar cerrado, se debe lograr unaambientacin lo ms adecuada posible: limpieza y orden, un decorado sencillo y de buen gusto.

Lo que s queremos recalcar es que nuestra ceremonias no deben llevarse a cabo sobre unescenario. Son actos de vida reales, y no meras representaciones.

* Natural

Toda ceremonia debe ser la expresin sencilla de una idea bella. Quien la tiene la debe decir converdadera naturalidad, ajustando las palabras, gestos y signos a la realidad vivida en el corazn yla mente de nuestros muchachos. Hay que saber guardar las proporciones y no caer en excesosde ninguna especie, pues se corre el riesgo de transformar todo en una desfiguracin mentirosa deuna idea bella. Por lo tanto,

- No usemos smbolos que nicamente el dirigente comprende. Pidamos slo los gestosque los muchachos puedan hacer con espontaneidad.

- No utilicemos gestos teatrales, posturas rgidas, maniobras de parada, mandos secos yfros, voces artificialmente roncas o profundas, vocabulario rebuscado, inspirado en otras

circunstancias, etc.

- El Scout no debe perder su sonrisa. Por lo mismo, el dirigente hablar de manera clida ycomunicativa. Lo ideal es que los muchachos estn en la formacin en postura correcta,pero cmodas y sonrientes. Sepamos ser serios, sin llegar a ponernos tristes, graves otrgicos. Una ceremonia no es suspensin de la vitalidad juvenil; al contrario, es ms bienla expresin vigorosa de la misma.


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Momentos bsicos dentro de cada ceremonia

* La introduccin o motivacin

Con breves palabras, se crea el ambiente para iniciar la ceremonia. Su funcin es dar a conocer atodos los

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Método Scout Corregida