METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES

Titular: Agustín Salvia

TEÓRICO 3: EL PROBLEMA, EL MÉTODO Y EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA (3° PARTE)

Yamila Gómez

LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

METODOLOGÍA EN CIENCIAS SOCIALES

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

Conjunto de procedimientos puestos en juego en un proceso de trabajo orientado a la producción de conocimiento.

Proyecto de investigación

(formulación de ideas y presupuestos)

Proceso de investigación(manera concreta de la formulación y resolución de

problemas)

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Diseño de investigación

(procedimientos de captación y análisis de datos)

Dispositivo para obtener “crédito” (financiamiento o reconocimiento).

Exposición formal y ordenada de los pasos que se van a llevar a cabo para lograr el resultado de conocimiento buscado.

Planteamiento de problema + marco conceptual + estado del arte + hipótesis + diseño de investigación + resultados esperados + costos + tiempos.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1º especificar lo más claramente posible lo que se quiere averiguar, 2º determinar la mejor manera de hacerlo. (Babbie)

Estrategias metodológicas: 1) diseños centrados en muestras o censos (estadística)2) diseño de observaciones en profundidad (cualitativo)3) diseño experimental (control de factores).

Técnicas: permiten la captación de la información, su tratamiento y análisis de los datos.

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

METODOLOGÍA EN CIENCIAS SOCIALES

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

La investigación real no se ajusta a lo presentado formalmente en el proyecto.

Lo ideado inicialmente enfrenta un proceso de transformación y resignificación.

Proceso cognitivo socialmente situado y condicionado.

Es un proceso de conceptualización donde teoría y experiencia van juntos, en tensión, en conflicto, modificándose uno a partir del otro.

PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Hechos a

Teoría A

Teoría A’

Hechos a’

LA TEORIA DOTA DE SENTIDO A HECHOS

LOS HECHOS OBLIGAN A ELABORAR TEORÍAS

COMPONENTES COGNITIVOS DE PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Planteo de un Tema/ProblemaDelimitar tiempo y espacio

Identificación / Ajuste de las Preguntas e Hipótesis de Investigación

La idea o problema de investigación se presenta inicialmente de modo vagoo genérico. Luego se va precisando y configurando. Esto sucede por medio deuna revisión de antecedentes sobre el tema que colabora para que seestructure la idea originaria insertándola en una perspectiva teórica ymetodológica.

PROCESO DE INVESTIGACIÓN

?

DIFERENTES ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN

1.Investigación cualitativa: aspectos particulares y comunesque existen entre un número pequeño de casos.

1.Investigación cuantitativa: correspondencia entre dos omás variables aplicables a un gran número de casos.

2.Investigación comparativa: con datos agregados,diversidad existente entre un número controlado de casos.

3.Investigación experimental: control y manipulación de lasvariables con el fin de maximizar la validez interna (causalidad).

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN PROPÓSITOS

1.Exploratorio. Permite precisar el problema y ajustar eldominio empírico de investigación.

2.Descriptivo. Da cuenta de qué son o cómo son loshechos, situaciones o procesos objeto de estudio.

3.Explicativo. Se pretende dar cuenta del por qué ocómo es que suceden determinados hechos, situaciones oprocesos.

?

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN TEMPORALIDAD

1.Estudios transversales. Corte temporal de unmomento.

2.Estudios longitudinales. Se realizan observacionesdurante un período extenso. Pueden ser:

de tendencias

de cohortes

de paneles

?

Planteo de un Tema/Problema

Hipótesis de investigación

PROCESO DE INVESTIGACIÓN

?

¿Qué cambios ocurren en la agenda temática de los medios gráficos durante un contexto electoral?

En contexto electoral la agenda temática de los medios gráficos da mayor visibilidad a las noticias políticas, mientras que las noticias de economía y policiales oscilan de acuerdo

al alineamiento político-editorial de cada periódico.

El contexto modifica la agenda temática de los medios gráficos.

DE LOS CONCEPTOS A LOS INDICADORES

De una proposición teórica derivamospor deducción lógica y mediantedefiniciones operacionales de losconceptos, una o más proposiciones ohipótesis empíricas (consecuenciasobservables de las hipótesis teóricas).

DE LOS CONCEPTOS A LOS INDICADORES

Proposición teórica(conceptos)

Dimensiones

Indicadores

O

P

E

R

A

C

I

O

N

A

L

I

Z

A

C

I

Ó

N

Proceso de operacionalización

C2

C3 C4

C1

Marco teórico

• Conceptos

• Relaciones entre conceptos

• Hipótesis

Dimensión 1 Dimensión 2 Dimensiones de conceptos complejos

Variables

Subd 2Subd 1 Subd 1 Subd 2 Subdimensiones

V1 V2 V3 V4

I3 I4I1 I2Indicadores

Posibilidad de generar índices que expresen el concepto

OPERACIONALIZACIÓN

Participación política

Militancia Ciudadanía

Relación del usuario de redes sociales con una marca.

Variables observables según red social

OPERACIONALIZACIÓN

Engagement: índice de respuestas de los usuarios a los estímulos de una marca en medios sociales.

Likes + Comentarios + Compartir x 100 =

Cantidad de seguidores

Likes + Comentarios + Compartir + Mensajes Directos x 100 =

Cantidad de seguidores

Likes + Comentarios + Compartir x 100 =

Cantidad de reproducciones/visualizaciones

Relación del usuario de redes sociales con una marca.

Unidades de análisis

Relación del usuario de redes sociales con una marca.

Unidades de análisis posteos de Starbucks en Twitter

UNIDADES DE ANÁLISIS

1. ¿Cuál es el objeto central de estudio? ¿Qué/quiénesqueremos describir o explicar? Individuos/Grupos/Organizaciones/Productos sociales

2. Cuidarse de hipótesis que contengan una falaciaecológica con respecto a las unidades de análisis.

3. La unidad de análisis determina pero nonecesariamente “coincide” con la unidad deobservación.

Unidades teóricas sobre las que busca predicar el estudio (son lossujetos / objetos sobre los que predica la hipótesis teórica).

UNIDADES DE ANÁLISIS

CENSO MUESTRA

Método de muestreo

VARIABLES: ATRIBUTOS DE LAS UNIDADES DE ANÁLISIS

Propiedades o atributos observables de la población o unidad de análisis objeto de

estudio.

Ej: edad, nivel socio-económico, preferencias,hábitos de consumo, valoraciones, nivel educativo,situación laboral, nivel de pobreza, exposición a losmedios, uso de redes sociales, etc.