Metodologi Penelitian (Research Methodology)

Metodologi Penelitian(Research Methodology)

Sri Atmaja P. Rosyidi, Ph.D.

Materi Metodologi Penelitian

D E F I N I S I PENELITIAN adalah upaya menemukan jawaban yang benar

terhadap suatu masalah dalam rangka : Menyusun Menerapkan dan mengembangkan Pengetahuan dan Ilmu dan TeknologiDengan menggunakan Metode-metode tertentu menurut prosedur yang sistematis yang berguna bagi : Masyarakat Ilmiah khususnya dan Masyarakat pengguna pada umumnya

Dalam definisi tersebut terkandung 6 (enam) komponen :1. Masalah yang diteliti2. Maksud penelitian3. Tujuan penelitian4. Kegunaan hasil penelitian5. Metode-metode tertentu6. Prosedur yang sistematis

METODE PENELITIAN METODE adalah setiap prosedur yang

digunakan untuk mencapai tujuan akhir. METODE PENELITIAN:1. Tujuan akhirnya adalah:

Data-data yang terkumpul2. Metodenya adalah:

Alat mengumpulakan data-data tersebut.(Sulistyo, 2006: 92)

METODE

Cara yang teratur dan terpikir baik untuk mencapai maksud, cara kerja sistematis untuk memudahkan pelaksanaan penelitian guna mencapai tujuan yang ditentukan.

METODE PENELITIANMengungkapkan cara teknis tentang metode yang digunakan dalam penelitian.

Membahas konsep teoritis berbagai metode, kelebihan dan kelemahannya.

Logika atau teori deduktif dan induktif Deduktif:

mencerminkan pandangan paling umum tentang hubungan antara teori dan penelitian.

Induktif:menekankan pentingnya menempatkan teori sebagai hasil dari proses penelitian.

(Pendit, 2003: 167 -174)

Research methodologytends to govern, or at least limit, the range of choices: 1. how the data will be collected, 2. how it will be analyzed,3. how results will be reported, and 4. the nature of the conclusions that may

reasonably be drawn from the results.

Selection of a research methodologyWhat is … (a) the most practical, (b) the most efficient, (c) The most promising, and (d) the most readily available way to solve

the research problem or answer the research question?

The methodology choice influences the outcomes of the research.

the types of research

1. AnalyticalClasses of data are collected, and studies are conducted to discern and explicate principles that might guide action. Special subtypes under this heading include micro-,

macro-, and policy analysis.

Examples: State court interpretations of permissive legislation

on nonschool use of school property Criteria for accepting applicants in housing cooperatives Management of extremes of human behavior in hospital

emergencyrooms

Employment of handicapped high school graduates in an economically depressed region

2. Case studyThe background, development, current conditions,and environmental interactions of one or more individuals,groups, communities, businesses, or institutions are observed, recorded, and analyzed for stages or patterns in relation to internal and external influences.

Examples: A case study of open admissions in an American junior

college The development of cognitive functions in three autistic

children:case records analyses

Establishment and growth of the National Association of RetiredPersons

The National Association of Manufacturers’ labor policy; a case study of development

3. ComparativeTwo or more existing situations are studied to

determine and explicate their likenesses and differences.Examples: Concepts taught in secondary school chemistry in

Canada, Great Britain, New Zealand, and the United States

Self-control of children and adults during cardiac diagnostic procedures

Bid specification procedures for public playground and recreation supply and equipment purchases in New York, Pennsylvania, Illinois, and California

4. Correlational-predictiveStatistically significant correlation coefficients between and among relevant phenomena are sought and interpreted; this type includes the determination of the extent to which variations in one or more factors correspond with variations in one or more other factors and the use of such findings in making predictions.

Examples: Interaction of gasoline prices and automobile travel for business

and vacation purposes Relationships between nature of crime and amount of recidivism Relationships among size of family, age, and use of home health

agencies Relationships between teacher backgrounds and their attitudes

toward international cooperation

5. Design and demonstration

New operationally related business systems, personnel training curricula, professional education programs, instructional materials, disease control plans, and the like are constructed and described; this type is often called action research and includes, at least, formative evaluation.

Examples: A literacy program for the Sudan Feasibility of a lighter-than-air freight transport system for

Africa A curriculum in motor development for the period birth to 3

years of age A cytotoxicity test for insoluble dusts Design and establishment of a comprehensive health

information system for western Australia

6. EvaluationA program or a project is expected to be carried out in a certain way and expected to produce a certain result; research is intended to determine whether the anticipated procedure and the outcome are realized. Evaluation research that focuses on the procedure is called formative, and that which attends particularly to the outcome is called summative.Examples: Effectiveness of mental health programs that serve

hearing-impaired children Evaluation of a regional family planning program Impact of county drug and alcohol programs Evaluation of a rural marketing plan for fire insurance Effectiveness of rehabilitation counseling: an

evaluation

7. Developmental

The changes over time in one or more observable factors, patterns, or sequences of growth or declinemay be traced or charted and reported.

Examples: Growth of child care centers in American business

and industry Emergence and spread of credit card utilization The written language development of children The computer and the knowledge explosion: a

developmental study

8. ExperimentalOne or more variables may be deliberately manipulated and the results analyzed and rationalized—“true” experiments requiring tight controls and subject randomization.Examples: Reduction of separation anxiety through use of mental

imagery Use of programmed instruction to correct errors in the

written language of deaf adolescents The effects of listening training on salesperson

effectiveness Effects of a parental intervention strategy on reading skill

development Effects of different options for continued employment on

retirement decisions

9. ExploratoryInvestigations into new or relatively unknown territory for the purpose of searching out or closely scrutinizing objects or phenomena to lead to a better understanding of them.Examples: Telescopic and satellite observations of the composition

of the surface of the moons of Jupiter The parasitic life in the feces of wild horse herds of the Rocky

Mountain region The behavior of molten metals under conditions of virtually

zerogravity

The characteristics of “private” languages used by twins andtriplets in communication between and among themselves

The study of extraterrestrial objects for evidences of life forms

10. HistoricalIndividuals or activities are studied to reconstruct the past accurately and without bias to ascertain, document, and

interpret their influences or to check the tenability of an hypothesis.Examples: The relevance of the thought of Albert Camus for

education Sources of individual differences in solutions to

management problems Historical landmarks in the management of

environmental noise The search for the perpetual motion machine: its

contribution to engineering Origins and status of the Montessori movement in the

United States

11. Meta-analysisA procedure for combining results of research across areas in which measurement systems are not preciseby adding together sources of variance to get a population value of the standard deviation as the basis for establishing effect sizes. Used both in assembling meaningful literature reviews and in testinghypotheses.Examples: How “real” is the gender gap in aptitude test results? What is the evidence that air pollution is associated

with human illnesses? Are large automobiles safer? The effectiveness of hypnosis in curing addiction

12. MethodologicalThese studies examine new approaches (methods) with potential advantages over present approaches (methods). The study content includes, but is not limited to, building, measuring, observing, organizing, displaying, and communicating. Such studies frequently make use of both developmental and evaluative procedures.Examples: The relative advantages and disadvantages of digital

and analog television Longitudinal versus cross-sectional age cohort approaches

in studying personality development Advantages and disadvantages of meta-analysis in gauging

the import of past research Prestructured or self-designed majors in collegiate

education: pros and cons

MEMILIH MASALAH PENELITIAN

Masalah yang dipilih untuk penelitian khususnya dalam rangka menyusun Skripsi atau Tugas Akhir yaitu masalah atau fenomena yang mengandung kesenjangan

Kesenjangan adalah ketidak cocokan antara : Kenyataan dan Harapan yaitu suatu yang semestinya menurut

kaidah-kaidah keilmuan dan atau kewajaran, ketentuan yang merupakan konsep, Variabel, teori atau hukum yang berlaku.

Masalah tersebut harus disusun menjadi kalimat judul, suatu kalimat yang singkat,padat tetapi menyatakan secara spesifik inti kandungan didalamnya yang akan dijadikan judul Skripsi atau Tugas Akhir.

Pada umumnya judul Skripsi atau Tugas Akhir mengandung beberapa elemen :a. Variabel bebasb. Variabel terikatc. Subjek penelitiand. Domiisili subjek

Variabel-variabel itulah yang sebenarnya menjadi objek penelitian.


SISTEM INFORMASI BERBASIS JARINGAN LOKAL UNTUK ADMINISTRASI PENDIDIKAN

MEMBANGUN WEB MANAJEMEN INFORMASI PENDIDIKAN

SISTEM INFORMASI BERBASIS WEB UNTUK MANAJEMEN PENDIDIKAN

MEMBANGUN INSTALASI JARINGAN ANTAR INSTANSI UNTUK PENGOLAHAN DATA

PEMBANGUNAN INTERNET BANKING YANG AMAN


I. LATAR BELAKANG PENELITIAN

Dalam bab tentang Latar belakang penelitian dipaparkan tentang :Adanya kesenjangan antara kenyataan dan harapan tersebut. Problem settingnya terdiri dari 5 (lima) paparan :

1. Paparan tentang kenyataan-kenyataan yang ada, berkaitan dengan masalah yang terkandung dalam variabel terikat, didukung dengan fakta-fakta dan data dari sumber-sumber sekunder.

2. Paparan tentang harapan, ketentuan, kewajaran, keharusan, patokan, ukuran berkaitan dengan konsep yang terkandung dalam variabel bebas.

3. Paparan tentang dimana letak kesenjangan antara kenyataan dan harapan tsb.

4. Paparan tentang beberapa alternatif pemecahan masalahnya

5. Paparan tentang pentingnya / relevansi masalah tersebut diungkapkan.

LATAR BELAKANG PENELITIAN

KENYATAAN H A R A P A N

RELEVANSINYA JIKADIUNGKAPKAN

ALTERNATIF SOLUSI

KESENJANGAN


LATAR BELAKANG PENELITIANKENYATAAN

Pengguna OS Linux semakinBanyak, susahnya menggunakan

Printer LinuxDriver Linux kebanyakan berbasis

Command line/text mode

HARAPANUser mudah menggunakan printer

Seperti pada Window, baik instalasiMaupun pencetakaannya

KESENJANGANSistem keamanan OS Linux yang bagus tidak Didukung oleh utility yang memudahkan User

Untuk melakukan pencetakan

ALTERNATIF SOLUSIAdanya tool/software yang memudahkan

User dalam menggunakan printer Di OS Linux

RELEVANSI MASALAHSemakin banyak User yang menggunakan OSOpen source seperti Linux, maka jika tool ini

Dapat dibuat akan sangat membantuUntuk kedepannya


II. PERUMUSAN MASALAH PENELITIANPerumusan masalah penelitian dapat dilakukan dalam 2 (dua) cara :

1. Dalam bentuk Problem Statement mengacu pada Jalur Penelitiannya a. Belum mengetahui deskripsi tentang ………. ( Variabel terikat) b. Belum dapat menjelaskan tentang ………… (variabel terikat) c. Belum menemukan metode atau teknik tentang ……(Variabel terikat) secara efisien dan efektif d. Belum mengetahui sejauh mana derajat keberadaan fenomena …..

2. Dalam bentuk Research Question : a. Bagaimana deskripsi tentang ........ b. Bagaimana penjelasan tentang …….. c. Bagaimana metode atau teknik untuk ……… d. Sejauh mana masalah tersebut ……..

Perumusan masalah merupakan salah satu indikator potensi pikir penelitia. Curiosity : Rasa ingin mengetahui suatu realita yang terjadib. Creativity : Rasa ingin menemukan sesuatu yang baru atau mengembangkan sesuatu yang sudah ada menjadi yang lebih baik.


PERUMUSAN MASALAH

JALUR 1

JALUR 2

JALUR 3

JALUR 4

Belum mengetahui deskripsitentang ……………………..

PERNYATAAN MASALAH PERTANYAAN PENELITIAN

Bagimana deskripsi tentang …

Belum mengetahui deskripsitentang ………………….

Belum dapat menjelaskantentang ………………..

Belum menemukan teknik atauMetode yang efisien dan efek

tif untuk ………

Bagaimana deskripsi tentang …

Bagimana penjelasan tentang …

Bagaimana teknik atau metodeyang efisien dan efektif untuk ….


III. RINCIAN MASALAH PENELITIANMasalah penelitian yang telah dirumuskan perlu dirinci secara : * Jelas * Tegas * Konkrit Sampai Tingkat operasionalAgar memudahkan penelitian dan atau mencari jawabannya.

Dalam hal ini penulis dituntut untuk memahami : Konsep-konsep yang berkaitan dengan masalah tersebut Komponen / bagian / elemen dari masalah yang menjadi objek penelitian.Karena bangun komponen itulah yang diterapkan pada masalah.

Komponen suatu fenomena / masalah dapat berupa :A. Wujud dari benda / zatB. Suatu prosesC. Suatu fungsiSedangkan komponen adalah :A. Unsur-unsurnyaB. Ciri-cirinyaC. Sifat-sifatnyaPengetahuan berupa deskripsi suatu fenomena khusus digambarkan oleh :Unsur-unsur, Ciri-ciri dan Sifat-sifatnya


RINCIAN MASALAH PENELITIAN

VARIABELSub variabel

Bagian / Komponen Variabel Indikator / parameter


CONTOH RINCIAN MASALAH :Pendaftaran siswa baru secara online

Elemen-elemen : 1. Web site tentang Profile Sekolah 2. Form Pendaftaran Siswa Baru a. Nama lengkap b. Jenis kelamin c. Tempat dan tanggal lahir d. Alamat tempat tinggal orang tua e. Nama sekolah dan alamatnya f. Program Kejuruan yang dipilih 3. Alamat e-Mail Panitya Penerimaan Siswa Baru 4. Jadwal Penerimaan pendaftaran 5. Jadwal Kegiatan calon siswa baru a. Test Seleksi Calon siswa baru b. Tanggal pengumuman hasil seleksi c. Kelengkapan syarat pendaftaran d. Registrasi (Biaya pendaftaran, batas tanggal registrasi) e. Kalender Pendidikan f. Jadwal rapat orang tua siswa baru


MAKSUD DAN TUJUAN PENELITIAN Maksud Penelitian berpijak pada Perumusan

masalah, karena maksud Penelitian merupakan konsekwensi logis dari perumusan masalah.

Maksud penelitian menunjuk pada apa yang akan dikerjakan atau dilakukan dalam penelitian tersebut

dan pada operasionalisasi metode penelitian yang akan

digunakan

Tujuan Penelitian berpijak pada Identifikasi masalah dan menunjuk pada Hasil apa yang ingin dicapai oleh pekerjaan atau tindakan tersebut

Tujuan penelitian menunjuk pada macam pengetahuan apa yang ingin dicapai oleh operasionalisasi metode penelitian.


HUBUNGAN PERUMUSAN MASALAHDENGAN MAKSUD PENELITIAN

PERUMUSAN MASALAH1. Belum mengetahui deskripsi fenomena

tertentu secara konkrit pada situasi dan

kondisi tertebtu.2. Belum mengetahui deskripsi dari

sejumlah fenomena yang terjadi secara umum secara abstrak dan universal.

3. Belum dapat menjelaskan terjadinya fenomena secara umum, abstrak dan universal

4. Belum menemukan metode dan teknik mencapai suatu tujuan secara praktis, efektif dan efisien

MAKSUD PENELITIAN1. Mendeskripsikan fenomena

tertentu secara konkrit pada situasi dan

kondisi tertebtu.2. Mendeskripsikan sejumlah

fenomena secara umum abstrak dan universal.

3. 3. Menguji buah pikiran yang dinyatakan dalam bentuk hipotesa dalam upaya menjelaskan terjadinya fenomena secara umum, abstrak pada sejumlah variasi kon disi situasi dan kondisi.

4. Menemukan metode dan teknik mencapai suatu tujuan secara praktis, efektif dan efisien melalui eksperimen-eksperimen.


TUJUAN PENELITIANHasil yang diharapkan dapat dicapai adalah pengetahuan-

pengetahuan yang merupakan JAWABAN terhadap masalah yang dirumuskan

Jadi kalau Maksud penelitian merupakan upaya menjawab masalah yang telah dirumuskan, maka Tujuan Penelitian menunjuk pada HASIL JAWABANNYA

Pemaparan Tujuan Penelitian harus jelas dan tegas dalam hal menekankan tingkat pengetahuan mana yang akan dicapainya :

1. Pengetahuan deskriptif khusus : sejauh mana kedalaman unsur-unsurnya, ciri-ciri dan sifat-sifatnya

2. Pengetahuan deskriptif umum : sejauh mana luas cakupannya, jumlah variasi situasi dan kondisinya.

3. Pengetahuan eksplanatif teoritis : sejauh mana fakta-fakta yang tercakup di dalamnya dan pada situasi dan kondisi mana saja berlakunya.

4. Pengetahuan eksplanatif praktis : sejauh mana kedalaman aplikasinya dan pada situasi dan kondisi mana berlakunya.


MAKSUD DAN TUJUAN PENELITIAN

MAKSUD

TUJUAN

Menyatakan apa yang akan dilaksanakan dalam rangkamemperoleh deskripsi tentang substansi masalah yang ter

kandung dalam variabel terikat

Menyataka apa yang akan dilakukan dalam rangkamenemukan metode atau teknik untuk menghasilkan

suatu rekayasa teknologi

Menyatakan pengetahuan deskriptif macam apa yang ingindiperoleh dengan penelitian tersebut

Menyatakan bentuk rekayasa teknologi macam apa yangingin dihasilkan dari penelitian tersebut


MANFAAT HASIL PENELITIAN Manfaat hasil penelitian bersangkutan dengan RASIONALE

yaitu manfaat jika fenomena itu berhasil diungkapkan (diketahui) ditinjau dari aspek :

A. Teoritis B. Praktis / aplikatifTergantung dari bentuk pengetahuan yang diperolehnya1. Berupa deskriptif khusus :

a. Pengisian kekosongan pengetahuan yang bersifat khusus.b. Menemukan tindakan yang dapat dilakukan untuk mengatasi penyimpangan-penyimpangan atau

Memecahkan persoalan-persoalan atau mengatasi hal-hal yang tidak diharapkan.

2. Berupa deskripsi umum, abstrak dan universal. A. Pengetahuan tentang hubungan sebab akibat,

bermanfaat bagi upaya untuk menyusun teori yaitu jalinan fakta-fakta menurut kerangka bermakna.

B. Setelah melalui tahap operasionalisasi, maka penemuan tersebut dapat dijadikan dasar melakukan

diagnosis suatu masalah sehingga dapat dicarikan jalan pepecahannya.


3. Berupa pengetahuan eksplanasi faktual :

A. Pengetahuan tentang hubungan sebab akibat yang bersifat umum, abstrak dan universal sangat berguna untuk menyususn teori yang berperan untuk : menentukan pijakan, perumusan dan penjelasan teoritis, karena : * Teori dimulai dari fakta * Fakta dapat menolak dan mereformulasi teori yang telah ada. * Fakta dapat mendefinisikan kembali dan memperjelas teori.

B. Sebagai dasar untuk menyusus hipotesis atas dasar prinsip deduktif

4. Berupa pengetahuan eksplanasi praktis / teknologi

A. Penemuan tentang teknik atau metode untuk mencapai suatu tujuan yang sudah teruji secara eksperimental dapat berguna bagi penyusunan teori baru.

B. Dapat memberi petunjuk-petunjuk operasional yang biasa disebut sebagai teknologi tepat guna atau tepat sasaran.


MANFAAT HASIL PENELITIAN

BAGI ASPEKKEILMUAN

Berguna bagi pengisian kekosongan pengetahuanbaik umum maupun khusus dalam rangka :

a. Menyusunb. Menerapkan danc. Mengembangkan

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

BAGI ASPEKGUNALAKSANA

Menunjuk pada aspek tindakan yang dapat dilakukanuntuk mengatasi penyimpangan-penyimpanganatau menterapi hal-hal yanh tidak diharapkan


KERANGKA ACUAN KERJA1. LANDASAN TEORI : Mengemukakan kaidah-kaidah keilmuan, dalil-dalil,

ketentuan, konsep-konsep yang dijadikan dasar acuan dalam

menyele saikan masalah atau menciptakan karya

teknologi. Landasan teori diperoleh dari kajian pustaka dengan cara

memilih-milih, membading-bandingkan dan membahasnya secara kritis, bukan sekadar soal “kutip-mengutip” Cantumkan referensi yang digunakan.

2. PENDEKATAN MASALAH : Tahapan, langkah-langkah atau prosedur yang di

tempah untuk mencapai tujuan penelitian dalam bentuk des-

kripsi fenomena atau karya teknologi. Penelitian Deskriptif merupakan penelitian a posteriori yang ditujukan

langsung pada frnomena yang ada secara empirik untuk memperoleh deskripsi.

Pendekatan masalah berarti mendekatkan masalah pada fenomena yang ada melalui pijakan-pijakan dan dalil-dalil yang benar atau sudah dianggap benar.Pendekatan masalah merupakan konsekwensi logis dari Identifikasi Masalah,

Maksud dan Tujuan Penelitian serta Kegunaan hasil penelitian.

Fenomena yang dideskripsikan berupa :* Suatu Entitas ( benda, Zat dsb )* Suatu proses* Suatu funfsi* Atau semuanya.Hal-hal yang dipaparkan dalam deskripsi khusus

adalah semua unsur-unsurnya, Ciri-cirinya dan sifat-sifatnya. Sedangkan untuk deskripsi umum adalah golongan-golongan, katagori-katagori dan klasifikasinya (perbedaan dan persamaannya)


Penelitian Eksplanatif merupakan penelitian a priori yaitu penelitian yang menghasilkan buah pikiran rasional, kemudian diverifikasi secara empirik yang merupakan penguji jawaban rasional terhadap masalah yang telah diidentifikasikan

Kerangka pikiran merupakan kerangka untuk mengalirkan jalan pikiran yang logis dalam upaya mencari jawaban sementara terhadap masalah penelitian, yang selanjutnya akan diuji secara empiris

Paparan dalam Kerangka Pikiran mencakup :1. Fenomena yang akan ditangani2. Teori-teori yang dijadikan acuan (referensi)3. Konsep-konsep yang relevan dengan variabel4. Jalinan kausalitas yang akan dibuktikan.

Selanjutnya dilakukan penalaran (reasoning) dalam usaha menarik kesimpulan yang dirumuskan dalam bentuk hipotesis yang akan diuji kebenarannya dengan data-data hasil penelitian.


KERANGKA ACUAN KERJA

1. LANDASAN TEORI (CONTOH )JUDUL : SISTEM INFORMASI BERBASIS WEB UNTUK PENDAFTARAN SISWA BARU PADA SMK CITRA NUSANTARA KABUPATEN CIREBON

Sistem Informasi Berbasis Web a. Konsep Dasar Sistem Informasi b. Pemrograman WEB c. Sistem Basis Data

KONSEP DASAR SISTEM INFORMASI.Demensi :1. Komponen-komponen Sistem Informasi

Elemen-elemenA. Blok Masukan (Input)B. Blok Model (Proses)C. Blok Keluaran (Output)D. Blok Basis DataE. Blok Kendali (Feedback)

2. Perancangan Antar Muka bagi Pengguna.Elemen-elemen :A. Tujuan Antar MukaB. Macam-macam Antar MukaC. Kotak DialogD. Web Site E-Commerce


Pemrograman WEB Elemen-elemen : a. Halaman Web b. Tombol Navigasi c. Tata Letak Halaman d. User Slice e. Optimalisasi Image f. Web Gallerry g. Pembuatan Web Site

Sistem Basis Data Elemen-elemen : a. Attribute Data b. E n t I t a s c. Penggolongan Data d. Normalisasi Data e. De-Normalisasi Data


Implementasi : Elemen-elemen : a. Kebutuhan Perangkat Keras b. Kebutuhan Perangkat SDM c.. Jenjang Manajemen dan Kebutuhan Informasi d. Pemanfaatan Informasi dalam Pengambilan Keputusan


LANDASAN TEORI

REFERENSI-1

REFERENSI-2

REFERENSI-3

REFERENSI-4

Sebutkan teori tentang apa saja





PENDEKATAN MASALAH (CONTOH)PENDAFTARAN SISWA BARU SECARA ONLINE F12, G12

1. Membuat Web-Site tentang Profile Sekolah berisi :a. Identitas Sekolahb. Foto Gedung Sekolahc. Foto-foto sarana dan prasaran belajard. Program Kejuruan yang dimiliki Sekolahe. Foto-foto Kegiatan Belajar dan Ekstra-kurikulerf. Profile siswa-siswa berprestasi

g. Data jumlah siswa selama 3 tahun terakhirh. Data jumlah lulusan 3 tahun terakhir

2. Membuat progr. interaktif menggunakan PHP, CMS, MySQL dll tentang :a. Form Pendaftaran Siswa Barub. Alamat e-Mail Panitya Penerimaanm Siswa Baruc. Pernyataan bahwa Data Calon Siswa telah diterimad. Informasi tentang syarat-syarat pendaftaran yang harus diserahkan ke sekolahe. Tanggal test Seleksi beserta perlengkapan yang harus dibawa.f. Pencetakan Kartu Peserta Test Seleksi.g. Pengolahan Hasil Test Seleksih. E-Mail tentang Daftar Calon yang diterima

3. Membuat Web Site tentang Jadwal Kegiatan selanjutnya.a. Jadwal Kegiatan OSPEKb. Informasi penting kegiatan sekolah lainnya.c. Jadwal Rapat orangtua siswa baru

4. Implementasi program a. Hardware yang diperlukan b. Software lainnya. c. Tenaga SDM dan sarana pendukung lainnya.


METODE PENELITIANMetode penelitian yang digunakan tergantung dari Perumusan masalah :

NO PERUMUSAN MASALAH METODE PENELITIAN

1 Bagaimana deskripsi fenomena yang terjadi secaraKhusus, konkrit dan tidak universal

Metode Deskripsi khusus

2 Bagaimana deskripsi fenomena yang terjadi secaraUmum, abstrak dan universal

Metode Deskripsi Umum

3 Bagaimana penjelasan terjadinya fenomena itu secara umum, abstrak, dan universal

Metode Verivikasi

4 Bagaimana metode dan atau teknik untuk mencapai tujuan secara praktis, efektif dan efisien

Metode Eksperimental

5 Sejauh mana fenomena dapat terjadi pada situasi dan kondisi tertentu

Metode Deskriptif Khusus

6 Sejauh mana fenomena dapat terjadi pada sejumlah variasi situasi dan kondisi

Metode Deskriptif Umum


DATA YANG DIPERLUKANData yang diperlukan mengacu pada operasionalisasi variabel yang di jelaskan dalam Identifikasi Masalah yang disebut demensi dan indikator.

JENIS DATA : * Data Primer * Data Sekunder

Berkaitan dengan Sumber data * Responden * Informan ( Merupakan sumber data primer) * Institusi ( Merupakan sumber data sekunder )

SIFAT DATA : A. Data Kwalitatif B. Data Kwantitatif

Sifat data yang dipilih berkaitan dengan Rancangan Analisis Data dan Uji Hipotesis


DATA / INFORMASI YANG DIPERLUKAN

DATAPRIMER

DATASEKUNDER

Data yang diperoleh langsung dariSubjek penelitian

Sebutkan macam datanya sesuaidengan Identifikasi masalah

Data yang diperoleh dari Institusi yangberwewenang, yang berkaitan dengan

masalah penelitianSebutkan Nama Institusinya dan macam data apa yang diperlukan


MENETAPKAN SUMBER DATA SUMBER DATA PRIMER TERDIRI DARI :

1. Responden 2. Informan

SUMBER DATA SEKUNDER :3. Institusi

CARA MENENTUKAN SUMBER DATA1. Macam sumber Data2. Jumlah sumber data a. Sensus : Mengambil seluruh populasi yang berjumlah besar. b. Penarikan sample dengan teknik :

* Acak sederhana * Acak Gabungan (Quota Random Sampling) * Acak Berlapis Proposional


SUMBER DATA / INFORMASI

NARASUMBER

BAHAN2TERTULIS

TEMPAT /ALAT

Responden

Informan

Institusi

Dokumen-dokumen resmi internal

Bahan-bahan tertulis dari luar subjek

Tempat, alat benda atau prosesyang akan diobservasi


TEKNIK PENGUMPULAN DATATERDIRI DARI :1. Observasi ( Pengamatan langsung terhadap objek penelitian ) a. Observasi Lengkap (Objek pasip – Eksakta ) b. Observasi Tidak Lengkap ( Objek tidak pasip -- Non-Eksakta )Sebutkan observasi mana yang digunakan, terhadap apa atau kepada siapa observasi itu ditujukan.

2. Interviu ( Wawancara ) Menurut fungsinya : Interviu Primer (sebagai satu-satunya alat pengumpul data) Interviu Pelengkap alat pengumpul data lainnya, dan Interviu Pengukur untuk me nguji kebenaran data yang dikumpulkan dengan metode lainnya.

Menurut Sumber Datanya : Interviu Pribadi, Interviu Kelompok. Menurut Sifatnya : Interviu Terstruktur dan Interviu Mendalam Menurut Tekniknya : Interviu Bebas, Interviu Terpimpin dan Bebas Terpimpin.

3. Angket : Pengisian daftar pertanyaan tertulis oleh sejumlah responden

4. Studi pustaka dan Dokumentasi : Mengumpulkan data dari sumber-sumber tertulis berupa buku referensi dan dokumen-dokumen perusahaan / Institusi.


TEKNIK PENGUMPULAN DATATEK. PENGUMP. DATA SUMBER DATA INSTRUMEN PENELIT

1. WAWANCARAa. …………………….b. …………………….c. ……………………

………………………….

2. ANGKET ………………………… …………………………..

3. OBSERVASI4. STUDI LITERATUR

………………………..………………………..

………………………..


RINCIAN MASALAH

DATA YANG DIPERLUKAN

SUMBER DATA

TEKNIK PENGUMPULAN DATA

INSTRUMEN PENELITIAN

PENGOLAHAN- ANALISIS DATA


TEMPAT / LOKASI PENELITIANAda 2 (dua) kemungkinan :

1. Hanya di satu tempat / lokasi saja a. Bermaksud menggambarkan tempat itu secara khusus. Jadi tempat sebagai objek penelitiannya. b. Bermaksud menggambarkan satu fenomena yang terjadi di suatu tempat ubtuk memperoleh gambaran khusus tentang fenomena itu. Jadi objek penelitiannya adalah satu fenomena khusus c. Bermaksud menggambarkan sejumlah fenomena secara umum yang ter jadi di satu tempat. Jadi objeknya penelitiannya adalah sejumlah fenomena. Kemungkinan a dan b adalah Studi Kasus sedangkan c adalah Survey

2. Pada sejumlah tempat : a. Bermaksud menggambarkan sejumlah tempat secara umum. Jadi objek penelitian adalah sejumlah tempat. b. Bermaksud menggambarkan satu fenomena yang terjadi di sejumlah tempat, Keberlakuannya secara universal. Objek penelitiannya adalah satu fenomena c. Bermaksud menggambarkan sejumlah fenomena di sejumlah tempat untuk memperoleh gambaran umum dari fenomena secara universal. Jadi objek penelitiannya adalah sejumlah fenomena.


JADWAL PELAKSANAAN PENELITIAN

Pelaksanaan penelitian dibagi ke dalam 4 tahap kegiatan :

1. Tahap persiapan mencakup : a. Menyusun Proposal Penelitian yang harus dipresentasikan lebih

dahulu. b. Membuat instrumen penelitian (Panduan Wawancara, Observasi,

angket ) Diperkirakan makan waktu berapa minggu / bulan2. Tahap pengumpulan data. Diperkirakan berapa minggu3. Tahap pengolahan data. Diperkirakan berapa bulan4. Tahap penulisan Laporan hasil penelitian. Diperkirakan

berapa bulan

Rincian Jadwal Penelitian tersebut penting bagi :1. Pembimbing2. Administrasi Pengelola Program (LPPM)3. Peneliti sendiri.


H I P O T E S I SHIPOTESIS diajukan dengan berlandaskan pada hal-hal yang diperoleh dari

Kerangka Pikiran. Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap fenomena yang diteliti.

Bentuk kalimat Hipotesis adalah Preposisi yaitu kalimat yang terdiri dari :A. Hubungan sebab akibat hakikiB. Telah tertentu bentuk pertalian hubungannya.C. Mempunyai nilai informatif.

Susunan hipotesis sesuai dengan rincian Identifikasi masalah.

Hipotesis terdiri dari :A. Hipotesis MayorB. Hipotesisi Minor

Contoh : * Penggunaan teknologi komputer dapat meningkatkan produktivitas

kerja karyawan suatu perusahaan. * Pemanfaatan jaringan internet untuk promosi produk dapat

meningkatkan omset penjualan.


POPULASI DAN SAMPELPOPULASIKumpulan seluruh elemen ( responden : kalau manusia ) yang menjadi Sumber Dataatau menjadi objek penelitian

SAMPELSebagian dari populasil yang dijadikan Sumber data atau objek penelitian yang diper-hitungkan (dianggap) dapat mewakili populasi.

Dalam kaitannya dengan populasi dan sampel, ada 3 cara mengumpulkan data :1. S e n s u s :

Menyelidiki seluruh objek, elemen, gejala dan atau kejadian dari populasi

2. Sampling : Meneliti sebagian populasi yang dianggap dapat mewakili populasi.

Kesimpul- an hasil penelitian berlaku bagi seluruh elemen populasi. 3. Studi Kasus : Penelitian mengambil beberapa elemen yang diteliti secara mendalam

terha dap satu fenomena tertentu.


TEKNIK SAMPLING

Ada 2 (dua) macam Teknik Sampling yaitu :

1. Teknik Random Sampling Cara pengambilan sampel secara acak, dimana setiap elemen dari

populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk dipilih. Prosedur pengambilannya melalui beberapa cara : a. Cara Undian b. Cara Ordinal c. Menggunakan Tabel Bilangan Random 2. Teknik Non-Random Sampling Tidak semua elemen populasi mempunyai kesempatan yang sama

untuk dipilih sebagai sample, tergantung dari selera si Peneliti, misalnya Insidential

sampling yang diambil hanya elemen yang kebetulan dijumpai.

.


TEKNIK SAMPLING

JENIS-JENIS SAMPEL :

1. Simple Random Sampling : Setiap elemen mempunyai kesempatan yang sama

untuk dipilih, misalnya dari 100 dipilih 20 secara acak. Digunakan jika populasi

bersifat homogin2. Stratified Random Sampling : Digunakan jika populasi bersifat

heterogin. Populasi dibagi atas beberapa kelompok yang homogin

berdasarkan kriteria tertentu. Dari masing-masing kelompok diambil secara acak

sejumlah tertentu secara proposional.3. Systematic Random Sampling : Hampir sama dengan No. 2,

pengambilan dila kukan dengan sistem Ordinal .


INSTRUMEN PENELITIAN1. PANDUAN WAWANCARA : Daftar pertanyaan yang akan diajukan kepada Sumber Data (pribadi/kelompok) Isi pertanyaan sesuai dengan jenis data yang diperlukan yang mengacu pada identifikasi masalah. Jawaban dicatat secara bebas atau sudah disediakan alter natif jawaban dalam berbagai bentuk ( tabel ceking, ruang catatan dsb )

2. PANDUAN OBSERVASI : Observasi dapat dilakukan secara langsung atau tidak langsung, dalam situasi yang sebenarnya atau situasi buatan, terkontrol atau tidak terkontrol Cara mencatat objek yang diobservasi : a. Catatan anekdot : catatan langsung secara informal b. Memberi tanda pada Daftar Cek-list yang sudah disiapkan. c. Pencatatan atau perekaman dengan bantuan suatu alat d. Mencatat pada Skala Penilaian

3. A N G K E T : Angket adalah daftar pertanyaan tertulis yang harus dijawab secara tertulis pula oleh responden. Bentuk pertanyaan dalam angket :

a. Pertanyaan terbuka yang dijawab dengan kalimatnya mamsing-masing. b. Pertanyaan dengan jawaban yang telah disediakan.( 2 pilihan atau lebih ) c. Pertanyaan dengan jawaban singkat Untuk setiap macam jawaban harus diperhitungkan bagaimana cara mengolahnya


MENGOLAH DAN MENGANALISIS DATAPENGOLAHAN DATA Terdiri dari :1. Editing : Data yang amsuk perlu diperiksa apakah terdapat kekeliruan dalam pengisiannya, atau kurang lengkap, palsu, tidak sesuai dengan maksudnya, apakah isi jawaban dapat difahami dsb. Lembar jawaban yang tidak memenuhi syarat tidak perlu diolah.2. C o d I n g : Pemberian tanda, simbul, kode bagi tiap-tiap data yang termasuk dalam katagori yang sama. Kode dapat berupa huruf atau angka.3. Tabulasi : Setiap jawaban dihitung frekuensinya dan dicatat dalam sebuah tabel. Setiap tabel harus diberi Nomor Tabel dan Judul yang ditulis dengan huruf besar secara simetris.

ANALISIS DATAUntuk analisis data, harus dihitung prosentasi tiap alternatif jawaban, rata-rata, nilaitertinggi, nilai terendah. Dalam hal-hal tertentu diperlukan analisis statistik denganmenghitung Standar Deviasi, Koefisien Korelasi antara dua atau lebih variabel ds. Analisis dimaksudkan untuk menemukan kecenderungan dari angka prosentase : Katagori kwalitatif : * > 80% : Sebagian besar * 55 – 60% : Lebih dari separuh * 45 – 49% : Hampir separuh * 30 – 35% : Sepertiga responden * < 30% : Sebagian kecil


ANALISIS DATA KWANTITATIFUntuk mengolah data yang bersifat kwantitatif, dapat digunakan bantuan Ilmu Statistik. Parameter yang dihitung adalah :

a. Nilai Median, Mean, Varian atau Stadar Deviasi

b. Perhitungan Koefisien Korelasi antara 2 (dua) variabel atau lebih

c. Tingkat kesalahan dan tingkat kepercayaan (degree of confidence) dari parameter tersebut.

d. Bagi analisis sederhana, cukup memperhitungkan presentasi dari setiap alternatif jawaban untuk mengetahui tingkat kecenderungan jawaban, menjadi beberapa klasifikasi : * Sebagian besar responden. * 2 diantara 3 responden * Separoh dari responden * 1 diantara 3 responden ( sepertiga ) * 1 diantara 4 responden ( seperempat ) * 1 diantara 5 responden (seperlima ) * Sebagian kecil responden


SISTEMATIKA SUSUNANBAGIAN PRA ISI :a. Halaman Judul (Luar dan Dalam )b. Halaman Mottoc. Lembar Persetujuand. Lembar Pengesahane. Kata Penagntarf. Abstraksi (bagi skripsi saja)g. Daftar Isih. Daftar Tabeli. Daftar Gambar ( kalau ada )

BAGIAN ISI :BAB I : PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Penelitian2. Perumusan dan Identifikasi Masalah3. Maksud dan Tujuan Penelitian4. Kegunaan Hasil Penelitian


2. PENDEKATAN MASALAHSiklus Pembangunan Sistem (SPS)a. ...................b. ...................c. ...................d. Proses Uji coba.e. Implementasi.

BAB II : KERANGKA ACUAN KERJA 1. LANDASAN TEORI a. ....................................................................... b. ....................................................................... c. ........................................................................ d. ....................................................................... e. .......................................................................


BAB III : METODE PENELITIANa. Metode penelitian yang digunakanb. Data dan Informasi yang diperlukanc. Sumber Data yang digunakand. Teknik Pengumpulan Datae. Instrumen Penelitian yang digunakanf. Lokasi Penelitiang. Jadwal Pelaksanaan Penelitian


BAB IV : PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN 1. Deskripsi sistem yang berjalan ( berlaku sekarang ). . a........................................................................... b........................................................................... c........................................................................... d........................................................................... ( Sesuai dengan Identifikasi masalah variabel terikat

yang didukung oleh data dan informasi hasil wawan cara, angket, observasi dan studi dokumentasi)

2. Perancangan program atau rekayasa karya teknologi lainnya

a. .......................................................................... b ...........................................................................

c........................................................................... d. ..........................................................................

( Sesuai dengan Landasan Teori dan Pendekatan masalah )


BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN 1. Kesimpulan

2. S a r a n

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

BIODATA PENULIS

Documents

Metodologi Penelitian (Research Methodology)