Metodología cualitativa y técnicas de recogida y análisis

de la información

Pilar Folgueiras BertomeuUniversidad de Barcelona

pfolgueiras@ub.edu

Metodologías de investigación:

metodología cualitativa

Estructura

Técnicas de recogida y análisis de la información

Metodologías de investigación

Paradigmas Finalidad Metodologías Técnicas

PositivistaExplicarPredecirControlar

Cuantitativa: Experimental

Cuasi-experimentalEx-Post-Facto

Cuantitativas: instrumentos de

medida

Interpretativo ComprenderInterpretar

Cualitativa:Etnografía

Estudio de Casos

Cualitativas:Entrevista

Observac. particip.

Sociocrítico TransformarCambiar

SociocríticaInvestigación-

AcciónParticipativa

Cualitativas:Entrevista

Grupos discusión

Metodología cualitativa Características en función de:

OTROS NOMBRES

FUNDAMENTOS

FINALIDAD

PAPEL DEL INVESTIGADOR

TÉCNICAS RECOGIDAS DE DATOS

TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS

Etnográfica, interpretativa.

Antropología, sociología.

Comprender e interpretar la realidad social. Desde la perspectiva de los actores (émica) Contextualiza el conocimiento

Implicación personal Entrevista, observación participante, análisis de

documentos

Tipo cualitativo: NUDIST, Nvivo, ETHNOGRAPH, Atlas.ti, MAXqda2

Tradiciones y focos de investigación

Diferencias de las tradiciones por el foco.

Un caso

Un concepto o fenómeno

Una teoría

Teoría Fundamentada

Estudio de Casos

Etnografía

Método Biográfico

Fenomenología

Grupo cultural

Individuo

Un retrato

Mejora de la calidad

Emitir un juicio

Investigación-Acción

Investigación Evaluativa

Técnicas de recogida de información: La entrevista

I. FASES EN LA ELABORACIÓN DE UNA ENTREVISTA 1. Describir los objetivos de la entrevista2. Muestreo de las personas a entrevistar3. Planificación del desarrollo de la entrevista:

3.1. Organización y secuenciación de las preguntas3.2. Contenido y naturaleza de las preguntas3.3. Formulación de las preguntas

II. EL DESARROLLO DE UNA ENTREVISTA 1. La interacción

2. El registro de la información

III. FASES EN EL ANÁLISIS Y LA INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS 1. Categorizar y codificar los datos respuestos2. Crear una matriz y elaborar representaciones gráficas 3. Elaboración de conclusiones

• ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LAS PREGUNTAS

- La introducción: propósito, explicación de cómo o por qué fue seleccionada la persona entrevistada, anonimato y confidencialidad.

- El guión de la entrevista: listado de temas y posibles preguntas.

I. FASES EN LA ELABORACIÓN DE UNA ENTREVISTA

3. Planificación del desarrollo de una entrevista

• CONTENIDO Y NATURALEZA DE LAS PREGUNTAS

• FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS

II. FASES EN LA ELABORACIÓN DE UNA ENTREVISTA

CONTENIDO Y NATURALEZA DE LAS PREGUNTAS (Brandt, 1972)

a) Comparativas. “¿Que te impide/dificulta sentirte ciudadano/ciudadana de…? ¿Qué diferencia hay entre ser un buen ciudadano y un ciudadano/a educado?b) De evocación de hechos pasados: “Ponme un ejemplo de alguna noticia relacionada con otro país que hayas escuchado recientemente y te preocupe. c) De evocación de comportamientos pasados: “¿Qué hiciste cuando viste al nuevo alumno/a?” d) De reacciones afectivas: “¿Te molesta que no te dejen escoger?e) De Causa-Efecto: “¿Qué te llevo a reaccionar de esa forma?” f) De información complementaria sobre aspectos, reacciones y sucesos: “La libertad de una persona no tiene límites” ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? g) Condicionales. “Imagínate que naufragues en una isla juntamente con un grupo de personas de diferentes países. Entre todos/as decidís establecer los derechos y los deberes que naufragues en una isla juntamente con un grupo de personas fudamentales que regiran vuestra convivencia. ¿Quiénes serían?” h) Indagaciones. “¿Crees que la democracia es buena para un país? ¿Por qué sí y por qué no?

FASE III. ANÁLISIS Y LA INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS1. Categorizar y codificar los datos respuestos2. Crear una matriz y elaborar representaciones gráficas 3. Elaboración de conclusiones

Recogida de datos

Reducción de los datos:

Categorización y codificación

Disposición y transformación de

los datos

Obtención de conclusiones

EL PROCESO DE ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS (Miles i Huberman, 1994)

Fase 1. Identificar segmentos en las entrevistasEntrevista 1: Tema A [Xxxxxxx xxxxxx xx xxxx x

Tema B [X xx xxx xx xxxxxxxxxxx xTema C [Xxxx xxx xxx xxx xx xx xxTema D [Xxxxxxxxxxxx x xxxxxx x

Fase 2. Lista de temas para cada entrevistaTemas entrevista 1 Temas entrevista 2 Temas entrevista 3

A B AB C FC D EF A CG F

Fase 3. Clasificar en temas principales, importantes y descartablesTemas principales Temas importantes Temas descartables

A B EC D GF

Fase4. Aplicar el sistema de clasificación y seguir refinando

El procesamiento y el análisis de la información

El procesamiento y el análisis de la información

El proceso pone el acento en la construcción y generación inductiva de categorías para poder clasificar los datos recogidos

La observación es un método de análisis de la realidad que se vale de la contemplación de los fenómenos,

acciones, procesos, situaciones… y su dinamismo en su marco NATURAL.

La observación: definición y utilidad

La planificación del proceso de observación

¿Qué observar?

¿Qué voy a observar? ¿Para qué?

¿Cómo observar?

¿Dónde observar?

¿Cuándo observar?

¿Cómo registrar? ¿Con qué medios?

¿Cómo analizar?

PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE OBSERVACIÓN

• La definición del problema

• La modalidad de observación

• El escenario

• El enfoque

• La temporalización

• Las técnicas de registro

• Las técnicas de análisis

BIBLIOGRAFIA

• Blanco, A. i Anguera, M.T. (1991). Sistemas de codificación. En M.T. Anguera (Ed.). Metodología observacional en la investigación psicológica. Vol. I. Fundamentación., pp. 193-239. Barcelona: PPU

• Colás, P., i Buendía, L. (1992). Investigación educativa. Sevilla: Alfar.• Del Rincón, D., Latorre, A., Arnal, J., i Sans, A. (1995). Técnicas de investigación en Ciencias

Sociales. Madrid: Dykinson.• Evertson, C. M. i Green, J. L. (1989). La observación como indagación y método. En C. M.

Wittrock (Ed.), La investigación de la enseñanza, II: Métodos cualitativos y de observación (pp. 303-406). Barcelona: Paidós/MEC.

• Ruiz Olabuénaga, J. I. (1999). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto.

• Russi, B. (1998). Grupos de discusión: de la investigación social a la investigación reflexiva. En: J. Galindo (Coord.). Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. México: Addison Wesley Longman, pp. 75-115.

• Taylor, S.J. i Bodgan, R. (1994). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Madrid: Dykinson. 2ª reimpresió, pp. 100-132.

• Wittrock, M.C. (1989). La investigación de la enseñanza, II: Métodos cualitativos y de

observación. Barcelona: Paidós/MEC.