Plan Anual de Actividades Acadmicas 2015CARRERA: TCNICO SUPERIOR
EN PRORA!ACI"NASINATURA: !ETO#O$O%A #E $A IN&ESTIACI"NA'O #E
U(ICACI"N #E$ CURSO CUATRI!ESTRA$) ANUA$PRIMERO SEGUNDO
CUATRIMESTRECONSTITUCI"N #E$ E*UIPO #OCENTE:APE$$I#O + NO!(RE
T%TU$O ,A(I$ITANTE CAROCOLOMBO, Mara Laura Magister en Pedagogas
CrticasPo!ticas Socio cu!tura!es Pro"esora de Ni#e! MedioSu$erior
en %i!oso"aPro"esora1P$ANI-ICACI"N #E $A ASINATURA-UN#A!ENTACI"N
Metodo!ogade!ain#estigaci&nesuna'ateriacuoscontenidosest(nestrec)a'ente
!igados a )a*i!idades re+ueridas tanto en otras 'aterias de!a
carrera co'o en !a #ida $ro"esiona! de un T,cnico dedicado a!
dise-o desarro!!o de $roectos. En este sentido es +ue $retende
aco'$a-ar a !osestudiantes en e! $roceso de reconoci'iento de un
$ro*!e'a o necesidadene!dise-o $resentaci&n de!$roecto
dein#estigaci&n +ue !oo!asatis"aga.Se u*ica en e! segundo
cuatri'estre de cursada de !a Tecnicatura Su$erioren
Progra'aci&nse articu!anutre de di"erentes 'aterias de !a
carreratanto )ori/onta! co'o #ertica!'ente. Por una $arte $retende
*rindar a !osestudiantes !os conoci'ientos, estrategias)a*i!idades
necesarias $arae!a*orar$resentar e! in"or'e t,cnico re+uerido tanto
$ara !as Pr(cticasPro"esiona!es de TSP co'o $ara e! Se'inario 0na!
de TSSI. Por otra $arte,ta'*i,n reto'a contenidos tra*a1ados en
'aterias co'o Ing!,s Estadstica +ue !es $er'itir(n 'ane1ar "uentes
e instru'entos dein#estigaci&n con 'aor #ersati!idad. Las
'aterias de Progra'aci&ntronca!es de !a carrera son e! e1e
te'(tico a $artir de! cua! e! dise-o de un$roectooin"or'e
dein#estigaci&n co*ra sentido contenido.Porotra$arte, esta
'ateria $resenta !os contenidos necesarios +ue
ser(n$ro"undi/adosa$!icados en Metodo!oga de Siste'as I.
O(.ETI&OS Reconocer !os di#ersos organis'osagencias +ue
$ro'ue#en$roectos$rogra'as #incu!ados a su (rea $ro"esiona!.
Identi0car e!
dise-odein#estigaci&n'(sadecuadoen"unci&nde!$ro*!e'a!oso*1eti#os
$autadosenun$roectodein#estigaci&nesti$u!ado. E!a*orar
unin"or'e t,cnico a$!icando !os di"erentes conoci'ientostra*a1ados
en !a 'ateria, !o cua! i'$!ica23 Reconocerno'*rar !a situaci&n
o $ro*!e'a a a*ordar.23 Redactar o*1eti#os c!aros$ertinentes a!
$ro*!e'a o situaci&n.3 Mane1ar di"erentes estrategias +ue !es
$er'itan reco!ectarin"or'aci&nso*re"uentes
*i*!iogra"a$arae!a*orar un'arcote&rico de re"erencia en
re!aci&n a! $ro*!e'a o situaci&n.3 Se!eccionar !os ',todos
cuanticua!itati#os adecuadosa$!icar!os$ara reco!ectar
in"or'aci&n +ue !es $er'ita e!a*orar un diagn&sticode!
conte4to de! $ro*!e'a o situaci&n.3 E!a*orar, si "uera
necesario, !as )i$&tesis de in#estigaci&nreconociendo !os
di"erentes ti$os de e!!as.3 Citar !a *i*!iogra"a de acuerdo a !as
nor'as internaciona!esreconocidas. E4$resar con c!aridad, en "or'a
escritaora!, e! in"or'e t,cnico uti!i/ando un !engua1e adecuado a!
'edioconte4to en e! +ue ,ste es $resentado.CONTENI#OS (/SICOS POR
UNI#A# TE!/TICAUNI#A# 1: Ciencia0 Tecn1l123a 4 !et1d1l123a de la
Investi2aci5n6Preguntas
articuladoras:56u,es$rogra'ar756u,esin#estigar75Por
+u,senecesitadeuna'etodo!oga7 5Cu(! es e! sentido de !a ciencia en
e! 'undo actua!756u,$roectos $rogra'as #incu!adosa !a
in#estigaci&n tecno!&gica e4istenen nuestro $as7 56u,
organis'osagencias !os $ro'ue#en7Contenidos
temticos:A'*ig8edadde!!engua1ea'*ig8edadde!area!idad.
E!conoci'ientocient0co. Caractersticas de! ',todo cient0co2
uni#ersa!idad, o*1eti#idad"a!i*i!idadde! conoci'iento.
Introducci&na! 'undotecnocient0co. Distintas $ers$ecti#as so*re
!a tecnociencia. Si'i!itudesdi"erencia entrein#estigaci&n
*(sica $ura, orientada e in#estigaci&n
a$!icada.%ondo%iduciariodePro'oci&nde!aIndustriade!
So"t9are:%ONSO%T;.AgenciaNaciona!
dePro'oci&nCient0caTecno!&gica. P!anIndustria!Argentino.
UNI#A#2: #ise71deunainvesti2aci5n6$aela819aci5ndeunin:19me
tcnic13Preguntas
articuladoras56u,in"or'acionesnecesitatenerunin"or'edein#estigaci&n75C&'oconseguir
o e!a*orar cada una de esas in"or'aciones7Contenidos temticos:;
De!i'itaci&n de recursos. El marco terico
