Metodologia de La Investigacion I-1

PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO

LICENCIATURA EN AMINISTRACIÓN DE DESASTRE SEMESTRE

ASIGNATURA 1er

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I CÓDIGO

HORAS IYG-31113

TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN

2 2 0 3 -

1.- OBJETIVO GENERAL

Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos requeridos para el desarrollo de la investigación en el campo educativo, específicamente en la elaboración del anteproyecto de

investigación.

2.- SINOPSIS DE CONTENIDO

La investigación se constituye en uno de los cimientos vitales de la estructura de los currículos y de los planes de estudio de los programas, debido a que es ella quien permite la

generación o acrecentamiento de nuevos conocimientos acerca de las problemáticas más relevantes que se presentan alrededor de los objetos de estudio del saber profesional del

quehacer ocupacional.

El profesional actual, exige una formación consolidada en investigación, puesto que el avance de las disciplinas y el espacialismo científico-tecnológico así lo requieren; por ello es

necesario habilitarlo en el manejo de concepciones, prácticas y actitudes cada vez más científicas acerca de su objeto de estudio, como una de las formas de avivar el espíritu

científico que debe rodear todo proceso de investigación a nivel superior.

Para esto, es indispensable que el profesional posea claridad y dominio técnico-práctico de los conceptos generales del conocimiento, la ciencia, el método científico y la

investigación, para que pueda realizar acercamientos más rigurosos a las problemáticas investigativas.

Razón por la cual es necesario que el área de investigación proporcione los fundamentos epistemológicos, a fin de que el estudiante unefista intervenga las realidades circundantes y

pueda dar respuesta satisfactoria a las problemáticas existentes en ella. De allí, que se deba formar personal capacitado, en los conocimientos investigativos propios de la

administración de desastres, para responder al antes, durante y después del evento adverso, fomentando incluso en su entorno la necesaria cultura del riesgo.

Bajo estas premisas, el programa guiará y motivará al estudiante, al análisis más profundo de todos los aspectos investigativos requeridos en su ejercicio profesional.

UNIDAD 1: Conocimiento científico y ciencia.

UNIDAD 2: Proceso y tipos de investigación

UNIDAD 3: Fases de la investigación según diseño de proyecto

UNIDAD 4: Métodos y resultados de la investigación

3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES

Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.

Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a

los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá

emplear el docente para tal fin.

Realización de actividades teórico-prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área profesional

Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

OBJETIVOS DE

APRENDIZAJE

CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Definir los términos básicos que

fundamentan el proceso de

investigación

UNIDAD 1: CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO Y CIENCIA

1.1 Conocimiento y Ciencia: Definiciones,

Evolución, Estructura, Procesos básicos:

observar, describir, explicar y predecir,

Tipos de Conocimiento: empírico y

científico, Fuentes del conocimiento,

Características, Clasificación de las

Ciencias

1.2 Método científico: Definición, Premisas,

Principios o Características, Tipos

(Inductivo, Deductivo, Cuantitativo,

Cualitativo, Experimental, No

experimental), Etapas, Aplicación del

método

1.3 Investigación científica: Definición,

Momentos, Características, Importancia

Realización de actividades teórico-

prácticas.


Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates, etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del estudiante.

Balestrini Acuña, Miriam (1998). Cómo se

elabora el proyecto de investigación. BL

Consultores Asociados, Servicio Editorial,

Caracas, Venezuela.

Bavaresco de Prieto, Aura (2001) Proceso

metodológico en la investigación (Cómo

hacer un diseño de investigación). Ediluz.

Maracaibo, Venezuela.

Chávez, Nilda (2004). Introducción a la

Investigación Educativa. Venezuela:

Editorial Graficas, S.A.

Finol de Franco, Mineira; Camacho,

Hermelinda (2006). El proceso de

investigación científica. Ediluz,


Hernández Sampieri, Roberto; Fernández

Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar.

(2006) Metodología de la Investigación.

México. Mc Graw Hill.

Hurtado de Barrera, Jacqueline (2000). El

proyecto de investigación. Metodología de

la Investigación. Holística Sypal. Caracas,

Venezuela.

Méndez, Carlos (2001). Metodología.

Diseño y desarrollo del proceso de

investigación. Colombia. Mc Graw Hill.

Sabino, Carlos (2002). El proceso de

investigación. Editorial Panapo de

Venezuela.

Tamayo y Tamayo (2003). El proceso de

investigación científica. México: Editorial

Limusa.

Describir el proceso de

investigación de acuerdo al tipos y

enfoque cualitativo/ cuantitativo.

UNIDAD 2 : PROCESO Y TIPOS DE

INVESTIGACIÓN

2.1 Procesos de la Investigación

2.2 Paradigmas o enfoques investigativos

2.3 Tipos de Investigación cualitativa: Diseño etnográfico, narrativo y de

investigación - acción

2.4 Tipos de investigación cuantitativa: Formulativa, exploratoria, Descriptiva,

Diagnóstica, Explicativa, Evaluativo,

Proyectiva, Analítica, Documental.


prácticas.





profesional









Caracas, Venezuela.

















proyecto de investigación. Metodología de

la Investigación. Holística Sypal. Caracas,

Venezuela.






Venezuela.



Limusa.

Describir las diversas fases del

proceso de investigación, en

función del diseño de un proyecto

de investigación, tomando en

cuenta el contexto actual.

UNIDAD 3: FASES DE LA

INVESTIGACIÓN SEGÚN DISEÑO DE

PROYECTO

3.1 Selección y definición del tema:

Determinación, selección y presentación

de una necesidad, requerimiento o

problema de investigación

3.2 Problema de investigación: Planteamiento

y Formulación del problema

3.3 Objetivos de la investigación: Objetivo

general y objetivos específicos

3.4 Justificación e Importancia del

problema: Científica, Social, Educativa,

Teórica, Práctica Metodológica.

3.5 Delimitación de la investigación:

Espacial, Temporal, Temática, Área y

Línea de investigación, Basamentos o

referentes teóricos

3.6 Marco teórico: Definición

3.7 Componentes del Marco teórico: Antecedentes de la investigación, Reseña

histórica del tema (opcional), Bases

teóricas de la variable de estudio, Bases

legales o normativas (opcional),

Definición de términos básicos

3.8 Sistema de hipótesis: Proposiciones o

formulaciones hipotéticas

(investigaciones experimentales), Tipos y


prácticas.





profesional









Caracas, Venezuela.

















proyecto de investigación. Metodología

de la Investigación. Holística Sypal.

Caracas, Venezuela.






Sistema de Variables. Definición. Tipos.

Medición. Operacionalización

(Dimensiones e Indicadores). Definición

de Dimensión. Definición de Indicador.

Venezuela.



Limusa.

Elaborar un marco metodológico,

aplicando las diversas técnicas e

instrumentos de recolección de

datos.

UNIDAD 4 : MÉTODOS Y RESULTADOS

DE LA INVESTIGACIÓN

4.1 Marco metodológico

4.2 Tipo y Diseño de investigación

4.3 Población. Muestra y Muestreo.

4.4 Fuentes y técnicas de recolección de

información: Primarias y secundarias

4.5 Instrumentos de recolección de datos. Definición.

Realización de actividades teórico-prácticas.





profesional


largas, defensas de trabajos, exposiciones,

debates, etc.



Balestrini Acuña, Miriam (1998). Cómo

se elabora el proyecto de

investigación. BL Consultores

Asociados, Servicio Editorial, Caracas,

Venezuela.

Bavaresco de Prieto, Aura (2001)

Proceso metodológico en la

investigación (Cómo hacer un diseño de

investigación). Ediluz. Maracaibo,

Venezuela.

Chávez, Nilda (2004). Introducción a

la Investigación Educativa. Venezuela:






Hernández Sampieri, Roberto;

Fernández Collado, Carlos; Baptista

Lucio, Pilar. (2006) Metodología de la

Investigación. México. Mc Graw Hill.

Hurtado de Barrera, Jacqueline (2000).

El proyecto de investigación. Metodología de la Investigación.

Holística Sypal. Caracas, Venezuela.




Tamayo y Tamayo (2003). El proceso

de investigación científica. México:

Editorial Limusa.

BIBLIOGRAFIA

Balestrini Acuña, Miriam (1998). Cómo se elabora el proyecto de investigación. BL Consultores Asociados, Servicio Editorial, Caracas, Venezuela.

Bavaresco de Prieto, Aura (2001) Proceso metodológico en la investigación (Cómo hacer un diseño de investigación). Ediluz. Maracaibo, Venezuela.

Chávez, Nilda (2004). Introducción a la Investigación Educativa. Venezuela: Editorial Graficas, S.A.

Finol de Franco, Mineira; Camacho, Hermelinda (2006). El proceso de investigación científica. Ediluz, Maracaibo, Venezuela.

Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar. (2006) Metodología de la Investigación. México. Mc Graw Hill.

Hurtado de Barrera, Jacqueline (2000). El proyecto de investigación. Metodología de la Investigación. Holística Sypal. Caracas, Venezuela.

Méndez, Carlos (2001). Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación. Colombia. Mc Graw Hill.

Sabino, Carlos (2002). El proceso de investigación. Editorial Panapo de Venezuela.

Tamayo y Tamayo (2003). El proceso de investigación científica. México: Editorial Limusa.

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