Metodología de la investigación psicológica

8/18/2019 Metodología de la investigación psicológica

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Universidad de Costa RicaFacultad de Ciencias Sociales

Escuela de Psicología

GUÍA DE TRABAJO

CAPITULO 1: Metodología de la investigai!n "siol!giaAnguera et al. (1998)

1. Según la lectura, ¿cuáles son los dos paradigmas de la ciencia psicológica? ¿Cómo

diieren en t!rminos de "ipótesis # manipulación de $aria%les?

Pa#adig$a E%"e#i$ental oE%"liativo

Pa#adig$a Asoiativo

Tipo de hipótesis &ipótesis causales &ipótesis de co$ariación Manipulación de

Variables

S' o

Control S' eiciente

Aleatorización S' o

Verificación *eriicación de concomitancia *eriicación de simultaneidad

Ejemplos • +perimental

• Cuasi eperimental

• +ncuesta

-+ntre$istas

-Cuestionarios

• %ser$acionales

-%ser$ación sistemática

-%ser$ación participante-+studio de casos

/. ¿Cuál es la importancia del control de $aria%les en el paradigma eplicati$o?

+l control de $aria%les nos permite neutrali0ar los actores de conundido # $aria%les

etraas. +l control se "alla directamente relacionado con la $alide0 inerencial o interna de

la in$estigación. e esta orma, a ma#or control de $aria%les etraas "a# ma#or

posi%ilidad de inerir la "ipótesis de causalidad (*23*). Además, es importante tomar en

cuenta el proceso de aleatori0ación en el diseo eperimental.

Floribel González Chacón B0!"0Curso #nvestigación ##

Pro$%& 'na (aría Car)iol'sistente& *ill+ ,ega


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4. Contraste los diseos trans$ersal # longitudinal en in$estigación.

• iseo trans$ersal5 se tiene en cuenta un solo registro por periodo de o%ser$ación #

unidad (transseccionales).

• iseo longitudinal5 cuando se toman en los distintos periodos un con6unto de medidas

de las mismas unidades o%ser$acionales.

7. ¿Cuáles son las tres condiciones ue de%en darse para ue la muestra de una

in$estigación cuente con $alide0 ecológica (eterna)?

ara ue "a#a $alide0 eterna (alcance de los resultados "allados # cuáles son los l'mites de

la po%lación de reerencia), un estudio de%e poseer una muestra ue cumpla las siguientes

caracter'sticas5

• Aleatoria5 para poder reali0ar inerencias estad'sticas

• :epresentati$a5 la muestra de%e tener todas las caracter'sticas de la po%lación estudiada• Suicientemente grandes

;. Caracterice los distintos tipos de diseo de in$estigación (eperimental,

cuasieperimental, encuesta # o%ser$acional) en t!rminos del poder inerencial de sus

estrategias de recolección de datos # ormulación de "ipótesis

• iseo eperimental5 este tipo de diseo implica el registro # la recogida de medidas u

o%ser$aciones so%re unidades ue "an sido o%6eto de manipulación # control por parte

del in$estigador. osee una gran potencia inerencial a la "ora de reali0ar una "ipótesis.• iseo cuasi eperimental5 se caracteri0a por el estudio del eecto de la $aria%le de

tratamiento (*2) en contetos donde el in$estigador no tienen oportunidad de asignar

aleatoriamente las unidades de análisis. o poseen la misma potencia inerencial de los

eperimentos, sin em%argo, si permiten reali0ar algunas "ipótesis de causalidad.

• iseo de encuesta5 se pretende conseguir una gran cantidad de inormación con el

propósito de conocer tanto las caracter'sticas de una po%lación como la posi%le relación

eistente entre distintas $aria%les. entro de este diseo se encuentran los cuestionarios

# las entre$istas. Am%as t!cnicas poseen gran potencial para ormulación de "ipótesis

asociati$a sin em%argo eiste la pro%lemática de la autoselección # ue los registros se

$ean aectados por $aria%les ue no sean o%6eto de inter!s.• iseo o%ser$acional5 no ocurre la manipulación de la $aria%le dependiente ni se da la

asignación aleatoria. entro de este diseo se encuentran las t!cnicas de o%ser$ación

sistemática # la o%ser$ación participante.




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CAPITULO &: Cone"tos '(sios

Anguera et al. (1998)


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8. ¿Cuál es el eecto de la aleatori0ación en la in$estigación eperimental, en t!rminos del

esuema de Bis"?

+n el esuema propuesto por Bis" se distinguen dos tipos de $aria%les5

•*aria%les eplicati$as (clase 2)5 (*23*).

• *aria%les etraas

o *aria%les controladas (clase 22)

o *aria%les no controladas

*aria%les aleatori0adas (clase 222)

*aria%les pertur%adoras (clase 2*)

n diseo de in$estigación es más eiciente cuantas más $aria%les de la clase 2* sea capa0

el in$estigador de trasladar a la clase 22. a unción de las prue%as estad'sticas consiste en

distinguir el eecto sistemático de las $aria%les de clase 2 de los eectos aleatorios de clase

222.

+l o%6eto de la aleatori0ación en una in$estigación eperimental es el traslado de todas las$aria%les de la clase 2* a la clase 222.

9. +speciiue, según Anderson # colegas (citado en Ato, 1998), las propiedades ue se

destacan de la aleatori0ación.

• a aleatori0ación generalmente implica una distri%ución similar de las caracter'sticas de

su6eto en cada grupo # por tanto acilita la inerencia causal.

• a aleatori0ación elimina los sesgos de selección.

• a aleatori0ación proporciona una %ase para la inerencia estad'stica.

1D. ¿A u! se le llama E$aria%le moderadoraF, # en u! diiere de una E$aria%le de

conundidoF? Comente cómo la presencia de estas $aria%les podr'a aectar la $alide0

interna de una in$estigación a la "ora de calcular el eecto de tratamiento.

• *aria%le moderadora5 la relación entre $aria%le independiente # la dependiente se

mantienen cuando se toma en cuenta la tercera $aria%le pero la relación es dierente en

unción del ni$el de auella. +n este caso la tercera $aria%le es llamada $aria%le

modeladora.

• *aria%le de conundido5 la relación entre la $aria%le independiente # la dependiente sediumina cuando se toma en cuenta una tercera $aria%le # la relación es espuria, lo cual

demuestra ue la *2 es una $aria%le irrele$ante # no eiste un $'nculo causal con la *.

+n este caso la tercera $aria%le es una $aria%le de conundido.




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