Metodologie PL TCM+IEI 2011

FACULTATEA DE MECANICUNIVERSITATEA DUNREA DE JOS DIN GALAIStr. Domneasc nr. 111, 800201 - Galai, Romnia www.mec.ugal.ro Tel.: +40 336 130208 Fax: +40 236 314463

GHIDPENTRU NTOCMIREA, EVALUAREA I SUSINEREA PROIECTULUI DE LICEN (anul universitar 2010-2011) SPECIALIZRILE: TEHNOLOGIA CONSTRUCIILOR DE MAINI INGINERIE ECONOMIC INDUSTRIAL ZI +IFR

Ghid pentru ntocmirea, evaluarea i susinerea Proiectului de licen TCM, IEI

CUPRINS1. 2. 3. Norme generale privind stabilirea, alegerea i susinerea temei lucrrii de licen Structura lucrrii de licen Coninutul proiectului de licen pentru specializarea TEHNOLOGIA CONSTRUCIILOR DE MAINI 3.1. Memoriu tehnic 3.1.1. Tema proiectului de licen 3.1.2. Detalii asupra unor pri ale proiectului de licen 3.1.2.1. Cuprinsul prii de tip Cercetare/Documentare proces/echipament 3.1.2.2. Cuprinsul prii de tip Proiectare tehnologie de fabricaie 3.1.3. Coninutul prii de proiectare tehnologic pentru achiere 3.1.4. Proiectarea SDV- urilor 3.1.5. Calcule tehnico-economice 3.1.6. Coninutul prii concluzii finale i perspective 3.2. Documentaia grafica 3.3. Criterii minime de performan 4 Coninutul proiectului de licen pentru specializarea INGINERIE ECONOMIC INDUSTRIAL 4.1. Memoriu tehnic 4.1.1. Tema proiectului de licen 4.1.2. Detalii asupra unor pri ale proiectului de licen 4.1.2.1. Partea economic pentru proiectele cu caracter tehnic i economic 4.1.2.2. Coninutul proiectelor cu caracter tehnico-economic - exemple de abordri 4.1.3. Partea tehnologic 4.1.4. Coninutul prii concluzii finale i perspective 4.2. Criterii minime de performan 5. Criterii de apreciere a lucrrii de licen 6. Prezentarea oral 6.1. Coninutul i structura prezentrii orale 6.2. Materialele vizuale de prezentare 6.3. Recomandarea procedeului de prezentare a lucrrii pentru ncadrarea n timpul alocat 6.4. Rspunsurile la ntrebri 6.5. Dialogul cu Comisia de examinare 6.6. Cum se procedeaz dac membrii comisiei ncurc deliberat planul de prezentare al lucrrii BIBLIOGRAFIE Anexe Anexa 1 Referat Apreciere Anexa 2 - Coperta Anexa 3 - Subcoperta Anexa 4 Tema lucrari Anexa 5 - Declaratie Anexa 6 Cuprins_bibliografie Model Plan de Operatii2 3 4 5 5 6 6 6 7 7 8 10 10 10 11 12 12 12 14 14 14 16 16 16 16 18 18 19 19 20 20 21 22 24


Lucrrile de licen constituie o component esenial n cadrul procesului de evaluare a pregtirii studenilor, dobndit n timpul studiilor universitare. Lucrrile de licen trebuie s ateste stpnirea de ctre studeni, a problematicii teoretice i practice a temelor analizate, utilitatea cercetrilor propuse pentru dezvoltarea domeniilor investigate, capacitatea autorilor de a aplica diverse metodologii de analiz tiinific i de a concepe, elabora i redacta o lucrare de cercetare tiinific individual i independent, conform standardelor universitare Scopul acestui ghid este de a furniza studenilor un set de reguli generale pentru elaborarea i redactarea lucrrilor de licen astfel nct acestea s ndeplineasc standardele elementare pentru orice cercetare tiinific de nivel universitar.

1. Norme generale privind stabilirea, alegerea i susinerea temei lucrrii de licen1. Temele pentru lucrrile de licen se propun de ctre cadrele didactice care au titlul de doctor i sunt minim asisteni. Numrul de lucrri de licen ce pot fi coordonate de un cadru didactic se stabilete n funcie de raportul dintre numrul total al studenilor absolveni i numrul cadrelor didactice ale departamentului, n aa fel nct repartizarea studenilor ntre cadrele didactice s se fac n mod echitabil cu recomandarea ca un cadru didactic s nu coordoneze, mai mult de 10 lucrri de licen. O lucrare de diplom poate avea dubl ndrumare (2 coordonatori). Dac proiectul de licen este realizat ntr-un stagiu de firm sau la o alt universitate (din ar sau strintate), studentul va avea i un ndrumtor din partea instituiei respective. 2. La rezolvarea unei teme pot participa grupe de 2-3 studeni (temele trebuie s fie complexe), cu precizarea n titlul temei a problemei rezolvate de fiecare student din grup. 3. Temele lucrrilor de licen vor fi afiate de ctre fiecare cadru didactic, la sediul catedrei i pe site-ul acesteia, la nceputul anului trei universitar, pn la data de 01 Noiembrie. 4. Alegerea temelor de ctre studeni se va face pn la data de 15 Mai a anului trei de studiu. Lista centralizatoare, cu repartizarea studenilor pe teme i profesori coordonatori devine definitiv n momentul aprobrii n catedr. Afiarea listei centralizatoare se va face pn la data de 15 Iunie ale anului universitar n curs. 5. Studenii pot propune teme de lucrri de licen, cu consultarea cadrelor didactice, urmnd a fi avizate n catedr. 6. Temele lucrrilor de licen pot fi schimbate n termen de 30 zile de la data repartizrii lor pe absolveni. Motivele de schimbare a temei pot fi: documentarea n domeniul temei este insuficient; nivelul temei depete cunotinele absolventului; volum de munc prea mic/mare pentru rezolvarea temei; tema nu se ncadreaz n specificul specializrii. 7. Elaborarea respectiv coordonarea lucrrii de licen a unui student, oblig cadrul didactic s supravegheze procesul de realizare a lucrrii, prin sugestii, critici i sfaturi profesionale iar pe student s fie receptiv la toate recomandrile de specialitate primite i s respecte graficul ntlnirilor de lucru, fixat de coordonator, de la alegerea temei i pn la prezentarea lucrrii. 8. Pentru susinerea lucrrilor de licen, n anul universitar 2010-2011, se va respecta urmtorul grafic: - n perioada 02.07 08.07, absolvenii vor preda lucrrile ndrumtorilor tiinifici pentru verificare; - n perioada 09.07 17.07, absolvenii vor definitiva lucrrile conform observaiilor formulate de ndrumtorii tiinifici i le vor preda acestora, un exemplar, pe suport de hrtie i electronic; - n perioada 18.07-19.07, studenii vor preda lucrrile la secretariatul facultii n vederea susinerii; - pn la data de 19.07, ndrumtorii tiinifici vor evalua lucrrile. - n perioada 25.07-29.07 va avea loc susinerea lucrrilor de licen. 9. Cadrele didactice ndrumtoare vor completa un formular tip anexa 1, care va conine:3


- Tema de licen; - Fia de apreciere prin care este evaluat, cu not, coninutul lucrrii. Acest formular va fi predat la eful de catedr pn pe data de 19.07, cu cel puin o sptmn nainte de susinerea examenului de absolvire. 10. n cazul n care absolventul, prin tema abordat, prezint o realizare practic deosebit, a obinut cu lucrri legate de tem premii la Sesiunile tiinifice Studenteti sau particip la modernizarea bazei materiale din laboratoare, nota obinut n urma susinerii va reflecta aceast contribuie. 11. n cazul respingerii lucrrii de absolvire de ctre ndrumator, absolventul nu se poate nscrie la examenul de absolvire n sesiunea curent.

2. Structura lucrrii de licenLucrarea este structurat pe capitole, subcapitole i include urmtoarele elemente obligatorii: 1. Copert - informaiile care trebuie s apar pe coperta lucrrii de licen sunt prezentate n anexa 2; 2. Subcopert - este prezentat n anexa 3; 3. Tema lucrrii de licen - anexa 4; 4. Rezumatul lucrrii - o pagin n limba romn; 5. Traducerea ntr-o limb de circulaie internaional a rezumatului; 6. Declaraie de asumare a rspunderii - lucrarea de licen va conine o declaraie pe propria rspundere a absolventului, datat i semnat n original, din care s rezulte c lucrarea i aparine, nu a mai fost niciodat prezentat i nu este plagiat - anexa 5; 7. Cuprins - lucrarea de licen va avea un cuprins care conine titlurile capitolelor i subcapitolelor nsoite de numrul paginii la care ncepe fiecare capitol i subcapitol, n anexa 6; 8. Introducere - aceasta va conine motivaia alegerii temei, gradul de noutate a temei, obiectivele generale ale lucrrii etc. Introducerea nu se numeroteaz ca i capitol; 9. Capitole - lucrarea de licen va conine 6-8 capitole numerotate cresctor, fiecare avnd n partea de nceput, un subcapitol de concluzii, care s sintetizeze informaiile i/sau rezultatele prezentate n cadrul acelui capitol vezi capitolul urmtor; 10. Concluziile lucrrii - n aceast parte se regsesc cele mai importante concluzii din capitole, precum i direcii viitoare de cercetare legate de tema abordat; 11. Bibliografie - aceasta va conine lista tuturor surselor de informaie utilizate de ctre absolvent pentru redactarea lucrrii de licen. Se recomand un minim de 40 de referine bibliografice din care 20% din reviste de specialitate i internet, iar 15 referine s fie din ultimii 5 ani (anexa 6). Bibliografia nu se va numerota ca i capitol al lucrrii; 12. Anexe (dac este cazul) - acestea apar ntr-o seciune separat, care nu se numeroteaz ca i capitol. Fiecare anex se va meniona cel puin o dat n textul lucrrii. Anexele se numeroteaz cresctor (anexa 1, anexa 2 etc); 13. Opis - n care se va specifica numrul pagini scrise, numrul de figuri i tabele incluse n partea scris, numrul de desene etc. La redactarea lucrrii se vor respecta urmtoarele elemente: Formatul ntregii lucrri este A4, numrul de pagini fiind ntre 100 i 110, imprimarea pe ambele fee, fiecare capitol va ncepe pe o pagin impar, titlurile capitolelor se scriu cu font de 14, bold. Relaiile de calcul se scriu cu editorul Equation i se numeroteaz. Numerotarea acestora va cuprinde numrul capitolului, urmat de numrul de ordine al relaiei n cadrul capitolului; Marginile paginii - se vor utiliza urmatoarele valori pentru marginile paginii (Page Setup - Margins): - stnga: 2 cm; - dreapta: 2 cm;4


- sus: 2 cm; - jos: 2 cm. Spaiere ntre rnduri - textul va respecta o spaiere ntre rnduri de o linie (Format Paragraf - Line spacing - 1lines); Alinierea textului n cadrul paragrafelor, textul din cadrul paragrafelor normale va fi aliniat ntre marginile din stnga i dreapta (justified). Primul rnd al fiecrui paragraf va avea o indentare de 1,5 cm (Format Paragraf Indentation - Left). Excepie fac titlurile capitolelor, care pot fi aliniate centrat, precum i etichetele tabelelor i figurilor (a se vedea explicaiile de mai jos); Font - fontul utilizat pentru redactare va fi Times New Roman, cu dimensiunea de 12 puncte, utiliznd diacriticele specifice limbii n care este redactat lucrarea (, , , , - pentru limba romn); Numerotarea paginilor - numerotarea paginilor se face ncepnd cu pagina de titlu, pn la ultima pagin, dar numrul paginii apare doar ncepnd cu Introducerea. Tabele - tabelele se numeroteaz cu dou cifre, prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de a doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv. Fiecare tabel are numr i titlu, care se menioneaz deasupra tabelului, aliniat la marginea din dreapt. Tabelele se creeaz n Word sau se import din Excel; Antetul paginii - apare ncepnd cu introducerea i va conine: PROIECT DE LICEN, centrat cu font de 12, bold, UDJG - TCM, pag (anexa 6); Figuri - figurile (imagini, grafice etc.) se numeroteaz cu dou cifre, prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de a doua fiind numrul figurii din capitolul respectiv. Fiecare figur are numr i titlu, care se menioneaz sub figur, centrat. Figurile se insereaz ca imagini n format electronic creat n Word, ntr-un program de grafic sau capturate. Nu se admit desene sau schie scanate. Notele de subsol - n cazul n care se citeaz (ex. Definiii, clasificri etc.), se menioneaz cifre sau se dorete explicarea unor termeni (ex. hidroformare, flambaj etc.), se vor introduce note de subsol (footnotes) pentru a se indica sursa (sursele). Menionarea autorilor n text (cu nota de subsol aferent) - se face prin indicarea prenumelui i a numelui acestora. Bibliografia - ordonat alfabetic, se scrie la un rnd (anexa 6).

3. Coninutul proiectului de licen pentru specializarea TEHNOLOGIA CONSTRUCIILOR DE MAINIProiectul de licen va fi format din dou componente: 1. Memoriu tehnic (partea scris) - se constituie, n ordine, din: tem, cuprinsul memoriului, capitolele justificative (text, relaii, figuri, tabele, calcule analitice sau interpretri calitative a soluiilor tehnice pe care candidatul le propune pentru rezolvarea temei de proiect), concluzii finale, cuprinsul documentaiei grafice i bibliografie. Numrul de capitole nu trebuie s depeasc 8. Numrul maxim de pagini nu trebuie s depeasc 100-110 de pagini. 2. Documentaia grafic - constituit din desenul de execuie al reperului pentru care se proiecteaz tehnologia, planul de operaii sau fie tehnologice, desenul de ansamblu al structurii proiectate i desene de execuie pentru un numr de componente, desenele de ansamblu ale echipamentelor tehnologice (tane sau matrie, dispozitive), desene de execuie pentru sculele proiectate etc. 3.1. MEMORIU TEHNIC Proiectul de licen este o combinaie a cinci pri: cercetare/documentare proces/echipament proiectare tehnologie de fabricaie proiectare echipamente i scule de prelucrare calcule tehnico-economice concluzii. Se recomand ca ntre cele cinci pri ale5


proiectului s existe legtur. Pentru proiectele care conin capitole de proiectare de matrie sau tane, SDV-urile se echivaleaz cu acestea. Indiferent de problematica abordat, toate proiectele trebuie s conin o parte tehnologic de prelucrare prin achiere a unui reper. 3.1.1. Tema proiectului de licen n concordan cu profilul specializrii, tema proiectului de diplom vizeaz combinaii ale unora dintre urmtoarele problematici: proiectarea tehnologiei de fabricare (prelucrare, control, asamblare); proiectarea i/sau implementarea echipamentelor de prelucare, control, asamblare etc. (scule achietoare, tane, dispozitive de prelucrare, dispozitive de control, dispozitive de montaj, echipamente de cercetare... etc.); cercetare fundamental i/sau aplicativ privind procesele de prelucrare. n consecin, tema proiectului de diplom poate avea formularea: Proiectarea tehnologiei de fabricare i a unor SDV-uri pentru fabricarea reperului... sau Proiectarea tehnologiei i a unor dispozitive de control pentru reperul... sau Proiectarea tehnologiei i a unor dispozitive de montaj pentru subansamblul... sau Proiectarea tehnologiei i a echipamentelor corespunztoare pentru reperul... obinut prin presare la recesau Proiectarea unui echipament complex de... i a tehnologiei de prelucrare a reperului... sau Cercetri privind... (prelucrabilitatea... sau controlul complex... sau algoritmizarea i programul de calcul pentru: etc.) i proiectarea tehnologiei de prelucrare pentru reperul..." etc. Fr alte meniuni, tema unui proiect de diplom poate avea formularea:Proiectarea tehnologiei de fabricare i a unor SDV-uri necesare fabricrii reperului R, n cadrul creia R este denumirea reperului care poate provenii: - de la intreprinderile sau instituiile cu profil tehnologic; - din tematica contractelor de cercetare tiinific ale cadrelor didactice sau studenilor; - din activitatea de cercetare-proiectare a unor standuri, aparate, utilaje sau SDV-uri necesare dotrii laboratoarelor departamentului sau altor intreprinderi de diferite profile; - abordate n cadrul proiectelor de la disciplinele de specialitate. Piesele pentru care se proiecteaz tehnologia de fabricaie trebuie s aib o complexitate medie sau ridicat. Se prefer piese din materiale feroase, la care semifabricatul s se poat realiza prin turnare sau matriare, piese la care cel puin 3-4 operaii s se poat realiza prin mai multe metode sau procedee de prelucrare mecanic, piese la care s devin rentabil proiectarea i realizarea a cel puin 2-3 SDV-uri i a cror plan de operaii trebuie s conin un minim de 10-12 operaii de prelucrare mecanic. Printre SDV-uri pot fi i cele care au fost proiectate la disciplinele: Scule achietoare, Tehnologii neconvenionale, Procese de deformare plastic la rece, Bazele proiectrii dispozitivelor. 3.1.2. Detalii asupra unor pri ale proiectului de licen 3.1.2.1. Cuprinsul prii de tip Cercetare/Documentare proces/echipament 1. Prezentarea problemei Se prezint problematica cercetrii/documentrii: studiul unor aspecte particulare ale proceselor de prelucrare, conceperea unor modele, sintetizarea unor aspecte teoretico-aplicative etc. 2. Stadiul actual al problemei n cazul unei pri de tip Cercetare se va face o sintez a datelor din literatura de specialitate privind procesul abordat - sub form de text, fotografii, relaii, grafice, tabele. Pe baza concluziilor desprinse din analiza stadiului actual al problemei, se vor stabili obiectivele cercetrii (elaborarea unei metodologii, caracterizarea unor mrimi, realizarea unor programe, optimizarea unor parametri etc.).

6


n cazul unei pri de tip Documentare se va face o sintez a datelor din literatura de specialitate privind procesul abordat - sub form de text, fotografii, relaii, grafice, tabele. Documentarea trebuie s aibe la baz minimum 40 articole din literatura de specialitate, de ultim or, din jurnalele de specialitate strine sau romneti i cel puin 2 capitole din crile sau monografiile tiinifice de asemenea de ultim or. 3. Metodologia de cercetare n cazul unei pri de tip Cercetare se vor stabilii: variabilele de proces supuse cercetrii; date privind aparatura de cercetare; structura programelor de cercetare; metoda de prelucrare matematic a datelor (algoritmi, programe de calcul etc.) etc. 4. Rezultatele cercetrii/documentrii n cazul unei pri de tip Cercetare se vor prezenta rezultatele prelucrrii matematice a datelor i interpretarea rezultatelor. Se va evidenia importana tiinific, tehnico-economic a cercetrii efectuate. Se va prezenta modalitatea de utilizare a datelor rezultate prin cercetarea efectuat. n cazul unei pri de tip Documentare, se vor prezenta critic realizrile din domeniu i se vor analiza posibilitile de utilizare a materialului bibliografic realizat. 5. Documentaia grafic Rezultatele cercetrii sub form de fotografii, diagrame, grafice, relaii analitice etc. - se pot nregistra pe plane n cadrul documentaiei grafice a proiectului de licen. 3.1.2.2. Cuprinsul prii de tip Proiectare tehnologie de fabricaie innd cont de specificul specializrii absolvenilor, aceast parte poate conine: - proiectare tehnologic pentru achiere obligatorie pentru toate lucrrile, - proiectare tehnologic pentru presare la rece, - proiectare tehnologic pentru injectarea maselor plastice, - proiectare tehnologic pentru prelucrri neconvenionale. n continuare se va prezenta coninutul prii de proiectare tehnologic prin achiere. Coninutul acestei pri este obligatoriu. 3.1.3. Coninutul prii de proiectare tehnologic pentru achiere 1. Studiul reperului pe baza desenului de execuie al acestuia sau al subansamblului din care face parte 1.1. Rolul funcional al reperului 1.2. Analiza posibilitilor de realizare a preciziei macro i microgeometrice (dimensionale, de form, de poziie reciproc a suprafeelor i a rugozitii) prescrise pe desenul reperului dat. 2. Analiza condiiilor tehnice impuse reperului, plecnd de la rolul funcional al acestuia n subansamblul respectiv. Se vor analiza condiiile prescrise de proiectant, pentru eventuala corectare a lor. 3. Date privind tehnologia de semifabricare 3.1. Date asupra materialului semifabricatului (compoziia chimic, proprieti fizicomecanice etc) 3.2. Stabilirea metodei i a procedeului economic de obinere a semifabricatului 3.3. Tehnologia de obinere a semifabricatului. Se vor prezenta pe scurt etapele de realizare a semifabricatului prin procedeul ales. La semifabricatele turnate sau matriate se va prezenta o schi cu semifabricatul n forma de turnare sau n matri, n poziia de elaborare, preciznd planul de separaie.

7


3.4. Tratamente termice primare necesare semifabricatului. TratamentuI termic ales se prezint pe un grafic cu precizarea timpului de nclzire, meninere i rcire, a temperaturii de nclzire, precum i a vitezei de nclzire i rcire a semifabricatului. 3.5. Adaosurile de prelucrare totale conform STAS. Pentru procedeul de elaborare a semifabricatului ales, funcie de clasa de precizie stabilit i de dimensiunile piesei din STAS se stabilete adaosul de prelucrare total pentru toate suprafeele piesei. 3.6. Schia semifabricatului. Cu adaosul de prelucrare calculat, se vor stabilii dimensiunile semifabricatului i se va realiza schia acestuia (cu toate cotele necesare realizrii lui). 4. Proiectarea procesului tehnologic de prelucrare mecanic. 4.1. Procesul tehnologic tip pentru acest tip de reper. Se prezint din literatura de specialitate procesul tehnologic tip (cu schiele prelucrrilor) pentru clasa de piese din care face parte reperul dat. 4.2. Proiectarea itinerariului procesului tehnologic pentru reperul dat. Se prezint procesul tehnologic defalcat pe operaii avnd n vedere principiile de stabilire a succesiunii operaiilor. Pentru cel puin 2 operaii de prelucrare mecanic se prezint (cel puin) 2 variante de prelucrare mecanic de preferat prin procedee diferite (obligatoriu o operaie pe comand numeric). Se recomand alegerea unor procedee moderne (pe maini unelte cu comand numeric, pe maini unelte de productivitate mare, cu scule moderne, etc.) pentru ct mai multe operaii din procesul tehnologic proiectat. Itinerariul tehnologic se va prezenta pe fia tehnologic (vezi anexa 10). 5. Proiectarea coninutului operaiilor de prelucrare mecanic. Pentru fiecare operaie, se va prezenta: 5.1. Numrul i denumirea operaiei, schia operaiei cu semifabricatul n poziie de lucru, indicarea suprafeelor de prelucrat, condiiile tehnice necesare prelucrrii la operaia respectiv, sculele n poziia de lucru, cursele active i n gol, schema de orientare i fixare a semifabricatului, cotarea tehnologic. 5.2. Fazele operaiei. Se defalc operaia pe faze i treceri. 5.3. Maina unealt i principalele caracteristici: gama de turaii i avansuri, puterea motorului electric, dimensiunile i cursele mesei, cursele sniilor, dimensiunile conul arborelui principal, dimensiunea maxim de prindere a cuitelor n suportul portcuit, dimensiunea canalelor din masa mainii, distana dintre canale, etc. 5.4. Sculele achietoare: tipul sculei, dimensiunile prii de prindere, dimensiunile i geometria prii active, numrul de dini, notarea conform STAS. Pentru sculele nestandardizate, proiectate special, se prezint o schi de principiu a sculei. 5.5. Dispozitivul de prindere al semifabricatului: denumire, STAS, sau schema constructivfuncional pentru dispozitivele nestandardizate special proiectate pentru acea operaie. 5.6. Dispozitivele de prindere a sculelor achietoare: denumire, dimensiunile prii de prindere pe maina-unealt, dimensiunile prii de prindere a sculei, STAS, sau schema constructivfuncional pentru cele nestandardizate special proiectate pentru acea operaie. 5.7. Mijloacele de control: denumire, domeniul de msurare, valoarea diviziunii, precizia de msurare, STAS. 5.8. Adaosurile de prelucrare intermediare i dimensiunile intermediare. Pentru operatiile tratate n mai multe variante, adaosul de prelucrare se stabilete prin calcul analitic iar pentru restul operaiilor tabelar, din normative. Dimensiunile intermediare calculate se trec pe schia operaiei. 5.9. Regimurile de achiere: calcul analitic pentru operaiile tratate n mai multe variante, pentru restul operaiilor tabelar din normative. 5.10. Indicarea metodei de reglare a sculei la cot. 5.11. Norma tehnic de timp: calcul analitic al timpului unitar pentru operaiile tratate n mai multe variante, pentru restul operaiilor tabelar din normative.

8


3.1.4. Proiectarea SDV- urilor Proiectul de licen va cuprinde n memoriul justificativ, calculul a minimum 2 3 SDV-uri reprezentative din procesul tehnologic proiectat. Din acestea, cel puin unul trebuie s fie un dispozitiv de prindere. Metodica de proiectare va fi cea aplicat la disciplinele de specialitate. Astfel: a. La proiectarea sculelor achietoare se vor parcurge etapele: 1. Alegerea schemei de prelucrare la operaia de prelucrare; 2. Alegerea materialului sculei i a tratamentului termic; 3. Stabilirea parametrilor geometrici funcionali ai sculei; 4. Stabilirea prin calcul al regimului de achiere i calculul consumului specific al sculei: avans, putere, fora de achiere, timp de baz; 5. Calculul constructiv al sculei; 6. Stabilirea tipului de poziionare a sculei; 7. Calculul profilului prii active a sculei; 8. Stabilirea schemei de ascuire; 9. Condiii tehnice generale de calitate impuse sculei: abateri limit, btaia radial i frontal, rugozitatea suprafetelor sculei. Desenul sculei achietoare : - de execuie - dac scula este monobloc sau n construcie sudat; - de ansamblu - dac scula este cu placue schimbabile (n acest caz se va face i desenul de execuie pentru corpul sculei). b. La proiectarea dispozitivelor se va urmri ca memoriul s cuprind obligatoriu etapele: 1. Stabilirea datelor iniiale necesare proiectrii dispozitivului (date privind semifabricatul i operaia pentru care se proiecteaz dispozitivul, pe scurt cu trimiteri la partea de tehnologie proiectat) 2 . Proiectarea schemei de orientare: 2.1. Identificarea i analiza condiiilor impuse prelucrrii prin prisma proiectrii dispozitivelor; 2.2. Stabilirea bazelor de cotare, a bazelor de orientare i propunerea unei scheme de orientare;a r 2.3. Calculul erorilor de orientare reale ( 0 ) i a erorilor de orientare admisibile ( 0 ); a r 2.4. Verificarea schemei de orientare propus. Dac 0 > 0 se propune alt schem de a r orientare i se reface verificarea ei astfel ncat s se ajung la situaia cnd 0 < 0 .

3. Proiectarea schemei de fixare: 3.1. ntocmirea schiei cu forele i momentele care acioneaz asupra semifabricatului la operaia tratat; 3.2. Stabilirea forelor de prefixare i fixare; 3 3. Verificarea schemei de fixare propus. 4. Proiectarea ansamblului dispozitivului: 4.1. Proiectarea elementelor componente (forme, dimensiuni, materiale de construcie, calcule de dimensionare sau de verificare - n funcie de solicitri, etc.); 4.2 Stabilirea cotelor funcionale ale dispozitivului de prindere a semifabricatului rezolvarea lanurilor de dimensiuni specifice;9


4.3. ntocmirea desenului de ansamblu al dispozitivului de prindere a semifabricatului proiectat. 3.1.5. Calcule tehnico-economice Metodica de proiectare va fi cea aplicat la disciplina de specialitate. Astfel: a. Calcule economice: 1. Stabilirea caracterului productiei; 2. Calculul lotului optim; 3. Calculul timpilor pe bucat pentru fiecare operaie; 4. Calculul economic justificativ pentru adoptarea variantei economice, la operaiile tratate n mai multe variante; 5. Calculul economiei anuale realizate prin adaptarea variantei economice. 6. Alte avantaje realizate prin adoptarea variantei economice ( daca exista ). b. Probleme de organizare a procesulul tehnologic: 1. Calculul numarului de masini unelte necesare realizarii operatiilor procesului tehnologic proiectat, in varianta economica , la programa de fabricate anuala data; 2. Calculul gradului de incarcare a utilajului; 3. Amplasarea masinilor unelte in flux tehnologic; 4. Organizarea transportului interoperational; 5. Masuri de tehnica securitatii muncii; 6. Discutii privind eficienta fabricarii reperului; 3.1.6. Coninutul prii concluzii finale i perspective Capitolul final al lucrrii, conine concluziile desprinse n urma realizrii diferitelor capitole n cadrul proiectului. Se recomand ca materialul capitolului s fie structurat n patru pri (grupate, sau nu, n subcapitole), dup cum urmeaz: 1. Concluzii: propoziii scurte, concise, privind concluziile rezultate ca urmare a realizrii i operrii sistemului. Subliniem faptul c nu e vorba de a realiza aici un rezumat al proiectului. 2. Sinteza contribuiilor: reprezint o component opional n cazul lucrrilor de licen, dar pe care o recomandm. Chiar dac n cazul proiectelor de licen nu se pune problema originalitii absolute a ideilor aplicate, proiectele n sine sunt (sau ar trebui s fie) creaii originale ale autorilor, putndu-se astfel desprinde cte un set de contribuii originale ale autorilor pentru fiecare proiect. 3. Perspective de dezvoltare: reprezint o component important a capitolului de concluzii. Pe de o parte dovedete faptul c proiectul se subscrie intereselor i activitilor profesionale curente i (potenial) viitoare ale autorului, nefiind tratat ca un element singular, realizat doar n scopul susinerii licenei. Pe de alt parte, se faciliteaz preluarea ideilor interesante generate de activitatea din cadrul proiectului, de ctre ali colegi ce doresc s abordeze acelai subdomeniu. 4. Date privind prezentarea diferitelor pri ale proiectului de licent n cadrul unor manifestri tiinifice sau contracte, precum i realizarea sub form de machet, model funcional, prototip, producie de serie a unor echipamente sau tehnologii concepute i descrise n cadrul proiectului de licent. Capitolul de concluzii i perspective are, mpreun cu cel introductiv i cu cel de descriere general a proiectului, o importan deosebit n cadrul lucrrii. De regul, evaluarea unei lucrri ncepe prin citirea/examinarea atent a cuprinsului, a introducerii, a descrierii proiectului i a concluziilor. Abia apoi sunt studiate detaliile de implementare i celelalte elemente ale lucrrii. 3.2. DOCUMENTAIA GRAFIC Partea grafic va cuprinde:10


- desene de ansamblu, subansamble, i desene de execuie (pentru reperele de complexitate ridicat) concepute de autor; - planul de operaii pentru tehnologia de achiere realizat; - scheme de configuraie a produsului; - scheme de amplasare a utilajelor; - scheme cinematice. Partea grafic a lucrrii poate fi realizat att n sistem clasic ct i cu ajutorul calculatorului. Proiectele trebuie s conin un minim de 3 plane ale SDV-urilor proiectate, cu meniunea c sunt obligatorii desenele de ansamblu i desenele de execuie relevante pentru tem. Se recomand ca cel puin una din plane s fie realizat pe format A0 sau A1. n calculul volumului prii grafice a proiectului nu sunt socotite dect planele elaborate de student. Documentaia grafic preluat din sursele de documentare poate fi considerat ca o contribuie proprie dac este realizat de absolvent ntr-unul din programele de proiectare asistat (AUTOCAD, CATIA, SolidEDGE) Scara la care se fac reprezentrile grafice trebuie corelat cu gradul de relevan a reprezentrii n general, cu nivelul de semnificaie a detaliilor i cu densitatea de informaie ce trebuie transmis. n memoriu tehnic trebuie s existe referiri i explicaii pentru fiecare plan. Desenul de ansamblu al echipamentului, trebuie s cuprind: proieciile (seciuni vederi) care s includ ajustajele i dimensiunile de gabarit i din care s rezulte construcia i funcionarea echipamentului; indicatorul i tabelul de componen; condiii tehnice i alte date privind construcia, funcionarea, omologarea i exploatarea echipamentului (date referitoare la elementele de legtur din sistem, schia operaiei pe care o realizeaz echipamentul etc.). Dup caz, se elaboreaz i desene ale unor subansambluri sau elemente componente ale echipamentului, avnd n vedere ajustajele i lanurile de dimensiuni din cadrul desenului de ansamblu al echipamentului. Desenele de execuie, trebuie s fie ntocmite conform normelor internaionale cu evitarea cotrilor simbolizate care pun pe executant n situaia de a cauta un numr mare de standarde i norme. Desenele de definiie (conform metodologiei I.S.O.), trebuie s conin toate preteniile proiectantului referitoare la funcionarea piesei respective, fr nici o posibilitate de interpretare n mai multe feluri. n direcia ntocmirii desenului de definire a piesei, trebuie s se plece de la premiza ca el reprezint o documentaie de concepie complet care circul n special n atelierele de proiectare constructiv si tehnologic, urmnd ca n seciile de producie s ajung numai desenele de operaie din planele de operaie. La elaborarea materialului grafic se va ine cont de prescripiile standardelor de specialitate. Formatele desenelor si scrile de reprezentare se vor alege astfel ncat suprafaa planelor s fie folosit ct mai util, fr spaii goale mari i fr mriri nejustificate. Pentru partea de cercetare i contribuii proprii se recomand realizarea unui poster n format A0. 3.3. CRITERII MINIME DE PERFORMAN a. b. c. d. Existena unui memoriu de calcul; Existena unei pri de cercetare sau sintez bibliografic; Existena unui plan de operaii; Minim desenul de execuie al unei scule. Elemnetele active de la tane/matrie se echivaleaz cu scula de prelucrare. e. Minim un desen de asamblu al unui dispozitiv. Echipamentele proiectate, altele dect dispozitivele de prindere, ca i tanele/matriele se echivaleaz cu dispozitivele de prindere. f. Minim 5 desene de execuie

11


4. Coninutul proiectului de licen pentru specializarea INGINERIE ECONOMIC INDUSTRIALProiectul de licen va fi format din dou componente: 1. Memoriu tehnic (partea scris) - se constituie, n ordine, din: tem, cuprinsul memoriului, capitolele justificative (text, relaii, figuri, tabele, calcule analitice sau interpretri calitative a soluiilor tehnice pe care candidatul le propune pentru rezolvarea temei de proiect), concluzii finale, cuprinsul documentaiei grafice i bibliografie. Numrul de capitole nu trebuie s depeasc 6. Numrul maxim de pagini nu trebuie s depeasc 100-110 de pagini. 2. Documentaia grafic - constituit din desenul de execuie al reperului pentru care se proiecteaz tehnologia, planul de operaii sau fie tehnologice, desenul de ansamblu al structurii proiectate i desene de execuie pentru un numr de componente, desenele de ansamblu ale echipamentelor tehnologice (tane sau matrie, dispozitive), desene de execuie pentru sculele proiectate etc.

4.1. MEMORIU TEHNICProiectele de diplom pot fi concepute ca avnd un caracter: 1. tehnic i economic n care proiectul este structurat obligatoriu n dou 2 pri distincte: una tehnic, iar cealalt economic; 2. tehnico economic, n care se mbin partea tehnic cu cea economic, fr a se realiza distincia ntre ele; Toate proiectele de diplom ale studenilor de la profilul Inginerie i Management, specializarea Inginerie Economic Industrial, trebuie s se ncadreze ntr-unul din tipurile amintite anterior. n cazul proiectelor de diplom cu caracter tehnic i economic, n conformitate cu normele ARACIS care prevd ca n totalul disciplinelor specializrii, 35% dintre ele s aibe caracter economic, partea economic a proiectului va trebui s ocupe maximum 35% din totalul numrului de pagini. Nu se admite nici-o abatere de la aceast proporie. Parte de proiectare tehnologic poate fi o combinaie a patru subpri: cercetare/documentare proces/echipament proiectare tehnologie de fabricaie proiectare echipamente i scule de prelucrare concluzii. Se recomand ca ntre cele patru subpri ale proiectului s existe legtur. Pentru proiectele care conin capitole de proiectare de matrie sau tane, SDV-urile se echivaleaz cu acestea. Se recomand ca ntre cele dou pri principale s existe de asemenea legtur. Proiectul de diplom cu caracter tehnico-economic este un proiect complex care presupune utilizarea cunotinelor asimilate n cadrul mai multor discipline de nvmnt, modul de utilizare a acestor cunotine nepermind separarea proiectului n dou seciuni distincte. i la aceste tipuri de proiecte, partea grafic este obligatorie. 4.1.1. Tema proiectului de licen A. Pentru proiectele cu caracter tehnic i economic, tema proiectului de diplom vizeaz noiuni i cunotinte din cadrul unor domenii specializate ca: economie general, marketing, relaii internaionale, contabilitate, finane, managementul resurselor umane. n consecin, tema proiectului de diplom poate avea formularea: a. Utilizarea fondurilor fixe i implicaiile lor asupra rentabilitii. Tehnologia de fabricaie a reperului... b. Studiu privind programului de marketing al S.C. Tehnologia de fabricaie a reperului... c. Studiu privind eficiena economica a investiiilor i a capitalului fix la SC Tehnologia de fabricaie a reperului...12


d. Contabilitatea cheltuielilor de producie la SC. Tehnologia de fabricaie a reperului... e. Aspecte contabile si financiare privind fuziunea societilor comerciale. Tehnologia de fabricaie a reperului... f. Dizolvarea i lichidarea societilor comerciale. Tehnologia de fabricaie a reperului... g. Analiza activitii economice pe baza soldurilor intermediare de gestiune (SIG) la SC Tehnologia de fabricaie a reperului... h. Contabilitatea decontrilor cu terii la SC Tehnologia de fabricaie a reperului... i. Relatia client-banc n economia de pia Tehnologia de fabricaie a reperului... j. Investiiile i eficiena lor la nivelul SC. Tehnologia de fabricaie a reperului... k. Uniunea European i economia mondial. Tehnologia de fabricaie a reperului... l. Analiza activitii de producie i a eficienei economice la SC Tehnologia de fabricaie a reperului... m. Banii, esena i funciile lor n economia contemporan. Tehnologia de fabricaie a reperului... n. Banca naional i rolul su n economia de pia. Tehnologia de fabricaie a reperului... o. Piaa de capital n Romnia. Tehnologia de fabricaie a reperului...etc. Reperul pentru care se proiecteaz tehnologia de fabricaie trebuie s aib o complexitate medie. Pentru piesele obinute prin prelucrri mecanice, se prefer cele din materiale feroase, la care semifabricatul se poate realiza prin turnare sau matriare, la care s devin rentabil proiectarea i realizarea a cel puin 2 SDV-uri i a cror plan de operaii trebuie s conin un maxim de 8-10 operaii de prelucrare. Printre SDV-uri pot fi i cele care au fost proiectate la disciplinele: Scule achietoare, Tehnologii neconvenionale, Procese de deformare plastic la rece, Bazele proiectrii dispozitivelor. B. Pentru proiectele cu caracter tehnico-economic, tema proiectului de diplom vizeaz combinaii ale unora dintre urmtoarele problematici: concepia unor procese i/ sau sisteme de producie; modelarea, simularea sau evaluarea unor procese i/ sau sisteme de producie; programarea i conducerea proceselor i/ sau sisteme de producie; ingineria calitii produselor industriale; management de proces i/ sau sistem de producie. n consecin, tema proiectului de diplom poate avea formularea: Studiu tehnicoeconomic privind concepia unui proces i/ sau sistem de producie pentru produsul sau Studiul tehnico-economic, modelarea i simularea unui sistem/proces de producie pentru produsul sau Studiu tehnico-economic privind programarea i conducerea sistemului de producie pentru produsul i cercetri privind procesul de sau Studiu tehnico-economic privind proiectarea i implementarea unui sistem de asigurare a calitii pentru produsul sau Studiu tehnico-economic privind procesul i sistemul de producie pentru produsul, sauAnaliza costurilor tehnologice de realizare a produsului ... sau etc. Produsul poate provenii: - de la intreprinderile sau instituiile cu profil tehnologic; - din tematica contractelor de cercetare tiinific ale cadrelor didactice sau studenilor; - din activitatea de cercetare-proiectare a unor standuri, aparate, utilaje sau SDV-uri necesare dotrii laboratoarelor departamentului sau altor intreprinderi de diferite profile; La rndul lor piesele, componente ale produsului, pentru care se proiecteaz tehnologia de fabricaie trebuie s aib o complexitate medie. Pentru piesele obinute prin prelucrri mecanice, se prefer cele din materiale feroase, la care semifabricatul se poate realiza prin turnare sau matriare, piese la care cel puin 3 operaii se pot realiza prin mai multe metode sau procedee de prelucrare, la care s devin rentabil proiectarea i realizarea a cel puin 2 SDV-uri i a cror plan de operaii trebuie s conin un maxim de 10-12 operaii de prelucrare. Printre SDV-uri pot fi i cele care au fost proiectate la disciplinele: Scule achietoare, Tehnologii neconvenionale, Procese de deformare plastic la rece, Bazele proiectrii dispozitivelor.

13


4.1.2. Detalii asupra unor pri ale proiectului de licen 4.1.2.1. Partea economic pentru proiectele cu caracter tehnic i economic n aceasta parte se pot prezenta elemente de tipul: - obiectivul cercetrii; - conceptele folosite; - sistematizri i clasificri - situaia actual n problema cercetat,; - argumente economice; - comparaii; - aspecte cantitative i calitative, analize factoriale; - modele propuse; - optimizri; - indicatori globali sau specifici; - calcule economice; - bugetri; - trenduri, prognoze; - impactul socio uman; - strategii i linii de conduit pentru atingerea obiectivelor; - modaliti de control i validare, etc. 4.1.2.2. Coninutul proiectelor cu caracter tehnico-economic - exemple de abordri a. Coninutul unei pri de tip "Programarea i conducerea unui proiect de proces i/sau sistem de producie" 1. Date iniiale. Se prezint: tema proiectului i condiiile generale de dezvoltare a acestuia. n cadrul temei, trebuie s se precizeze produsul P i reperele Ri, din componena acestuia, care fac obiectul proiectului de programare i conducere. Condiiile generale se refer la beneficiar, executant, cantitatea de produse contractat, termenele de livrare etc. 2. Analiza proiectului de producie. Se prezint: Structura de Dezagregare a Produsului (SDP), Structura de Dezagregare a Lucrrilor (SDL) i calculele aferente elaborrii Programului de Producie Director (PPD). Odat elaborat i aprobat, PPD devine contract de producie ferm i document de referin pentru toate scenariile de realizare a proiectului. 3. Parametrii de programare i conducere a produciei. Se determin, prin calcul, i se stabilesc caracterul tipologic al produciei i forma de organizare a acesteia. Potrivit formei de organizare adoptate, se determin parametrii generali de programare i conducere a produciei: numrul teoretic al resurselor de producie, lotul de fabricaie economic etc. 4. Programarea i conducerea produciei n condiii de resurse nelimitate i fr date impuse (varianta V1). Ipoteza ce st la baza dezvoltrii acestei variante este aceea c nu exist limitri privind numrul de resurse de producie i nici restrici privind utilizarea acestora. n aceste condiii, se determin, prin calcul, i se precizeaz: lotul de transport economic, durata ciclului de producie perioada de repetare a loturilor, costul pe unitatea de produs fabricat. Se elaboreaz programele de ordonanare a produciei i se verific dac acestea satisfac condiiile impuse de Programul de Producie Director (PPD). 5. Programarea i conducerea produciei n condiii de resurse limitate i date impuse (varianta V2). n cadrul acestei variante numrul resurselor este limitat, iar utilizarea lor este supus unor restricii determinate de clauze contractuale indisponibiliti temporare, revizii planificate etc. Dup identificarea resurselor de producie se prezint calendarul de utilizare al acestora, n contextul unei structuri organizatorice cunoscute a atelierului de producie. innd cont de datele cunoscute, se elaboreaz reeaua logic a proiectului document fundamental care st la14


baza dezvoltri diferitelor scenarii de programare i conducere a produciei. Se vor dezvolta cel putin doua scenarii de programare si conducere a productie in atelier-de preferinta de tip CMD (Cel Mai Devreme). Aferent acestor scenarii, se elaboreaz planurile de sarcini i programele de lucru corespunzatoare.Se selecteaz scenariul cu durata ciclului de productie minima.Acest scenariu se coreleaza cu Planul de Producie Director (PPD).In final se calculeaza costul de productie unitar(raportat la unitatea conventionala de produs fabricat) 6. Compararea variantelor. Se compar cele dou variante dezvoltate, V1 i V2, n funcie de urmtoarele criterii: timpul mediu de execuie pe unitatea convenional; numrul de resurse i gradul de utilizare a acestora; costul de producie unitar. 7. Concluzii. Se prezint concluziile ce decurg din elaborarea proiectului, punndu-se n eviden cazurile de aplicare a variantelor V1 sau V2 i avantajele pe care le prezint n raport cu cealalt variant. b. Coninutul unei pri tip "Ingineria produsului" 1. Date iniiale. Dup caz, se prezint date de natur constructiv, economic, tehnologic, comercial etc. privind produsul, precum i obiectivele principale. 2. Date constructiv-funcionale privind produsul. Se prelucreaz informaiile i se elaboreaz nomenclatorul de funcii, se stabilete gradul de satisfacie pe fiecare funcie i ponderea fiecrei funcii n valoarea de ntrebuinare a produsului. 3. Dimensionarea economic a funciilor produsului. Se repartizeaz costurile (materiale, manoper, regie etc.) pe funcii, ntr-o procedur care poate s ia n considerare n varianta cea mai dezvoltat costurile pe funcii la nivel de reper, subansamblu i ansamblu, pe operaie i componente de cost; rezultatele se sintetizeaz n matricea de dimensionare economic i se reprezint grafic. 4. Analiza rezultatelor dimensionrii tehnice i economice. Se analizeaz sistemic rezultatele dimensionrii tehnice i economice pe baza principiilor metodei i se stabilesc obiectivele de aciune intervenie la nivel concepie, realizare, exploatare etc. 5. Propuneri specifice. Se prezint idei i/ sau soluii care pot constitui modaliti de atingere a obiectivelor. 6. Rezultatele principale. Se prezint o sintez a principalelor rezultate obinute: noile valori ale dimensiunilor tehnice i economice la nivel de funcie; valorile indicatorilor de eficien etc. c. Coninutul unei pri tip "Ingineria calitii" 1. Date iniiale. Se prezint politica n domeniul calitii n unitatea de producie considerat (orientri, obiective generale, conducerea calitii etc.). 2. Analiza problemei asigurrii calitii n unitatea de producie. Se prezint, la nivelul unitii de producie, modul de asigurare a calitii n proiectare, dezvoltare, fabricaie i service (tabele, grafice, diagrame etc.). Se prezint consideraii asupra costurilor relative la calitate (costurile calitative de producie, costurile externe de asigurare a calitii) i aspecte privind gestiunea calitii. 3. Analiza calitii produsului n diferite stadii. Se prezint pentru produsul considerat: calitatea n marketing; calitatea n specificaiile de proiectare; calitatea n fabricaie; controlul fabricaiei; verificarea produsului. 4. Propuneri i aciuni specifice. Se prezint propuneri specifice de mbuntire a calitii la nivelul diferitelor compartimente implicate, pe baza evalurii existente. Dup caz, se pot elabora (sub o form restrns max. 20 pag.): manual de calitate, planuri ale calitii, nregistrri de calitate i diagrame specifice, planul de audit etc. d. Coninutul unei pri tip "Analiza eficienei economice a unui proces i/sau sistem de producie"

15


1. Date iniiale. Se prezint: obiectul de studiu (procesul sau/i sistemul etc.) i alte date privind problema economic abordat; obiectivele principale (optimizarea procesului tehnologic / de producie, modernizarea sistemului de producie etc.); istoricul, structura organizatoric i domeniul de activitate al organizaiei; strategia de dezvoltare a organizaiei. 2. Analiza strii actuale a procesului /sistemului. n legtur cu situaia actual, se prezint: piaa curent deinut de organizaie, produse realizate, elemente de marketing i promovare, politicile de management i de resurse umane, informaii financiare. 3. Elaborarea unei propuneri de mbuntire. n urma analizei situaiei actuale se elaboreaz o propunere de mbuntire/modernizare/modificare a procesului/sistemului i, implicit, de cretere a eficienei acestuia. Dup caz, se pot propune noi modele, algoritmi, programe, structuri organizatorice etc. care s conduc la realizarea obiectivelor stabilite. 4. Implementarea propunerii de mbuntire. Se prezint etapele implementrii noului proces/sistem, costurile asociate implementrii, beneficiile rezultate, precum i programarea i conducerea proiectului de implementare a unora dintre soluiile propuse. 5. Analiza eficienei implementrii noului proces/sistem. Se compar parametrii tehnicoeconomici ai procesului/sistemului iniial i al celui mbuntit i se calculeaz indicatorii de eficien asociai celor dou stri, cu evidenierea avantajelor variantei . 6. Concluzii. Se prezint sintetic aspectele principale privind starea existent a problemei abordate, soluiile de perfecionare preconizate, proiectul de implementare a acestora, aciunile specifice intreprinse. Se evideniaz elementele originale, de noutate. 4.1.3. Partea tehnologic Vezi punctele 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5. i 3.2 de la capitolul 3. 4.1.4. Coninutul prii concluzii finale i perspective Vezi punctul 3.1.6 de la capitolul 3 4.2. CRITERII MINIME DE PERFORMAN g. h. i. j. Existena unui memoriu de calcul; Existena unui studiu n domeniul economic; Existena unui plan de operaii; Un desen de execuie al unei scule. Elementele active de la tane/matrie se echivaleaz cu scula de prelucrare. k. Un desen de asamblu al unui dispozitiv. Echipamentele proiectate, altele dect dispozitivele de prindere, ca i tanele/matriele se echivaleaz cu dispozitivele de prindere. l. Minim 3 desene de execuie

5. CRITERII DE APRECIERE A LUCRRII DE LICENEvaluarea lucrrii de licen se realizeaz n dou etape, de ctre coordonator i de ctre comisie. n prima etap, coordonatorul propune aprobarea/respingerea lucrrii de licen, n vederea susinerii i acord de asemenea o not, prin completarea fiei de apreciere. Cea de-a doua evaluare este cea n care, pe baza lucrrii absolventului, a referatului de apreciere i a notei propuse de coordonator, precum i pe baza susinerii lucrrii de ctre absolvent (inclusiv pe baza rspunsurilor la ntrebri), fiecare membru al comisiei acord o not, nota final fiind media notelor acordate de membrii comisiei. Trebuie precizat c nota depinde de trei elemente complementare: 1. coninutul lucrrii, exprimat n nota acordat n referat de ctre conductorul tiinific; 2. calitatea prezentrii lucrrii;16


3. calitatea rspunsurilor la ntrebrile comisiei de examinare. Criteriile de apreciere a lucrrii de licen de ctre membrii comisiei sunt: I. Criterii privind tema, structura i estetica lucrrii: Acest criteriu se refer la: a. Oportunitatea/utilitatea i actualitatea temei; b. Respectarea structurii impuse de conductor; c. Concordana ntre coninutul lucrrii i tem, respective obiectivele asumate; d. Aspectul estetic al lucrrii. II. Criterii privind documentarea : a. Amploarea, relevana i actualitatea bibliografiei; b. Corectitudinea utilizrii bibliografiei (exist citri n coninut, respectarea formularului citrii i prezentrii bibliografiei, respectarea deontologiei citrii); c. Capacitatea de sintez (utilizarea echilibrat a referinelor bibliografice). III. Criterii privind competena n domeniul specializrii: a. Relevana temei i obiectivelor lucrrii pentru domeniul de specialitate; b. Gradul de acoperire a competenelor aferente domeniului de specializare; c. Corectitudinea alegerii i utilizrii metodologiilor i instrumetelor inginereti; d. Utilizarea tehnicilor moderne; e. Corectitudinea soluiilor inginereti. IV. Criterii privind contribuia studentului: a. Ponderea contribuiei proprii n ansamblul lucrrii; b. Capacitatea de a reliefa contribuiile originale. V. Criterii de difereniere: Criteriile de difereniere s-au introdus datorit eterogenitii tipurilor de lucrri de licen i n scopul unei evaluri corecte. Se vor puncta astfel suplimentar urmtoarele: a. Caracter interdisciplinar; b. Execuie practic, dezvoltare software; c. Nivel tiinific; d. Originalitate/inovaie e. Noutatea domeniului. Observaie: nu trebuie atinse toate aceste caracteristici ntr-o lucrare. VI. Criterii privind prezentarea lucrrii: a. ncadrarea n intervalul de timp; b. Modul n care se rspunde la ntrebri; c. Structura prezentrii; d. Abiliti de comunicare; e. Instrumente de prezentare. Plecnd de la criterile prezentate mai sus, absolventul trebuie s fie atent la urmtoarele chei de autoevaluare: - respectarea graficului de ntlniri i a recomandrilor stabilite de coordonatorul lucrrii i de prezentul ghid, - redactarea ngrijit a lucrrii, utiliznd un limbaj academic, fr greeli de redactare i tehnoredactare, - niruirea logic i coerent a seciunilor i a ideilor,17


- dezvoltarea echilibrat a lucrrii pe capitole, - coninutul unitar a lucrrii, nscrierea temei abordate ntr-un domeniu interdisciplinar, - nsuirea stadiului actual al cunoaterii din domeniu, fundamentarea teoretic a temei propuse, - sistematizarea informaiilor teoretice relevante pentru lucrare, - utilizarea riguroas a conceptelor, - relevana, actualitatea i citarea corect a surselor bibliografice, - capacitatea de raportare critic la sursele teoretice i de promovare a unei viziuni proprii, bine argumentate, - sesizarea de noi direcii de cercetare, - transpunerea suportului teoretic ntr-un rezultat practic, - ponderea semnificativ a contribuiei proprii, ponderea semnificativ a prii aplicative, - aplicabilitatea, eficiena i corectitudinea rezultatelor obinute, - prezentarea logic, succint, estetic a aspectelor relevante din lucrare, cu accent pe partea practic i pe contribuiile proprii, n cadrul susinerii lucrrii n faa comisiei. Comisia afieaz zilnic, la terminarea audierii lucrrilor, lista cu rezultatele obinute de candidai la examenul de licen.

6. PREZENTAREA ORALPrezentarea oral reprezint o sintez care este pregtit de candidat n scopul ordonrii ideilor, a accenturii aspectelor mai importante (sau mai interesante), a relevrii contribuiilor personale, a scoaterii n eviden a concluziilor i propunerilor aferente analizei efectuate. Prezentarea oral nu se constituie ntr-un rezumat al lucrrii ci este un material de sine stttor care extrage din lucrare aspectele i ideile cele mai importante i pe care le prezint ntr-o logic diferit de cea existent n lucrare. Prezentarea oral trebuie pregtit cu mult grij (n strns colaborare cu coordonatorul tiinific al lucrrii de licen) deoarece el reprezint momentul cel mai important al ntregii prezentri i susineri a lucrrii de licen. 6.1. Coninutul i structura prezentrii orale n coninutul prezentrii orale se regsesc cteva elemente comune, elemente care nu trebuie s lipseasc i care trebuie s fie ordonate astfel: 1. Titlul lucrrii de licen: candidatul va enuna titlul lucrrii de licen, dei membrii comisiei sunt, desigur, la curent cu acest lucru; 2. Obiectivul lucrrii: candidatul va prezenta obiectivul (scopul) pe care i l-a propus n elaborarea lucrrii de licen. Aceast prezentare trebuie s fie ct mai concis i mai clar exprimat, dac se poate ntr-o singur fraz; 3. Modalitatea n care a fost realizat obiectivul lucrrii: se va prezenta maniera de analiz, cercetare sau documentare n care candidatul a realizat obiectivul lucrrii (prin documentare, prin studii de caz, prin analize empirice, prin analize comparative, prin modelare matematic, prin analize de tip statistic, etc.); 4. Structura lucrrii de licen: dei este un punct cumva redundant n economia prezentrii lucrrii, el poate fi util deoarece arat faptul c absolventul are clar n minte coninutul lucrrii precum i ordonarea logic a ntregului demers de cercetare. Dac, ns, comisia solicit renunarea la acest punct, el trebuie redus la esen: se vor enumera practic obiectivele specifice (subobiectivele) pe capitole, fiecare cu cte un foarte scurt comentariu privind modalitatea de realizare; 5. Principalele probleme (obstacole) de natur metodologic, tiinific, organizatoric, etc. care au trebuit s fie depite pentru a realiza obiectivul lucrrii (dac este cazul);18


6. Principalele concluzii desprinse din realizarea cercetrii: candidatul va enumera (fr a intra n amnunte) cele mai importante rezultate (concluzii) desprinse din analiza efectuat. Este bine ca aceste concluzii s fie prezentate n mod sistematic i anume: a) concluzii de natur teoretic i metodologic; b) concluzii de natura empiric; c) concluzii de natura propunerilor de perfecionare/schimbare; d) concluzii de natura continurii cercetrii ntreprinse. 6.2. Materialele vizuale de prezentare Avnd n vedere cele dou restricii care funcioneaz cu prilejul prezentrii lucrrii de licen (timpul limitat al prezentrii n jur de 15 minute i necesitatea realizrii unui maximum de impact sub aspecul efectului de convingere asupra comisiei de examinare) este obligatorie utilizarea prezentrii lucrrii de licen cu ajutorul computerului, care are rolul de a: a) s nsoeasc, ntr-o manier sugestiv i sinoptic, explicaiile verbale ale candidatului; b) s ntreasc sau s susin, prin reprezentri grafice, cifre, demonstraii matematice, etc. aseriunile fcute de candidat cu prilejul prezentrii lucrrii. n timpul prezentrii este necesar asigurarea unei sincronizri ntre explicaiile verbale i apariia pe ecrane a imaginilor adecvate. n cazul planelor, este bine ca ele s fie instalate n locuri cu o bun vizibilitate pentru toi membrii comisiei, nc nainte de nceperea prezentrii (n timpul prezentrii candidatului anterior) pentru a nu consuma din timpul afectat prezentrii propriu-zise. Folosirea materialelor vizuale de prezentare trebuie fcut n aa fel nct materialele respective s fie integrate activ n prezentare. Folosirea materialelor grafice n prezentare are dou efecte concomitente: a) reduce timpul de prezentare a faptelor, mrind corespunztor timpul ce poate fi alocat analizelor, interpretrilor, concluziilor i propunerilor; b) contribuie la mai buna nelegere, de ctre membrii comisiei de examinare, a mesajului tiinific pe care candidatul ncearc s-l transmit. Materialele vizuale este bine s fie realizate n culori, pentru a spori sugestivitatea reprezentrilor (fr a exagera, desigur, pn la marginea kitsch-ului), s cuprind titluri care s exprime ct mai exact rolul i mesajul acelui material, legendele necesare nelegerii reprezentrilor grafice precum i orice alte informaii care pot contribui la sprijinul explicaiilor verbale. Selectarea reprezentrilor grafice din coninutul lucrrii care pot face obiectul materialelor vizuale de prezentare trebuie fcut cu mult grij, la sugestia coordonatorului tiinific al lucrrii, aa nct s fac obiectul acestor materiale cele mai interesante, importante i sugestive expresii grafice. 6.3. Recomandarea procedeului de prezentare a lucrrii pentru ncadrarea n timpul alocat Probabil c aceasta este problema cea mai dificil pentru muli dintre candidaii la licen. Principalele metode pe care le putei utiliza pentru a v putea ncadra n aceast norm de timp sunt urmtoarele: 1. Nu povestii lucrarea de licen. Nu trebuie s descriei tot ceea ce ai fcut n lucrare, acest lucru este cunoscut de ctre membrii comisiei. Prezentarea coninutului lucrrii se rezum la prezentarea obiectivelor urmrite n fiecare capitol, fr nici o detaliere analitic; 2. Nu descriei demonstraii matematice. Dac exist asemenea demonstraii n lucrare, de bun seam c sunt preluate din literatura de specialitate i nu prezint nici un dubiu (doar dac nu cumva obiectivul lucrrii l constituie analiza critic a acestor demonstraii), deci nu este necesar s le mai reluai. Chiar cnd realizai o demonstraie inedit, este bine s prezentai doar rezultatul obinut (dac este nevoie, comisia de examinare v va indica s prezentai amnunte); 3. Nu spunei tot ce tii despre un subiect pe care-l abordai. Ceea ce avei de spus trebuie spus concis i n datele sale eseniale (nu uitai s discutai cu specialiti n domeniul abordat), n

19


cazul n care membrii comisiei doresc s se conving de profunzimea cunotinelor dv. n domeniu, v vor pune, cu siguran, ntrebri suplimentare i atunci vei avea prilejul s v desfurai. 4. Nu descriei coninutul planelor sau al altor materiale de prezentare vizual. Materialele respective se prezint prin ele nsele i, n orice caz, nu ele sunt subiectul discuiei. Referii-v doar la coninutul lor, n msura n care aceasta sprijin cele spuse verbal. 5. Nu detaliai concluziile i propunerile. Aceasta nu nseamn, n nici un caz, trunchierea sau renunarea la unele concluzii sau propuneri, ci doar exprimarea cu maximum de concizie i claritate. Concluziile i propunerile desprinse din analiza ntreprins trebuie prezentate n esena lor i nu n detaliile lor. Pentru a atinge asemenea performane, este necesar exersarea prezentrii lucrrii sub forma simulrii acesteia, att pentru a reui ncadrarea n timp ct i pentru a obine o exprimare concis i clar, o argumentare logic i coerent, o for de convingere care s realizeze un impact maxim asupra comisiei de examinare. 6.4. Rspunsurile la ntrebri Dac ntrebrile vizeaz, n general, problematica abordat, este posibil ca ntrebrile s se refere i la alte chestiuni care sunt atinse sau pot fi atinse prin dezvoltarea unor analize sau consecine ale celor prezentate n lucrare. ntrebrile au rolul de a convinge comisia de capacitatea dv. de a purta un dialog critic, de natur tiinific pe marginea problematicii abordate sau pe marginea altor probleme de specialitate. Din acest motiv, ele trebuie tratate cu maximum interes i atenie, deoarece contribuia lor la nota final poate fi extrem de important. Comportamentul fa de ntrebrile comisiei de examinare trebuie s se caracterizeze prin urmtoarele: a) Fiecare ntrebare va fi notat cu grij i solicitudine. Pentru aceasta, vei fi pregtit, cu hrtie i stilou, n momentul n care ncepei prezentarea lucrrii. b) Dac nu nelegei ntrebarea, vei adresa rugmintea de a fi repetat. Nu este bine ca, din dorina de a nu deranja, s nu solicitai repetarea ntrebrii nenelese, deoarece vei rspunde la altceva sau, n orice caz, nu vei satisface exigenele celui care a pus ntrebarea, cu consecine negative n ceea ce privete notarea dv. final. c) Rspunsul la ntrebare va fi scurt, punctual. Vei rspunde exact la ideea sau nuana solicitat prin ntrebare, nu vei face nici un fel de introduceri sau corelaii, deoarece ele ar putea fi interpretate ca ncercare de a eluda o ntrebare la care nu cunoatei rspunsul, pe de o parte, iar, pe de alt parte, va consuma din timpul la dispoziie, n plus, este posibil s plictisii, dnd mai multe amnunte dect sunt necesare pentru problema respectiv. d) Chiar dac rspunsul la o ntrebare este dat deja n lucrare, nu facei o simpl trimitere seac la acesta. Prezentai foarte pe scurt rspunsul corect, apelnd la o introducere elegant de form: aa cum am artat i n lucrare..., etc.. e) Luai-v msuri de siguran (obligatorii, de altfel n domeniul tiinific) n ceea ce privete forma n care rspundei la ntrebri. Rspunsul trebuie s fie dat cu siguran dar nu cu ostentaie. Chiar dac ntrebarea este relativ simpl, ea nu se va expedia cu un rspuns sec, ci se va rspunde complet la ea, cu toat solicitudinea de care suntei n stare. 6.5. Dialogul cu Comisia de examinare n faa comisiei de examinare trebuie adoptat o atitudine care s se caracterizeze prin urmtoarele: 1. Siguran de sine, fr a depi pragul suficienei de sine; 2. Fermitate n exprimarea punctelor de vedere, fr a trece n inflexibilitate; 3. Solicitudine i disponibilitate pentru dialog i schimb de opinii; 4. Claritate i concizie n aseriunile fcute;20


5. Coeren a discursului demonstrativ; 6. Atitudine tiinific fa de materialul prezentat (adic prudent fa de aseriuni tranante, chiar dac ele sunt fundamentate pe analize empirice riguroase). Pe baza regulilor de mai sus vor fi tratate i ntrebrile sau comentariile care vor fi fcute de ctre membrii comisiei pe marginea materialului prezentat. nainte de a face interveniile cerute de ntrebri sau de comentarii, se recomand folosirea unor sintagme de introducere de tipul: n opinia mea, aceast problem trebuie abordat ... din cte mi dau seama, aici este vorba despre ... literatura de specialitate menioneaz n acest sens faptul c, de multe ori, se ntmpl ca ... mi se pare c n aceast chestiune apare o contradicie ntre ... i ... dac-mi permitei, a dori s spun c, de fapt, ceea ce eu am intenionat a fost s ... cred c, totui, o anumit legtur se poate face ntre ... i ... dup prerea mea, adevrata problem care se ridic aici nu este ... ci ... Aceste sintagme pun n eviden, pe de o parte, respectul i consideraia cu care este tratat partenerul de discuie iar, pe de alt parte, confer interveniilor dv. acea not de relativitate tiinific necesar oricrei dezbateri profesionale. Alte sugestii referitoare la modul n care rspundei la ntrebri sunt urmtoarele: 1. Nu ocolii rspunsul la ntrebri. Chiar dac o anumit ntrebare v surprinde prin coninutul ei, folosii una dintre formulele de relativizare de mai sus i prezentai-v punctul de vedere. Facei, dac este nevoie o anumit nvluire pn cnd sesizai substratul ntrebrii (fr s exagerai aceast etap de cutri, deoarece poate fi interpretat ca o tragere de timp), dar, imediat ce v-ai revenit, punctai direct, precis i concis rspunsul; 2. Nu refuzai s rspundei la nici o ntrebare, chiar dac rspunsul dv. nu va fi perfect; 3. Dac nu nelegei o anumit ntrebare, nu ezitai s solicitai fie repetarea ntrebrii fie precizri suplimentare. Aceasta nu poate s deranjeze, dac este fcut cu toat consideraia, i folosind o formul elegant. Costul solicitrii repetrii ntrebrii este ntotdeauna mai mic dect cel al rspunsului eronat datorit nenelegerii ntrebrii. Nu se recomand interpretarea comentariilor membrilor comisiei de examinare dect n cazul n care autorul comentariului v cere n mod expres s v expunei punctul de vedere n acea chestiune. 6.6. Cum se procedeaz dac membrii comisiei ncurc deliberat planul de prezentare al lucrrii Acest lucru se datoreaz urmtoarelor cauze: - timpul limitat avut de comisie la dispoziie; - comisia propune s v concentrai pe contribuia dv. personal i prefer s renune la partea introductiv; - comisia cunoate n amnunt lucrarea i dorete s puncteze unele aspecte fie mai controversate fie mai importante; - comisia dorete s verifice gradul i calitatea cunoaterii coninutului lucrrii, de ctre autorul acesteia. Dac, dup epuizarea problemei pe care a pus-o comisia, aceasta nu se grbete s formuleze, n aceeai modalitate, alte chestiuni la care s v referii, nu trebuie, desigur, s ateptai pn cnd comisia va face acest lucru (poate nici nu dorete s-o fac). Dup o pauz care nu trebuie s se prelungeasc prea mult (pentru a nu deveni penibil pentru toat lumea) ncercai s dezvoltai i alt problem pe care ai pregtit-o de acas. Pe tot parcursul prezentrii vei afia o inut respectuoas dar lipsit de umilin, deoarece dv. nu venii s solicitai ceva nemeritat ci, dimpotriv, venii s demonstrai faptul c meritai ceva. Atitudinea dv. va fi, deci, plin de siguran dar lipsit de infatuare, sugernd deplinul control asupra problematicii supus discuiei dar evitnd s prei atottiutor.

21


BIBILOGRAFIE1. Bibliografia de elaborare a ghidului 1. Ghid pentru ntocmirea proiectului de diplom (anul universitar 2007-2008) Universitatea din Bacu, Facultatea de Inginerie, Departamentul de Inginerie Industrial, Catedra de Ingineria i Managementul Sistemelor Tehnologice, Specializarea Tehnologia Construciilor de Maini Ghid pentru pregtiea i desfurarea examenului de diplom - Universitatea Tehnic din Cluj-Napoca, Facultatea de Construcii de Maini, Catedra Maini Unelte i Roboi Industriali Ghid pentru elaborarea i susinerea proiectului de diplom, Facultatea de Inginerie Managerial i Tehnologic, Oradea Proiect de diplom, Structura orientativ a proiectelor avnd ca tem Proiectartea Proceselor Tehnologice i a SDV-urilor necesare realizrii unui produs - Universitatea Lucian Blaga din Sibiu, Facultatea de Inginerie, Catedra Tehnologia Construciilor de Maini Ghid pentru examenul de licen, specializarea Inginerie Economic Industrial Universitatea Politehnica din Bucureti, Facultatea de Ingineria i Managementul Sistemelor Tehnologice, Catedra Tehnologia Construciilor de Maini Ghid pentru examenul de licen, specializarea Tehnologia Construciilor de Maini Universitatea Politehnica din Bucureti, Facultatea de Ingineria i Managementul Sistemelor Tehnologice, Catedra Tehnologia Construciilor de Maini Ghid pentru elaborarea i redactarea lucrrilor de licen i a celor de disertaie de ctre studenii i masteranzii Universitii Dimitrie Cantemir din Trgu Mure n anul universitar 2008/2009, Universitatea Dimitrie Cantemir din Trgu Mure Ghid pentru elaborarea i susinerea lucrrilor de licen/disertaie, Universitatea "Constantin Brncui" Trgu-Jiu, 2007 Ghid pentru elaborarea, redactarea, susinerea i aprecierea lucrrilor de licen, Universitatea Tehnic din Cluj-Napoca, Facultatea Construcii de Maini, 2010 Ghid pentru elaborarea proiectului de diplom, Universitatea Dunarea de Jos din Galai, Facultatea de Inginerie Brila, Domeniul de Licen: Inginerie i Management, 2009 Ghidul proiectelor de licen, Universitatea Politehnica din Bucureti, Facultatea de Automatic i Calculatoare, Catedra de Calculatoare Ghid pentru elaborarea i susinerea proiectului de diplom, Universitatea Constantin Brncui din Trgu Jiu, Facultatea de Inginerie, 2010 Ferreol, G., Flageul, Nol, Metode i tehnici de exprimare scris i oral., Trad. de Ana Zastroiu. Iasi: Polirom, 1998. Gherghel, N., Cum s scriem un articol tiinific, Bucureti, Editura tiinific, 1996.

2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

2. Bibliografie minimal pentru studeni 1. 2. 3. Badea, F., Managementul produciei industriale, Bucureti, Editura ALL, 1998 Banu M., Materiale neconventionale (vol. I) Structuri de materiale neconventionale, Editura Fundaiei Universitare Dunrea de Jos din Galati, ISBN 973-8139-89-9, 2001 Brbulescu, C., Economia i gestiunea ntreprinderii, Bucureti, Editura Economic, 1995 Belous, V., Sinteza sculelor achietoare, Editura Junimea, Iai, 199122


4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

Bojian, O., Contabilitatea ntreprinderilor, Editura Economic, Bucureti, 1999 Ciocan, O., Nicoar, D., Proiectarea acionrilor hidrostatice. ndrumar de laborator. Universitatea Dunrea de Jos din Galai, 1995 Cozmnc, M., Scule achietoare ndrumar de proiectare, Insitutul Politehnic, Iai, 1972 Enache ., Belous, V., Proiectarea sculelor achietoare, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983 Enache ., Minciu, C., Proiectarea asistat a sculelor achietoare, Editura Tehnic, Bucureti, 1983 Epureanu, Al., Pruteanu, O., Gavrila, I., Tehnologia construciei de maini, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983 Epureanu A., Frumuanu G., Stoian C., Nicoar D., Fetecu C., Mihai E., Dima M., Exploatarea mainilor-unelte, Editura Tehnica-INFO, Chiinu, ISBN 9975-63-170-3, 2002 Fetecu, C., Relaii parametrice la prelucrarea prin aschiere, Editura Tehnic, Bucureti, 190 pag., ISBN 973-31-2020-0, 2001 Fetecu, C., Stan, F., Postolache, I., Modelarea i simularea injectrii materialelor termoplastice, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, ISBN 978-973-30-2368-5, 2008 Fetecu, C., 2005, Injectarea materialelor plastice, Editura Didactic i Pedagogic R. A. Bucureti, 501 pag., ISBN 973-30-1051-0 Fetecu, C., Stan, F., Frumusanu, G., Cernega, O., Masini si utilaje pentru prelucrarea maselor plastice. Editura OIDICM, Bucureti, ISBN 973-9187-75-7, 1999 Frumuanu, G., Maini-unelte i prelucrari prin achiere, Editura Ars Academica, Bucureti, ISBN 978-973-88932-2-1, 2008 Frumuanu G., Metode numerice n ingineria tehnologic, Editura Cartea Universitar, Bucureti, ISBN 973-7956-75-3, 2004 Gheorghe, D., Georgescu, C., Tolerane i Control Dimensional, Galai, 2002 Isai, V., Contabilitate de gestiune, Editura Mongabit, Galai, 2002 Lzrescu, I., Teoria i practica sculelor achietoare, 3 volume, Editura Universitar din Sibiu, 1994 C. Maier, Proiectarea tehnologica asistata de calculator, Editura Evrika, Braila, 2003, ISBN 973-641-044-7 Marinescu, V., Sisteme i Echipamente de Comand Numeric, Controlere Logice Programabile, Vol. 1, Editura Cartea Universitar, Bucureti, ISBN 973-7956-14-1, 2004 Marinescu, V., Tabacaru, V., Roboi i Manipulatoare. Structuri i Sisteme de Comand, Editura Cartea Universitar, Bucureti, ISBN 973-7956-12-5, 2004 Minciu, C., Enache t., .a., Tehnologia sculelor achietoare, Editura Tehnic, Bucureti, 1987 Mitu, t., Maini-unelte. Cinematica i comanda, Editura Cartea universitar, Bucureti, 2004 Moisescu, Fl., Bazele contabilitii, Editura Vox, Bucureti, 2001 M. Neagu, Fenomene termice la prelucrarea materialelor, Editura Tehnica-Info, Chiinu, ISBN 9975-63-134-7, 2002 Nicoar, D., Proiectarea mainilor-unelte pentru prelucrri prin deformare plastic. Universitatea Dunrea de Jos din Galai, 1996 Punoiu, V., Nicoar, D., Tehnologii de presare la rece a tablelor, Bucureti, Editura Cartea Universitar, 2004 Paunoiu, V., Tehnologia pieselor sinterizate, Editura OIDICM, vol. II, Bucureti, ISBN 973-001-4-X, 200223


30. Paunoiu, V., Tehnologia pieselor sinterizate, Editura OIDICM, vol. I, Bucureti, ISBN 973-8001-26-9, 2000 31. Pico, C. . a., Normarea tehnica, Vol. 1-1979, Vol. 11-1982, Bucureti, Ed. Tehnic 32. Pico, C., . a., Calculul adaosurilor de prelucrare i a regimurilor de achiere, Chiinu, 1992 33. Pleca, M., Ghi, E. .a., Bazele tehnologiilor moderne de prelucrare prin achiere, Editura Fundaiei Universitare Dunrea de Jos, Galai, 2000 34. Sauer, L., Ionescu, C., Scule pentru frezare, Editura Tehnic, Bucureti, 1977 35. Sauer, L., Proiectarea sculelor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1967 36. Secar, Ghe., Proiectarea sculelor achietoare, E. D. P., Bucureti, 1979 37. Stan, F., Prelucrarea datelor n inginerie, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2007, ISBN 978-973-30-1862-9 38. Stoian, C., Maini-Unelte. Structur, acionare i reglare, Editura Cartea Universitar, Bucureti, ISBN 973-7956-00-1, 2004 39. Stoian, C., Maini-unelte. Partea ntia, Ed. Cartea Universitar, Bucureti, ISBN 978973-731-607-3, 2008 40. Tbcaru, V., Mitu, t., Tehnologii neconvenionale, Universitatea Dunrea de Jos, Galai, 1993 41. Tbcaru V -Sisteme tehnologice robotizate. Programare i simulare, Editura EVRIKA, Brila, 2002, ISBN 973-641-007-0 42. Tlmaciu N., Boazu D., Vibraii mecanice, Editura EVRIKA, Brila, 2000, ISBN9738052-46-7 43. Teodorescu, M., .a., Prelucrri prin deformare plastic la rece, vol. 1, 2, Editura Tehnic, Bucureti, 1987, 1988 44. Teodorescu, M., .a., Elemente de proiectare a tanelor i matrielor, Ed. a-II-a, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti 45. ru, E., Cpn, N., Proiectarea sculelor achietoare ndrumar de proiectare, Universitatea din Galai, 1982 46. ru, E., Cpn, N., Scule achietoare i portscule pentru prelucrarea metalelor, Vol. I, II, Editura Tehnic, Bucureti, 1988 47. ru, E., Achiere i scule achietoare, Universitatea din Galai, 1987 48. Tolerane i ajustaje - Standarde i comentarii 49. Notie de curs la disciplinele studiate.

24

Documents

Metodologie PL TCM+IEI 2011