Upload
phungtu
View
213
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
88
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
89
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA
Iniciando nosso diálogo
Prezado aluno,
Nestequartoeúltimomódulovocêteveaoportunidadedeconhecererefletirosmétodosetécnicasdepesquisa,comaapresentaçãodascaracterísticasdapesquisadecampoesuasfases,ainduçãoestatística,ainduçãoporanalogiaousemelhançaeométododialético.Todosestessãométodosparadesenvolvimentodeumapesquisaquantitativaequalitativanoscursosuniversitários.
•Conhecermétodosetécnicasepesquisa;•Apresentaçãodascaracterísticasdapesquisadecampoesuasfases;•Induçãoestatística;•Induçãoporanlogiaousemelhança;•Métododialético.
OBJETIVOS
Vamos iniciar nosso aprendizado!
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
90
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
91
4.1 - OS MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA: ESTATÍSTICO, COMPARATIVO E DIALÉTICO
Apesquisaéumtipodeestudoquetemumacaracterísticaúnica,queadistin-guedeoutraspesquisas,porexemplo,querealizamosemumsupermercado,paraadquirirumimóvel,comprarumaroupa,eváriasoutraspesquisas.Oqueelatemde”especial”oudiferenteéqueprecisaseguiroqueaciênciapropõecomocaminho, istoé,precisaseguirasnormasdaMetodologiadaPesquisaCientífica. Então, se quisermos conceituar pesquisa científica podemos dizerqueéumapesquisaelaborada,realizadaeredigidasegundoosparâmetrosdaciênciaatravésdeumaMetodologia.
REFLITA
Aspesquisaspodemacontecercomváriasfinalidades,porexemplo:Aexploratória,que“ga-rimpa”buscaconhecimentossobrealgodesconhecido.Em1980,quandocomeçaramaspesquisassobreaAIDS,nãosesabiaabsolutamentenadasobreela.
Ateórica,quesegueaanterior,poisbuscaformarumcampodeconhecimento,deteoriassobreosfatosefenômenos.Podemoscitarcomoexemplo,nasprimeirasdécadasdoséculoXX,aspesquisasemPsicologia,quenasciacomociência.
Apesquisaaplicada,quevisaaplicarosconhecimentosteóricosobtidosnavidacotidiana.Porexemplo,ostestespsicológicosparaexamedemotorista,testesparamedirainteligência,testesdepersonalidade,entreoutros.
4.1.1 - METODOLOGIA DA PESQUISA
Agoravemapergunta,comofazerquandoprecisarrealizarumapesquisa?Existembasica-mentealgunstiposdepesquisa,masasmaiscomunssãoapesquisadecampo,adelaboratório(experimental),abibliográfica,oestudodecaso,entreoutros.Iniciemosumapequenaexplanaçãoarespeitodecadaumadelas.
4.1.1.1 - PESQUISA DE CAMPO
Imagineacontecercomvocêalgoquejáaconteceucommuitosestudantes:seu“chefe”lhepedeparafazerumapesquisasobreumsabonete,poisaempresapretendelançarumquesejaum
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
92
“estouro”nomercado.
Oquevocêfaria? Vamospensarjuntos!Quandovocêlê“decampo”oquevemlogoàcabeça?
Sevocêpensou“iraolocalondeestáoqueestoupesquisando”,acertou.Então,pesquisadecampoéaquelaemquevamosobservarecolherosdadosparanossapesquisa“inloco”(nolocal)seminterferir.Simplesmentevoulá,observoo que estou estudando/pesquisando, colho os dados que preparei previamente paraentãoanalisá-los,buscandodescobrirqualacausadoproblemaesuaspossíveisconseqüências.
IMPORTANTE
4.1.1.1.1 - FASES OU PASSOS DA PESQUISA DE CAMPO
1- pesquisa bibliográfica:Nãopossocomeçarumapesquisadecamposemco-nhecerquepretendoinvestigar.Comovouelaborarumaentrevista,umquestionáriosenãoconheçoafundooquevouinvestigar?Oqueeuvouobservarnolocal?Queperguntaseuvoufazer?
Preciso,antesdetudo,buscarconhecimentosteóricossobreoassunto.Pelaleituraeanálisedomaterialqueeuselecionei,vouesclarecendoumaporçãodedúvidasefazendosurgiroutras.Paraessas,équevouprepararummaterialparacoletardadosemcampo.
2- coleta de dados: Devoprocederaumacoletadomaterialquejulgonecessárioparasanarminhasdúvidasesatisfazerminhapesquisa.Paraacoletadessematerialpodemosutilizaroquestionário,oformulárioeaentrevista.Cadainstrumentodeco-letatemsuasvantagensedesvantagens.
Questionário:Équandooentrevistadopreenchedeprópriopunhoasrespostas.Oquestionáriotemavantagemdeserextremamenterápido,portantomaisbarato,poisatingeumgrandenúmerodepessoasdeumasóvez.Éimpessoal(ninguémestáoouvindooqueeleresponde),portantoapessoatendearespondercommaisveraci-dade.Mas,temoinconvenientedeexigircertonívelintelectual,paraqueopesquisa-
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
93
dosaibaler,interpretaroquevocêpediueresponderoqueestápensando.Formulário:Équandoopesquisadorpreencheasrespostasdadaspeloentrevistado.Oformulárioémaisdemorado,poisopesquisadorprecisairdecasaemcasa(seesteforolocaldesuapesquisa),perguntandoemarcandoasrespostas.Opesqui-sadopodeficarconstrangidocomasituaçãooucomalgumaperguntaementir.Mastemavantagemdesermaisfidedigno,poisquemperguntasabeoqueeporqueestáperguntando,ajudandoainterpretaçãodoentrevistadosepercebequeestenãoen-tendeuapergunta.
Entrevista: Érealizadafrenteafrente,numdiálogo.Estadeveserpreviamentepre-paradapelopesquisador.Aentrevistaéamaisfidedignade todas,poisapessoatemmaisliberdadeparafalar,poisháapenasumroteiroaseguir,enãoperguntaserepostas.Mastemoinconvenientedesermuitodemorado,portantomuitooneroso,easpessoastambémpodemficarconstrangidasaoresponder.
3- Análise dos resultados: Comosdadosemmãos,vamosanalisare interpretarosdadoscolhidosparaconcluirapesquisa.Paratal,écomumelaborar-sequadros,tabelas,gráficos,mapaseestatísticas,elasajudammuito.
Porora,ficaremossomentecomapesquisadecampo.Nasduaspróximasaulas,vocêteráapesquisaexperimentaleapesquisabibliográfica.Passemosagoraparaastécnicasdepesquisaqueserãoúteisparatrabalharedesenvolverosestudos.
I- A Indução Estatística:Baseia-senaanálisedeamostrageneralizaacon-clusão.
Exemplo1:Dascempeçasexaminadascomoamostra, todasesta-vamdeacordocomasespecificaçõestécnicas.Logo,asdezmilpe-ças,provavelmente,estarãoemconformidadecomasespecificaçõestécnicas.
Exemplo2:Dascempeçasapanhadasaoacasocomoamostras,cin-conãoatendiamàsespecificaçõestécnicas.Logo,dasdezmilprodu-zidas,quinhentasnãoatenderãoàsespecificações técnicas (prova-velmente).Asinduçõesestatísticasdevemserrepresentativaseanalisadascomobjetividadeeespíritocientífico,poispodemlevarasinduçõesapres-sadasporamostrainsuficienteouporamostragemtendenciosa.
II) Indução Por Analogia ou Semelhança: Apartirdesemelhançaparcialcomprovadaentredoisseres,objetosoufenômenosdiferentesé lícitocon-cluir,porsemelhanças,nãocomprovadascomoprovavelmentereais.
Exemplo1:NoobjetoAencontram-seaspropriedadesXeY.Noob-
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
94
jetoBencontram-seaspropriedadesXeY.Encontrou-senoobjetoAapropriedadeZ.Logo,noobjetoBexisteapropriedadeZ(hipotetica-mente).
Exemplo2:Ofígadodomacacotemfunçãoglicogênica.(Apartirdesemelhançascomprovadasentreafisiologiadohomemedomacacopodemosconcluirque,hipoteticamente)ofígadodohomemtambémtemfunçãoglicogênica.
III) O Método Dialético: Segundoosmétodosestudados,omundo,ascoisasestãosubmetidasaumaregularidade,umaconstância.Tudoacontecesem-predamesmaforma,nummovimentolinear.Pôrissoéquepodemosestudá--losdamaneiraqueelespropõem.
Asidéiastêmexistênciaabsoluta,istoé,estãolá,prontas;bastaestudá-lasparacaptá-las.Bastaosujeitoobservardeformaneutraeobjetivaseuobjetodeestudo,jáqueesteéimutável.
Asociedademudamuitopouco, tudoserepetenummovimentomecânico.Tudoacontecedeformalógica,harmônica,semdependerdefatoreshistóri-cos,sociais,econômicosepolíticos.
Avidaécomoumrelógio.Arealidadeécompostadeessências imutáveis.Arealidadeéconseqüênciadopensamento:opensamentocriaarealidade,tudosedáapartirdasidéias,doimaterial.
Umacoisaé,oubemisto,oubemaquilo.Nãopoderser,aomesmotempo,istoeaquilo.Ex:umademocracianãoéumaditadura,nemaditaduraéumademocracia.
Osconceitossãotrabalhadosemdefinitivo,mas,Marxacreditavaqueascoi-sasnãoaconteciamdessaforma.Paraele,omundoestáemconstantetrans-formação.Paraentenderumfato,umacoisa,umprocessocientificamente,éprecisoestudar/conhecerprofundamentenãoapenasessefato/coisaemsi,mastudoqueacerca.
Asidéiasnadamaissãoqueamatériaabsorvidaetransformadapelopensa-mento,tudosedáapartirdamatéria.Opensamento,aconsciência,aidéianadamaiséquereflexosdarealidade.Masessesreflexosnãosãopassivos,esimativos,poisarealidadeinfluenciaaidéiaeaidéiainfluenciaarealidade,nummovimentoincessante.
Omundo,asociedade,nãoéumarealidadeestática,parada,nãoéum“reló-gio”;masumarealidadedinâmica,umcomplexodeprocessos.
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
95
Umacoisapodeseristoeaquilo,poiscontémemsimesmaasuanegação/transformação:umademocracia(porex.dosEUA)édemocraciaparaumaminoriaquetemtodososdireitos,todoopoder;eéditaduraparaamaioria,paraospequenos,cujosdireitossãoilusórios.
Tudosetransformatudoestáemcontínuamudança.Porisso,aabordagemdarealidade,o“como”estudá-la;sópodeserfeitademaneiraquesecapte/apreendaascoisasnessemovimento:comoela(arealidade/fato/fenômenoestudado)semodificasedesenvolvecomotransitadeumaformaparaoutra.Oconhecimentotemcaráterrelativo,parcial,provisório;portantobuscam-se,nãotodasasleisdeumfenômeno,masasdeterminaçõesfundamentais.
Nenhumfatoouidéiapodesercompreendidoisoladamente.Deveserenten-didoapartirdesualigaçãoindissolúvelcomarealidade,comotodonoqualseinsere.Tudoserelaciona.
4.2 - PESQUISA EXPERIMENTAL OU DE LABORATÓRIO
Apesquisacientíficapodeserexperimentalenãoexperimental.Eoquequerdizer isso?Querdizerquehádoistiposde“atuação”emumapesquisa.
Anãoexperimental,quandoaconteceumaobservaçãocontroladadofatoemestudo,poisopesquisadornãomanipula,istoé,nãoisola,modificaoualteraasvariáveis,nãoprovocaeventos,apenasobserva-oseregistra-osparaanalisá--losdepois.Istoacontecenapesquisadecampoeapesquisabibliográfica,den-treoutras.
IMPORTANTE
Apesquisaemqueeupossoalterarocursodascoisasparaveroqueacontece,chamamosexperimental,poisnósexperimentamosalgunsfatoresquejulgamosseremimportantesoucausadofenômenoqueestamosestudando.
REFLITA
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
96
PodemoslembrardasexperiênciasdeCiênciasnoensinofundamental.Numadelas,sobreagerminaçãodosfeijõeseanecessidadedosolparaproduzirclorofila,osfatoresqueestavamalte-randoeramaágua(sementesnoalgodãocomáguaesemágua)ealuzdosol(colocarospotinhoscomsementesexpostasàclaridadeeoutracobertacomumcopo)paraverificaroqueocorria.Aexperiênciaqueriademonstrarqueaáguaéumfatorimportanteparaagerminaçãoequeosoléimportanteparaproduzirclorofila.
“Experimentar”significaexercercontrolesistemáticoecontroladosobreascon-diçõesquejulgamosseremrelevante-importantesparaofenômenoqueestuda-mos.Assim,podemosobservarquaisascondiçõesantecedentes,istoé,quaisasvariáveisindependentesousituaçõesqueacontecemantesdofatoemes-tudo,quesãoresponsáveispeloeventooufenômenoconseqüente,ouvariáveldependenteassumidacomoobjetodeestudo;istoé,oqueacontececomocon-seqüênciadavariávelindependente.Emtermosmaissimples:“quem”provoca“oque”.
IMPORTANTE
Denominamosvariáveisindependentesasdiversascondiçõesantecedentestomadascomorelevantesparaoacontecimentodedeterminadofenômeno.Avariáveldependentesãoasconse-qüênciasoueventosprovocadospelavariávelindependente.
Assim,aáguaéavariávelindependenteque“provoca”agerminaçãodofeijão,avariáveldependente.Osoléavariávelindependenteque“provoca”aelaboraçãodaclorofila,esta,variáveldependente.Portanto,emumaexperimentaçãocientífica,opesquisadormanipulaasvariáveisecontrolaumaauma(tantoquantopossível)asvariáveisindependentes,paraverificarqualouquaisdelassãoascausasdavariáveldependente,ouoeventoemestudo.
4.2.1 - FASES DA PESQUISA LABORATORIAL
a) Pesquisa bibliográfica:Jásabemosqueoprimeiropassodequalquerpesquisaésemprearevisãodabibliografiaexistentesobreoassunto.Paradarsustentaçãoaosexperimentos,precisamosdeumaboafundamentaçãoteóricadatemáticaaserpesquisada.
b) Observação: Observarsignificaaplicaraatençãoaumfenômenoouproblema,captá-lo,retratá-locomosemanifesta.Nãoqueelasóaconteçanestafase,elaper-
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
97
duraportodooexperimento,masnessemomentoinicialelaéimprescindívelparaestabelecerrelaçõesprópriasdofenômenoemestudo,nolocalondeeleacontece.
Aobservaçãopodesernaturaleespontâneaoudirigidaeintencional.Aobserva-çãoénaturalquandosedesenrolasemnenhumpreparativo,observamoscomoascoisassedesenvolvem.Elaédirigidaouintencionalquandopreparamosumroteirodeobservaçõesaserealizar.
IMPORTANTE
Ecomosaberoqueobservar?Pelapesquisabibliográficanostemosumavisãogeraldoassunto,conseguimoslocalizarnossoproblemanestasleituras.Então,podemosdesenvolvertesesemquesituaçõesseriamimportantesdeseobservarem.
Estaéumaetapamuitoimportantenapesquisa,poisdelapodedependerosucessoouofracassodamesma.Asetapasposterioresdapesquisaficarãoprejudicadassenãopartiremdaobservaçãocorretaeadequadadosfatos.Muitasvezes,podecom-pletaraenumeraçãodascausasantecedentesevariáveis.
c) Hipótese: Éoenunciadodasoluçãoprováveloudapossívelsoluçãodoproblema.Ahipótesedeveserplausível, istoé, razoável;enãopodecontradizerevidências.Devetambémserverificável,istoé,serpossíveldesertestada/verificada.Geralmen-tesuaformulaçãovemescritaemtermosde:Se,então.
d) Experimentação:Consisteemcolocaràprovaasoluçãoouhipótesequeseafir-moucomorespostaousoluçãodoproblemaparaseremaprovadas,reprovadasoureformuladas.Ograndeobjetivodaexperimentaçãoédescobrirqualouquaisdasvariáveisindependentessãocausadorasdedeterminadoevento.
e) Indução: Confirmadaarelaçãoconstanteentreavariável independenteeava-riáveldependenteatravésdaexperimentação,é licitoampliar-seestarelaçãoparatodososfenômenoscomasmesmasvariáveisnasmesmascircunstâncias.A issochamamosinduçãocientífica.Elaéampliadora,eaexpressãodestaampliaçãosechamalei,ouseja,criamosumaregraemquecadavezquedeterminadofenômenoforpesquisadodentredaquelasvariantesarespostasempreseráamesma.
Aleiéaproposiçãoqueenunciaarelaçãoconstanteentrevariávelindependenteeavariáveldependente,apósaconfirmaçãodosfatosmedianteaexperimentação.
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
98
PorissoéquedizemosqueaciênciatemcondiçõesdePREVEREPREDIZEReventos.Assiméqueometeorologistaprevêcomoseráo tempoamanhã,oastrônomoprevêeclipses,ogeólogoprevêterremotos,porqueempresençadedeterminadasvariáveisantecedentes,ocorrerãodeterminadoseventos.
REFLITA
Alémdeprevereventos,aciênciapodeatuarsobresuascausas,evitando-as,atenuando-as,oumesmo,transformando-as.Paraosestudantesqueestãofa-zendoumafaculdadeedesenvolvemsuaspesquisasexperimentais,nãoasfa-zemsomente para constatar fatos doque já existem.Geralmente se avançanaspesquisasparacriar,desenvolvernovosprodutosnaáreacientíficacomotambémnaáreatecnológica.
IMPORTANTE
Portanto,emsuaáreadeformação,oprofessorpoderápedirtrabalhosdecunhocientíficoqueexijamdevocêtodooconhecimentopararealizaçãodaexperiência.Agoraésócolocaremprática.
4.3 - PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Asproduçõeshumanasforamguardadasemlivros(bibliográfica),artigoeoutrosdocumen-toscitadosabaixo.Apesquisabibliográficaconsistenoexamedessematerial,paralevantamentoeanálisedoquejáseescreveusobreumassuntoqueadotamoscomotemadenossapesquisa.Emoutraspalavras,éapesquisaondeseexaminatodoomaterialqueseselecionouacercadotemaquevaiinvestigar.Estematerialpodeserdosmaisdiferentestipos,alémdoscitados:revistas,fo-lhetos,CD-ROM,fitacassete,fitasVHS,DVD,filmes,dentreoutros.
Éapesquisamaisutilizadaporestudantes(especialmenteosuniversitários).Podemosdizerqueamaioriadosproblemasdepesquisassãosolucionadasporela.E,comojávimos,éoprimeiropassodetodasasoutraspesquisas.
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
99
Osprincipaispassospararealizá-lasão:
-Escolhadotema-Delimitaçãoouespecificaçãodotema-Problematizaçãodotema-Seleçãodomaterial-Documentação-Redaçãofinal
Aescolhadotemapodepartirdoprofessor(quandoeledáotemaaoestudanteouaosgru-pos),eentãonãohátantosproblemasaoestudante.Epodeficaracritériodoestudante(a).
Escolherumtemaparapesquisarnãoétãofácilquantoparece.Existemalgumassugestõesquepodemfacilitaresse“tormento”.Devemospreferirtemasdedomíniopessoal(oudogrupo,casootrabalhosejaemgrupo),ouseja,aquelequepossuímosmaiorafinidade.Podeserumassuntoquerealçouointeresseduranteasexposiçõesdeaulas,oumesmo,aquelatemáticaemumadisciplinaquevocêtevemaiorcuriosidade.Aqueleassuntoquevocêsempreseinteressou.São“pistas”óti-masparaseescolherumtemaparapesquisar.Asleiturasqueserãonecessáriasseremrealizadasnãoseráumsacrifício,pelocontrário,seráumprazer.Oresultadosaicommuitomenosesforçodoquesepesquisasseumtemapeloqualnãonosinteressa.
Outrosfatoresqueauxiliamnessaescolhaéteraptidãoparaassunto,verificarotempodis-ponívelpararealizá-la,osrecursosmateriaisdisponíveisesuarelevância.
Emseguidadevemosdelimitarouespecificarotema,istoé,atravésdeumaleituraexplo-ratória,determinaroqueserápesquisado(sujeitodapesquisa)eoquevocêquerconhecerdessesujeito(objetodapesquisa).
Umaformamuitousualdedelimitarosujeitodapesquisaédeterminartempo(quando?)eespaço(onde?)queelaabrangerá.
Assim,podemostercomosujeitodeumapesquisaamentedohomemecomoobjetodeestudoodesenvolvimentodelaemdeterminadoperíodoelugar.Porexemplo:odesenvolvimentodamentedacriançabrasileiradozeroaosseisanosdeidade.
Apartirdaí,começamosumarigorosabuscadematerialquetratedessetema.Éimportanteselecionarosmaisrecentesonde,pressupõe-se,jáestejaminseridososmaisantigos.Começamosentãoadocumentaçãodostextosquecontémotema.RecorremosaoTema1.
Então,documentarnadamaisédoqueoatodecomprovaroquesefala,deanalisaro“acer-vodetextosdecisivosparaoesclarecimentooudemonstraçãodoproblemaescolhidocomotemapelopesquisador”.
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
100
Seráfeitaumaleituracriteriosaeseletivacomoobjetivodecoletarmaterialpararesolveroproblemaproposto.Nãoéprecisolertudooqueoautorescreveu,bastalercomcritérios,comatençãoparacaptarorelevanteefundamental(expostocomoproblemanoprojetodepesquisa).
Paraselecionaroquelerajudamuitoleras“orelhas”dolivro(dobradacapa),oíndiceeaintrodução.Sãoexcelentesmeiosdeselecionarmosmaterialparaanálise.
Começamosaanálise.Umamaneirapráticadefazê-laéfazerumadocumen-tação(fichamento):ler,analisaresintetizaromaterialselecionado,gravá-lo(nodisqueteenocomputador,paranãocorrerriscosdeextraviá-los)eimprimi-lo.Essassíntesespessoaisoufichamentosdevemconterabibliografiacompletadotexto,resumocomprincipaisidéiasepequenaapreciaçãoprópria.
IMPORTANTE
Emseguida,vemopontoaltodapesquisa:otrabalhocomestematerial.Énecessárioreler,estudar,conferir,analisartudooquefoicoletado.Aquisepercebeseéprecisoprogramarnovaspesquisasouampliaroutraspesquisas.
Estrutura-seentãoaredaçãofinal.Chegouomomentodepensarnaapresentaçãomaterialdapesquisa.Qualquertrabalhodeveráapresentartrêsparteslogicamenteencadeadas:aintrodu-ção,odesenvolvimentooucorpodotrabalhoeaconclusão.
INTRODUÇÃO: Porsuascaracterísticas,éescritadepoisdoconteúdodotrabalhoestarpronto,ouseja,depoisdodesenvolvimentoedaconclusão.Apresentaoproble-ma,mostraoestágiodedesenvolvimentoemqueeleestáarelevânciadapesquisarealizada.Deveconteroestadodaquestão,relevânciadaprópriapesquisaparaoestadodaquestão,enfoquedas idéiasprincipais(semestender-se),destaquedasprincipais fontes e referências utilizadas. Deve conter aproximadamente 20% dasquantidadesdepáginasdotrabalho.Aintroduçãoéumaapresentaçãodotrabalho.Eladevedemonstraroqueéapesquisacomclarezaeobjetividade,motivandooleitoralerepesquisaroconteúdodesenvolvidodotrabalho.
DESENVOLVIMENTO:Éaparteextensadotrabalho(cercade70%).Éafundamen-taçãológicadotrabalhodepesquisa,cujafinalidadeéexpor,demonstraredebateromaterialcoletadofrenteàproblematizaçãolevantada.Aquisedesenvolveaidéiaprincipal,ondesetornaexplícitooqueestava implícito,ondeocomplexotorna-sesimples,ondeseanalisaesecompreendeoproblemaestudado,tornandoclarotudooqueestavaobscuro.Éaetapaondeseexplica,discute,fundamentaeenunciapro-posições.Dáaoautorodomíniodoassunto.
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
101
CONCLUSÃO:Fasefinaldotrabalho.Éofechamentodapesquisa,ondetudooseuneesecompleta.Consisteemumaretomadadosresultadoscoletadoscomapes-quisa.Apresentamosestesresultadosconfirmandonossatesedetrabalhocomar-gumentodecisivosemmaiorescomentários.Ressaltaoalcanceeasconseqüênciasdosesclarecimentosprestadoscompossíveisméritosdeseusavançosemtermosderespostasparaaproblemática.
Nodesenvolvimentodessastrêsetapasdapesquisabibliográfica,utilizamosdadosparafun-damentaraescrita.Estesdadossãoapresentadosporreferênciaaoutrasobraseautoresatravésdascitações.
4.4 - CITAÇÕES (NBR10520)
Quandosequertranscreveroqueumautorescreveu.Estacitaçãoocorrequandotranscrevoipsislitereoqueoautorescreveuedestacoestesdizeresecitoafonte.
4.4.1 – CITAÇÃO DIRETA
a) Citação Direta Curta (NBR 12256) (com menos de 3 linhas) -Deveserfeitanacontinuaçãodotexto,entreaspas,nãoocorrendonenhumdestaque.
Ex.:MariaOrtiz,moradoradaLadeiradoPelourinho,emSalvador,quedesua janela jogouágua fervendonos invasoresholandeses, incentivandooshomensacontinuarema luta.Detalhepitorescoéquenahoradoalmoço,enquantoosmaridoscomiam,asmulhereslutavamemseulugar.Estefatole-vouoseuropeusaacreditaremque“obaianoaomeiodiaviramulher”(MOTT,1988:13).
Obs.:MOTT–autordotextocitadodequefazacitação.1988-oanodepublicaçãodaobradesteautornabibliografia.13-refere-seaonúmerodapáginaondeoautorfezacitação(NBR10520).
b) Citação Direta Longa (com 3 linhas ou mais) - Asmargenssãorecuadasàdirei-taem4cm,emespaçoum(1)(Otextodeveserdigitadoemespaço1,5),comaletramenorqueautilizadanotextoesemaspas(NBR10520,item4.4).
Ex.:Alémdisso,aqualidadedoensinofornecidoeraduvidosa,umavezqueasmulheresqueoministravamnãoestavampreparadasparaexercertalfun-ção.
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
102
Amaiordificuldadedeaplicaçãoda lei de1827 residiunoprovimentodascadeirasdasescolasfemininas.Nãoobstantesobressaíremasmulheresnoensinodasprendasdomésticas,aspoucasqueseapresentavampararegerumaclassedominavamtãomalaquiloquedeveriamensinarquenãologra-vamêxitoemtransmitirseusexíguosconhecimentos.Seospróprioshomens,aosquaisoacessoàinstruçãoeramuitomaisfácil,serevelavamincapazesdeministraroensinodeprimeirasletras,lastimáveleraoníveldoensinonasescolasfemininas,cujasmestrasestiveramsempremaisoumenosmargina-lizadasdosaber(Saffioti,197,p.193).
4.4.2 - CITAÇÃO INDIRETA
Éacitaçãodeumtexto,escritoporoutroautor,semalterarasidéiasoriginais.Ouentão:eureproduzosemdistorcer,comminhasprópriaspalavras,as idéiasdesenvolvidasporoutroautor.(Podeserchamadatambémdeparáfrase).
Ex.:Somenteem15deoutubrode1827,depoisdelongaluta,foiconcedidoàsmulheresodireitoàeducaçãoprimária,masmesmoassim,oensinodaaritméticanasescolasdemeninasficourestritoàsquatrooperações.Note-sequeoensinodageometriaeralimitadoàsescolasdemeninos,caracterizandoumadiferenciaçãocurriculardeescolaparaescola.(COSENZA,1993,p.6).
4.4.3 – LOCALIZAÇÃO DA CITAÇÃO
a)Notexto,acitaçãovemlogoapósotexto,conformenosexemplosacima.
b)Emnotaderodapé,dapáginaondeapareceacitação.Nestecasocoloca-seumnúmeroouumasteriscosobrescritoquedeveráserrepetidonorodapédapágina.
c)nofinaldecadaparteoucapítulo.Ascitaçõesaparecememformadenotasnofinaldocapítulo.Devemsernumeradasemordemcrescente.Estaépoucoutilizada.
d)Nofinaldotrabalho.Todasascitaçõesaparecemnofinaldotrabalholistadasemordemnuméricacrescente,notodoouporcapítulo.Estatambémépoucoutilizada.
Apósodesenvolvimentodessastrêsetapas,delimitamosaestruturadefinitivadotrabalho,baseando-seemquantoscapítulosiremosestruturaranossaescritaepartimosparaaredaçãodamonografiacientífica.
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
103
4.5 - ASPECTOS TÉCNICOS DA REDAÇÃO CIENTÍFICA
Essetextofoielaboradoparatentarsimplificaravidaescolardo(a)estudantematriculado(a)noscursosdegraduação,paraquealiadoaoslivrosdisponíveisnasbibliotecasdaUniversidadeedopróprioestudante,constantesnareferênciabibliográficapossaauxiliá-lonopercursoacadêmico,bemcomoservirdesuporteparaoseufuturoTCC(TrabalhodeConclusãodeCurso)ouumamo-nografia.
Omaterialapresentadoencontra-secomfontemaiordoqueanormaparamelhorvisuali-zaçãodoalunoeasbordasencontradasnaspáginassãoelementosilustrativosparaindicaçãodepágina.
Apartirdomomentoqueoalunoingressana“academia”temcontatocomumanovagamadepropostasdeestudosepesquisaenessalinhaqueestamosdirecionandootrabalhoacadêmico,apresentadoaquideumaformacompleta,parapoderajudá-losnaformataçãodeumapesquisa.
Omomento é de reflexão, de entendermos o sentido real de uma pesquisa.Nãocabeparaumestudantedoensinosuperiorconfundirpesquisacomcópia,transcrição.Aspartesmaisimportantesdeumtextoouumlivrovãoseroemba-samentoteóricodeumtrabalhoenãoaparteprincipal.Emumafaculdadetemosqueestaratentosàdiscussão,aargumentação,sobreoassuntopesquisado,concluireprincipalmenteapresentarafonte,abibliografia.
IMPORTANTE
Apresentamos,deumaformacompleta,noformatodeumamonografia,mastemosqueterobomsensoemsaberoquevaiserapresentadoemumsimplesresumodeumcapítulodeumaobra,levantamentodeumtemasimples,ouumtrabalhoderespostasaumquestionário.
AspartesquecompõemoTrabalhoAcadêmico:
ELEMENTOSPRÉ-TEXTUAIS:
CAPA;FOLHADEROSTO;FOLHADEAPROVAÇÃO;FOLHADEDEDICATÓRIAS(OP);
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
104
FOLHADEAGRADECIMENTOS(OP);EPÍGRAFE(OP)RESUMO;LISTADETABELAS(OP);LISTADEILUSTRAÇÕES(OP);SUMÁRIO;ELEMENTOSTEXTUAIS:INTRODUÇÃO;CORPOOUCAPÍTULOS;CONCLUSÃO;ELEMENTOSPÓS-TEXTUAIS:BIBLIOGRAFIA;GLOSSÁRIO(OP);ANEXOS(OP).
Obs:OP–Elementoopcional
InstituiçãodeEnsino(caixaaltaebaixa;negritoecentrado)
Nome do aluno(caixaalta;negritoecentrado)
Título(caixaalta;negritoecentrado)
Cidadeano
(caixaaltaebaixa;negritoecentrado)
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
105
InstituiçãodeEnsino(caixaaltaebaixa;negritoecentrado)
Nome do aluno(caixaalta;negritoecentrado)
Título(caixaalta;negritoecentrado)
Cidadeano
(caixaaltaebaixa;negritoecentrado)
Capa
Acapaéaapresentaçãodotrabalho,elanosremeteaquemfala,aquemescreve.Éapri-meiraimpressãodequemrecebeumtrabalhoedeve,então,serfeitacommuitocuidadoezelo,cativandooleitor.Hámuitadiscussãosobrecapa.
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
106
InstituiçãodeEnsino(caixaaltaebaixa;negritoecentrado)
Nome do aluno(caixaalta;negritoecentrado)
Título(caixaalta;negritoecentrado)
TrabalhodemetodologiacientíficadoCurso(coloca-seonomedocurso)daUniversidadeCamiloCasteloBrancosoborientaçãodoprof.(coloca-seonomedoprofessor)paraaferiçãodeavaliação.
Cidadeano
(caixaaltaebaixa;negritoecentrado)
A Folha de Rosto
Nesteitem,estamosdizendoparaoleitoraquesedestinaotrabalho:umadisciplina,ummódulo,paracumprimentodoRegimedeEstudosDirigidos–REDouTrabalhodeConclusãodeCurso-TCC.
Emqualocursoqueessetrabalhoseinsere?LicenciaturaemLetras,LicenciaturaemMate-mática,SuperiordeTecnologiaemInformática,BachareladoemAdministração–linhadeformaçãoespecífica:Geral,MarketingouGestãodeNegócios.
Qualoprofessorquesupervisionaessetrabalho?Deve-sesempreinformaratitulaçãodoprofessor,seMestre:Prof.(a)Ms,seDoutor:Prof.(a)Dr(a).
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
107
Tambémsedeveindicarseotrabalhofinalizaummódulo,umestágio,umadisciplinaouumcurso.Ex:(...)paraaferiçãodenota...,paraconclusãodocursode...,paraoTCC-exigênciaparcialparaobtençãodocertificadodocursode...
Esseitemdeveestarsemprealinhadoejustificadoadireitadafolha.
Folha de aprovação
Examinador:(nome).....Assinatura:.......................Instituição:...............................................................Nota:....................Aprovadoem:(data)
Ex:Profª.Dr.JoãodaSilvaassinatura____________Instituição:UniversidadeCamiloCasteloBrancoNota:Aprovadoem
ÉimportanteeobrigatóriaparaumamonografiaouumTCCafolhadeaprovação.
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
108
Dedico esse trabalho aos meus avós.
Folha de dedicatória
Éopcionaledeveserapresentadacomosdizeresnamargeminferiordireita,emitálico.Vá-lidoparaumamonografiaouumTCC.
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
109
Agradeçoaosmeusamigosfamiliaresporentenderaminhaausêncianomomentodeminhaformação.Agradeçoaosprofessoresdestahonradainstituiçãoporterempassadoomáximodesiparaproduzironossosaber.
Folha de agradecimentos
Afolhadeagradecimentotambéméopcionaledeveserapresentadanamargeminferior,centradaetabulada.VálidoparaumamonografiaouumTCC.
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
110
Resumo
Resumo
nomnomnoimnom nomnomnomnomnomnom-nomnomnomnom nomnomnoimnomnomnom-nomnomnomnomnomnomnomnom nomnomnoi-mnomnomnomnomnomnomnomnomnomnomnom nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnomnomnomnom nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnomnomnomnom nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnomnomnom-nom nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnomnom-nomnom nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnom-nomnomnomnom
Palavras-chave: nomnomnomnomnomnomnomnom
Oresumoéumbreveapanhadogeraldotrabalhojáconcluído;eletambémpodeserescritoemLíngua Inglesa (Abstract), quandonecessário colocaremosnamesmapágina, resguardadastodasasproporções(dotamanhodapágina):
Oresumoemumtrabalhosimpleséopcional,maséexercícioparaofuturoTCC(TrabalhodeConclusãodeCurso),umamonografiaeartigoscientíficos.
Exemplosdeiníciodeumresumodetrabalho:
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
111
Opresentetrabalhoaborda...Amonografiaemquestãotrata...Osprincipaistópicosabordadosnestetrabalhosão...
Éimportantefrisarmosqueoresumoédotrabalhoquefizemosenãodotemageral.Oaluno,muitasvezesseestenderesumindooassuntoenãootrabalho.Lembramosqueeleépontuador,deveteremmédia250palavras.OmáximodepalavrasqueaNBR6028:2003permiteéde500palavras.
Nocasodoresumodevemostrabalharcomespaçamentoentrelinhassimples.
Aspalavras-chavessãoaquelesqueencontramosescritasnasdiversaspáginasdotrabalhoe que se repetem várias vezes, aconselhamos que o aluno apresente quatro ou cincopalavras.
Resumo
nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnomnom-nomnomnomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnomnom-nomnom
Palavras-chaves: mmmm,mmmm,mmmm,mmmm.
Abstract
nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnomnom-nomnomnomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnomnom-nomnom
Keys words:mmmm,mmmm,mmmm,mmmm.
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
112
Sumário
Sumário
Introdução............................................................. 001–(NomedoCapítulo)......................................... 001.1–(Nomedosubcapítulo).................................001.2–(Nomedosubcapítulo).................................002-(NomedoCapítulo).......................................... 003–Conclusão....................................................... 00Anexos.................................................................. 00Bibliografia............................................................ 00
NoSumárionosdeparamoscomapaginaçãodotrabalho.Aprimeirapáginaaserpaginada(numerada)deveseraIntrodução;paraosdemaistópicosdotrabalhodeve-seusaralgarismoará-bicoparamarcarcapítulos,subcapítulos,conclusão.
A introdução,bibliografiaeanexosnãodevemaparecercomocapítulos,somentevãoserpaginados.
Acontagem,nãoanumeração,aconteceapósafolhaderosto,issonãoquerdizerqueserãopáginasconstantesnosumário.Nosumáriosomenteaparecemoselementostextuais(introdução,capítuloseconclusão)epós-textuais(bibliografiaeanexos)
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
113
Introdução
Introdução
nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnom-nomnomnom nomnomnoimnomnomnomnom-nomnomnomnomnomnomnom nomnomnoim-nomnomnomnomnomnomnomnomnomnomnom nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnomnomnomnom nomnomnoimnomnomnom-nomnomnomnomnomnomnomnom nomnomnoimnom-nomnomnomnomnomnomnomnomnomnom nomnom-noimnomnomnomnomnomnomnomnomnomnomnom nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnomnomnomnom nomnomnoimnom-nomnomnomnomnomnomnomnomnomnom nomnom-noimnomnomnomnomnomnomnomnomnomnomnom nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnomnom-nomnom nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnom-nomnomnomnom nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnomnomnomnom nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnomnomnom-nomnom nomnomnoimnomnomnomnomnomnomnom-nomnomnomnom nomnomnoimnomnomnomnomnom-nomnomnomnomnomnom
Aintroduçãoéumabreveapresentaçãodotrabalhoaserdesenvolvido.Elaseráocontatoprincipaldoleitorcomaobraeseráapartirdelaqueoleitordaráinícioaoscapítulos.Elaapresentaajustificativadotemaaserdesenvolvido,oobjetivo,ahipótese,oconteúdodoscapítulosealgunsaspectosdaconclusãodotrabalho(anteprojeto).
Oalunodeveterocuidadodenãocairnatentaçãodecontareresolvertodootrabalhoaqui,poisseassimofizerdeixaráadiscussãodoscapítulossemsentido.
ANBR14724:2005,reforçaoconceitoqueaintroduçãonosremeteaaspectosimportantesparacompreensãodotexto,alémdetratardeobjetivo.
Éapartirdaintroduçãoquevamosfazeraconfrontaçãodoqueserádissertadoeconcluído.
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
114
Capítulos
1–(Nomedocapítulo)
Deveserapresentadonomeiodapáginaecentrado.
Ocorpopodeserdivididoemvárioscapítulosouconstardeumúnicocapítulo.
Pode-seselecionaroscapítulopor:
Ordemcronológica; Ordemdeassunto.
Ocorpoéodesenvolvimentodotrabalho,éaargumentaçãosobreumdeterminadoassunto.
Desenvolvimento
Odesenvolvimentoéaalmadotrabalho,éomomentoqueopesquisadorvaidemonstrar
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
115
suashabilidadesderedigirsobreseuTema;
OdesenvolvimentoéoatodissertativosobreoTema.Sãooscapítulos;aconstruçãoformaldotexto;aargumentação.
Cadacapítuloiniciaráumanovafolha.Omesmonãoévalidoparaossubcapítulosousub-títulos.
Devemostersemprefixonaelaboraçãodapesquisaqueoscapítulossãoalinhadoscomahipóteseafirmadanaintrodução,emumaaçãoharmoniosaentreaspartesdotrabalho.
Sempreoúltimocapítulodeveamarrarotemadapesquisaeahipóteselevantada,levandooleitoraentenderoproblemadiscutidonapesquisaeparticipardaconclusão.
Conclusão
3-Conclusão
Este item deve ser apresentado nomeio da página ecentrado.
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
116
n o m n o m n o m n o m n o m n o m n o m -n o m n o m n o m n o m n o m n o m n o mn o m n o m n o m n o m n o m n o m n o m -n o m n o m n o m n o m n o m n o m n o mn o m n o m n o m n o m n o m n o m n o m -n o m n o m n o m n o m n o m n o m n o mn o m n o m n o m n o m n o m n o m n o m -n o m n o m n o m n o m n o m n o m n o mn o m n o m n o m n o m n o m n o m n o m -n o m n o m n o m n o m n o m n o m n o mn o m n o m n o m n o m n o m n o m n o m -n o m n o m n o m n o m n o m n o m n o m
n o m n o m n o m n o m n o m n o m n o m -n o m n o m n o m n o m n o m n o m n o mn o m n o m n o m n o m n o m n o m n o m -n o m n o m n o m n o m n o m n o m n o mn o m n o m n o m n o m n o m n o m n o m -n o m n o m n o m n o m n o m n o m n o mn o m n o m n o m n o m n o m n o m n o m -n o m n o m n o m n o m n o m n o m n o mn o m n o m n o m n o m n o m n o m n o m -n o m n o m n o m n o m n o m n o m n o mn o m n o m n o m n o m n o m n o m n o m
Aconclusãodeumtrabalhonãodevesermuitoextensaemuitomenosrepassartodosostópicosjáabordados.
Nasconclusõeserecomendaçõesosresultadosconsideradosvaliososefinaisparaacom-preensãoeexamedaproblemáticaestudadaserãoaquiapresentados.
Éimportantesalientarqueaconclusãotemqueestaralinhadacomotemaproposto,comoobjetivoeahipótesedotrabalho.Aquiestarásendoapresentadoaconfirmação,aafirmação,doproblemaproposto.
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
117
ParaSEVERINO,2011,p.103,aconclusãoé:
(...) a síntese para qual caminha o trabalho. Será breve e visará reca-pitular sinteticamente os resultados da pesquisa elaborada até então.
Daimportânciadaconclusãocomofechamentodotrabalho,aconclusãoéexpressaemter-mosdesíntesedoselementosrelevantesanalisadosnotrabalho.
Bibliografia
Bibliografia
Este item deve ser apresentado nomeio da página ecentrado.
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
118
Abibliografiaéafontedereferênciadeondefoifeitaapesquisa,éoembasamentoteóricosobreoassuntopesquisado.Muitasvezesumtextosoltodeveserapresentadoquandosuaimpor-tânciaforrelevante.
Paracadatipodereferênciadeve-seseguirumanormalivro,revista,jornal...ValeapenaconferirasnormasemSEVERINO,2011.
ANBR:14724:2005trazabibliografiacomoreferênciabibliográficaoquedevemoslembrarqueparaserreferênciaosautoresdeestarcitadosnotextodoscapítulos,referenciados.
Segueaorientação:
Paralivros:
SOBRENOMEDOAUTOR,Nomeesobrenome.Título:subtítulo.Edição.Ci-dade:Editora,anodepublicação.
Pararevista(artigosassinados):
SOBRENOMEDOAUTOR,Nomeesobrenome.Títulodoartigo.Nome da revista,cidade,volumedarevista,númerodaedição,páginasoupáginadoartigo,mêseanodapublicação.
Parajornal(artigoassinado):
SOBRENOMEDOAUTOR,Nomeesobrenome.Título do artigo.Nomedojornal.Datacompletadodia(dia.mês.ano).página.Caderno.
Parainternet(artigoassinado):
SOBRENOMEDOAUTOR,Nomeesobrenome. Título do artigo.http://www.(dadosdoacesso).Acessoem{diaMês(abreviado)ano}.
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
119
Anexos
Anexos
Esteitemdeveserapresentadonomeiodapáginaecentrado.
Anexo 01
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ AMÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4
120
Paracadaanexodeve-seincluirumapáginaenumerá-loemseqüência.
Osanexossãofotos,pinturas,documentoseinformaçõesquenãocaibamnocorpo,massãodesumaimportânciaparacompreensãoeesclarecimentodotema.
Pode-seutilizarosanexoscomoreferênciaparadiscussãodoscapítulosanteriores.Ex:NoanexoX,p.Xográficoaponta...
Todoanexodevesertrabalhadocomlegendaquandofotos,gráficos,paraexplicardeondeveioainformaçãoouoquesignificaessainformação.
A Formatação do trabalho
Otrabalhoacadêmicodeveserdigitadoemfolhabranca,papelA4,tamanho12,cornormalpreta,fonteArialouTimesNewRomam.Oespaçamentoentrelinhasé1,5ptsegundoaversãoNBR17724:2005.
Aconfiguraçãodapáginaé:
Superior:3cm Inferior:2cm Esquerda:3cm Direita:2cm
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISATEMA 4
121
RECAPITULANDO
Nestequartoeúltimomódulovocêteveaoportunidadedeconhecererefletirosmétodosetécnicasdepesquisa,comaapresentaçãodascaracterísticasdapesquisadecampoesuasfases,ainduçãoestatística,ainduçãoporanalogiaousemelhançaeométododialético.Todosestessãométodosparadesenvolvimentodeumapesquisaquantitativaequalitativanoscursosuniversitários.
Noitemdoistratamossobreapesquisaexperimental,aqualpodemosalterarosdadosparaverificarosresultados.Verificamosqueestetipodepesquisatemfases,comoapesquisabibliogra-fia,ouseja,oreferencialteórico,aobservação,ahipótese,aexperimentaçãoeaindução.Esteselementossãoessenciaisparaapesquisaexperimental.
Noitemtrêstratamossobreapesquisabibliográfica,ouseja,apesquisamaisexigidanosbancosescolares.Descrevemoscomoformularotema,problemaehipóteseparaodesenvolvimen-todeumaverdadeirapesquisaenãosimplesmenteumacópiadelivrosedeoutrostrabalhos.
Porúltimo,tratamosdosaspectostécnicosdaapresentaçãodeumtrabalhocientíficocomasnormasdaABNT,naproduçãodacapa,folhaderosto,sumárioareferênciabibliográficaeoutrositensindispensáveisàveracidadedaproduçãodeconhecimentocientífico.
EstefoiocursodeMetodologiaporEnsinoàdistância,lembrandoquesemprenecessitamosaprofundaroconteúdoaquiestudadocomumabibliografiadisponívelparaconsulta.
Boaaprendizagemeboasproduçõesdepesquisacientífica.
122
REFERÊNCIAS
123
REFERÊNCIAS[1]LÈVY,Pierre.Cibercultura. SãoPaulo:Editora34.2ªedição.2000.
[2] FERNANDES,M.C. P.; Fernandes, J.R.Uma Experiência Construtivista Usando Um Am-biente de Software Baseado na Web”‚trabalhoapresentadonoVIICongressoInternacionaldeEducaçãoaDistânciadaABEDemS.Paulo(08/2000);IVCOINFEnaUERJ(11/2000);IIConfe-rênciaInternacionalemTecnologiasdaInformaçãoeComunicaçãonaEducação“Challenges2001/Desafios2001”naUniversidadedoMinhoemPortugal(05/2001).
[3]DEMO,Pedro.Educar é diferente de ensinar.JornaldoBrasil.RiodeJaneiro.CadernoEmpre-gos.08/outubro/2000-p.1.
[4]ABREU,S.Teorias da Aprendizagem.CursoMegalogoon-line:ProjetosusandoAnimação1.Disponívelem:<http://www.cnotinfor.com.br>.Acessoem:20/02/2001.
[5]LUCENAC.J.P.,FuksH.A Educação na Era da Internet. RiodeJaneiro:clubedofuturo.2000.
Texto do primeiro tema adaptado por: Ismail Moreira de Andrade Reis do texto original de: Maria Cristina Pfeiffer Fernandes e José Rodrigues Fernandes
ASSOCIAÇÃOBRASILEIRADENORMASTÉCNICAS.Informação e documentação - Referên-cias - Elaboração. NBR6023.RiodeJaneiro,2000.
ASSOCIAÇÃOBRASILEIRADENORMASTÉCNICAS.Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação. Nbr14724.RiodeJaneiro,2001.
ASSOCIAÇÃOBRASILEIRADENORMASTÉCNICAS.Numeração progressiva das seções de um documento. NBR6024.RiodeJaneiro,1989.
ASSOCIAÇÃOBRASILEIRADENORMASTÉCNICAS.Resumos – NBR 6028. Rio de Janeiro,1989.
BARROS,A.J.daS.&LEHFELD,N.A.deS.Fundamentos da Metodologia Científica: Um guia para iniciação científica. SãoPaulo:MakronBooks,2000.
________________________________________.Projeto de Pesquisa: Propostas Metodológi-cas.Petrópolis:Vozes,2001.
CERVO,A.L.eBERVIAN,P.A.Metodologia Científica.SãoPaulo:MakronBooks,2009.
GIL,A.C. Como elaborar Projetos de Pesquisa.SãoPaulo:Atlas,2002.
LAKATOS,E.M.&MARCONI,M. deA.Fundamentos de Metodologia Científica. SãoPaulo:Atlas,2010.
RUIZ,J.A.Metodologia Científica: Guia para eficiência nos estudos.SãoPaulo:Atlas,1996.
SEVERINO,A.J.Metodologia do Trabalho Científico. SãoPaulo:Cortez,2011.
Anotações
125
Chegouasuavez!
Aproveite o momento para sintetizar o que foi abordado neste tema, identificando as ideiasprincipais. Lembre-se de que essa é uma atividade de sistematização dos conceitos com-preendidos, por isso você pode desenvolvê-la aqui em Anotações, ou se preferir, em seu DiárioReflexivo,disponívelnoAmbienteVirtualdaDisciplina.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
ANOTAÇÕES
Anotações
126
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________