Mevcut Durum ve Hedefimiz

2

Mevcut Durum ve Hedefimiz

2000’li Yıllar

İlköğretim ve ortaöğretim okullarımızın

tamamına yakınında BT sınıfları (bilgisayar,

internet bağlantısı, yazıcı, tarayıcı ve

projeksiyon… gibi BT ekipmanları)

2010 sonrası

BT sınıflarının yanında tüm

sınıflarımıza BT ekipmanları

ve internet Bağlantısı

3

İdari Hizmetlerde Kullanılmak

Üzere Her Okula Bir Bilgisayar

Her Okula Bir Bilgisayar

Laboratuvarı

Sınıf İçinde BT Kullanımı

Her Öğrenciye E-Kitap (Tablet

Bilgisayar)

BT’nin Eğitime Entegrasyon Aşamaları

4

42.000 okulumuzdaki 570.000 dersliğimizi

BT ekipmanları ile donatarak

eğitimde öğrenci ve öğretmenlerimiz için fırsatları artırma

ve okullarımızda teknolojiyi iyileştirme hareketidir.

Eğitimde FATİH Projesi Nedir?

5

1. YılOrtaöğretim Okulları

• Ortaöğretim kurumları

2. Yılİlköğretim Okulları (I ve II. Kademe)

• İl ve İlçe Merkezindeki İlköğretim Okullar

3. Yıl İlköğretim Okulları (I. Kademe) ve Okul Öncesi

• 1 – 5. sınıflar• Okul Öncesi

Eğitimde FATİH Projesinin Uygulanması

Projenin 3 + 2 yılda bitirilmesi öngörülmektedir.

Proje 2011 – 2014 tarihleri arasında

gerçekleştirilecektir.

Projenin aşamalarının izlenmesi ve

değerlendirilmesi yapılacaktır.

6

Donanım ve Yazılım Altyapısı (Yaklaşık

42.000 Okul, 620.000 Sınıf ve Eğitim Ortamı)

e-İçeriğin Sağlanması ve Yönetilmesi

Öğretim Programlarında Etkin

BT Kullanımı

Bilinçli, Güvenli, Yönetilebilir ve

Ölçülebilir BT ve İnternet Kullanımı

Derslerde BT Kullanımı için Öğretmenlere Hizmetiçi Eğitim

Eğitimde FATİH Projesinin Bileşenleri

7

Donanım ve Yazılım Altyapısı Bileşeni

Her Okula

• 1 Adet Çok Fonksiyonlu Yazıcı • 1 Adet Doküman Kamera

Her Dersliğe BT

• Etkileşimli Tahta• Kablolu İnternet Bağlantısı

Her Öğretmene

• Tablet Bilgisayar

Her Öğrenciye

• E-Kitap (Tablet Bilgisayar)

8

Donanım ve Yazılım Altyapısı Bileşeni

2011 Yılı Kurulum PlanlamasıKurum Sayısı = 3.657

Etkileşimli Tahta 84.921

Doküman Kamera Sayısı 3.657

A4 Yazıcı 1.211

A3 Yazıcı 2.446

Uzaktan Hizmetiçi Eğitim Merkezi 110

9

Şubat 2012’de YapılacakTablet Bilgisayar Pilot Uygulaması

17 il

52 okul

Tablet Bilgisayar Pilot Uygulaması 17 il - 52 Okul

EĞİTİCİ SAYISI ÖĞRETMEN SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI TOPLAM

169 2.259 9.435 11.863

10

EBA (Eğitim Bilişim Ağı)

http://eba.meb.gov.tr

Eğitim içerikleri ile ilgili her türlü bilgi ve belgelerin, dokümanların içinde bulunacağı, öğretmen ve öğrencilerin elektronik içeriklere kolayca ulaşabileceği interaktif eğitim portalı

11

Zenginleştirilmiş e-Kitap

http://e-kitap.meb.gov.tr/test/e-kitap.html

12

Öğretim Programlarında Etkin BT Kullanımı Bileşeni

Tüm öğretim programlarında; program şablonuna gerekli

açıklamaları ekleyerek ve örnek etkinlikler yapılandırarak sınıflarda BT’nin etkin olarak kullanılmasının

sağlanmasıdır.

Ülkemizde 2004 yılından itibaren uygulanmaya başlanılan

yapılandırmacı (oluşturmacı) yaklaşım ilkelerine uygun olan öğretim programlarında bilişim

teknolojilerinin kullanma becerisi önemle vurgulanmıştır.

13

Öğretim Programlarının BT ile Uyumlu Hâle Getirilmesi

Öğretmen Kılavuz Kitaplarının

Güncellenmesi

İlköğretim ve Ortaöğretim Okulları Dersliklerinde BT’nin Öğretim Süreçlerinde Kullanımı


14


Bu çerçevede komisyon üyeleri tarafından öğretim programlarında BT donanımı ihtiyacı duyulan

kazanımlara yönelik açıklamaların yapılması ve örnek öğretim etkinliklerinin yapılandırılması

sağlanacaktır.

Daha sonra TTKB ve Bakanlığımız ilgili birimleri tarafından bilişim teknolojilerinin ve e-içeriğin etkin kullanımına yönelik her ders ve öğrenme

modülü için, ders kitabı, çalışma kitabı ve öğretmen kılavuz kitapları güncelleme

komisyonları oluşturulması planlanmaktadır.

15

Bilinçli, Güvenli, Yönetilebilir ve Ölçülebilir BT ve İnternet Kullanımının Sağlanması Bileşeni

Bilinçli ve Güvenli İnternet Kullanımı Farkındalığı Nasıl Oluşturulacak?

- İnternet erişimlerinde URL ve İçerik filtreleme sistemlerini kullanması

- Genelge oluşturulması

- Hizmetiçi eğitim programlarına dahil edilmesi

- İlgili Devlet Kurumları ile işbirliği

- Derslerimizde güvenli arama motorlarının kullanılması

- Öğretmen, öğrenci ve veli bilgilendirmesi için web sitelerinin oluşturulması

- Farkındalık oluşturacak kısa filmler yaptırılması

16

Nasıl Yapılacak?

Okullara kurulacak kablolu ağ altyapısıyla

İçerik filtreleme sistemleriyle

Firewall, IPS ve HTTP Anti Virüs kullanımı ile

VPN desteğiyle

Kullanıcı yetkilendirilmesiyle

İç IP Dağıtım loglarının elektronik ortamda saklanmasıyla

Bilinçli internet kullanımı farkındalığı ile


17


Okul Yerel Ağının (LAN) Kurulması

Okul içi yapısal kablolamanın yapılması

Ağ cihazları için KGK sağlanması

Okul binalarının fiber kablo ile birbirine bağlanması

Her dersliğe 2 adet data prizi sağlanması

Her okula güvenlik önlemlerini sağlayan cihazın sağlanması

Her okulda sistem odasının oluşturulması

Dersliklerden çevrim dışı içeriğe erişimin sağlanması

18

Bilinçli, Güvenli, Yönetilebilir ve Ölçülebilir BT ve İnternet Kullanımı

Bilinçli BT ve İnternet kullanım

farkındalığı

Ortaöğretim ve İlköğretim Okulları Dersliklerinde BT’nin Öğretim Süreçlerinde Kullanımı

Veri Merkezinin kurulumu

Merkezden yönetilebilir,

intranet/ internet erişimi

Okulların yerel alan

ağ alt yapılarınınkurulumu

Bilinçli, Güvenli, Yönetilebilir ve Ölçülebilir BT ve İnternet Kullanımını, Okul Ağ Alt Yapılarının Kurulması

19

Bulduğu/hazırladığı materyali kullanarak BT destekli ders tasarımını yapabilmesi

Dersin amaçlarına uygun ürün hazırlayabilmesi

Dersin amaçlarına uygun e-İçerik ortamlarını bulup seçebilmesi

Proje kapsamında sağlanacak olan donanımı etkin bir biçimde kullanabilmesi,

Öğretmenlere verilecek olan hizmetiçi eğitim sonunda öğretmenin;

Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitimi Bileşeni

20

Eğitimde Fatih Projesi Hizmetiçi Eğitimi

Hizmetiçi Eğitimler

Mahalli yapılan Temel BT

Eğitimleri- BT Kullanımı

Konusunda interaktif video

veya kılavuz

Fatih Projesi Eğitimde Teknoloji

Kullanımı Kursu

Branşlara yönelik örnek ders

anlatımları videosu

E-İçerik Platformu

Eğitimde FATİH Projesi 2. Aşama

Eğitimi

Hizmetiçi Eğitim Yöntemi

Eğitimi verecek öğretim

görevlilerinin belirlenmesi

Eğitici Eğitimlerinin Planlanması

Merkezi HİE ile eğitmen eğitimi

Üniversiteler ile eğitimlerin verilmesi

Müfettişlere ve okul müdürlerine

seminer

Okul Müdürlerine ve teknik

öğretmenlere Altyapı ile ilgili

Seminer

Okul Öğretmenlerinin Hizmetiçi Eğitimi

Uzaktan eğitimlerle

Yüzyüze eğitimlerle

İzleme- Değerlendirme

Destek ve Rehberlik

Eğitimlerin takibi

Teftiş Kurullarınca denetim

Motivasyon

Sertifikalandırma

Kariyer Basamakları

Teşvik ve Ödüllendirme

Yol Haritası


21

Okul Müdürleriyle bilgilendirme seminerlerinin yapılması ve BT kullanımı konusunda eğitime ihtiyacı olan öğretmenlerin belirlenmesi

Belirlenen öğretmenlerin temel BT kullanımı konusundaki eksikliklerinin mahalli eğitimlerle giderilmesi (B.08.0.HED.0.77.00.00.774.99/6722 sayılı ve 30.12.2010 tarihli yazı )

BT Kullanımı Konusunda öğretmenlerin sürekli ulaşabilecekleri etkileşimli video veya kılavuzların hazırlanması

Temel BT Eğitimleri


22

Eğitici Eğitimlerinin bakanlığımızca düzenlenmesi

Eğitimlerin mahalli düzeyde yürütülmesi

Eğitimlerin etki analizlerinin yapılarak değerlendirilmesi

Sonuçlara göre gerekli önlemlerin yapılması

Eğitimlerin ülke genelinde belli bir standartta verilerek iller arası farklı uygulamaların yapılmaması

Hizmetiçi Eğitim Yöntemi


23

Eğitici eğitimine katılan öğretmenlerimizin okullara destek vermeleri ve rehberlik yapmaları

Bakanlık ve valiliklerce eğitimlerin sürekli takibinin yapılması

Teftiş Kurullarımızca eğitimlerin denetimlerinin sağlanması

İzleme - Değerlendirme


24

Eğitim içeriği ve dokümanların güncellenmesi

Eğitim dokümanlarının hazırlandı

ilk eğitmen eğitimlerinin yapılması ( 2 Grup, 24 il 44 kişi)

Pilot öğretmen eğitimlerinin yapılması ( 13 il 234 Öğretmen)

Pilot Eğitim sonuçlarının değerlendirilmesi

Neler YaptıkNisan - Mayıs

Haziran-Temm

uz


25

Neler Yaptık

Öğretim programları komisyonlarına seminer verilmesi ( 2 Grup)

Okul müdürlerine tanıtım seminerleri ( Yüz yüze ve uzaktan eğitim grupları)

2011 Ek eğitim faaliyetleri ve 2012 yılı HİE faaliyetlerinin planlanması

Eğitimlerin mahalli HİE kapsamında 2012 yılı planlamaları için resmi işlemler

Ağustos

Eylül


26

Ekim-Kasım-Aralık• Eğitmen eğitimlerine

devam edilmesi• Eğitimlerin uzaktan

eğitim yöntemi ile desteklenmesine yönelik çalışmalar

2012 Yılı• Eğitmen eğitimlerinin

tamamlanması• Mahalli HİE Faaliyeti olarak

öğretmen eğitimlerine başlanması

• Projenin uygulanma sürecine göre 2. aşama eğitim içerikleri ile ilgili hazırlıklar

• Mahalli HİE Eğitim faaliyetlerinin takibi ve değerlendirilmesi

Neler Yapacağız


27

Uygulamaya dayalı etkin bir hizmetiçi eğitim hamlesiyle; Fatih Projesi sadece teknik bir yatırım değil, topyekûn eğitimde fırsatları artırma ve

teknolojiyi iyileştirme hamlesidir

Hedefimiz


28

Nasıl Yapacağız

İl Millî Eğitim Müdürlükleri

ve

Tüm yöneticilerimizi

n desteği ile

Öğretmenlerimizin etkin

kullanımı ile

Öğrencilerimizin fırsatları

değerlendirmesi ile


29

Sizlerden Beklentilerimiz


TEŞEKKÜRLERe-posta: [email protected]

Web: http://fatihprojesi.meb.gov.tr

mailto:[email protected]

http://fatihprojesi.meb.gov.tr/

Documents

Mevcut Durum ve Hedefimiz