Upload
kermit-burt
View
63
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
MEWUJUDKAN GENERASI KRITIS DAN DEMOKRATIS MELALUI CIVIC EDUCATION. Oleh: Trisakti Handayani. ADA APA DENGAN SOFT SKILLS ?. SIAPA YANG MESTI MEMILIKI SIKAP KRITIS DAN DEMOKRATIS ?. KUATNYA PENGARUH LEMBAGA-LEMBAGA INTERNASIONAL NEGARA-NEGARA MAJU YANG IKUT MENGATUR PERCATURAN POLITIK, - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
MEWUJUDKAN GENERASI KRITIS DAN MEWUJUDKAN GENERASI KRITIS DAN DEMOKRATIS MELALUI DEMOKRATIS MELALUI CIVIC EDUCATIONCIVIC EDUCATION
Oleh:Trisakti Handayani
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
ADA APA ADA APA DENGANDENGAN
SOFT SOFT SKILLSSKILLS?
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
SIAPA YANG SIAPA YANG MESTI MEMILIKIMESTI MEMILIKI
SIKAP KRITIS DAN SIKAP KRITIS DAN DEMOKRATIS DEMOKRATIS ?
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
GLOBALISASI(DITANDAI)
KUATNYA PENGARUH LEMBAGA-LEMBAGA INTERNASIONAL
NEGARA-NEGARA MAJU YANG IKUTMENGATUR PERCATURAN POLITIK,
EKONOMI, SOS-BUD, HANKAMGLOBAL
PERUBAHANPOLA PIKIR, SIKAP
DAN TINDAKANINDIVIDU
KONFLIKKEPENTINGAN
ANTAR NEGARA DI
DUNIA
PESATNYA PERKEMBANGANIPTEK, KHUSUSNYA INFORMASI,
KOMUNIKASI DAN TRANSPORTASI TELAHMEMBUAT SEOLAH NEGARA
TANPA BATAS
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
MENGAPACIVIC EDUCATION
MENJADI PERHATIAN ?
PENGEMBANGANWARGA NEGARA YANGBERTANGGUNG JAWAB,EFEKTIF DAN TERDIDIK
DEMOKRASI DIPELIHARA OLEH WARGA NEGARA YANG MEMPUNYAI
PENGETAHUAN, KEMAMPUAN DAN KARAKTER
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
TUJUAN CIVIC EDUCATIONTUJUAN CIVIC EDUCATIONTUJUAN CIVIC EDUCATIONTUJUAN CIVIC EDUCATION
ADALAH PARTISIPASI YANG BERMUTU DAN BERTANGGUNG JAWAB DALAM KEHIDUPAN POLITIK DAN MASYARAKAT BAIK DI TINGKAT LOKAL MAUPUN NASIONAL
PARTISIPASI MEMERLUKAN:1) PENGUASAAN TERHADAP PENGETAHUAN;2)PENGEMBANGAN KEMAMPUAN INTELEKTUAL DAN PARTISIPATORI;3) PENGEMBANGAN KARAKTER DAN SIKAP MENTAL; 4) KOMITMEN YANG BENAR TERHADAP NILAI DAN PRINSIP DEMOKRASI
ADALAH PARTISIPASI YANG BERMUTU DAN BERTANGGUNG JAWAB DALAM KEHIDUPAN POLITIK DAN MASYARAKAT BAIK DI TINGKAT LOKAL MAUPUN NASIONAL
PARTISIPASI MEMERLUKAN:1) PENGUASAAN TERHADAP PENGETAHUAN;2)PENGEMBANGAN KEMAMPUAN INTELEKTUAL DAN PARTISIPATORI;3) PENGEMBANGAN KARAKTER DAN SIKAP MENTAL; 4) KOMITMEN YANG BENAR TERHADAP NILAI DAN PRINSIP DEMOKRASI
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
CIVIC EDUCATION YANG EFEKTIFCIVIC EDUCATION YANG EFEKTIFCIVIC EDUCATION YANG EFEKTIFCIVIC EDUCATION YANG EFEKTIF
ADALAH SUATU KEHARUSAN, KARENA KEMAMPUAN UNTUK BERPARTISIPASI DALAM MASYARAKAT DEMOKRATIS, BERPIKIR SECARA KRITIS, DAN BERTINDAK SECARA SADAR DALAM DUNIA YANG PLURAL, MEMERLUKAN EMPATI YANG MEMUNGKINKAN KITA MENDENGAN DAN MENGAKOMODASI PIHAK LAIN.
ADALAH SUATU KEHARUSAN, KARENA KEMAMPUAN UNTUK BERPARTISIPASI DALAM MASYARAKAT DEMOKRATIS, BERPIKIR SECARA KRITIS, DAN BERTINDAK SECARA SADAR DALAM DUNIA YANG PLURAL, MEMERLUKAN EMPATI YANG MEMUNGKINKAN KITA MENDENGAN DAN MENGAKOMODASI PIHAK LAIN.
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
PENGETAHUAN KEWARGANEGARAANPENGETAHUAN KEWARGANEGARAAN PENGETAHUAN KEWARGANEGARAANPENGETAHUAN KEWARGANEGARAAN
APA KEHIDUPAN KEWARGANEGARAAN, POLITIK DAN PEMERINTAHAN
APA FONDASI SISTEM POLITIK? BAGAIMANA PEMERINTAHAN YANG
DIBENTUK MEWUJUDKAN TUJUAN,NILAI DAN PRINSIP DEMOKRASI?
BAGAIMANA HUBUNGAN ANTAR NEGARA DI DUNIA?
APA PERA WARGA NEGARA DALAM DEMOKRASI?
APA KEHIDUPAN KEWARGANEGARAAN, POLITIK DAN PEMERINTAHAN
APA FONDASI SISTEM POLITIK? BAGAIMANA PEMERINTAHAN YANG
DIBENTUK MEWUJUDKAN TUJUAN,NILAI DAN PRINSIP DEMOKRASI?
BAGAIMANA HUBUNGAN ANTAR NEGARA DI DUNIA?
APA PERA WARGA NEGARA DALAM DEMOKRASI?
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
KOMPONEN UTAMA CIVIC EDUCATIONKOMPONEN UTAMA CIVIC EDUCATIONKOMPONEN UTAMA CIVIC EDUCATIONKOMPONEN UTAMA CIVIC EDUCATION
PENGETAHUAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC KNOLEDGE)
KECAKAPAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC SKILLS)
WATAK-WATAK KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITION)
PENGETAHUAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC KNOLEDGE)
KECAKAPAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC SKILLS)
WATAK-WATAK KEWARGANEGARAAN (CIVIC DISPOSITION)
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
PENGETAHUAN KEWARGANEGARAANPENGETAHUAN KEWARGANEGARAAN PENGETAHUAN KEWARGANEGARAANPENGETAHUAN KEWARGANEGARAAN
APA KEHIDUPAN KEWARGANEGARAAN, POLITIK DAN PEMERINTAHAN
APA FONDASI SISTEM POLITIK? BAGAIMANA PEMERINTAHAN YANG
DIBENTUK MEWUJUDKAN TUJUAN,NILAI DAN PRINSIP DEMOKRASI?
BAGAIMANA HUBUNGAN ANTAR NEGARA DI DUNIA?
APA PERA WARGA NEGARA DALAM DEMOKRASI?
APA KEHIDUPAN KEWARGANEGARAAN, POLITIK DAN PEMERINTAHAN
APA FONDASI SISTEM POLITIK? BAGAIMANA PEMERINTAHAN YANG
DIBENTUK MEWUJUDKAN TUJUAN,NILAI DAN PRINSIP DEMOKRASI?
BAGAIMANA HUBUNGAN ANTAR NEGARA DI DUNIA?
APA PERA WARGA NEGARA DALAM DEMOKRASI?
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
KECAKAPAN KEWARGANEGARAANKECAKAPAN KEWARGANEGARAAN KECAKAPAN KEWARGANEGARAANKECAKAPAN KEWARGANEGARAAN
KECAKAPAN BERPIKIR KRITIS TENTANG ISU-ISU POLITIK TERTENTU
KECAKAPAN MENGIDENTIFKASI DAN MEMBUAT DESKRIPSI
KECAKAPAN DALAM MENJELASKAN DAN MENGANALISIS
KECAKAPAN DALAM MENGEVALUASI, MENGAMBIL/MENENTUKAN DAN MEMPERTAHANKAN PENDAPAT TENTANG ISU-ISU PUBLIK
KECAKAPAN BERPIKIR KRITIS TENTANG ISU-ISU POLITIK TERTENTU
KECAKAPAN MENGIDENTIFKASI DAN MEMBUAT DESKRIPSI
KECAKAPAN DALAM MENJELASKAN DAN MENGANALISIS
KECAKAPAN DALAM MENGEVALUASI, MENGAMBIL/MENENTUKAN DAN MEMPERTAHANKAN PENDAPAT TENTANG ISU-ISU PUBLIK
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
WATAK-WATAKKEWARGANEGARAAN
MENJADI ANGGOTAMASYARAKAT YANG
INDEPENDEN
MEMENUHITANGGUNG JAWAB PERSONAL
KEWARGANEGARAAN DIBIDANG EKONOMI DAN
POLITIK
BERPARTISIPASIDALAM URUSAN-URUSAN
KEWARGANEGARAAN SECARAEFEKTIF DAN BIJAKSANA
MENGEMBANGKAN BEFUNGSINYA DEMOKRASI
SECARA SEHAT
MENGHORMATIHARKAT DAN MARTABAT
KEMANUSIAAN TIAPINDVIDU
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
MAMPUKAH GENERASI
CIVIC HUKUM
MENGEMBANCIVIC KNOWLEDGE?
MENGEMBANCIVIC SKILLS?
MENGEMBANCIVIC
DSPOSITION ?
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005
GENERASICIVIC HUKUM
MAMPU BERSIKAP KRITIS
GENERASI YANG GAUL
IPTEKS
MENJADIGENERASI HANDAL
DAN TANGGUH
MEMEGANG NILAI-NILAI
DEMOKRATIS
Martin Wiedmann / Cornell 03-2005