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© Educación Compensatoria y Macondo (Biblioteca del I.E.S. Juan Antonio Fernández Pérez). I.E.S. Juan Antonio Fernández Pérez. Melilla 2004 Aulas de Compensatoria PRESENTAN fotonovela MI VIDA EN HUERTASALAMA Como lo prometido es deuda, volvemos con la segunda entrega de nuestra fotonovela. En el capítulo anterior, Kamal, Tarik y Samir hicieron una redacción sobre los jardines del instituto. Parece que desde que publicamos el capítulo, los jardines quedan más limpios después del recreo. C A P Í T U L O Mi amigo Piloto Este es mi amigo Piloto, lector voraz e insaciable. Es el cliente número uno de Macondo, la biblioteca de nuestro instituto. Le llaman Piloto porque un profesor suyo dijo en cierta ocasión que siempre estaba en las nubes. No se ha descubierto aún cómo lo hace, pero en todos los problemas que surgen en el centro, aparece él implicado. Sabed todos que siempre es inocente. Hay una mano negra que lo persigue. ¡Suerte, Piloto, y al toro!

Mi amigo Piloto

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Aventuras en fotonovela de un alumnos del IES Juan Antonio Fernández de Melilla

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Page 1: Mi amigo Piloto

© Educación Compensatoria y Macondo (Biblioteca del I.E.S. Juan Antonio Fernández Pérez). I.E.S. Juan Antonio Fernández Pérez. Melilla 2004

Aulas de Compensatoria

PRESENTAN

fotonovela

MI VIDA EN HUERTASALAMA

Como lo prometido es deuda,

volvemos con la segunda entrega de nuestra fotonovela. En el capítulo

anterior, Kamal, Tarik y Samir hicieron una redacción sobre los jardines del instituto. Parece que desde que publicamos el capítulo, los jardines quedan más limpios

después del recreo.

C A P Í T U L O 2º

Mi amigo Piloto

Este es mi amigo Piloto, lector voraz e insaciable. Es el cliente número uno de

Macondo, la biblioteca de nuestro instituto.

Le llaman Piloto porque un profesor suyo dijo en cierta ocasión que siempre

estaba en las nubes. No se ha descubierto aún cómo lo hace, pero en todos los problemas que surgen en el centro, aparece él implicado. Sabed

todos que siempre es inocente. Hay una mano negra que lo persigue.

¡Suerte, Piloto, y al toro!

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En clase de Compensatoria de 2º E, Hossein, alias “el Piloto”, trabaja incansablemente junto a su amigo Miguel.

¿Sabes que estoy escribiendo un libro?

¿No me digas?

Sí, se titula “El chapapote de mi vida”.

Recoge, que va a sonar el timbre.

En el pasillo son interceptados por el profesor de Guardia.

Caballeros, ¿qué hacéis?

Vamos a comprar un forro para el cuaderno de Compensatoria.

Deja el forro. Vamos a la biblioteca, tengo ganas de leer. En la escalera, encuentran a Don

Fernando, profesor de Sociales.

¿Dónde vais?

A la biblioteca.

Tendrías que ir a la luna, que para eso eres piloto. Te pones la camiseta del Real Madrid cuando pierde.

Se detuvieron delante del panel de anuncios de la biblioteca.

Estaba aquí apoyado, cuando el cristal salió de su guía, apareció una profesora y me acusó de desmontarlo a posta.

¡Qué mala suerte!

También, la otra noche, en el carrillo de mi barrio, saludé a una profesora, ella pasó de mí, entonces un perro se meó en mi zapatilla y, en vez de darme un pañuelo, ella se ríe.

Eres un tonto. Siempre te pasa lo mismo.

Me llevo “Harry Potter y la Orden del Fénix”. Trata de un niño mago que viven con sus tíos y lo tratan mal.

Su primo le tiene envidia porque Harry es mago y él no. Está todo el día comiendo pasteles.

Harry Potter habla con las serpientes.

El primo es tan ancho que cuando se tumba en la cama y se cae por los dos lados.

¿Qué te ha salido en la frente?

Una alergia de llevar la gorra tanto tiempo puesta.

No te la pongas más y métela en la lavadora.

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EL CHAPAPOTE DE MI VIDA

DE:HOSSEIN ALI

CAPÍTULO I: UN DIA DE MI VIDA 8:00 ME DESPIERTO CON EL BIRRIA DE MI RELOJ QUE SUENA MEDIA HORA TARDE Y BUSCO ALGO QUE PONERME, ME VISTO Y ME PONGO MIS TENIS ADIDAS. 8:30 ME LAVO LA CARA Y ME PONGO UNA LOCIÓN ASQUEROSA Y MALOLIENTE EN EL PELO, DESAYUNO, COJO LA MOCHILA Y EMPRENDO CAMINO HACIA EL INSTITUTO. 9:00 YA HE LLEGADO AL INSTITUTO Y ME DISPONGO A ENTRAR EN CLASE PERO, EN ESE INSTANTE, VIENE ILIES, MI COMPAÑERO DE CLASE Y ME DICE: - ¿HACEMOS LA GUINDA? H ACE UNAS SEMANAS LE HUBIESE DICHO QUE SÍ, ¿POR QUÉ NO?, PERO AHORA LE RESPONDO QUE SE VAYA A FREÍR MONAS AL HUERTO DE SU ABUELA. 1º HORA: ESTOY MÁS ABURRIDO Y CANSADO QUE CUALQUIERA DE MIS COMPAÑEROS, MENOS MAL QUE A LA SIGUIENTE HORA TENEMOS E.F. 2º HORA: ECHAMOS UN PARTIDILLO Y EN EL TRANSCURSO DEL MISMO ME PELEO APACIBLE MENTE CON MIS COM PAÑEROS / AS, COMO SIEMPRE. ME ELIGEN EL ÚLTIMO Y ADEMÁS ME PONEN DE PORTERO, ESTO EN LOS DÍAS BUENOS, PUES IMAGINAD LOS MALOS. 3º HORA: ME ABURRO RECREO: ES LA HORA DEL RECREO, ES DECIR, LA HORA DE COBRAR PALOS. ANTES ME ESCONDÍA EN LA BIBLIOTECA, PERO AHORA ME HAN RETIRADO EL CARNET POR LO OCURRIDO CON EL TABLÓN DE ANUNCIOS. 4º HORA 5º HORA 6º HORA NO SE ME OCURRE NADA MÁS QUE ESCRIBIROS ASI QUE HASTA LA PRÓXIMA

Mira allí, en el rincón, sentados a Mortadelo Filemón

Vamos a acercarnos

Hola, Filemón Hola Mortadelo, otra vez te has disfrazado.

No soy Mortadelo, soy Miguel, de 2º E

Devuelve las gafas a Mortadelo antes de que choque contra una farola.

Quien gane este pulso chino, invita

Déjate de pulsos chinos y ponte a escribir tu libro como un chino.

¿Qué lees ,Miguel?

Miro este dibujo de la revista.

Léete un tebeo de Mortadelo, es más divertido.

Voy a coger uno de la biblioteca, ahora vuelvo.

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ESTA HOJA, ¿PARA QUÉ?

- Para entretenernos. - Para aficionarnos a leer. - Para acostumbrarnos a apreciar y valorar las cualidades de nuestros compañeros y de las instalaciones y material del Centro.. - Para ser protagonistas de nuestro aprendizaje. - Para que nos aficionemos a las conversaciones con los demás y a

ACTIVIDADES DE TUTORÍA

Piensa y contesta:

1.- ¿Conoces a Mortadelo y Filemón? ¿Dónde los has visto?

2.- ¿Has leído Harry Potter? ¿De qué trata?

3.- ¿Cómo llega Hosein al Instituto, según cuenta en su redacción?

4.- ¿Por qué crees que llega así?

5.- ¿Cómo animarías a Hosein a no aburrirse tanto?

6.- ¿Cómo se llama el libro que está escribiendo Hosein?

7.- ¿Crees que escribir redacciones es lo que más le anima? 8.- ¿Te animarías tú escribiendo y publicando tus

redacciones? 9.- ILies, el amigo de Hosein, lo anima a no acudir a clase. ¿Te han hecho a ti alguna proposición de este tipo? ¿Tú qué has hecho? 10.- Enumera las conductas positivas que has visto

en la fotonovela.

11.- Enumera la conductas de la fotonovela que no son adecuadas.

12.- ¿Cuál es tu tebeo preferido?

13.- ¿Qué te ha parecido este capítulo? Opina sobre la fotonovela, sus personajes o sobre la redacción de Hosein.