Upload
tate-carver
View
63
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
„Mindenki tudja, hogy bizonyos dolgokat nem lehet megvalósítani, mígnem jön valaki, aki erről nem tud, és megvalósítja.” (Albert Einstein). Mi leszek, ha nagy leszek?. Az iskolai tehetséggondozás segítése könyvtári eszközökkel. Alpár Ignác Antall József Gundel Károly Hubay Jenő - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Lázárné Szanádi Csilla KTE [email protected]
Mi leszek, ha nagy leszek?
Az iskolai tehetséggondozás segítése könyvtári eszközökkel
„Mindenki tudja, hogy bizonyos dolgokat nem lehet megvalósítani, mígnem jön valaki, aki erről nem tud, és megvalósítja.” (Albert Einstein)
Lázárné Szanádi Csilla KTE [email protected]
Kiemelkedő képességekkel a népesség alig több, mint 2%-a rendelkezik, és…
Alpár Ignác Antall József Gundel Károly Hubay Jenő Lechner Ödön Róth Miksa Schulek Frigyes Steindl Imre Zala György
Asbóth OszkárBay ZoltánBíró LászlóGábor DénesIrinyi JánosNeumann JánosSzent-Györgyi AlbertTeller EdeRubik Ernő
Lázárné Szanádi Csilla KTE [email protected]
… jár iskolai könyvtárba
felismerhető többletképesség
megfelelő környezet,és fejlesztés
átlagon felüli teljesítmény
elérése
Lázárné Szanádi Csilla KTE [email protected]
Milyen képességekre figyeljünk fel?
általános értelmesség
kreativitás
motiváltság
speciális irányú képességek
Lázárné Szanádi Csilla KTE [email protected]
Tehetséggondozás az iskolában
iskola tehetséges gyerek tehetség felismerése pedagógiai munka alakítása tantárgyakra fókuszáló tehetséggondozás:
magas szintű differenciáció, órarend- és csoportbontás, speciális pedagógiai technikák, szakkörök, egyéni mentorálás
tantárgyon kívüli (pl. könyvtár)
Lázárné Szanádi Csilla KTE [email protected]
Hogyan segít az iskolai könyvtár?
a tudományok rendszerében való eligazodást, az ismeretszerzést, ismeretbővítést segíti elő
állományát megfelelően alakítja
tantárgyakat kapcsol össze
Lázárné Szanádi Csilla KTE [email protected]
Hogyan segít az iskolai könyvtár?
könyvtárhasználatot tanít (könyvtárhasználati és könyvtárhasználatra épülő szakóra)
kötődés az iskolai könyvtároshoz (tájékoztatás, értékorientálás)
Lázárné Szanádi Csilla KTE [email protected]
Hogyan segít az iskolai könyvtár?
útmutatás további információforrások irányába
(pl. közművelődési könyvtárak, más információs csatornák)
Lázárné Szanádi Csilla KTE [email protected]
Iskolai könyvtári lehetőségek
tehetségpontok tevékenységének támogatása könyvtári eszközökkel
olvasási versenyek könyvtári szakkörök Bod Péter Országos
Könyvtárhasználati Verseny
Lázárné Szanádi Csilla KTE [email protected]
Mi leszek, ha nagy leszek?
Lázárné Szanádi Csilla KTE [email protected]
Lázárné Szanádi Csilla KTE [email protected]
Iskolai könyvtár és tehetséggondozásEsélyteremtés multikulturális környezetben
(http://www.ktep.hu)
Tehetséggondozó programok a Gandhiban Csovcsics Erika, igazgató
Tehetségpontok, Nemzeti Tehetség Program és a könyvtárak lehetőségei Szendrő Péter, alelnök,Nemzeti Tehetségsegítő Tanács
A pécsi Apáczai Nevelési Központ, mint Tehetségpont, Egy kettős funkciójú könyvtár szerepe a tehetséggondozásban
Hamburger Antalné, gyermekkönyvtáros Iskolai könyvtári szakkörök Vincze Mária, könyvtárostanár Egy gyakorló iskola tehetséggondozó tevékenységrendszere
Nyírő Gizella, könyvtárostanár Tehetségek támogatása könyvtári eszközökkel egy nemzetiségi
iskolában Stölkler Nándorné, könyvtárostanár Olvasási versenyek az általános iskolában Pammerné Fehérvizi
Márta, könyvtárostanár Bemutatkozik a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny
Dömsödy Andrea, iskolai könyvtári szakreferens
Lázárné Szanádi Csilla KTE [email protected]
„A tehetség a szabályok fogságában elsorvad.” (Fodor Miklós)
Forrás:
Lili Water: Szeretetmesék