Que las y los estudiantes exploren cómo son ahora y cómo se
verán en elfuturo.
MAteriAes y reCursos!
" #lumones. " #apel. " Cuestionario. " Anexo $! %o en el
futuro.
#&'(')*AC+,) -$ minutos/!
Motivación y exploración
aa A medida 0ue tenemos más edad identi1camos me2or0ui3nes
somos4 0u3 0ueremos y pensamos parael pasado4 presente y futuro.
Asimismo4 todostenemos una idea de nuestro yo ideal4 es decir4
a0uella ima5en de nosotros mismos 0uedesear6amosproyectar. aa
7amos a tratar de ima5inarnosdentro de cinco a8os9 somos nuestro yo
ideal4nos pre5untamos! " ¿Cómo me veo? " ¿Qu3 estoy haciendo?"
¿Cómo me siento? " ¿:ónde me encuentro? aa +nvitamosa las y los
estudiantes a compartir su visiónante las y los demás. 'scuchamos
con muchaatención y lue5o hacemos la si5uiente pre5unta!¿'s posi;le
cam;iar y me2orar cosas denosotros mismos 0ue nos permitan4 a
futuro4alcantili
8/17/2019 Mi Presente y Mi Futuro TOE 5to año
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nosotros mismos. " ue5o4 hacemos un c6rculoalrededor de las
pala;ras o di;u2os 0ueaparecen en la columna Mi yo ideal y 0ue no
aparecen
en la columna Mi yo futuro. ¿Fay muchos c6rculos?
-'stadiferencia indicar6a las di1cultades para concretar sus
sue8os/. a; (e5undo momento! " A partir de lascaracter6sticas
identi1cadasen la columna Mi yo ideal4ela;oramos una lista de pasos
0ue podr6amos desarrollarpara poder concretar ese yo futuro. " #ara
culminaresta actividad4 seleccionamos una caracter6stica deMi yo
ideal4 la escri;imos en mayGscula y 1rmamosde;a2o de ella4
comprometi3ndonos con ello acomen*>&D
M+ %D #&'(')*' M+ %D J>*>&D M+ %D +:'A ¿Cómo soy
ahora? ¿Cómoser3 en cinco a8os? ¿Cómo me 5ustar6a ser enel
futuro?
