El altísimo número de accidentes de tránsito que se producen en el país son provocados

por la falta de educación vial y por el escaso respeto de los conductores por las normas que

regulan la circulación vehicular, es por esto que la prevención es la mejor forma de evitar accidentes, pero los programas actuales de

orientación y enseñanza parecen insuficientes.

El presente trabajo trata sobre la educación de tránsito a los niños de grado segundo de la

institución educativa Galileo Galilei.

Para el análisis y aplicación de este tema, se analizara:

Al niño y su comprensión del sentido de la realidad.

Los participantes en la educación de los niños y estrategias para el desarrollo de la infancia.

La comprensión de la realidad a partir de la comprensión del lenguaje cotidiano.

Los rasgos principales de la lógica del niño.

A través de todas estas teorías hemos creado una serie de ideas para que los niños aprendan educación vial, como medida de prevención de accidentes, para que sean aplicadas en los programas educacionales, partiendo desde los niños más pequeños, puesto que los primeros siete años del niño son fundamentales para su formación como personas.

Construcción de un Semáforo.

Se diseña un semáforo para que los niñ@s conozcan

este medio de tránsito tan importante y que le den el

uso adecuado al mismo para prevenir posibles

accidente de transito. Para esto el semáforo constara

de:

El semáforo podrá construirse con cartón.

El semáforo constará de, al menos, los siguientes

elementos: una luz roja, una luz amarilla, una luz verde y

una pila.

Lo que se quiere es ayudar a aprender y comprender las

reglas básicas para caminar con seguridad, cruzar las

calles sin peligro y leer adecuadamente las señales más

comunes del tránsito. Para lograr este objetivo hemos

ideado un grupo se estrategias, las cuales se presentan

a continuación:

Entregar material didáctico a los niños, como por

ejemplo: dibujos para pintar de señales conocidas; que

construyan con cartón o cartulina las señales del

tránsito más conocidas como el semáforo, la señal

pare, seda el paso, etc.

APRENDIENDO SOBRE ELECTRICIDAD

En la materia existen dos tipos de carga eléctrica: positiva (+) y negativa (-).Las fuerzas que existen entre estas cargas

producen efectos eléctricos. Las pilas comunes que utilizamos nos

proporcionan electricidad; tienen cargas eléctricas que nos permiten

armar circuitos eléctricos para hacer funcionar aparatos simples.

Muchas máquinas y artefactos que utilizamos en la actualidad necesitan de la electricidad para

funcionar, y muchos de ellos nos ayudan a comunicarnos. Algunos tienen estructuras muy

simples, como las linternas y timbres. Otros son más complejos, como el teléfono y la lavadora, ya que,

además de la electricidad, requieren de otras tecnologías. Un sistema de comunicación

eléctrico que vemos a diario es el semáforo. Este ordena el tránsito y comunica cuándo es posible pasar, cuándo es peligroso hacerlo y

cuando no se debe.

Se toma la tapa y se embute las tres

ampolletas en los orificios que se

hacen(según los colores del semáforo).

Se pela el inicio y final de los cables

verde, rojo y amarillo

Se enrolla uno de los extremos pelados

de cada uno de estos cables en su

respectiva ampolleta. El otro extremo

sirve para la conexión con la pila .

Para prender las ampolletas se debe

conectar ambos cables con la pila y la

ampolleta se encenderá.

Se utilizaran los siguientes materiales:

Tres diodos

Tres resistencias

Tres pulsadores

Una batería 9 voltios

Cable UTP

Cartón paja

Temperas

VENTAJAS

Los niñ@s aprendieron

Que indicaba la luz roja, luz verde y luz amarilla, aprendieron a cruzar la calla correctamente. Además con esto hubo interés por parte de ellos en aprender las demás señales de transito. Caminan con mas seguridad.

DESVENTAJAS

Inconvenientes al prender el semáforo